综合测评个人评分表(定)
广东培正学院学生综合素质测评评分表
扣分小计
品德行为表现奖扣分小计
学业成绩表现
个人平均学分积点
学生自评
班级组评
辅导员复核
班内最高基础分
班内最高奖扣分
奖励分
1、考勤
2、参加各级学习竞赛情况
3、参与教改活动情况
4、与外语、计算机等级考试情况
5、其他情况加分
奖分小计
扣分
1、考试作弊
个人学业成绩表现标准分：
2、旷课、缺课情况（未达到处分等级）
广东培正学院学生综合素质测评评分表
院（系、部、中心）：班级：姓名：学号：时间：—学年第学期
测评
项目
测评内容
测评结果
备注
学生自评
班级组评
辅导员复核
品德行为表现
基础分
班内最高基础分
班内最高奖扣分
奖
励
分
1、参加政治性活动、竞赛、比赛
2、热心公益事业，积极为社会服务
3、富有正义感，敢于批评和揭露不良现象
4、参加学校精神文明建设活动和素质讲座情况
5、参与创建先进集体、先进个人活动情况
6、所在宿舍被评为校级先进（文明）宿舍
7、参加义务献血活动
个人品德行为表现标准分为：
8、其他情况加分
奖分小计
扣
分
1、违纪未达纪律处分情况
2、违纪受处分情况
3、违反学生行为规范受口头批评
4、不参加政治学习、集体活动情况
5、违反文明建设规定情况
6、参与非法活动情况
7、参与思想政治教育活动未按要求提交文章等
3、其他情况扣分
扣分小计
学业成绩表现奖扣分小计
测评
项目
测评内容
测评结果
中小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表（3－4年级）注：1.学生自评、小组互评、教师评价可先用A、B、C、D四个等级进行评价。
再将四个等级转换成分数进行校总评，四个等级的分数分别为4、3、2、1，每个维度学校总评分的计算办法是：（自评分+互评分+师评分）÷3，按四舍五入记分。
2、将校总评分4、3、2、1转换成A、B、C、D四个等级,即为该维度的综合等级.小学生综合素质评价表（5－6年级）注：1.学生自评、小组互评、教师评价可先用A、B、C、D四个等级进行评价。
再将四个等级转换成分数进行校总评，四个等级的分数分别为4、3、2、1，每个维度学校总评分的计算办法是：（自评分+互评分+师评分）÷3，按四舍五入记分。
2、将校总评分4、3、2、1转换成A、B、C、D四个等级,即为该维度的综合等级。
2初中学生综合素质评价指标年期34说明：1、每个维度校评分的计算办法是：自评分×30%+互评分×30%+师评分×40%。
2、每个维度校评分达到该维度总分90%以上的（含90%），该维度等级定为A等，达到90%—80%的（含80%）定为B等，达到80%—60%的（含60%）定为C等，得分为60%以下的定为D等。
5义务教育学生综合素质评价结果表附件56初中毕业生综合素质评价总评表说明：1.每学期每个维度的得分填相应学期每个维度的校评分。
2.每个维度最后得分=前四个学期相应维度的校评分之和×60%+后两个学期相应维度的校评分之和×40%。
学生中途转入，学校可自行确定学年百分比。
3.每个维度的最后得分达到该维度总分90%以上的（含90%），该维度等级定为A等，达到90%—80%的（含80%）定为B等，达到80%—60%的（含60%）定为C等，得分为60%以下的定为D等。
4.学生综合素质评价的总体表述以数字与等级组合的形式表述，如3A2B1C。
7初中毕业生综合素质评价汇总表8。
综合测评考评（包含加分、扣分细则）[整理版]
![综合测评考评（包含加分、扣分细则）[整理版]](https://img.taocdn.com/s3/m/93853e73ae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe84.png)
