第4节 牛顿第一定律(第2课时)
湖北省天门杭州华泰中学人教版八年级物理导学设计第8.1牛顿第一定律(第二课时)
1.汽车安全带是为了防止汽车在刹车和减速可能对乘客造成的伤害，汽车座椅上的头枕是为了防止汽车在启动和加速可能对乘客造成的伤害。
2.为什么跳远运动员在起跳前要助跑？
答：运动员起跳后由于惯性还要保持原来的速度继续向前运动，起跳时速度越大，跳的距离越远。
探究活动四 典例解析
例1一切物体都有惯性，下列说法正确的是（D）
1.惯性:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
2.惯性是物体本身的一种属性,物体在任何状态下都有惯性,即无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是不受力,在任何时候,任何状态下都具有惯性。
3.所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度。
A.一定不相碰B.一定相碰
C.若两物体质量相等，一定相碰D.若两物体质量不相等，一定相碰
学法指导：表面光滑的平板车上，不考虑空气阻力，小车在水平方向中不受阻力的作用，这两个物体在车上将由于惯性保持原来的运动状态做匀速直线运动。
例3有一气球以10m/s的速度匀速竖直上升到某一高度时，从气球里脱落一物体，这个物体离开气球后，将(A)
导学一惯性的概念( 5 分钟)
1.指导学生阅读课本18页“惯性的概念”部分。
2.学生讨论完成导学案探究活动一。
3.小组以师徒结对的形式进行交流，师徒尽量教会徒弟。
4.让各小组5号学生进行抢答，如有问题，各组的师付进行补充。
5.教师对惯性的定义和大小不进行归纳总结。
导学二惯性现象
1．指导学生阅读课本18页“惯性现象”部分，独立完成探究活动二的相关习题。
A.运动时的惯性比静止时的惯性大
教科版物理八年级下册_《牛顿第一定律__惯性》参考教案
一、牛顿第一定律惯性课时安排：2课时教学目标：1．知识与技能（1）通过实验探究，理解牛顿第一定律。
（2）理解物体的惯性，并能用惯性知识解释有关现象。
（3）了解生产、生活中人们利用惯性和防止惯性的方法。
2．过程与方法：（1）组织学生通过探究物体受力很小时到物体不受外力作用下的运动的过程从而获得牛顿第一定律和惯性知识。
（2）通过学习认识伽利略“理想实验”的科学研究与方法。
3．情感态度与价值观（1）通过实验探究，养成实事求是，不迷信权威的科学态度；并认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的认识，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。
教学重点：1．牛顿第一定律2．惯性知识解释常见现象教学难点：惯性概念的理解教学媒体：斜面轨道、毛巾、纸板、玻璃板、鸡蛋、玻璃杯、小车、纸条、木条、空塑料瓶、钢笔帽、水等物品。
教学内容、过程、程序设计：二、科学探究合作交流1．牛顿第一定律实验探究：推断物体不受力时的运动①提出问题②猜测③设计实验，验证猜测实验：分别将小车放在斜面同一高度，让其自行滑下，在水平轨道上铺不同材料，观察小车运动情况完成下列表格。
接触面受阻力情况运动路程毛巾纸板样想啊？生：（据已有的经验大部分回答）是师：在二千年前古希腊学者亚里士多德就已持有这种观点。
即：“力是维持物体运动的原因”。
这个观点是否正确呢？师：如果运动着的物体只受阻力作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？生：讨论并猜测：运动路程将会越远。
师：布置学生设计实验并指导。
生：按要求设计实验分小组做一做。
师：多媒体投放表格，指导学生据实验现象，讨论交流得出自己对“力与运动的关系”观点。
师：若小车在绝对光滑的水面“控制变量法”思想又一次体现三、知识应用的实验，进一步观察惯性现象，加深对惯性的认识。
活动：物体的惯性相关器材可演示的实验：仅参考讨论交流：免费旅游的办法可行吗？观察：图8-1-7，和同学讨论书上这位同学的想法可行吗？下课后请试一试。
第3章 第4节 牛顿第一定律
学生姓名：上课时段：上课日期：阮老师编辑第4节牛顿第一定律〖要点整理〗一.发现历程1.亚里士多德：（2000多年前）古希腊哲学家亚里士多德的经验发现：一辆静止在桌面上的小车，用手推车，车子才前进，停止用力，车子就停下来。
因此伟大的物理学家亚里士多德认为:力是维持物体运动的原因。
2.伽利略：（400多年前）亚里士多德以后的2000年内，动力学一直没有太大的进展，直到17世纪，意大利物理学家伽利略揭示了亚里士多德的理论内容包含的矛盾。
他发现：运动的物体之所以停下来是因为受到摩擦阻力的缘故。
伽利略是怎样得到这个结论的呢？理想实验：让小球从一个斜面h处由静止状态开始滚下，小球将滚上右侧斜面，如果斜面绝对光滑，并且无限长，那么第一次：让小球沿斜面从静止状态滚下，小球将滚上另一个斜面相同的高度处。
第二次：减小右侧斜面的倾角，让小球仍从h高处滚下后，小球仍要达到同一高度，只是小球在这个斜面上通过的距离将长些。
第三次：继续减小右侧斜面的倾角……由此推理：如果将后一斜面放平，小球将怎样运动？伽利略由此实验总结出“物体的运动不需要力来维持”的结论。
3.笛卡尔：（与伽利略同时代）法国科学家笛卡尔进一步补充和完善了伽利略的论点，提出：如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
4.牛顿：（1643--1727）牛顿在伽利略等人的研究基础上，结合他自己的研究，系统地总结了力学的知识，提出了三条运动定律，其中第一条定律就是惯性定律，又叫牛顿第一定律。
二.牛顿第一定律一切物体不受力时，总保持匀速直线运动或者静止状态。
