找单位1练习精编版

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六年级找单位1的专项练习题word精品

六年级找单位“ 1的专项练习题 18.10.1421、苹果的重量是橘子重2。

①把9②苹果的重量的3是多少?①3把看做单位“ 1,吃掉的量占3，剩下的量占占这袋大米的55（）（）22&甲数是乙数的兰，把 _______________ 看做单位“ 1；乙数比甲数的-多3,扌 ___________ 看做单位“ 1。

37、一袋大米，吃掉-。

5X2。

2、 25^5X 3改写成乘法算式是（3、育才小学教师中，青年教师约占 5 8米长的钢管平均截8次，每段是已经修了全长的3 ”把（4'袋大米，吃去2 ”，把（5）。

”这里要把）看作单位“ 1, 是它的£。

4、把35、（ 1） (2)(3)甲数1的与乙数相等，把（ 3(4) 一件上衣的价钱比一条裤子便宜 (5) 实际用水量比计划节约 (6) 水结成冰后，体积增加冰化成水后，体积减少6、（1）一根绳子，截去 3米的（）看作单位“1,（，第二段长（X-3=（4）米。

看作单位“ 1,看作单位“ 1”）看作单位 “I” 1 ?1-”，把（9 1丄，把（ 101，把（ 1122”，这里把）看作单位“1，（）看作单位“ 1，（）看作单位“1,X 1=(X 存( X討）。

）看作单位“ 1,求截去多少，就是求（看做单位“ 1 看作（2）长的4等于宽”, 5这里把（）看作单位“ 1,求宽多少，就是求（的4是多少?5101039、水果店进苹果36箱，进的梨的箱数是苹果的3,把 __________________做单位“ 1。

4。

六年级数学解决问题解答应用题练习题40(精编版)带答案解析

六年级数学解决问题解答应用题练习题40(精编版)带答案解析一、六年级数学上册应用题解答题1．赵叔叔加工一批零件，计划每小时加工125个，6小时完成，实际工作效率提高20%。

实际多少时间可以完成？解析：5小时【分析】计划每小时加工125个，即为工作效率，实际工作效率提高20%，那么每小时完成150个，求出工作总量，然后除以实际的工作效率，得到实际的时间。

【详解】()⨯+125120%125 1.2=⨯=（个）150⨯÷1256150750150=÷=（小时）5答：实际5小时可以完成。

【点睛】工作时间工作总量工作效率，随后也可以按照正反比例求本题考查的是工程问题，=÷解。

2．一辆快车与一辆慢车分别从甲、乙两站同时相对开出，在距中点5千米处相遇．已知快、慢车的速度比是3：2，甲、乙两站相距多少千米？（用方程解）解析：50千米【详解】5×2=10（千米）设慢车行了x千米，则快车行了（x+10）千米，则有：（x+10）：x=3：23x=（x+10）×23x=2x+20x=2020+10=30（千米）20+30=50（千米）答：甲、乙两站相距50千米3．电车从A站经过B站到达C站，然后返回．去时在B站停车，而返回时B站不停．去时的车速是每小时48km．(1)A站到C站的距离是多少千米？(2)返回时的车速是每小时行多少千米？解析：(1)432千米(2)72千米【解析】【详解】(1)48×(4+5)=432(千米)(2)432÷6=72(千米)4．最佳方案。

一辆小汽车与一辆大卡车在一段10000米长的狭路上相遇，必须倒车，才能继续通行。

已知小汽车的速度是每分钟行800米，大卡车的速度是每分钟行500米，两车倒车的速度是各自速度的14；小汽车需倒车的路程是大卡车需倒车的路程的4倍。

想想你觉得怎样倒车比较合理？说出你的理由？解析：大车倒车，理由见解析【分析】已知小汽车的速度是每分钟行800米，大卡车的速度是每分钟行500米，则两车倒车的速度比是800：500＝8：5，又小汽车需倒车的路程是大卡车需倒车的路程的4倍，即路程比是4：1，则大车倒回需要时间为15，小车需要12，比较即可得出结论。

