六年级找单位1的专项练习题

六年级上册分数的除法单位“1”专项

六年级上册分数的除法单位“1”专项一、理解分数中的单位“1”1. 1／4的意义：把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。

2．3／10千克的意义：把1千克平均分成（）份，表示这样的（）份，或者把3千克平均分成（）份，表示这样的（）份。

3. 修路队计划修路4千米，已经修了这条路的3／4。

修了多少千米单位“1”是（），把单位“1”分成了（）份，已经修了（）份，修了（）千米。

二、找出隐含的单位“1”1.李师傅计划生产1200个零件，实际完成了5／4，李师傅实际加工了多少个零件%李师傅实际完成了（）的5／4，把（）平均分成（）份，实际加工了（）*（）=（）个零件。

2.六年三班共有学生40人，期中男生占3／4，男生有多少人男生占（）的3／4，把（）平均分成（）份，男生人数计算公式为（）*（）=（）。

3.一件衣服，原价100元，现降价4/5出售，现价占原价的（），现价（）元。

4.水结成冰体积增大1/11，补充完整为：水结成冰体积增大（）的1/11，把（）平均分成（）份，增大体积占（）份。

三、分析比较，找出相似题的不同点1.（1）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4吨，实际每天用去（）吨；（2）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4，实际每天用去（）吨。

这两道题一样吗那里不一样2．一根木棍长9米，第一次截去2／3，第二次截去2/3米，两次共截去（）米。

四、找准总数和部分数/1.如我国人口约占世界人口的1/5。

（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”。

2.食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”，（）*（）=（）千克五、利用分率找单位“1”（紧挨在分数（分率）“的”字前的量是单位“1”）的3／5是（），单位“1”是（），平均分成（）份，求（）份。

2.小红有20本书，小明的书是小红的3／4，小明有（）本书，单位“1”是（）。

六年级找单位1的专项练习题word精品

六年级找单位“ 1的专项练习题 18.10.1421、苹果的重量是橘子重2。

①把9②苹果的重量的3是多少?①3把看做单位“ 1,吃掉的量占3，剩下的量占占这袋大米的55（）（）22&甲数是乙数的兰，把 _______________ 看做单位“ 1；乙数比甲数的-多3,扌 ___________ 看做单位“ 1。

37、一袋大米，吃掉-。

5X2。

2、 25^5X 3改写成乘法算式是（3、育才小学教师中，青年教师约占 5 8米长的钢管平均截8次，每段是已经修了全长的3 ”把（4'袋大米，吃去2 ”，把（5）。

”这里要把）看作单位“ 1, 是它的£。

4、把35、（ 1） (2)(3)甲数1的与乙数相等，把（ 3(4) 一件上衣的价钱比一条裤子便宜 (5) 实际用水量比计划节约 (6) 水结成冰后，体积增加冰化成水后，体积减少6、（1）一根绳子，截去 3米的（）看作单位“1,（，第二段长（X-3=（4）米。

看作单位“ 1,看作单位“ 1”）看作单位 “I” 1 ?1-”，把（9 1丄，把（ 101，把（ 1122”，这里把）看作单位“1，（）看作单位“ 1，（）看作单位“1,X 1=(X 存( X討）。

）看作单位“ 1,求截去多少，就是求（看做单位“ 1 看作（2）长的4等于宽”, 5这里把（）看作单位“ 1,求宽多少，就是求（的4是多少?5101039、水果店进苹果36箱，进的梨的箱数是苹果的3,把 __________________做单位“ 1。

