开课和结课PPT
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课堂教学中的开课和结课技能
双沟完全中学
纪莉
无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布
课堂教学中的开课和结课技能
一、讲故事的方式导入新课
二、以生活现象导入新课
三、以实验及游戏式导入新课 四、以创设情景导入新课 五、复习课的引入
一、讲故事导入新课
1. 机械运动—— 浮力—— 飞行员抓子弹
死海不死 曹冲称象 皇冠的秘密
三、以实验、游戏的方式导入新课
覆杯实验（常规） 1. 大气压强—— 笔筒移水 不流水的点滴瓶 机械运动——自行车的移动 摩擦起电——用布擦过的玻璃纸能贴在黑板上 液体压强——真空包装 2. 力——拔河比赛
摩擦力——夺棒（凡士林），夺书比赛
压强——铅笔两头对手的作用 大气压强——吹开口汽球 双耳效应——-看笔尖（类比） 惯性现象——谁的笔帽站得稳
一、
概括、总结式结尾
1. 计算浮力的方法：
①称量法（力的平衡）：F浮 = G物 — F示数
②浮体法（漂浮或悬浮）：F浮 = G物 ③原理法（浮力产生原因）：F浮 = F向上 — F向下 ④阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gV排 2 . 利用多媒体： ①内能 ②量筒的使用 ④ 电动机 ③内燃机
二、 伏笔式结尾
杠杆—— 撬起地球
大气压—— 马德堡半球实验
2. 3. 内能—— ① 熔化——秦王宫 凸透镜——②
二、以生活中现象导入新课
1. 2. 3. 惯性——不是德性，是惯性。 平面镜成像—— 流体压强——小汽车挡风玻璃上流的水 （夜晚行车，小汽车内最好不开车灯） 运动和静止——坐在行驶的车上，树后退 熔化——荔枝的运输 压强——书包，宽的背带舒服 ； 坐沙发比坐硬板凳舒服 分子运动理论
1.光的折射： ① 潜入水中的人看天上的飞鸟， 看到的鸟的位置比实际高还是低？ ② 潭清疑水浅？
２.并联电路 ①小鸟站在电线上为什么不触电？ 若小鸟站的电线两脚之间有一个大电阻有该 怎样呢？ ②马路两旁的路灯总是同时亮同时灭，它们
是什么联法？
三 . 呼应式收尾
1.杠杆
2.惯性
3.汽化
四. 实验、游戏式结尾
四、创设情景导入法
１.光—— ①08北京 ②光的直线传播
2.物态变化—— ①人工降雨 3.流体压强与流速关系 4.机械运动 5.汽化、压强
① ②
②雾淞
个人的体重相差不多为 什么一个陷了下去而另一个 却没陷下去呢？
躺在钉床上的 人为什么不受伤？
五、复习课的引入
光的折射
一.
概括、总结式结尾
二 . 伏笔式结尾 三 . 呼应式收尾 四. 兴趣、游戏式结尾
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不要介意自个儿水平怎么样，对象么最 好是老师，同学不太方便，要认真点画啊， 最主要的抓住长相的特点，画好后记得要给 同学之间互相传阅呀，那么画到的地方都有 一片笑声~~西西，要关照同学有秩序的发出 笑声~ 优点： 锻炼绘画水平，做到一人努力全班 开心~~~ 缺点： 大家传阅的正开心，你正在得意之 时，突然觉得背后有一鼓杀气，hohoho…… 阿门
1.流体压强与流速关系——硬币跳起来 2.重心——看谁能站起来
3.大气压——
①皮碗
②覆杯（瓶）魔术
来自百度文库
4.力的作用是相互的——气球带纸飞机 5.声音——说成语
两幅图隐含的物理道理
维持好学生形象的 ：
1. 数树叶 3 .听音乐 5. 看漫画 7 .扔纸条 9. 打牌 11 .恶作剧 2 .睡觉 4. 打psp拉.. 6 就是观察别人 8. 拿一面小镜子,可以看别人 10. 画画
维持不了好学生形象
1. 用珍珠奶茶喷老师
2 . 把粉笔灰拍在老师的椅子上
3 .拉人家鞋带
