第八章数据的代表
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第八章数据的代表
第一节平均数(一)
编写:王光辉审阅:张雪玲
◆学习目标:
1、能用自己的语言描述算术平均数和加权平均数的概念。
2、会计算一组数据的算术平均数和加权平均数。
3、在具体的情境中体会算术平均数和加权平均数的联系和区别。
◆课前预习:
1、般地,对于 ,我们把叫做这n个数的算术
平均数,记为。
2、一组数据里的各个数据的未必相同。因而在计算这组数据的平均数时,
往往给每个数据一个。
◆教学过程:
一、创设情境
各个级的教室卫生情况的考察包括如下几项:黑板、门窗、桌椅、地面。上周,八年级三个班级的各项卫生成绩如下:
你如何衡量哪个班的卫生成绩最高?
二、揭示目标:在老师的指导下了解本节课的学习目标。
三、自学交流:
自学课本250页,小组交流解决如下问题:
(1)上面两支球队哪支球队队员的身材更为高大?
(2)哪支球队队员更为年轻?
你是怎样判断的?与同伴交流。
四、释疑训练
1、算术平均数的概念、表示方法
2、求引例中三个班级卫生成绩的平均数。
3、加权平均数的描述性概念。
4、引例中如果学校政教处将黑板、门窗、桌椅、地面这四项的得分依次按3:2:7:8
的比例计算各班的成绩,那么哪个班的成绩最高?
5、如果学校政教处将黑板、门窗、桌椅、地面这四项的得分依次按35%,10%,25%,
30%的比例计算各班的成绩,那么哪个班的成绩最高?
五、归纳总结:
在学生自由发言的基础上,师生共同总结本节课内容。
六、拓展延伸:
如果你是学校政教主任,你认为黑板、门窗、桌椅、地面四项中,哪一项更为重要?请你按自己的想法设计一个评分方案。根据你的方案,哪一个班的成绩最高?
◆课后练习
基础训练
1、数据15,23,17,18,22的平均数是________.
2、5个数据的和为405,其中一个数据为85,那么另4个数据的平均数是______.
3、某班10名学生为支援“希望工程”,将平时积攒的零花钱捐献给贫困地区的失学儿
童。每人捐款金额如下(单位:元):
10, 12,13.5,21,40.5,19.5,20.8,25,16,30
这10名同学平均捐款多少元?
4、某班有50名学生,数学期中考试成绩90分的有9人,84分的有12人,73分的有
10人,65分的有13人,56分的有2人,45分的有4人,计算这个班学生的数学期中考试平均成绩(结果保留到小数点后第一位).
能力提高
5、若4,x,5的平均数是7,则3,4,5,x,6五个数的平均数是______.
6、某校在期末考核学生的体育成绩时,将早锻炼及体育课外活动表现占成绩的20%,
体育理论测试占30%,体育技能测试占50%。小颖的上述成绩分别为92分、80分、84分,则小颖这学期的体育成绩是多少?
拔高训练
7、从一批机器零件毛坯中取出20件,称得它们的质量如下:(单位:千克)
2001 2007 2002 2006 2005
2006 2001 2009 2008 2010
(1)试求这批零件质量的平均数。
(2)你能用新的简便方法计算它们的平均数吗?
◆课后反思:
第一节平均数(二)
编写:王光辉审阅:张雪玲
◆学习目标:
1、会求加权平均数。
2、知道权的差异其平均数的影响。
3、理解算术平均数和加权平均数的联系与区别,能利用平均数解决实际问题。
◆课前预习:
1、规定:学生的平时作业、期中练习、期末考试三项成绩分别按40%、20%、40%的比
例计入学期总评成绩,小亮的平时作业、期中练习、期末考试的数学成绩依次为90分,92分,85分,小亮这学期的数学总评成绩是多少?
教学过程:
一、创设情境:
请同学们回忆:什么是算术平均数?什么是加权平均数?
请同学们各举一个有关算术平均数和加权平均数的实例,并解决之。
二、揭示目标:在老师的指导下了解本节课的学习目标。
三、自学交流:
1、我校对各个班级的教室卫生情况的考查包括以下几项:黑板、门窗、桌椅、地面。
一天,三个班级的各项卫生成绩分别如下:
你认为上述四项中,哪一项更为重要?请你按自己的想法设计一个评分方案,根据你的方案,哪一个班的卫生成绩最高?
2.议一议
小颖家去年的饮食支出为3600元,教育支出为1200元,其他支出为7200元,小颖家今年的这三项支出依次比去年增长39%,3%,6%,小颖家今年的总支出比去年增长的百分数是多少?
以下是小明和小亮的两种解法,谁做得对?说说你的理由。 小明: (9%+30%+6%)= 15%
小亮: %3.97200120036007200%61200%303600%9=++⨯+⨯+⨯
学生分组讨论,全班交流,说明理由。
四、释疑训练:
1、校招聘学生会干部一名,对A ,B ,C 三名候选人进行了四项素质测试,他们的各项测试成绩如下表所示:
根据实际需要,学校将语言、综合知识、创新、处理问题能力按20%、30%、30%、20%的比例计算成绩,此时谁将被录用?
五、归纳总结
在学生自由发言的基础上,师生共同总结本节课内容。
六、拓展延伸
某风景区对5个旅游景点的门票价格进行了调整,据统计,调价前后各景点的游客人数基本不变,有关数据如下表所示: