北师大2014年中考数学复习方案课件动态几何问题

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北师大2014年中考数学复习方案课件(考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测):一次函数的应用(22张PPT)

北师大2014年中考数学复习方案课件(考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测):一次函数的应用(22张PPT)

图12-3
考点聚焦 归类探究 回归教材 中考预测
第12讲┃一次函数的应用
(1)轿车到达乙地后,货车距乙地多少千米? (2)求线段CD对应的函数解析式; (3)轿车到达乙地后,马上沿原路以CD段速度返回,求 货车从甲地出发后多长时间再与轿车相遇(结果精确到 0.01).
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
一次函数的应用
第12讲┃一次函数的应用
考 点 聚 焦
考点 一次函数的应用 1.建模思想:解答一次函数的应用题时,应从给定的信息 中抽象出一次函数关系,理清哪个是自变量,哪个是自变量的 函数,再利用一次函数的图象与性质求解,同时要注意自变量 的取值范围. 2.一次函数的最大(小)值:一次函数y=kx+b(k≠0)自变 量x的范围是全体实数,图象是直线,因此没有最大值与最小 值. 3.实际问题中的一次函数:自变量的取值范围一般受到限 制,其图象可能是线段或射线,根据函数图象的性质,就存在 最大值或最小值. 常见类型:(1)求一次函数的解析式.(2)利用一次函数的图 象与性质解决某些问题如最值等.
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第12讲┃一次函数的应用


(1)通过函数图象可以直接得出用电量为180千
瓦时,电费的数量; (2)从函数图象可以看出第二档的用电范围; (3)用总费用÷总电量就可以求出基本电价;
(4)结合函数图象可以得出小明家8月份的用电量超过450
千瓦时,先求出直线BC的解析式就可以得出结论
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第12讲┃一次函数的应用
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第12讲┃一次函数的应用

北师大2014年中考数学复习方案课件(考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测):反比例函数(21张PPT)

北师大2014年中考数学复习方案课件(考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测):反比例函数(21张PPT)

考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第13讲┃反比例函数
比较反比例函数值的大小,在同一个象 限内根据反比例函数的性质比较,在不同象 限内,不能按其性质比较,函数值的大小只 能根据特征确定.
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第13讲┃反比例函数
探究三 与反比例函数的k有关的问题 命题角度: 反比例函数中k的几何意义.
中 考 预 测
1.某闭合电路中,电源的电压为定值,电流 I(A)与 电阻 R(Ω)成反比例.如图 13-5 表示的是该电路中电流 I 与电阻 R 之间函数关系的图象,则用电阻 R 表示电流 I 的函数表达式为( C ) 2 3 A.I=R B.I=R 6 6 C.I= D.I=- R R
图13-5
考点聚焦 归类探究 回归教材 中考预测
k>0 k y= x k<0 (k≠0)
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第13讲┃反比例函数
(3)反比例函数比例系数k的几何意义 推导:如图 13-1,过双曲线上任一点作 x 轴,y 轴的垂线 PM, 所得的矩形 PMON 的面积 S=PM·PN=|y|·|x|=|xy|.∵y PN
k = ,∴xy=k,∴S=|k|. x k 的几何意义:反比例函数图象上的点(x,y)具有两坐标之 积(xy=k)为常数这一特点,即过双曲线上任意一点,向两坐标
(1)写出这一函数的表达式; (2)当气体体积为1 m3时,气压是多少? (3)当气球内的气压大于140 kPa时,气球将 爆炸.为了安全起见,气体的体积应不小于多少?考Leabharlann 聚焦归类探究回归教材
中考预测
第13讲┃反比例函数

北师大2014年中考数学复习方案课件考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预:一次方程组及其应用(27张PPT)