最全的单位“1”专项训练

单位“1”专项训练一、理解分数中的单位“1”1. 1／4的意义：把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。

2．3／10千克的意义：把1千克平均分成（）份，表示这样的（）份，或者把3千克平均分成（）份，表示这样的（）份。

3. 修路队计划修路4千米，已经修了这条路的3／4。

修了多少千米？单位“1”是（），把单位“1”分成了（）份，已经修了（）份，修了（）千米。

二、找出隐含的单位“1”1.李师傅计划生产1200个零件，实际完成了5／4，李师傅实际加工了多少个零件？李师傅实际完成了（）的5／4，把（）平均分成（）份，实际加工了（）*（）=（）个零件。

2.六年三班共有学生40人，期中男生占3／4，男生有多少人？男生占（）的3／4，把（）平均分成（）份，男生人数计算公式为（）*（）=（）。

3.一件衣服，原价100元，现降价4/5出售，现价占原价的（），现价（）元。

4.水结成冰体积增大1/11，补充完整为：水结成冰体积增大（）的1/11，把（）平均分成（）份，增大体积占（）份。

三、分析比较，找出相似题的不同点1.（1）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4吨，实际每天用去（）吨；（2）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4，实际每天用去（）吨。

这两道题一样吗？那里不一样？2．一根木棍长9米，第一次截去2／3，第二次截去2/3米，两次共截去（）米。

四、找准总数和部分数1.如我国人口约占世界人口的1/5。

（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”。

2.食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”，（）*（）=（）千克五、利用分率找单位“1”（紧挨在分数（分率）“的”字前的量是单位“1”）1.10的3／5是（），单位“1”是（），平均分成（）份，求（）份。

2.小红有20本书，小明的书是小红的3／4，小明有（）本书，单位“1”是（）。

小学六年级上册数学人教版分数的意义和性质【精编】

分数的意义和性质一、复习回顾错题订正二、教学内容知识点一、分数的意义1、我们可以把1个物体看作一个整体，也可以把许多物体看成一个整体。

将一个物体或是许多物体看成一个整体，通常我们把它叫做2、把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数，叫做其中，表示一份的数叫做它的分数单位。

如： 74的分数单位是71 例1、全班有24名同学，其中男同学占全班的35。

35表示的意义是：变式练习1、74的分母是( )，表示把单位“1”平均分成( )份；分子是( )，表示有这样的( )份。

2、127读做( )，它的分数单位是( )，有( )个这样的单位。

知识点二、分数与除法的关系1、被除数÷除数=除数被除数（除数≠0）， 2、求甲数是乙数的几分之几，是把乙数看作单位“1”，用甲数÷乙数得出的。

3、把低级单位改成高级单位(大单位改成小单位)，要除以进率。

例1、把3米长的绳子平均分成4份，每份的长度是多少米？例2、3分米＝（）米23分＝( )时变式练习1、男生15人，女生12人，女生人数是男生的（）（），是把（）人数作为单位“1”，平均分成（）份，（）人数相当于这样的（）份。

2、把下面的分数用除法表示。

43＝( )÷( ) 127＝( )÷( )3、单位换算，用分数表示59分米²＝( )米² 12分＝( )时9cm ＝( )m 23kg ＝( )T 16秒＝( )分知识点三、真分数和假分数1、分子比分母小的分数叫做；分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做；由整数和真分数组合成的叫做。

2、真分数都小于1，假分数可能等于1或者大于1，带分数都大于1；假分数都比真分数大。

3、把整数化成假分数——分母整数分母⨯ 把带分数化成假分数——分母分子整数分母+⨯。

例1、31，1112，88，321，0，5110，1312，9998 真分数：假分数：带分数例2、把下面的假分数化成带分数或整数。

河南省郑州市创新街小学六年级数学上册解决问题培优解答应用题练习题53(精编版)带答案解析

河南省郑州市创新街小学六年级数学上册解决问题培优解答应用题练习题53(精编版)带答案解析一、六年级数学上册应用题解答题1．一玩具商从批发行购进两种大小不同的玩具熊100个，共花了3600元。