4。

第一单元寻找单位“1”和列出等量关系式“提高型”专项练习(解析版)人教版

【答案】红花 90×（1＋）
【分析】我们通常把“比”后的量看作单位“1”，求比一个数多几分之几的数是多少，用乘法计算。据此解答。
【详解】由分析可知：
“红花有90朵，黄花的朵数比红花的朵数多 ”是把红花的朵数看作单位“1”。
黄花的数量是：
90×（1＋）
＝90×
＝120（朵）
【点睛】本题考查分数乘法的计算，找准单位“1”是解题的关键。
【详解】童话书比故事书多，是把故事书的本数看作单位“1”，并把单位“1”平均分成7份。童话书比故事书多的本数相当于其中的1份。
【点睛】本题考查判断单位“1”的方法，关键是找清楚分率比赛的是“谁”的几分之几，“谁”就是单位“1”。
12．“小强的身高是 m，比妈妈的身高矮 ”。这句话中把( )看作单位“1”，数量关系式是( )。
240÷ ＝420（棵）
则梨树棵树的与桃树同样多，是将梨树的棵数看作单位“1”，如果桃树有240棵，则梨树有420棵。
【点睛】本题考查已知一个数的几分之几是多少，求这个数，明确用除法是解题的关键。
16．学校图书室今年新进图书300本，今年比去年增长了，是把（）看作单位“1”，今年是去年的。
【答案】去年新进图书的数量；
【点睛】在确定单位“1”，一般是“谁、占谁”是单位“1”。
11．童话书比故事书多，是把( )看作了单位“1”，并把单位“1”平均分成( )份。童话书比故事书多的本数相当于其中的( )份。
【答案】故事书的本数 7 1
【分析】根据题意，童话书比故事书多，童话书比故事书多的数量是故事书的，所以是把故事书看作单位“1”，结合题意分析解答即可。
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可。

六年级找单位一专练题

六年级找单位一专练题六年级找单位“1”专练题一、基础题1. 男生人数是女生人数的\frac{4}{5}，单位“1”是（）解析：“男生人数是女生人数的\frac{4}{5}”，是把女生人数看作单位“1”。

2. 一堆煤，用去了\frac{2}{3}，单位“1”是（）解析：“用去了\frac{2}{3}”，这里是把这堆煤的总量看作单位“1”。

3. 实际比计划节约\frac{1}{8}，单位“1”是（）解析：“实际比计划节约\frac{1}{8}”，是把计划的量看作单位“1”。

4. 今年产量比去年增加\frac{1}{10}，单位“1”是（）解析：“今年产量比去年增加\frac{1}{10}”，是把去年的产量看作单位“1”。

5. 一条公路，已经修了\frac{3}{5}，单位“1”是（）解析：“已经修了\frac{3}{5}”，是把这条公路的全长看作单位“1”。

二、提高题6. 水结成冰体积增加\frac{1}{10}，单位“1”是（）解析：水结成冰体积增加\frac{1}{10}，是把水的体积看作单位“1”。

7. 冰化成水体积减少\frac{1}{11}，单位“1”是（）解析：冰化成水体积减少\frac{1}{11}，是把冰的体积看作单位“1”。

8. 甲比乙多\frac{2}{7}，单位“1”是（）解析：甲比乙多\frac{2}{7}，是把乙看作单位“1”。

9. 乙比甲少\frac{2}{9}，单位“1”是（）解析：乙比甲少\frac{2}{9}，是把甲看作单位“1”。

10. 一件衣服降价\frac{1}{5}出售，单位“1”是（）解析：一件衣服降价\frac{1}{5}出售，是把衣服的原价看作单位“1”。

三、拓展题11. 果园里苹果树的棵数是梨树的\frac{5}{4}，单位“1”是（）解析：苹果树的棵数是梨树的\frac{5}{4}，是把梨树的棵数看作单位“1”。

12. 甲车速度比乙车速度慢\frac{1}{6}，单位“1”是（）解析：甲车速度比乙车速度慢\frac{1}{6}，是把乙车速度看作单位“1”。

六年级数学上册《找准单位“1”》习题+思维训练题,巩固学习!