第四条综合测评是评估学生综合素质最主要的依据，各班级学生按学生综合测评排定名次，学院根据学生综合测评成绩和名次进行评先、推优、入党和毕业生推荐工作{包括申请国家奖学金8000、国家励志奖学金5000、国家助学金2000、国家助学贷款6000以及其他优惠补助，奖学金类国家和学校分别为1000、500、300可同时获取多项}。
综合测评从德智体三方面进行考评。
综合测评成绩满分为100分。
计算公式为：综合测评总分=基本分×90%+加分-扣分基本分=品德表现分×20%+学业表现分×70%+文体表现分×10%品德表现分=自评分 20%+班级评分 30%+辅导员评分 50%。
文体表现分＝自评分×20%+班级评分×30%+辅导员评分×50%。
（一）广州城建职业学院优秀学生评选条件分别为：1、三好学生：德智体全面发展，综合测评总分排名居本班前列，学年各科学习平均成绩在80分以上（含80分；单科成绩不得低于70分），无旷课情况记录。
（按班级学生数10%计评）2、优秀学生标兵：德智体全面发展，综合测评总分排名在班级前三名，或平均成绩达到85分以上，单科成绩不低于80分，政治思想、道德品质、精神文明、社会工作、社会活动以及科技、学术、文艺、体育等活动中有突出表现，获得师生公认、社会好评的可酌情放宽学习成绩条件予以优先或特殊考虑。
（按班级学生数3%计评）3、优秀学生干部：德智体全面发展，综合测评总分排名居本班前列，学年成绩无不及格科目,参予社会工作成绩显著。
（按班级干部数15%计评，学院一级学生干部在所属部门按相同比例计评）4、优秀毕业生：德智体全面发展，专业思想牢固，在校学习期间无违纪处分，各课程考试成绩均及格：毕业设计、论文成绩良好，毕业实习成绩优秀，各学年度综合测评成绩累计总分排名居本班级前列（按班级学生数10%计评）（二）广州城建职业学院学生奖学金分为：等级奖学金、单项奖励金。
博士研究生综合素质及科研能力综合考评评分表
博士研究生综合素质及科研能力综合考评加分项（参考）
项目 参 标 考 准 满 分 10 得 分 参 标 考 准 满 分 6 得 分 参 标 考 准 满 分 5 得 分 备 注 应能提供有 关证明
院长特别奖及 获奖情 省部级以上科 况 技奖 撰写技 重要技术报告 术报告 2 篇以上 情况 授权专利 1 专利情 项。 况 学术交 参加国际学术 流 交流 2 次以上
硕士研究生综合素质及科研能力综合考评评分表
项目 参 考 标 准 思想积极健康 向上， 具有强烈 进取和敬业精 神，刻苦钻研， 文明礼貌， 尊敬 师长，关心集 体， 有团队合作 精神。遵纪守 法， 积极参加组 织的各项活动 在核心学术刊 物上发表 （或接 受） 论文 2 篇以 上 阅读文献 40 篇 以上、 写出 2 篇 综述报告。 满 分 5 得 分 参 考 标 准 思想健康， 具 有较强进取 和敬业精神， 勤奋刻苦、 文 明礼貌， 尊敬 师长， 关心集 体， 有团队合 作精神， 遵纪 守法。 积极参 加组织活动 发表（或接 受）论文 1 篇， 1 篇以上 已投稿 阅读文献 30 篇以上、 写出 1 篇综述报 告。 基本按课题 计划书 （开题 报告）内容、 进度进行课 题研究。 在规定时间 内较流利或 基本说明课 题研究主要 情况， 内容恰 当或能基本 回答提问。 把握问题较 清楚、准确， 解决方案合 理、可行 作为一般人 员参与科研 任务 满 分 4 得 分 参 考 满 标 准 分 思想健康，具 3 有敬业精神， 勤奋刻苦、文 明礼貌，尊敬 师长，关心集 体，有团队合 作精神，遵纪 守法，基本能 够参加组织 活动 在学术会议 9 上有论文或 论文摘要发 表。 阅读文献 20 篇、写出 1 篇 综述报告。 7 得 分 备 注 由研究生管 理部门和相 关研究室负 责老师共同 打分。
