文字录入与排版高手竞赛方案(Word2010)
文字录入比赛竞赛规则及评分标准
文字录入比赛竞赛规则及评分标准文字录入比赛规则及评比方法一、比赛规则1、比赛当天，各位参赛选手提前十分钟到比赛现场抽取参赛号，在未进行比赛之前，耐心等待，禁止喧哗。
2、比赛输入法限定为计算机中已装入的输入法。
（五笔或拼音）3、比赛开始前，由监考教师将计算机启动，并进入比赛界面。
4、比赛前允许学生使用5分钟时间进行电脑性能测试和输入法设置，学生必须自己设定测试的时间长度为10分钟和指定文本（10分钟中文录入及10分钟英文录入），不足时间输入和非指定文本成绩无效。
5、在监考教师宣布“比赛开始”后，按照指定文章进行录入测试。
6、当比赛时间结束后，所有选手必须立即停止操作，并保留界面，等待监考教师记录数据，选手签字确认后，立即退出赛场，因选手个人原因导致无法记录数据，按无成绩处理。
7、比赛过程中，因个人原因，导致关闭软件，提前结束测试以及计算机重新启动等，将不得提供额外的比赛时间，重新开始后，一并记录在比赛时间之内。
擅自更改测试时间，取消比赛成绩。
8、选手因不可抗力因素，导致比赛无法正常进行，须经组委会同意，更换计算机或转入下一组参赛，重新计时。
9、参赛选手如有违反以上规定，取消比赛成绩。
二、评比方法参赛选手的成绩评定规则：总分=文字录入速度（字/分钟）×正确率（%）。
（其中：平均速度、正确率以软件显示为准）如有因总分相同，导致无法确定等次。
组委会将在比赛结束后，公布总分相同选手名单，加赛解决。
三、评审方法1、聘请项目责任教师，对每位选手单独评分。
比赛设个人一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
2、优秀组织奖以班级为单位设一个。
评定办法按“宣传发动”、“报名率”、“竞赛组织”、“参赛率”、“班级教室成果展示”综合评定，具体加分细则见学院技能运动会考核办法。
汉字录入比赛活动方案1
第三届校园文化艺术节七年级文字录入比赛活动方案一．活动目的为了丰富学生们的课余生活，提高学生的动手能力和综合素质，特开展计算机文字录入比赛。
通过文字录入比赛这一简单而又有趣的活动，激发学生的电脑操作热情，增强学生培养技能意识。
二．主办单位科技艺术节组委会三．承办单位信息技术教研组负责人：四．活动宗旨鼓励学生积极参与并加强学生动手能力五．活动时间第五周（9月17日----9月21日）六．参赛对象七年级全体学生七．评委：八．活动说明1.此次比赛分为初赛和复赛，参赛的学生要服从老师的安排，在指定的计算机前完成比赛。
2.比赛过程中必须听从老师的口令，不得自作主张，不得提前进行比赛，一定要在指定的时间开始比赛，否则做弃权处理。
3.完成比赛的学生举手示意，由裁判老师记录成绩，不可随意走动或大声喧哗影响其他参赛的同学。
4.比赛过程中如遇到意外事件（如电脑死机等），则上报给评审老师，评审老师将会给于安排。
5.参赛的同学所使用的汉字输入法不做限制。
6.参赛的同学必须准时到达比赛地点，若迟到则取消比赛资格处理。
7.比赛期间请同学们关闭手机，以免有来电影响比赛成绩。
九．活动有关操作内容1.启动“金山打字通2010”填写“用户登录”信息（填写自己的姓名），然后选择“登录”按钮。
进入“学前测试”窗口后，请参赛学生注意选择按钮“否”；2.选择“速度测试”选项，进入测试页面（系统会自动选择“屏幕对照”方式）。
点“课程设置”选择“冰灯”，点击确定，然后点“设置”，在完成方式中选择“时间设定模式”，在时间后输入“10”，点击确定后会弹出一个对话框，等裁判宣布开始点击“是”，开始录入。
注意：打字比赛过程中，请参赛学生不要进行任何鼠标操作；3.比赛结束（1）比赛时间为10分钟，当时间用完时计算机将自动终止参赛学生的汉字录入；（2）当整篇文章录入完时间还未到时，参赛学生请立即用鼠标点击“完成测试”按钮，结束整个测试过程，此时计算机停止计时；4.参赛学生离席，注意不要关机。
计算机文字录入比赛活动方案
计算机文字录入比赛活动方案
活动目的：
通过计算机文字录入比赛活动，激发参赛者的学习热情，提高他们的输入速度和准确率，培养他们的正确输入习惯和良好的键盘操作技能。
活动时间：
全天或半天，可根据实际情况安排。
活动地点：
教室或电脑室。
参赛选手：
学生、教师和其他有输入需求的用户。
赛制：
单人赛、团体赛或集体赛，根据实际情况选择。
