2020高考成语复习专题(精品82页ppt)
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高考成语专题复习精品课件
2、家访中我们发现，正是由于家长的 无为而治，孩子才会无所顾忌，并 由此走上了犯罪的道路。
无为而治：道家哲学，指统治者什么也 不做却使天下大治。大词小用。
3、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日 理万机，积劳成疾仍坚持工作。
“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事 务，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多 的政务，这个熟语词义很重，用在“李老师” 身上就犯了“大词小用”的毛病。
不情之请：（谦辞，不合理的请求） 使用错误。
2、老师，您的好意，我只能敬谢不 敏，因为我有自知之明，我做普通 学生尚可，班长一职实难胜任。
敬谢不敏：恭敬地表示能力不够 或不能接受。多作推辞做某事的 婉辞。使用正确。
相关成语
忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。 信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。 一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。 姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深信 不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
六、看词义，防止望文生义
熟语的意义是约定俗成的，而 且大多有一定的典故，加之有些熟 语中的语素含有生僻义，这就造成 了熟语理解上的难度。如果我们对 熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶， 一瞥而过，就极易造成望文生义的 错误。
1、古人写文章都是文不加点。今 天的人读起来很吃力。
文不加点：指文章一气写成，无须修改。 形容思维敏捷，写作技巧纯熟。作者显然 是望文生义，以为“点”就是指标点符号， “点”在这里表示涂改。使用错误。
特立独行：形容人的志行高洁，不同 流俗。使用错误。
相关成语
• 暴露无遗（指缺点、问题矛盾等） • 豆蔻年华（女子十三四岁） • 蔚为大观（盛大的景象） • 对簿公堂（在公堂上受审） • 改弦更张（改革制度或变换方法） • 下里巴人（泛指通俗的文艺作品）
无为而治：道家哲学，指统治者什么也 不做却使天下大治。大词小用。
3、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日 理万机，积劳成疾仍坚持工作。
“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事 务，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多 的政务，这个熟语词义很重，用在“李老师” 身上就犯了“大词小用”的毛病。
不情之请：（谦辞，不合理的请求） 使用错误。
2、老师，您的好意，我只能敬谢不 敏，因为我有自知之明，我做普通 学生尚可，班长一职实难胜任。
敬谢不敏：恭敬地表示能力不够 或不能接受。多作推辞做某事的 婉辞。使用正确。
相关成语
忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。 信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。 一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。 姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深信 不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
六、看词义，防止望文生义
熟语的意义是约定俗成的，而 且大多有一定的典故，加之有些熟 语中的语素含有生僻义，这就造成 了熟语理解上的难度。如果我们对 熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶， 一瞥而过，就极易造成望文生义的 错误。
1、古人写文章都是文不加点。今 天的人读起来很吃力。
文不加点：指文章一气写成，无须修改。 形容思维敏捷，写作技巧纯熟。作者显然 是望文生义，以为“点”就是指标点符号， “点”在这里表示涂改。使用错误。
特立独行：形容人的志行高洁，不同 流俗。使用错误。
相关成语
• 暴露无遗（指缺点、问题矛盾等） • 豆蔻年华（女子十三四岁） • 蔚为大观（盛大的景象） • 对簿公堂（在公堂上受审） • 改弦更张（改革制度或变换方法） • 下里巴人（泛指通俗的文艺作品）
(精品文档)高考语文专题复习课件：高三复习之成语专题PPT演示课件
.
三、语意重复
• 1.看到他这种滑稽的表演，坐在身 旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一 声笑起来。
• 2.他全身被打得遍体鳞伤。 • 3.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐
怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。
.
类似情况
• 一场南柯一梦 • 显得相形见绌 • 好像如芒在背 • 目前的当务之急 • 觉得习以为常 • 感到自惭形秽 • 凯旋归来
• 3、准确理解语境（“察言观色”） 由于语境对成语表达起限作用，这告诉我
们固定的成语必须符合特定的语境，而特定的语 境需要合理的成语，对照. 二者才会得出准确答案。
.
试一试：
• 1.只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发 展，这些企业目光如炬，难以走向世界。
• 2.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在 这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的 在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个 人的身边。
• 3.听说这位气功大师能够发功治病，今天 我拜会了一下，果不其然，他没有那么大 的能耐。
• 2.他们的许多新作曾交给我出版，我 经常不吝赐教，帮他们编辑、修改。
• 3.按照“三个代表”的要求，我和县 里的几个领导干部屈尊下顾，到基层 蹲点包村，带领人民群众发家致富。
.