北师大2014年中考数学复习方案课件考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预:一次方程组及其应用(27张PPT)
考点聚焦 归类探究 回归教材 中考预测
第6讲┃一次方程(组)及其应用
归 类 探 究
探究一 等式的概念及性质 命题角度: 1. 等式及方程的概念; 2. 等式的性质.
例1 如图6-1①,在第一个天平上,砝码A 的质量等于砝 码B加上砝码C 的质量;如图②,在第二个天平上,砝码A 加上砝码B的质量等于3个砝码C 的质量.请你判断:1个砝 2 码A 与________个砝码C 的质量相等.
化简,得
5x+7y=350,① 5x+2y=200.②
考点聚焦 归类探究 回归教材
①-②,得5y=150, y=30. 将y=30代入①,得x=28. 所以每餐需甲原料28克、 乙原料30克.
中考预测
第6讲┃一次方程(组)及其应用
中 考 预 测
1.某文化用品商店计划同时购进一批A、B两种型号的计算 器,若购进A型计算器10个和B型计算器8个,共需要资金 880元;若购进A型计算器2个和B型计算器5个,共需要资金 380元.求A、B两种型号的计算器每个进价是多少元.
回 归 教 材
生活中的方程组 教材母题 北师大版八上P231例1
医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品,每 克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质,每克乙原料含 0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每餐需要35单位 蛋白质和40单位铁质,那么每餐甲、乙两种原料各多少 克恰好满足病人的需要? 解:设每餐需甲、乙两种原料各x,y克,则有下表:
x=a, 注意:二元一次方程组的解应写为 的形式. y=b
考点聚焦测
第6讲┃一次方程(组)及其应用
考点5 二元一次方程组的解法
二元一次方程组的解法有:代入法,加减消元法.
考点聚焦

北师大2014年中考数学复习方案考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测:几何初步及平行线、相交线(30张PPT)

北师大2014年中考数学复习方案考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测:几何初步及平行线、相交线(30张PPT)

回归教材
中考预测
第17讲┃几何初步及平行线、相交线
回 归 教 材
汽车灯的启示 教材母题 北师大版八下P236知识技能第1题
图17-4
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第17讲┃几何初步及平行线、相交线
探照灯、锅形天线、汽车灯以及其他很多灯具都与抛物线 形状有关.如图17-4,从点O照射到抛物线上的光线OB,OC 等反射以后沿着与POQ平行的方向射出.图中如果∠BOP= 45°,∠QOC=88°,那么∠ABO和∠DCO各是多少度? 解:∵BA∥PQ(已知), ∴∠ABO=∠BOP=45°(两直线平行,内错角相等). ∵CD∥PQ(已知), ∴∠DCO+∠QOC=180°(两直线平行,同旁内角互补), ∴∠DCO=180°-∠QOC=180°-88°=92°.
归 类 探 究
探究一 线与角的概念和基本性质 命题角度: 1. 线段、射线和直线的性质及计算; 2. 角的有关性质及计算.
例1 [2012·北京] 如图17-1,直线AB,CD交于点O,射 线OM平分∠AOC,若∠BOD=76°,则∠BOM等于( C ) A.38° B.104° C.142° D.144° 图17-1
C.40°
D.30°
图17-2
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第17讲┃几何初步及平行线、相交线
先判断a∥b,再由平行线的性质,可得出∠2的 度数. ∵c⊥a,c⊥b, ∴a∥b. ∴∠1=∠2=50°. 故选B.
解 析
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第17讲┃几何初步及平行线、相交线
计算角度问题时,要注意挖掘图形中的隐含条件(三角 形内角和、互为余角或补角、平行线的性质、垂直)及角 平分线知识的应用.

