高三政治生活知识点复习教案5

合集下载

高三政治生活第5课一轮复习课件

(2)人民代表大会≠人民代表大会常务委员会
后者是前者的常设机关，在前者闭会期间行使其部分权力，后者对前者负责。但是我国乡镇一级人大不设人大常委会，设人大主席团。
(3)“权力机关” ≠“立法机关”
权力机关和立法机关不能等同。我国的权力机关是指全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，全国人民代表大会既是权力机关，又是立法机关，而地方各级人民代表大会只是地方各级国家权力机关，不是立法机关。
人民怎样当家作主
人
选举
民
直接行使
人大代表
组成
国家权力
人民代表大会
国家权力机关) 产生
(
行的权力
2、人民代表大会 (1)、构成:
全国人民代表大会地方各级人民代表大会(省、市、县、乡(镇)) (2)性质：国家权力机关 (3)地位:
(4)职权：
(4)人民代表大会 ≠ 人民代表大会制度
人民代表大会是我国的权力机关，人民代表大会制度是我国的政体，是我国的根本政治制度。人民代表大会制度是以人民代表大会为基石的统一管理国家社会事务的政治制度。 (5)人民代表大会的权力 ≠ 人大代表的权利立法权、决定权、监督权和任免权属于人民代表大会的权力，是一种集体权力。审议权、表决权、提案权和质询权属于人大代表的权利，是人大代表以其特殊的政治地位而拥有的权利，是一种个人权利。
(1)人民代表大会及其常设机关的法律地位； (2)人民代表大会的职权； (3)人大代表的产生； (4) 人大代表的职责； (5)人民代表大会制度的基本内容； (6)人民代表大会与其他国家机关的关系。
高考试题
核心考点
考查内容
人大代表的权利、人民代表大会的职权
考查能力

高三政治生活复习集体教案(Word最新版)

高三政治生活复习集体教案通过整理的高三政治生活复习集体教案相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！第一课生活在人民当家作主的国家课题生活在人民当家作主的国家课型复习课授课时间授课人教学目标1.国家的含义和根本属性2. 我国的国家性质3.人民民主专政的本质和特点4. 人民民主的广泛性和真实性5.坚持人民民主专政的必要性6. 我国公民的政治权利和义务7.我国公民参与政治生活的基本原则8.我国公民政治生活的主要内容9.公民应有序地参与政治生活重点难点重点公民享有的政治权利和必需履行的政治义务、参与政治生活的基本原则难点人民民主的广泛性和真实性，坚持人民民主专政的必要性教学过程一、学问框架构建二、具体学问复习（突出重难点学问学习）（一）阅读“国家性质”部分内容，填空：1. 我国国家性质（1）含义：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（2）根本属性：阶级性（3）政体：政权组织形式，我国的政体是人民代表大会制度。

（二）阅读“人民民主专政”部分内容，填空：（难点）1．人民民主专政的本质：人民当家作主。

2．我国人民民主专政的最大特点，就在于它与剥削阶级驾驭的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

3. 坚持人民民主专政的必要性：（1）地位：坚持四项基本原则是我国的立国之本，坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。

（2）作用：坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

（3）坚持人民民主专政，在改革开放的历史条件下被赐予了新的时代内容①扩大社会主义民主；②实行依法治国；③强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能；④发展和旺盛社会主义文化；⑤改善民生，构建社会主义和谐社会；4. 民主与专政的关系：民主与专政相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障.（三）阅读“我国公民的权利和义务”部分内容，填空：（重点）备注教学过程1.我国公民享有的政治权利（1）选举权与被选举权?①选举权和被选举权的含义②选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标记．（2）政治自由我国宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

高中政治哲学生活教案5篇

高中政治哲学生活教案5篇在教学中我们严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学政治快乐课堂，中学阶段政治教学的目的是：激发学生学习政治的兴趣，培养学生学习政治的积极性，使他们树立学习政治的自信心。

下面是小编为大家整理的5篇高中政治哲学生活教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高中政治哲学生活教案1弘扬中华民族精神一、学习目标知识目标：识记中华民族精神的形成和发展;理解弘扬中华民族精神的必要性及意义;结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义能力目标：联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

情感、态度价值观目标：通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。

二、重点难点弘扬中华民族精神的必要性及意义三、基础知识梳理(一)薪火相传越燃越旺1.民族精神随着时代变化而不断丰富和发展(1)民族精神的时代特征民族精神作为，其形成和发展是的过程，也是的过程。