活动规则：
1.参赛者需提前报名，每组参赛者数量不超过10人；
2.比赛开始前，参赛者需将个人信息和相关资料提交给工作人
员核对，确认无误后方可进入比赛现场；
3.比赛中，参赛者需在规定的时间内，按照比赛要求抄写指定的文章内容，以输入速度和准确率作为评判标准；
4.比赛结束后，工作人员将统计参赛者的成绩，并评选出优胜者；
5.获奖选手将获得相应的奖品和荣誉证书；
6.比赛结束后，可开展相关的研讨和讲座，分享正确的输入方法和键盘操作技巧。
活动准备：
1.策划和组织人员；
2.比赛用电脑和键盘；
3.比赛规则和内容；
4.奖品和荣誉证书；
5.会场布置和音响设备；
6.饮食和交通等相关安排。
注意事项：
1.保证比赛公平公正，遵守比赛规则；
2.做好现场维护工作，确保比赛顺利进行；
3.开展相关的研讨和讲座，提高参赛者的技能水平；
4.活动结束后及时收拾会场，保持场地整洁。
关于文字录入比赛实施方案
关于文字录入比赛实施方案在进行文字录入比赛实施方案的制定之前，我们首先需要明确比赛的目的和意义。
文字录入比赛是一种提升文字录入速度和准确度的比赛形式，通过比赛的方式激发参赛者的学习和竞争动力，促进文字录入技能的提升。
因此，制定一份合理的实施方案对于比赛的顺利进行至关重要。
首先，我们需要确定比赛的参与人群和范围。
文字录入比赛可以面向各个年龄段的人群，包括学生、职场人士等。
比赛的范围可以是学校、企业、社区等不同场所。
确定参与人群和范围有助于更好地组织和宣传比赛，吸引更多的参赛者。
其次，需要确定比赛的形式和规则。
文字录入比赛可以分为个人赛和团体赛，参赛者可以通过电脑、手机等设备进行文字录入。
比赛的规则可以包括文字录入速度和准确度的评判标准，以及比赛过程中的纪律要求等。
合理的比赛形式和规则有助于保证比赛的公平公正性，提高比赛的竞争性和观赏性。
另外，需要确定比赛的奖励和奖励标准。
比赛的奖励可以包括奖金、奖品、荣誉证书等，奖励标准可以根据比赛的难度和参与人数进行合理设定。
丰富的奖励和公正的评选标准有助于激发参赛者的积极性和参与度。
最后，需要进行比赛的宣传和组织工作。
比赛的宣传可以通过校园广播、社交媒体、海报等多种方式进行，组织工作包括场地的准备、裁判的培训、参赛者的报名等。
良好的宣传和组织工作是比赛顺利进行的保障。
综上所述，文字录入比赛实施方案的制定需要考虑参与人群和范围、比赛的形式和规则、奖励和奖励标准以及比赛的宣传和组织工作等方面。
只有全面考虑，合理制定实施方案，才能保证比赛的顺利进行，达到预期的效果。
希望通过我们的努力，文字录入比赛能够成为一项受到广泛关注和参与的活动，为提升文字录入技能做出积极贡献。
文字排版技能竞赛方案
《文字排版》技能竞赛方案
一、竞赛目的
为了丰富建设信息工程系全体学生的生活，让同学们更好的掌握计算机的应用能力，营造较好的学习氛围，提高学生学习的积极性，加强学生动手操作能力的培养，检验学生办公自动化软件的使用情况，进而丰富学生校园文化。
二、面向对象
建设信息工程系全体学生
三、前期准备
1、活动的宣传工作，由建设信息工程系学生会进行前期宣传工作。
2、与辅导员联系，动员各专业各班级学生积极踊跃报名。
3、根据报名人数分专业安排好竞赛所需机房。
四、竞赛时间和地点
时间：2017年5月23日
地点：A座教学楼2楼、3楼机房
五、竞赛规则：
1、比赛上报的同学必须准时到达比赛地点，若迟到即取消比赛资格；
2、各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，按照场内工作人员的安排就座；
3、选手不得自带键盘、鼠标等设备进入赛场。
4、比赛的内容：参赛选手在规定的时间内录入给定的文字并对文字进行排版美化；
5、比赛过程中不得与其他选手交流，不得干扰其他选手的正常比赛。
比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决；
6、比赛结束后，选手不得再继续操作。
选手应规范操作，因误操作而引起的死机、数据丢失等一切损失责任自负。
7、选手须按要求把文档名改为自己的班级姓名学号，否则成绩为“0”；
8、违反上述各项规定者，将取消该选手的比赛资格。
六、竞赛须知
比赛时间为50分钟，分数为100分，按分数排出名次。
七、奖项设置
按参赛学生人数的60%设立个人一、二、三等奖，分别占参赛人数的10%、20%、30%。