六年级数学上册《找准单位“1”》习题+思维训练题，巩固学习！说出下面各题是把谁看做单位“1”。

①鸡的只数是鸭的7/8把鸭的只数看作单位“1”。

②已看全书的1/6把全书的页数看作单位“1”。

③男生人数比女生人数多1/5，把女生人数看作单位“1”。

④男生人数比女生人数多全班的1/5，把全班人数看作单位“1”。

⑤水结成冰后体积增加了1/10，把水的体积看作单位“1”。

⑥冰融化成水后，体积减少了1/12。

把冰的体积看作单位“1”。

⑦今年的产量相当于去年的2/6，把去年的产量看作单位“1”。

⑧一个长方形的宽是长的1/3，把长方形的长看作单位“1”。

⑨食堂买来100千克白菜吃了2/5，把100千克白菜看作单位“1”。

【知识视窗】：能识别求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征，分辨分数带单位和不带单位的区别。

【典例精析】例1、两个相同的瓶子装满酒精溶液。

一个瓶中酒精与水的比2︰3，另一个瓶中酒精与水的比是3︰5，若把两瓶酒精溶液混合，混合后酒精与水的比是多少？分析与解答：因为两个瓶子相同，可以分别求出每个瓶中酒精占瓶子容积的几分之几，在求出混合后酒精和水各占容器容积的几分之几，即可求出混合后酒精与水的比。

例2、某饮料店有一桶奶茶，上午售出其中的25%，下午售出30升，晚上售出剩下的10%，最后剩下的奶茶再减6升刚好半桶，问一桶奶茶共有多少升？【考点】L6：分数和百分数应用题【分析】设一桶奶茶共有a升，则晚上售出（a﹣25%a﹣30）×10%，此时剩下（a﹣25%a﹣30）×（1﹣10%），对应着50%a+6，列出方程求解．【解答】解：设一桶奶茶共有a升（a﹣25%a﹣30）×（1﹣10%）＝50%a+6（0.75a﹣30）×0.9＝0.5a+60.675a﹣27＝0.5a+60.175a＝33六年级数学上册思维训练题一、选择题。

25%1、将A组的1/5给B组，两组人数相等，原A组比B组多（）A、1/5B、2/5C、2/3D、1/42、将平行四边形一条边上的两个端点和它对边上任意一点连接，连成的三角形的面积是平行四边形面积的（）。

小学六年级数学根据不变量确定单位1问题专项练习及详细答案解析(50题)

小学六年级数学根据不变量确定单位1问题专项练习及详细答案解析（50题）1、学校图书室对科技书和文艺书进行整理，其中科技书占，后来又买来了15本科技书，这样科技书占总数的，问原来科技书有多少本？2、工厂原有职工128人，男工人数占总数的，后来又调入男职工若干人，调入后男工人数占总人数的，这时工厂共有职工多少人？3、某小学男、女生人数之比是16：13，后来有几位女生转学到这所学校，男、女生人数之比变成为6：5，这时全体学生共有880人，问转学来的女生有多少人？4、职工技术学校原有科技书、文艺书630本，其中科技书占20%，后来又买进一些科技书，这时科技书占总数的30%，又买来科技书多少本？5、一条路，已修的米数相当于未修米数的，后来又修了500米，这时已修的米数和未修的米数的比是3：2，这条路全长多少米？6、学校兴趣小组中，科技组与绘画组人数比是3：2，后来科技组又增加了40人，这时绘画组人数是科技组人数的50%，绘画组有多少人？7、某班一次体标测验，不合格人数与合格人数的比是1:9，后来补测，2人由不合格改为合格，这时体标合格率是94%，这个班有学生多少人？8、张庄小学六年级学生中女生占，后来又转来了15名女生，这样女生占六年级总人数的，六年级原来有多少名学生？9、光明小学原来体育达标人数与没有达标的人数比是3：5，后来又有60名同学达标，这时达标人数是没达标的，光明小学共有学生多少人？10、学校计算机小组中女生占37.5%，后来又有4名女生参加，这时女生占小组总人数的．计算机小组现在共有多少人？11、（福州）甲、乙两个仓库库存化肥的质量比是12：11，后来乙仓库又运来24吨，这时甲仓库存化肥比乙仓库少．乙仓库原来存化肥多少吨？12、（2010•武昌区）合唱团里男、女生人数比是3：5，后来调来8名男生，这时男、女生人数比是7：10，合唱团原有女生多少人？13、（2011•武汉）甲乙两人原有的钱数之比是5：4，后来甲用去了45元，乙又得到了45元，这时两人的钱数之比是5：7，两人原来一共有多少钱？14、（福州）甲、乙两个仓库库存化肥的质量比是12：11，后来乙仓库又运来24吨，这时甲仓库存化肥比乙仓库少．乙仓库原来存化肥多少吨？15、六（1）班在一次劳动中，原计划把全班同学平均分成甲、乙两组．后来，根据需要从甲组调了4个人到乙组，结果乙组人数占全班的60%．六（1）班有多少人？16、有甲、乙两堆煤，其中甲堆是乙堆的，后来从乙堆运39吨到甲堆后，甲堆是乙堆的．原来这两堆各有多少吨？17、某校六年级课外数学兴趣小组中，女生人数占；后来又吸收了4个女同学参加，这时，女生人数与小组人数的比是4 : 9。

