音体美教研组活动记录
音体美综合组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化音体美教学融合，提升学生综合素质四、活动参与人员：音体美综合组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，组长张老师对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了音体美教学融合的重要性，以及对提升学生综合素质的期望。
2. 主题讲座（1）讲座题目：《音体美教学融合的实践与思考》主讲人：李老师李老师从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：1. 音体美教学融合的背景和意义2. 音体美教学融合的具体实施方法3. 音体美教学融合在学生综合素质提升中的作用4. 音体美教学融合的实践案例分享（2）讲座题目：《音乐、体育、美术学科教学如何相互促进》主讲人：王老师王老师针对音乐、体育、美术三个学科的特点，提出了以下观点：1. 音乐教学应注重培养学生的审美能力和音乐素养2. 体育教学应强调学生的身体素质和团队协作能力3. 美术教学应关注学生的创造力和审美情趣4. 三个学科在教学过程中应相互借鉴、相互促进3. 分组讨论根据讲座内容，将全体教师分为三个小组，分别针对以下问题进行讨论：（1）小组一：如何将音乐、体育、美术教学融合到日常教学中？（2）小组二：如何提高音体美教学融合的实效性？（3）小组三：如何通过音体美教学提升学生的综合素质？各小组讨论热烈，积极发言，分享了自己的观点和经验。
4. 总结发言活动最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对老师们提出以下要求：1. 深入学习音体美教学融合的相关理论，提高自身教育教学水平2. 结合自身教学实际，积极探索音体美教学融合的有效途径3. 注重学生在音体美教学中的主体地位，关注学生的个性化发展4. 加强与其他学科的交流与合作，共同推动学校教育教学质量的提升六、活动效果本次音体美综合组教研活动取得了圆满成功，老师们对音体美教学融合有了更深入的认识，为今后开展相关工作奠定了基础。
以下是部分老师的心得体会：1. 李老师：通过本次教研活动，我深刻认识到音体美教学融合的重要性，今后在教学过程中，我将积极探索融合方法，提高教学质量。
体音美微教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。
体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。
为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。
张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。
李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。
王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。
刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。
陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。
张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。
李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。
刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。
音体美体育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：音体美体育教研活动四、参与人员：全体音体美教师五、活动内容：1. 活动背景随着我国教育事业的不断发展，音体美教育在学校教育中的地位越来越重要。
为了提高音体美教师的教学水平和教育教学质量，我校特此开展了音体美体育教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨音体美教育教学中的问题，提高教师的专业素养。
2. 活动过程（1）活动开场活动开始，校长对本次活动进行了简要介绍，强调了音体美教育的重要性，并对全体教师提出了希望和要求。
（2）分组讨论根据音体美学科特点，将教师分为三个小组，分别就音乐、体育、美术三个学科进行讨论。
讨论内容包括：1）音乐组：针对音乐教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。
2）体育组：针对体育教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。
3）美术组：针对美术教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。
（3）小组代表发言各小组代表结合讨论内容，就本组讨论结果进行发言，分享了在音体美教学中的心得体会和经验。
（4）专家点评邀请相关领域的专家对本次活动进行点评，针对教师们在讨论中提出的问题和观点进行深入剖析，提出改进意见和建议。
（5）总结发言校长对本次活动进行总结，强调音体美教育在素质教育中的重要作用，要求全体教师认真落实教育教学工作，不断提高自身素质。
3. 活动成果通过本次活动，全体音体美教师对音体美教育教学有了更深入的认识，提高了教育教学水平。
具体成果如下：1）音乐组：探讨了音乐教学中的创新方法，如多媒体教学、情境教学等，提高了音乐教学效果。
2）体育组：总结了体育教学中的有效手段，如游戏教学、竞赛教学等，激发了学生的运动兴趣。
3）美术组：分享了美术教学中的成功经验，如实践操作、审美教育等，培养了学生的艺术素养。
六、活动总结本次音体美体育教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
全体教师积极参与，认真讨论，取得了丰硕的成果。
