幼儿园教师备课表资料

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幼儿园备课记录表

幼儿园备课记录表幼儿园备课记录表日期：____________________教学主题：____________________备课教师：____________________一、教学目标：1.______________________________2.______________________________3.______________________________二、教学内容：1.______________________________2.______________________________3.______________________________三、教学准备：1.教具：________________________2.教材：________________________3.活动道具：____________________4.其他准备：____________________四、教学步骤：1.活动一：______________________a.目标：______________________b.具体步骤：__________________2.活动二：______________________a.目标：______________________b.具体步骤：__________________3.活动三：______________________a.目标：______________________b.具体步骤：__________________五、评估与反思：1.评估方法：____________________2.评估内容：____________________3.反思记录：____________________六、家长沟通：1.需要沟通的事项：______________2.沟通方式：____________________七、其他备忘：1.______________________________2.______________________________3.______________________________备注：_________________________拓展：幼儿园备课记录表是幼儿园教师为了备课工作的规范和高效而创建的一种工具。

幼儿园教师集体备课情况记录表

二、引导幼儿观察图片，大胆猜测并讲述图片内容。
1、出示图片一，引导幼儿观察，思考：在图片上你看到了什么？他们的表情是怎样的？为什么会有这样的表情？他们在说什么呢？（两颗树，高的，矮的，树叶不一样多，高的不开心）猜测不开心的原因（没有叶子，生病了）
想一想小苹果树会请谁来给老苹果树婆婆治病呢？（幼儿大胆猜测）
画有小苹果树和树婆婆的图片，皱纹纸做的“虫子”若干。
活动过程：
一、苹果歌导入，引出活动。
师：红红的苹果长在哪里呢？（苹果树上、果园里）今天有一个故事就是发生在果园里。让我们来看一看到底发生了什么事？观察小苹果树和树婆婆的图片。猜一猜会发生什么故事。
提问：两棵苹果树，有什么不同？树婆婆病了，小苹果树，会帮助他吗？
：最后一个环节可以扮演角色，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。突破本次活动的重点，攻破难点。
活动目标：
1、懂得别人遇到困难时，要想办法帮助别人。
2、愿意用自己的本领关心帮助身边的人。
重难点：
懂得别人遇到困难时，愿意用自己的本领，想办法帮助别人。
活动准备:
2、能根据图片的内容展开想象和推测，并用教完整、连贯的语言大胆表述。
活动准备：
1、故事ppt课件
2、图片
活动重难点：懂得别人遇到困难愿意用自己的本领想办法帮助别人。
活动过程：
一、苹果歌导入，引出活动。
师：红红的苹果长在哪里呢？（苹果树上、果园里）今天有一个故事就是发生在果园里。让我们来看一看到底发生了什么事？
4、出示图片4，看看谁又来了，（啄木鸟）他能看好老苹果树婆婆的病吗？为什么？引导幼儿大胆说出对话的内容，并学一学啄木鸟是怎样给老苹果树婆婆治病的？

幼儿园教师集体备课情况记录表

2、欣赏图片，并出示一些实物，让幼儿体验。（如餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……）
3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？
四、发明创造有轮子的东西
有多种方式供幼儿选择：
①画：把自己的想法画下来。
朱萍：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。
袁莉：我有同感，这里老师只是提供了滑板，比较单一，孩子没有比较，得不出“哪个更省力、哪个更方便”的结论。
杨露华：我认为可以提供绳子、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布，让幼儿去试一试。
高鸣燕：听各位老师一说，我茅塞顿开，的确，生活中是有许多东西可以让幼儿尝试，在尝试的过程中比较得出的结论更准确。
1、幼儿讲述。（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。）
2、欣赏图片。（餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……）
3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？
四、发明创造有轮子的东西
有多种方式供幼儿选择：①画：把自己的想法画下来。
一、出现问题，感知人多可以省力。
1、幼儿尝试搬箱子。
师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请多个幼儿逐个尝试，搬不动）
提问：为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？
2、幼儿与教师共同搬箱子
3、组织幼儿集中交谈。
提问：刚才我们是怎样把箱子搬开的？那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？
思源幼儿园教师集体备课情况记录表
时间
年级段