建设信息工程系
2017年3月13日。
关于文字录入比赛实施方案
关于文字录入比赛实施方案文字录入比赛实施方案。
为了提高文字录入的效率和质量，我们决定举办一场文字录入比赛。
这场比赛旨在激励参赛者提高文字录入技能，促进团队合作，提升整体工作效率。
下面是关于文字录入比赛的实施方案：一、比赛时间。
比赛时间为一个月，具体时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
比赛期间，参赛者需按照规定的要求完成文字录入任务，并提交给评委进行评定。
二、参赛对象。
本次比赛面向所有愿意参与的员工开放，每个员工都可以自愿报名参加比赛。
参赛者可以个人报名，也可以组成团队参赛，鼓励团队合作，共同完成任务。
三、比赛内容。
文字录入比赛的内容主要包括，录入速度、准确度、规范性和格式要求。
参赛者需按照要求，将给定的文字资料进行录入，确保速度和准确度。
同时，也需要符合规范性和格式要求，保证录入的文字内容整齐、规范。
四、评分标准。
评分标准主要包括，录入速度、准确度、规范性和格式要求。
评委将根据参赛者的录入情况进行评定，给出相应的评分。
录入速度和准确度将占据较大比重，规范性和格式要求也将作为评分的重要依据。
五、奖励措施。
为了激励参赛者，我们将设置丰厚的奖励措施。
根据评分结果，我们将评选出一、二、三等奖，并颁发相应的奖金和奖品。
同时，我们也将给予所有参与比赛的员工一定的奖励，以表彰他们的努力和参与。
六、宣传推广。
为了让更多的员工参与到比赛中来，我们将通过公司内部通知、宣传栏、微信公众号等多种途径进行宣传推广。
同时，也欢迎员工之间相互推荐，鼓励团队报名参赛，共同提高文字录入技能。
七、总结。
文字录入比赛的实施旨在提高员工的工作效率和质量，促进团队合作，增强员工的团队意识和责任感。
希望通过这次比赛，能够激发员工的工作热情，提高文字录入的技能，为公司的发展贡献力量。
以上就是关于文字录入比赛实施方案的具体内容，希望各位员工能够踊跃报名参加，共同努力，取得优异的成绩。
让我们一起期待这场比赛的精彩表现！。
计算机文字录入比赛方案
计算机文字录入比赛方案文字录入比赛方案一、竞赛用时中英文录入时间各10分钟。
二、赛场地点和比赛时间安排1、地点：综合楼五楼机房2、比赛时间：4月18日下午16:30三、评判与计分中文录入成绩占60%，英文录入成绩占40%，如选手中文50字/分，英文180字/分，则选手最后的成绩为50*60%+180*40%=102字/分四、评委基础组老师五、竞赛内容与要求1、不限输入法中文与英文比赛六、奖项设置分别设个人一等奖若干个、二等奖若干个、三等奖若干个七、竞赛规则1.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，讲文明礼貌。
参赛选手之间应团结友好，避免各种矛盾发生。
2.参赛选手须提前10分钟入场,按安排的座位号入座（学生对应座位号贴于机房入口处）。
选手在裁判教师的统一要求下做好录入准备。
使用“打字高手WTT”打字软件，测试时间设定为10分钟，录入内容为指定文章。
3. 录入时间结束时，计算机将自动停止，请参赛选手不要进行任何操作，由裁判教师当场记录每位参赛选手的比赛成绩。
如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其它特殊情况，责任自负，按比赛规则成绩记为0分。
4. 比赛的结果以“打字高手WTT”测试速度和正确率为准，正确率每少于一个百分点扣三个字，比如中文测试速度为50个字，正确率为99%，则中文最后的成绩为50-3=47个字，以此类推。
5. 比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。
比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决。
6.比赛未到的选手作为弃权处理。
八、报名方式1、每班限报名额两人2、4月10之前请各班班长把名单送到学生会学习部09实验1班韩思荣同学处。
主办单位：基础组。
文字录入与排版高手竞赛方案（Word2010）（合集5篇）