在零售时，其中70个大号玩具熊以每个54元卖出。

（1）如果余下的小号玩具熊以每个15元售出，求玩具商在这次买卖中的盈利率。

（2）如果在大号玩具熊卖完后，每个小号玩具熊应定价多少元，才能使盈利率达到25%。

解析：（1）17.5%；（2）24元【分析】（1）根据单价×数量＝总价分别求出大号玩具和小号玩具一共能卖多少钱，再用卖得的价格减去进价，就是利润；盈利率＝利润÷成本×100%，据此解答；（2）假设每个小号玩具熊应定价x 元，根据（大号玩具和小号玩具一共卖的价钱－成本）÷成本×100%＝25%列方程解答即可。

【详解】（1）54701510070⨯+⨯-（）＝3780＋450 ＝4230（元）（4230－3600）÷3600×100% ＝630÷3600×100% ＝0.175×100% ＝17.5%答：玩具商在这次买卖中的盈利率是17.5%。

（2）解：设小号玩具熊应定价x 元。

100－70＝30（个）（54×70＋30x －3600）÷3600×100%＝25% 3780＋30x －3600＝3600×25% 180＋30x ＝900 30x ＝900－180 30x ＝720 x ＝24答：每个小号玩具熊应定价24元，才能使盈利率达到25%。

【点睛】认真审题，看清条件和问题，解答此题用到的数量关系式是：盈利率＝利润÷成本×100%。

2．两列火车同时从相距720km 的两城相对开出，经过3小时相遇。

已知甲车速度与乙车速度的比7:5。

甲乙两车的速度各是多少？解析：甲140千米/时；乙100千米/时【解析】【详解】720÷3×=140（千米/时）140×=100（千米/时）3．我们已经学习了“外方内圆”（如下图1）的问题，现在让你继续研究，你会有新的发现。

六年级数学上册《找准单位“1”》专项练习

说出下面各题是把谁看做单位“1”。

1、鸡的只数是鸭的7/8 把鸭的只数看作单位“1”。

2、已看全书的1/6 把全书的页数看作单位“1”。

3、男生人数比女生人数多1
5
，把女生人数看作单位“1”。

4、男生人数比女生人数多全班的1
5
，把全班人数看作单位“1”。

5、水结成冰后体积增加了1
10
，把水的体积看作单位“1”。

6、冰融化成水后，体积减少了1
12。

把冰的体积看作单位“1”。

7、今年的产量相当于去年的2
5
，把去年的产量看作单位“1”。

8、一个长方形的宽是长的1
3
，把长方形的长看作单位“1”。

9、食堂买来100千克白菜，吃了2
5
，把100千克白菜看作单位
“1”。

10、一台电视机降价1
5
，把电视机的原价看作单位“1”。

11、实际修的比原计划多5
6
，把原计划看作单位“1”。

六年级上册数学人教版期中复习【精编版】

期中复习辅导教案学生学校年级六年级次数科目数学教师日期时段课题期中复习教学重点分数乘除法及其应用教学难点利用单位1解应用题教学目标让学生掌握工程问题的计算教学步骤及教学内容一、教学衔接：1、检查学生的作业，及时指点；2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。

二、内容讲解：1.分数乘法2.分数除法3.分数混合运算和简便运算4.分数乘除法应用题5.比的性质和应用三、课堂总结与反思：带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结四、作业布置：管理人员签字：日期：年月日作业布置1、学生上次作业评价：○ 好○ 较好○ 一般○ 差（勾选）备注：2、本次课后作业：课堂小结家长签字：日期：年月日期中复习☆☆☆知识讲解一、教学内容知识点梳理知识点1：分数乘法的意义例1 看图列示计算。