音体美教研组的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月20日开展了主题为“提升教学技能，共促专业发展”的活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的全面发展。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教师王老师、体育教师李老师、美术教师张老师分别展示了一节优质课。
三位教师分别从音乐、体育、美术三个学科角度出发，展示了各自独特的教学风格和教学特色。
（1）音乐课《茉莉花》王老师通过优美的旋律、生动的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受了民族音乐的魅力。
课堂上，王老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。
（2）体育课《篮球基本技术》李老师通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技术。
李老师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
（3）美术课《色彩的运用》张老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的环境中掌握了色彩的基本知识。
课堂上，张老师鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。
2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。
首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了自己的教学心得。
接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在评课议课环节，教师们畅所欲言，积极交流。
大家认为，三位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，教学效果显著。
同时，教师们也指出了在教学过程中存在的问题，如教学环节不够紧凑、学生参与度有待提高等。
3. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别就自己在教学过程中的成功经验和心得体会进行了分享。
王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，李老师分享了如何培养学生的团队协作精神，张老师分享了如何提高学生美术素养的策略。
音体美大教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化音体美学科融合，提高学生综合素质四、参与人员：音体美学科教师、教研组长、教务主任五、活动内容：一、活动开始主持人：尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！今天我们在这里举行音体美大教研活动，旨在深化音体美学科融合，提高学生综合素质。
下面，请允许我介绍本次活动的流程。
二、专家讲座本次大教研活动特别邀请了市教研中心音体美教研员为我们做专题讲座。
讲座题目为《音体美学科融合，打造学生综合素质教育新格局》。
专家：尊敬的各位老师，大家好！很高兴今天能来到这里与大家共同探讨音体美学科融合的问题。
下面，我将从以下几个方面进行阐述。
1.音体美学科融合的背景随着素质教育的深入推进，音体美学科在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
然而，在实际教学中，音体美学科往往存在一定的独立性，缺乏融合。
因此，音体美学科融合成为提高学生综合素质的重要途径。
2.音体美学科融合的意义（1）丰富教学内容，提高教学质量音体美学科融合可以打破学科界限，丰富教学内容，使学生在学习过程中获得更加全面的知识和技能。
同时，融合教学可以提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
（2）培养学生综合素质，提升学生竞争力音体美学科融合有助于培养学生审美情趣、创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。
在当今社会，具备综合素质的人才更具竞争力。
（3）促进教师专业成长，提高教师教学水平音体美学科融合要求教师具备跨学科知识，促进教师专业成长。
同时，教师需要不断探索新的教学方法，提高教学水平。
3.音体美学科融合的实施策略（1）加强课程整合音体美学科融合需要加强课程整合，将音体美学科内容相互渗透，形成有机整体。
（2）创新教学方法教师应创新教学方法，将音体美学科融合到教学过程中，提高学生的学习效果。
（3）开展跨学科教研活动音体美学科教师应加强合作，开展跨学科教研活动，共同探讨音体美学科融合的有效途径。
音体美教研组组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，音乐、体育、美术等艺术教育越来越受到重视。
为了提高我校音体美教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化艺术教育，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 集体研讨：教师针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行讨论3. 观摩课：教师观摩优秀教师的音体美课堂教学4. 交流分享：教师分享观摩课心得及教学经验5. 教研组总结六、活动内容1. 集体研讨在研讨环节，教师们结合自身教学实际，针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行了深入探讨。
以下是部分研讨内容：（1）教学现状：目前我校音体美教学存在以下问题：1. 教学内容单一，缺乏创新性；2. 教学方法陈旧，缺乏趣味性；3. 教学评价体系不完善，难以激发学生的学习兴趣；4. 教师专业素养参差不齐，教学水平有待提高。
