高考复习成语专项PPT课件

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(精品文档)高考语文专题复习课件:高三复习之成语专题PPT演示课件

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三、语意重复
• 1.看到他这种滑稽的表演,坐在身 旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一 声笑起来。
• 2.他全身被打得遍体鳞伤。 • 3.你看他双眉紧锁,沉默不语,恐
怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。
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类似情况
• 一场南柯一梦 • 显得相形见绌 • 好像如芒在背 • 目前的当务之急 • 觉得习以为常 • 感到自惭形秽 • 凯旋归来
• 3、准确理解语境(“察言观色”) 由于语境对成语表达起限作用,这告诉我
们固定的成语必须符合特定的语境,而特定的语 境需要合理的成语,对照. 二者才会得出准确答案。
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试一试:
• 1.只顾眼前的蝇头小利,不考虑未来的发 展,这些企业目光如炬,难以走向世界。
• 2.初春的校园,篝火晚会上,大家陶醉在 这春意阑珊的氛围中,有的在唱着,有的 在跳着,有的在谈着……欢乐围绕在每个 人的身边。
• 3.听说这位气功大师能够发功治病,今天 我拜会了一下,果不其然,他没有那么大 的能耐。
• 2.他们的许多新作曾交给我出版,我 经常不吝赐教,帮他们编辑、修改。
• 3.按照“三个代表”的要求,我和县 里的几个领导干部屈尊下顾,到基层 蹲点包村,带领人民群众发家致富。
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七、自相矛盾
• 1.新兴商场才开张,鸿运百货大 楼又敲起了锣鼓,两家商店形成 了鼎足之势。
• 2.加入世贸组织(WTO)后汽车 价格变化备受关注,但作为市场 主力的几家汽车大厂,三四个月 以来却一直偃旗息鼓,没有太大 动作。
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六、谦敬错位
• 1.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮, 只是摆设略显单调,建议您挂幅油 画,一定会使您蓬荜生辉。
• 2.王教授已谈了这些,算是抛砖引 玉,下面请诸位发表一孔之见。

2024届高考语文复习:成语专题复习 课件(共37张PPT)

2024届高考语文复习:成语专题复习 课件(共37张PPT)
破镜重圆:比喻夫妇失散或决裂后又团聚。 不能用于一般朋友之间。
卿卿我我:形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨:指两人的耳朵和鬓发相接触,形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能,我们不能忽视语境,否则就会用词不 当。
例如:只要你设身处地,到抗洪抢险第一线 去,你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果,“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的,语义轻;“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果;“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人,语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时,成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如:①为纪念中国话剧百年诞辰,话剧界一些 前辈粉墨登场,重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义,使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”,佛家语,指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际,幻想不能实现的事情,含贬 义。在此句中,使用的是本义,因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
1、黄河之水天上来( 源远流长) 2、此曲只应天上有( 不同凡响) 3、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) 4、白云深处有人家( 空中楼阁) 5、相逢何必曾相识 ( 一见如故) 6、卷我屋上三层茅 ( 风吹草动) 7、问君能有几多愁 ( 对答如流)

高考复习成语专项ppt课件

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三比二力克瑞典队勇夺冠军,体育馆内振聋发聩的
欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。
(×)
振聋发聩:用语言文字把糊涂的人唤醒。
( 改“震耳欲聋”:声音很大)
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13
表示谦词或敬词的成语:
▪ 敬谢不敏:恭敬地表示不能接受或能力不够,用于自谦,表示 推辞某事。
▪ 抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意 见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。自谦。
随手拿来。多形容写文章时词汇或材料
丰富,不费思索就能写出来。捡垃圾不
能用“信手拈来”。
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12
7.一种偏激的观念认为,而今,文学萧条了,音 乐冷清了,话剧玩不转了,小品臭街了,而影视却 成了众望所归的主流消费品。 (×)
众望所归:某人得到大家的信赖,希望他 担任某项工作。(陈述对象应该是人)
8.我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以
【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中
错误地理解为“在很久以前”或“过了很长时
间”。】
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7
▪ 9、初春,乍暖还寒。他身着冬装,漫步在 广阔的田野中,仍然觉得不寒而栗。
不寒而栗:形容非常恐惧,不表示寒冷。使用错误。
▪ 10台独分子不断散布台独言论,干着分裂 祖国的勾当,这些危言危行总有一关会成 为套在他们脖子上的绞索。
危言危行:说正直的话,做正直的事。使用错误。
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8
▪ 因此我们必须注意一些成语中关键词语的理 解,例如:
▪ 不经(正常)之谈——不经:不合道理。荒 诞无稽、没有根据的话。
▪ 不速(邀请)之客—— 速:邀请。指没有 邀请突然而来的客人。
▪ 不以为然(对的)——然:是,对。不认为 是对的。表示不同意或否定。

