世说新语同步练习答案
(新)部编人教版七年级语文上册第8课《《世说新语》二则》同步习题(含答案)
《咏雪》同步练习1. 解词及加点字。
①内集:()②儿女:()③讲论文义:()④俄而:()⑤骤: ()⑥欣然:()⑦何所似:()⑧差可拟:()⑨未若:()2、译句。
①谢太傅寒雪日内集:②白雪纷纷何所似:________________________________________③撒盐空中差可拟: ________________________________________④未若柳絮因风起:________________________________________3.谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句,总述谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________”、事件“________”等要素。
4. 给下列加点的字注音。
谢太傅()雪骤()柳絮()无奕()谢道韫()5. 课文默写。
公欣然曰:“________?”兄子胡儿曰:“________。
”兄女曰:“________。
”公大笑乐。
重点难点探究(一)典型例题探究点一:品评语言特点例题1:分析文中两个写雪的句子,说出喜欢的原因。
解析:此题主要检测学生对文章中关键句子的分析。
文中两个写雪的句子用的是比喻的修辞方法,要从比喻的运用方面分析。
运用比喻要本体与喻体之间要有相似点,生动贴切、想象新奇,发人所未发,给人以联想。
答案:“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。
“柳絮因风起”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。
而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。
好的诗句要有意象,意象是物象和意象的统一。
点拨:从比喻的形似和神似两方面分析。
探究点二:分析人物形象例题2:文章是怎样刻画谢太傅这一人物形象的?试举例分析。
解析:此题考查对文中人物形象的把握。
解答时要通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
初中语文七年级上册《世说新语两则》同步练习题 附加答案
《〈世说新语>两则〉》同步练习1.解释下列加粗部分的含义。
①谢太傅寒雪日内集________ ②俄而雪骤________③撒盐空中差可拟________ ④未若柳絮因风起________2.简答。
《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事,对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论,但作者的褒贬却已在其中,一望而知,为什么?答:________________ _______________________________________。
3.按课文内容默写填空。
①俄而雪骤,公欣然曰:“________________?”兄子胡儿曰:“________________ ________________。
”兄女曰:“________________。
”公大笑乐。
②友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“________。
________,________;______ __,________。
”4.翻译下列各句。
①白雪纷纷何所似?译:________________________________________________?②与人期行,相委而去。
译:________________________________________________。
(一)语段点将陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释文中加粗的词。
①中:________ ②不:________③引:________ ④顾:________2.给文中划线句添上省略的部分。
()过中不至,太丘舍去,()去后()乃至。
3.陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
七年级上册语文第8课《世说新语》二则同步练习及答案
七年级上册语文第8课《世说新语》二则同步练习及答案8《世说新语》二则1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.陈寔(sh í)太傅(fù)何所似(sì)B.柳絮(xù) 无奕(y ì) 谢道韫(yùn)C.雪骤(zhòu) 俄而(é) 差可拟(nǐ)D.期行(xíng) 王凝之(níng) 尊君在不(bù)2.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.与儿女讲论文义B.公欣然曰C.待君久不至,已去D.相委而去3.下列语句朗读停顿不正确的一项是( )A.待君/久不至。
B.元方/入门/不顾。
C.左将军王凝/之妻也。
D.过中/不至,太丘/舍去。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(2)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
5.下列说法不正确的一项是( )A.“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
B.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C.“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。
D.《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
6.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了,极精练地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。
7.当孩子们各自说出飞雪的比喻后,“公大笑乐”,却并未做评价。
你认为这“笑”中有何意味?从中可以看出谢太傅怎样的性格? 8.作者为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”? 9.品读文章,不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。
《世说新语》两则同步练习及答案【1】
《〈世说新语>两则〉》同步练习11.解释下列加粗部分的含义。
①谢太傅寒雪日内集________ ②俄而雪骤________③撒盐空中差可拟________ ④未若柳絮因风起________2.简答。
