第4节 牛顿第一定律(第2课时)
湖北省天门杭州华泰中学人教版八年级物理导学设计第8.1牛顿第一定律(第二课时)
1.汽车安全带是为了防止汽车在刹车和减速可能对乘客造成的伤害，汽车座椅上的头枕是为了防止汽车在启动和加速可能对乘客造成的伤害。
2.为什么跳远运动员在起跳前要助跑？
答：运动员起跳后由于惯性还要保持原来的速度继续向前运动，起跳时速度越大，跳的距离越远。
探究活动四 典例解析
例1一切物体都有惯性，下列说法正确的是（D）
1.惯性:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
2.惯性是物体本身的一种属性,物体在任何状态下都有惯性,即无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是不受力,在任何时候,任何状态下都具有惯性。
3.所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度。
A.一定不相碰B.一定相碰
C.若两物体质量相等，一定相碰D.若两物体质量不相等，一定相碰
学法指导：表面光滑的平板车上，不考虑空气阻力，小车在水平方向中不受阻力的作用，这两个物体在车上将由于惯性保持原来的运动状态做匀速直线运动。
例3有一气球以10m/s的速度匀速竖直上升到某一高度时，从气球里脱落一物体，这个物体离开气球后，将(A)
导学一惯性的概念( 5 分钟)
1.指导学生阅读课本18页“惯性的概念”部分。
2.学生讨论完成导学案探究活动一。
3.小组以师徒结对的形式进行交流，师徒尽量教会徒弟。
4.让各小组5号学生进行抢答，如有问题，各组的师付进行补充。
5.教师对惯性的定义和大小不进行归纳总结。
导学二惯性现象
1．指导学生阅读课本18页“惯性现象”部分，独立完成探究活动二的相关习题。
A.运动时的惯性比静止时的惯性大
教科版物理八年级下册_《牛顿第一定律__惯性》参考教案
一、牛顿第一定律惯性课时安排：2课时教学目标：1．知识与技能（1）通过实验探究，理解牛顿第一定律。
（2）理解物体的惯性，并能用惯性知识解释有关现象。
（3）了解生产、生活中人们利用惯性和防止惯性的方法。
2．过程与方法：（1）组织学生通过探究物体受力很小时到物体不受外力作用下的运动的过程从而获得牛顿第一定律和惯性知识。
（2）通过学习认识伽利略“理想实验”的科学研究与方法。
3．情感态度与价值观（1）通过实验探究，养成实事求是，不迷信权威的科学态度；并认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的认识，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。
教学重点：1．牛顿第一定律2．惯性知识解释常见现象教学难点：惯性概念的理解教学媒体：斜面轨道、毛巾、纸板、玻璃板、鸡蛋、玻璃杯、小车、纸条、木条、空塑料瓶、钢笔帽、水等物品。
教学内容、过程、程序设计：二、科学探究合作交流1．牛顿第一定律实验探究：推断物体不受力时的运动①提出问题②猜测③设计实验，验证猜测实验：分别将小车放在斜面同一高度，让其自行滑下，在水平轨道上铺不同材料，观察小车运动情况完成下列表格。
接触面受阻力情况运动路程毛巾纸板样想啊？生：（据已有的经验大部分回答）是师：在二千年前古希腊学者亚里士多德就已持有这种观点。
即：“力是维持物体运动的原因”。
这个观点是否正确呢？师：如果运动着的物体只受阻力作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？生：讨论并猜测：运动路程将会越远。
师：布置学生设计实验并指导。
生：按要求设计实验分小组做一做。
师：多媒体投放表格，指导学生据实验现象，讨论交流得出自己对“力与运动的关系”观点。
师：若小车在绝对光滑的水面“控制变量法”思想又一次体现三、知识应用的实验，进一步观察惯性现象，加深对惯性的认识。
活动：物体的惯性相关器材可演示的实验：仅参考讨论交流：免费旅游的办法可行吗？观察：图8-1-7，和同学讨论书上这位同学的想法可行吗？下课后请试一试。
第3章 第4节 牛顿第一定律
学生姓名：上课时段：上课日期：阮老师编辑第4节牛顿第一定律〖要点整理〗一.发现历程1.亚里士多德：（2000多年前）古希腊哲学家亚里士多德的经验发现：一辆静止在桌面上的小车，用手推车，车子才前进，停止用力，车子就停下来。
因此伟大的物理学家亚里士多德认为:力是维持物体运动的原因。
2.伽利略：（400多年前）亚里士多德以后的2000年内，动力学一直没有太大的进展，直到17世纪，意大利物理学家伽利略揭示了亚里士多德的理论内容包含的矛盾。
他发现：运动的物体之所以停下来是因为受到摩擦阻力的缘故。
伽利略是怎样得到这个结论的呢？理想实验：让小球从一个斜面h处由静止状态开始滚下，小球将滚上右侧斜面，如果斜面绝对光滑，并且无限长，那么第一次：让小球沿斜面从静止状态滚下，小球将滚上另一个斜面相同的高度处。
第二次：减小右侧斜面的倾角，让小球仍从h高处滚下后，小球仍要达到同一高度，只是小球在这个斜面上通过的距离将长些。