高考专题复习语言运用之二成语课件36张

高考专题复习语言运用之二成语课件36张
语言运用之二:成语
一、解读高考
1.考情
• (1)考查内容:词语包括实词、虚词和熟语三个方面,其中熟语包括成语、 谚语、格言、歇后语、惯用语等,高考对熟语的考查以成语为主。
• (2)命题形式:以客观单项选择题为主,以综合运用中的主观改错题为辅。
2.趋势
• (1)考查方向:涉及实词和虚词的题型,近义实词和易混虚词是考查重点。 针对成语,一般涉及到以下九种错误类型:望文生义、用错对象、不合语境、 近义混淆、褒贬误用、自相矛盾、搭配不当、用词重复、谦敬错位。其中, 前四种最容易考查到。
• ②要在理解原意的基础上,正确理解成语的比喻义。如上题4“风声鹤唳” 来源于“淝水之战”,本意指风声与鹤的叫声。但是,它在原意的基础上已 经形成了自有的比喻义,即“形容惊慌疑惧”。
• ③不用表面意思来理解成语,而要抓住成语的深层含义。如“不寒而栗”, 表面意思是“不寒冷而发抖”,但发抖的原因是“非常恐惧”,而非“天气 寒冷”。
• 登高自卑:要攀登高山就得从底下开始。比喻做事情循序进行。此处望文生 义。
技巧点拨:易望文生义的成语的判定
• “望文生义”误用有个特点,表面上看放在原文中很贴切,但那只是照字 面理解。很多成语有转义、比喻义。判断这种误用类型的方法有:
• ①要正确理解成语中的某些关键语素。如“不足为训”中的“训”是这个 成语中的关键语素,是“典范或法则”之意。
• 4.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳,走进小镇就如同置身于世 外桃源,来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
• 风声鹤唳:形容惊慌失措,或自相惊扰。此成语不能形容自然界的风声及鹤 叫声。此处属于望文生义。
• 5.我攀过陡峭的崖壁,历尽艰辛,登上绝顶,放眼望去,天无涯际,顿觉 自己渺小,登高自卑之感油然而生。

高考成语专题复习ppt

高考成语专题复习ppt

中央电视台著名主 持人倪萍也曾在自 传 日子138页写道 ;七月流火;北京夏 季最炎热的日子
2000年7月22日;中央电视台东方时空的生活空间节 目;就是以 七月流火为题目的 主播还留下一句旁白: 七月流火;昨天北京40度……
在中央台全国青年歌手比赛中;一位 参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一 致称赞 随后;著名学者余秋雨向她提出 了一个成语题:请解释杯水车薪的含 义 该歌手想了半天;解释如下:用一杯 水作为给车夫发的工资;比喻贪婪刻薄 吝啬之极 于是;该歌手在评委心目中的 形象急转直下 最终与决赛失之交臂
• 褒义:震撼人心 目无全牛 信誓旦旦 高山景行 指崇高的德行 微言大义 危言危行说正直的话; 做正直的事 不负众望 蔚然成风指一件事情逐 渐发展盛行;形成一种良好风气
四 敬谦错位
• 某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代 文化的印迹
• 有的用于自称谦称;如雕虫小技 贻笑大方 敝 帚自珍等;
• 有的则用于称对方敬称;如鼎力相助虚怀若 谷等 如将其混淆;就可能造成误用
1万人空巷:家家户户都从巷里出来;形容庆祝 欢迎 等 盛况
• 2火中取栗:受人利用;冒了风险;吃了苦头;却没得 到好处
• 3 三人成虎:城市里本无虎;但只要有三个人谎传 市里有虎;听者就会以为真有虎了 后比喻流言惑 众;蛊惑人心 这里错解为很多人在一起就像老虎 一样力量强大
• 4 身无长物:指除自身外再没有多余的东西 形容 贫穷

• 有些熟语是谦词;只能对己;有些熟语是敬词;只能对 别人 如果辨别不准;便会犯谦敬错位的错误 如:
• ①您刚刚乔迁新居;房间宽敞明亮;只是摆设略显单调; 建议您挂幅油画;一定会使居室蓬筚生辉
• ②我总结自己的功经验;最重要的一条就是做到了 海纳百川 虚怀若谷