A.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B.牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
导学教案 牛顿第一定律(第二课时)
广洋湖中心初中八年级物理“学思导学”教师教案【导学】【目标】1．知道一切物体都具有惯性。
2．能联系生活实际来解释有关惯性现象。
3．理解惯性的利与弊给我们的生活所带来的影响，重视惯性知识在实际生活中的应用。
【重点难点】联系生活实际来解释有关惯性现象。
【导疑】1.一切物体在没有受到力的作用时,总保持__________或_____________,这就是牛顿第一定律.2.原来静止的物体,如果不受任何力,则保持______________.3.原来运动的物体,如果突然不受任何力,则保持_____________________.4．物体保持的性质叫做惯性。
汽车关闭发动机后，由于，仍能保持原有运动状态继续前进。
但最终要停下来，是因为汽车受到地面的作用。
5．由于惯性，汽车突然开动时，乘客会。
汽车突然向右拐弯时，乘客会。
6．惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是（）A．某些路段要对机动车辆限速B．车辆快速行驶时要保持车距C．车辆要右侧行驶D．小型客车的驾驶员必须系安全带【导思】什么叫惯性？为什么说惯性是物体的物理属性？我们将物体的性质称为惯性。
一切物体都具有惯性，惯性是物体的物理。
牛顿第一定律又叫_____________。
[解释]①惯性是物体的固有属性，惯性不是一种力。
②任何物体在任何情况下（不管是否受力不管是否运动和怎样运动）都具有惯性，切莫将惯性误解为“物体只有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态时”才有惯性，在受力作用时，惯性依然存在，体现在运动状态改变的难易程度上。
③惯性的大小只由物体本身的特征决定，与外界因素无关，切莫认为物体的速度越大，惯性越大。
④惯性是不能被克服的，但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响。
⑤不要把惯性概念与惯性定律相混淆。
惯性是万物皆有的保持原运动状态的一种属性，惯性定律则是物体不受外力作用时的运动定律，当有力作用时，物体运动状态必定改变。
8.1牛顿第一定律——课时2：惯性及其应用
8.1牛顿第一定律课时2：惯性及其应用课前预习归纳1．惯性的利用与防止：（1）利用：_____________（2）防止：____________、安全气囊等课堂基础落实1．炮弹射出炮膛后能在空中继续飞行，是因为炮弹具有__________，炮弹在飞行的过程中不断地改变方向而做曲线运动（不计空气阻力）是因为炮弹受到__________的作用。
2．踢出去的足球在草地上滚动一段距离后会停下来，是由于受到__________的作用；若运动的足球所受的力全部消失，则它将做__________运动。
3．把衣服抖动几下，能把粘在衣服上尘土抖掉，这是因为抖动衣服时，尘土由于__________，还保持原来的__________状态，所以尘土和衣服分离开。
4．（2012•咸宁）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．如图所示的四种物体中，B8．（2011•武汉）下列现象中，利用惯性的是（）A．用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上B．用力捏自行车的手刹使它停下C．用力向下砸锤柄使锤头套紧D．用力拉弓使弓弯曲9．水平公路上行驶的汽车突然刹车，车上的人会向前倾，如图所示，以下说法中正确的是（）A．人向前倾说明人具有惯性B．人向前倾不能说明人具有惯性C．人向前倾说明车具有惯性D．人向前倾说明人和车都具有惯性（9题）（10题）10．如图为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象示意图，对此现象下列判断正确的是（）A．都是在小车突然停止时发生B．都是在小车突然起动时发生C．图（a）所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生D．图（b）所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生11．（2012•烟台）调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）．由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为_____________________________．（11题）（12题）（13题）12．如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿__________路线继续运动，你判断的依据是___________．13．（2012•巴中）如图所示是小张设计的物理探究小实验．当突然弹出硬纸片时，鸡蛋将掉进杯中．这是因为鸡蛋原来是静止的，当突然弹出硬纸板时，鸡蛋由于_________还要保持静止状态．综合探究14．（2012•山西）骑自行车上学的路上，大梦远远看见红灯亮起，就停止了蹬踏，车在自由滑行后，恰好停在斑马线前．她又想如果是雨雪天气，滑行距离又会怎样呢？车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢？为此她进行了实验探究．她猜想：①车滑行的距离与车速有关．②车滑行的距离与路面的光滑程度有关．猜想①探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它静止开始下滑，测出它在水平面上滑行的距离s，记录如下表：_________继续向前滑行．（2）根据实验记录，能得到的结论是_____________________________．（3）根据上述所得结论，写一句交通警示语（要求简明扼要）_________．（4）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想②时，需要控制_____________________________．请你设计实验记录表格．。
