自我认知——兴趣、性格探索共53页文档
兴趣方面的自我探索报告【四篇】
兴趣方面的自我探索报告【四篇】第1篇: 兴趣方面的自我探索报告人生的过程总是充满了喜怒哀乐。
我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程。
通过这学期大学生心理健康教育指导课的学习，我学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。
我认为此次自我分析非常的有必要。
我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。
在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。
在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
一、自我分析（一）兴趣，偶像及对自己的影响在个人兴趣爱好上，我喜欢写作，音乐，但我并不是一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中获得快乐。
专业兴趣上，我比较喜欢贸易类的，尽管自己主修的是数学，但我就是对这个专业知识充满兴趣，我认为此专业可以让我接触到更多的人与事情。
在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，创业型。
我认为这很符合我的专业需要。
因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险；通常具有领导才能，能够说服他人共同达到组织目标；为人务实，做事有较强的目的性。
我心目中的偶像是比尔盖茨和乔布斯。
我觉得他的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学习的，并且对我自己的影响非常大。
（二）性格及对自己的影响类型、外向，开朗，但很感性。
我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。
喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。
不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。
和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。
在集体中倾向于承担责任和担任领导。
思维敏捷，头脑灵活。
情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。
自我认识
第一节 性格探索
（3）常规型(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，
习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细 节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有 自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度，有系统、有条理，具有记录、 归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。 如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出 纳员、打字员、投资分析员。 （4）实际型(R) 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵 活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺 乏社交能力，通常喜欢独立做事。
（二）霍兰德职业兴趣理论。 1 霍兰德的职业兴趣理论主要从兴趣的角度出发来探索职业指导的问题。
他明确提出了职业兴趣的人格观，使人们对职业兴趣的认识有了质的变 化。霍兰德的职业兴趣理论反映了他长期专注于职业指导的实践经历， 他把对职业环境的研究与对职业兴趣个体差异的研究有机地结合起来， 而在霍兰德的职业兴趣类型理论提出之前，二者的研究是相对独立进行 的。
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第一节 性格探索
因此，职业选择时会不断妥协，寻求与其相邻的职业环境、甚至相隔 的职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。但如果个体 寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职 业环境，个体工作起来则可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快 乐，相反甚至可能会每天工作得很痛苦。
（5）研究型(I) 共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，
善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作，知识渊博，有学 识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分 析和推理，不断探讨未知的领域。 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具 备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解 决问题的工作，并具备相应的能力。 如：科学研究人员、教师、工程 师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
自我认知——兴趣、性格探索
未知我 （潜在我）
一、兴趣探索
• 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 • 爱使一个人适于从事任何工作。 ——乔治.赫伯特 • 兴趣是最好的老师。 ——爱因斯坦
• 兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和 职业成就感的重要影响因素。 • 职业兴趣影响人们对于职业的选择；开发个 体的潜力，促进个体的进步；使人更快地熟 悉并适应职业环境和职业角色。
–选择R岛
类型：实用型(Realistic) 喜欢的活动：愿意从事事务性的工作，喜欢户外活动或操作 机器，而不喜欢在办公室工作。
–选择I岛
类型：研究型(Investigative) 喜欢的活动：处理信息(观点、理论)，喜欢探索和理解、研究 那些需要分析、思考的抽象问题。喜欢独立工作。
–选择A岛
类型：艺术型(Artistic) 喜欢的活动：创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术 和戏剧。
• 主要职业：