高考成语专题复习 课件(72张PPT)

高考成语专题复习 课件(72张PPT)
2、你的这个不情之请让我很为难,过两天我再 答复你吧。
不情之请:谦辞,不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂,没有资金没关系,我一 定鼎力相助。
鼎力相助:敬辞,全力相助 ,用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师,您的好意,我只能敬谢不敏, 因为我有自知之明,我做普通学生尚可,
敬班谢长不敏一:职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说:“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂,还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠,比赛结束后潸然泪 下,她的队友宽慰她说:“没关系,大家相信你的实力。 不管出了什么问题,大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提:一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境,是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的,所以要详审语境,注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境(命题者)的暗示点,找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言,绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工,喜笑颜开地说: “老伙计,可把我闷死了。近日可有什么高见? 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金,因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说: “无功受禄,这多不好意思。”

高考语文复习《成语》ppt课件

高考语文复习《成语》ppt课件
例1:我们上车时,他这个服装个体 户非要送我们几套高档衣服不可, 真是大方之家。 例2:在伊拉克战争期间,一些女记 者直接到前线采访,其冒险程度无 异于火中取栗。
7
▪ 大方之家:“大方”是指懂得大道理的人。 后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“ 大方”误解为不吝啬。
▪ 火中取栗:比喻受人利用,冒了风险,吃 了苦头,却没有捞到好处。此处误以为是 进入危险境地。
高考语文复习
成语
1
考纲要求及解读
▪表达应用 D ▪正确使用成语(熟语)
▪能力要求:①正确理解词义。
②使用准确、得体。
2
▪ 考查的重点: 常见、常用、常错的 熟语(日常生活常用常错;义项较 多的熟语;运用灵活的熟语)。
▪ 涉及的难点:个别冷僻的成语、语 境中的熟语
▪ 考查题型: 选择题(或对、或错)
24
本类型其他举例
▪ 劳燕分飞
▪ 红颜薄命
▪ 高抬贵手
敬谢不敏
并蒂芙蓉 百岁之好 让枣推梨 天伦之乐
休戚相关 萍水相逢 义结金兰 徐娘半老
不耻下问 琴瑟之好 母难之日
25
3.混淆色彩 褒贬颠倒
▪ 例1:在这次“扫黄打非”的行动中,我
市几百名公安干警倾巢而出,一举端掉 了十几个窝点,缴获了大量黄色影碟和 一大批赌具赌资。
14
本类型其他举例
差强人意 登高自卑 不忘沟壑 危言危行 目不窥园 再作冯妇 从井救人
七月流火 尾大不掉 具体而微 不足为训 口血未干 为之侧目
15
2.张冠李戴 用错对象
▪ 例1:那林立的大石,千态万状,有的像 卧虎,有的像奔马,无不惟妙惟肖。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非
常逼真。 •

2024届高考语文复习:正确使用成语(讲义、分类)优质简洁课件32张

2024届高考语文复习:正确使用成语(讲义、分类)优质简洁课件32张

8.七月流火:“流火”指火星西沉。是天气转凉之意,不能理解为 “天气炎热”。
9.尾大不掉:尾巴太大,难以摆动。比喻机构下强上弱,或组织庞 大、涣散,以致指挥不灵。含贬义。不能理解为“文章结尾啰嗦”。
10.登堂入室:比喻学问或技能由浅人深,循序渐进,达到更高的水 平。易误用为“进入室内”。
11.春风化雨:适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育,不能理解 为“春天的风和雨”。
47.(从此)一劳永逸 49.(许多)芸芸众生 51.(居室)蓬荜生辉 53.(心里)无动于衷
48.(过分)溢美之词 50.(感到)自惭形秽 52.(被人)贻笑大方 54.(人民生活)安居乐业
易功能紊乱的成语
用在否定句或疑问句中
1.等闲视之:把事情看得很普通平常,不加重视,毫不在意。
2.混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。 3.善罢甘休:指好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。
3.一语道破:可带宾语。例:一语道破天机 一语中的:不可带宾语。
4.苟且偷生、苟且偷安
易望文生义的成语
1.不名一文:名,占有。一个钱也没有。形容人贫穷到了极点,不 能理解为“不值一钱”。
2.差强人意:大体上还能使人满意,不能理解为“不能使人满意”。
3.万人空巷:大家都从家里出来聚向一处,使街巷都空了。多用来 形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况,不能理解 为“人都在家里,空着巷子”。
易褒贬误用的成语
常见褒义
1.洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛。 2.惨淡经营:指苦心费力地经营。 3.雨后春笋:比喻新事物大量出现,褒义词。 4.毁家纾难:捐献全部家产,帮助国家缓解危难。 5.胸无城府:形容待人接物坦率真诚,心口如一。
6.登堂入室:比喻学问技艺由浅入深,达到一定的造诣。 7.目无全牛:比喻技术熟练到了得心应手的境地。 8.不刊之论:“刊”指削除,古代把字写在竹简上,有错 误就削去。指正确的不可修改的言论。 9.危言危行:说正直的话,做正直的事。 10.侃侃而谈:指理直气壮、从容不迫地说话