六年级找单位1精选练习题

六年级找单位“1”的专项练习题班级：姓名：座号： .一、下面各题把哪个量看作“1”，并写出数量关系式。

1.已经修了全长的43，把（）看作单位“1”，（）×43=（） 2.一袋大米，吃去52，把（）看作单位“1”，（）× 52=（） 3.甲数的 31与乙数相等，把（）看作单位“1”，（）× 31 =（） 4.一件上衣的价钱比一条裤子便宜72，把（）看作单位“1”，（）× 72=（） 5.“实际用水量比计划节约91”，把（）看作单位“1”，（）× 91=（） 6.冰化成水后，体积减少111 ，把（）看作单位“1”，（）× 111=（）。

二、按要求填空。

1.苹果的重量是橘子的92。

①把（）看作单位“1”,②苹果的重量=（）×92。

2.育才小学教师中，青年教师约占 85 。

这里要把（）看作单位“1”，（）是它的85 。

3. 一根绳子，截去32，这里把（）看作单位“1”，求截去多少，就是求（）的32是多少？ 4. 一袋大米，吃掉53。

把（）看作单位“1”，吃掉的量占53，剩下的量占这袋大米的( )( ) 。

5.一段3千米长的路，小云行走了32，这里把（）看作单位“1”，他行走了（）千米，还剩这段路的（）。

6. 把3 米长的钢管平均截8 次，每段是3 米的（），第二段长（）米。

六年级找单位“1”的专项练习题（答案）班级：姓名：座号： .一、下面各题把哪个量看作“1”，并写出数量关系式。

1.已经修了全长的43，把（全长）看作单位“1”，（全长）×43=（已经修的长度） 2.一袋大米，吃去52，把（一袋大米）看作单位“1”，（一袋大米质量）× 52=（吃去的质量） 3.甲数的 31与乙数相等，把（甲数）看作单位“1”，（甲数）× 31 =（乙数） 4.一件上衣的价钱比一条裤子便宜72，把（裤子的价钱）看作单位“1”，（裤子的价钱）× 72=（上衣比裤子便宜的价钱） 5.“实际用水量比计划节约91”，把（计划用水量）看作单位“1”，（计划用水量）× 91=（实际比计划节约的用水量） 6.冰化成水后，体积减少111 ，把（冰的体积）看作单位“1”，（冰的体积）× 111=（减少的体积）。