2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展中华民族精神的丰富和发展，主要体现在之中，体现。

(1)在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为的主体，具有。

例如：阅读教材77页探究，思考下列问题：①根据你所了解的历史知识，对两位诗人的诗句作出自己的解读，并由此谈谈你对延安精神的感受和理解。

②联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等，想一想，继承革命传统对民族精神发展有什么意义。

(2)新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，，把中华民族精神提升到一个新水平。

例如：阅读教材78页综合探究，思考：①你认为上述这些精神具有哪些共同的内涵②你能否结合当时的背景，就其中一种精神说明它的时代意义(二)永远高擎中华民族的精神火炬1.为什么要弘扬和培育中华民族精神(永远高擎中华民族的精神火炬的原因) (1)弘扬和培育中华民族精神的必要性弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务(2)弘扬和培育中华民族精神的意义①弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。

高中政治经济生活教案模板5篇

高中政治经济生活教案模板5篇高中政治经济生活教案篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。

具体讲：1、以培养考生的学习方法为根本。

考能力知识是基础，而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。

对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。

2、以全面培养素质为目标。

指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。

3、以考生为主体。

考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。

总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。

二、具体设计1、第一轮复习（系统复习）：基础能力过关。

①目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考考点，逐一落实，引导学生走进课本，参与自主构建知识网络，夯实基础知识。

②措施：第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。

第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。

因为万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。

第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。

尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。

第四：继续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为零”。

高三政治生活复习教案5篇

高三政治生活复习教案5篇高三政治生活复习教案1教学准备教学目标知识目标:识记:：文字的作用、意义;中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍。

理解：古老的中华文化在世界东方走过了自身独具特色的辉煌历程;汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证;如何创造中华文化新的辉煌。

分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界没有中断的文明能力目标：1.培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征2.结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点3.联系实际分析中华文化有包容性的表现情感、态度、价值观目标：通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，加强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定不错的文化思想。

教学重难点[教学重难点]：中华文化的包容性教学过程[教学预习准备]：第一.教师搜集关于资料，进行整理分类，获得视频资源、图片资源以及党和国家相关政策资料，制作教学演示文稿。

第二.学生分组，小组成员分工协作、确定小组研究的内容，使活动有目的、有计划、有组织地进行。

①收集四大文明古国文化的发展历程的资料。

②收集中华文化源远流长的见证。

[教学过程]：(一)源远流长的中华文化复习之前两单元的学习内容，引到第三单元的内容，回顾开学初的笔记，明确本课学习的是中华文化的第一个特征：源远流长。

展示学习目标，有的放矢，明确重难点。

拆解源远流长的含义，并比较四大文明古国的发展历程，深刻中华文化的源远流长。

镜头一：公元前3500年，两河流域出现城市与最早的文字，率先跨入了文明时代。

巴比伦是人们已知的历史最悠久的古代东方国家。

居住在这一带的苏美尔人已有较为发达的文化，不但发明了文字，而且发明了用于书写文字的“泥板书”。

公元前538年，巴比伦王国被并入波斯帝国的版图。

古文明烟消云散。

镜头二：埃及文化先后因亚历山大大帝占领而希腊化;因凯撒占领而罗马化;因阿拉伯人迁入而伊斯兰化。

高中政治《政治生活》复习教案 (2)

高中政治《政治生活》复习教案【国家】1、国家是经济上占统治地位的阶级,进行阶级统治的工具。

国家的根本属性是阶级性。

2、国家性质叫国体,国家的政权组织形式叫政体。

国体决定政体,政体反映国体。

我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

我国的政体是人民代表大会制度。

3、国家元首、立法机关、行政机关、司法机关等,总称国家机构。

国家元首是一个重要的国家机关。

4、主权国家的构成要素:人口、领土、政权和主权。

主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。

5、主权国家的基本权利:独立权、平等权、自卫权、管辖权。

6、主权国家的义务:不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端等。

【公民】1、公民的基本政治权利:选举权和被选举权。

意义:是公民最基本的权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

政治自由。

意义:是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体体现。

监督权。

意义:有利于维护国家利益和公民合法利益。

2、公民的基本政治义务:维护国家统一和民族团结,遵守宪法和法律,维护国家安全、荣誉和利益,服兵役和参加民兵组织。

3、公民政治参与的途径:①民主选举:方式:直接、间接、等额、差额意义:是参与国家事务和社会事务管理的前提;有利于提高公民政治参与的能力和政治素养,增强公民意识。

②民主决策:途径:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。

意义:有利于增强决策的科学性和民主性;有利于推动决策实施,提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。