文字录入与排版高手竞赛方案（Word2010）（合集5篇）第一篇：文字录入与排版高手竞赛方案(Word2010)大学计算机基础——文字录入与排版高手竞赛方案一、参赛人员2015级非计算机专业本科生二、时间第12-13周三、组织形式本次竞赛时间长度为60分钟，由各《大学计算机基础》课程授课教师，在实验课时间组织学生利用Word2010文字处理软件开展。
四、内容及规则学生在60分钟的时间内仿照“文字处理竞赛题目.pdf”中的完成效果，在Word2010中设计封面（备注：学生自由发挥设计个性封面）、制作目录、录入学校简介、制作个人简历表格并输入自己的个人信息。
每位老师必须严格控制时间在60分钟内。
根据学生最后完成的效果，评出一、二、三等奖。
五、竞赛要求竞赛结束后，学生以学号+姓名方式进行命名Word文档，通过机房的博思特软件提交至授课教师。
授课教师收集学生的竞赛作品，评出一、二、三等奖；拍摄竞赛现场照片一张，学生作品及照片压缩后提交给大学计算机教研室存档。
六、评分标准授课教师结合知识点(文字录入、封面设计、字体段落设置、边框、底纹、分栏、首字下沉、图文混排、表格设计、目录、标题样式、页眉和页脚、页码、整体效果、Word保存与命名)，查看排版完成情况，给出得分。
设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
大学计算机教研室2015-11-12第二篇：《做一个录入高手》教案设计教学对象分析：本课的教学对象是小学三年级的学生，他们对电脑仅有一个模糊的认识，有的甚至刚接触电脑，让他们熟练输入字母有一定的困难，而且相对来说，教这样的课程有一点枯燥。
教学内容分析：本节课是键盘操作训练。
本课的教学重点是练习键盘上8个原位键怎样熟练输入，教学难点是在能熟练操作8个原位键的基础上怎样用正确的方法去操作8个原位键以外的键。
教法与学法：针对小学生的年龄特点和理解能力差异，采用演示讲解、启发等教学方法，直观地让学生了解如何正确快速的输入。
汉字录入大赛策划书
汉字录入大赛策划书汉字录入大赛策划书(9篇)汉字录入大赛策划书1为了响应省教育厅的号召，提高学生实际动手能力，增进各院系之间的交流，促进计算机汉字录入水平的提高，根据学院第七届校园技能节的总体安排，经研究，教务处组织、商贸物流系承办第七届校园技能节“汉字录入”技能大赛。
一、活动宗旨1、为学生计算机汉字录入水平提供展示平台。
2、增进友谊，团结协作，培养学生的团队精神和创新意识。
二、组织机构大赛设领导小组、组织小组、评审小组等组织机构。
1、领导小组组长：万忠保副组长：凌伯勋、李锋成员：各院系主任2、组织小组组长：杨凯副组长：张威成员：胡军、胡迪辉、肖永光职责:负责审议、修改竞赛的评审规则；大赛的宣传、策划；大赛的'服务保障以及组织选手入场、安排机位、维持比赛秩序等。
3、评审小组：组长：文平耿成员：胡健、张威、罗艳凯、黄柳、陈佳职责:负责竞赛细则的制定和解释，对学生操作结果进行打分及排序等。
三、竞赛安排1、初赛：由各系(院)分高职组（含五年高职3、4年级）和中职组（含五年高职1、2年级）2个层次自行组织，在11月13日前完成，其中复赛选手每个系(院)按高职和中职组各组成一个队，每队8人。
2、复赛：由商贸物流系组织，8个系(院) 按高职和中职各组1队进行比赛，按各队8人成绩累加总分排名，高职和中职组各前5个队进入决赛。
3、决赛：商贸物流系组织实施。
4、比赛日程安排汉字录入大赛策划书2活动名称：大学生汉字录入大赛一、活动宗旨：以“提高计算机能力，丰富大学生业余生活”为目的，挑战文字输入速度的极限，激发大学生学习技能，提升技能的热情，展现我院大学生的综合素质。
二、活动宗旨：公平、公正、全心全意、服务大家三、活动目的：在大一新生当中，普及计算机知识，传播网络文化，丰富大学生活四、活动流程及时间：初赛（XX年11月19日—XX年11月30日）：由任课老师组织，随堂进行复赛（XX年12月5日:12:30）：初赛获胜学生五、复赛地点：高博软件学院实训楼201a六、活动内容策划：（一）前期准备：1>活动前期宣传1、通过网络媒体（如：172 校园活动网、大学生比赛网、校内网、qq等）对此活动进行前期宣传。
汉字录入比赛活动方案
汉字录入比赛活动方案一、比赛目的：本次比赛旨在丰富学生的课余生活，较好地发挥学生的特长，提高学生对计算机学习的浓厚兴趣，营造良好的学习氛围，并进一步深入学习计算机应用技术知识和提高计算机应用技术的操作技能。
为此，学院教务部和电子信息系举办了此次打字比赛。