21×()()＝103 ()()＋()()＝()()×（）＝()()举一反三 1. 203＋203＋203＋203＝（）乘（）。

2. 2×73表示（）。

3. 103×2表示（），也可以表示（）。

4. 56千米的74是（）米；109升的5倍是（）毫升。

5. 两根一米长的绳子，如果第一根截去它的41，第二根截去41米，比较两根绳子余下的部分，则（）。

A.一样长B.第一根长C.第二根长D.不能确定知识点2：分数乘法的计算方法例1.计算下面各题。

2417×42＝ 9×65×7＝ 610×73＝ 67×2110＝179×51＝ 2.8×71＝ 2.5×61＝ 1333×2239＝知识点3：分数乘加、乘减运算和简便运算例计算下面各题。

（1）52×43＋52 （2）343－（0.2＋31）×4.5 （3）81＋3×31－81知识点4、分数乘法解决问题（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少）1、找单位“1”：在分率句中分率的前面；或 “占”、“是”、“比”的后面2、写数量关系式技巧：（1）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量（2）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量1.求一个数的几分之几是多少的应用题例1：某工厂有女职工200人，男职工人数是女职工人数的52，男职工有多少人？2.连续求一个数的几分之几是多少的应用题例2、波浪汹涌的大海里有很多种长寿动物，其中海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的43，海豹的寿命是海狮的32，海豹的寿命大约是多少年？3.已知总量和部分量对应的分率，求另一部分量的应用题例3、某工厂有职工500人，其中男职工人数占52，女职工有多少人？易错题：1.一个数乘真分数，他们的积一定（）这个数。

六年级上册找单位一的专项训练

六年级上册找单位一的专项训练一、分数应用题中找单位“1”的小秘诀。

1. “的”字前面的就是单位“1”- 比如说“男生人数是女生人数的(3)/(5)”，这里“女生人数”就是单位“1”。

你就想啊，是把女生人数当成一个整体，男生人数是这个整体的(3)/(5)呢。

就像有一堆女生，男生的数量是这堆女生数量的一部分，那这堆女生数量就是单位“1”啦。

- 再看“苹果的个数是梨个数的(2)/(3)”，那“梨个数”就是单位“1”。

就好比梨是老大，苹果的数量得看梨的数量有多少，按照梨数量的(2)/(3)来确定苹果的数量呢。

2. “比”字后面的是单位“1”- 像“男生人数比女生人数多(1)/(4)”，这里“女生人数”就是单位“1”。

怎么理解呢？就是把女生人数当作标准，男生比女生多出来的人数是女生人数的(1)/(4)。

就好像在和女生人数作比较，以女生人数为参照，看男生比女生多了多少。

- 还有“杨树的棵数比柳树棵数少(1)/(5)”，“柳树棵数”就是单位“1”。

柳树就像一把尺子，杨树比它少的部分是用柳树棵数的(1)/(5)来衡量的呢。

二、专项练习。

1. 基础练习。

- “一本书看了(2)/(5)”，这里单位“1”是（这本书的总页数）。

因为是把这本书的总页数看成一个整体，看了的页数是这个整体的(2)/(5)。

- “鸡的只数比鸭的只数少(1)/(3)”，单位“1”是（鸭的只数）。

我们是拿鸭的只数当标准，鸡比鸭少的只数是鸭只数的(1)/(3)。

- “红花的朵数是黄花朵数的(3)/(4)”，单位“1”是（黄花朵数）。

黄花就像一个大部队，红花的朵数是这个大部队数量的(3)/(4)。

2. 提高练习。

- “某工厂十月份的产量比九月份增加了(1)/(8)，这里单位“1”是（九月份的产量）。

就像九月份的产量是一个起跑线，十月份比这个起跑线又多了九月份产量的(1)/(8)。

- “一种商品降价(1)/(10)出售”，单位“1”是（这种商品的原价）。

人教版三年级数学上册 3—2质量单位一课一练精讲精练+奥数培优(word精编版)