第三次：继续减小右侧斜面的倾角……由此推理：如果将后一斜面放平，小球将怎样运动？伽利略由此实验总结出“物体的运动不需要力来维持”的结论。
3.笛卡尔：（与伽利略同时代）法国科学家笛卡尔进一步补充和完善了伽利略的论点，提出：如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
4.牛顿：（1643--1727）牛顿在伽利略等人的研究基础上，结合他自己的研究，系统地总结了力学的知识，提出了三条运动定律，其中第一条定律就是惯性定律，又叫牛顿第一定律。
二.牛顿第一定律一切物体不受力时，总保持匀速直线运动或者静止状态。
A.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B.牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
导学教案 牛顿第一定律(第二课时)
广洋湖中心初中八年级物理“学思导学”教师教案【导学】【目标】1．知道一切物体都具有惯性。
2．能联系生活实际来解释有关惯性现象。
3．理解惯性的利与弊给我们的生活所带来的影响，重视惯性知识在实际生活中的应用。
【重点难点】联系生活实际来解释有关惯性现象。
【导疑】1.一切物体在没有受到力的作用时,总保持__________或_____________,这就是牛顿第一定律.2.原来静止的物体,如果不受任何力,则保持______________.3.原来运动的物体,如果突然不受任何力,则保持_____________________.4．物体保持的性质叫做惯性。
汽车关闭发动机后，由于，仍能保持原有运动状态继续前进。
但最终要停下来，是因为汽车受到地面的作用。
5．由于惯性，汽车突然开动时，乘客会。
汽车突然向右拐弯时，乘客会。
6．惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是（）A．某些路段要对机动车辆限速B．车辆快速行驶时要保持车距C．车辆要右侧行驶D．小型客车的驾驶员必须系安全带【导思】什么叫惯性？为什么说惯性是物体的物理属性？我们将物体的性质称为惯性。
一切物体都具有惯性，惯性是物体的物理。
牛顿第一定律又叫_____________。
[解释]①惯性是物体的固有属性，惯性不是一种力。
②任何物体在任何情况下（不管是否受力不管是否运动和怎样运动）都具有惯性，切莫将惯性误解为“物体只有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态时”才有惯性，在受力作用时，惯性依然存在，体现在运动状态改变的难易程度上。
③惯性的大小只由物体本身的特征决定，与外界因素无关，切莫认为物体的速度越大，惯性越大。
④惯性是不能被克服的，但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响。
⑤不要把惯性概念与惯性定律相混淆。
惯性是万物皆有的保持原运动状态的一种属性，惯性定律则是物体不受外力作用时的运动定律，当有力作用时，物体运动状态必定改变。
8.1牛顿第一定律——课时2：惯性及其应用
8.1牛顿第一定律课时2：惯性及其应用课前预习归纳1．惯性的利用与防止：（1）利用：_____________（2）防止：____________、安全气囊等课堂基础落实1．炮弹射出炮膛后能在空中继续飞行，是因为炮弹具有__________，炮弹在飞行的过程中不断地改变方向而做曲线运动（不计空气阻力）是因为炮弹受到__________的作用。
2．踢出去的足球在草地上滚动一段距离后会停下来，是由于受到__________的作用；若运动的足球所受的力全部消失，则它将做__________运动。
3．把衣服抖动几下，能把粘在衣服上尘土抖掉，这是因为抖动衣服时，尘土由于__________，还保持原来的__________状态，所以尘土和衣服分离开。
4．（2012•咸宁）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．如图所示的四种物体中，B8．（2011•武汉）下列现象中，利用惯性的是（）A．用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上B．用力捏自行车的手刹使它停下C．用力向下砸锤柄使锤头套紧D．用力拉弓使弓弯曲9．水平公路上行驶的汽车突然刹车，车上的人会向前倾，如图所示，以下说法中正确的是（）A．人向前倾说明人具有惯性B．人向前倾不能说明人具有惯性C．人向前倾说明车具有惯性D．人向前倾说明人和车都具有惯性（9题）（10题）10．如图为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象示意图，对此现象下列判断正确的是（）A．都是在小车突然停止时发生B．都是在小车突然起动时发生C．图（a）所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生D．