七、自相矛盾
• 1.新兴商场才开张，鸿运百货大 楼又敲起了锣鼓，两家商店形成 了鼎足之势。
• 2.加入世贸组织（WTO）后汽车 价格变化备受关注，但作为市场 主力的几家汽车大厂，三四个月 以来却一直偃旗息鼓，没有太大 动作。
.
六、谦敬错位
• 1.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮， 只是摆设略显单调，建议您挂幅油 画，一定会使您蓬荜生辉。
• 2.王教授已谈了这些，算是抛砖引 玉，下面请诸位发表一孔之见。
三、语意重复
• 1.看到他这种滑稽的表演，坐在身 旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一 声笑起来。
• 2.他全身被打得遍体鳞伤。 • 3.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐
怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。
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类似情况
• 一场南柯一梦 • 显得相形见绌 • 好像如芒在背 • 目前的当务之急 • 觉得习以为常 • 感到自惭形秽 • 凯旋归来
• 3、准确理解语境（“察言观色”） 由于语境对成语表达起限作用，这告诉我
们固定的成语必须符合特定的语境，而特定的语 境需要合理的成语，对照. 二者才会得出准确答案。
.
试一试：
• 1.只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发 展，这些企业目光如炬，难以走向世界。
• 2.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在 这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的 在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个 人的身边。
• 3.听说这位气功大师能够发功治病，今天 我拜会了一下，果不其然，他没有那么大 的能耐。
• 2.他们的许多新作曾交给我出版，我 经常不吝赐教，帮他们编辑、修改。
• 3.按照“三个代表”的要求，我和县 里的几个领导干部屈尊下顾，到基层 蹲点包村，带领人民群众发家致富。
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七、自相矛盾
• 1.新兴商场才开张，鸿运百货大 楼又敲起了锣鼓，两家商店形成 了鼎足之势。
• 2.加入世贸组织（WTO）后汽车 价格变化备受关注，但作为市场 主力的几家汽车大厂，三四个月 以来却一直偃旗息鼓，没有太大 动作。
.
六、谦敬错位
• 1.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮， 只是摆设略显单调，建议您挂幅油 画，一定会使您蓬荜生辉。
• 2.王教授已谈了这些，算是抛砖引 玉，下面请诸位发表一孔之见。
2024届高考语文复习：成语专题复习 课件(共37张PPT)
破镜重圆：比喻夫妇失散或决裂后又团聚。 不能用于一般朋友之间。
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
高考成语专题复习ppt
中央电视台著名主 持人倪萍也曾在自 传 日子138页写道 ;七月流火;北京夏 季最炎热的日子
2000年7月22日;中央电视台东方时空的生活空间节 目;就是以 七月流火为题目的 主播还留下一句旁白： 七月流火;昨天北京40度……
在中央台全国青年歌手比赛中;一位 参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一 致称赞 随后;著名学者余秋雨向她提出 了一个成语题：请解释杯水车薪的含 义 该歌手想了半天;解释如下：用一杯 水作为给车夫发的工资;比喻贪婪刻薄 吝啬之极 于是;该歌手在评委心目中的 形象急转直下 最终与决赛失之交臂
• 褒义：震撼人心 目无全牛 信誓旦旦 高山景行 指崇高的德行 微言大义 危言危行说正直的话; 做正直的事 不负众望 蔚然成风指一件事情逐 渐发展盛行;形成一种良好风气
四 敬谦错位
• 某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代 文化的印迹
• 有的用于自称谦称;如雕虫小技 贻笑大方 敝 帚自珍等；
• 有的则用于称对方敬称;如鼎力相助虚怀若 谷等 如将其混淆;就可能造成误用
1万人空巷：家家户户都从巷里出来;形容庆祝 欢迎 等 盛况
• 2火中取栗：受人利用;冒了风险;吃了苦头;却没得 到好处
• 3 三人成虎：城市里本无虎;但只要有三个人谎传 市里有虎;听者就会以为真有虎了 后比喻流言惑 众;蛊惑人心 这里错解为很多人在一起就像老虎 一样力量强大
• 4 身无长物：指除自身外再没有多余的东西 形容 贫穷
•
• 有些熟语是谦词;只能对己；有些熟语是敬词;只能对 别人 如果辨别不准;便会犯谦敬错位的错误 如：
• ①您刚刚乔迁新居;房间宽敞明亮;只是摆设略显单调; 建议您挂幅油画;一定会使居室蓬筚生辉
• ②我总结自己的功经验;最重要的一条就是做到了 海纳百川 虚怀若谷
高考成语专题复习 课件(72张PPT)
2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再 答复你吧。
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”
2020高考复习成语ppt
孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望
3、这个人拗得很，不管怎样劝说都不听，真 是不可思议。
不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横， 不通情理。
不可思议：原为佛教用语，含有神秘奥妙的意思。现形
容事物的不可想象或不能理解。
“不可理喻”是贬义词，只能形容态度蛮横，不讲道理的人； “不可思议”是中性词，多用于神秘的事物，。
4、关于郑贵妃欲废太子由自己的儿子取而代之
的政治谣言，早已不翼而飞，传遍街头巷尾。
“不翼而飞”应改为“不胫而走”。这两个成语的适用 对象不一样：“不翼而飞”现多用于比喻东西突然无故丢 失；“不胫而走”本意是没有腿却走得很快，多用来比喻 消息、谣言、文章等流传或传播迅速。
5、在这首长调词中，对秋天的礼赞更是达到了
禁地笑起来。 指忍不住要发笑。
3、只有那个意外不期而遇的另一个郁霆，依旧留在
心里，成为永远活在心里的梦想，关于爱情，关于生
活。
没有约定而遇见。指意外碰见。
4、把这样的诗歌拿给中文系讲授现代文学史和文 艺理论的教授去分析，不见得一定就能讲出更多 到位的真知灼见。
“真知灼见”意即正确透彻的认识，用“到位”来修 饰它，有重复之嫌，“到位”应去掉。
5、据《中国商报》9月21日报道，各地交通厅长 接二连三地出事，已经让人们觉得习以为常了。
“习以为常”是经常做某件事，就会习惯地把它当 作最平常的事情来看待，“觉得”多余
六、不合事理
1、几年前，我们在清华园相识；今天我们又在异地 萍水相逢。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
2、新兴商城才开张，鸿运百货大楼又敲响了锣
5、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，
全场观众无不为之动容。
闪烁其辞：形容说话吞吞吐吐。同“内容充实”不 构
3、这个人拗得很，不管怎样劝说都不听，真 是不可思议。
不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横， 不通情理。
不可思议：原为佛教用语，含有神秘奥妙的意思。现形
容事物的不可想象或不能理解。
“不可理喻”是贬义词，只能形容态度蛮横，不讲道理的人； “不可思议”是中性词，多用于神秘的事物，。
4、关于郑贵妃欲废太子由自己的儿子取而代之
的政治谣言，早已不翼而飞，传遍街头巷尾。
“不翼而飞”应改为“不胫而走”。这两个成语的适用 对象不一样：“不翼而飞”现多用于比喻东西突然无故丢 失；“不胫而走”本意是没有腿却走得很快，多用来比喻 消息、谣言、文章等流传或传播迅速。
5、在这首长调词中，对秋天的礼赞更是达到了
禁地笑起来。 指忍不住要发笑。
3、只有那个意外不期而遇的另一个郁霆，依旧留在
心里，成为永远活在心里的梦想，关于爱情，关于生
活。
没有约定而遇见。指意外碰见。
4、把这样的诗歌拿给中文系讲授现代文学史和文 艺理论的教授去分析，不见得一定就能讲出更多 到位的真知灼见。
“真知灼见”意即正确透彻的认识，用“到位”来修 饰它，有重复之嫌，“到位”应去掉。
5、据《中国商报》9月21日报道，各地交通厅长 接二连三地出事，已经让人们觉得习以为常了。
“习以为常”是经常做某件事，就会习惯地把它当 作最平常的事情来看待，“觉得”多余
六、不合事理
1、几年前，我们在清华园相识；今天我们又在异地 萍水相逢。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
2、新兴商城才开张，鸿运百货大楼又敲响了锣
5、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，
全场观众无不为之动容。
闪烁其辞：形容说话吞吞吐吐。同“内容充实”不 构
高考复习成语运用专题讲解 PPT精品课件(共46张)
辨析：从感情色彩上看，“处心积虑”，意即千 方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的 领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了 贬词褒用的错误。
（8）五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研 成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是 密不可分的。
辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。 它不是贬义词，所以在这个句子中使正确。
二、成语中错别字类型
1、同音字误用 • 2、形近字误用
•
类型举例
（1）改正下面成语中的四个错别字。 乘风破浪 中西合壁 轩然大波 契而不舍 无解可击 千锤百炼 心往神弛 开天辟地
中西合壁 （中西合璧） 无解可击 （无懈可击） 契而不舍（锲而不舍） 心往神弛（ 心往神驰）
（2）下列词语中都没有错别字的一组是（ A. 泌人心脾、正襟危坐、莫名其妙 B. 不屈不挠、轻而易举、迥然不同 C. 重蹈覆辙、惊心动魄、正重其事 D. 登峰造极、吹毛求痴、狼狈不湛
• 答案：B。 解析： A.沁人心脾 D.吹毛求疵 狼狈不堪 C.郑重其事
）
（3）生活中应该尽量避免写错别字。下列句中画线 处的成语书写正确的是哪一项（ ） A. 王医生治好了我父亲的气喘病，真是妙首回春啊！ B. 退休后，您就可以在家尽享天沦之乐了。 C. 王刚从小就喜欢下棋，比赛得奖之后就更是乐此 不疲了。 D. 为了核实一个数据，他曾经通霄达旦地查找资料
注意如下成语的运用