牛顿第一定律第二课时学案
惯性是物体的性质，没有任何条件。一切物体任何时候是否运动都有惯性。
惯性定律是物体在不受力的条件下的运动规律，实质上说明力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因。
4、惯性和质量有关，与速度无关。
（1）你能轻松踢飞足球，能把路面上的载重卡车踢走吗？由此可知足球质量小，惯性小，容易由原来的静止变为运动；而卡车质量大，惯性大，不容易改变原来的静止状态，要想使它动起来必须要用更大的力。
2、原来静止的电棒，如果不受任何力，则------3、原来运动的足球，如果突然不受任何力，则--------
【自主学习】1、惯性定义
演示实验：“懒惰的鸡蛋”实验
学生实验：自己找一块橡皮或钢笔帽，放在一张纸上，快速把纸条抽出，看到什么现象？-------------说明原来静止的物体具有保持-----性质。
2、下列现象不能用惯性知识解释的是（）
A人走路时叫被绊了一下，向前倒下B投出去的篮球会继续向前飞行
C关闭了发动机的汽车会向前滑行D熟透的苹果会从树上掉下来
3、一下警示语中与惯性知识无关的是（）
A汽车后窗贴有“保持车距”B公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”
C公共场所标有“禁止吸烟”D交通规则写有“行车系好安全带”
同学们骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏板时，自行车仍能向前运动，百米赛跑的运动员到终点时还要再跑一段才能停下来，说明原来运动的物体具有保持-----的性质。我们把物体-----------的性质叫惯性。
注意：（1）、惯性是物体的一种性质，不能说“惯性力”或“受惯性作用”只能说“由于惯性”。
（2）、一切物体都有惯性。
2、解释惯性现象：常分四个环节进行解释
（1）确定研究对象即明确研究对象是哪一个物体或同一个物体的哪个部分？（2）弄清该物体原来处于什么状态，是运动还是静止。
惯性 (2)
由于惯性，人保持与火车相同的速度 前进，最终将落在起跳处。
练习
1、下列关于惯性的说法中，正确的是（ D ） A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。 B.只有物体的运动状态改变时才有惯性 C.不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性。 D.一切物体在任何时候都具有惯性。
为什么物体不受外力就保持 静止或匀速直线运动状态，而没 有出现其他的运动情况呢？
保持静止或匀速直线运 动状态，这是物体的一种性 质，就像物体有质量一样，谁
也不能改变它，人们把物体的
这种性质叫做惯性
一切物体都具有保持原有运 动状态的特性。我们把物体保持 运动状态不变的特性叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
A.
B.
C.
D.
(第二课时)
牛这顿定第律一的定得律 出 告是诉通了过我什们么什科 学方法么得?到的?
温故而知新：
从牛顿第一定律可知：没有力作用在物体上 时，物体的运动状态不__会发生变化。
静止的物体不受力，会_保__持__原__来__的__静__止__状__态___。
运动的物体不受力，会_匀__速__直__线__运__动__状__态_____。 （运动速度的大小和方向不变）
如图,用手指向下 猛击纸条，使纸条 抽出，可笔套依然 不动，这是为什么？
静止的物体具有惯性。
静止的物体由于惯性仍要静止。
如图,向右推动 小车,当小车受阻碍 而停止运动时,车上 的木块为什么会向 右倾倒?
小车上的木块原来随小车一起向右运动；小车由于受 到阻碍突然停止运动；木块由于惯性仍然要向右运动； 但因为木块下部受到小车的摩擦力而静止，于是木块会 向右倾倒。
2.7牛顿第一定律(第2课时)_教学设计
牛顿第一定律（第2课时）一、教学目标:[知识与技能]：1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。
2．会用物体的惯性解释惯性现象，[过程与方法]：培养学生的语言表述能力。
[情感、态度与价值]：通过惯性现象，向学生进行交通安全教育。
二、教具：惯性球、惯性小车和木块。
三、教学过程（一）引入教师【ppt01】：展示【[视频]牙买加百米飞人博尔特9’69震惊世界】问：到终点后能马上停下来吗？你有这样的经验吗？此时有东西绊住你的脚，会怎样？为什么？学生：不能，有，向前倒，……【设计意图】本课引题，从学生熟悉的生活入手，把学生引入到现实情境之中，激发学生学习兴趣，充分体现了面向学生、面向生活、面向社会，强调与现实生活的密切结合的重要理念。
教师：引导学生回顾：1．原来静止的物体，不受外力时将保持什么状态？学生：静止2．原来运动的物体，不受外力时将保持什么状态？学生：匀速直线运动（二）新课教学教师【ppt02】：从牛顿第一定律知道，一、任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性。
也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