高考复习成语运用专题讲解 PPT精品课件(共46张)

高考复习成语运用专题讲解 PPT精品课件(共46张)

辨析:从感情色彩上看,“处心积虑”,意即千 方百计地盘算,多用作贬义。本句对“新上任的 领导”有所褒扬,故“处心积虑”的运用,犯了 贬词褒用的错误。
(8)五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研 成果,这同几代科技工作者殚精竭虑,忘我工作是 密不可分的。
辨析:“殚精竭虑”指用尽精力,费尽心思。 它不是贬义词,所以在这个句子中使正确。
二、成语中错别字类型
1、同音字误用 • 2、形近字误用

类型举例
(1)改正下面成语中的四个错别字。 乘风破浪 中西合壁 轩然大波 契而不舍 无解可击 千锤百炼 心往神弛 开天辟地
中西合壁 (中西合璧) 无解可击 (无懈可击) 契而不舍(锲而不舍) 心往神弛( 心往神驰)
(2)下列词语中都没有错别字的一组是( A. 泌人心脾、正襟危坐、莫名其妙 B. 不屈不挠、轻而易举、迥然不同 C. 重蹈覆辙、惊心动魄、正重其事 D. 登峰造极、吹毛求痴、狼狈不湛
• 答案:B。 解析: A.沁人心脾 D.吹毛求疵 狼狈不堪 C.郑重其事

(3)生活中应该尽量避免写错别字。下列句中画线 处的成语书写正确的是哪一项( ) A. 王医生治好了我父亲的气喘病,真是妙首回春啊! B. 退休后,您就可以在家尽享天沦之乐了。 C. 王刚从小就喜欢下棋,比赛得奖之后就更是乐此 不疲了。 D. 为了核实一个数据,他曾经通霄达旦地查找资料
注意如下成语的运用
• • • • • • • • • “甚嚣尘上”只用来指言论、传闻嚣张; “风度翩翩”一般只形容行为举止洒脱优美; “秋毫无犯”只用来比喻军纪严明; “汗牛充栋”比喻书多; “稍纵即逝”用来形容机会和时间; “巧夺天工”用于描述人工制作的东西; “美轮美奂”用来修饰高大的建筑物; “阳春白雪”“下里巴人”用于形容文学艺术; “青梅竹马”“破镜重圆”“相敬如宾”则用于男女尤其夫 妻间; • “豆蔻年华”“巾帼英雄”“蕙质兰心”“倾国倾城”只 用于女性。