• • • • • • • • • “甚嚣尘上”只用来指言论、传闻嚣张； “风度翩翩”一般只形容行为举止洒脱优美； “秋毫无犯”只用来比喻军纪严明； “汗牛充栋”比喻书多； “稍纵即逝”用来形容机会和时间； “巧夺天工”用于描述人工制作的东西； “美轮美奂”用来修饰高大的建筑物； “阳春白雪”“下里巴人”用于形容文学艺术； “青梅竹马”“破镜重圆”“相敬如宾”则用于男女尤其夫 妻间； • “豆蔻年华”“巾帼英雄”“蕙质兰心”“倾国倾城”只 用于女性。
高考成语专题复习精选演示课件.ppt
精选文摘
13
例5：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指 手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
指手画脚：①形容说话时兼用手势示意；
②形容轻率地指点、批评。使用错误。
例6：为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前 辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
粉墨登场：①演员化妆后登台演戏；
②比喻坏人打扮登上政治舞台。使用正确。
精选文摘
22
四、摆正谦敬,防止谦敬错位：
1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设 略显单调，建议您挂幅油画，一定会使蓬荜 生辉。
“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人 的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作 谦词，只能对己。犯了谦词敬用的错误。
2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再 答复你吧。
29
六、辨清差别，避免混用
1、最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系 列耸人听闻的恐怖事件，再次给这个饱 受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。
骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。
耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实， 使人听了感到惊异或 震动。使用错误，
精选文摘
30
2、他最近的状态一直不佳，接连几 次考试都不理想，屡试不爽，心情 糟透了。
精选文摘
24
相关成语
忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。 信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。 一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。 姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深信 不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
精选文摘
25
高抬贵手：敬词,客套话，多用于请求对方 饶恕或通融。
精选文摘
15
例9：下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀
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一天，某同学在教室里写作文《我的家》： “我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三
人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 “爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈妈
是售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个学生， 在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团和气，臭味 相投。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠 手辣。揍得我五体投地，妈妈却站在一旁袖手旁观， 从不见义勇为。 ”
▪ 穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。 （用法：联合式；作谓语、定语）
类似成语
▪ 身无长物 ▪ 间不容发 ▪ 人面桃花
除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 （用法：主谓式；作谓语）
▪ 空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距 极近或情势危急到极点。（用法：主谓式； 作定语）
▪ 形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子 追念旧事的情形。（唐·崔护《题都城南庄》 诗：“去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”） （用法：主谓式；作谓语、宾语；用于忆 念爱人）
▪ ４、外援和主教练意见不合，终于琴瑟失调，不得不分 手。琴瑟:古乐器名,比喻夫妇.琴瑟演奏的不谐调.比喻政令不当,
失去调节.也比喻夫妇不和.