【板书】【设计意图】通过对已有知识的回顾，又在具体事例的启发下，引导学生对已有知识的再思考，来开发学生的思路，体现学无止境的境界。
我国以前有人用“动者恒动，静者恒静”来表述物体的惯性。
这句话可以做如下解释。
物体具有保持原有的运动状态不变的性质。
物体运动时要保持运动状态不变；物体静止时要保持静止状态不变。
恒是永久的意思，即原有的运动状态会永久保持，直到有力的作用才能使它的运动状态改变。
这里提出了：二、一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性。
【板书】三、惯性现象教师【ppt03】：物体在什么时候具有惯性？哪些物体具有惯性？活动【ppt04】：如图，向右拉动小车，当小车受阻碍而停止运动时，车上的木块为什么会向右倾倒?学生：小车上的木块原来随小车一起向右运动；小车由于受到阻碍突然停止运动；小车上的木块由于______仍然要向_____运动；但因为木块下部受到小车的______力而静止，于是木块会向右倾倒。
7.3.4.2惯性
第4节牛顿第一定律第2课时惯性A知识要点分类练夯实基础知识点1 惯性1、(2020杭州)惯性是物体的一种性质,下列说法正确的是（▲）A、物体运动状态改变时才有惯性B、物体速度越大,惯性也越大C、静止或匀速运动的物体没有惯性D、物体受力或不受力时都具有惯性【答案】D【解析】一切物体，不论是运动还是静止、匀速运动还是变速运动，都具有惯性；惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的。
【分析】此题考查了惯性的相关知识，解题的关键是熟记“一切物体在任何情况下都具有惯性”并加深理解。
【详解】惯性是物体保持运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都具有惯性，不论是运动还是静止、受力还是不受力、匀速运动还是变速运动。
物体都具有惯性，惯性大小只与质量有关。
与物体是否受力、物体速度大小无关，故ABC错误，D正确故选：D。
2、牛顿第一定律指出,惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性。
图3410中惯性最大的物体是（▲）A、奔跑的小朋友B、静止的磁浮列车C、飞奔的猎豹D、飘浮的氢气球图3410【答案】B【解析】惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性就大，质量小的物体惯性就小。
【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。
【详解】奔跑的小朋友、静止的磁悬浮列车、飞奔的猎豹、漂浮的氢气球，磁悬浮列车的质量最大，质量大的物体惯性就大，惯性大小和物体的运动速度无关，B符合题意；故选B。
知识点2 惯性现象3、如图3411（a）所示,木块与小车一起向右做匀速直线运动,某时刻观察到如图（b）所示的现象。
由此可以判断（▲）图3411A、小车可能突然加速运动B、小车可能撞到障碍物C、小车可能保持匀速运动D、该现象与惯性无关,与小车速度有关【答案】B【解析】分析此类惯性现象的问题时，一定要关注与物体相关联的其它物体的运动方向和运动状态的变化情况，还要结合被研究对象所表现出来的运动特征进行总体把握，切忌主观臆断。
第4节牛顿第一定律(PPT课件(初中科学)21张)
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5、由该实验推出，当物体不受力时小车
会怎么运动？
一直匀速直线运动下去
1、实验过程中可不可能真的让物体 在水平方向上不受力？
惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
1、为什么高速上大货车的限速要比小客车的限速低？
大货车的质量比小客车的质量大， 所以大货车的惯性比小客车的惯性大， 所以速度相同时，大货车刹车到静止时的距离要远一点。
2、说明惯性大小和什么有关？
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1、烟离开管子的一瞬间是静止状态还是运动状态？
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2020春浙教版七年级科学下册 第3章 3.4.2 惯性
5．下列现象不是由惯性引起的是( C ) 【点拨】弹簧拉长是因为受到了力的作用。
6．从枪膛水平射出的子弹能在空中向前飞行，是因为( D ) A．子弹受到火药的推力 B．子弹受到惯性作用 C．子弹受到的惯性大于阻力 D．子弹具有惯性
【点拨】惯性只能用具有惯性、因为惯性、由于惯性等 描述，不能说受到惯性的作用。
第3章 运动和力
第4节 牛顿第一定律 第2课时 惯性
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答案显示
1 大小；方向；静止 2 D 3 B 4 D 5 C
6D
7B
8B
9C
10 A
11 C 16 A
12 D 17 C
13 D 18 B
14 C 19 C
15 D 20 见习题
1 ． 一 切 物 体 都 具 有 保 持 原 有 的 速 度 ___大__小___ 和 运 动 __方__向____不变的性质。我们把物体保持匀速直线运动 状态或___静__止___状态的性质叫做惯性。
【答案】B
8．【中考·广西】下列现象中，属于利用惯性的是( B ) A．坐汽车时要系好安全带 B．跳远运动员快速助跑 C．行车时要注意保持车距 D．学校路段减速慢行
9．【中考·嘉兴】近年来，车贴已经成为一种时尚。下列 车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是( C )