六年级找单位1练习题

六年级找单位1练习题1. 小明用尺子测量了自己的身高，得到的结果是130厘米。

请将其转换为米。

答案及解析：小明的身高为130厘米。

我们知道1米等于100厘米，所以小明的身高可以表示为1.3米。

2. 小华通过跑步器测量自己的跑步速度，结果显示为8千米/小时。

请将其转换为米/秒。

答案及解析：小华的跑步速度为8千米/小时。

我们知道1小时等于3600秒，1千米等于1000米，所以小华的跑步速度可以表示为2.22米/秒。

3. 某物体的质量为500克，将其转换为千克。

答案及解析：该物体的质量为500克。

我们知道1千克等于1000克，所以该物体的质量可以表示为0.5千克。

4. 小明每天早上骑自行车去上学，来回共计12千米。

请计算小明骑自行车去上学的总路程。

答案及解析：车去上学的单程路程为12千米的一半，即6千米。

5. 小明在一家超市买了一包饼干，重量为250克。

请计算这包饼干的重量是否超过了0.5千克。

答案及解析：这包饼干的重量为250克。

我们知道0.5千克等于500克，所以这包饼干的重量没有超过0.5千克。

6. 小华参加了一次长跑比赛，用时1小时30分钟。

请将其转换为分钟。

答案及解析：小华参赛用时为1小时30分钟。

我们知道1小时等于60分钟，所以小华参赛用时可以表示为90分钟。

7. 某物体的质量为2千克，将其转换为克。

答案及解析：该物体的质量为2千克。

我们知道1千克等于1000克，所以该物体的质量可以表示为2000克。

8. 小明每天早上骑自行车去上学，来回共计8千米。

请计算小明骑自行车去上学的单程路程。

答案及解析：去上学的单程路程为总路程的一半，即4千米。

9. 小华在一家超市买了一瓶果汁，重量为500克。

请计算这瓶果汁的重量是否超过了0.3千克。

答案及解析：这瓶果汁的重量为500克。

我们知道0.3千克等于300克，所以这瓶果汁的重量超过了0.3千克。

10. 小明参加了一次长跑比赛，用时45分钟。

请将其转换为小时。

六年级下册数学试题-小升初单位“1”专项练习无答案全国通用

单位一专项练习【知识要点】单位“1”在“是”，“比”，“占”，“相当于”后，分率前。

已知单位“1”用乘法；未知单位“1”用除法，用具体数对应分率=单位“1”的量。

一、填空题1、化肥厂9月份生产的化肥量是10月份的67。

这里把（）看作单位“1”，（）相当于（）的67。

2、今年儿子的身高是妈妈的34，是把( )看作单位“1”。

如果妈妈的身高是152厘米，那么儿子的身高是（）厘米。

3、B 占A 的21，C 占B 的31，这里把（）和（）看作单位“1”，其中总的单位“1”是（），另外两个量分别占总的单位“1”的）（）（和）（）（。

4、乙数是甲数的72，丙数是乙数的21，这里把（）和（）看作单位“1”，其中总的单位“1”是（），另外两个量分别占总的单位“1”的）（）（和）（）（，丙数是甲数与乙数和的）（）（。

5、甲、乙两个非零数，甲数的43等于乙数的52，这里可以把（）和（）看作单位“1”。

如果把乙看作单位“1”，那么甲占）（）（。

6、甲、乙是两个非零数，甲数的213倍等于乙数的56，甲数是乙数的）（）（，乙数是甲、乙两数和的）（）（。

7、A 数比B 数多51，这里把（）看作单位“1”，另一个量占）（）（，B是A 的）（）（，A 和B 的比是（）。

8、甲比乙少27，是把（）看作单位“1”，甲和乙的比是（）。

9、一堆煤有6吨，第一天用去12吨，这里的“12”后边（）（有或没有）单位，它是（），还剩下（）吨煤；6吨煤用了12，这里的“12”后边（）（有或没有）单位，它是（），还剩下（）吨煤。