综合素质测评个人成绩评分表(本科生用表)
说明：1、此表根据《学院学生综合素质测评办法（2015年1月修订）》制作，供学生个人成绩测评时使用；
2、学生个人根据自己的实际情况进行评分，用铅笔填写分值，班级综合素质测评小组根据记录材料、证明材料进行审核；
3、将成绩录入“综合素质测评系统”；
4、综合素质测评结束，本表以班级为单位，按学号顺序装订后由各学院存档。
学生综合素质测评个人成绩评分表
学院级班姓名：学号：填表日期：年月日
德
育
基本分
奖励加分（根据第(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
合计
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
合计
70
智
育
平均绩点（GPA）=，智育成绩（E）=（GPA+5）×10=
总分
体
育
基本分
奖励加分（根据第十五条）
扣分（根据第十六条）
总分
集体项目
个人项目
合计
（一）
（二）
合计
能
力
基本分
能力水平测评分（根据第十八条）
总分
（一）科技学术与创新创业活动
（二）专业技术技能
（三）文艺活动
合计
1
2
3
4
5
6
1
2
3
1
2
3
50
测评总分=德育总分×35%+智育总分×50%+体育总分×5%+能力总分×10%=
经班级综合素质测评小组审核，同学的以上成绩真实、有效。班主任签名：
综合测评评分汇总表格(个人)(1)
学号：班级：姓名：
项目
内容
总分
（德育部分）
第一项
思想素质：加分项：
（基础70）减分项：
诚信：加分项：
（基础70）减分项：
日常操行：加分项：
（基础75）减分项：
社会活动：加分项：
（基础70）减分项：
（智育部分）
第二项
智育成绩=所修课程的加权平均分=∑（各门课程的实际得分×该门课程学分数）/总学分数。
加分项：
减分项：
综合素质测评总成绩=德育成绩×10% +智育成绩×60% +体育素质成绩×5% +美育素质成绩×5% +能力素质成绩×20%
依据上面公式可得出，综合素质测评总成绩为：
测评小组加扣分意见：
测评组长：班主任：
备注：1、内容一览中加分项和减分项必须写明内容，如：获得学院十佳学子加3分。
2、各项成绩填在对应的总分一览。
（体育素质）
第三项
体育素质成绩=基础分（ຫໍສະໝຸດ 0分）+突出表现动态加分加分项：
减分项：
（美育素质）
第四项
美育素质成绩=基础分（70分）+突出表现动态加分
加分项：
减分项：
（能力素质）
第五项
实践与创新能力测评分满分100分，基础分为70分，实践与创新能力总成绩为基础分加各项能力素质测评之和，超过100分者，按100分计。
干部综合素质测评表
具有学习热情，但学习及运用能力一般
思维僵化、落后，不能学习，更不能运
5
品德行为
品行端正，正直诚实，能为人楷模
品行端正，正直诚实，能从己做起
品行基本端正，正直诚实
品行不端，不正直诚实
10
原则性
原则性强，立场坚定
原则性比较强，立场比较坚定
能坚持原则，立场还算坚定
原则性不强，立场不够坚定
有一定能力，但大多数情况下不能使他人服从并需要借用其他方法
15
正确适度授权的能力
对授权要求能够全面、精通地理解与执行，并通过授权达到非常好的管理效果（提高积极性）
能够正确、清晰地划分权限，并能够进行适度、有效的授权与管理
基本能够清晰地划分权限并进行授权，但有授权后无法掌握等管理不力的现象
只能做到部分权限划分、授权和管理
对判断的准确和及时性不够，执行时有犹豫现象
5
干部综合素质测评表(2/2)
姓名： 部门： 职位： 任职时间 ：
评分项目
评分标准
优（100-81）
良（80-61）
中（60-41）