③民主管理:方式:村民自治和居民自治意义:扩大基层民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,是发展民主政治的基础性工程;有利于逐步增强和提高公民政治参与的责任意识和实际本领。

④民主监督:途径:信访举报制度,人大代表联系群众制度,舆论监督制度,监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。

政治生活第四单元复习教案5篇

政治生活第四单元复习教案5篇海阔凭你们跃，天高任你们飞。

愿你们信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。

学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。

下面是小编为大家整理的5篇政治生活第四单元复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！政治生活第四单元复习教案1一、指导思想坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，培养建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。

二、目的要求让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。

三、情况分析学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。

教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。

本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。

根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。

四、教学措施1、深化思想品德课教学改革，加强学习。

2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。

3、重平时学习与巩固，循序渐进。

4、以生为主，为生所用。

5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。

6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。

7、注重复习方法，提高复习效率。

五、提高教学质量的方法要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。

1.要求学生正确对待升学和就业,增强学习的内动力。

清泉州阳光实验学校高三政治高考《政治生活》最后五天复习教案新

清泉州阳光实验学校2021政治高考：政治生活最后五天复习教案1、我国公民参与政治生活的根本原那么：〔1〕坚持公民在法律面前一律平等的原那么。

表现：1〕平等地享有宪法、法律规定的权利。

2〕平等地履行宪法、法律规定的义务。

3〕任何公民的合法权利都受到保护，不允许任何人有超越宪法和法律的特权。

〔2〕坚持权利与义务统一的原那么。

1〕权利和义务的关系：①在我国权利和义务是统一的，二者不可别离。

②权利和义务在法律关系上是相对应而存在的，权利和义务都是实现人民利益的手段和途径。

③公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。

④权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。

2〕怎样坚持这一原那么？①要权树立权利意识，珍惜公民权利。

我们既要依法行使自己的权利，又要尊重别人的权利。

②要树立义务意识，自觉履行公民义务。

〔3〕坚持个人利益与国家利益相结合的原那么。

1〕为什么？在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。

国家尊重和保障公民个人的合法权益。

2〕怎样做？公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。

当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益，这是公民爱国的表现。

2、公民参与民主决策的多种方式：注意：能识别、区分不同方式并结合社会实际说明公民可以采取何种方式参与民主决策。

3、公民直接参与民主决策的意义：首先，有助于决策充分反映民意，表达决策的民主性，其次，有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性，再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的施行，最后，有利于进步公民参与公一一共事务的热情和信心，增强关心公一一共生活的政治责任感4、实行民主监视的合法渠道：信访举报制度、人大代表联络群众制度、言论监视制度、监视听证会、民主评议会、网上评议政府制度5、公民行使民主监视权的意义：〔1〕有利于消除腐败现象，抑制官僚主义和不正之风，改进国家机关和国家工作人员的工作。

〔2〕有利于激发广阔公民关心国家大事，为社会主义现代化建立出谋划策的主人翁精神。

2015届高三《政治生活》第五课第三框复习学案

课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、记忆我国的政体。

2、说明民主集中制及其表现。

3、解释人民代表大会制度的含义和基本内容。

4、总结人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。

二、重点与难点：1、民主集中制。

2、人民代表大会制度的基本内容。

三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。

1、什么是政体？国体与政体有什么关系？我国的政体是什么？2、人民代表大会制度的含义？基本内容？组织和活动的最重要特点？3、什么是民主集中制？具体表现有哪些？4、人民代表大会制度的优越性?四、判断正误，并予以解释说明。

1.我国的根本政治制度是人民代表大会。

( )说明：2．人民代表大会制度是我国的权力机关。

( )说明：3．人大是行政机关的执行机关。

( )说明：4. 我国实行民主集中制的国家政权组织形式。

( )说明：五、巩固练习1、下列对我国人民民主专政、社会主义民主、人民代表大会制三者内在联系的表述中，正确的是（）A．人民代表大会制集中反映了人民民主专政的国家性质，决定了社会主义民主的性质B．人民代表大会制决定人民民主专政，并体现了人民当家作主的社会主义民主C．人民代表大会制由人民民主专政决定，并集中反映了人民民主专政的国家性质，直接体现了人民当家作主的社会主义民主D．人民民主专政与人民代表大会制度保证了社会主义民主全民民主的性质2、我国实行的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民长期奋斗的成果，是符合我国国情的政治制度。