试一试：
快速说出以下成语的使用对象。
▪ 罄竹难书 ▪ 罪行
▪ 举案齐眉 ▪ 夫妻
▪ 天伦之乐 ▪ 父子、兄弟等家人之间
▪ 不胫而走 ▪ 消息、谣言等
▪ 萍水相逢 ▪ 素不相识的人
▪ 簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问； 公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭 上受审问。
▪ 指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常 痛快。（用法：动宾式；作谓语、宾语、 定语；用于表达群众的感情）
▪ 光怪：光彩奇异；陆离：色彩斑斓。形容 奇形怪状，五颜六色。（用法：联合式； 作谓语、定语）
▪ 涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热 消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全 消除。（用法：偏正式；作谓语、宾语）
我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动
物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害 我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地 到处广播，终于查找到差点认贼作父的我和遇人 不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众 议推已及人挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢 笑的全家福。
一篇让语文老师看了必 定发疯的作文
例3.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，
屡试不爽，心情糟透了。
▪ 经过多次试验都不错。 “爽”为“差错”，而非“爽快、舒服” 。
练一练：
1、他是很容易发笑的人，对笑话他从来都是闻过则喜。
闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。
2、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己
的脚。
危:正直.说正直的话,做正直的事.
3、写作中，文不加点，只能使意思变得模糊，并可能使正确的
意思变得不正确。
文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。
4、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他
们深恶痛绝。
不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。
类似成语
▪ 空穴来风
▪ 空谷足音 ▪ 善刀而藏 ▪ 暴虎冯河 ▪ 酒囊饭袋 ▪ 有口皆碑
有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不 是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传 开来。（用法：主谓式；作谓语、宾语、 定语；含贬义）
▪ 在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得 到音信、言论或来访。
▪ 善：拭；善刀：把刀擦干净。将刀擦净， 收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。
然：是，对。不认为是对的。表示不同意或 否定。（用法：动宾式；作谓语、定语、 状语；含轻蔑意味）
▪ 不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视 态度。（用法：动宾式；作谓语）
▪ 少见的好文章大家一道欣赏。（用法：主 谓式；作谓语、宾语）
▪ 指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和 约。（用法：偏正式；作主语、宾语；用 于政治与军事方面）
▪ 暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻 有勇无谋，鲁莽冒险。
▪ 只会吃喝，不会做事。讥讽无能的人。 （联合式；作宾语、定语；含贬义）
▪ 碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功 碑。比喻人人称赞。（用法：主谓式；作 谓语、宾语、定语；含褒义）
类似成语
▪ 不以为然 ▪ 不以为意 ▪ 奇文共赏 ▪ 城下之盟 ▪ 穿云裂石
▪ 原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比 喻才情减退。（主谓式；作谓语、定语、 补语；用于书面语）
▪ 形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。 （主谓式；作谓语、定语；含褒义）
类似成语
▪ 呼之欲出 ▪ 信手拈来 ▪ 鸿篇巨制 ▪ 烘云托月 ▪ 韦编三绝 ▪ 含英咀华
形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中 走出来。泛指文学作品中人物的描写十分 生动。（兼语式；作谓语、定语）
▪ 一、成语误用有哪几种主要类型？
▪ 1望文生义 2 对象错误 ▪ 3褒贬失当 4不合语境 ▪ 5语意重复 6谦敬错位 ▪ 7搭配不当 8自相矛盾
二、近义成语的辨析
题型一：望文生义
•例1：古人写文章都是文不加点。 今天的人读起来很吃力。
分析：句中的“文不加点”是指文章一气 写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯 熟。如：“他略加思索，便提起笔来，文不加 点地写下去。”该句作者显然是望文生义，以 为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其 实“点”在这里表示涂改。
考纲解读
考纲中规定“正确使用词语（包括熟 语）”，就是说要正确理解词语在具体语 境中的意义，能根据语境正确使用词语等。
(能力层级为D级）其中，不仅有词语使用 是否正确的问题，还有是否使用得更好的
问题。这就要求考生应从两个方面把握词 语:一是正确理解词语的语义，看使用得是 否正确；二是正确使用词语，看表达效果 是否更好。
[即时小练]
下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是( ) A．可以说，表真挚之情、状飞动之趣、传万物之灵，种种人类美好的情感、 砚雕家的心灵寄托，都可以在砚这个方．寸．之．地．得以体现。 B．事实上他提出《醒世恒言》中部分作品是“浪仙”的作品，即以“风格学” 为依据，而这一结论被学术界认为是不．刊．之．论．。 C．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博， 学养丰富，治学严谨，其文章达到了不．赞．一．词．的地步。 D．我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自 己渺小，登．高．自．卑．之感油然而生。 E．刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差．强．人．意．。
8、我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称 为大方之家。
大方:原指深通道术的人.后泛指见识广博;懂得大道理;学问深厚或专精于某种技艺的人.