工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、 电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民等。
2.研究型（I型）
• 抽象思维能力强，对自然现象和自然规律很感兴趣，喜欢 同观念而不是同人和事务打交道，求知欲强，肯动脑，善 思考； • 思维逻辑性较强，善于通过分析思考解决面临的难题，但 并不一定实现具体的操作。 • 喜欢独立的和富有创造性的工作，总是渴望创新。
不知道社会需要什么样的人？ 不了解自己所学专业未来的发展状况？
不了解到哪里找工作？
不知道现在该做些什么？ 。。。。。。 人，最了解的应该是自我。
人，最不了解的也是自我。
自己知道
他 人 知 道 他 人 未 知 开放我 (公众我)
自己未知
盲目我 （背脊我）
兴趣方面的自我探索报告集合8篇
兴趣方面的自我探索报告集合8篇第一篇: 兴趣方面的自我探索报告一性格我是一个很热情开朗、平时大大咧咧，很容易和他人交往的人。
平时会有点小幽默，其实幽默是一种自嘲，幽默很容易缩短与周围人的距离。
举个例子来说，初中的时候我们班的科学老师上课风趣幽默，而隔壁班的那个老师就比较严肃，课堂气氛就感觉很紧张。
所以在私底下我们与我们班科学老师的关系会比较亲密，像朋友一般。
老师偶尔几次走到教室后突然想起忘记带书了，想喝杯水了，我们都会很乐意去帮他做。
合作和适应的能力比较强，喜欢和别人共同工作，?乐于参加或组织各种社团活动。
不会太斤斤计较?对于别人的批评也能欣然接受。
和陌生人初次见面时，也能和对方很聊得来。
在集体中倾向于承担责任和担任领导。
情绪比较稳定?，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对。
但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动，有时会情绪失控或有所懈怠。
能较好地协调自己的想法和别人的想法。
一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。
通常活泼任性、轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎、对人对事非常热心。
有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。
有自己的目标和理想?虽然不是特别远大，但会持续地去追求。
一般情况下，遵纪守法，对人对事都会负起自己的责任。
像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松。
但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。
一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的。
但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。
能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。
一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。
待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事。
比较认同“害人之心不可有?防人之心不可无”。
乐观自信、心平气和、坦然宁静、容易适应环境，知足常乐。
有时可能过于自负，自命不凡。
依据对自己性格,能力,兴趣,价值观的自我认知,撰写一份自己的
依据对自己性格,能力,兴趣,价值观的自我认知,撰写一份自己的性格特点：本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌！性格特点：阳光开朗，工作认真，争取每一次机会，认真学习。
性格特点：本人亲和力强，善于沟通，电脑操作熟练，对工作认真负责！很适合做文职类工作，特别是客服意识很强。
性格特点：本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力，个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。
曾担任系学生会文艺部部长，在学生工作和班级管理工作的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。
此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。
在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。
在平时学校生活中，做过很多兼职。
例如：销售、派传单、问卷调查等，在工作中能吃苦耐劳，尽心尽力，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，并从工作中体会到了许多乐趣，学到了很多知识。
性格特点：性格外向，擅于同陌生人进行交流沟通，文笔流畅。
具有良好的职业操守和集体荣誉意识，踏实肯干，虚心好学，有一定的抗压能力，能较快的适应环境并不断总结经验。
熟悉工厂内部运作，很快处理生产生活中的突发事件。
我是一个热爱生活，做事认真的人。
在高中阶段的学习生活中，我不但学到了丰富的知识，同时，在各方面也得到了完善。
在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。
而每解决一个问题，克服一个困难，都使我的信心得到了提升。
我相信，只要有足够的自信，加上加倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸。
在高中阶段的学习过程中，我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习。
遇到问题，向同学请教，向老师咨询。
我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间。
自我探索—兴趣和性格
艺术型的特点——Creator
• 喜欢自我表达 • 喜欢多样性与变化性 • 追求美感，富有想象力、创造力 ➢ 作家、厨师、艺术家、音乐家 ➢ 策划人、导演、编剧、城市规划者
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社会型的特点——Helper
• 喜欢与人打交道的工作 • 良好的人际交往技能 • 富有责任感、热情的 • 帮助别人解决问题 ➢ 教师、护理人员、社工人员、导游 ➢ 家政服务者、志愿者、辅导咨询员
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性格与职业选择的关系
• 性格本身没有好坏，但是对于职业来说，某种性格便存在优势 或劣势；
• 如果你是左撇子，尽管右手也能写字，但是使用哪只手更可能 取得成功呢？
• 性格与职业的匹配，实际上是性格与具体工作内容、团队成员 性格类型之间的匹配。
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性格探索
• 主流理论模型——MBTI理论