幼儿园教师备课记录表内容

幼儿园教师备课记录表内容
以下是幼儿园教师备课记录表可能包含的内容：
1.日期：记录备课的日期。

2.教学目标：明确本次课的教学目标，便于教师在备课过程中进行准备。

3.主题：给出本次课的主题，以告知学生、家长和其他教师。

4.适用年龄段：记录本次课适用的幼儿年龄段。

5.教材：列出教材，需要注意的重点和难点。

6.课堂内容：记录本次课要讲解的课程内容，给出教学相关素材和资源。

7.教学方式：明确采用什么方法进行教学，如游戏、讲解、互动等。

8.教学策略：列出相关的教学策略，便于教师在教学过程中灵活运用。

9.教学反思：记录本次备课的感受和反思，便于以后的教学改进。

10.备注：记录备课中需要注意的事项，便于教师在教学过程中关注
相关事项。

以上是幼儿园教师备课记录表可能包含的内容，具体根据各个幼儿园
实际需要进行相应的调整。

幼儿园教案模板表格

幼儿园教案模板表格课程信息•课程名称：XXXXXXXX•适用年龄：X-XX岁•课程时长：XX分钟•教学目标：1.目标一2.目标二3.目标三教学准备•教具准备：1.教具一2.教具二3.教具三•课前准备：1.音乐准备2.布置教室3.其他准备教学内容1. 导入活动（X分钟）•活动内容：•教师动作：•学生动作：2. 正式教学（X分钟）•活动内容：•教师动作：•学生动作：3. 拓展延伸（X分钟）•活动内容：•教师动作：•学生动作：4. 温故总结（X分钟）•活动内容：•教师动作：•学生动作：评估方法•评估方式：1.方法一2.方法二3.方法三•评估标准：1.标准一2.标准二3.标准三教学反思•问题与改进：1.问题一2.问题二3.改进方案参考资料•参考书籍：1.书籍一2.书籍二•相关链接：1.链接一2.链接二这是一个幼儿园教案模板表格，用于指导幼儿园教师进行课程设计和教学活动安排。

教案的内容包括课程信息、教学准备、教学内容、评估方法、教学反思和参考资料等部分。

在课程信息部分，需要填写课程名称、适用年龄、课程时长和教学目标等信息。

教学准备部分包括教具准备和课前准备。

教学内容部分根据教学时长分为导入活动、正式教学、拓展延伸和温故总结四个部分，每个部分需要填写活动内容、教师动作和学生动作。

评估方法部分列出评估方式和评估标准。

教学反思部分用于记录教学过程中出现的问题和改进方案。

参考资料部分可以提供相关书籍和链接供参考。

教师可以根据这个教案模板的格式进行教学活动的规划和准备，使教学更加有条理和有效。

同时，教学反思部分也可以帮助教师总结教学经验，不断改进教学方法和效果。

幼儿园教师公开课备课记录表红灯笼

与同行交流学习，分享经验和教训，共同提高教学水平。
定期对自己的教学进行反思和总结，不断完善自己的教学理念和方法。
THANKS
促进教师专业成长
公开课是教师专业成长的重要途径，通过备课、磨课、上课、评课等环节，提高教师的教育教学能力。
加强家园合作
公开课为家长提供了了解幼儿园教学和孩子学习情况的窗口，有助于加强家园合作，共同促进孩子的发展。
红灯笼主题选定原因
传统文化教育
红灯笼是中国传统文化的重要元素之一，通过这一主题，可以引导幼儿了解和传承中华优秀传统
请家长评价孩子在课堂上的表现和学习成果，收集家长的反馈意见。
收集意见，持续改进教学质量
通过家长会议、问卷调查等方式，收集家长对幼儿园教学的意见和建议。
根据收集到的意见和建议，及时调整教学方法和策略，不断提高教学质量。
定期组织教师进行教学反思和交流，探讨教学中存在的问题和改进措施。
06
03
教学资源准备与利用
教材、教具及多媒体资源准备
教材
选用符合幼儿年龄特点和认知水平的教材，确保内容生动有趣，能够激发幼儿的学习兴趣。
教具
准备与教学内容相关的教具，如玩具、图片、实物等，以便幼儿更好地理解和掌握知识。
多媒体资源
利用多媒体技术，如投影仪、电脑等，展示生动形象的图片、视频等教学资源，提高教学效果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ场环境布置及氛围营造
教室布置
根据教学内容和主题，对教室进行布置，营造浓厚的学习氛围。
道具准备
准备与教学内容相关的道具，如服装、头饰、手偶等，增加教学
的趣味性和互动性。
音乐与灯光
播放与教学内容相关的背景音乐，调整合适的灯光，创造舒适的教