质量单位吨的认识和质量单位间的换算：例题1：填空。

（1）我们已经学过的质量单位有（）、（）和（）。

计量较重的或大宗物品的质量时，常用（）作单位。

（2）1只羊重100千克，（）只这样的羊重1吨。

（3）1台机器重500千克，（）台这样的机器重2吨。

例题2：单位换算。

1吨=（）千克 7000千克=（）吨9吨=（）千克 5000千克=（）吨2吨=（）千克（）吨=4000千克（）千克=8吨例题3：按从大到小的顺序排列。

2千克 1吨 2500千克 1500克知识精讲：1.认识“吨”：计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（ t ）作单位。

1吨=1000千克 1t=1000kg2.吨与千克的换算：（1）将吨转化为千克，要去乘进率1000（即在末尾加上3个0）；（2）将千克转化为吨，要去除以进率1000（即在末尾去掉3个0）。

巩固练习：1.填空。

（1）一桶油重10千克，300桶油重（）千克，就是（）吨。

（2）排一排。

4克 4吨 400千克 4004千克 4000克（）＞（）＞（）＞（）＞（）（3）填上合适的单位。

①汽车的载重量是5（），每小时行驶50（）。

②小东的体重是30（）。

③火车的一节车厢长40（）。

④你的书包约重8（）。

⑤一杯水约重200（）。

⑥一袋面粉重25（）。

⑦天安门广场上的民族团结柱每根重26（）。

（4）单位换算。

1吨300千克＝（）千克 4500千克＝（）吨（）千克 2300千克－300千克＝（）吨 36吨－28吨＝（）千克2吨＋50千克＝（）千克 3650千克－650千克＝（）吨5吨=（）千克 2000千克=（）吨1600千克– 600千克=（）吨 1吨– 400千克=（）千克一只大象体重4吨，是（）千克。

（5）在下面○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1吨 1100千克 6吨 6000千克 4000千克－3吨 3007千克1800克 2千克 6吨50千克 6500千克 4吨400千克 4400千克米（6）比一比。

找单位1练习精编版

找单位1练习精编版最新资料推荐：1、桃树和梨树的数量关系是每一棵桃树相当于九棵梨树。

单位“1”是9.（）×9=（）2、连环画数量占图书总数的比例是1:2.单位“1”是2.（）×2=（）3、水牛的头数是黄牛头数的6:5，黄牛180头，水牛的头数是216头。

单位“1”是5.（）×5=（）4、水牛有150头，是黄牛头数的5:6，黄牛的头数是180头。

单位“1”是6.（）×6=（）5、全程长度是270千米。

单位“1”是3.（）×3=（）6、行完全程需要3个小时。

单位“1”是3.（）×3=（）7、黄瓜的重量是白菜重量的4:5，其中白菜50千克，黄瓜的重量是40千克。

单位“1”是5.（）×5=（）8、番茄的重量是白菜重量的4:5，其中白菜50千克，番茄的重量是40千克。

单位“1”是5.（）×5=（）9、男生比女生少8人，女生比男生多5人，合唱队男生人数是女生人数的3:8，女生人数是64人，男生人数是24人。

单位“1”是8.（）×8=（）10、已售出化肥的数量是8吨，化肥总量是35/2吨。

单位“1”是5.（）×5=（）11、一本书的总页数是120页。

单位“1”是3.（）×3=（）12、商品打折后按照原价的8/7出售。

单位“1”是7.（）×7=（）13、___的身高是妈妈身高的7:8.单位“1”是8.（）14、小芹的钱比小东的钱少1/9.单位“1”是9.（）15、《未来生活》比《科幻世界》贵16/3元。

单位“1”是3.（）×3=（）16、绳子的长度被剪去了1/3，剩余长度是2/3.单位“1”是3.（）×3=（）17、鸭子的数量是鸡的数量的12:1.单位“1”是11.（）×11=（）18、五月份节约用电的比例是1:6.单位“1”是6.（）×6=（）19、牛和羊的数量相等。