差（40以下）
权重
打分
组织发展能力
发掘并培养有潜能下属的能力
能够全面准确及时发掘有潜能下属，了解起发展方向并适当培养
能及时、准确发觉有潜能的下属，并能帮其发展
事业心较差，缺乏进取精神
5
企业文化理念
对企业文化有深刻理解，能身体力行，积极宣传与推广
对企业文化有一定理解，较能身体力行
对企业文化有了解，并能认同其理念
对企业文化不了解或不能认同公司的企业文化
5
总分
5
协调能力
营销人员综合能力测评表
说明：1.各营销人员根据本表格16项解析如实给出自评分，每项满分10分 2.互评和主管评分均应客观公正 3.给出分数并做出相应的解释（评价），求得总分后给出总体的评价或改进方向 16大品质 能力 解析 评分 评价 自评 1.形象气 互评 质 外在气质 主管 自评 2.性格内 外向分值偏大，内向分 互评 外向 值偏小 主管 自评 3.对招生 期待或不 期待分值偏大，不情愿 互评 情愿 分值偏小 主管 自评 4.勤奋吃 在困难环境下持续工作 互评 苦能力 的能力 主管 自评 5.口才能 基本表达能力（流利、 互评 力 清晰、亲切） 主管 自评 6.学习能 力和领悟 面临知识不足，自己吸 互评 能力 收和学习新知识的能力 主管 自评 7.团队合 团队里个人的奉献精神 互评 作精神 和大局观 主管 自评 互评 8.纪律性 自控能力 主管 自评 9.对公司 对公司发展价值观的认 互评 的情感 同度 主管
自评 互评 主管 自评 互评 主管 自评 互评 主管 自评 互评 主管 自评 互评 主管 自评 互评 主管 自评 互评 主管 展脚步， 10.忠诚度 招生加盟流程，招生加 认同公司的发展理念 11.招生加 盟过程中技巧、客户信 盟技巧与 息的搜集、各阶段的重 流程 点工作等把握程度 电话沟通能力，面对面 12.咨询说 沟通能力，持续跟踪信 服能力 息能力等 面对沟通到一定程度的 13.促销能 客户如何做到临门一 力 脚，促销缴费 招生加盟工作中的坚韧 14.意志力 、坚强、不怕孤独、寂 、坚韧度 面对学员、加盟商，主 寞的坚持程度 管部门、协作部门等引 15.公关能 起的各种突发事件的应 力 付能力 发现自己的错误，不去 16.不找借 逃避、找借口，而是积 口 极改进
江西理工大学学生综合素质测评评分表
江西理工大学学生综合素质测评评分表姓名班级学号任何职专业人数学院（校区）审核测评期限20～20学年第学期测评时间年月日辅导员班主任分表一学生综合素质测评总分统计名次总分学生学业评价（70%）学生操行评定（30%）专业成绩分（80%）创新能力分（20%）德育素质分（50℅）社会实践分（30%）其他奖励和处罚分（20%）合计名次合计基础分奖惩分合计基础分奖惩分合计基础分奖惩分合计707070分表二专业成绩评分表平均绩点分=平均绩点分名次分表三创新能力评分表奖励分加分标准加分依据加分加分标准加分依据加分1.参加国家级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加6、4、2、1分。
6.通过CET-4考试，当学期加1分；通过CET-6考试，加2分；特殊专业参照《学生手册》规定执行。
2.参加省级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加4、2、1、0.5分。
7.非计算机专业通过全国或省级计算机考试，达到一级标准，加1分；达到二级标准，加2分；达到三级标准，加3分。
3.参加校/市级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加2、1、0.5、0.3分。
8.其他。