幼儿园教师集体集体备课情况记录表

延伸活动：让幼儿学会观察，善于观察身边事物的特点。
活动过程
一、导入：
1、出示图片，请幼儿动脑，找出图片中奇怪的地方。
2、请两到三个小朋友简单说一下，引起他们的兴趣。
二、教学活动。
1、引Байду номын сангаас歌词。
2、提问：老师刚才在说歌词的时候，发现有几个小朋友在笑，能不能告诉老师和其他小朋友你们在笑什么啊？让我们也分享分享你们的快乐啊！
幼儿根据歌词说出：兔子应该是短尾巴的，但这里却说它是长尾巴了。
3、感受《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。
活动准备：
1、颠倒歌中涉及到的动物的图片。
2、节奏轻松活泼的磁带。
杨老师：引出歌词时，教师可以边指着图片边说出歌词（同时配上轻松活泼的背景音乐），并让幼儿说出歌词的乐趣，了解颠倒歌的特点。
袁老师：目标2可以改成：让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说；并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。
有没有什么方法可以让我们轻松点，有什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬……）
3、出示滑板，尝试这个方便、省力的方法。
二、通过尝试明白轮子能省力。
1、教师与幼儿共同尝试。
2、小结：你们觉得我们刚才用了滑板，感觉怎样？（又方便又省力）
三、联系生活进行知识经验的迁移
提问：你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？
朱老师：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。
袁老师：我有同感，这里老师只是提供了滑板，比较单一，孩子没有比较，得不出“哪个更省力、哪个更方便”的结论。
杨老师：我认为可以提供绳子、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布，让幼儿去试一试。

幼儿园教师集体备课记录表幼儿园教师备课

幼儿园教师集体备课记录表1. 日期：2022年5月10日2. 参与教师：王老师、李老师、张老师、刘老师3. 备课主题：春季野餐活动4. 会议内容：4.1 确定活动目的和内容：本次野餐活动旨在让幼儿在户外感受自然的乐趣，提高他们的动手能力和协作意识。

活动内容包括野餐、户外游戏和自然观察等。

4.2 确定活动时间和地点：活动时间定于5月20日上午，地点选择在幼儿园附近的公园。

考虑到安全和方便，决定选择离园地点进行野餐。

4.3 分工合作：教师们根据幼儿芳龄和特点，确定了各自的任务分工。

王老师负责食物准备和带领孩子们进行自然观察活动，李老师负责游戏环节的策划和组织，张老师负责活动前的安全检查和应急预案，刘老师负责文案宣传和家长交流。

4.4 资源准备：教师们根据活动内容确定了所需资源清单，包括野餐用具、食品材料、游戏道具等，决定由各自负责购物或借用。

4.5 安全保障：教师们对活动中可能出现的安全隐患进行了讨论，包括食物过敏、跌倒受伤、迷路走失等情况，并制定了相应的预防措施和应急处理方案。

5. 后续工作分工：5.1 王老师：购物食材和野餐用具，并进行相关食品卫生检查。

5.2 李老师：策划和准备户外游戏，并做好游戏道具清点和安全检查。

5.3 张老师：检查野餐地点的安全隐患，并准备好应急物资和通联方式。

5.4 刘老师：准备家长宣传材料和签署家长同意书，并做好家长交流工作。

6. 会议总结：本次备课会议确定了春季野餐活动的各项内容和安排，教师们充分发挥团队合作精神，明确分工，确保了活动顺利进行的各项准备工作。

通过集体备课，教师们统一了活动目标、分工合作、安全保障等重要事项，有效提高了备课效率和活动质量，为幼儿园春季野餐活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