北师大2014年中考数学复习方案课件_创新学习型问题

北师大2014年中考数学复习方案课件_创新学习型问题

第39讲┃创新学习型问题

(3)(2)中结论仍然成立. 理由:延长 EQ,FB 交于点 D. ∵AE∥BF,∴∠1=∠D. ∵∠2=∠3,AQ=BQ, ∴△AQE≌△BQD. ∴QE=QD. ∵BF⊥CP,∴FQ 为斜边 DE 的中线. ∴QE=QF.
第39讲┃创新学习型问题
例3 探究问题: (1)方法感悟: 如图39-2①,在正方形ABCD中,点E,F分别为DC,BC边上的 点,且满足∠EAF=45°,连接EF,求证:DE+BF=EF. 感悟解题方法,并完成下列填空: 将△ADE绕点A顺时针旋转90°得到△ABG,此时AB与AD重合, 由旋转可得: AB=AD,BG=DE,∠1=∠2,∠ABG=∠D=90°, ∴∠ABG+∠ABF=90°+90°=180°, 因此,点G,B,F在同一条直线上. ∵∠EAF=45°, ∴∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°. ∵∠1=∠2,∴∠1+∠3=45°. 即∠GAF=∠________. 又AG=AE,AF=AF,∴△GAF≌________. ∴________=EF,故DE+BF=EF.
谢谢
第39讲┃创新学习型问题
例题分层分析 (1)欲证明AE∥BF,QE=QF,只需证△BFQ≌________. (2)欲证明QE=QF,需证△FBQ≌________,推出QF=________; 再根据直角三角形斜边上中线性质求出QE=QF. (3)欲证明QE=QF,需证△AEQ≌________,推出DQ=________; 再根据直角三角形斜边上中线性质求出即可.
第39讲┃创新学习型问题
解题方法点析 解结论开放性问题时要充分利用已知条件或图形特征,进
行猜想、归纳、类比,透彻分析出给定条件下可能存在的结 论现象,特别是在一个变化中保持不变的量,然后经过论证 做出取舍,这是一种归纳类比思维.

中考数学总复习 专题8 动态集合问题课件

中考数学总复习 专题8 动态集合问题课件

8.如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC =8,点D为边BC的中点,DE⊥BC交边AC于点E ,点P为射线AB上的一动点,点Q为边AC上的一动 点,且∠PDQ=90°.
(1)求ED,EC的长; (2)若BP=2,求CQ的长; (3)记线段PQ与线段DE的交点为F,若△PDF为 等腰三角形,求BP的长.
(1)求证:△APQ∽△CDQ; (2)P点从A点出发沿AB边以每秒1个单位长度的速 度向B点移动,移动时间为t秒. ①当t为何值时,DP⊥AC? ②设S△APQ+S△DCQ=y,写出y与t之间的函数解析 式.
【解析】(1)根据图形特点,只要证两对角相等即 可;(2)①当垂直时,易得三角形相似,利用对应 边成比例得到方程解决;②观察两三角形无固定组 合规则图形,则考虑作高分别求S△APQ和S△DCQ. 解:(1)∵四边形ABCD是矩形,∴AB∥CD, ∴∠QPA=∠QDC,∠QAP=∠QCD, ∴△APQ∽△CDQ
坐标为(3,3),设抛物线解析式为y=ax2+bx,

96a4a++38bb==30,,解得
a b
= =
-
8 5
1, 5 ,
抛物线的
解析式为y=-x2+x 3 设点P到x轴的距离为h,
则SVPOB=
1 2
8h=8,解得h=2,当点P在x轴上方时,

1 5
x
2+
8 5
x=2,整理得x
2-8x+10=0,解得x1=4-
5.(2014·上海)如图,在平行四边形ABCD中,AB =5,BC=8,cosB= ,4点P是边BC上的动点,以 CP为半径的圆C与边AD交5于点E,F(点F在点E的右 侧),射线CE与射线BA交于点G.

中考数学复习专题-动点问题整理

中考数学复习专题-动点问题整理
则EF=PD,QE=FC=2 4 3t (24 t)
∴t=7,∴当t=7秒时,四边形PQCD为等腰梯形。

E
F┐
动点与特殊图形
4.如图(1):在梯形ABCD中,AB∥CD,AD=BC=5cm, AB=4cm,CD=10cm,BE∥AD。 如图(2):若整个△BEC从图(1)的位置出发,以1cm/s的速度沿射线CD方向平移, 在△BEC平移的同时,点P从点D出发,以1cm/s的速度沿DA向点A运动,当 △BEC的边BE与DA重合时,点P也随之停止运动。设运动时间为t(s)(0<t≤4)
P
8
10
C
QN 4 4 t
5
y 1 2t 4 4 t
2
5
y 4 t 2 4t 5
2.(2)
Q
D M
B

动点与函数
在RtABC中,C 90
A
SinA 8 10
NN
QN 8 AQ 10
P
QN 8
C
5 t 10
(1)当t为何值时,PQ∥BC? 若PQ∥BC
A 则△ AQP~△ABC
Q
D
P AQ AP AB AC
5 t 2t
B
C
10
6
t 15 13
因动点生成特殊图形(位置): 1.分类思想 2.数形结合思想 3.方程模型
动点与特殊图形
3 . 例 1 、 如 图 , 已 知 在 直 角 梯 形 ABCD 中 , AD∥BC ,
SinA 8 10
P
QN 8
N
AQ 10
B
C
QN 8

