第一次实验报告模版,,

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实验报告模板(推荐18篇)

实验报告模板（推荐18篇）实验报告模板（推荐18篇）实验报告模板篇1一、实验目的及要求：本实例是要创建边框为1像素的表格。

二、仪器用具1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。

2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。

3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件;4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;5、其他一些动画与图形处理或制作软件。

三、实验原理创建边框为1像素的表格。

四、实验方法与步骤1) 在文档中，单击表格“”按钮，在对话框中将“单元格间距”设置为“1”。

2) 选中插入的表格，将“背景颜色”设置为“黑色”(#__)。

3) 在表格中选中所有的单元格，在“属性”面版中将“背景颜色”设置为“白色”(#ffffff)。

4) 设置完毕，保存页面，按下“f12”键预览。

五、实验结果六、讨论与结论本实验主要通过整个表格和单元格颜色的差异来衬托出实验效果，间距的作用主要在于表现这种颜色差异。

表格的背景颜色和单元格的背景颜色容易混淆，在实验中要认真判断，一旦操作错误则得不到实验的效果。

“表格宽度”文本框右侧的表格的宽度单位，包括“像素”和“百分比”两种，容易混淆，要充分地理解这两种单位表示的意义才能正确地进行选择，否则就不能达到自己想要的效果，设置错误就会严重影响实验效果。

实验报告模板篇2一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。

二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。

尖端电极放电，而球型电极未放电。

这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。

导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。

反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。

实验报告的模板

实验报告的模板实验报告的模板第1篇【实验名称】探究摩擦力大小与什么因素有关【实验目的】了解影响摩擦力大小的因素：物体的'表面光滑程度和物体轻重。

【实验器材】长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体(钩码及小车代替)【实验步骤】检查实验仪器是否齐全用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观察弹簧测力计的示数变化。

在木板上铺上毛巾，让它表面变得粗糙，再用弹簧测力计拉动刚才的物体，观察弹簧测力计的示数变化在光滑木板上再拉动物体，观察弹簧测力计的变化;向小车内加放钩码来改变物体重量，再拉动观察弹簧测力计示数变化。

再减少钩码，再拉动观察弹簧测力计示数变化。

你会发现：物体重了，摩擦力大;反之，摩擦力小。

整理实验仪器，各就各位。

【实验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。

表面越粗糙，摩擦力越大;物体越重，摩擦力也越大。

【实验目的】探究杠杆的平衡条件【实验器材】杠杆尺钩码【实验步骤】检查实验仪器是否齐全将杠杆尺放在水平桌面上，观察杠杆尺是否平衡，如果不平衡，请调节两侧的平衡螺母。

(若向左边偏，将左边的平衡螺母向右调，或将右边的平衡螺母向右调;若向右边偏，将右边的平衡螺母向左调，或将左边的平衡螺母向左调，左边第一格处挂1个钩码，右边第一格处挂几个? 左边第二格处挂2个钩码，右边的2个钩码挂哪里?在3处分别挂一个钩码，观察。

右侧挂两个钩码，观察(怎样做才能平衡?)将左侧钩码挪到4处，观察(怎样才能平衡呢?)整理实验仪器，各就各位。

【实验结论】左侧距离×左侧质量= 右侧距离×右侧质量实验报告的模板第2篇【实验目的】感受热空气的能量，体验风的成因【实验器材】风的形成实验材料火柴【实验步骤】检查实验仪器是否齐全观察风的形成实验材料点燃蜡烛，罩上实验材料，观察整理实验仪器，各就各位。

【实验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。

表面越粗糙，摩擦力越大;物体越重，摩擦力也越大。

实验报告范文模板【三篇】

实验报告范文模板【三篇】
实验名称：XXX
实验步骤：
1、 XXX
实验结果：
通过本次实验，我们可以看出，XXX等结论，从而得出XXX的结论。

本实验的目的是研究XXX。

为此，我们安排了如下实验：
1、通过XXX实验，以验证XXX原理及其参数
实验的过程中，我们发现，在XXX的情况下，XXX现象的参数符合XXX的原则；在XXX的情况下，XXX的特性达到了较好的效果。

通过本次实验，可以更容易的理解XXX的发展规律，并为它的进一步研究奠定基础。

本实验旨在探讨XXX的性质及应用。

实验过程中，我们首先采用XXX法，验证了XXX 所需要的参数；之后，我们以XXX实验，验证了XXX对不同情况的适应性；最后，我们观察了XXX对XXX的影响，以检验XXX在实际应用中所能实现的效果。

