高三语文诗歌专题复习

作者描绘了一幅美好惬意的早春图景， 在这写景的文字中，满蕴着作者对春 天的热爱和赞美之情。
间接抒情 借景抒情：诗人对某种景象或某种客观事物有所 感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄 寓在此景此物中，通过对此的描写予以抒发。我 国古诗词中，松、竹梅、兰、山石、溪流、沙漠、 古道、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等， 常是诗人借以抒情的对象。
（二）间接抒情，即借助写景、叙事、议论等来表达感情、 披露心迹，它可以使感情的抒发更加委婉含蓄，耐人寻味。
间接抒情 寓情于景：这种方式将感情融汇在特定的自然景 物或生活场景中，借对自然景物的描摹刻画来抒 发感情。此类诗看似句句写景，却是句句抒情， 或景中含情，或情中有景，情景交融，浑然一体。
高鼎《村居》： 草长莺飞二月天，复堤杨柳醉春Hale Waihona Puke 。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
二 表现手法：为了增强诗歌的表现力和感染 力，许多优秀的古典诗词都使用了丰富的表 现手法。对表现手法的鉴赏，就是在整体把 握诗歌的基础上，分析诗词使用的表现手法 及其对表现思想内容、强化思想感情、突出 作品主旨的作用。要通过平时的训练，使自 己获得正确解析各种表现手法的能力以至形 成技巧，以达到正确作答的目的。
诗歌复习专题(一)
鉴赏诗歌的表达技巧
一 抒情方式： 是作者和作品中的人物主观感情的 表现和抒发。诗人抒情言志的方法 多种多样，可分为直接抒情和间接 抒情两类。
（一）直接抒情，即直抒胸臆，不假外物，不加掩饰，直 陈自己的喜怒哀乐，能鲜明表达出作者的思想感情，达到 感染读者，引起强烈共鸣的作用。陈子昂的《登幽州台歌》 以慷慨悲凉的调子，通过登幽州台，直接抒发了诗人功业 难就的悲愤和失意苦闷的情怀；李白的“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜”，直抒胸臆，鲜明地表达了作者 蔑视权贵的思想感情。
５、组合，即意象组合，是作者根据表达的需要，直接把 物象排列组合的一种艺术手法，类似于电视中的蒙太奇。 其作用是使意象鲜明，让读者通过自己的想象、补充来体 会诗歌的思想内容，令人回味无穷。 马致远《秋思》全曲前三句由九个名词组成不同景物意象， 渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，含蓄地烘托出旅人的哀 愁。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”、“杨柳岸，晓风残月” 都是意象组合的名句。
在感叹贾生治国安邦的才能得不到施展中， 矛头实指晚唐那些不问苍生问鬼神的封建 统治者，又寓有诗人怀才不遇的深沉感慨， “讽汉文实刺唐帝，怜贾生实亦自悯”。
间接抒情 议论：即表示自己的观点、看法和见解，常放在 记叙或描写后面，起到画龙点睛、卒章显志、突 出主旨的作用。
苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 朱熹《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和 坚守高洁情操的决心。
间接抒情 借古讽今：借历史上的事件来讽喻当朝，曲折地 反映对现实的关注。这是咏史怀古诗中常见的表 现手法。
李商隐的《贾生》： “宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”
无名氏的《杂诗》： “旧山虽在不关身，且向长安过暮 春。一树梨花一溪月，不知今夜属何人？” 以想象中的故园梨花溪月之幽雅高洁来反衬游子客居异地， 有家难回的羁旅愁怨，属于以“乐景衬哀情”。
常用的表现手法
３、比兴：比是“以彼物比此物也”；兴，即起兴，就 是“先言他物以引起所咏之词”，诗歌中常用比兴开头， 能引起读者的联想和想像。《诗经》中大量诗歌都运用了 比兴手法。《孔雀东南飞》中的“孔雀东南飞，五里一徘 徊”，就是比兴，给全诗奠定了哀婉缠绵的基调，又是刘 焦爱情的形象化表现。 ４、用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗词很讲 究用典。它的作用是言简意丰，耐人寻味；深化内涵，强 化主旨；生动形象，委婉含蓄。辛弃疾的《永遇乐· 京口 北固亭怀古》连用了五个典故，借助这些历史事实含蓄而 又充分地表达了作者的思想感情。
刘禹锡《秋风引》：“何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入 庭树，孤客最先闻。” 杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又 过，何日是归年。” 借对清新美好的春光景色的描写，
透露了思归的感伤，是以乐景写哀情。
通过对秋景的描写含蓄地表达了寂寞思乡之情。
间接抒情 托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特 征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人 格化的色彩。这是不少咏物诗的特点 。
常用的表现手法
１、渲染：通过对环境、景物或人物的行为、心理的描 写、形容或烘托，以突出形象、加强艺术效果的一种表 现手法。 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切,对长亭晚，骤雨 初歇。 都门帐饮无绪，留 恋处、兰舟催发。 执手相 看泪眼，竟无语凝噎。 念 去去、千里烟波，暮霭沉 沉楚天阔。 韩 琦《点 绛 唇》 病起恹恹，画堂花谢 添憔悴。乱红飘砌， 滴尽胭脂泪。 惆怅前春，谁向花前愁？ 愁无际。武陵回睇， 人远波空翠。
“乱红”两句，进一步描绘物象，渲染悲凉气氛。“滴尽胭脂泪” 则情浓意切，极尽渲染之能事，抒发了作者的伤感年华流逝之情。
常用的表现手法
２、映衬，也叫衬托，是指不直接的、正面的描写，而是 通过以此托彼、以虚衬实等方式，来状写那些难以直接表 现的事物及其蕴藏的情致和深意，能使事物的特色鲜明突 出。
映衬的方法主要有：正衬，即用相同的东西来衬托；反衬， 如以动衬静，以静衬动，以乐景写哀情。映衬可借宾衬主， 以景衬人，以景衬情等。
注意衬托和对比的区别，对比是两相对照，以突出各自的 特征，给人以强烈的感受，
对比 “朱门酒肉臭，路有冻死 骨。” “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 。” 反衬（以动衬静）
刘方平的《春怨》： “纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪 痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。” 写梨花飘零，满地狼籍，与美人迟暮、泣泪涟涟两相映衬， 引发读者对美人身世可悲、青春暗逝的类似联想，属于 “以哀景衬悲情” 。