二、参赛对象：全校在校大一学生均可参加比赛，比赛采用自由报名的方式，并且本次比赛不分预、决赛。
三、比赛时间和地点：预定时间：4月××日 16：50-17：30地点：学校1栋教学楼401机房四、比赛内容及比赛形式：比赛内容：汉字屏幕对照输入、比赛环境：金山打字通五笔输入法竞赛形式：汉字屏幕对照输入环节，所有参赛选手在金山打字通中选取指定的一篇文章进行录入；同声录入环节，由安排的播音员现场播报文章一段。
（所有参赛学生须采用五笔输入法）五、比赛规则：1、请参赛人员携带好学生证和鞋套，严禁他人或请他人代替参赛人员参赛，一经发现，取消比赛资格、成绩作废。
2、竞赛时间为40分钟。
参赛学生提前10分钟入场，并按指定座位参与比赛。
迟到10分钟者，取消比赛资格；3、准确率××%及以上为有效成绩。
4、按汉字屏幕对照输入和同声录入的最后折算总分数录取名次。
5、比赛过程中由于误操作导致电脑死机或其他情况造成的损失自己负责。
6、其它不可抗拒因素由裁判员做出判定。
7、比赛过程中不得交头接耳、喧哗、未经裁判员的允许不得离开自己的座位、不得擅自离开赛场。
8、比赛时间结束后选手须立即退出比赛地点不得逗留。
六、赛事组委会：组长：副组长：成员：裁判组：总裁判：裁判：七、奖项设置：优秀组织奖一名：根据学生参赛率来确定。
个人奖10名：奖品（待定）一等奖一名×××+×××二等奖二名×××+×××三等奖三名×××+×××优秀奖四名×××+×××学校将对获奖组织（班级）、获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
小学生文字录入比赛方案
一、活动背景随着科技的发展，计算机已成为现代社会生活中不可或缺的工具。
文字录入作为计算机操作的基本技能，对于小学生来说尤为重要。
为了提高小学生的计算机应用能力，激发他们对计算机学习的兴趣，培养良好的学习习惯，特举办小学生文字录入比赛。
二、活动目的1. 培养小学生对计算机文字录入的兴趣，提高他们的计算机应用能力。
2. 锻炼小学生的手指灵活性，提高打字速度和准确率。
3. 增强小学生的团队协作意识，培养良好的竞争精神。
4. 促进小学生养成良好的学习习惯，为今后的学习和生活打下坚实基础。
三、活动主题“键盘飞舞，智慧飞扬——小学生文字录入比赛”四、活动对象全市范围内的小学生，分为小学低年级组（1-3年级）、小学中年级组（4-6年级）。
五、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日六、活动地点各学校机房、多媒体教室七、比赛规则1. 比赛采用文字录入软件进行，比赛内容为规定篇目的文字材料。
2. 比赛时间：60分钟，超过时间自动停止。
3. 比赛形式：个人赛和团体赛。
（1）个人赛：参赛选手独立完成比赛，成绩以打字速度和准确率为准。
（2）团体赛：各学校组织参赛队伍，由若干名参赛选手组成，成绩以队伍总成绩为准。
4. 打字速度以每分钟打字个数计算，准确率以正确输入的字数占总字数的比例计算。
5. 比赛过程中，参赛选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。
八、奖项设置1. 个人赛：（1）小学低年级组：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
（2）小学中年级组：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
2. 团体赛：（1）小学低年级组：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
（2）小学中年级组：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
九、活动筹备1. 各学校成立比赛筹备组，负责比赛的宣传、组织、实施等工作。
2. 比赛筹备组负责购买比赛所需的文字录入软件、打印比赛材料等。
3. 各学校对参赛选手进行培训，提高他们的文字录入水平。
录入排版竞赛细则
2009~2010计算机技能竞赛录入和排版竞赛细则（共60分钟）比赛形式：现场比赛，赛后评成绩。
竞赛细则：文字录入与排版的文字录入部分占40分，排版部分占60分。
第一部分：中文录入一、使用“金山打字通”软件，进行中文录入。
二、中文输入法：不限，系统提供五笔、智能ABC、微软拼音、全拼输入法，相同速度下，五笔字型输入法得分优先于其他输入法。