北师大2014年中考数学复习方案课件考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测:平面直角坐标系与函数(28张PPT)

北师大2014年中考数学复习方案课件考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测:平面直角坐标系与函数(28张PPT)

求一个图形旋转、平移后的图形上对应 点的坐标,一般要把握三点:一是根据图形 变换的性质,二是利用图形的全等关系;三 是确定变换前后点所在的象限.
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第10讲┃平面直角坐标系与函数
探究四 函数的概念及函数自变量的取值范围
命题角度: 1.常量与变量,函数的概念; 2.函数自变量的取值范围.
图10-1
考点聚焦 归类探究 回归教材 中考预测
第10讲┃平面直角坐标系与函数
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第10讲┃平面直角坐标系与函数
探究三 坐标系中的图形的平移与旋转 命题角度: 1.坐标系中的图形平移的坐标变化与作图; 2.坐标系中的图形旋转的坐标变化与作图. 例3 [2013·泰安] 在如图10-2所示的单位正方形网 格中,△ABC经过平移后得到△A1B1C1,已知在AC上一点 P(2.4,2)平移后的对应点为P1,点P1绕点O逆时针旋转 180°,得到对应点P2,则P2点的坐标为( C ) A.(1.4,-1) B.(1.5,2) C.(1.6,1) D.(2.4,1)
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第10讲┃平面直角坐标系与函数


∵A点坐标为(2,4),A1(-2,1),
∴点P(2.4,2)平移后的对应点P1为(-1.6,-1).
∵点P1绕点O逆时针旋转180°,得到对应点P2,
∴P2点的坐标为(1.6,1).
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第10讲┃平面直角坐标系与函数
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第10讲┃平面直角坐标系与函数

北师大2014年中考数学复习方案课件考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测):相似三角形及其应用(29张PPT)

北师大2014年中考数学复习方案课件考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测):相似三角形及其应用(29张PPT)

图22-5
考点聚焦 归类探究 回归教材 中考预测
第22讲┃相似三角形及其应用

(1)证明:连接OC.
∵OC=OA,
∴∠OAC=∠OCA.
又∠OAC=∠DAC,
∴∠DAC=∠OCA,
∴OC∥AD,∴OC⊥CD.
即DC为⊙O的切线.
考点聚焦 归类探究 回归教材 中考预测
第22讲┃相似三角形及其应用


(1)证明△AHG∽△ABC,根据相似三角形对应
高的比等于相似比,证明结论. (2)设HE=x,则HG=2x,利用第一问中的结论求解.
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第22讲┃相似三角形及其应用

AM HG (2)由(1)得 = .设 HE=x, AD BC 则 HG=2x,AM=AD-DM=AD-HE=30-x. 30-x 2x 可得 = ,解得 x=12,2x=24. 30 40 所以矩形 EFGH 的周长为 2× (12+24)=72 (cm).
考点聚焦归类探究回归教材 Nhomakorabea中考预测
第22讲┃相似三角形及其应用
判定两个三角形相似的常规思路:①先找两对对应角 相等;②若只能找到一对对应角相等,则判断相等的角 的两夹边是否对应成比例;③若找不到角相等,就判断 三边是否对应成比例,否则可考虑平行线分线段成比例 定理及相似三角形的“传递性”.
考点聚焦
归类探究
考点聚焦 归类探究 回归教材 中考预测
第22讲┃相似三角形及其应用


先由AD∶DB=3∶5,求得BD∶AB的长,再
由DE∥BC,根据平行线分线段成比例定理,可得
CE∶AC=BD∶AB,然后由EF∥AB,根据平行线分

北师大2014年中考数学复习方案课件(考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测):锐角三角函数(15张PPT)

北师大2014年中考数学复习方案课件(考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测):锐角三角函数(15张PPT)

归类探究
回归教材
中考预测
第23讲┃锐角三角函数


3 2 因为|tanA- -cosB =0,根据非负数的 2 3 性质可知 tanA- 3=0, -cosB=0,即 tanA= 3, 2 3 cosB= ,所以∠A=60° ,∠B=30° ,所以∠C=90° , 2 因此△ABC 是直角三角形.
回归教材
中考预测
第23讲┃锐角三角函数