人教版六年级数学上册全册同步练习一课一练精编

第1课时分数乘整数一、看一看，填一填。

（1）72＋72＋72=（）×（）=（）61＋61＋61＋61=（）×（）=（）（2）125＋125＋125＋125＋……＋125=（）×（）=（）120个（3）52×4表示（）。

（4）258平方米=（）平方分米 43时=（）分 52千米=（）米二、计算。

73×5 193×6 114×5 61×10 97×8 65×12 134×6 97×6 157×21 三、一种胡麻每千克约含油258千克，1吨胡麻约含油多少千克？四、一批大米，每天吃去61吨，三天一共吃去多少吨？第2课时一个数乘分数（1）一、25 ×6表示（）； 13 ×34 表示（）二、910 米的 21是（）米；14 公顷的45 是（）公顷。

三、计算下面各题。

313 ×2637 51×73 157×32125×9 43×25 163×65四、列式计算。

①18 的12 是多少？②8个712 是多少？第3课时一个数乘分数（2）一、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

1112 ×89 ○1112 78 ×119 ○78 34 ×1○34 ×0 910 ×89 ○910 67 ×32 ○67 98 ×34 ○34 二、计算。

12×38 35 ×14 57 ×415313 ×2637 1821 ×79 2324 ×869三、金星小学夏季运动会上，六（1）班的45名同学中有32的同学参加了比赛项目，参加比赛项目的有多少人？四、修路队修路，上午修了58 千米，下午修的是上午的34 ，这一天共修多少千米？第4课时小数乘分数一、计算下面各题。

第一单元长度单位 (同步练习)-二年级上册数学人教版

人教版数学二年级上册第一单元长度单位同步练习
一、填空题（共5题）
1.在横线上填上“厘米”或“米”．
牙刷长约15
汽车长约4
手电筒长约15
2.量比较长的物体，通常用“”作单位，米可以用“”表示．
3. 9厘米=毫米40分米=米
5米=分米50毫米=厘米
4.铅笔大约长 cm。

5.在下面的里填上“>”“<”或“=”．
98厘米1米13米70厘米
64厘米46厘米2米72厘米
100厘米1米16米+8米24厘米
二、选择题（共5题）
6.下面物体中，比1米高的是（）。

A．B．C．
7.测量方法正确的是（）。

A．B．
C．
8.把一根绳子剪了三次，每段长20厘米，这根绳子长（）。

A．60厘米B．80厘米C．1米
9.（）比1米短得多。

A．90厘米B．10厘米C．2米
10.下图中两支铅笔比较，（）。

A．左边的长B．右边的长C．一样长
三、判断题（共5题）
11.一支铅笔长15米．（）
12.测量橡皮的长度用厘米作单位比较合适．（）
13.米尺上的刻度，从1到5是5厘米．（）
14.测量物体长度时需要统一的标准，因为这样才能测量准确．（）
15.小数高98厘米，弟弟高1米，小树比弟弟要矮．（）
四、解决问题（共4题）
16.画一条比8cm短3cm的线段．
17.在距离2厘米处画一个，4厘米处画一个，7厘米处画一棵．
18.一根5米的竹竿插入河水中，露出水面部分长200厘米，插入淤泥部分长100厘米，河水深几米？
19.如下图所示，两根同样长的小棒捆在一起，总长是12厘米，每根小棒长几厘米？。

六年级找单位1的专项练习题

六年级找单位“ 1的专项练习题 18.10.142 1、苹果的重量是橘子重2。

①把 9②苹果的重量看做单位“ 1 看作2、 25^5X 3改写成乘法算式是（ 53、育才小学教师中，青年教师约占 5 8米长的钢管平均截8次，每段是已经修了全长的3 ”把（4 '袋大米，吃去2”，把（ 5 4、把3 5、（ 1） (2) ）。