7. 下一步工作安排：7.1 教师们按照分工计划，积极开展各项准备工作，确保活动物资、道具的完备和安全保障措施的到位。

7.2 刘老师负责与家长交流，向家长宣传活动内容和安排，并征集家长志愿者，确保活动的顺利举行。

幼儿园中班教师备课材料-第2周备课

中三班半日活动方案（上午）时间：第二周（9月7日—9月11日）星期一执教者：一、晨间来园：1．晨间接待：热情接待家长和幼儿，幼儿能够主动和老师打招呼。

2．区域游戏：阅读区、益智区、美工区、建构区、生活区。

重点指导：建构区。

按积木的形状进行分类摆放。

3.晨间谈话：你的小手可以做些什么事。

二、晨间体锻：1.大型玩具：滑滑梯活动准备：玩滑滑梯安全教育过程：幼儿能够依次排队往上爬，从三个出口依次滑下，不拥挤不做危险的动作。

2.升国旗，排好两行纵队，进行升国旗仪式，不讲话，注意升国旗礼仪。

三、上午点心：能将掉在桌上的点心主动捡起扔到桌面盘子里。

四、教学活动：《我可以》见下表五、户外活动：活动名称：炒栗子活动目标：提高幼儿的配合能力。

活动准备：分组，两个一组。

活动过程：两人一组相对（面对面）手拉手于腰部，双腿叉开于肩宽。

开始一边左右摆动上身及双臂，一边同时说儿歌“炒栗子，炒栗子，栗子锅里翻跟头，翻上来，翻下去，炒出栗子香喷喷。

”两个幼儿双手拉住左右摆动，当说到“翻跟头”时，两名幼儿各自将同一边的手臂抬起，然后将头从两人手臂下钻过去，同时身体翻180°，然后两个小朋友成背对背，再重复一次动作，当说到“香喷喷”时还原到起初（面对面），游戏继续进行。

结束：大家评选出哪一组小朋友做得最好。

规则：翻转时小朋友之间不要过度的拉扯，以防扭伤胳膊。

六、功能室：活动名称：美术室《图形粘贴》活动目标：1．初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2．能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。

3．体验创作的乐趣！准备：各种颜色的图形彩画、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、小筐。

过程：一、谈话引出主题，教师出示范例，引导幼儿进行观察。

“小朋友，你们看我的图片上有什么？它们是怎么做成的？“教师进行示范讲解拼贴画的方法，幼儿学习。

教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。

幼儿进行作画，教师巡回指导。

教师备课记录表

教师备课记录表一、活动背景集体备课活动是为了提高教师之间的协作能力和教学水平，通过共同研讨和交流，促进教育教学质量的提高。

本次集体备课活动由学校教导处组织，参与人员包括语文、数学、英语、物理、化学等学科的任课教师。

二、活动目标1、加强教师间的合作与交流，提高团队协作能力。

2、通过对教材的深入研讨，提高教师处理教材的能力。

3、探讨有效的教学方法，提高课堂教学效果。

4、促进教师专业成长，提高教育教学质量。

三、活动内容1、主持人介绍本次活动的目的和流程。

2、主备人介绍备课内容，提出备课方案和教学目标。

3、参与教师对备课方案进行讨论，提出改进意见和建议。

4、主备人根据讨论结果，完善备课方案，形成最终的教学设计。

5、参与教师分享教学心得和经验，交流有效的教学方法。

6、主持人总结本次活动，提出今后集体备课活动的建议和展望。

四、活动总结本次集体备课活动取得了以下成果：1、教师之间的合作与交流得到了加强，团队协作能力得到了提高。

2、教师对教材的处理能力得到了提高，教学目标更加明确。

3、教师们探讨出了更加有效的教学方法，课堂教学效果得到了提高。

4、教师专业成长得到了促进，教育教学质量得到了提高。

五、建议与展望本次集体备课活动虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处，需要今后进一步完善和改进：1、加强对教材的深入研讨，进一步提高教师处理教材的能力。