析 将特殊角的三角函数值代入后,化简即可得出答案.具
体解析过程如下: 3 原式=2× -1-( 3-1) 2 = 3-1- 3+1 =0. 故选 B.
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第23讲┃锐角三角函数
探究三 解直角三角形 命题角度: 1. 利用三角函数解直角三角形; 2. 将斜三角形或不规则图形化归为直角三角形.
锐角三角函数
第23讲┃锐角三角函数
考 点 聚 焦
考点1 锐角三角函数的定义
在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=c,BC=a,AC=b,则∠A的
正弦 sinA= ∠A的对边 斜边
余弦 ∠A的邻边 cosA= 斜边
正切 ∠A的对边 tanA= ∠A的邻边
a =________ c
b =________ c
a =________ b
它们统称为∠A的锐角三角函数
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第23讲┃锐角三角函数
考点2 特殊角的三角函数值
α 30° 45°
sinα
1 2 2 2 3 2
cosα
3 2
tanα
3 2
2 2
1 3
60°
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第43讲┃动态几何问题 例题分层分析 (1)判断三角形相似的方法有哪些?由本题的已知条件,可以 用哪种方法去判别? (2)等腰三角形要求必须有相等的边,可能会出现哪些可能性? 每种可能性都成立吗? (3)在求AM的最小值时,是否可以结合二次函数来解决? 解题方法点析 动态问题中往往按图形运动的先后顺序去观察和分析运动过 程中产生的各种图形情况,以便解决问题时做到不重不 漏.面动型问题运动的主要图形有三角形、四边形等几何图 形.
3
第43讲┃动态几何问题
即 3(1-t)y=x-2t.又 0≤t≤2 时,Q(3-t, 3),代入上式, 得: 3(1-t)× 3=3-t-2t,恒成立,即 0≤t≤2 时,P、M、Q 总在一条直线上,即 M 在直线 PQ 上;2<t≤3 时,OQ=4-t,∠QOP 4-t 3(4-t) 3(4-t) =60°,∴Q( , ),代入上式,得: × 3 2 2 2 4-t 4 (1-t)= -2t,解得:t=2 或 t= ,均不合题意,应舍去. 2 3 ∴综合所述,可知:过 A、B、C 三点的抛物线的对称轴、直线 OB 和 PQ 能够交于一点,此时 0≤t≤2.
图43-1
第43讲┃动态几何问题
(2)当点Q在CO边上运动时,求△OPQ的面积S与时间t的 函数关系式; (3)以O、P、Q为顶点的三角形能构成直角三角形吗?若 能,请求出t的值,若不能,请说明理由; (4)经过A、B、C三点的抛物线的对称轴、直线OB和PQ能 够交于一点吗?若能,请求出此时t的值(或范围),若不能, 请说明理由.
第43讲┃动态几何问题
探究一 例1 点运动型问题 [2013·黄冈] 如图 43-1, 在平面直角坐标系中,
四边形 ABCO 是梯形,其中 A(6,0),B(3, 3),C(1, 3), 动点 P 从点 O 以每秒 2 个单位的速度向点 A 运动, 动点 Q 也同 时从点 B 沿 B→C→O 的线路以每秒 1 个单位的速度向点 O 运动, 当点 P 到达 A 点时,点 Q 也随之停止,设点 P、Q 运动的时间 为 t(秒). (1)求经过 A、B、C 三点的抛物线的解析式;
第43讲┃动态几何问题
(3)依题意,可知:0≤t≤3. 当 0≤t≤2 时,Q 在 BC 边上运动,此时 OP=2t,OQ= 3+(3-t)2 ,
PQ