”这里要把（）看作单位“ 1, (3) 甲数1的与乙数相等，把（ 3(4) 一件上衣的价钱比一条裤子便宜 (5) 实际用水量比计划节约 (6) 水结成冰后，体积增加冰化成水后，体积减少 6、（1）一根绳子，截去的-是多少？ 3 （2）长的4等于宽” 5 7、一袋大米，吃掉-。

5 3米的（），第二段长（）看作单位“ 1，（） X-3 =( 4 ）米。

看作单位“ 1, 看作单位“ 1”，把 7 -”，把（ 91丄，把（ 10 1，把（ 11 2 2”，这里把（ 3）看作单位 “1, 1?这里把（）看作单位“1，（）看作单位“ 1，（）看作单位“1,”X 1=( X -=( 10X-=(11）看作单位“ 1,求截去多少，就是求（）看作单位“ 1,求宽多少，就是求（①3把看做单位“ 1,吃掉的量占-，剩下的量占占这袋大米的 5 5 （） 2 2&甲数是乙数的一,把 _________________ 看做单位“ 1；乙数比甲数的一多3,把— 10 10 9、水果店进苹果36箱，进的梨的箱数是苹果的3,把 _________________ 做单位“ 1 45）是它的-。

8））=（））））。

）的-是多少？5一看做单位“ 1。

六年级数学上册《找单位“1”》专项练习

一、下面各题把哪个量看作“1”，并写出数量关系式。

1、已经修了全长的3/4把（全长）看作单位“1”；（全长）×3/4=（已经修的长度）2、一袋大米，吃去2/5把（一袋大米）看作单位“1”（一袋大米质量）×2/5=（吃去的质量）3、甲数的1/3与乙数相等把（甲数）看作单位“1”；（甲数）×1/3=（乙数）4、一件上衣的价钱比一条裤子便宜2/7把（裤子的价钱）看作单位“1”（裤子的价钱）×2/7=（上衣比裤子便宜的价钱）5、冰化成水后，体积减少1/11把（冰的体积）看作单位“1”（冰的体积）×1/11=（减少的体积）。

二、按要求填空。

1.苹果的重量是橘子的2/9。

①把（橘子的重量）看作单位“1”②苹果的重量=（橘子的质量）×2/92.育才小学教师中，青年教师约占5/8①这里要把（育才小学教师总数）看作单位“1”②（青年教师数）是它的5/83. 一根绳子，截去2/3①这里把（一根绳子）看作单位“1”②求截去多少，就是求（一根绳子）的2/3是多少？4. 一袋大米，吃掉3/5。