我国人民民主专政和人民代表大会制度的核心内容都是坚持（） A．我国国家职能 B．四项基本原则C．“一国两制” D．一切权力属于人民3、每年的政府工作报告草稿完成后，都要经国务院常务会议、中央政治局常委的修改，然后再听取社会各界、各民主党派中央的意见进行修改，直至在全国人大会议上经全国人大代表审议、修改、通过。

由此可见，我国国家机构（）A．依据法律的授权行使权力 B．坚持民主集中制原则C．是实施政府职能的载体 D．由人民代表大会产生4、【2013•上海单科10】“实行民主集中制，就是要求充分发扬民主，集体议事，使人民的意愿和要求得到充分表达和反映，在此基础上集中正确意见，集体决策，使人民的意愿和要求得以落实和满足。

高考一轮复习政治生活第五课教案

高考一轮复习政治生活第五课教案【教学目标】1. 识记人民代表大会及其常委会的法律地位、人民代表大会的职权③人大代表的产生2. 理解人民代表大会的职权、人大代表的权利和义务3.运用现实材料分析人大代表的权利和义务、人民代表大会制度的基本内容。

【重点难点】人大代表的权利和义务、人民代表大会制度的基本内容。

【课时安排】2-3（含练习讲评）【基本知识】1.人民代表大会性质是什么？全国人大性质、地位、职权、常设机关分别是什么?2、我国人民代表是怎样产生的？有哪些权利和义务？人民代表和人民的有何关系？3.人民代表大会制的组织和活动的原则是什么？民主集中制的含义是什么？民主集中制的主要表现在哪些方面？4. 人民代表大会制地位怎样？我国为什么要坚持人民代表大会制？【知识关系】1. 人民、人民代表大会、人大代表的关系2.人民代表大会制度与西方议会制存在根本区别：【课堂反馈】一．选择题1.（2012届江苏苏中三市二调）2012年3月14日，十一届全国人大五次会议以92．4%的赞成票，高票通过全国人民代表大会关于修改《中华人民共和国刑事诉讼法》的决定。

全国人大高票通过关于修改《中华人民共和国刑事诉讼法》的决定，表明全国人大具有BA．决定权B．立法权C．审议权D．表决权2.（2011年高考广东卷）十一届全国人大常委会第20次会议决定，将个人所得税法修正案草案向社会全文公布征求意见，进一步修改完善后，再审议表决。

根据材料，以下认识正确的是(C)①全国人大讨论和制定法律法规以行使决定权②全国人大立法体现了社会主义国家的本质特征③人大是与人民群众保持密切联系的执行机关④人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径A．①②B．①③C．②④D．③④3.（2011年高考山东卷23）在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案（八），该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。

高三政治总复习教案5篇

高三政治总复习教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。

感谢您的阅读，以下是小编带来的高三政治总复习教案内容，希望能帮助到您！高三政治总复习教案1《政治权利与义务：参与政治生活的准则》教学准备教学目标1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。

2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。

3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。

教学重难点理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。

理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。

教学工具多媒体教学过程(一)引入新课教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务?如何行使公民的政治权利?(二)进行新课一、神圣的权利，庄严的义务1、公民的政治权利和自由教师活动：指导学生仔细阅读第8-9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由?包括哪些内容?(1)、含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。

它包括：选举权和被选举权;政治自由;监督权等。

(2)选举权和被选举权宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

”选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。

被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。

选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。

(3)政治自由宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、-、-的自由。

”政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。

高考第一轮复习政治生活第三单元复习教学设计

第五课我国的人民代表大会制度复习教学设计一、考点导航1.人民代表大会及其常设机关的法律地位2.人民代表大会的职权3.人大代表的产生4.人大代表的职责5.人民代表大会制度的基本内容6.人民代表大会与其他国家机关的关系二、知识网络性质全国人民代表大会地位人民代表大会职权国家权力机关地方各级人民代表大会：性质、作用我国的人民代表的法律地位人民代表大会人民代表产生的方式与任期制度人大代表的职责和权力政体与国体的关系我国的政权组织形式我国的政体含义人民代表大会制度民主集中制人大和人民的关系是我国的根本政治制度表现人大与其他国家机构中央和地方的关系人民代表大会制度的含义及地位人民代表大会制度的主要内容人民代表大会制度的优越性第一部分：【自主学习考点疏理】一、人民代表大会：我国的权力机关（一）产生：直接选举或间接选举。

