苏教版四年级科学上册期末质量分析

科学期末测试质量分析

一、本次考试成绩分析

二、卷面分析

(一)填空题

1、水蒸气遇冷后，又从气体变成液体，这种现象叫做（）。

2、不靠空气、水或者其它物体也能传递热，这种传热的方式叫做（）。

3、（）、（）、雾、露、霜、雪、（）都是大自然中水多姿多彩的化身。

4、在人的身体里有一个近（）米的消化系统。

5、加工食品中诱人的颜色是（）。

以上填空题错误较多，有一部份孩子看书不细心，对于课本上较细的内容没有细读；有一部份孩子是错别字较严重。

（二）选择题

（1）（）发现气体的热胀冷缩现象，制造了空气温度计。

A.伽利略

B.费迪南

C.华兰海特 D、摄尔修斯

（2）橡皮筋越( ),它的音调越高。

A.长

B.紧

C.松 D、粗

以上几题失分率较高，究其原因是学生记忆混淆，不认真审题。

（三）判断。

（1）声音在固体中传播的速度最快。（）

（四）简答题。

部分学生出现错别字或者句子不通顺。

三、存在问题

1、学生错别字较多，书写习惯差，从学生答题的卷面上分析，书写不够美观，字迹潦草。

2、许多知识是老师概括出的结论，而不是学生通过观察和发现得到的结果，所以当问题有所改变的时候，很多的学生便出现了答非所问，准确把握知识的力度不够，做为老师概念方面的知识强调不够过细，所以在理解上出现了偏差。

3．课本上较细的知识点，部分学生没有细看。

四、今后努力方向

1．认真钻研教材。课前能认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。

2．对于课本的知识要适当拓展，并结合生活运用知识。

3．注重培养学生良好的科学学习行为习惯，认真读题，积极思考，仔细检查的好习惯。

4．做好每一次的实验。科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。

5、促进后进生的转化。科学考试中能看到还有相当一部分的后进生，对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视，在平时教学中会对他们多加关注，对他们多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。