10、一根长2米的绳子，用去43米，还剩下（）米。

如果用去2米的43，还剩下（）米。

11. 36的（）是27，36是（）的34。

12. 一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的）（）（，3小时完成这件工作的）（）（。

大54，则甲、乙两数的比是（）。

19、43A = 52B ，那么A:B =（）:（）。

六年级数学上册《找准单位“1”》专项练习

说出下面各题是把谁看做单位“1”。

1.鸡的只数是鸭的7/8 把鸭的只数看作单位“1”。

2.已看全书的1/6 把全书的页数看作单位“1”。

3.男生人数比女生人数多, 把女生人数看作单位“1”。

4.男生人数比女生人数多全班的, 把全班人数看作单位“1”。

5.水结成冰后体积增加了, 把水的体积看作单位“1”。

6.冰融化成水后, 体积减少了。

把冰的体积看作单位“1”。

7、今年的产量相当于去年的, 把去年的产量看作单位“1”。

8、一个长方形的宽是长的, 把长方形的长看作单位“1”。

9、食堂买来100千克白菜, 吃了, 把100千克白菜看作单位“1”。

10、一台电视机降价, 把电视机的原价看作单位“1”。

11、实际修的比原计划多, 把原计划看作单位“1”。

六年级数学单位1专项训练(最新整理)

分数应用题中的单位"1" 专项练习 11（1）男生人数比女生人数多，把看作单位“1”。

5找单位“1”专项训练 2找出单位“1”，用波浪线划出，并完成数量关系式。

1（2）男生人数比女生人数多全班的，把看作单位“1”。

5 1. 鸡的只数是鸭的 7 （ 87）× =()8 （3）水结成冰后体积增加了 110，把看作单位“1”。

2. 已看全书的 16 （）×（）=() （4）冰融化成水后，体积减少了 112 2。

把看作单位“1”。

3. 一件上衣降价 27 4. 男生比女生多 1（）×（）=() （）×（）=( ) （5）今年的产量相当于去年的，把看作单位“1”。

5 1（6）一个长方形的宽是长的，把看作单位“1”。

355. 乙数是甲数的 13 （）×（）=()2（7）食堂买来 100 千克白菜，吃了，把看作单位“1”。

51（8）一台电视机降价，把看作单位“1”。

56. 大鸡只数的 4相当于小鸡的只数。

5（）×（）=( )45（9）实际修的比原计划多，把看作单位“1”。

63（10）小军的体重是爸爸体重的，把看作单位“1”。

8 6.1. 大鸡只数相当于小鸡只数的 5 =()2（） ×（）4 2 7 4 3 3 1 4 7. 读了一本书的（） × （）7××12 ÷÷÷×=( )738588858. 三好学生占全校人数的 110=( )（） × （）9. 完成了计划工作量的 43 =()（） × （）6 3 1 1 5 1 4÷2- + ×- 15×(3 - ) 7 14 16 2 8 3 5）=( )“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。

六年级数学上册专项提升第一单元专练篇其五：寻找单位“1”并列出等量关系式(原卷版+解析)

人教版2024-2025学年六年级数学上册专项提升第一单元专练篇·其五：寻找单位“1”并列出等量关系式一、填空题。

1．长比宽多58，应把( )看作单位“1”；柳树棵数的79是杨树，应把( )看作单位“1”．2．“红花朵数的23等于黄花的朵数”是把( )看作单位“1”。

数量关系式为：( )×23＝( )。

3．小强储蓄了500元，小刚储蓄的钱是小强的45，小红储蓄的钱比小刚多14。

小红储蓄了多少元？先根据“小刚储蓄的钱是小强的45”，把( )看作单位“1”，( )45⨯＝( )；再根据“小红储蓄的钱比小刚多14”，是把( )看作单位“1”，( )×( )＝小红储蓄的钱数。