– 以瑞士心理学家荣格的性格理论为基础 – MBTI（Myers-Briggs Type Indicator ），由美国的Katherine
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兴趣的管理
为兴趣找到价值兑现平台 兑现价值，强化兴趣
收集更多信息 评估可能提升的兴趣
脱离感官轰炸 觉察自己的兴趣
14
兴趣的管理
吃 唱歌 旅游 工作
感官兴趣 吃货
麦霸 羡慕者 羡慕者
自觉兴趣 美食者
票友
旅游 爱好者
学习者
职
志趣
饮食 评论家
歌手
旅游家 立志者
业 兴
趣
15
职业兴趣探索
探索依据：霍兰德的人格类型理论。
字母完全不同
举例 SA—SA SA---AS SA---SC SA--IS SA--IA SA---RC
匹配度分值 6 5 4 3 2 1
自我认知分析报告优秀2篇
自我认知分析报告优秀2篇自我认知分析报告篇一自我认知总结我的性格：我待人友善，待事认真、负责，忠于职守，具有责任感。
我重友谊，重视与朋友之间的感情。
为人热情，乐于助人。
性格随和，乐于与人相处，社会适应能力强。
对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察能力强。
我喜欢喜欢聆听，也喜欢务实。
具有坚定不移的精神，只要我认为应该做的事情，不管有多困难都会去做。
我做事具有很强的原则性，也善于变通，尊重约定。
喜欢呆在安静的地方学习工作和生活。
我虽然有时候有很强的情绪反应，但通常不愿将个人情绪表现出来。
我的兴趣：我爱好阅读报刊、杂志、小说等书籍，无聊时喜欢玩游戏，经常和人一起运动。
喜欢旅游，想走遍祖国名山大川、名胜古迹。
追求自然，喜欢按照自己的意愿行事，喜欢较为宽松的学习生活方式。
我对新事物具有很强的好奇心，也钻研于自己不明白的事物，对自己喜欢的事物总是不遗余力去弄懂。
我喜欢务实，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。
关注事物的细节，喜欢从细节来判断事物。
我所拥有的技能：在学习能力上，我熟知英语、金融基础专业知识、会计基础、财务管理基础、文学常识等等。
我通过证券从业资格，对于金融证券方面的知识掌握比较好。
运动协调能力强，，对事件反应敏捷迅速，具有很强的正确控制力。
能动手力强，对于细小事物能快速而有正确的操作性。
在其他方面，语言表达能力较强，善于与人沟通，逻辑清晰。
社会适应能力强，可以快速适应社会环境。
具有很强的集中力，思想缜密，讲究方法。
很有头脑，很现实，对于细节具有很强的记忆和判断。
具有很强的洞察力，对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察能力强。
我的价值观：我没有什么宗教信仰，属于无神论者，坚持马克思主义哲学价值观。
乐于助人，相信助人助己，具有较强的社会责任感。
我对待学习和工作注重发展因素。
喜欢符合兴趣爱好的工作，工作要具有一定的挑战性，能发挥自身的能力。
多有学习的机会，未来的工作发展潜力大，晋升机会多。
个人兴趣和自我认识(通用多篇)
个人兴趣和自我认识(通用多篇)第1篇: 个人兴趣和自我认识你学习成绩优秀，团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。
工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳;喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。
有较强的组织能力、极富敬业精神、积极开朗、乐观向上，有很强的沟通能力和团队协作能力。
能承受压力，喜欢富有挑战性和具有发展空间的工作。
，在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。
你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。
看到你的成长和成熟，真是很高兴。
思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，文静认真，善于思考，勤于观察。
每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。
对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。
遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽;专业学习方面进步显著。
待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。
热爱运动对于课堂学习和课外学习都有极大的热情了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。
在过去的这一个学期中学有所成学有所长。
善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。
勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。
在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。
和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。
自我认知：兴趣、性格.
职业生涯规划课程体系
基本知识
认识职业生涯规划
性格探索 兴趣探索 生 涯 规 划 管 理
认识自我
技能探索
价值观探索 工作世界探索 决策与行动计划
认识外界
实践
求职、简历与面试
活动分享
每个人都蕴藏着无限资源 每个人都有自己独特的优势
问题：认知 自我到底有 哪些维度呢？
每个人都可以从多个维度探索自己
组织的目标，希 望成就一番事业 冒险精 神，责 任
场部经理、
电视制片人、 保险代理
P30
事务型(C)人的特点
6号
喜欢有条理、程序化的工作
忠诚、乐于执行与服务
有组织有计划
细致、准确
会计、文秘、档案管理、信
息整理
P31
事务型 C
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
喜欢固定的、有
这一发现说明：人们的满足感、幸福感往往来源于从事某种活 动，而不是无所事事或单纯的享乐游玩。
快乐是什么？
美国芝加哥大学心理学教授米哈 利（Mihaly Csikszentmihalyi） 发现：当人们在专心致志地、积 极地参与从事某种活动、忘记了 时空和自己的时候，他们感到最 为愉快和满足。 他将这种状态称之为“FLOW”（流 动）--“聚精会神”、“忘我”的 状态。
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活动继续……
分组讨论：选择同一岛屿的同学，在兴趣方面有什么相 似之处。
分享一下选择同一个岛的感受 小岛海报：岛名，标志，关键词 每个小组请一位同学（岛主）展示自 己小组的 图并在全班介绍一下自己小组 成员共同的特点 如果旅游变成了终身定居，请重新选择 你还可以接受的两个岛分别是哪两个