本次实验结果表明：XXX过程中，XXX的参数具有一定的可预见性，它能够有效地模拟不同情况下的XXX现象；另外，它能够为不同的应用提供科学的参考，在实际应用中发挥重要作用。

从本次实验结果中，我们可以得出：XXX的应用范围很广，可以为不同的研究领域提供宝贵的信息，以使其更加准确有效。

数字逻辑第一次实验报告-模板n

数字逻辑实验报告（1）姓名：学号：班级：CS指导教师：计算机科学与技术学院2018年5 月22 日数字逻辑实验报告系列二进制加法器设计预习报告一、系列二进制加法器设计1、实验名称系列二进制加法器设计。

2、实验目的要求同学采用传统电路的设计方法，对5种二进制加法器进行设计，并利用工具软件，例如，“logisim”软件的虚拟仿真功能来检查电路设计是否达到要求。

通过以上实验的设计、仿真、验证3个训练过程使同学们掌握传统逻辑电路的设计、仿真、调试的方法。

3、实验所用设备Logisim2.7.1软件一套。

4、实验内容对已设计的5种二进制加法器，使用logisim软件对它们进行虚拟实验仿真，除逻辑门、触发器外，不能直接使用logisim软件提供的逻辑库元件，具体内容如下。

（1）一位二进制半加器设计一个一位二进制半加器，电路有两个输入A、B，两个输出S和C。

输入A、B分别为被加数、加数，输出S、C为本位和、向高位进位。

（2）一位二进制全加器设计一个一位二进制全加器，电路有三个输入A、B和Ci ，两个输出S和Co。

输入A、B和Ci 分别为被加数、加数和来自低位的进位，输出S和Co为本位和和向高位的进位。

（3）串行进位的四位二进制并行加法器用四个一位二进制全加器串联设计一个串行进位的四位二进制并行加法器，电路有九个输入A3、A2、A1、A、B3、B2、B1、B和C，五个输出S3、S2、S1、S和C 4。

输入A= A3A2A1A、B= B3B2B1B和C分别为被加数、加数和来自低位的进位，输出S= S3S2S1S和Co为本位和和向高位的进位。

（4）先行进位的四位二进制并行加法器利用超前进位的思想设计一个先行进位的四位二进制并行加法器，电路有九个输入A3、A2、A1、A、B3、B2、B1、B和C，五个输出S3、S2、S1、S和C4。

输入A= A3A2A1A、B= B3B2B1B和C分别为被加数、加数和来自低位的进位，输出S= S3S2S1S和Co为本位和和向高位的进位。

第1次实验报告

三、实验主要步骤及结果：
2个题目，第一题对剪贴画的设置，第二题利用WORD制作三维效果设置
第一题通过插入图片-剪切画，插入3张剪切画，对这3张剪切画进行修改，从而达到想要的效果。对剪切画进行更改环绕方式、取消组合、重新组合，更改图片颜色。
第二题通过自选图形、三维效果设置从而制作出想要的图形效果。调出绘图工具栏进行操作。
晋江职业中专学校
学生实验报告
课程名称
计算机基础
指导老师
张伟华
实验项目名称
回顾WORD2003的验成绩
学生姓名
座号
专业班级
实验日期
年月日
实验一：回顾上学期WORD2003的使用
一、实验内容：
综合排版、剪贴画的应用、绘图工具栏的使用
二、实验目的：
让同学重新复习上学期所学的内容，加深WORD软件的使用
四、心得体会：
通过这次实验，掌握WORD排版、剪贴画及三维效果设置。

第一次试验报告

化学实验报告班级：姓名：
一、氧气制取实验1（高锰酸钾）
1.反应化学方程：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
2.制取氧气步骤（茶庄定点收利息）、及注意事项:
步骤注意事项查
装
定
点
收
离
熄
3.棉花团的作用：
二、过滤
1.一贴、二低、三靠：
2.玻璃棒的作用：
三、称量30ml的水
1.读书时注意事项：
2.选择（提示：羊小虎大）
如果实际体积为30ml,俯视读书示数可能为（），仰视读数示数可能为（）如果俯视示数为30ml,液体实际体积可能是（），
如果俯仰示数为30ml,液体实际体积可能是（）。