4.参加院级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加1、0.5、0.3、0.1分。
5.学生拥有科研成果或研制出科研产品，经学校科技处审定，可适当加分，最高不超过6分。
总分分表四其他奖励和处罚评分表奖惩分加分标准加分依据加分扣分标准扣分依据扣分1.体育锻炼达标者，当学期加分。
优秀者加8分；良好者加5分；及格者加3分；不及格者计0分。
1.无故不参加校内外各级文艺、体育活动等，每次扣3分，扣完本项奖励分为止。
2.参加院级以上体育竞赛的运动员、获奖者及集体项目主力队员，每项次加分。
集体项目非主力队员减半加分。
2.其他。
3.在体育竞赛中获得道德风尚奖的，按相应级别二等奖加分。
4.参加各种文化艺术活动按不同等级加分(舞蹈等集体项目按同等标准加分)。
三年大专学生综合素质测评分表(试行)
/ 赛，参与1次1分，获奖一次4分
书
辅导员、团支书
/ 入学教育考核合格加2分，军训成绩合格加2分。
成绩单
辅导员、学习委员
被评为“川康星青年”，因见义勇为、拾金不昧、助人为乐受到学院以上通报表扬加4分， / 班级获得学院以上表彰每人加2分，个人被评为三好生、全优生、校级优秀团学干部、优秀 相关证书、奖状
辅导员、劳动委员 辅导员、劳动委员 、生活委员 辅导员、生活委员 辅导员、劳动委员
辅导员、生活委员
院系团委、学生会干部加30分，干事加20分，学校各社团（含自律会、广播台）负责人加
/
聘书
25分，成员加20分；班干部根据工作表现加20-30分，寝室长、课代表加10分。
辅导员、班长、团 支书
/
参加各项社会实践活动，队长加40分，成员加20分；落地创新创业项目，负责人加50分， 实践证明；项目申报文
折合
折合
1、同种职务类型不叠加分数。 2、在工作落实和工作态度上出现问题，视情节扣分，考 核不合格者不得分。
折合
共场合及网络平台有违反公序良俗、诚实守信的行为，视情节1次扣5-17分。
班级综合测评小组
×
基
本 日常教学行为规
要
范
求
行为得体，举止文明；维护公共秩序、课堂秩序，严格遵守校纪校规，实习期间严格遵守 劳动纪律。凡有不诚信或扰乱课堂秩序、公共治安行为，视情节1次扣5-17分。 17 学生无故不参加集体活动或者影响正常教学秩序的，扣5分1次；迟到、早退每次扣3分，含 班级评审意见 早晚自习在内的旷课（工）每次扣5分。在早晚自习做与学习无关的事情每次扣2分。无故 不服从辅导员或任课老师安排、不及时上交资料者，视情节1次扣5-17分。
小学生综合素质评价(表)
小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表
注：1、考试科目考查科目均按优秀（A）、良好（B)、及格(C)、待及格（D)等级评价。
2、行为与习惯、情感与态度,按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、“加油啊！☆"、“拼搏!★”评价。
3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。
(低段1—2年级）
学校学生测评教师等级
说明:1、评价的具体内容抽签决定.
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80—89分优秀，70-79
分为良好，60-69为及格,60分以下确定为待及格。
（中段3—4年级)
学校学生测评教师等级
说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80—89分优秀，70-79
分为良好,60—69为及格，60分以下确定为待及格.
(高段5-6年级）
学校学生测评教师等级
说明：1、评价的具体内容抽签决定.