小红储蓄了( )元钱。

4．实验学校买了280本科技书，分给六年级34。

这里是把( )看作单位“1”，( )34⨯=( )的本数。

5．苹果的数量比梨多14，把( )看作单位“1”，表示苹果的数量是梨的()()。

6．今年产量比去年提高了16，是把( )看作单位“1”，今年的产量是去年的（）（）。

7．“六（3）班的人数是六（4）班人数的56”是把( )看作单位“1”。

如果六（4）班有42人，那么两个班一共有( )人。

8．鸭的孵化期比鸡长13，在这句话中，单位“1”是( )，数量关系（1）( )，数量关系（2）( )。

1＋13表示( )，鸡的孵化期×13表示：( )。

如果鸡的孵化期为21天，则鸭的孵化期比鸡长( )天。

9．苹果个数的34相当于橘子的个数，是把( )看作单位“1”，( )的个数○34＝( )的个数。

10．“桂花树的棵数比松树少35”，是把( )看作单位“1”，等量关系为( )。

11．根据已知条件填写数量关系：连环画的本数是故事书的56，这里是把( )的本数看作单位“1”，( )的本数×56＝( )的本数。

12．“男生人数的25相当于女生人数”，这句话中把( )看作单位“1”，等量关系是( )。

六年级下册数学总复习试题-单位“1”的认识及确定专项练(通用版含答案)

六年级下册数学总复习试题-单位“1”的认识及确定专项练一、单选题1.8月份增产与9月份产量相同，是把( )看作单位“1”.A. 8月份产量B. 9月份产量C. 8月份增产的产量2.甲数是635，，乙数是多少？列式是635÷（1﹣），那么横线上应补充的条件是（）A. 甲数比乙数多B. 甲数比乙数少C. 乙数比甲数多D. 乙数比甲数少3.小刚说：“我家养的白兔只数是黑兔的”小华说：“我家养的黑兔只数是白兔的”，他俩说法中的单位“1”，分别是指（）A. 都指自家黑兔的只数B. 都指自家白兔的只数C. 小刚指的是自家黑兔的只数，小华指的是自家白兔的只数D. 小刚指的是自家白兔的只数，小华指的是自家黑兔的只数4.某商品降价是100，求原价是多少？正确的算式是（）A. 100÷B. 100×（1﹣）C. 100÷（1﹣）5.一瓶牛奶，爸爸喝了整瓶的，小红喝了剩下的．（）喝得多．A. 爸爸B. 小红C. 无法比较6.（202X秋•磁县校级月考）“小羊只数是大羊只数的”，（）是单位“1”．A. 小羊B. 大羊C. 无法确定7.下面题各中（）把乙看作单位A. 甲的20%是乙B. 乙是甲的20%C. 乙的20%是甲8.在“白兔只数比灰兔多”中，把哪个数量看作单位“1”，正确的是（）A. 灰兔的只数B. 白兔的只数C. 白兔、灰兔的总只数D. 白兔、灰兔的只数差9.某班女生人数的等于男生人数的，那么男生人数（）女生人数．A. 小于B. 大于C. 等于10.在“女生人数的等于男生人数”中，把哪个数量看作单位“1”，正确的是（）A. 男生人数B. 女生人数C. 男、女生人数的和D. 男、女生人数的差二、判断题11.判断对错．用10天修完一条路，平均每天完成这条路的．12.甲的相当于乙．这里应把甲看作单位“1”．13.25比20多25%，20比25少20%．14.实际比原计划的产量增加了18%，是把实际增加的产量看作单位“1”。

小学六年级数学根据不变量确定单位1问题专项练习及详细答案解析(50题)