（2）改进措施：1. 丰富教学内容，增加实践环节，提高学生的参与度；2. 创新教学方法，运用多媒体技术，提高课堂趣味性；3. 完善教学评价体系，注重过程性评价，激发学生的学习兴趣；4. 加强教师培训，提高教师专业素养，促进教师团队建设。
2. 观摩课在观摩课环节，教师们观摩了优秀教师的音体美课堂教学。
以下是部分观摩课内容：（1）音乐课：教师通过欣赏、演唱、演奏等形式，引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养。
（2）体育课：教师运用游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质。
（3）美术课：教师通过绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力，提高学生的动手能力。
3. 交流分享在交流分享环节，教师们针对观摩课心得及教学经验进行了分享。
以下是部分交流内容：（1）观摩音乐课心得：教师认为音乐课应注重培养学生的音乐素养，激发学生的学习兴趣，通过欣赏、演唱、演奏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
体音美信教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：加强体音美信学科融合，提升学生综合素质四、参与人员：体音美信教研组全体成员、部分教师代表五、活动内容：1. 活动开场活动开始，由教研组长李老师主持，他首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了学科融合对于提升学生综合素质的重要性。
2. 经验分享（1）体育学科代表王老师分享《体育课堂中的音乐融入》王老师从实际教学案例出发，详细介绍了如何在体育教学中融入音乐元素，如通过音乐节奏来调节运动强度，通过音乐节奏来提高学生的协调性和节奏感等。
他的分享得到了与会教师的一致好评。
（2）音乐学科代表张老师分享《美术教学中的音乐运用》张老师以美术课堂为例，讲述了如何在美术教学中运用音乐，如通过音乐来激发学生的想象力，通过音乐来引导学生进行色彩搭配等。
张老师的分享引发了大家对学科融合的深入思考。
（3）美术学科代表赵老师分享《音乐课堂中的美术元素》赵老师从音乐课堂的角度，分享了如何将美术元素融入音乐教学，如通过绘画来表现音乐节奏，通过色彩来表现音乐情感等。
赵老师的分享为老师们提供了新的教学思路。
3. 互动交流在经验分享环节结束后，与会教师就学科融合进行了热烈的讨论。
大家结合自身教学实际，提出了许多宝贵的意见和建议。
（1）语文老师李老师提出，在语文教学中可以适当引入音乐和美术元素，如通过音乐来渲染气氛，通过美术来丰富教学内容。
（2）数学老师王老师认为，数学教学可以借鉴音乐和美术的思维方式，如通过音乐来培养学生的逻辑思维能力，通过美术来培养学生的空间想象力。
（3）英语老师张老师表示，在英语教学中可以尝试将音乐和美术融入，如通过音乐来提高学生的语感，通过美术来提高学生的审美能力。
4. 总结发言活动最后，教研组长李老师对本次教研活动进行了总结。
他充分肯定了各位老师的分享和讨论，并强调学科融合是提升学生综合素质的重要途径。
音体美教研活动记录45篇
音体美教研活动记录
一、活动主题
本次教研活动的主题是“音体美教学方法的探讨与实践”。
二、活动时间
本次教研活动的时间为xxxx年xx月xx日。
三、活动地点
本次教研活动的地点是xxxx。
四、参与人员
本次教研活动参与人员包括音体美教研组长、全体音体美教师以及部分外聘专家。
五、教研目标
本次教研活动的目标是通过对音体美教学方法的探讨与实践，提高音体美教师的教学水平，培养学生的综合素质，促进学校音体美教育的健康发展。
六、教研内容
本次教研活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 音体美教学方法的探讨：针对当前音体美教学中存在的问题，探讨有效的音体美教学方法，提高音体美教学质量。
2. 音体美教学实践：通过观摩、研讨、交流等形式，开展音体美教学实践，提升教师的实际教学能力。
3. 跨学科教学方法的融合：探讨如何将其他学科的教学方法与
音体美教学相结合，提高学生的综合素质。
4. 音体美教学资源开发：结合学校实际情况，开发适合学生需求的音体美教学资源，提高学生的学习效果。
七、教学方法与手段
本次教研活动采用多种教学方法与手段，包括讲座、研讨、观摩、案例分析等，以提升教师的实际教学能力。
八、教学效果评估
本次教研活动取得了良好的效果，参与教师对教学方法的探讨与实践有了更深入的理解，提高了教师的教学水平。
同时，通过跨学科教学方法的融合和教学资源的开发，学生的综合素质也得到了提高。
在未来的工作中，我们将继续努力，加强教研活动的效果评估，为提高学校音体美教育质量贡献力量。
音体美教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校音体美教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进学校音体美教育质量的提升，我校于2021年10月15日开展了音体美教研活动。
本次活动邀请了市教研员和兄弟学校的优秀教师进行讲座和示范教学，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30三、活动地点我校多功能厅四、活动主题1. 音体美学科教学策略与方法研讨2. 音体美教师专业素养提升3. 音体美学科教学实践与反思五、活动流程1. 开幕式（8:30-8:40）主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 专家讲座（8:40-10:00）邀请市教研员进行“音体美学科教学策略与方法”专题讲座。
3. 示范教学（10:10-11:10）邀请兄弟学校优秀教师进行音体美学科示范教学。
4. 互动研讨（11:10-11:30）参会教师就讲座内容和示范教学进行互动研讨，交流教学心得。
六、活动内容1. 专家讲座市教研员结合当前音体美学科教学现状，从教学策略、教学方法、教学评价等方面进行了深入浅出的讲解。
重点强调了教师在教学过程中应注重培养学生的兴趣、提高学生的综合素质，以及如何结合课程标准和教学实际，开展有效的教学活动。
