高职院校加强职业道德教育的探索(最新篇)

高职院校加强职业道德教育的探索高职院校加强职业道德教育的探索职业道德是指同人们职业活动紧密联系的，具有自身职业特征的道德准则和规范，社会现代化程度越高，专业分工越细，对职业道德的要求也越高。

高等职业院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务，以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位，因此，加强对学生进行以职业道德教育为主导的道德素质教育，具有十分重要的意义。

（一）良好的职业道德不是凭空产生的，它最终必然要依赖于科学人生价值观的形成，依赖于科学、严谨、求实、创新的优良作风的培养，依赖于严格的法纪观念和健康、文明行为习惯的确立。

加强高等职业院校学生的职业道德教育，首先必须抓好几个相互关联的基础性工作环节。

第一、注重发挥马克思主义理论课和思想品德课在学生世界观、人生观、价值观形成中的主导作用，这是搞好职业道德教育的根本基础。

世界观、人生观、价值观是良好心理素质和职业道德形成的基础与支柱，大学生只有掌握马克思主义理论，掌握了辩证唯物主义和历史唯物主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能正确地分析问题，冷静、妥善地处理个人与他人、个人与社会的关系，才能坚定信仰、乐观向上、热爱生活、热爱事业。

马克思主义理论课和思想品德课是对学生进行世界观、人生观、价值观教育的主阵地、主渠道，是学校全部德育的基础。

因此，在教学中，必须结合高等职业教育的实际，深入推进教学内容和教学方法的改革，并根据不同年级学生的思想及心理特点调整课程设置，努力发挥“两课”在学生世界观、人生观、价值观教育中的作用，为在学生中进行职业道德教育打下良好的基础。

第二、抓好师德与教风建设是搞好职业道德教育的首要条件。

教师是学校实施教育的主体，教师的政治立场、品德修养、敬业精神，严谨科学的治学态度和日常的行为举止对学生都有着最直接、最强烈的影响。

学校必须以师德和教风建设为切入点，强化党员、干部的骨干带头作用，提高广大教师的主人翁责任感，形成一支有强烈事业心、责任感和勤奋进取精神的教师队伍，并以他们认真负责的精神教育学生，以科学严谨的态度培养学生，以亲情和爱心来关心学生，以高尚的道德修养和文明的行为举止去影响学生。

第三、规范管理，强化教育，这是搞好职业道德教育的重要前提。

高等职业院校一般建校时间较短，缺少深厚的文化底蕴和校风基础，学生入学分数较低，整体素质不高，缺少良好的行为习惯。

相当一部分学生学习不刻苦，做事不认真，敬业、精业、开拓、奋斗的精神不强。

因此，在高等职业院校中开展职业道德教育，必须从抓规范教育入手，首先根据具体情况，修订和健全学生学籍的管理办法及公共场所的管理办法，形成比较完备的管理制度体系，并严格按照制度管理教学及校内各方面的秩序，奖优罚劣，保证教学秩序的稳定，促进良好学风的形成。

其次是把教育与管理相结合，努力强化管理的教育功能，推动健康、文明的行为习惯的养成。

在入学教育中，紧密结合学生的实际情况，以端正学习目的和学习态度为重点，组织学生学习好学籍管理，校规校纪和文明宿舍、文明教室等规定，引导学生自觉遵守各项规章制度；在日常管理中，注重对学生进行行为规范教育，培养学生努力学习、遵守纪律、讲文明、讲道德、讲卫生、珍惜和爱护公物的良好习惯，保证团结、奉献、向上、勤业、敬业的精神逐步成为学生思想的主流。