A、30ml
B、29.6ml
C、30.2ml
D、无法确定
四、氢氧化钠硫酸铜
1.反应化学方程：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2.胶头滴管试用注意事项：
3.实验现象：
五、铁与硫酸铜反应
1.反应化学方程：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
2.反应实验现象：。

实验报告模板1

实验报告
学院：专业：年月日
4．实验方法、步骤、程序及测试结果建立S,P,J,SPJ表:
1.找出所有供应商的姓名和所在城市
运行程序:SELECT SNAME,CITY FROM S;
运行结果图:
2.找出所有零件的名称、颜色、重量
运行程序: SELECT PNAME,COLOR,WEIGHT FROM P;
运行结果图:
3.找出使用供应商S1所供应零件的工程号码
运行程序: SELECT JNO FROM SPJ
WHERE SNO='S1';
运行结果图:
4.找出工程项目J2使用的各种零件的名称及其数量
运行程序: SELECT PNAME,QTY
FROM P,SPJ
WHERE P.PNO=SPJ.PNO AND SPJ.JNO='J2';
运行结果图:
5.找出天津厂商供应的所有零件号码
运行程序: select PNO
FROM S,SPJ
WHERE S.SNO=SPJ.SNO AND CITY='天津';
运行结果图:。

实验报告开头模板

一、实验背景及目的1. 实验背景随着我国科技的飞速发展，各种实验技术得到了广泛的应用。

为了提高学生的实践能力和创新能力，本实验课程旨在让学生通过亲身实践，了解实验的基本原理、方法和步骤，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。

2. 实验目的（1）使学生掌握实验的基本原理和方法，提高实验操作技能；（2）培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力；（3）培养学生的团队协作精神，提高综合素质。

二、实验原理本实验基于……（简要介绍实验原理）。

实验原理的核心公式/定律为……（列出核心公式/定律）。

三、实验仪器与试剂1. 实验仪器实验过程中所使用的仪器有：……（列出实验仪器名称及型号）。

2. 实验试剂实验过程中所使用的试剂有：……（列出试剂名称及浓度）。

四、实验步骤1. 实验准备（1）检查实验仪器是否完好，如有损坏及时更换；（2）准备好实验试剂，并确保其质量符合实验要求；（3）熟悉实验步骤，了解实验过程中可能出现的异常情况及处理方法。

2. 实验操作（1）……（详细描述实验操作步骤）；（2）……（详细描述实验操作步骤）；（3）……（详细描述实验操作步骤）。

3. 实验数据记录在实验过程中，准确记录实验数据，包括实验现象、测量结果等。

五、实验结果与分析1. 实验结果根据实验数据，整理实验结果，包括实验现象、测量值等。

2. 实验结果分析（1）分析实验结果与理论值之间的差异，找出原因；（2）总结实验过程中遇到的问题及解决方法；（3）讨论实验结果的可靠性和误差来源。

六、实验结论通过本次实验，我们验证了……（总结实验结论），证明了……（阐述实验原理）。

七、实验心得与体会1. 实验心得通过本次实验，我深刻认识到……（总结实验过程中的体会）。

2. 体会（1）实验过程中，严谨的态度和良好的实验习惯至关重要；（2）团队合作精神在实验中具有重要意义；（3）实验过程中遇到的问题和困难是提高自身能力的机会。

八、实验注意事项1. 实验过程中，注意安全，遵守实验室规章制度；2. 实验操作要规范，避免人为误差；3. 实验数据要真实、准确，不可篡改；4. 实验结束后，清理实验场地，归还实验器材。