2. 示范教学兄弟学校优秀教师分别展示了音乐、体育、美术三个学科的教学示范。
在音乐课上，教师通过生动的教学案例，引导学生积极参与，培养学生的音乐素养；在体育课上，教师注重培养学生的运动技能和团队协作精神；在美术课上，教师引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3. 互动研讨参会教师就讲座内容和示范教学进行了热烈的讨论。
大家纷纷表示，通过本次活动，对音体美学科教学有了更深入的认识，对今后的教学工作有了明确的方向。
七、活动总结1. 活动达到了预期目的，提高了教师的专业素养和教学能力。
2. 教师们对音体美学科教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
3. 通过研讨和交流，教师们增进了相互了解，为今后的合作奠定了基础。
音体美教研情况记录(3篇)
第1篇一、教研活动概述时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅参与人员：音乐、体育、美术教研组全体教师二、教研活动内容1. 音乐教研组- 主题：探讨如何提升音乐课堂的趣味性和学生的参与度。
- 活动内容：分享优秀音乐教学案例，讨论如何运用多媒体技术辅助教学，以及如何激发学生的学习兴趣。
- 成果：制定了新的音乐教学方案，并计划在接下来的教学中进行实践。
2. 体育教研组- 主题：加强体育教学中的安全教育和学生体质健康管理。
- 活动内容：讨论了体育课堂中常见的安全隐患及预防措施，分享了体质健康管理的有效方法。
- 成果：更新了体育教学安全预案，并计划对学生进行定期的体质健康测试。
3. 美术教研组- 主题：探索信息技术在美术教学中的应用。
- 活动内容：介绍了各种美术教学软件和资源，讨论了如何将信息技术与美术教学相结合。
- 成果：制定了信息技术在美术教学中的应用计划，并计划开展相关培训。
三、教研活动总结1. 音乐教研组通过本次教研活动，明确了提升音乐教学质量的方向，为今后的教学提供了新的思路。
2. 体育教研组在安全教育和体质健康管理方面取得了共识，为学生的健康成长提供了保障。
3. 美术教研组通过探讨信息技术在美术教学中的应用，为提高美术教学质量奠定了基础。
四、后续工作计划1. 音乐教研组将组织教师进行教学实践，并根据实践情况对教学方案进行优化。
2. 体育教研组将定期开展安全教育和体质健康管理活动，确保学生安全健康。
3. 美术教研组将开展信息技术培训，并尝试将信息技术融入美术教学。
五、备注本次教研活动取得了圆满成功，各教研组教师积极参与，提出了许多有价值的意见和建议。
学校将继续支持教研活动，为教师的专业发展提供平台。
第2篇---音体美教研情况记录一、教研活动时间：2023年X月X日二、教研活动主题：音体美学科教学策略探讨三、参与人员：1. 音体美教研组全体成员2. 学校教务处领导3. 外聘专家四、活动内容：1. 开场致辞：由教研组长主持，介绍本次教研活动的目的和意义，强调了音体美学科在教学中的重要性。
音体美教研活动会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：音乐组、体育组、美术组全体教师，教务处、教科室负责人一、会议主题本次教研活动会议旨在总结上学期音体美教育教学工作，分析存在的问题，探讨改进措施，并对新学期的工作进行部署。
二、会议议程1. 教务处负责人发言2. 各组代表发言3. 教科室负责人总结发言4. 互动交流环节5. 会议总结三、会议内容（一）教务处负责人发言尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我们召开音体美教研活动会议，主要目的是为了总结上学期的工作，分析存在的问题，探讨改进措施，并对新学期的工作进行部署。
首先，请允许我对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！上学期，我校音体美教学工作取得了显著的成绩，主要体现在以下几个方面：1. 学生在各类比赛中取得了优异成绩；2. 教师队伍建设不断加强，教学水平有所提高；3. 教学设施不断完善，为音体美教学工作提供了有力保障。
然而，在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题，如：1. 部分教师对音体美教学的重要性认识不足；2. 教学方法单一，缺乏创新；3. 教学评价体系不够完善。
针对这些问题，新学期我们将采取以下措施：1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平；2. 鼓励教师创新教学方法，提高教学质量；3. 建立科学合理的评价体系，激发教师工作积极性。
希望各位老师在新学期里，继续发扬优良传统，为学校音体美教学工作做出更大贡献。
（二）各组代表发言1. 音乐组代表尊敬的各位领导、各位老师：音乐组在上学期的工作中，围绕学校教学工作中心，积极开展教育教学活动，取得了一定的成绩。
以下是我们组在上学期的工作总结及新学期工作计划：一、工作总结1. 积极开展音乐课堂教学，提高学生音乐素养；2. 组织学生参加各类音乐比赛，取得优异成绩；3. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
二、新学期工作计划1. 深入开展音乐课堂教学，提高学生音乐素养；2. 组织学生参加各类音乐比赛，争取更多荣誉；3. 加强教师培训，提升教师教育教学水平。
音体美组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐、体育、美术三门学科在教育教学中的地位日益凸显。
为了更好地提高音体美组教师的教学水平，促进教师专业成长，我校音体美组于2021年10月15日开展了主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升音体美教师的教学能力和综合素质。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科组分别进行了集体备课。
音乐组针对《小星星》这首歌曲的教学进行了深入研讨，确定了教学目标、教学重难点和教学方法。