第四、创建良好的校园文明环境，充分发挥环境育人的功能，为职业道德教育创造良好的外部环境。

在校园文明环境硬件建设上，高等职业院校要根据自己的特点，加大投入，美化、绿化校园，逐步形成优美、恬静、文化底蕴深厚的校园文明环境。

同时，发动和组织学生开展“文明达标”活动，设置文明监督岗，开展文明达标的检查评比，强化规范管理，促进自我管理，推动校园文明环境建设的进程。

同时还要充分发挥各种舆论工具在宣传先进典型、树立文明标兵、弘扬正气、鞭鞑歪风方面的作用，以提高学生追求真善美，抵制假恶丑的能力。

使学生在文明创建活动中陶冶情操，塑造人格，加强修养，规范言行，从而推动学校整体文明程度的提高。

（二）根据学制短，职业技能教育要求高、任务重、专业教育与实践教学所占课时比重大的现实，从文化底蕴薄、学生素质不高和工科为主兼顾多学科发展的实际出发，高等职业院校的职业道德教育只能采用课内必修课、第二课堂和实践训练相结合的模式。

而认真抓好理论与实践两个教育环节，则是实施职业道德教育的有效途径。

第一，充分发挥《职业道德课》在职业道德教育中的主体作用。

《职业道德》教育课是高等职业院校思想品德教育的重要内容和大学生职业道德教育的主要途径，是培养高素质毕业生不可缺少的环节。

根据中共中央十四届六中全会精神，从高等职业院校的实际出发，职业道德教育课应以正确的人生价值教育为主线，围绕爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德教育和意志品质、适应能力、合作精神、心理承受能力等关键能力的培养，对学生进行职业选择、职业理想、职业精神和职业道德原则与规范的理论教育。

使学生从思想上进一步树立全心全意为人民服务的观念，确立主人翁的社会意识和敬业、乐业、勤业、创业精神，明确职业道德的一般原则与规范，为职业道德的实践教育准备条件，提供必要前提。

第二，充分利用学生的实践、实习环节，从实践的角度对学生进行职业道德的教育与训练。

职业道德是高度角色化和实践化的道德。

职业道德的养成和职业道德教育目标，只有在职业道德训练和职业道德的实践中才能得以实现。

只有让学生到实践中去领悟、体会和感受职业道德，才能养成良好的职业道德习惯。

高等职业院校实践性教学环节的不断加大，为我们进行职业道德的实践教育提供了客观条件。

我们要充分利用教学过程中的各种实践、实习环节，精心设计，认真组织，统筹安排，分工合作，对学生进行职业道德教育。

一方面安排聘请实习、实践基地的管理人员或行业劳动模范介绍该行业从业人员的职业道德要求和规范。

另一方面，由教师指导学生到实际操作的现场感受和体会职业道德和从业精神的内涵。

实践完成后，要求学生写出以“怎样才是受用人单位欢迎的毕业生”为题的职业道德实践体会，使学生在实践中领悟到良好的职业道德对企业、事业单位形象乃至生存的重要性，从实践的角度对学生进行从业态度和职业道德规范教育。

第三，开展丰富多彩的职业道德教育活动，推动学生职业道德修养的形成。

一是通过开展心理素质教育和心理咨询活动，帮助学生养成健康的心理素质、良好的人际关系，为职业道德教育准备良好的心理基础；二是聘请在社会主义现代化建设中涌现出的英雄模范和学校的优秀毕业生为学生开设专题讲座，结合他们自身成功、成才的实践体会，对学生进行爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取的敬业、勤业精神教育；三是精心设计和组织好学生之间的互帮互助和为社会献爱心，为希望工程尽力量，为师生义务服务活动，通过这些丰富多彩的活动锤炼学生爱祖国、爱人民、爱集体的思想品质和团结、自强、向上的奋斗精神。

附送：高职院校图书馆管理的创新研究论文高职院校图书馆管理的创新研究论文：创新是指人类不断发展的动力和源泉,也是时代不断发展的需要,是各行各业立足于社会的核心竞争力。

对于高职院校图书馆服务和管理人员而言,如何改变高职院校图书馆的阅读危机?如何解决学生读者的大量流失?如何改变文献资料束之高阁的命运,是一个迫在眉睫的问题。

【关键词】：高职院校图书馆管理创新随着我国高等职业教育的不断发展，图书馆作为高职院校建设的标志，是一道亮丽的风景线，是高职院校师生获取和接受最新专业知识的第二课堂。