图（b）所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生11．（2012•烟台）调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）．由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为_____________________________．（11题）（12题）（13题）12．如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿__________路线继续运动，你判断的依据是___________．13．（2012•巴中）如图所示是小张设计的物理探究小实验．当突然弹出硬纸片时，鸡蛋将掉进杯中．这是因为鸡蛋原来是静止的，当突然弹出硬纸板时，鸡蛋由于_________还要保持静止状态．综合探究14．（2012•山西）骑自行车上学的路上，大梦远远看见红灯亮起，就停止了蹬踏，车在自由滑行后，恰好停在斑马线前．她又想如果是雨雪天气，滑行距离又会怎样呢？车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢？为此她进行了实验探究．她猜想：①车滑行的距离与车速有关．②车滑行的距离与路面的光滑程度有关．猜想①探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它静止开始下滑，测出它在水平面上滑行的距离s，记录如下表：_________继续向前滑行．（2）根据实验记录，能得到的结论是_____________________________．（3）根据上述所得结论，写一句交通警示语（要求简明扼要）_________．（4）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想②时，需要控制_____________________________．请你设计实验记录表格．。
牛顿第一定律第二课时学案
惯性是物体的性质，没有任何条件。一切物体任何时候是否运动都有惯性。
惯性定律是物体在不受力的条件下的运动规律，实质上说明力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因。
4、惯性和质量有关，与速度无关。
（1）你能轻松踢飞足球，能把路面上的载重卡车踢走吗？由此可知足球质量小，惯性小，容易由原来的静止变为运动；而卡车质量大，惯性大，不容易改变原来的静止状态，要想使它动起来必须要用更大的力。
2、原来静止的电棒，如果不受任何力，则------3、原来运动的足球，如果突然不受任何力，则--------
【自主学习】1、惯性定义
演示实验：“懒惰的鸡蛋”实验
学生实验：自己找一块橡皮或钢笔帽，放在一张纸上，快速把纸条抽出，看到什么现象？-------------说明原来静止的物体具有保持-----性质。
2、下列现象不能用惯性知识解释的是（）
A人走路时叫被绊了一下，向前倒下B投出去的篮球会继续向前飞行
C关闭了发动机的汽车会向前滑行D熟透的苹果会从树上掉下来
3、一下警示语中与惯性知识无关的是（）
A汽车后窗贴有“保持车距”B公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”
C公共场所标有“禁止吸烟”D交通规则写有“行车系好安全带”
同学们骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏板时，自行车仍能向前运动，百米赛跑的运动员到终点时还要再跑一段才能停下来，说明原来运动的物体具有保持-----的性质。我们把物体-----------的性质叫惯性。
注意：（1）、惯性是物体的一种性质，不能说“惯性力”或“受惯性作用”只能说“由于惯性”。
（2）、一切物体都有惯性。
2、解释惯性现象：常分四个环节进行解释
（1）确定研究对象即明确研究对象是哪一个物体或同一个物体的哪个部分？（2）弄清该物体原来处于什么状态，是运动还是静止。
惯性 (2)
由于惯性，人保持与火车相同的速度 前进，最终将落在起跳处。
练习
1、下列关于惯性的说法中，正确的是（ D ） A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。 B.只有物体的运动状态改变时才有惯性 C.不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性。 D.一切物体在任何时候都具有惯性。
为什么物体不受外力就保持 静止或匀速直线运动状态，而没 有出现其他的运动情况呢？
保持静止或匀速直线运 动状态，这是物体的一种性 质，就像物体有质量一样，谁
也不能改变它，人们把物体的
这种性质叫做惯性
一切物体都具有保持原有运 动状态的特性。我们把物体保持 运动状态不变的特性叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
A.