体育组针对《篮球运球》这一教学内容，讨论了教学步骤、动作要领和运动损伤预防措施。
美术组则针对《色彩搭配》这一课题，探讨了色彩教学的方法和技巧。
2. 课堂观摩集体备课结束后，各学科组分别进行了课堂观摩。
音乐组的张老师执教了一节《小星星》的示范课，张老师以生动的教学语言、丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
体育组的李老师执教了一节《篮球运球》的示范课，李老师通过示范、讲解、练习等环节，让学生掌握了篮球运球的基本技巧。
美术组的王老师执教了一节《色彩搭配》的示范课，王老师通过生动的案例，让学生学会了色彩搭配的方法。
3. 教学研讨观摩课后，各学科组进行了教学研讨。
首先，各执教教师对所执教的课程进行了反思，分析了教学过程中的优点和不足。
然后，组内其他教师针对观摩课进行了点评，提出了改进意见和建议。
最后，教研组长对本次活动进行了总结，强调了音体美教师在教学过程中应注意的问题，并对今后的教学工作提出了要求。
三、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，音体美教师的教学能力和综合素质得到了提升，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 活动反思（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
音体美教师应不断学习，提升自己的专业素养，为学生的全面发展提供有力保障。
（2）注重教学方法创新，提高教学质量。
学校体音美教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高体音美教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体音美教研组全体成员、部分教师代表五、活动内容：1. 开场致辞首先，学校校长发表了热情洋溢的致辞，对体音美教研活动的开展表示肯定，并强调了体音美教育在学生全面发展中的重要性。
校长指出，体音美教育是素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣、提高身体素质、增强团队协作能力具有重要意义。
希望全体教研组成员能够充分发挥专业优势，共同努力，推动学校体音美教学质量的提升。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，主题为“新时代体音美教育的发展趋势与教学策略”。
讲座中，专家从以下几个方面进行了阐述：（1）新时代体音美教育的发展趋势：随着社会经济的快速发展，人们对教育的要求越来越高，体音美教育在素质教育中的地位日益凸显。
新时代体音美教育应注重培养学生的综合素质，提高学生的审美能力、创新能力和实践能力。
（2）教学策略：一是要注重学科交叉融合，将体音美与其他学科相结合，形成多元化的教学体系；二是要关注学生个体差异，实施差异化教学；三是要创新教学方法，运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
3. 教学经验分享教研组内部分教师代表结合自身教学实践，分享了在体音美教学中的成功经验和心得体会。
以下是部分教师的分享内容：（1）体育教师：通过组织丰富多彩的体育活动，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质。
在教学中，注重培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。
（2）音乐教师：以音乐教育为核心，注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
通过开展合唱、器乐等课程，培养学生的音乐特长。
（3）美术教师：以美术教育为载体，培养学生的审美情趣和创造力。
在教学中，注重引导学生发现生活中的美，激发学生的创作热情。
4. 交流与讨论在交流与讨论环节，教研组成员就以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高体音美课堂的教学效果？（2）如何加强体音美教师队伍建设？（3）如何促进学生全面发展？针对这些问题，教研组成员结合自身实际，提出了许多切实可行的建议。
音乐体美教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年9月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题探讨音乐、体育、美术学科融合的有效途径，提升学生综合素质四、参与人员1. 音乐教师：张老师、李老师2. 体育教师：王老师、刘老师3. 美术教师：陈老师、赵老师4. 教研组长：赵组长5. 校长：王校长五、活动内容1. 开场致辞王校长首先对本次教研活动表示了热烈的欢迎，强调了音乐、体育、美术学科融合的重要性，希望通过本次活动，老师们能够相互学习、交流，共同提升教育教学水平。
2. 分组讨论（1）音乐组张老师分享了一节音乐与体育相结合的课堂案例，通过歌曲《小星星》引导学生进行舞蹈动作的学习，让学生在音乐中感受体育运动的乐趣。
李老师针对音乐与美术的融合，提出了将音乐元素融入美术创作教学中的想法，如让学生在创作美术作品时，根据音乐节奏进行线条、色彩的变化。
（2）体育组王老师分享了一节体育与音乐相结合的课堂案例，通过音乐《运动员进行曲》激发学生的运动热情，让学生在音乐的伴奏下进行各种体育活动。
刘老师针对体育与美术的融合，提出了在体育教学中引入美术元素，如让学生设计运动服装、绘制运动场景等。
（3）美术组陈老师分享了一节美术与音乐相结合的课堂案例，通过音乐《童年》引导学生进行绘画创作，让学生在音乐中寻找灵感，创作出富有情感的作品。
赵老师针对美术与音乐的融合，提出了在美术教学中引入音乐元素，如让学生根据音乐节奏进行绘画、创作音乐绘画等。
3. 交流与分享各组代表分别对讨论成果进行了汇报，其他教师就汇报内容进行了提问和讨论。
大家一致认为，音乐、体育、美术学科融合有以下几点优势：（1）丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；（2）培养学生综合素质，促进学生的全面发展；（3）提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。