3+[2t-(3-t)]2

3+(3t-3)2.∵∠POQ<∠POC=60°, ∴若△OPQ 为直角 三角形,只能是∠OPQ =90°或∠OQP =90°.若∠OPQ =90 °,则 OP2+PQ2=OQ2,即 4t2+3+(3t-3)2=3+(3-t)2, 2 2 2 解得:t=1 或 t=0(舍);若∠OQP=90°,则 OQ +PQ =OP , 即 6+(3-t)2+(3t-3)2=4t2,解得 t=2; 当 2<t≤3 时,Q 在 OC 边上运动,此时 OP=2t>4,∠ POQ=∠COP=60°,OQ<OC=2,∴△OPQ 不可能为直角三角 形. 综上所述,当 t=1 或 t=2 时,△OPQ 为直角三角形.
第43讲┃动态几何问题 例题分层分析 (1)已知三点如何求二次函数的解析式? (2)可知OC=CB=2,∠COA=60°,当点Q运动到OC边时, OQ=______,画图Q在CO边上时,得出△OPQ的高是多少? 如何求出面积? (3)根据题意得出:0≤t≤3,当0≤t≤____时,Q在BC 边上运动,得出若△OPQ为直角三角形,只能是∠OPQ= ______或∠OQP=______,当2<t≤3时,Q在OC边上运动, 得出△OPQ不可能为__________; (4)能求出抛物线对称轴以及直线OB和PM的解析式吗? 观察解析式的特征和自变量的取值范围是什么.
第43讲┃动态几何问题
3 2 4 3 4 3 3 2 (4)由(1)可知: 抛物线 y=- x + x+ =- (x-2) 15 15 5 15 16 + 15 3 3,其对称轴为 x=2.又 OB 的解析式为 y= x,∴抛物线对 3
2 M2,
称轴与 OB 的交点为
.又 P(2t,0),设过 P、M 的直线解析 3 3 k = , 2 3 3(1-t) =2k+b, 3 式为 y=kx+b,∴ 解得 即直线 PM: b= -2 3t , k2t+b=0, 3(1-t) 3 2 3t y= x- , 3(1-t) 3(1-t)
第43讲┃动态几何图43-2,在△ABC中,已知AB= AC=5,BC=6,且△ABC≌△DEF,将△DEF与△ABC重合 在一起,△ABC不动,△DEF运动,并满足:点E在边BC上 沿B到C的方向运动.且DE始终经过点A,EF与AC交于M 点. (1)求证:△ABE∽△ECM; (2)探究:在△DEF运动的过 程中,重叠部分能否构成等 腰三角形?若能,求出BE的 长;若不能,请说明理由; (3)当线段AM最短时,求重 叠部分的面积. 图43-2
动态几何问题
第43讲┃动态几何问题 动态型问题是以点、线、面(如三角形、四边形)的运动为 情境,探索和发现其中规律或结论的中考题型.由于图形的运 动,导致题目的条件不断改变,随之相应的数量关系和结论也 有可能改变,这样就出现一个事件中蕴含着多个数学问题,既 独立又有联系,使题目无论从考查知识上,还是解决方法上都 具有较强的综合性,以达到培养和考查学生的观察、实验、空 间想象、分析等综合解决问题的能力.在全国的中考试卷中常 作为压轴题出现.类型有:(1)点的运动;(2)线(如直线)的运动; (3)面(如三角形、四边形)的运动.解题策略为化动为静,由特 殊情形(特殊点,特殊值,特殊位置,特殊图形等)逐步过渡到 一般情形,综合运用各种相关知识及数形结合,分类讨论,转 化等数学思想加以解决.
第43讲┃动态几何问题
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解题方法点析
探索几何图形上一个或几个动点在运动变化过程中伴 随着的等量关系、变量关系、图形的特殊状态、图形间 的特殊关系等题目.以点的运动带动图形的变化,常与 方程、函数知识联系在一起.
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(1)设所求抛物线的解析式为 y=ax2+bx+c, 把
A(6 , 0) , B(3 , 3 ) , C(1 , 3 ) 三 点 坐 标 代 入 得
36a+6b+c=0, 3 4 3 4 3 9a+3b+c= 3,解得 a=- ,b= ,c= . 15 15 5 a+b+c= 3, 3 2 4 3 4 3 即所求抛物线的解析式为 y=- x + x+ . 15 15 5
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(2)依题意,可知 OC=CB=2,∠COA=60°, ∴当动点 Q 运动到 OC 边时,OQ=4-t, 3 ∴△OPQ 的高为:OQ·sin60°=(4-t)× . 2 1 3 3 2 又 OP =2t ,∴ S = ×2t ×(4- t)× =- (t 2 2 2 -4t)(2≤t≤3).
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