这个是最夸张的，平时胆子小的，别试，是用 来对付代课老师的，就是打牌，可不是一般的呀， 小无赖是靠窗的，和靠门的打……怎么样，强伐， 方法是首先代课老师不用睬，随便调位子，换到一 起就没意思了，几个人坐到最后，在中间放张椅子， 打的时候就趁老师不注意跑过去，把牌放到椅子上， 再跑回去，哈哈，很刺激的~~但不是象我这样的老 油条是不敢的。 优点： 锻炼身体，充分体会藐视老师的感觉 缺点： 班主任知道是代课老师，会到班级来查 的，掐到就惨了~我的运气怎么就这么好呢，哈哈
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课堂教学中的开课和结课技能
一、讲故事的方式导入新课
二、以生活现象导入新课
三、以实验及游戏式导入新课 四、以创设情景导入新课 五、复习课的引入
一、讲故事导入新课
1. 机械运动—— 浮力—— 飞行员抓子弹
死海不死 曹冲称象 皇冠的秘密
三、以实验、游戏的方式导入新课
覆杯实验（常规） 1. 大气压强—— 笔筒移水 不流水的点滴瓶 机械运动——自行车的移动 摩擦起电——用布擦过的玻璃纸能贴在黑板上 液体压强——真空包装 2. 力——拔河比赛
摩擦力——夺棒（凡士林），夺书比赛
压强——铅笔两头对手的作用 大气压强——吹开口汽球 双耳效应——-看笔尖（类比） 惯性现象——谁的笔帽站得稳
一、
概括、总结式结尾
1. 计算浮力的方法：
①称量法（力的平衡）：F浮 = G物 — F示数
②浮体法（漂浮或悬浮）：F浮 = G物 ③原理法（浮力产生原因）：F浮 = F向上 — F向下 ④阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gV排 2 . 利用多媒体： ①内能 ②量筒的使用 ④ 电动机 ③内燃机
二、 伏笔式结尾
杠杆—— 撬起地球
大气压—— 马德堡半球实验
2. 3. 内能—— ① 熔化——秦王宫 凸透镜——②
二、以生活中现象导入新课
1. 2. 3. 惯性——不是德性，是惯性。 平面镜成像—— 流体压强——小汽车挡风玻璃上流的水 （夜晚行车，小汽车内最好不开车灯） 运动和静止——坐在行驶的车上，树后退 熔化——荔枝的运输 压强——书包，宽的背带舒服 ； 坐沙发比坐硬板凳舒服 分子运动理论
1.光的折射： ① 潜入水中的人看天上的飞鸟， 看到的鸟的位置比实际高还是低？ ② 潭清疑水浅？
２.并联电路 ①小鸟站在电线上为什么不触电？ 若小鸟站的电线两脚之间有一个大电阻有该 怎样呢？ ②马路两旁的路灯总是同时亮同时灭，它们
是什么联法？
三 . 呼应式收尾
1.杠杆
2.惯性
3.汽化
四. 实验、游戏式结尾
四、创设情景导入法
１.光—— ①08北京 ②光的直线传播
2.物态变化—— ①人工降雨 3.流体压强与流速关系 4.机械运动 5.汽化、压强
① ②
②雾淞
个人的体重相差不多为 什么一个陷了下去而另一个 却没陷下去呢？
躺在钉床上的 人为什么不受伤？
五、复习课的引入
光的折射
一.
概括、总结式结尾
二 . 伏笔式结尾 三 . 呼应式收尾 四. 兴趣、游戏式结尾
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1.流体压强与流速关系——硬币跳起来 2.重心——看谁能站起来
3.大气压——
①皮碗
②覆杯（瓶）魔术
来自百度文库
4.力的作用是相互的——气球带纸飞机 5.声音——说成语
两幅图隐含的物理道理
维持好学生形象的 ：
1. 数树叶 3 .听音乐 5. 看漫画 7 .扔纸条 9. 打牌 11 .恶作剧 2 .睡觉 4. 打psp拉.. 6 就是观察别人 8. 拿一面小镜子,可以看别人 10. 画画
维持不了好学生形象
1. 用珍珠奶茶喷老师
2 . 把粉笔灰拍在老师的椅子上
3 .拉人家鞋带
这个是最夸张的，平时胆子小的，别试，是用 来对付代课老师的，就是打牌，可不是一般的呀， 小无赖是靠窗的，和靠门的打……怎么样，强伐， 方法是首先代课老师不用睬，随便调位子，换到一 起就没意思了，几个人坐到最后，在中间放张椅子， 打的时候就趁老师不注意跑过去，把牌放到椅子上， 再跑回去，哈哈，很刺激的~~但不是象我这样的老 油条是不敢的。 优点： 锻炼身体，充分体会藐视老师的感觉 缺点： 班主任知道是代课老师，会到班级来查 的，掐到就惨了~我的运气怎么就这么好呢，哈哈