4. 总结与展望赵组长对本次活动进行了总结，肯定了老师们在学科融合方面的积极探索和取得的成果。
同时，对今后的工作提出了以下几点建议：（1）加强学科之间的沟通与交流，共同探讨学科融合的有效途径；（2）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在学科融合中受益；（3）开展丰富多彩的学科融合活动，提高学生的综合素质。
音体美本教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：音体美学科核心素养培养与课堂教学实践四、活动参与人员：音体美教研组全体教师五、活动记录一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，核心素养成为教育教学的重要导向。
音体美学科作为培养学生全面发展的重要学科，其核心素养的培养显得尤为重要。
为提高音体美学科教学质量，促进教师专业成长，我校音体美教研组于2021年10月15日开展了以“音体美学科核心素养培养与课堂教学实践”为主题的教研活动。
二、活动流程1. 主题讲座首先，由我校音体美教研组长王老师做了题为《音体美学科核心素养培养与课堂教学实践》的讲座。
王老师从核心素养的内涵、音体美学科核心素养的特点、课堂教学实践等方面进行了详细阐述。
讲座内容丰富，既有理论深度，又有实践指导意义。
2. 经验分享接着，三位音体美教师分享了他们在核心素养培养方面的教学实践经验和心得体会。
其中，音乐教师张老师以《歌唱的魅力》为主题，分享了如何通过音乐教学培养学生的审美情趣；体育教师李老师以《运动中的快乐》为主题，分享了如何通过体育教学培养学生的团队协作精神；美术教师刘老师以《色彩的世界》为主题，分享了如何通过美术教学培养学生的创新思维。
3. 小组讨论随后，全体教师分成三个小组，围绕“如何将核心素养融入音体美课堂教学”这一主题进行讨论。
讨论过程中，教师们各抒己见，提出了许多有益的建议和措施。
例如，加强学科间的融合，开展跨学科活动；注重学生个性化发展，关注学生的兴趣和特长；优化教学评价方式，注重过程性评价等。
4. 总结发言最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，不仅提高了教师对核心素养的认识，还为大家提供了许多有益的教学实践经验。
他希望全体教师能够将核心素养的培养贯穿于课堂教学的始终，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动成果1. 教师对核心素养的认识得到提高。
通过本次教研活动，教师们对核心素养的内涵、特点有了更加深入的了解，为今后的教学工作提供了理论指导。
音体美教研活动记录百度(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音体美教学质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校于2021年10月15日组织开展了音体美教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、经验交流等形式，促进教师间的教学经验分享，推动我校音体美教育的全面发展。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30地点：学校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”。
四、活动内容1. 集体备课（1）备课组长带领各学科教师对本周的教学内容进行深入研讨，明确教学目标、重难点及教学方法。
（2）针对不同年级、不同学科的教学特点，教师们提出了一系列改进措施，如：丰富教学手段、创新教学方法、加强学生个性化辅导等。
2. 课堂教学观摩（1）音乐学科：由音乐教师李老师执教五年级《小红帽》一课。
李老师通过生动有趣的故事情节，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐素养。
（2）体育学科：由体育教师王老师执教三年级《跳绳》一课。
王老师采用分组教学，注重学生个体差异，使每位学生都能在课堂中找到适合自己的学习方式。
（3）美术学科：由美术教师张老师执教四年级《可爱的动物》一课。
张老师通过引导学生观察、分析、创作，激发学生的想象力，培养学生的审美能力。
3. 经验交流（1）音乐学科：李老师分享了自己在教学过程中的心得体会，强调要注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
（2）体育学科：王老师结合自身教学经验，提出要关注学生的个体差异，注重教学方法创新，提高教学质量。
（3）美术学科：张老师分享了自己在课堂教学中如何引导学生观察、分析、创作，培养学生的审美能力和创新能力。
五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，各学科教师积极参与，认真备课、上课，展现了良好的教学风貌。
2. 通过本次活动，教师们对音体美教学有了更深入的认识，明确了教学目标，提高了教学能力。
3. 各学科教师之间加强了交流与合作，形成了良好的教学氛围。
音体美问题教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX学校会议室三、活动主题：探讨音体美教育问题，提升教学质量四、活动参与人员：XX学校音体美教研组全体教师五、活动内容：一、活动背景随着教育改革的深入推进，音体美教育在我国教育体系中越来越受到重视。
然而，在实际教学中，音体美教育仍然存在一些问题，如教学内容单一、教学方法落后、师资力量不足等。
为了提高音体美教育质量，我校特开展本次教研活动，旨在探讨音体美教育问题，寻求解决方案。
二、活动过程1. 教研组全体教师就音体美教育存在的问题进行讨论。
（1）教学内容单一：部分教师认为，音体美课程内容过于单一，缺乏创新性和趣味性，导致学生对音体美课程兴趣不高。
（2）教学方法落后：部分教师反映，目前的教学方法仍然以传统的讲授法为主，缺乏互动性和实践性，不利于培养学生的综合素质。