实验报告模板及范文

实验报告模板及范文一、实验目的。

本实验旨在探究……（具体目的）。

二、实验原理。

（介绍实验所涉及的原理，包括相关理论知识和实验设计）。

三、实验材料。

1. 实验仪器，（列举实验所需的仪器设备）。

2. 实验试剂，（列举实验所需的化学试剂或其他材料）。

四、实验步骤。

1.（详细描述实验的操作步骤，包括仪器的设置、试剂的配制、实验过程的操作要点等）。

2.（继续描述实验的操作步骤，确保步骤清晰、具体）。

五、实验数据及结果分析。

1.（将实验所得数据整理成表格或图表，进行数据分析和结果解释）。

2.（继续对实验数据进行分析，结合实验原理进行深入解释）。

六、实验结论。

（总结实验结果，得出结论并指出实验中存在的问题和改进方向）。

七、实验注意事项。

1.（列举实验中需要特别注意的事项，如安全注意事项、实验操作技巧等）。

2.（继续列举实验中需要注意的事项，确保实验过程安全、顺利）。

八、实验范文。

（根据以上模板，撰写实验报告的范文，包括实验目的、原理、材料、步骤、数据分析、结论等内容）。

实验报告范文：（这里以实验报告的范文为例，具体内容根据实际情况填写）。

在本次实验中，我们旨在探究……（具体目的）。

根据相关理论知识和实验设计，我们使用了……（实验仪器和试剂），并按照以下步骤进行实验操作，首先……（详细描述实验操作步骤）。

随后，我们进行了……（继续描述实验操作步骤），最终得到了如下数据，（将实验数据整理成表格或图表，并进行数据分析和结果解释）。

根据实验结果，我们得出了如下结论，……（总结实验结果，指出存在的问题和改进方向）。

在实验过程中，我们特别注意了……（列举实验注意事项），确保了实验的顺利进行。

总结，本次实验结果表明……（总结实验结论）。

在今后的实验中，我们将进一步改进……（指出改进方向），以提高实验结果的准确性和可靠性。

以上就是实验报告的模板及范文，希望能对大家有所帮助。

实验报告内容格式范文5篇

实验报告内容格式范文5篇实验报告内容格式范文5篇实验报告的分析讨论，主要分析实验结果和数值是否匹配，如果有误差，分析具体原因。

下面是小编为大家整理的实验报告格式范文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

实验报告格式内容范文【篇1】准备材料：一个玻璃杯、一枚硬币、小半杯水（最好是有颜色的）、蜡烛和一个平底的容器。

实验内容：在一个盘子里倒半杯水，放入一枚硬币。

手既不许接触到水，又不能把水倒出来，怎样才能把硬币取出来呢？实验过程：第1次：我们首先在平底的容器中倒入小半杯水，淹没硬币。

然后点燃一节蜡烛放在盘子里，罩上玻璃杯，蜡烛会因为缺氧停止燃烧，这时，外面的水便源源不断地涌进玻璃杯。

（可惜吸水不够多，所以没有把硬币取出来）结果：失败。

第2次：和第一次一样，失败。

第3次：我们换了一根大一点的蜡烛，这次流进去的水很多，成功。

第4次：我们用了两根蜡烛，不过因为杯子扣的太紧，杯口被盘子吸住，水没能流进玻璃杯，失败。

第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一点点，导致蜡烛提前熄灭，失败。

第6次：同样是放了两根蜡烛，这次很正常，成功。

实验总结：我做这个实验是为了证实气体冷却后，能让压力下降，于是外面正常的大气压把盘子中的水挤进了杯中。

另外，在实验中，我观察到，用玻璃杯盖住蜡烛的时候，火焰不是马上熄灭，是继续燃烧一会儿才熄灭，说明玻璃杯的空气也是含有一定量的氧气的。

而做这个实验应注意：1、杯子不要扣的太慢，否则会让火焰提前熄灭导致实验失败。

2、水最好是有颜色的水，我选择在水中滴蓝墨水，效果不错，这样方便观看。

3、可以用燃烧的纸片代替蜡烛，但是水一定要放少一点，放多了难吸光。

4、要保持距离，让火焰离自己远一点。

实验报告格式内容范文【篇2】电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整。

二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。

实验报告范文模板3篇

实验报告范文模板3篇Experimental report template编订：JinTai College实验报告范文模板3篇小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。

本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：实验报告范文模板2、篇章2：实验报告范文模板3、篇章3：实验报告范文模板篇章1:实验报告范文模板例一定量分析实验报告格式（以草酸中h2c2o4含量的测定为例）实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用；学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。

h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。

常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+：h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。

naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。

一、naoh标准溶液的配制与标定用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。

移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。

准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。

二、h2c2o4含量测定准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml 蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。

实验报告格式范文(3篇)

实验报告格式范文第1篇生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。

在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。

正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。

但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。

其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。

就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。

由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。

以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。

但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。

金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。

观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。

可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问题，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。