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀，70—79分
为良好，60—69为及格，60分以下确定为待及格。
小学生综合素质评价表学生姓名:班级:。
20----20学年学生综合测评评分表
无故不交作业扣2-5分
计附加分—扣分
文
体
特长
测
评
基本分
（共50分）
体育课考核分（大一学生）、体能测试综合考核分（大二、大三学生）：按照最终考核结果，成绩优秀（90分以上）者加20分；成绩良好（80-90分）加16分；成绩中等（70-80分）加10分；及格以上（60-70分）加6分。考勤率低于70%者此项不加分。
②受警告处分者扣10分；
③受严重警告处分者扣15分；
④受记过处分者扣20分；
⑤受留校察看处分者扣30分。
6、凡因违反党纪团纪者，分如下六个类别扣分：
①受党内团内通报批评者扣5分；
②受党内团内警告处分者扣10分；
③受党内团内严重警告处分者扣15分；
④受党内团内记过处分者扣20分；
⑤受留党团察看处分者扣30分；
8、凡被学院评为“文明宿舍”，该宿舍舍长加3分，其他每人加2分；凡被系（部）评为“文明宿舍”，该宿舍舍长加2分，其他每人加1分。
9、被评为学院先进团支部、先进集体的班级，本人没有违纪现象者，加2分；被评为系（部）先进团支部、先进集体班级，本人没有违纪现象者，加1分。
扣分
在
基
本
分
中
扣
除
1、凡违反四项基本原则，参加非法组织和非法游行、示威及贴大字报者，视情节扣30分以上，并按国家有关法律处理。
⑥受开除党团籍处分者扣40分。
7、有其他不良行为的学生，酌情扣1--10分
8、各级学生干部无缘无故旷课，超过两次的，扣5分。
计算式
品德行为测评分=基本分+附加分—扣分
学
业
技能
测
评
基本分计算式
基本分=一学年各科加权平均分（不用本人计算，由综合测评系统直接计算）
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2013-2014学年度人文与管理院13级学生综合测评表格（时间：2013年9月8日至2014年8月30日）
校党委评优优秀党员（）校党委宣传部评为校优秀记者（）、播音员（）
被评为校团支部书记（）优秀团员标兵（）、优秀团干标兵（）、优秀团务工作者（）、百优青年志愿者（）、宣传工作积极分子（）、文体工作积极分子（）、优秀团员（）、优秀团干（）、优秀志愿工作者（）。
被评为学院优秀团干（）、团支书（）、优秀团员（）、优秀学生干部（）、学院传媒中心优秀通讯员（），优秀青年志愿者（）、宣传工作积极分子（）、文体工作积极分子（）、科技工作积极分子（）（以上评选如属一
下大雨的情况除外。
（）
9 、凡学校有关部门或教职员工建议对违反校规校纪和不良行为者扣分的，由辅导
员查实后，酌情扣1〜5分。
（）
10 、上课迟到、早退、无故不按时完成作业、不参加实验者每次扣1分；未经请假
旷课者，学生干部一次扣4分，普通同学一次扣2分；考试作弊者一次扣10 分，另不能参加本年度评优。
事假两次不扣分，第三次后每次扣0.5分，个人病假及直系亲属的探病假提交医院相关证明不作扣分处理。
（这类考勤检查
包括辅导员的点名以及学院、年级自律会的检查）（）
被记录旷课达十次及十次以上者不参与此次评优。
11 、年级点名批评者，每次扣2分，二级学院及学校教务处、学生处等职能部门
通报批评者每次扣4分，受行政部门或党内团内警告以上处分者每次扣5-15
分（每等级递增二分），同一错误者，只记录最高惩罚分。
（）
12 、无故不参加升旗者每次扣2分，或其它大型活动无故不参加者每次扣 2分。
（）
13 、无故不参加班组织活动，班委可依据实际情况讨论，扣1〜2分。
（）
14 、学生干部会议迟到2次扣1分，2次以上者加扣0.5分/次，缺席者扣2分/
次。
（）
15 、凡考勤人员作弊扣4分/次，三次以上者不得享有所任职务的加分。
（）
16 、自律会成员执勤（包括早操、晚睡、上课、晚修、饭堂等一切符合规定的正
当执勤活动）时，对自律会成员有不礼貌行为或冒充顶替行为的学生，经查实视情节轻重扣2-3分。
（）
17、综合测评弄虚作假者扣10分，并取消其评优资格，事态严重者上报学校做进一步处理。
（此次评优为班级
负责人、小组负责人制，综合测评小组成员需要认真做好检查核对工作，被投诉达五次以上取消本次评优资格）
思想品德惩罚分项备注:
本人签名确认:
三、文体分
第四名（）省级（）市级（）。