为了让图书馆更好的服务于广大高职院校师生，图书馆管理方法、管理模式必须要与时俱进，使文献资料得到优化配置，发挥最大作用。

一、目前高职院校图书馆管理的弊端图书馆管理模式上的陈旧经调查对比可知：在现在高校的管理模式中，对于图书馆的采购经费大部分都是用来购买纸质文献，这是满足图书馆馆藏图书量的需要，也是高校负责人对于图书馆人员考核的重要指标，而对于图书馆调研经费和服务经费的投入却少之又少。

当然很多高校图书馆从业人员在管理过程中，还是采取传统的管理模式进行管理，只注重于图书的管理，而缺少了对于读者的关注，这就是图书管理中最大的错误：本末倒置。

读者在借阅图书受到了很多的限制，造成了图书馆资源的浪费。

陈旧的图书管理模式已经不能满足信息时代下的高校图书管理要求。

管理人员自身专业素质有待提高目前，中国大部分高校图书馆管理人员对于本质工作的理解还比较传统，图书管专业人员自身的素质更是参差不齐。

图书管理从业人员中，图书馆专业人员比例比较小，精通计算机的人员也不多，掌握外语的人就更少，这导致图书馆馆内的数据库建设工作、外文文献分类等工作上受到很大影响，也是导致图书管理与服务落后的原因。

二、高职院校图书馆管理的创新思路突破传统管理理念传统的图书馆管理服务是以规范读者的行为为出发点，被动的接受一对一的管理方式，并保管好馆藏文献资料，这对于图书官员而言有太多的约束，不利于创造性的进行图书馆管理工作，但是信息时代的图书馆要求与时俱进，要不断有新概念、新知识和新技术，这也是吸引读者群体的核心，是高校图书管理的发展趋势所致。

信息技术迅速发展并成功的应用到图书馆的日常工作中，这就要求图书管理员也要不断改变以适应时代变化。

在适应的基础上，改革图书管理工作中陈旧的管理方式，在工作中加强以人为主的人才培养和工作态度，在面对工作中的新问题、新趋势时，要以图书馆的发展为目标，对工作方式方法进行迅速、准确的调整和创新，来适应未来图书馆发展的需要和要求。

改变传统的手工管理大多数的高校图书馆管理手段还是比较传统的，即采用采、分、编、典、流五大手工流程。

在实际操作过程中，大量的信息库让图书管理员不堪重负，事实证明，人工管理模式已经不能满足对高职院校图书馆建设的要求。

随着科学技术的不断提升，越来越多的高职院校在图书馆管理中开始采用信息化管理模式。

为了使信息化管理模式更好的运用在图书馆工作中，就必须在图书馆的硬件和软件上进行升级和革新，使图书馆管理实现自动化以及图书馆网络化管理等等。

在图书管理员自身素质方面也要进一步加强，培养高素质的图书管理员，增强其对馆藏文献的加工、检索等能力，能够快速、准确得将有价值的文献资料挖掘出来，更好的服务全校师生。

更新传统的服务方式信息化时代，图书馆服务方式由传统的藏书―借书―还书的固定服务方式转化成为利用各种检索寻找文献资料的个性化服务，这一改变提高了读者的满意度，但高校图书馆服务方式绝不可能止步于此。

鉴于图书馆信息资源的有效性对教学以及学生自学方面都有不可低估的作用，图书馆可以采取活动或者讲座形式向在校师生推广和介绍信息检索知识和检索方法，提高在校师生对于文献资料的利用率，真正更新传统的服务方式。

三、开展图书馆创新工作的方向性问题切勿盲目跟风每一所高校里的图书馆都有其自身的特点，以及环境、文化赋予它的内涵，所以一定要结合自身院校的实际情况和特色进行创新，找到适合的新思路和新方法。