类似成语
▪ 细大不捐 ▪ 不足为训
细:微,小;捐:舍弃. 小的大的都不抛弃.形容包罗一切,没有选择.
▪ 训：准则、典范。
▪ 久假不归 ▪ 假：借。
类似成语
▪ 脍炙人口 ▪ 两小无猜 ▪ 乱点鸳鸯 ▪ 江郎才尽 ▪ 挥洒自如
脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱 吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。 （作谓语、定语；含褒义）
▪ 男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。（主 谓式；作宾语、定语；含褒义）
▪ 鸳鸯：鸟名，常比喻夫妻。使夫妇互易错 配。也比喻胡乱配合姻缘。
5、法庭认为张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，
罪不容诛。
罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。
6、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
三人成虎：谣言一再反复，就有使人相信 Nhomakorabea可能。7、编辑部收到的这些稿件都是不刊之论，无法采用。
刊:消除。不可删改.内容正确;不能更改的论断.
A.此文打着科学的幌子，实际上宣传的是封建迷信，这样 一 篇不刊之论，竟然公开刊登在一家省级大报上，真是 令人不解。
B.从中国人素来不为已甚的行事品格判断，这种极端不留余地的 做法，很有可能从反面证明了他们曾经遭受来自政府官员们的蹂 躏的残暴程度 不做得太过分。多指对人的责备或处罚适可而止。（已甚：过分） C.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足 为训的，
我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
D.老李在年近古稀时抱了个大胖孙子，他们家正在饭店大摆 宴席，
弹冠相庆呢。
题型二：用错对象
有些成语有特定适用对象，易扩大范围或误作他用。
▪ 例1.古人中不乏刻苦学习的 楷模，悬梁刺股者、秉烛达
旦者、闻鸡起舞者，在历史
上汗牛充栋。
▪ 指书多， 而非人多。
▪ 例2.近年来，一些正值豆蔻 年华的大学生沉迷在网吧里， ▪ 指十三四 从而荒废了学业，浪费了青 岁的女子。 春，真让人痛惜不已。
▪ 万人空巷 ▪ 首当其冲
▪ 都从巷子里出来，多形容庆祝、欢迎等盛 况。
▪ 当：承受 冲：要冲，交通要道。比喻最先 受到攻击或遭到灾难. （误用为首先接受任 务，或首先应当先做某事，或冲锋在前。）
类似成语
▪ 五风十雨 ▪ 对簿公堂 ▪ 大快人心
▪ 光怪陆离 ▪ 涣然冰释
五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨 顺。（用法：联合式；作补语、定语；含 褒义）
练一练：
▪ 1、我们相约十年后来母校聚会，畅叙友谊，共享天伦 之乐。
家人欢聚一堂;亲密友爱的乐趣.天伦:指父子、兄弟、夫妻等亲属关系.
▪ 2、王老师虽说已近六十，但精力充沛，显示出他是一 个年富力强的人。
年富力强：年轻力壮。
▪ 3、张大爷衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马 革裹尸的结局。
马革裹尸：常用以表示决心为国捐躯的英雄气概。
▪ 如坐春风 ▪ 被教育者
▪ 广开言路 ▪ 上级对下级
注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语，如青梅竹马、 两小无猜、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、、相敬 如宾等
人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 “爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈妈
是售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个学生， 在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团和气，臭味 相投。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠 手辣。揍得我五体投地，妈妈却站在一旁袖手旁观， 从不见义勇为。 ”
▪ 穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。 （用法：联合式；作谓语、定语）
类似成语
▪ 身无长物 ▪ 间不容发 ▪ 人面桃花
除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 （用法：主谓式；作谓语）
▪ 空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距 极近或情势危急到极点。（用法：主谓式； 作定语）
▪ 形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子 追念旧事的情形。（唐·崔护《题都城南庄》 诗：“去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”） （用法：主谓式；作谓语、宾语；用于忆 念爱人）
▪ ４、外援和主教练意见不合，终于琴瑟失调，不得不分 手。琴瑟:古乐器名,比喻夫妇.琴瑟演奏的不谐调.比喻政令不当,
失去调节.也比喻夫妇不和.