10．如图所示，甲、乙两位同学坐在向左匀速行驶的列 车上，在他们之间的匀速行驶的水平桌面上有一个静 止的鸡蛋。如果列车突然刹车，则桌上的鸡蛋( A ) A．向甲滚动 B．向乙滚动 C．静止不动 D．在原地转动
7．【中考·宜昌】研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线 行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾 纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在( ) A．小明前排乘客身上 B．小明的身上 C．小明后排乘客身上 D．无法判断
牛顿第一定律完整版课件
题组一 伽利略理想斜面实验
1.下列说法正确的是( B )
A.伽利略理想斜面实验的结论是完全基于实验事实得出的 B.伽利略理想斜面实验证明了力不是物体维持运动的原因 C.牛顿第一定律(惯性定律)反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此物 体只在不受外力时才有惯性 D.由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止或匀速直线运动状 态
1.(伽利略的理想实验)图甲、乙分别表示伽利略对自由落体运动及运动和力的 关系的研究过程，他开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法
。下列说法正确的是(A )
A.图甲中通过对小球在斜面上运动的研究， 得出小球的自由落体运动是匀变速运动 B.图甲中先在倾角较小的斜面上进行实验，可以减小小球重力，使时间测量 更容易 C.图乙中实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持 D.图乙中，在左侧斜面上由静止释放小球，小球可运动到比释放点更高的位 置
■归纳拓展
1.惯性的“三性”
普遍性
一切物体皆有惯性，惯性是物体的固有属性
相关性 惯性仅与物体的质量有关，与物体的受力或运动情况等无关
唯一性
质量是惯性大小的唯一量度
2.惯性的表现形式 (1)当物体不受外力或所受合外力为零时，惯性表现为保持原来的运动状态不 变。原来静止的物体保持静止，原来运动的物体保持原来的速度继续运动。 (2)当物体受到外力作用时，惯性表现为改变运动状态的难易程度，物体的惯 性越大，它的运动状态越难改变。
(2)结论：力不是___维__持___物体运动的原因。 (3)意义：伽利略理想实验的本质是想象着把实际中存在影响物体运动的摩擦 力去掉，抓住事物的本质。这种依据逻辑推理把实际实验理想化的思想也是 研究物理问题的重要方法之一。 3.笛卡儿：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一__速__度___沿同 一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
12-5 牛顿第一定律(第二课时)惯 性
[生]跑步的人当脚碰到障碍物时，总是会向前摔倒；撞击锤柄，可以使锤头紧紧套在锤柄上；骑自行车太快容易发生事故……
[师]从同学们举出的这些例子中，我们能够看到人们可以利用惯性给我们的生活和生产带来许多的方便，同时也有惯性给我们带来的危害．因此，我们在利用惯性的同时还要注意防止惯性对我们造成伤害．
长沙市中小学教师统一备课用纸
科目
物理
年级
九年级
班级
主备人
时间
课题
§12.5牛顿第一定律（第二课时）惯性
教学Biblioteka 目标一．知识与技能：
1．知道什么是惯性．
2．会用惯性知识解释简单的有关现象．
二．过程与方法：
通过活动体验任何物体都具有惯性．尝试用已知的科学规律解释具体问题，具有初步的分析概括能力和浯言表达能力．
[演示]
小车突然运动和突然停下来时表现出的惯性现象，如下图．
[师]为什么突然拉动小车时，木块向后倒；而小车突然停止时，木块向前倒?根据木块的运动能不能解释汽车在突然启动和急刹车时乘客表现出的状态?
[生]木块向后倒或向前倒，是因为木块上部和下部的运动状态不一样．当小车突然启动时，木块下部随小车一起运动，而木块的上部由于惯性还要保持静止状态，于是木块向后倒，当运动的小车突然停下时，木块的上部由于惯性还要保持向前运动的状态，而下部由于和小车间的摩擦使木块下部随小车静止，于是木块向前倒．
[师]我们坐在地球上和地球在一起运动，为什么抛到空中的橡皮落下来还在你的手上，打飞了最下面的棋子，上面的没有一起运动而是落下来?同学们能说说原因吗?
[生]这是由于惯性．
[师]什么是惯性呢?教师引导同学们分析：牛顿第一定律告诉我们，物体不受外力时，原来静止的物体将保持静止，原来运动的物体将以原有的速度运动下去，这表明无论静止的物体还是运动的物体，都有保持原来运动状态不变的特性，即惯性．所以牛顿第一定律也叫惯性定律．
总保持静止状态或匀速直线运动状态
思考：运动员跑到终点时能立即停止下来吗？
例2、用铁铲往锅炉里投煤块
因为煤块与铁铲一起运 动，当铁铲与煤块送到 锅炉口时，铁铲被手的 拉力而停止运动；而煤 块由于惯性还要继续运 动，使煤块向前送入锅 炉内。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，必然 涉及到两个物体，一个物体不会产生力的作用。
江面上同时行驶一艘大游轮和摩托艇, 哪艘 船在江面上更容易转弯？ 惯性的大小只取决于物体质量的大小。与速 度大小无关。
质量大的物体，惯性大；质量小的物体，惯性小；
3、惯性的表现 惯性在物体的运动状态改变时表现出来； 它的表现与力的作用和物体运动状态改变有关；
3深刻地揭示了力和运动之间的关系实验加推理2定律的发现过程亚里士多德的观点是错误的为什么物体在不受力的作用时会保持匀速直线运动状态或静止状态而没有出现其他的运动情况呢