2、探讨更加有效的教学方法，提高课堂教学效果。

3、加强教师之间的合作与交流，提高团队协作能力。

一、引言集体备课是教育领域中一种重要的教学准备方式，它以教师团队协作为基础，通过共享教学资源、教学方法和教学策略，以提高教学质量和效果。

本文旨在介绍一种集体备课情况记录表，以帮助教师们更好地进行集体备课，提高备课效率和质量。

二、集体备课情况记录表的设计集体备课情况记录表主要包括以下内容：1、备课主题：记录本次备课的主题或教学内容。

2、备课时间：记录本次备课的时间和日期。

3、参与人员：记录参与本次备课的教师姓名。

幼儿园教师备课表

幼儿园教师备课表
第 2 周年 2 月日
活动名称
数学《认识3,4》班级小小执教者
活动目标
1、在动手操作中体验活动乐趣，萌发学习数学的
2、认识数字
3、4，知道它能表示相应数量的物体
活动准备
盒子卡片、蝴蝶结卡片、数字卡片1—4、雪花片、礼物盒：三朵小
花、三只气球、 4 支铅笔，四颗糖果。

活动过程
一、导入活动：1、小朋友今天老师带来了许多的礼物你们想不想
知道呢。

” 2、复习数字1、2 师：“小朋友们看一看， 1 号盒子和 2
号盒子里分别放了几个蝴蝶结？用数字几表示？”　
二、集体活动：1、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进行
配对。

请小朋友数一数每一个盒子里面有几个蝴蝶结”　⑴出示装有
3 个蝴蝶结的盒子，请幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案，点数验证。

师：蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？”“3 （教师将数字 3 贴到
盒子下方）引导幼儿认识数字3：教师指着 3 的数字卡片，一边
用手写，一边用缓慢的语言说“这是3，3 像耳朵能听话”　，⑵出
示装有4个蝴蝶结的盒子（同上）4像小旗迎风飘” 2、出示礼盒中
的物品：依次出示三朵小花、三个气球， 4 支铅笔、 4 颗糖果，引
导幼儿说出数量是几，用数字几表示小结：所有数量是 3 的物体
都可以用数字 3 表示，所有数量为 4 的物体都可以用数字 4 表
示，请你说一说，在生活中你看到过有哪些东西的数量是3，哪些东
西数量是4？（也可以让幼儿在教室找一找。

）
三、结束：小朋友们记住今天的数字宝宝们哦！
活动反思。

幼儿园教师备课记录表2套

幼儿园教师备课记录表（1）
备课时间：年月日
班级：班
上课周次：第周
上课时间：年月日
活动
名称
数学：小熊看戏
活动
目标
1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置
2、愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位
活动
准备
10张小椅子（分成两横排，每排5把椅子，前排椅子上贴上红色标记，后排椅子上贴上蓝色标记）；戏票10张；《幼儿画册》
（4）老师小结夏天服装的特征
师:夏天服装颜色鲜艳、各式各样，一般都是很薄、很短，穿在身上有凉快，又透气
3、给宝宝穿衣服
师：我们给宝宝穿上夏天的衣服，看看谁把宝宝打扮的最漂亮。
Hale Waihona Puke 活动重难点能按照序数找到相应的位置
活
动
过
程
1、谈话，引入活动
师：我们马上放假了，怎么样才能把我们学会的节目表演给大家看呢？（建议幼儿开小剧院）
2、介绍小剧院，讨论参加游戏的规则及角色的职责
（1）认识戏票，了解戏票与座位的关系。告诉幼儿观看演出时必须对号入座，不同颜色戏票分别对应不同的座位
提问：红色戏票做第几排？蓝色戏票做第几排？
（1）幼儿自己看一看，说一说：我的身上穿着×××
（2）同伴间相互看一看，说一说：×××身上穿着×××
2、帮宝宝选衣服，感知夏天服装的特点
（1）激发幼儿为宝宝选衣服的兴趣
师：篮子里有许多漂亮的衣服，请小朋友帮宝宝选出夏天穿的衣服好吗？
（2）幼儿根据自己的经验挑衣服
老师对于选错衣服的幼儿给予指导
（3）师幼共同探讨夏季衣服的特点
幼儿园教师备课记录表（2）
备课时间：年月日
班级：班
上课周次：第周