三、比赛时间：20分钟。
四、评分标准：测试速度为中英文的混合对稿录入的打字速度。
1)正确率低于95%以下的不记成绩。
正确率要在95%——100%之间，每低一个百分点扣2分。
2)正确率不低于95%时，130字/分钟为最高分40分；速度在110字/分钟~130字/分钟间，一字1分。
速度在110字/分钟以下，两字1分；正确率要求在98%以上，低1个百分点扣2 分，最终得分以文字录入测试软件的评判结果为准。
第二部分：图文排版一、考核内容和要求：模仿排版：即按规定要求排版。
根据提供的样张，完成编辑排版，要求与排版样张一致。
以上项目均提供文本、图片等素材，完成时间为40分钟。
二、排版竞赛考查范围1、Word的格式设置：字体、段落、分栏、边框、底纹等。
2、设置中文版式：拼音、合并字符、带圈字符、纵横混排、双行合一。
3、页面设置、节的使用。
4、项目符号。
5、图片、文本框、艺术字、公式、图表的插入及设置。
6、嵌入和链接OLE对象。
7、题注、脚注、尾注、书签、交叉引用的使用，编制目录。
竞赛须知1．竞赛选手要认真对待比赛，做好积极的准备，不得无故退出竞赛和扰乱赛场秩序。
2．竞赛以现场实际操作的方式进行，满分为100分。
3．竞赛时间安排：竞赛选手在指定时间到机房门口报道和抽机位号，凭机位号和学生证于竞赛规定时间提前十五分钟进入机房。
4．如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由监考老师视具体情况作出决定。
5．竞赛过程中不休息，如果选手提前结束竞赛，应举手示意，竞赛终止时间由老师记录在案。
技能竞赛中微机的汉字录入及WORD排版技能竞赛
汉字录入及WORD排版技能竞赛说明第一题（30分）（一）原题（二）WORD排版要求及评分标准 (30分)1、原文输入及保存：（1）在WORD 下新建一个WORD文档，将上述的“原文”插入到WORD文档中。
（1分）（2）并将当前的编辑结果保存为“参赛证号的文档”，版本备注为“版本一”。
（1分）（3）将文章作者更改为“考生自己的中文姓名”；（1分）（4）将文章单位更改为“考生所在单位名称”。
（1分）2、替换操作：将文中所有的“计算机”更改为小四号、绿色、倾斜、带着重号的“Computer”。
（1分）（其中替换0.5分，格式0.5分）3、版本保存：将当前的编辑结果保存为一个新的版本，版本备注为“版本二”。
（1分）4、页眉页脚操作：（1）为该文档的首页添加页眉“庄周职高计算机比赛”。
（1分）（2）将页眉设置为隶书、小二号、红色、（1分）（3）将页眉文字分散对齐２４字符、（0.5分）（4）为页眉设置1.5磅蓝色的双线下边框。
（0.5分）5、分页操作：将该文档的标题单独分为一页。
（0.5分）6、首行缩进操作：并将全文各段首行缩进2字符。
（1分）7、艺术字操作：（1）将标题文字转换为艺术字的形式，艺术字样式为“艺术字”库中的四行三列。
（1分）（2）设置艺术字字体为方正舒体、36磅、粗体；（0.5分）（3）设置艺术字高3厘米、宽15厘米（0.5分）（4）设置艺术字填充颜色为红色、线条颜色为红色；阴影颜色为绿色。
（0.5分）8、图片操作：（1）将卡通图片image.gif文件插入到文档的第一页。
（1分）（2）图片大小为高15厘米、宽为15厘米，（0.5分）（3）紧密环绕，（0.5分）9、文本框操作：（1）在文档第二页右上角插入横排文本框，（0.5分）（2）并将其高、宽均设置为4厘米，四周环绕。
（0.5分）（3）在该文本框输入两行文字：“电磁泄密”“如何防范”；（0.5分）（4）并为文字加上“ ”项目符号及设置红色四号的。
2010计算机办公自动化技能大赛
2010计算机办公自动化技能大赛（一）比赛内容及时间1、汉字（中英文）输入小项时间为15分钟，在金山打字通2006软件下进行，输入内容按比赛要求进行（速度*正确率=真实速度），占总成绩的30%。
四舍五入，不计小数分值。
2、图文处理包含Word和Excel项目，同时进行，总时间2小时，其中Word占总成绩的40%；其中Excel占总成绩的30%；四舍五入，不计小数分值。
（二）比赛程序和设奖1、比赛选手带学生证或者相关证明材料报到和进入比赛现场。
2、选手经抽签确定选手编号后，并按编号入座。
3、比赛结束后评判员进行评分，核对选手姓名、编号和成绩统计。