第4节 牛顿第一定律 第2课时
三、牛顿第一定律 1、定律内容
一切物体在没有受到外力作用的时候， 总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、定律的发现过程 实验加推理
1、静止的固体物体有惯性。
用木直尺打击叠在一起的六颗棋子的最下面一颗棋子。
1、静止的固体物体有惯性。
2、让我们一起完成下面实验。
2、运动的固体物体有惯性。
3、运动的液体物体有惯性。 如图，在杯子中盛满 液体，用筷子搅拌， 停止搅拌,会看到什 么现象？为什么呢？
1、离开喷泉口的水， 为什么还会继续向上 运动？
无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是 静止，都具有惯性。 是一切物体固有的属性
2022年八年级物理下册第九章力与运动9.2牛顿第一定律第2课时惯性习题课件新版苏科版
【点拨】 动车做匀速直线运动时，如果餐巾纸掉落，由于惯
性餐巾纸水平方向仍然保持与动车相同的运动速度向前 运动，由于餐巾纸处于小明正上方行李架的书包里，所 以会刚好落在小明的身上．
11 公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来 考验驾驶员的行车技术．将一杯水静置在公交车的置 物台上(如图)，司机突然刹车时，杯中水有可能发生的 情况是( B ) A．仍保持水平 B．将向前溢出 C．将向后溢出 D．会溢出，但不能确定溢出方向
4 空军在为灾区空投物资，为了使救灾物资准确地落在 投掷区，飞行员在投掷物资时应( C ) A．无论怎样投掷都能落在投掷区 B．在投掷区正上方投掷 C．在飞到投掷区正上方之前投掷 D．在飞过投掷区正上方之后投掷
5 【2021·百色】下列做法中，属于防止惯性带来危害的 是( C ) A．拍打衣服除去灰尘 B．跳远时要快速助跑 C．行车时要保持车距 D．将盆中的水泼出去
这是因为木柄撞击地面时( D ) A．锤头由静止变为运动，木柄由于惯性仍要继续向下运动 B．锤头由运动变为静止，木柄由于惯性仍要保持静止状态 C．木柄由静止变为运动，锤头由于惯性仍要保持静止状态 D．木柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动
【点拨】 当铁锤的锤头松动时，握住铁锤的木柄迅速向下
6 小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶 速度很快．其中途经一段“S”形弯道时，如图．他想： 现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中( B ) A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
【点拨】 车辆拐弯时，容易冲出赛道，冲向图中乙和
丙区，故甲和丁区更安全．
7 【2021·牡丹江】踢出去的足球在空中继续运动，是因 为足球具有___惯__性___，足球最终落向地面，是因为受 到___重__力___的缘故．
中考物理总复习课件 教材系统复习 第8讲 力 运动和力 第2课时 牛顿第一定律 二力平衡
(2021·玉林)如图所示，一个质量分布均匀的小球静止在光滑的水平 地面上，左边与竖直光滑墙壁接触，请在图中画出小球受力示意图．
类型 3：摩擦力的相关判断
★(2022·杭州)如图所示，粗糙的水平桌面上有两块相同的条形磁体
甲和乙，它们之间有相互作用力且保持静止．对图中甲、乙两块条形磁
体受到摩擦力的方向分析正确的是
实验：探究阻力对物体运动的影响 实验装置：
实验方法：
1.转换法(通通过过小小车在车水在平面水上平运面动上的运距离来判断阻力的大小). 2.控制变量动法的(让距小离车从斜面同同一一高度由静止自由下滑，控制小车
到达水平面的初速度相同；通过改变水平面的粗糙程度改变阻阻力
的大小).
力
3.科学推理法(由实验推理出，若物体不受阻力时，物体的速度将
⇨
1．(人教八下 P17 图 8.1－2 改编)如图所示是探究阻力对物体运动的影
响的实验装置，每次实验时，应使小车滑到水平木板时的速速度相等．水平
木板表面越接近光滑，小车在水平木板上滑行的距离越越大度(选填“越大”
或“越小”)．推理可知：如果小车运动时不受阻力，大它将做做匀匀速直速线直运
动运 ．
线
体大到天体、小到尘埃，都存在相互吸引的力”的观点的科学家是牛牛顿．被
踢出去的足球能在草地上继续滚动是因为足球具有惯惯性．
顿
3．(2020·云南 16 题第 2 空 1 分)歼－20 是我国第性五代隐身重型歼击机，
通常，进入战斗状态前歼击机丢掉副油箱以减小惯性，使运动状态容容易(选
填“容易”或“不容易”)改变．
易
命题点 2：二力平衡条件及其应用 4．(2021·昆明 14 题 2 分)联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和 左侧身体紧贴墙面站立静止(如图所示), 然后右脚抬离地面，若能使身 体仍然保持静止不动者获胜．你认为抬起右脚后，人不不能能(选填“能”或 “不能”)保持静止不动，原因是支支持持力力和重和力重不能力不在同能一在直同线上．
九年级物理 牛顿第一定律(第2课时)课件 人教新课标版
5.问：足球被踢出去以后，球还会继 续运动，为什么？过丌了多久，为 什么球又会停下来？ 6.问:我国公安部规定，在各种小型 车辆前排乘坐的人必须系好安全带。 为什么要做这样的规定？ 7.一物体放在桌上静止,假若某瞬间 撤掉所有的外力,物体将怎么样?
1.沿水平方向匀速飞行的 轰炸机，要击中地面目标， 应在______投弹.（填“目 标正上方”或“到达目标 上方前”）
C．物体运动速度大时惯性大
D．物体在任何情况下都有惯性
?