第一次实验报告

第一次实验报告1、A=[11 9 21 17;16 31 28 19;18 42 15 6],编写M文件计算得到满足以下要求的矩阵。

（1）矩阵A的第2行；a1=A(2,:)（2）矩阵A的第1列；a2=A(:,1)（3）取矩阵A的第1-2行、第2-3列构成新矩阵；a3=A(1:2,2:3)（4）依次提取矩阵A的每一列，将A拉伸为一个列向量；a4=A(:)（5）以逆序提取矩阵A的第2-3行，构成新矩阵；a5=A(3:-1:2,:)（6）以逆序提取矩阵A的第2-4列，构成新矩阵；a6=A(:,4:-1:2)（7）删除A的第3-4列，构成新矩阵；A(:,3:4)=[]（8）删除A的第1-2行，构成新矩阵.A(1:2,:)=[]2、对n=1,2,…,15,求an =15)2(2cosπ⋅+n的值；for n=1:15a(n)=2*cos((n+2)*pi/15);endx3、设银行年利率为3.8%.将60000元钱存入银行，问多长时间会连本带利翻一番？money=60000;years=0;while money<120000years=years+1;money=money*(1+3.8/100);end4、设⎪⎩⎪⎨⎧>+=<-=0,10,00,1)(x x x x x x f ，求)3(f ，求)5.0(-f ，)0(f . function f=fun4(x)if x<0f=x-1;else if x==0f=0;elsef=x+1;endend调用 fun4(3) fun4(-0.5) fun4(0)5、用plot,fplot 绘制函数))cos(tan(x y π=图形.x=linspace(0,1/3,30);y=cos(tan(pi*x));plot(x,y)6、用ezplot 绘制函数0)sin(=+-y x e xy 在[-3，3]上的图形. ezplot('exp(x*y)-sin(x+y)',[-3,3])7、用ezplot 绘制摆线⎩⎨⎧-=-=),cos 1(),sin (t a y t t a x ]2,0[π∈t 的图形. ezplot('2*(t-sin(t))','2*(1-cos(t))',[0,2*pi])。

实验室实习报告范文模板11篇范文模板实训实验报告

实验室实习报告范文模板11篇范文模板实训实验报告下面是分享的实验室实习报告11篇实训实验报告，供大家赏析。

实验室实习报告1在实验室一个多星期的实习，学到了不少，从专业上说，认识了以前见过但不知道名字的工具，熟练了发动机测试的上架操作，锁螺栓的技巧，了解了HORIBA EXSA—1500L废气分析仪的开机准备工作及测试步骤，理解了整个实验的内容：发动机外特性测试，性能测试，排放测试，（其实，排放测试是外特性测试和性能测试的综合。

）了解了发动机各个部件的大概功用，对发动机的原理有了更进一步的理解。

在其他方面，学会了做事不仅要细心，也要负责，不懂的要多问，熟练动手的同时，更要学会动脑，学习的能力不能失去，学会思考，多问为什么，做事要严谨。

每一个细节都不容忽视。

虽然在实验室有时空闲时间会比较多，但我们却不能干坐着，应该给自己找找点东西学学，于细微之处发现问题。

珍惜时间。

在实验室里，亲身经历得最多的就是噪声大了点，即使门锁上了，也还能听到有点吵，门打开，声音就更大了，我想，如果能想办法减小噪声，（哪怕是一点点，）提高性能，至少对我们这个产品也是一种升级。

所以就如何有效地减少发动机噪声这方面的问题，一直困扰着我。

我也一直在寻找产生噪音的原因。

产生噪音最本质的是由于力的作用，这个力的作用点最直接的应该是曲柄连杆机构中的活塞和曲轴及连杆，而力又不是凭空产生的，只能是燃料燃烧的化学能转化而来，所以，噪声的来源是由于汽油与混合空气的燃烧产生的。

（当然，在启动阶段，是由于人为的外力迫使曲轴转动，再由于飞轮的惯性而起动，再压缩空气，这都不是后面的噪声的声源。

）同时，声音的发出是两物体相撞而起，在发动机内部，最本质的应该是活塞和缸体的撞击，再者，由于压缩的空气和汽油混合点燃后“爆炸”，敲击缸体也会产生噪声。

当然，产生噪声的原因很多，这只是其中的一小部分。

找出了问题根源，只有想出解决问题的办法，或选择最优方案来解决问题，才算是攻下一个难题。

实验一实验报告模板

实验一基础知识和绘图环境设置班级：学号：姓名：一、实验目的通过本实习应达到以下目标：1、熟悉AutoCAD的界面，并可以修改（移动工具栏，命令窗口到合适的位置）。