试一试：
快速说出以下成语的使用对象。
▪ 罄竹难书 ▪ 罪行
▪ 举案齐眉 ▪ 夫妻
▪ 天伦之乐 ▪ 父子、兄弟等家人之间
▪ 不胫而走 ▪ 消息、谣言等
▪ 萍水相逢 ▪ 素不相识的人
▪ 簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问； 公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭 上受审问。
▪ 指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常 痛快。（用法：动宾式；作谓语、宾语、 定语；用于表达群众的感情）
▪ 光怪：光彩奇异；陆离：色彩斑斓。形容 奇形怪状，五颜六色。（用法：联合式； 作谓语、定语）
▪ 涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热 消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全 消除。（用法：偏正式；作谓语、宾语）
我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动
物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害 我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地 到处广播，终于查找到差点认贼作父的我和遇人 不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众 议推已及人挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢 笑的全家福。
一篇让语文老师看了必 定发疯的作文
例3.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，
屡试不爽，心情糟透了。
▪ 经过多次试验都不错。 “爽”为“差错”，而非“爽快、舒服” 。
练一练：
1、他是很容易发笑的人，对笑话他从来都是闻过则喜。
闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。
2、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己
的脚。
危:正直.说正直的话,做正直的事.
3、写作中，文不加点，只能使意思变得模糊，并可能使正确的
意思变得不正确。
文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。
4、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他
们深恶痛绝。
不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。
类似成语
▪ 空穴来风
▪ 空谷足音 ▪ 善刀而藏 ▪ 暴虎冯河 ▪ 酒囊饭袋 ▪ 有口皆碑
有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不 是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传 开来。（用法：主谓式；作谓语、宾语、 定语；含贬义）
▪ 在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得 到音信、言论或来访。
▪ 善：拭；善刀：把刀擦干净。将刀擦净， 收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。
然：是，对。不认为是对的。表示不同意或 否定。（用法：动宾式；作谓语、定语、 状语；含轻蔑意味）
▪ 不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视 态度。（用法：动宾式；作谓语）
▪ 少见的好文章大家一道欣赏。（用法：主 谓式；作谓语、宾语）
▪ 指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和 约。（用法：偏正式；作主语、宾语；用 于政治与军事方面）
▪ 暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻 有勇无谋，鲁莽冒险。
▪ 只会吃喝，不会做事。讥讽无能的人。 （联合式；作宾语、定语；含贬义）
▪ 碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功 碑。比喻人人称赞。（用法：主谓式；作 谓语、宾语、定语；含褒义）
类似成语
▪ 不以为然 ▪ 不以为意 ▪ 奇文共赏 ▪ 城下之盟 ▪ 穿云裂石
▪ 原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比 喻才情减退。（主谓式；作谓语、定语、 补语；用于书面语）
▪ 形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。 （主谓式；作谓语、定语；含褒义）
类似成语
▪ 呼之欲出 ▪ 信手拈来 ▪ 鸿篇巨制 ▪ 烘云托月 ▪ 韦编三绝 ▪ 含英咀华
形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中 走出来。泛指文学作品中人物的描写十分 生动。（兼语式；作谓语、定语）
▪ 一、成语误用有哪几种主要类型？
▪ 1望文生义 2 对象错误 ▪ 3褒贬失当 4不合语境 ▪ 5语意重复 6谦敬错位 ▪ 7搭配不当 8自相矛盾
二、近义成语的辨析
题型一：望文生义
•例1：古人写文章都是文不加点。 今天的人读起来很吃力。
分析：句中的“文不加点”是指文章一气 写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯 熟。如：“他略加思索，便提起笔来，文不加 点地写下去。”该句作者显然是望文生义，以 为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其 实“点”在这里表示涂改。
考纲解读
考纲中规定“正确使用词语（包括熟 语）”，就是说要正确理解词语在具体语 境中的意义，能根据语境正确使用词语等。
(能力层级为D级）其中，不仅有词语使用 是否正确的问题，还有是否使用得更好的
问题。这就要求考生应从两个方面把握词 语:一是正确理解词语的语义，看使用得是 否正确；二是正确使用词语，看表达效果 是否更好。
[即时小练]
下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是( ) A．可以说，表真挚之情、状飞动之趣、传万物之灵，种种人类美好的情感、 砚雕家的心灵寄托，都可以在砚这个方．寸．之．地．得以体现。 B．事实上他提出《醒世恒言》中部分作品是“浪仙”的作品，即以“风格学” 为依据，而这一结论被学术界认为是不．刊．之．论．。 C．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博， 学养丰富，治学严谨，其文章达到了不．赞．一．词．的地步。 D．我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自 己渺小，登．高．自．卑．之感油然而生。 E．刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差．强．人．意．。
8、我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称 为大方之家。
大方:原指深通道术的人.后泛指见识广博;懂得大道理;学问深厚或专精于某种技艺的人.