（三）比赛要求1、比赛选手在规定时间内按竞赛试卷要求进行制作；2、比赛选手可以采用比赛提供的素材，选手不得自带素材和存储设备；3、作品中不得出现与比赛选手身份相关的任何标识。
（四）比赛软件、说明和存储要求1、比赛在Windows XP 环境下进行，安装Office 2003中文版和Office 2007中文版；并统一安装公式编辑器；五笔86版、搜狗拼音输入法、全拼输入法和智能ABC输入法，选手如需采用其它输入法，请在报名上注明，并在比赛前自行安装。
2、在本机的E盘根目录下，以编号命名一个文件夹（如：“E:\12”），所有作品或文件均要存储在该文件夹中。
3、图文处理中Word项目比赛提供效果样张，选手按样张完成制作，约十个知识点左右。
按知识点评分，单个知识点中只完成部分要求的不给分。
4、图文处理Excel项目选手按书面或电子稿要求完成电子表格的制作（共3个工作表，第个1个问题），约十个知识点左右。
按知识点评分，单个知识点中只完成部分要求的不给分。
（五）成绩评定1、成绩以总分为依据进行评定；如相同总分下，以Word分值为优先排名2、比赛按参赛人数的10%设定一等奖名单，二等奖为20%，三等奖为30%。
2023文字录入比赛方案
2023文字录入比赛方案一、比赛主题本次比赛的主题为“智慧生活”。
以现代化科技手段为基础，鼓励参赛者充分发挥创造性思维，设计出具有智能化特点的产品或服务，让生活更加智慧、方便、高效。
二、比赛时间本次比赛将于2023年11月1日启动，历时两个月，比赛截止日期为2024年1月1日。
三、比赛对象本次比赛面向全国所有高校在校生。
四、比赛内容1. 技术选择参赛者可以根据自己的技能、兴趣和创意选择一种或多种技术手段的应用，例如人工智能、物联网、大数据、云计算等。
同时，鼓励参赛者将多种技术手段融合应用，创造出更加优秀的作品。
2. 比赛流程（1）报名：参赛者需于比赛开始前一周完成报名手续，报名方式可以通过比赛官方网站、微信公众号、邮件等多种形式进行。
（2）初选：参赛者需在报名截止后的一周内提交作品初选材料，包括项目介绍、功能描述、技术方案和设计原理等。
专家评审根据初选材料评选出最优秀的30个作品。
（3）决赛：入围决赛的参赛者将需要在两个月内完成完整的项目设计和制作，并提交完整版的设计方案、蓝图、代码和演示视频等。
决赛评审将根据设计创意、技术难度、实用性、商业潜力等多个方面对参赛者进行综合评价。
（4）颁奖典礼：比赛评审评出前三名参赛者，颁发奖项并举行颁奖典礼。
五、比赛规则1. 参赛者需保证所提交申报材料真实、有效。
2. 参赛者可自由组队，队伍成员不超过5人，团队成员信息需在报名时提交，并获得所有成员的确认。
3. 参赛者所提交的作品需保证其原创性、无侵犯他人知识产权的行为，若发现有学术不端行为，取消其比赛资格。
4. 若参赛者利用比赛奖项继续进行进一步的研发和商业化，应当事先告知比赛主办方，获得主办方的授权，并分配主办方应得的权益。
5. 比赛结果以最终评审结果为准，主办方会在比赛结束后一个月内公布结果，并邮件通知参赛者。
六、比赛奖励1. 一等奖1名，奖励10万元人民币。
2. 二等奖2名，奖励5万元人民币。
3. 三等奖5名，奖励2万元人民币。
大学生文字录入比赛策划书
大学生文字录入比赛策划书大学生文字录入比赛策划书一、赛事背景随着信息技术的发展和普及，文字录入已成为各个领域中不可或缺的一项技能。
为了提高大学生的文字录入能力，促进他们的电脑操作技术和文字处理能力的提升，增强他们的工作效率和竞争力，我们决定举办一场大学生文字录入比赛。
二、赛事目的1.培养大学生文字录入能力。
通过比赛，激发大学生对文字录入技术的兴趣，锻炼他们的打字速度和准确性。
2.提高大学生信息处理能力。
通过比赛，帮助大学生加强电脑操作和文字处理的技能，提高他们的信息处理效率。
3.促进大学生个人成长。
通过比赛，鼓励大学生自主学习和不断进步，培养他们的自信心和自律精神。
三、赛事内容1.比赛形式本次大学生文字录入比赛将采用线下实操的形式进行。
选手将使用电脑进行文字录入比赛，将一段给定的文章准确无误地录入到电脑中。
2.比赛流程（1）报名：参赛学生通过线上平台进行报名，提交个人信息和报名费用。
（2）初赛：参赛学生将进行初赛，根据报名情况，分成若干个小组进行比赛。
比赛形式为随机选手准备的文章进行文字录入，时间为15分钟。