掌握文件的操作（打开，新建，保存，退出）。

熟练掌握鼠标的操作和定制工具栏。

掌握命令的输入和终止方法。

2、掌握坐标的输入和数据的输入3、掌握绘图环境的设置方法4、掌握捕捉和追踪的方法二、实验内容1、熟悉AutoCAD的界面，并可以修改（移动工具栏，命令窗口到合适的位置）2、反复练习基本操作（新建，打开，保存，退出）3、学会打开和关闭工具栏4、练习命令的输入和终止方法5、练习坐标输入，完成P42的图形绘制（图如下）,其中点A是点B在水平线上的投影，要求用点过滤器实现。

在绘图之前完成图形界限和单位的设置,完成后保存到E盘下自己的文件夹中（如：E：/张三）并将文件名命名为1.dwg。

7、练习图层的设置，完成如下图的设置与绘制。

（说明：每个图形对象分别放在不同的图层上，并以矩形，椭圆，圆命名图层）. 完成后保存到E盘下自己的文件夹中（如：E：/张三）并将文件名命名为2.dwg。

8、运用正交功能、并结合对象捕捉、极轴追踪等完成以下图形，并保存。

三、实验步骤第一题：把鼠标放在工具栏或命令窗口的边缘，按住左键拖动到适合的位置释放。

第二题：新建文件•标准”工具栏：（推荐用这种方法）• “文件”菜单：新建•命令行：new以上三种方式执行后，AutoCAD 将显示“创建新图形”对话框。

打开文件•“标准”工具栏：（推荐用这种方法）•“文件”菜单：打开•命令行：openAutoCAD 显示“选择文件”对话框。

保存文件•“标准”工具栏：（推荐用这种方法）• [文件]→[保存]•命令行：save注意：如果当前图形未保存过，则弹出[另存为]对话框。

如果当前图形已命名保存过，则无[另存为]对话框，如果需要另存要从文件的菜单下点击“另存为”的菜单命令。

退出•选择“文件”/“退出”•单击标题栏中的“关闭”按钮•在命令行输入Quit(或Exit)后按回车键第三题：•打开“视图”工具栏下的“工具栏”命令通过勾选可打开或者关闭工具栏。

【优质】第一次实验报告-精选word文档 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==第一次实验报告实验1 Java类与对象程序设计基础一、实验目的：通过编制一个独立应用程序，使得学生掌握Java的系统所提供类的引用方法；通过编制一个完整的应用程序，使得学生对Java的应用程序的基本构成和基本算法熟练掌握，同时熟悉Java开发环境；通过自定义类及子类的设计，熟悉类的定义和父、子类的继承关系；掌握类多态性的实现和调用。

上机练习之前，必须先完成程序的书写，再上机调试。

二、实验内容：1、编程实现矩形类，其中应包括计算矩形周长和面积的方法。

2、使用矩形类，编程统计若干块土地的相关信息。

由用户输入每块土地的长与宽(自己确定)，程序将计算其面积并显示出来。

3、为实验1中定义的矩形类派生一个子类：正方形类。

若正方形类的操作同样是求周长和面积，则这个子类除了从父类那里继承来的方法之外，还需要定义那些方法。

编程检查、运行所编写的正方形类。

三、实验指导：注意类的继承，方法的实现。

四、实验要求：1、在上机前写出全部源程序；2、能在机器上正确运行程序；五、程序清单：长方形类：public class Squareness implements Printable{int length=4; int width=3; public int qirth() { } public int area() { } return length*width; return 2*(this.length+this.width);}正方形类：public class Square extends Squareness{}主函数：public class test{public static void main(String[] args) { Squareness s=newSquareness(); Square sq=new Square(); System.out.println("长方形的长:"+s.length); System.out.println("长方形的宽:"+s.width);System.out.println("长方形的周长:"+s.qirth()); System.out.println("长方形的面积:"+s.area()); System.out.println("正方形的边长:"+sq.length); System.out.println("正方形的周长:"+sq.qirth());System.out.println("正方形的面积:"+sq.area());}} public Square() { } this.width=this.length=2;六、运行结果：长方形的长:4长方形的宽:3长方形的周长:14长方形的面积:12正方形的边长:2。