幼儿园教师集体备课情况记录表

2、一起看照片，集体交流。
逐张照片请幼儿来介绍。
3、小结：你们觉得我们刚才用的方法，那种方法最省力？（滑板）为什么滑板又方便又省力？
三、联系生活进行知识经验的迁移
提问：你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？
1、幼儿讲述。（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）
幼儿园教师集体备课情况记录表
时间
2012年6月
年级段
大班
活动名称
大班科学活动：《方便与省力》
主讲人
王爱爱
活动主持人
行力在
参加教师
大班全体教师
活动方案初稿
教师讨论记录
活动方案修改稿
活动目标及准备
活动目标：
1、感知方便与省力的多种方法。
2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯。
活动目标：
1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。
2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。
活动准备：
1、四个装有重物的大箱子。
2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。
活动流程：
有没有什么方法可以让我们轻松点，有什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬……）
3、出示滑板，尝试这个方便、省力的方法。
二、通过尝试明白轮子能省力。
1、教师与幼儿共同尝试。
2、小结：你们觉得我们刚才用了滑板，感觉怎样？（又方便又省力）
三、联系生活进行知识经验的迁移
提问：你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？

幼儿园教师备课记录表小班

幼儿园教师备课记录表小班备课日期：XXXX年XX月XX日备课人：XXX一、教学目标1. 帮助幼儿了解自己的身体部位及其功能；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的语言表达和思维能力；5. 培养幼儿的艺术创造和审美能力。

二、教学内容1. 主题：认识身体部位2. 子主题：a. 头部：头发、眼睛、鼻子、嘴巴；b. 上肢：手、手指、手掌；c. 下肢：脚、脚趾、脚底；d. 身体其他部位：耳朵、肚子、胳膊、腿。

三、教学准备1. 教具：幼儿绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水；2. 素材：图片或实物相关于身体部位的图片。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）a. 唱歌：《头、肩、膝、脚》；b. 提问：请幼儿指出自己的头、肩、膝、脚。

2. 正文（30分钟）a. 展示图片或实物，引导幼儿观察并说出身体部位的名称；b. 制作手工：幼儿使用彩色纸剪下头部、上肢、下肢等部位的形状，并粘贴到绘画纸上，用彩色笔画出眼睛、嘴巴等细节；c. 分组活动：将幼儿分成小组，每组一幅大纸，让幼儿用手工制作的身体部位贴在大纸上，形成一个完整的人物形象。

3. 拓展（15分钟）a. 游戏：模仿老师的动作，让幼儿自己触摸并说出触摸到的身体部位；b. 唱歌：《头、肩、膝、脚》。

4. 总结（5分钟）a. 回顾当天的学习内容；b. 鼓励幼儿分享自己在制作手工中的体验和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿对于身体部位的认识程度；2. 观察幼儿在制作手工和游戏中的参与度和合作能力；3. 收集幼儿的手工作品，评价其艺术创造和审美能力。

六、教学反思本次课教学过程中，幼儿对于身体部位的认识较为准确，能够积极参与制作手工和游戏活动。

但是，部分幼儿在游戏中表现出较弱的合作意识，需要进一步培养。

下次备课时，我将针对这一问题进行针对性的活动设计，以提高幼儿的合作能力。

通过本次备课和教学，我深刻认识到幼儿对于身体部位的认识是身心发展的重要一环。

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