高考冲刺讲义成语课件PPT资料30页

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3、误用褒贬,情感错位
例5:为了救活这家濒临倒闭的工厂, 新上任的厂领导积极开展市场调查,狠 抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
例6:本刊将洗心革面,继续提高稿件 的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、 高水平攀登。
危言危行、有口皆碑、各有千秋 振振有词、附庸风雅、亦步亦趋 粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论 罄竹难书、无所不为、半斤八两 趋之若鹜、面目全非、始作俑者
8、只知其一,不知其二
例15:①每当夜幕降临,饭店里灯红酒 绿,热闹非凡。
例16:②还有十分钟就要上车了,你只 粗枝大叶告诉我就行了。
龙飞凤舞、左右逢源、按图索骥 高视阔步、指手画脚、秀色可餐 粗枝大叶、不绝如缕、不见经传 应接不暇、先天不足、豁然开朗 粉墨登场、回光返照、行云流水
不能带宾语:出奇制胜、漠不 关心、接踵而至、谆谆教诲
用于否定语和反问句:一蹴 而就、善罢甘休、等闲视之、 同日而语、等量齐观
7、夸大其辞,不知轻重
例13:为了出版这本画册,他义无 反顾地放弃了休息的时间。
例14:考前每个考生都应该充分做 好复习准备,否则上了考场万一有 个三长两短,就会影响正常水平的 发挥。
常见敬辞:高抬贵手、卓尔不 群、高朋满座、大材小用
5、语义重复,自相矛盾
例9:那是一张两人的合影,左边是 一位英俊的解放军战士,右边是一 位文弱的莘莘学子。
例10:当时那激动人心的场面至今 还记忆犹新。
(1)他画的画在我们这里很出名,可一拿到 大地方就显得相形见绌了。
(2)他乐不可支,笑醒了,原来是一场南柯 一梦。
①并列式:披坚执锐 防微杜渐
②承接式:先斩后奏 见异思迁
③目的式:削足适履 越俎代庖
④因果式:水滴石穿 水落石出 ⑤主谓式:杞人忧天 夜郎自大

2025届高考语文复习:专题-成语课件

2025届高考语文复习:专题-成语课件

指事物正在发展,尚未到达止境。含有“正 在”之意,不能说“正/正在方兴未艾”。
纷至沓来
形容纷纭到来,连续不断地到来。含有“纷 纭、连续”之意,不能说“连续不断地纷至 沓来”。
可歌可泣 口若悬河
值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英 勇悲壮的感人事迹。含有“值得”之意,不 能说“值得可歌可泣”。 讲话像瀑布倾泻,滔滔不绝。形容能说会 辩,口才很好,口齿伶俐。含有“说、讲” 之意,不能说“口若悬河地说”。
意思是眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨 结构;形容人的技艺高深,得心应手,已 经到达非常纯熟的地步。
下里巴人 万人空巷
注意,指的不是什么人,本指战国时代楚 国民间流行的一种歌曲,现在常比喻通俗 的文学艺术。
多同学认为指的是没有人,其实,指的是 由很多人,比喻家里的人都从巷里出来了, 多形容庆祝、欢迎等盛况。
文章一气呵成,无须修改。形容文思敏捷, 写作技能纯熟。
弹冠相庆
指一人当了官或升了官,他的同伙也互相 庆贺将有官可做。贬义词。
汗牛充栋
指书运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋 顶;用来形容藏书非常多。
言传身教 目无全牛
本义是指上面的人怎样做,下面的人就跟 着怎么做,后比喻上级的言行很大地影响 着下属;含贬义。
开始,人家送礼他都不收,时间长了,他就认为是小 事一桩,犯不着太认真,也就不以为然了。
“不以为然”意思是不认为是对的,表示不同意。说话 者要表达的意思是“不认为错”,可用“不以为非”。
那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士, 右边是一位文弱的莘莘学子。
形容人群拥挤,连续不绝。
笔走龙蛇 犹豫满志 望尘莫及
形容书法笔势雄健活泼。
形容对自己的现状或取得的成绩非常得意。 只能用于人成功之后的得意神态。 只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不 上,形容远远落后。
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高考专题复习
正确使用成语
1
依据高考 寻找规律
高考2010-2015年真题回眸
2
▪ 考点说明
▪ 内容要求:“正确理解词语
(包括成语)在具体语境中 的意义,并能正确使用。”
▪ 能力要求:E级,表达应用。
虽然在能力要求上比语音高, 但这一考点除了要掌握一定 的技巧外,也要注重积累。
3
命题特点
▪ 侧重成语(四个单个成语——3个一组近义成语)
6
例、那个时候,张大爷穷困潦倒,衣食无着,十分令人痛心,到 头来只落得马革裹尸的结局。 【“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来,指英勇杀敌,战 死疆场;不是“死得很惨,死后连埋葬的棺材和地方都没有”的 意思。】
例、近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象,面对这 江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题。 【“江河日下”比喻事物日趋衰落,情况一天不如一天”。句中 误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。】
例:奶奶去世已经十年了,但他生前对我的疼爱之情我却 一直铭记在心,耿耿于怀,这份情和爱我任何时候都不会 忘记。
“耿耿于怀”指事情(多为令人牵挂或不愉快的)在心里, 难以排解。一般带有贬义,不合语境。
9
例:司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻 媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。
“满城风雨”形容事情传遍各处,到处都在议论着,多指坏 事,是贬义词,与语境不合。
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▪ 谦词,用于自己。敬词,对他人。成语运用中, 如果辨别不准,就会导致谦敬错位。
▪ 例:您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单 调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬筚生辉。
▪ “蓬荜”指用蓬草荆竹编制的门,形容贫穷人家。此成 语的意思是“使穷人的家增添光辉”,是个谦词,只能 用于己,把它用对方身上,犯了谦词敬用的错误。
▪ “灯红酒绿”指生活腐化时为贬义词,指夜景繁 华时为中性词;
▪ “想入非非”指想法不合实际时为贬义词,指意
念进入玄妙的境界时为中性词
11
3.用错对象
例:正值老教授八十寿辰之际,晚辈们集体送去了一 块匾额,上面写着“恭祝您老长命富贵”。 “长命富贵”,旧时用于对小孩的祝福,此处写老教 授不当。
例:他儿子正值豆蔻年华,理应专注于科学文化知识 的学习,没想到却整天沉迷于网络游戏,现在连初中 都读不下去了。 “豆蔻年华”指女子十三四岁,指男性,显然不对。
▪ 不速(邀请)之客—— 速:邀请。指没有 邀请突然而来的客人。
▪ 不以为然(对的)——然:是,对。不认为 是对的。表示不同意或否定。
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2.褒贬误用
很多成语有着鲜明的感情色彩,或褒,或贬。运用 时,要注意目的、场合、对象。赞扬、夸奖的时候要用褒 义成语,贬斥、批评的时候要用贬义成语。命题者往往故 意褒词贬用,贬词褒用。
▪ 常用易错的成语
▪ 选自报纸杂志、网络上的时事热点材料,贴 近现实生活,时代感强。
▪ 常错类型:

望文生义、褒贬误用、用错对象

不合语境、谦敬错位、搭配不当

自相矛盾、重复累赘
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1.望文生义
例:各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利 益的做法是错误的。
全牛:整个一头牛。眼中没有完整的牛,只有牛 的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。 不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。不 能误用作贬义词。
例、我的态度很鲜明,对任何邪教的言论不赞一词,对他们的行为 深恶痛绝。 【“不赞一词”原指“写文章写得很好,别人不能再添一句话”。 现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的话”。】
例、一些人对中国的茶有偏见,以为茶只是下里巴人解渴的东西, 档次不如进口饮料。 【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲,泛指通俗的文艺 作品,这里错解为普通的乡下人。】
▪ 例:我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了 海纳百川,虚怀若谷。
▪ “虚怀若谷”形容十分谦虚,能容纳别人的意见。 表
示对别人的敬意,把它用在“我”的身上,犯了敬词谦
用的错误。
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表地表示不能接受或能力不够,用于自谦,表示 推辞某事。
▪ 抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意 见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。自谦。
▪ 不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请 求),自谦 。
▪ 姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说给别 人时常用此语以示保留)。
▪ 高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。 ▪ 不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。 ▪ 鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。 ▪ 洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲
例:由于太平洋暖流的影响,去年春天来得早,春节刚过,
北海公园就涣然冰释,让喜欢滑冰的人大失所望。
“涣然冰释”是比喻相互间的前嫌、怀疑、误会
等完全消除或困难迅速克服,而不是原句所作的
“冰块解冻”
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例、你应该和朋友合作搞这个课题,要知道三人成虎,众志成城。 【“三人成虎”原指“城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有 虎,听者就会以为真有虎了。”后比喻谣言多人重复述说,就能使 人信以为真 。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强 大”。】
例、有人对歪风邪气深恶痛绝,可是轮到自己身处其中,也便随 风而走。他们忘了,曾几何时,自己对这些现象又是何等咬牙切 齿。 【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中错误地理解为 “在很久以前”或“过了很长时间”。】
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▪ 因此我们必须注意一些成语中关键词语的理 解,例如:
▪ 不经(正常)之谈——不经:不合道理。荒 诞无稽、没有根据的话。
例:鲁迅先生对于友人,尤其对于青年,爱护无所不至, 不但尽心竭力,还常主动帮忙。
“无所不至”意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到 处干坏事或所有的坏事都做到了。贬义。
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▪ 这种类型中有一类需特别注意,有些成语身兼两 种色彩,如果只知其一不知其二,就很难作出正 确的选择。
▪ 如例: ① 这地方一到夜晚,灯红酒绿,热闹非凡。 ② 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰 富的想象力。
话。(多用于请人讲话时说的客气话)。 14
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