实验报告格式模板【优秀8篇】

实验报告格式模板【优秀8篇】随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有语言陈述性的特点。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了8篇《实验报告格式模板》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

实验报告格式篇一课程名称班级图文处理20_编辑出版学任雪飞指导教师学号学生姓名20_-20_学年第一学期实验报告填写说明1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容。

要求与实验教学大纲中相一致。

2.实验类型：一般需说明是演示性、验证型实验还是综合性、设计型实验。

要求与实验教学大纲中相一致。

3.实验目的与要求：目的要明确，要抓住重点，符合实验教学大纲中的要求。

4.实验环境：实验用的软硬件环境（配置）。

5.实验方案设计（思路、步骤和方法等）：这是实验报告极其重要的内容。

说明整个实验的设计方案，包括实验前的思考、实验中将采用的步骤和方法等。

对于演示性和验证性实验，要写明依据何种原理、方法进行实验，要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。

对于设计型性和综合性实验，在上述内容基础上还应该写出设计思路和设计方法。

6.实验过程（实验中涉及的记录、数据、分析）：写明实验方案具体实施的过程，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。

7.实验小结：对本次实验的心得体会、思考和建议。

8.实验成绩：实验成绩为百分制。

注意：实验报告请双面打印，切勿改动格式；实验报告内容必须手写，不得抄袭；实验报告将记入实验成绩；每次实验开始时，交上一次的实验报告，否则将扣除此次实验成绩。

实验项目名称：调色实验类型：设计型实验日期：20_年10月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：学会调色要求：给自己的数码相机所照的像片进行调色修饰【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：路径使用实验类型：设计型实验日期：20_年11月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：1.学会使用自定义画笔2、学会使用路径描边要求：使用路径绘制一幅手绘图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop 实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：蒙版合成实验类型：设计型实验日期：20_年12月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：1.学会使用抽出滤镜2、学会使用历史记录画笔、图层蒙版工具要求：使用蒙版合成一幅图或者参考样例：使用抽出滤镜和蒙版扣图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop等软件实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：合成图像实验类型：设计型实验日期：20_年12月27日实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：学会利用Photoshop合成图像要求：自找素材合成一幅图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop 等软件实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验报告格式篇二实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。

华工电信学院信号与系统实验一报告参考模板

华工电信学院信号与系统实验信号与系统实验报告（一）实验项目名称：MATLAB 编程基础及典型实例上机实验题目：信号的时域运算及MA TLAB 实现一、实验目的学习并掌握使用MATLAB 产生基本信号、绘制信号波形、实现信号的可视化表示，为信号分析和系统设计奠定基础。

二、实验内容1. 利用Matlab 产生下列连续信号并作图。

(1) 51),1(2)(<<---=t t u t x(2) 2000,)8.0cos()1.0cos()(<<=t t t t x ππ 2. 利用Matlab 产生下列离散序列并作图。

(1) ⎩⎨⎧≤≤-=其他,055,1][k k x , 设1515-≤<k 。

(2) )]25.0cos()25.0[sin()9.0(][k k k x k ππ+=,设2020-≤<k 。

3. 已知序列]3,2,1,0,1,2;2,3,1,0,2,1[][--=-=k k x ， ]21,0,1,1,1[][=-=k k h 。

(1) 计算离散序列的卷积和][][][k h k x k y *=，并绘出其波形。

(2) 计算离散序列的相关函数][][][n k y k x k R k xy +=∑∞-∞=，并绘出其波形。

(3) 序列相关与序列卷积有何关系？三、实验细节1. 利用Matlab 产生下列连续信号并作图。

(1) 51),1(2)(<<---=t t u t xt=-1:0.01:5;x=-2.*((t-1)>=0); plot(t,x);axis([-1,5,-2.2,0.2])-112345-2-1.5-1-0.5(2) 2000,)8.0cos()1.0cos()(<<=t t t t x ππ t=0:2:200;x=cos(0.1*pi*t).*cos(0.8*pi*t); plot(t,x);20406080100120140160180200-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.812. 利用Matlab 产生下列离散序列并作图。

第一次实习报告[大全5篇]

第一次实习报告[大全5篇]第一篇：第一次实习报告实习报告2011年，根据自己所学平面设计专业，进入**公司进行了为期 **个月的实习，在公司同事们的帮助指导下，使自己的专业知识在实践中得到了提高。