★可以地级市为参考标准，与它同级或更高是间接选举。

（二）性质：国家权力机关。

（三）地位：其它国家机关由它产生，对它负责，受它监督。

全国人大在我国的国家机构中处于最高地位，地方人大在地方国家机构中处于最高地位。

（四）职权：①立法权。

包括制定、修改、废除法律法规②决定权。

决定国家和社会或地方本行政区域内重大事项的权力。

如：通过政府工作报告，十一五发展规划等都由人民代表大会决定。

③任免权：对相关国家机关领导人员及其他组成的人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。

④监督权：监督宪法和法律的实施。

监督政府、法院和检察院的权力（一府两院）。

人大对政府各级干部都有权进行监督。

1、全国人民代表大会（1）地位和性质：最高国家权力机关。

它在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生、对它负责、并受它监督。

（2）职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。

2、全国人大常务委员会（1）地位和性质：是全国人民代表大会的常设机关。

我国只在县及其县级以上设立同级人大常委会。

（2）职权：全国人大常务委员会在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥最高国家权力机关的作用。

高三政治生活复习集体教案

高三政治生活复习集体教案课题生活在人民当家作主的国家课型复习课授课时间授课人教学目标1.国家的含义和根本属性2.我国的国家性质3.人民民主专政的本质和特点4.人民民主的广泛性和真实性5.坚持人民民主专政的必要性6.我国公民的政治权利和义务7.我国公民参与政治生活的基本原则8.我国公民政治生活的主要内容9.公民应有序地参与政治生活重点难点重点公民享有的政治权利和必须履行的政治义务、参与政治生活的基本原则难点人民民主的广泛性和真实性，坚持人民民主专政的必要性教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第二课我国公民的政治参与课题我国公民的政治参与课型复习课授课时间授课人教学目标1.各种选举方式的特点，珍惜自己的选举权利2.公民参与民主决策的方式和意义3.我国的村民自治和城市居民自治4.我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式，公民应负责地行使监督权利重点难点重点公民直接参与民主决策的的意义，公民民主监督的合法渠道和负责地行使民主监督权利难点我国的村民自治与城市居民自治备注第三课我国政府是人民的政府课题我国政府是人民的政府课型复习课授课时间授课人教学目标1.我国政府的基本职能2.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则重点难点重点我国政府的基本职能难点我国政府的宗旨和政府工作的基本原则教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习备注第四课我国政府受人民的监督课题我国政府受人民的监督课型复习课授课时间授课人教学目标1.政府依法行政的意义和要求2.提高政府依法行政的水平3.对政府权力进行制约和监督的意义4.我国的行政监督体系重点难点重点对政府权力进行制约和监督的意义难点提高政府依法行政的水平教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第五课我国的人民代表大会制度课题我国的人民代表大会制度课型复习课授课时间授课人教学目标1.人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权2.人大代表的产生和职责3.人民代表大会制度的基本内容4.人民代表大会与其他国家机关的关系4.人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度重点难点重点人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度难点人民代表大会与其他国家机关的关系教学过一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第六课我国的政党制度课题我国的政党制度课型复习课授课时间授课人教学目标1.中国共产党的性质和宗旨2.中国特色社会事业必须坚持中国共产党的领导3.中国共产党科学执政、民主执政、依法执政4.坚持中国特色社会理论体系5.中国特色政党制度的基本内容和优越性重点难点重点中国特色社会事业必须坚持中国共产党的领导难点中国特色政党制度的基本内容和优越性教过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策课题我国的民族区域自治制度及宗教政策课型复习课授课时间授课人教学目标1.我国是统一的多民族国家2.我国处理民族关系的基本原则3.巩固和发展我国的社会新型民族关系4.我国的民族区域自治制度及其优越性5.我国宗教政策的基本内容6.?党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一重点难点重点我国的民族区域自治制度及其优越性难点我国的民族区域自治制度及其优越性教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第八课走近国际社会课题走近国际社会课型复习课授课时间授课人教学目标1.主权国家的构成要素、基本权利和义务2.国际组织的含义及作用3.联合国的宗旨和原则4.国际关系及其决定性因素5.维护我国的国家利益重点难点重点国际关系及其决定性因素难点国际关系及其决定性因素教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】备注第九课维护世界和平促进共同发展课题维护世界和平促进共同发展课型复习课授课时间授课人教学目标1.当今时代的主题2.世界多极化的发展趋势3当代国际竞争的实质4.我国独立自主的和平外交政策的基本内容重点难点重点我国独立自主的和平外交政策的基本内容难点我国独立自主的和平外交政策的基本内容教学过程一、知识框架构建二、具体知识复习【教后记】。