1.牛顿第一定律是 A.由斜面小车实验直接得到结论 B.由理论分析得到结论 C.在事实和实验的基础上，经过合 理分析、推理得到结论 D.建立在生活经验 基础上的结论
?
A .只要有力作用在物体上，物体就能 运动 B.只要有力作用在物体上，物体的运动 状态就一定要发生变化 C.只要物体的运动状态发生变化，就一 定有力作用在物体上 D 、只要物体在运动，就一定有力作用 在物体上
?
3.正在运动着的物体，若它所受 的一切外力同时消失，那么它将 A.立即停下来 B.先慢下来，然后再停下来 C.改变运动方向 D.沿原来的运动方向做匀速直 线运动
4． 对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确 的是
A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所 以惯性定律是正确的． B．验证牛顿第一定律的实验做丌出来，所以 惯性定律丌能肯定是正确的． C．验证牛顿第一定律的实验做丌出来，但可 以经过在事实基础上，迚一步科学推理得出惯 性定律． D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做丌出 来，但总有一天可以用实验来验证．
学习目标
知道惯性的概念 知道各种状态的物体都
有惯性 知道惯性的大小只不质 量有关
复习回顾：
物体受力 后的结果 物体丌受 力的结果
牛顿第一定律(第2课时)
学习目标
惯性
开动脑筋
牛顿第一定律 又叫惯性定律 物体为什么会保持静止状态 或匀速直线运动状态呢？
不受力。（不是外因）
惯性
（寻找内因）物体自身的属性
二、惯性：
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这 种性质叫惯性。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？ 在杯子中盛满牛奶， 突然急速拉动杯子，会 看到什么现象？为什么？ 牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态， 当被子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静 止状态，所以向杯子右侧洒出。
巩固练习
1．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。 A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性 B．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因 为子弹受到惯性的作用 C．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽 车的惯性大于它受到的阻力 D．一切物体在任何情况下都具有惯性
利用惯性的例子。
投篮
掷铅球
紧固 锤头
跳远
避免惯性带来的危害
雨雪天减速 开车系安全带
本课小结
惯性 概念： 一切物体都有保持原来运动状态不变的性
质，这种性质叫惯性。
概念解读
1．惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。
2．惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。 3.惯性的大小：惯性只与物体的质量有关，质量 越大惯性越大。
跑动中的人，脚被绊住， 为什么会向前倒？
跑动中的人开始向前运动， 脚被绊停止，而身体有惯性， 要保持向前的运动状态，继 续向前运动，所以人向前摔 倒。
汽车突然刹车
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止， 人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所 以刹车或减速时，人会向前倾。
牛顿第一定律第2课时教案
第 3 周 课时教案2016-3-12 第3节 总第 8课时课题 惯性课型 新授 课时1知识 能力 思想教 学 目标1、理解牛顿第一定律。
2、理解运动与力的关系。
3、知道一切物体都有惯性，能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
重点 运动与力的关系 难点 运动与力的关系 教法练习、讲解、讨论相结合教具教学程序教 师 活 动学 生 活 动二、自主学习三、合作探究1、一切物体在没受到力的作用时，总保持 或 状态。
2、牛顿第一定律是 得出的。
3、力是改变 的原因，不是 的原因。
自学教材P18中“惯性”部分内容，并完成下列问题：1、 叫惯性，“一切”的含义是 。
2、观察演示实验，并思考：金属片受到击打力的作用，运动状态是否改变？小球由于不受击打力的作用，而保持原来的 状态。
3、跳远运动员跳远时，为什么要助跑？ 1、结合惯性的定义，教师讲解惯性的相关问题： （1）一切物体在任何情况下都有惯性，惯性是物体的固有属性，与是否运动，运动的快慢等都没有关系。
（2）惯性是性质而不是力，所以，只能说物体有惯性，而不能说物体受到惯性，或受到惯性力。
（3）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的惯性。
2、师生共同分析惯性问题的一般步骤：（1）确定研究对象。
（2）研究对象原来的运动状态。
（3）物体由于什么原因发生了什么物态变化。
（4）物体由于惯性，还要保持原来的运动状态，而出现了什么现象。
例题、汽车突然刹车时，坐在汽车上的人为什么向前倾倒？自学教材，观察实验，完成问题。
听教师的讲解，理解惯性的概念。
在教师的引导下，熟悉回答惯性问题的一般思路教学程序教师活动学生活动四、拓展练习分析：回答惯性问题一般分三步：（1）刹车之前，人与车一起向前运动；（2）突然刹车时，人的下身随车一起静止；(3)由于人具有惯性，人的上身仍然要保持原来的向前运动的运动状态，继续向前运动，而向前倾倒。
3、教师出示练习，组织学生小组交流，并展示答案案：（1）锤子的垂头松了，人们常用撞击锤抦下端的方法使锤头紧套在锤抦上，为什么？（2）在匀速直线运动行驶的汽车上，一人头上方用绳子吊着个苹果，当绳子剪断时，苹果会砸到人的头吗?为什么？（3）坐在行驶的汽车上的人，当汽车突然加速时，人向前还是向后倾倒？当汽车向右转弯时，人向哪个方向倾倒？4、师生共同评价展示。
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第4节牛顿第一定律(第2课时)
A组基础训练
1．关于惯性，下列说法正确的是()
A．只有不受任何力的物体才有惯性
B．汽车的运动速度越大惯性也越大
C．汽车只有在紧急刹车时才有惯性
D．物体在任何情况下都具有惯性
2．(绍兴中考)下列现象由惯性造成的是()
A．草地上滚动的足球慢慢停下