在这里，锻炼了与人沟通、协调等为人处世的能力，学到了与本专业密切相关的社会知识，特别是掌握了设计师与客户进行有效沟通的方法和过程，熟悉和了解了各种工艺流程，所学到的东西为今后自己踏上工作岗位奠定了坚实的基础。

一、通过实习，使自己所学的专业知识得到了巩固和提高在学校虽然学了二年的平面设计，但是真正到实践中还需要从头学起，因为要学的东西实在太多了。

刚到公司，看到设计师们熟练的技能、高超的制作水平让自己好生羡慕。

在接下来实习的日子里，我虚心向老师请教，边干边学，逐渐掌握了抠图、制图、排版和各种色彩、整体布局的搭配效果等。

同时，也掌握了电脑软件操作的小技巧，比如在photoshop中制作圆角矩形方块，以前我在学校学的基本上都是用菜单进行选项操作，来到这里大家都基本上用快捷键操作，又快又省力。

开始看大家按一下键盘图形就能取得变化，由于操作太快，根本看不清是怎么操作的，后来通过设计老师的讲解才明白其中的道理。

于是，我对照菜单背快捷键，经过一个月的实践操作，自己基本掌握了制图过程中的 1一些小窍门。

随着实习的不断深入，我对photoshop和coreldraw制图都能够熟练掌握了。

我不满足在设计上实习，还主动要求到各个岗位去锻炼，通过在各个岗位工作，掌握了设计的构造和各项工艺流程。

比如一幅图在经过客户认可后，设计师填写好打印单并附上图形小样拿到彩印室进行喷绘或写真。

二、通过实习，使自己的社会经历得到了丰富，能力得到了锻炼在实习过程中，不但要熟练掌握过硬的专业知识，高超的制作水平和敏捷的思维能力，还要学会与客户进行有效的沟通，把准客户的脉搏，客户想要怎样的效果，我们设计师就要为客户制作出他想要的效果。

刚开始老师交给我制作一幅效果图，我按照客户的要求利用两个小时就完成了工作，但是客户来了之后一看说不满意，让我重新做。

新手教学实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验背景随着科学技术的不断发展，实验在科研、教学等领域扮演着越来越重要的角色。

为了提高学生的实验技能和科研素养，本实验课程旨在通过一系列基础实验，使学生掌握实验的基本原理、操作方法和数据处理技巧。

本次实验报告将总结本次实验课程的收获与体会。

二、实验内容本次实验课程共分为以下几个部分：1. 实验一：基本操作技能训练（1）实验目的：熟悉实验室基本操作规程，掌握常用实验仪器的使用方法。

（2）实验内容：天平称量、滴定管使用、移液器操作、玻璃仪器洗涤等。

2. 实验二：化学试剂的配制与标定（1）实验目的：掌握化学试剂的配制方法，学会使用滴定分析法测定溶液浓度。

（2）实验内容：NaOH标准溶液的配制与标定、盐酸标准溶液的配制与标定。

3. 实验三：化学反应速率研究（1）实验目的：探究影响化学反应速率的因素，掌握反应速率的基本计算方法。

（2）实验内容：不同温度、浓度、催化剂对反应速率的影响。

4. 实验四：物质的分离与提纯（1）实验目的：掌握物质的分离与提纯方法，提高实验操作技能。

（2）实验内容：重结晶法、萃取法、蒸馏法等。

三、实验过程1. 实验一：基本操作技能训练在实验过程中，我们严格按照实验规程进行操作，熟悉了实验室的安全规则，掌握了常用实验仪器的使用方法。

通过实际操作，提高了我们的实验技能。

2. 实验二：化学试剂的配制与标定在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，学会了化学试剂的配制方法，并使用滴定分析法测定了溶液浓度。

通过本次实验，我们对滴定分析法有了更深入的了解。

3. 实验三：化学反应速率研究在实验过程中，我们通过改变温度、浓度、催化剂等条件，研究了影响化学反应速率的因素。

通过实验数据的处理，掌握了反应速率的基本计算方法。

4. 实验四：物质的分离与提纯在实验过程中，我们掌握了重结晶法、萃取法、蒸馏法等物质的分离与提纯方法。

通过实际操作，提高了我们的实验操作技能。

四、实验结果与分析1. 实验一：基本操作技能训练通过实验，我们掌握了实验室的基本操作规程，熟悉了常用实验仪器的使用方法。