（3）师资力量不足：部分教师表示，音体美教师数量不足，且部分教师专业素养不高，难以满足教学需求。
2. 教研组全体教师针对问题提出改进措施。
（1）丰富教学内容：教师们建议，可以从以下几个方面丰富教学内容：一是结合时事热点，引入新颖的音体美素材；二是挖掘地方特色，开展具有地方特色的音体美课程；三是开展跨学科教学，实现音体美与其他学科的融合。
（2）创新教学方法：教师们认为，应从以下几个方面创新教学方法：一是采用多元化的教学方法，如游戏化教学、情境教学等；二是注重学生主体地位，鼓励学生参与课堂互动；三是加强实践教学，提高学生的动手能力和创新能力。
（3）加强师资队伍建设：教师们提出，学校应从以下几个方面加强师资队伍建设：一是加强音体美教师培训，提高教师专业素养；二是优化教师队伍结构，引进高素质人才；三是建立激励机制，激发教师工作积极性。
3. 教研组全体教师进行分组讨论，针对具体问题提出解决方案。
（1）针对教学内容单一问题，教师们提出以下解决方案：一是结合教材内容，开发校本课程；二是开展音体美特色活动，丰富学生课外生活。
音体美教研组活动记录册(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：新学期音体美教学工作规划及研讨四、活动内容：一、活动背景随着新学期的开始，为了更好地开展音体美教学工作，提高教学质量，我校音体美教研组于9月15日召开了新学期第一次教研活动。
本次教研活动旨在对新学期音体美教学工作进行规划，明确教学目标，研讨教学方法，提高教师教育教学水平。
二、活动流程1. 集合签到全体音体美教师于8:30前到达多功能厅，签到并做好活动准备。
2. 领导致辞学校领导对音体美教研组工作表示肯定，并对新学期的工作提出了要求和期望。
3. 工作回顾教研组长对上学期音体美教学工作进行总结，分析了存在的问题，提出了改进措施。
4. 新学期教学工作规划教研组长对新学期音体美教学工作进行规划，包括课程设置、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
5. 教学研讨各学科教师针对新学期教学工作展开研讨，交流教学心得，分享教学经验。
6. 分组讨论将全体教师分为音乐、体育、美术三个小组，针对各自学科特点，讨论如何提高教学质量。
7. 分享交流各小组代表分享讨论成果，提出切实可行的教学策略。
8. 总结发言教研组长对本次活动进行总结，强调新学期教学工作的重要性，并对全体教师提出要求。
三、活动内容详细记录1. 领导致辞学校领导在致辞中肯定了音体美教研组在过去一年中的辛勤付出，对新学期的工作表示了期待。
他强调，音体美教育是素质教育的重要组成部分，关系到学生的全面发展。
希望全体教师在新学期里，继续努力，提高教育教学水平，为学生的健康成长贡献力量。
2. 工作回顾教研组长对上学期音体美教学工作进行了总结，指出在教学过程中存在的问题，如部分教师教学方法单一、课堂氛围不够活跃等。
同时，也对上学期取得的成绩给予了肯定，如学生在各级各类比赛中取得优异成绩等。
3. 新学期教学工作规划教研组长对新学期音体美教学工作进行了详细规划，包括以下内容：（1）课程设置：根据学校实际情况，优化课程设置，提高教学质量。
体音美教研讨论活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨体音美学科教学融合与发展四、活动参与人员：体音美教研组全体教师五、活动记录：（一）活动开场主持人：各位老师，大家好！今天我们体音美教研组召开讨论活动，旨在探讨体音美学科教学融合与发展，提升我校体音美教学质量。
下面，我将简要介绍本次活动的议程。
（二）活动议程1. 领导致辞校长：各位老师，近年来，我国教育事业不断发展，体音美学科在教学中的地位越来越重要。
我校高度重视体音美教育，希望通过今天的讨论活动，进一步提高体音美教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
2. 教研组长发言教研组长：各位老师，体音美学科教学融合与发展是我们当前面临的重要课题。
在本次讨论活动中，我们将共同探讨如何将体音美学科有机融合，发挥各自优势，实现教学相长。
3. 分组讨论（1）分组情况将参会教师分为四个小组，分别针对体育、音乐、美术、综合学科进行讨论。
（2）讨论内容各组围绕以下议题进行讨论：①体音美学科教学现状分析②体音美学科教学融合的优势③体音美学科教学融合的途径与方法④体音美学科教学融合的实践案例分享（3）讨论成果汇报各小组代表汇报讨论成果，总结本组观点。
4. 总结发言教研组长：各位老师，通过今天的讨论，我们充分认识到体音美学科教学融合的重要性。
下面，我将总结一下本次讨论的主要成果：①体音美学科教学融合有助于提高学生的综合素质②体音美学科教学融合需要打破学科壁垒，实现资源共享③体音美学科教学融合需要教师转变教学观念，提高自身素质5. 活动结束主持人：感谢各位老师的积极参与和精彩发言。
今天的讨论活动取得了圆满成功，希望各位老师在今后的工作中，继续努力，推动我校体音美学科教学融合与发展。
（三）活动总结1. 领导总结校长：今天的讨论活动充分展示了我们体音美教研组的凝聚力和战斗力。
希望各位老师在今后的工作中，以本次讨论为契机，进一步深化体音美学科教学融合，为我校教育事业做出更大贡献。
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音体美教研组活动记录1
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.1
主持人
王加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
以教育教学为工作重点，围绕学校工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。认真探索“学”、“教”、“练”三环节教学模式，加强每一位教师的合作交流，提高教师教育教学水平。打造成一个有特色的教研组。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。
七月：
学业考试
八月：
自我学习
领导对
活动的
评价及
建议
实事求是，认真落实。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录2