小学六年级数学根据不变量确定单位1问题专项练习及详细答案解析（50题）1、学校图书室对科技书和文艺书进行整理，其中科技书占，后来又买来了15本科技书，这样科技书占总数的，问原来科技书有多少本？2、工厂原有职工128人，男工人数占总数的，后来又调入男职工若干人，调入后男工人数占总人数的，这时工厂共有职工多少人？3、某小学男、女生人数之比是16：13，后来有几位女生转学到这所学校，男、女生人数之比变成为6：5，这时全体学生共有880人，问转学来的女生有多少人？4、职工技术学校原有科技书、文艺书630本，其中科技书占20%，后来又买进一些科技书，这时科技书占总数的30%，又买来科技书多少本？5、一条路，已修的米数相当于未修米数的，后来又修了500米，这时已修的米数和未修的米数的比是3：2，这条路全长多少米？6、学校兴趣小组中，科技组与绘画组人数比是3：2，后来科技组又增加了40人，这时绘画组人数是科技组人数的50%，绘画组有多少人？7、某班一次体标测验，不合格人数与合格人数的比是1:9，后来补测，2人由不合格改为合格，这时体标合格率是94%，这个班有学生多少人？8、张庄小学六年级学生中女生占，后来又转来了15名女生，这样女生占六年级总人数的，六年级原来有多少名学生？9、光明小学原来体育达标人数与没有达标的人数比是3：5，后来又有60名同学达标，这时达标人数是没达标的，光明小学共有学生多少人？10、学校计算机小组中女生占37.5%，后来又有4名女生参加，这时女生占小组总人数的．计算机小组现在共有多少人？11、（福州）甲、乙两个仓库库存化肥的质量比是12：11，后来乙仓库又运来24吨，这时甲仓库存化肥比乙仓库少．乙仓库原来存化肥多少吨？12、（2010•武昌区）合唱团里男、女生人数比是3：5，后来调来8名男生，这时男、女生人数比是7：10，合唱团原有女生多少人？13、（2011•武汉）甲乙两人原有的钱数之比是5：4，后来甲用去了45元，乙又得到了45元，这时两人的钱数之比是5：7，两人原来一共有多少钱？14、（福州）甲、乙两个仓库库存化肥的质量比是12：11，后来乙仓库又运来24吨，这时甲仓库存化肥比乙仓库少．乙仓库原来存化肥多少吨？15、六（1）班在一次劳动中，原计划把全班同学平均分成甲、乙两组．后来，根据需要从甲组调了4个人到乙组，结果乙组人数占全班的60%．六（1）班有多少人？16、有甲、乙两堆煤，其中甲堆是乙堆的，后来从乙堆运39吨到甲堆后，甲堆是乙堆的．原来这两堆各有多少吨？17、某校六年级课外数学兴趣小组中，女生人数占；后来又吸收了4个女同学参加，这时，女生人数与小组人数的比是4 : 9。

六年级找单位1的专项练习题

六年级找单位“1”的专项练习题1、苹果的重量是橘子重92。

①把看做单位“1”,看作。

②苹果的重量= ×92。

2、25÷5×3 改写成乘法算式是（）。

3、“育才小学教师中，青年教师约占 85 。

”这里要把（）看作单位“1”，（）是它的85 。

4、把3 米长的钢管平均截8 次，每段是3 米的（），第二段长（）米。

5、（1）“已经修了全长的43”,把（）看作单位“1”，（）×43=（）（2）“一袋大米，吃去52”，把（）看作单位“1”，（）× 52=（）（3）甲数 31的与乙数相等，把（）看作单位“1”，（）× 31 =（）（4）一件上衣的价钱比一条裤子便宜72，把（）看作单位“1”，（）× 72=（）（5）“实际用水量比计划节约91”，把（）看作单位“1”，（）× 91=（）（6）水结成冰后，体积增加 101 ，把（）看作单位“1”，（）× 101=（）（7）冰化成水后，体积减少111 ，把（）看作单位“1”，（）× 111=（）。

6、（1）“一根绳子，截去 32 ”，这里把（）看作单位“1”，求截去多少，就是求（）的 32是多少？（2）“长的54等于宽”，这里把（）看作单位“1”，求宽多少，就是求（）的54是多少？ 7、一袋大米，吃掉53。

①53 把看做单位“1”，吃掉的量占53，剩下的量占占这袋大米的（）（）8、甲数是乙数的102,把看做单位“1”；乙数比甲数的102多3，把看做单位“1”。

9、水果店进苹果36箱，进的梨的箱数是苹果的43,把做单位“1”。

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