准确率和速度将作为评判标准。
排名前几名的选手将晋级到决赛。
（3）决赛：决赛将选出初赛中表现优秀的选手进行角逐。
决赛分为两个环节：速度比拼和准确度比拼。
选手需要在规定时间内完成一篇给定的文章的录入，最后优胜者将获得冠军。
四、比赛奖励1.冠军奖金：2000元2.亚军奖金：1000元3.季军奖金：500元4.其他优秀选手将获得荣誉证书和奖品。
五、赛事推广1.校内宣传：通过在校园内张贴海报、发放宣传单等方式，宣传比赛的具体信息和报名方式。
2.社交媒体推广：通过微博、微信公众号等社交媒体平台宣传比赛，吸引更多的参赛者报名参加。
六、赛事评判1.准确率评判：以录入内容的准确性为评判标准，采用自动评分的方式进行评判。
2.速度评判：以录入文章的时间为评判标准，选手完成越快则得分越高。
七、赛事安排1.比赛时间：预计在第二学期期末进行，具体日期待定。
技能竞赛中微机的汉字录入及WORD排版技能竞赛(1)
汉字录入及WORD排版技能竞赛说明第一题（30分）（一）原题警惕！电脑中的机密悄然泄露现代窃密与反窃密斗争已发展成为高技术条件下的激烈对抗，尤其是以计算机为代表的电子信息技术设备产生的（电磁）信息泄漏而带来的泄密隐患给国家信息安全带来的危害和威胁也越来越严重，因此备受世界各国的关注。
从研究部门提供的报告及国外的报道看，通过接收计算机外泄的微弱电磁波获取并显示一台微机荧光屏上的图像并不是一个十分复杂的技术。
1985年，在法国召开的一次国际计算机安全会议上，年轻的荷兰人范·艾克当着各国代表的面，公开了他窃取微机信息的技术。
他用价值仅几百美元的器件对普通电视机进行改造，然后安装在汽车里，这样就从楼下的街道上，接收到了放置在8层楼上的计算机电磁波的信息，并显示出计算机屏幕上显示的图像。
他的演示给与会的各国代表以巨大的震动。
据报道，目前在距离微机百米乃至千米的地方，都可以收到并还原微机屏幕上显示的图像。
在国外有实验表明，银行计算机显示的密码指令在马路上就能轻易地被截获。
通常窃视这种微弱电磁辐射的方法是：用定向天线对准作为窃视目标的微机所在的方向，搜索信号，然后依靠特殊的办法清除掉无用信号，将所需的图像信号放大，这样微机荧屏上的图像即可原原本本地重现了。
西方国家把广泛使用计算机的社会称为“脆弱的社会”——电磁泄密威胁国家安全计算机中的机密是如何悄悄“飞”走的呢？任何一台电子设备工作时都会产生电磁辐射，计算机也不例外。
计算机是靠高频脉冲电路工作的，由于电磁场的变化，必然要向外辐射电磁波，与一个小电台差不多。
计算机辐射主要有4个部分———显示器的辐射、通信线路（联接线）的辐射、主机的辐射、输出设备（打印机）的辐射。
这些电磁波会把计算机中的信息带出去。
虽然计算机的生产厂家为防止外泄的电磁波干扰其他电子设备，为计算机制订了电磁辐射的限制标准，但外泄的电磁波仍具有不容忽视的辐射强度———就是这一点点外泄的电磁波如同给计算机中的信息装上了“飞”走的翅膀。
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大学计算机基础
——文字录入与排版高手竞赛方案
一、参赛人员
2015级非计算机专业本科生
二、时间
第12-13周
三、组织形式
本次竞赛时间长度为60分钟，由各《大学计算机基础》课程授课教师，在实验课时间组织学生利用Word2010文字处理软件开展。
四、内容及规则
学生在60分钟的时间内仿照“文字处理竞赛题目.pdf”中的完成效果，在Word2010中设计封面（备注：学生自由发挥设计个性封面）、制作目录、录入学校简介、制作个人简历表格并输入自己的个人信息。
每位老师必须严格控制时间在60分钟内。
根据学生最后完成的效果，评出一、二、三等奖。
五、竞赛要求
竞赛结束后，学生以学号+姓名方式进行命名Word文档，通过机房的博思特软件提交至授课教师。
授课教师收集学生的竞赛作品，评出一、二、三等奖；拍摄竞赛现场照片一张，学生作品及照片压缩后提交给大学计算机教研室存档。
六、评分标准
授课教师结合知识点(文字录入、封面设计、字体段落设置、边框、底纹、分栏、首字下沉、图文混排、表格设计、目录、标题样式、页眉和页脚、页码、整体效果、Word保存与命名)，查看排版完成情况，给出得分。
设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
大学计算机教研室
2015-11-12。