人教版八年级上美术造型的表现力PPT

5.黄山的 云真长 啊，长 得无法 用眼睛 望到边 际，只 让你感 觉到它 是那样 浩瀚， 像一张 大幕把 天地都 罩起来 了。
6.伏在岩 石上侧 耳倾听 ，耳朵 里彷佛 有一种 不可捉 摸的声 音，极 远的又 是极近 的，极 洪大旳 又是极 细小的 ，像春 蝉在咀 嚼桑叶 ，像野 马在草 原上驰 骋，像 山泉在 流动， 像大海 在澎湃 。
人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P PT) 人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P PT)
柔美 菩萨立像 石雕 唐代
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疏密有致，具有装饰感 宴罢 装饰画 古希腊
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
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总结
线条是美术创作基本的造型手段之一， 它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重 要作用是不可忽视的。
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3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
4.黄山的 云可真 白啊， 白得就 像一匹 白纱缎 ，又犹 如刚下 的白雪 ，那么 洁净， 那么润 泽，别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊，静 得让你 感觉不 到它在 飘动， 看上去 会使你 陶醉。
线条究竟有何魅力吸引着我们？
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比较下列作品中的线条， 分别带给你什么样的感受？
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长垂流畅，遒劲有力
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朝元仙仗图 中国画 局部 宋代 武宗元
1.小彼得 是一个 商人的 儿子。 有时他 得到他 爸爸做 生意的 商店里 去瞧瞧 。商店 里每天 都有一 些收款 和付款 的账单 要经办 ，彼得 经常被 派去把 这些账 单送往 邮局寄 走。
2.写故事 一定要 有头有 尾,完整 地叙述 一件事 。要想 将故事 叙述完 整具体 ，各要 素必须 交代清 楚，揭 示故事 发展变 化的原 因和内 在联系 ，才能 使读者 对整个 故事有 全面完 整的印 象。
悉尼歌剧院
天坛
鸟巢
课后小结
了解了造型的基本要素——线 条、明暗、体量、空间，感受了它 们的表现力以及在艺术创作中的作 用，能更好地帮助我们欣赏和创作 美术作品。
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试一试
用线的表现形式画一画你开 学后的心情。
人教版八年级上美术第1课--造型的表 现力( 共26张P 作品的等实物的物质体
积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感 受。
简洁、饱满的碗状造型 设计，具有持续的空间 延展性以及视觉上的扩 张力。
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
空间 建筑、雕塑以实体空间关系体现不同
的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟 性地表现出空间感。
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
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明暗是自然界物理现象，自然光线照射会造
成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。
塔 吉 克 少 女
中
利用色彩的明
国
暗和体积表现 出少女的典雅
靳 尚
宜
利用色彩的明暗与光影表现出夜巡队员出 发前的气氛
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西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 建筑 美国 现代 弗兰克·盖里
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7.“微云 一抹遥 峰，冷 溶溶， 恰与个 人清晓 画眉同 。”纳 兰容若 的这几 句词， 将这泼 墨写意 般的景 色，描 绘得淋 漓尽致 。
感谢观看，欢迎指导！
缠枝牡丹纹梅瓶 瓷器 宋代
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蒙德里安 【荷兰】 ——《红黄蓝》系列
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雕塑 现代 英国 亨利.摩尔
作品运用 虚实空间 对比的手 法，把形 体大胆而 自由地整 合为有韵 律、有节 奏的空间 形态。
画家运用焦点透视 法则表现空间关系， 在画面中营造了一 种虚拟的“三维真 实”。
油 画
阿 尔
法让
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近 代 西
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莱道
讨论
李
女
白
人
行
像
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图
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梁 楷
倒 牛 奶 的 女 仆 荷 兰 维 米 尔
线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的发展史，无
论是原始绘画，还是现代绘画，无论是东方艺术，还是西方艺术， 都将线条作为重要的表现手段。
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送子天王图 局部 唐 吴道子
境前少女 毕加索
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美术的主要表现手段有哪些？
1.造型
2.色彩 3.构图
第一单元 美术的主要表现手段
第一课 造型的表现力
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除了运用一定 的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。
造型作为创作形象的重要手段，具有丰富 的表现力。
造型表现的基本要素
线 条
明暗
体量
空
间
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