B．紧急刹车时，站在车上的乘客向前倾倒
C．成熟的苹果从树上掉下
D．下落的乒乓球触地反弹
3．如图所示，用力打击一摞棋子中最下面的一个时，上面的棋子不会随下面的棋子飞出。
这是因为上面的棋子()
第3题图
A．不受到力的作用
B．具有惯性
C．没有惯性
D．受到空气阻力的作用
4．列车车厢内的水平桌面上有一个静止物体，若突然向车尾方向移动，则原因可能是列车()
A．突然启动B．突然刹车
C．做匀速直线运动D．开始转弯
5．在影片中经常看到摩托车飞越障碍的片段，落地时，要安全可靠，从科学的角度，车手应控制先着地的车轮是()
A．前轮B．后轮
C．前后轮同时着地D．随便哪一个轮都行
6．站在静止汽车上的乘客，当汽车突然启动时，乘客会向后倾倒。
对此现象有下列分析，按照发生的顺序排列正确的是()
①汽车突然启动②乘客的身体向后倾斜③乘客与汽车都处于静止状态④乘客的身体由于惯性要保持静止⑤乘客的脚受到底板的作用力，由静止变为运动A．①④⑤②③B．③⑤①②④
C．③④①⑤②D．③①⑤④②
7．某气象台要用氢气球把探测仪器送到高空进行测量，如果在上升的过程中气球破了，那么探测仪器将()
A．立即下降B．停留在空中
C．匀速上升D．先上升后下降
8．在链球比赛中，小雄逆时针方向快速旋转抛掷链球，如图所示，若他的位置在图中的O 点，则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的哪一个位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内()
第8题图
A．甲B．乙C．丙D．丁9．在匀速行驶的列车车厢天花板顶上悬吊一个小球A，在A的正下方地板上有一点B，如图所示，当用剪刀剪断细线，小球A将()
第9题图
A．落在B点上B．落在B点前面
C．落在B点的后面D．无法确定
10．(黄冈中考)小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。
其中途经一段“S”形弯道时，如图。
他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中()
第10题图
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁
11．如图中弯曲的撑杆表明力能使物体发生________；运动员推开撑杆后不会立即落下，由于________将继续向前，从而越过横杆。
12．在空中飞行的飞机为了轰炸一座桥梁，必须在飞机抵达桥梁的____________(填“正上方之前”、“正上方”或“正上方之后”)投掷炸弹，这是由于________________________________。
13．阅读短文，回答问题。
汽车刹车之后
现代社会汽车大量增加，交通事故也呈上升趋势。
发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。
司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫做反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫做反应距离；从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫做制动距离，如图所示。
第13题图
下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
(1)刹车后，由于________，汽车还会向前滑行一段距离。
(2)分析上表数据，可知影响汽车制动距离的主要因素是
________________________________________________________________________。
(3)为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，请简要说明这句话所包含的科学道理。
B组自主提高
14．(杭州中考)在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)，以下说法正确的是()
第14题图
A．甲船向左做匀速运动，乙船静止
B．甲船向右做匀速运动，乙船静止
C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动
D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动
15．(大连中考)汽车沿平直公路向左匀速行驶，如图所示，经过一棵树附近时，恰有一颗果子从上面落下，在空中做匀速直线运动。
则车中的人以车为参照物，看到果子的运动轨迹是下图中的()
第15题图
16．一名军人在一次执行任务时需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下。
对于跳车的方法，以下四种方案中，最安全的是()
A．脸朝前方跳下，着地后立即站定
B．脸朝前方跳下，着地后向前小跑几步
C．脸朝后方跳下，着地后立即站定
D．脸朝后方跳下，着地后向前小跑几步
17．一杯水放在小车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，那么小车可能发生的变化是()
第17题图
①小车突然向右启动②小车突然向左启动③小车向右运动时突然刹车④小车向左运动时突然刹车
A．①②B．①③
C．②③D．②④
18．(温州中考)“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。
(1)伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。
结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：________。
(用字母表示)
第18题图
(2)笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。
牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。
相对于“牛顿第一定律”，笛卡儿的观点有什么不足？_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
参考答案
第4节牛顿第一定律(第2课时) 1－5.DBBAB6－10.DDBAC
11．形变惯性
12．正上方之前炸弹具有惯性，还会继续向前运动一段距离
13．(1)惯性(2)汽车的行驶速度和地面的干燥程度(3)雨雪天，道路较滑，汽车所受的摩擦力较小，在相同车速的情况下，汽车刹车后滑行的距离变长，汽车较难停下来，因此为安全起见要减速慢行。
14－17.DBBC
18．(1)CAB(2)没有涉及静止物体的运动规律。