化学：人教版九年级-分子和原子教案

课题2 分子和原子

【教学目标】

1、识与技能：

（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的

（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子

（3）通用微粒的观点解释某些常见的现象

2、过程与方法

（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子

（2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。

3、情感、态度与价值观

（1）增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣

（2）培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力

【教学重点】从宏观现象微观粒子的运动，形成分子和原子的概念

【教学难点】抽象思维的培养

【教学准备】

1、准备品红和氨的扩散实验的仪器

2、准备酒精和水的混合实验

教学流程教师活动学生活动设计意图

创设情境，设问激趣创设情境

1、同学们为什么会闻到香味？

2、糖放入水中为什么不见了？

3、衣柜中樟脑片为什么会不见了？

学生思考、讨论

从学生熟悉的现

象入手激发学生

的探究欲

设问激趣，导入新课实验3—2：品红的扩散

在静止的水中品红为什么能扩散呢？

学生实验；

观察现象；

思考讨论。

在学生亲身体验

中激发思维及探

究欲

过渡

在很久以前许多学者就对上述这些问题

进行了探究，他们提出了物质是由不连

续的微小的粒子构成的设想

小结：物质确实是由微小的粒子——分

子和原子构成的。

小实验：请同学们用手对着脸轻轻扇动，

感受一下分子对脸撞击的感觉

确立物质是由分子

和原子构成的观

点；

充分发挥学生的想

象力。

形成物质是由分

子和原子构成的

观点，培养学生的

想象能力。

肉眼看不见的分子是真实存在的吗？

展示图片：教材P48图3-6、3-7

看图想象分子的存

在

让学生了解现代

高科技，并借助图

像进入微观世界。肉眼看不见的分子有何特点？

1、花香能闻到，但却看不到。

2、能看到整块的糖，却看不到溶解后的

糖

思考、讨论，并归

纳总结

锻炼学生分析、推

理、归纳、总结的

能力。

实验探究对比分析了解性质分子很小

1个水分子的质量约是

1滴水中大约有1.67×1021个水分子

做氨水在空气中的扩散实验

请同学们猜想：为什么B杯中的溶液变

红了？针对你的猜想，请设计实验方案，

证实你的猜想。

小结

1、氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶

液中，使酚酞溶液变成了红色。该实验

说明了分子在不停地运动。

2、在受热的情况下，分子的能量增大，

运动速率加快。

按实验要求观察现

象：B杯中的溶液变

红了。

学生猜测，讨论

把实验步骤略作

改变，让学生体验

实验探究的步

骤：提出问题→设

计实验→收集证

据→得出结论，培

养学生的探究的

能力

实验：酒精与水的混合

思考：为什么1+1≠2

一碗黄豆与一碗小米混合是否等于两碗？

小结：分子之间有间隔观察现象：1+1≠2 思考、讨论、猜想

练习巩固分析归纳用分子的观点分析：

1、为什么墙内开花墙外香？

2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易

凉干？

3、物质为何有三态变化？

讨论、分析、交流

分子的性质：分子

很小；分子不停地

运动；分子间有间

隔。

培养学生的知识

运用的能力

模型展示展示：水分子、氧分子、氢分子，氧化汞的分子模型。

分子是构成物质的一种微粒；分子是由

原子构成的观察、分析；

语言表达：一个水分子

是由二个氢原子和一个

氧原子构成的。一个氧

分子是由两个氧原子构

成的。

用模型把微粒直

观地显示出来，

便于学生理解。

分析推理组织讨论

1、从分子的角度看，水的蒸发和水的分

解有什么不同？

2、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢和水

在电解反应中分子和原子的变化情况，

推论在化学变化中发生的变化的分子还

是原子？

小结

分子是保持物质化学性质的最小粒子。

原子是化学变化中的最小粒子。在模型的帮助下，分析、讨论、推理在两种变化中分子原子的变化情况。

分析得出：当物质发生物理变化时分子不变。当发生化学变化时分子变了

总结交流学完本课题你们知道了什么？

用分子原子的观点解释：

1、氧化汞受热分解；

2、水蒸发后化学性质没有变；

3、混合物与纯净物有什么不同？小结收获

交流体会

代表发言

通过小结、练习，

使知识形成脉

络，使学生初步

进入微观世界。

课题2 分子的原子

第一课时

一、物质是由分子和原子等粒子构成的

二、分子的性质

1、分子很小；

2、分子在不断运动；

3、分子之间有间隔。

三、分子、原子的概念

1、分子是保持物质化学性质的最小粒子

2、原子是化学变化中的最小粒子。第二课时

四、用分子、原子的观点解释

1、物理变化和化学变化：

当物质发生物理变化时，分子不变；当物质发生化学变化时分子变了，原子不变。

2、混合物和纯净物

由分子构成的物质中，纯净物是由同种分子构成的；混合物是由不同种分子构成的