B.
C.
D.
(第二课时)
牛这顿定第律一的定得律 出 告是诉通了过我什们么什科 学方法么得?到的?
温故而知新：
从牛顿第一定律可知：没有力作用在物体上 时，物体的运动状态不__会发生变化。
静止的物体不受力，会_保__持__原__来__的__静__止__状__态___。
运动的物体不受力，会_匀__速__直__线__运__动__状__态_____。 （运动速度的大小和方向不变）
如图,用手指向下 猛击纸条，使纸条 抽出，可笔套依然 不动，这是为什么？
静止的物体具有惯性。
静止的物体由于惯性仍要静止。
如图,向右推动 小车,当小车受阻碍 而停止运动时,车上 的木块为什么会向 右倾倒?
小车上的木块原来随小车一起向右运动；小车由于受 到阻碍突然停止运动；木块由于惯性仍然要向右运动； 但因为木块下部受到小车的摩擦力而静止，于是木块会 向右倾倒。
2.7牛顿第一定律(第2课时)_教学设计
牛顿第一定律（第2课时）一、教学目标:[知识与技能]：1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。
2．会用物体的惯性解释惯性现象，[过程与方法]：培养学生的语言表述能力。
[情感、态度与价值]：通过惯性现象，向学生进行交通安全教育。
二、教具：惯性球、惯性小车和木块。
三、教学过程（一）引入教师【ppt01】：展示【[视频]牙买加百米飞人博尔特9’69震惊世界】问：到终点后能马上停下来吗？你有这样的经验吗？此时有东西绊住你的脚，会怎样？为什么？学生：不能，有，向前倒，……【设计意图】本课引题，从学生熟悉的生活入手，把学生引入到现实情境之中，激发学生学习兴趣，充分体现了面向学生、面向生活、面向社会，强调与现实生活的密切结合的重要理念。
教师：引导学生回顾：1．原来静止的物体，不受外力时将保持什么状态？学生：静止2．原来运动的物体，不受外力时将保持什么状态？学生：匀速直线运动（二）新课教学教师【ppt02】：从牛顿第一定律知道，一、任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性。
也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
【板书】【设计意图】通过对已有知识的回顾，又在具体事例的启发下，引导学生对已有知识的再思考，来开发学生的思路，体现学无止境的境界。
我国以前有人用“动者恒动，静者恒静”来表述物体的惯性。
这句话可以做如下解释。
物体具有保持原有的运动状态不变的性质。
物体运动时要保持运动状态不变；物体静止时要保持静止状态不变。
恒是永久的意思，即原有的运动状态会永久保持，直到有力的作用才能使它的运动状态改变。
这里提出了：二、一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性。
【板书】三、惯性现象教师【ppt03】：物体在什么时候具有惯性？哪些物体具有惯性？活动【ppt04】：如图，向右拉动小车，当小车受阻碍而停止运动时，车上的木块为什么会向右倾倒?学生：小车上的木块原来随小车一起向右运动；小车由于受到阻碍突然停止运动；小车上的木块由于______仍然要向_____运动；但因为木块下部受到小车的______力而静止，于是木块会向右倾倒。
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第4节牛顿第一定律(第2课时)
A组基础训练
1．关于惯性，下列说法正确的是()
A．只有不受任何力的物体才有惯性
B．汽车的运动速度越大惯性也越大
C．汽车只有在紧急刹车时才有惯性
D．物体在任何情况下都具有惯性
2．(绍兴中考)下列现象由惯性造成的是()
A．草地上滚动的足球慢慢停下
B．紧急刹车时，站在车上的乘客向前倾倒
C．成熟的苹果从树上掉下
D．下落的乒乓球触地反弹
3．如图所示，用力打击一摞棋子中最下面的一个时，上面的棋子不会随下面的棋子飞出。
这是因为上面的棋子()
第3题图
A．不受到力的作用
B．具有惯性
C．没有惯性
D．受到空气阻力的作用
4．列车车厢内的水平桌面上有一个静止物体，若突然向车尾方向移动，则原因可能是列车()
A．突然启动B．突然刹车
C．做匀速直线运动D．开始转弯
5．在影片中经常看到摩托车飞越障碍的片段，落地时，要安全可靠，从科学的角度，车手应控制先着地的车轮是()
A．前轮B．后轮
C．前后轮同时着地D．随便哪一个轮都行
6．站在静止汽车上的乘客，当汽车突然启动时，乘客会向后倾倒。
对此现象有下列分析，按照发生的顺序排列正确的是()
①汽车突然启动②乘客的身体向后倾斜③乘客与汽车都处于静止状态④乘客的身体由于惯性要保持静止⑤乘客的脚受到底板的作用力，由静止变为运动A．①④⑤②③B．③⑤①②④
C．③④①⑤②D．③①⑤④②
7．某气象台要用氢气球把探测仪器送到高空进行测量，如果在上升的过程中气球破了，那么探测仪器将()
A．立即下降B．停留在空中
C．匀速上升D．先上升后下降
8．在链球比赛中，小雄逆时针方向快速旋转抛掷链球，如图所示，若他的位置在图中的O 点，则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的哪一个位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内()