①把（一袋大米）看作单位“1”，②吃掉的量占3/5剩下的量占这袋大米的( 2/5) 。

5.一段3千米长的路，小云行走了2/3①这里把（3千米的路）看作单位“1”②他行走了（2）千米，还剩这段路的（1/3）三、找出下面各题的单位“1”。

①鸡的只数是鸭的7/8把（鸭的只数）看作单位“1”。

②已看全书的1/6把（全书的页数）看作单位“1”。

③男生人数比女生人数多1/5，把（女生人数）看作单位“1”。

④男生人数比女生人数多全班的1/5，把(全班人数)看作单位“1”。

⑤水结成冰后体积增加了1/10，把（水的体积）看作单位“1”。

⑥冰融化成水后，体积减少了1/12。

把(冰的体积)看作单位“1”。

⑦今年的产量相当于去年的2/6，把(去年的产量)看作单位“1”。

⑧一个长方形的宽是长的1/3，把（长方形的长）看作单位“1”。

找单位1的应用题20题

找单位1的应用题20题好的，下面我将为您提供20个关于单位1的应用题：1. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，问它行驶100公里需要多长时间？2. 如果一个物体的质量是5千克，求其质量是多少克？3. 一个长方体的长、宽、高分别为3米、2米、4米，求其体积是多少立方米？4. 一辆自行车的轮子直径为70厘米，求其周长是多少厘米？5. 一个水桶的容积是15升，如果装满了水，求其中水的质量是多少千克？6. 一张A4纸的面积是多少平方米？7. 一个圆形花园的半径是10米，求其面积是多少平方米？8. 一辆火车以每小时80公里的速度行驶，问它行驶200公里需要多长时间？9. 一个长方形花坛的长和宽分别是5米和3米，求其面积是多少平方米？10. 一个水缸的高度是1.5米，底面积是2平方米，求其容积是多少立方米？11. 一辆汽车的油箱容量是40升，已经用掉了30升，求还剩下多少升油？12. 一辆自行车以每小时15公里的速度行驶，问它行驶30公里需要多长时间？13. 一个正方形的边长是6米，求其周长是多少米？14. 一辆卡车的长度是8米，宽度是3米，高度是4米，求其体积是多少立方米？15. 一个水池的长、宽、深分别为4米、3米、2米，求其容积是多少立方米？16. 一辆火车以每小时100公里的速度行驶，问它行驶300公里需要多长时间？17. 一个长方形花坛的长和宽分别是7米和4米，求其面积是多少平方米？18. 一个水缸的高度是2米，底面积是3平方米，求其容积是多少立方米？19. 一辆汽车的油箱容量是50升，已经用掉了20升，求还剩下多少升油？20. 一辆自行车以每小时10公里的速度行驶，问它行驶50公里需要多长时间？希望这些应用题能够帮助您加深对单位1的理解。

平方千米平方米公顷之间单位换算精编版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯公顷和平方千米练习题班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 相邻两个常用的长度之间的进率是（），相邻两个常用的面积单位之间的进率是（）。

大单位化小单位（）进率；小单位化大单位（）进率。

2.丈量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。

3.公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）4.平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）5. 边长为（）的正方形的面积是 1 平方厘米。

边长为（）的正方形的面积是 1 平方米。

边长为（）的正方形的面积是 1 公顷。

6.丈量比较大的土地面积时往常用（）、（）做单位。

7.我国的领土面积是 960 万（）8.在括号里填上适合的单位名称。

课桌的面积大概是 44（）。

一枚邮票的面积大概是 8 （）。

教室的面积大概是48（）。

我们校园的面积大概是 2（）。

江苏省的面积大概是（）9．在○里填上“＞” “＜”“＝”。

（1） 5 公顷○ 1 平方千米（2）401公顷○ 400平方千米（3） 6 公顷○ 600 平方米（4）2平方千米○ 2000公顷11 / 2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10.平方千米、平方米、公顷之间的单位换算1 平方千米＝（）公顷 1 公顷＝（）平方米16 公顷＝（）平方米1000 公顷＝（）平方千米 80 平方千米＝（）公顷 4 公顷＝ 40000（）300 平方千米＝（）公顷680 公顷＝（）平方千米０.８平方千米＝（）公顷４平方千米＝（）平方米7900 平方米＝（）公顷8 公顷＝（）平方米5.32 公顷＝ ( )平方米3200 平方千米＝（）公顷900 平方千米＝ ( )公顷56000 平方米＝（）公顷6 公顷＝（）平方米58 平方米＝（）公顷6.91 公顷＝（）平方千米 3.88 公顷＝（）平方千米40.23 平方千米＝（）公顷 5.74 平方千米＝（）公顷480000 平方千米＝（）公顷960 平方千米＝（）公顷6.902 公顷＝（）平方米48.48 公顷＝（）平方千米5900 平方千米＝（）公顷 5.98 平方米＝（）公顷68 平方千米＝（）公顷58.67 平方米＝（）公顷78 公顷＝ ( )平方米900 平方千米＝（）公顷1.78 公顷＝ ( )平方米89.7 平方千米＝（）公顷40 平方千米＝（）公顷66.8 平方米＝（）公顷5 公顷＝（）平方米678 平方米＝（）公顷54.31 平方千米＝（）公顷33 公顷＝（）平方米77.89 平方千米＝（）公顷45 公顷＝（）平方米22 / 2。

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