高三政治总复习教案

高三政治总复习教案一、教学目标1.巩固和深化高中政治基础知识，形成系统的知识体系。

2.培养学生的政治思维能力和解题技巧，提高高考政治成绩。

3.培养学生的社会责任感和使命感，树立正确的价值观。

二、教学内容1.高中政治课本内容梳理2.重难点知识讲解3.高考题型及解题技巧4.时事政治与高考政治的结合三、教学方法1.讲授法2.案例分析法3.讨论法4.练习法四、教学过程第一课时：高中政治课本内容梳理1.课堂导入同学们，大家好！今天我们要开始高三政治总复习，我们来回顾一下高中政治课本的主要内容。

请大家翻开书本，我们一起梳理一下各个单元的知识点。

2.内容梳理（1）经济生活商品与货币交换与分配市场经济与社会主义市场经济宏观调控与微观经济（2）政治生活公民与国家政府与公民政党制度与人民代表大会制度民族关系与宗教政策（3）文化生活文化与生活文化传承与创新文化建设与现代化文化自觉与文化自信（4）生活与哲学哲学基础知识认识论价值观方法论3.课堂小结通过今天的学习，我们对高中政治课本内容有了更清晰的认识。

我们将针对重难点知识进行讲解，帮助大家更好地掌握。

第二课时：重难点知识讲解1.课堂导入同学们，上一节课我们梳理了高中政治课本的主要内容，今天我们将针对重难点知识进行讲解。

请大家准备好笔记本，我们一起学习。

2.重难点知识讲解（1）经济生活商品的价值量价值规律及其表现形式社会主义市场经济的特点（2）政治生活公民权利与义务的关系人民代表大会制度与政党制度民族关系与宗教政策（3）文化生活文化传承与创新的关系文化自觉与文化自信的内涵文化建设与现代化的意义（4）生活与哲学哲学的基本问题认识的本质与过程价值观的内涵与作用方法论的基本原则3.课堂小结通过今天的学习，我们对高中政治的重难点知识有了更深入的了解。

我们将进行高考题型及解题技巧的讲解，帮助大家提高高考成绩。

第三课时：高考题型及解题技巧1.课堂导入同学们，大家好！上一节课我们学习了高中政治的重难点知识，今天我们将进行高考题型及解题技巧的讲解。

高三一轮复习政治生活第五课我国的人民代表大会制度

考点五、人民代表大会制度的基本内容
• 1、含义：人民代表大会制度是按照民主集中制的原则上，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。
• 2、地位：以人民代表大会上为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。 • 3、基本内容：国家的一切权力属于人民；人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则等。
2、高考试题连续几年都考查了人大代表的职责和权利。设问方式一般有两种，一是人大代表为什么这样做，二是人大代表如何去做。解答此题一般从四个方面来分析：第一，我国国家性质、人大代表的地位。第二，人大代表的职责(协助宪法和法律的实施、对人民负责、为人民服务)。第三，人大代表的权利：审议权、表决权、提案权和质询权。第四，人大代表与人民的关系，由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。
考点五、人民代表大会制度的基本内容
【特别提示】注意以下几点 • 1、人民代表大会与人民代表大会制度的区别和联系： • （1）区别：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式，是我国的政体； • 人民代表大会则是我国人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 • （2）联系：人民代表大会制度是以人民代表大会作为国家权力机关来统一领导国家事务的根本政治制度，人民代表大会是人民代表大会制度的组织形式。人民代表大会制度以人民代表大会为基石。
考点一、人民代表大会及其常委会的法律地位 1、人民行使权力的途径 • 【特点提示】人民如何行使管理国家的权力
具体行使管理国家和社会的权力行政、审判、检察等机关