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.1
主持人
王亚平
研修主题
如何使用导学案实现高效课堂
参加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
活
动
过
程
记
录
自高效课堂开展以来，高平四中在大力提高文化课“学”“ 教”“ 练”三环节课堂效果的同时，也对被广大教师习惯上称为“小三门”的体、音、美课加强管理，提出了“高效课堂，音体美课不例外”的响亮口号。
为保证体、音、美课的课堂质量，该校首先从规范体、音、美课的课堂教学规程开始，教师要根据教学大纲的要求，制定详细、可行的教案开展课堂教学，杜绝课堂的随意性和盲目性。期末，体、音、美教师要开展汇报活动，学校则根据汇报抽查学生的实际学习情况。
一、做好课前的充分准备。
1．教学材料的准备。
2．教学课件的制作（让媒体在教学中恰到好处的运用）。
参加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
本学年体育考试的项目是：男生1000米跑、女生800米跑、立定跳远、跳绳或实心球。
本次考试满分人数96人，满分率19%，不及格人数11人，不及格率2%，满分最多的项目是跳绳，满分最少的项目是立定跳远，也就是说，决定满分的主要因素是立定跳远，针对这个成绩，作以下分析：
充分发挥每天学生1000米跑的效果，保质保量上好每一节体育课，尽可能向课堂45分钟要质量。课堂力求做到了有内容、有学法、有效果。及时发现和总结课中出现的优势及不足，尤其是教师教法对学生学法产生的效果方面，及时总结，做到以学定教、高质高效的教学。安排好训练内容和次序，优化组合训练手段是抓好中考项目训练的关键，在制定考试项目训练的计划时，注意了训练内容手段的组合与搭配，如发展跑速的练习同 跳跃、俯卧撑等速度力量性练习相结合。发展速度的练习同发展动作协调性练习相结合，力量耐力同跑的耐力相结合，负重力量训练与跳跃训练相结合、负重练习与加速跑相结合等。本学年第一学期期末，我们所教班级学生组织了一次较正规的模拟测试，针对学生的体质和运动能力状况进行了较全面的摸底、分析。结合所发现问题，我在教学中提高“耐力跑、上下肢肌肉力量”的综合素质练习和“坐位体前屈、立定跳远”的练习强度，充分利用我校场地条件，如跳台阶、上坡跑等。在教学中我重点指导了技能弱的学生，确保了学生整体成绩有效提升。下学期开始，我着重广泛运用考试项目的比赛练习和专项练习，改进技术动作能力，训练掌握各种练习技巧，并进行有针对性的心理和技术训练。
三、需要正确课堂即时评价
课堂有效性如何，教师的课堂即时评价起着很大作用。不管教师运用什么样的教学方法，都需要教师及时进行课堂即时评价，否则就会阻碍课堂的有效生成，甚至陷入“无效”境地。课堂即时评价的形式可以是赞赏、批评或点拨。赞赏或批评，能促进情感的生成；点拨能促进能力甚至智慧的生成。一个眼神、一种表情、一个手势，而更多的是用语言的评价。即时评价应该能够给学生以鼓励、勇气和信心，也让学生明白自己的不足和努力方向。恰当的课堂评价可以在学生没有信心时，帮助重新“唤起”力量；在学生取得细微的进步和变化时，帮助“点燃”思维的火花，而取得有效的课堂生成。
（三）加强教师教学研究，提高教师科研的能力
1．真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。
2．挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。
（四）注重教师专业素质的不断提高，做好打造名师工作，充分发挥名师的带头引领作用。
具体工作安排：
九月：
1.制定音体美教研工作计划
2.召开音体美教师会议。
3.七年级广播体操教学及比赛
4.第十六届校运会
5.九年级书法
6.八年级歌咏比赛
7.《国家学生体质锻炼标准》上传工作
十月：
1.校园艺术节
2.组内公开课选拔
3.组建校田径代表队
4.组建兴趣小组
十一月：
音体美教师优秀案例征集
十二月：
1.组织教学课件比赛
2.学校阳光体育运动检查评比活动
3.师生欢庆元旦
一月：
1.音体美教学综合素质评价
2.学校组织期末质量调研
3.艺体教师集体学习
二月：
自我学习
三月：
1.参加市田径运动会
四月：
1.校园广播操比赛
2.体育大课间活动抽查
3.九年级体育倒计时安排
五月：
1.音体美教师集体学习
六月：
组织音体美教师基本技能训练和专业技能交流互动
具体措施
（一）加强教研组建设，以研促教
认真开展音体美教研活动，提高音体美教师专业素养，加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学实用性。
（二）规范教学，明确教学要求
音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，提高音体美教学的工作效率。认真组织好兴趣小组活动，培养学生的体育、艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。
3．教案的设计准备（因材施教，因人而异）
二、具备扎实的基本功。
通过学习专业和相关学科的了解，提高艺术学科课程教学的综合能力，课堂上能进行正确、熟练、形象的演示。具有饱满的热情和专业文化的品味，以独特的教学魅力唤起学生的学习艺术文化的热情。
目前，中学艺术教育足以培养的人审美情感，审美体验为主要目标，所以要更多关注学生对艺术的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度、发展特点，课堂主要针对学生的学习态度进行评价。做到授课清晰，观察全面，运用多种教学方法进行科学调动高效的课堂效果。
活动开展以来，音体美课堂质量显著提高，学生学习兴趣明显增强，高效的体育、音乐、美术课堂初步形成。
领导对
活动的
评价及
建议
音体美课就应该让学生活跃其起来，动静结合。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录3
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.15
主持人
王亚平
研修主题
上学期期末考试质量分析