第8题图
A．甲B．乙C．丙D．丁9．在匀速行驶的列车车厢天花板顶上悬吊一个小球A，在A的正下方地板上有一点B，如图所示，当用剪刀剪断细线，小球A将()
第9题图
A．落在B点上B．落在B点前面
C．落在B点的后面D．无法确定
10．(黄冈中考)小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。
其中途经一段“S”形弯道时，如图。
他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中()
第10题图
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁
11．如图中弯曲的撑杆表明力能使物体发生________；运动员推开撑杆后不会立即落下，由于________将继续向前，从而越过横杆。
12．在空中飞行的飞机为了轰炸一座桥梁，必须在飞机抵达桥梁的____________(填“正上方之前”、“正上方”或“正上方之后”)投掷炸弹，这是由于________________________________。
13．阅读短文，回答问题。
汽车刹车之后
现代社会汽车大量增加，交通事故也呈上升趋势。
发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。
司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫做反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫做反应距离；从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫做制动距离，如图所示。
第13题图
下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
(1)刹车后，由于________，汽车还会向前滑行一段距离。
(2)分析上表数据，可知影响汽车制动距离的主要因素是
________________________________________________________________________。
(3)为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，请简要说明这句话所包含的科学道理。
B组自主提高
14．(杭州中考)在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)，以下说法正确的是()
第14题图
A．甲船向左做匀速运动，乙船静止
B．甲船向右做匀速运动，乙船静止
C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动
D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动
15．(大连中考)汽车沿平直公路向左匀速行驶，如图所示，经过一棵树附近时，恰有一颗果子从上面落下，在空中做匀速直线运动。
则车中的人以车为参照物，看到果子的运动轨迹是下图中的()
第15题图
16．一名军人在一次执行任务时需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下。
对于跳车的方法，以下四种方案中，最安全的是()
A．脸朝前方跳下，着地后立即站定
B．脸朝前方跳下，着地后向前小跑几步
C．脸朝后方跳下，着地后立即站定
D．脸朝后方跳下，着地后向前小跑几步
17．一杯水放在小车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，那么小车可能发生的变化是()
第17题图
①小车突然向右启动②小车突然向左启动③小车向右运动时突然刹车④小车向左运动时突然刹车
A．①②B．①③
C．②③D．②④
18．(温州中考)“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。
(1)伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。
结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：________。
(用字母表示)
第18题图
(2)笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。
牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。
相对于“牛顿第一定律”，笛卡儿的观点有什么不足？_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
参考答案
第4节牛顿第一定律(第2课时) 1－5.DBBAB6－10.DDBAC
11．形变惯性
12．正上方之前炸弹具有惯性，还会继续向前运动一段距离
13．(1)惯性(2)汽车的行驶速度和地面的干燥程度(3)雨雪天，道路较滑，汽车所受的摩擦力较小，在相同车速的情况下，汽车刹车后滑行的距离变长，汽车较难停下来，因此为安全起见要减速慢行。
14－17.DBBC
18．(1)CAB(2)没有涉及静止物体的运动规律。