类似成语
▪ 细大不捐 ▪ 不足为训
细:微,小;捐:舍弃. 小的大的都不抛弃.形容包罗一切,没有选择.
▪ 训：准则、典范。
▪ 久假不归 ▪ 假：借。
类似成语
▪ 脍炙人口 ▪ 两小无猜 ▪ 乱点鸳鸯 ▪ 江郎才尽 ▪ 挥洒自如
脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱 吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。 （作谓语、定语；含褒义）
▪ 男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。（主 谓式；作宾语、定语；含褒义）
▪ 鸳鸯：鸟名，常比喻夫妻。使夫妇互易错 配。也比喻胡乱配合姻缘。
5、法庭认为张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，
罪不容诛。
罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。
6、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
三人成虎：谣言一再反复，就有使人相信 Nhomakorabea可能。7、编辑部收到的这些稿件都是不刊之论，无法采用。
刊:消除。不可删改.内容正确;不能更改的论断.
A.此文打着科学的幌子，实际上宣传的是封建迷信，这样 一 篇不刊之论，竟然公开刊登在一家省级大报上，真是 令人不解。
B.从中国人素来不为已甚的行事品格判断，这种极端不留余地的 做法，很有可能从反面证明了他们曾经遭受来自政府官员们的蹂 躏的残暴程度 不做得太过分。多指对人的责备或处罚适可而止。（已甚：过分） C.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足 为训的，
我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
D.老李在年近古稀时抱了个大胖孙子，他们家正在饭店大摆 宴席，
弹冠相庆呢。
题型二：用错对象
有些成语有特定适用对象，易扩大范围或误作他用。
▪ 例1.古人中不乏刻苦学习的 楷模，悬梁刺股者、秉烛达
旦者、闻鸡起舞者，在历史
上汗牛充栋。
▪ 指书多， 而非人多。
▪ 例2.近年来，一些正值豆蔻 年华的大学生沉迷在网吧里， ▪ 指十三四 从而荒废了学业，浪费了青 岁的女子。 春，真让人痛惜不已。
▪ 万人空巷 ▪ 首当其冲
▪ 都从巷子里出来，多形容庆祝、欢迎等盛 况。
▪ 当：承受 冲：要冲，交通要道。比喻最先 受到攻击或遭到灾难. （误用为首先接受任 务，或首先应当先做某事，或冲锋在前。）
类似成语
▪ 五风十雨 ▪ 对簿公堂 ▪ 大快人心
▪ 光怪陆离 ▪ 涣然冰释
五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨 顺。（用法：联合式；作补语、定语；含 褒义）
练一练：
▪ 1、我们相约十年后来母校聚会，畅叙友谊，共享天伦 之乐。
家人欢聚一堂;亲密友爱的乐趣.天伦:指父子、兄弟、夫妻等亲属关系.
▪ 2、王老师虽说已近六十，但精力充沛，显示出他是一 个年富力强的人。
年富力强：年轻力壮。
▪ 3、张大爷衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马 革裹尸的结局。
马革裹尸：常用以表示决心为国捐躯的英雄气概。
▪ 如坐春风 ▪ 被教育者
▪ 广开言路 ▪ 上级对下级
注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语，如青梅竹马、 两小无猜、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、、相敬 如宾等