《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事,对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论,但作者的褒贬却已在其中,一望而知,为什么?答:_______________________________________________________。
3.按课文内容默写填空。
①俄而雪骤,公欣然曰:“________________?”兄子胡儿曰:“________________________________。
”兄女曰:“________________。
”公大笑乐。
②友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“_____ ___。
________,________;________,________。
”4.翻译下列各句。
①白雪纷纷何所似?译:________________________________________________?②与人期行,相委而去。
译:________________________________________________。
(一)语段点将陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释文中加粗的词。
①中:________ ②不:________③引:________ ④顾:________2.给文中划线句添上省略的部分。
()过中不至,太丘舍去,()去后()乃至。
3.陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
2022年部编版语文《世说新语》同步练习二则(同步练习)(附详解)
08<世说新语>二那么同步练习一、积累与运用1.解释下面句中加点的字词 .(1 )陈太丘与友期.行 ( )(2 )太丘舍.去 ( )(3 )与人期行 ,相委.而去 ( )(4 )友人惭 ,下车引.之 ( )【答案】 (1 )约定 (2 )舍弃 (3 )舍弃 (4 )拉 ,牵拉【解析】解释词语要注意通假字、古今异义、一词多义和词类活用等特殊文言现象 .2.说出以下句子中加点词的古今义 .(1 )谢太傅寒雪日内集 ,与儿女..讲论文义 .(2 )与人期行 ,相委而去. .(3 )元方入门不顾. .【答案】 (1 )古义:子女 ,这里泛指小辈 ,包括侄儿侄女;今义:指儿子和女儿 . (2 )古义:离开;今义:从所在地到别的地方 ,与 "来〞相对 . (3 )古义:回头看;今义:照顾 .【解析】要注意词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化 .3.以下句子节奏划分正确的一项为哪一项 ( )A.撒盐/空中差/可拟B.白雪/纷纷何/所似C.未假设/柳絮/因风起D.左将军/|王凝/之妻也【答案】C【解析】A句正确朗读节奏为:撒盐/空中/差可拟;B句正确朗读节奏为:白雪/纷纷/何所似;D句正确朗读节奏为:左将军/|王凝之/妻也 .4.用现代汉语翻译以下句子 .(1 )谢太傅寒雪日内集 ,与儿女讲论文义 .(2 )待君久不至| ,已去 .【答案】 (1 )谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起 ,跟子侄们谈论文章的义理 . (2 )等您好久您没有来 ,他已经走了 .【解析】古文今译有直译和意译两种方法 .所谓直译 ,是指紧扣原文 ,按原文的字词和句子进行对等翻译的方法 .它要求忠实于原文 ,一丝不苟 ,确切表达原意 .所谓意译 ,是指在透彻理解原文内容的根底上 ,为表达原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法 .古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保存等 .5.当你遇到以下情况时 ,你认为说法得体的一项为哪一项( )A.小芳过生日 ,小燕送给了她一个布娃娃 ,说: "这是我惠赠给你的 ,愿它天天伴着你 ,让你开心快乐 !〞B.李华将写好的作品送给出版社的季老师审查 ,并附上了一句话: "尊敬的季老师 ,这是我的拙作 ,请您斧正 .〞C.小红到同学家做客 ,离开时说: "今日光临寒舍 ,我很开心 ,感谢你的盛情款待 !〞D.小|王在谈到大李的父亲时 ,问大李: "请问家父高寿啊 ?〞【答案】B【解析】A项 ,惠赠是敬辞 ,不能用在自己身上 .C项 ,寒舍是谦辞 ,不能用来指别人家 .D项 ,家父是谦辞 ,指自己的父亲 ,不能用来称呼别人的父亲 .6.填空 .<咏雪><陈太丘与友期行>两篇文章都出自________ ,它是由________ (朝代 )__________组织人编写的一部志人小说集 .这两篇讲述的都是________________________________的故事 ,第|一篇故事的主人公叫________ ,第二篇故事的主人公叫________ .【答案】<世说新语> 南朝宋刘义庆智慧儿童 (表现儿童聪明才智 ) 谢道韫陈元方【解析】南朝宋 ,不是南宋 .7.从传统文化的角度来看 ,以下各项表述不正确的一项为哪一项 ( )A. "尊君在不〞中的 "尊君〞是对别人父亲的尊称 .B. "待君久不至|〞中的 "君〞相当于 "您〞 ,表示有礼貌地称呼对方 .C. "君与家君期日中〞中的 "家君〞是对人谦称自己的父亲 .D. "小弟〞是称呼比自己小的男性朋友 , "小儿〞是称呼自己的儿子 .【答案】D【解析】 "小弟〞是男性在朋友或熟人之间谦称自己 .二、课内阅读(一)阅读下面的文言文,完成后面的题目.咏雪谢太傅寒雪日内集 ,与儿女讲论文义 .俄而雪骤 ,公欣然曰: "白雪纷纷何所似 ?〞兄子胡儿曰: "撒盐空中差可拟 .〞兄女曰: "未假设柳絮因风起 .〞公大笑乐 .即公大兄无奕女 ,左将军|王凝之妻也 .<论语>十二章(节选)子曰: "学而时习之 ,不亦说乎 ?有朋自远方来 ,不亦乐乎 ?人不知而不愠 ,不亦君子乎 ?〞曾子曰: "吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 ?与朋友交而不信乎 ?传不习乎 ?〞子曰: "吾十有五而志于学 ,三十而立 ,四十而不惑 ,五十而知天命 ,六十而耳顺 ,七十而从心所欲 ,不逾矩 .〞子曰: "温故而知新 ,可以为师矣 .〞1.解释以下加点字 .(1 )公欣然..曰( )(2 )撒盐空中差可拟.( )(3 )吾日三省.吾身( )(4 )四十而不惑.( )2.翻译以下句子.(1 )白雪纷纷何所似?(2 )温故而知新,可以为师矣.3.<咏雪>中 "寒雪〞 "内集〞 "欣然〞 "大笑乐〞等词语营造了一种怎样的家庭气氛?4. "学而时习之 ,不亦说乎 ?有朋自远方来 ,不亦乐乎 ?人不知而不愠 ,不亦君子乎 ?〞从内容上分析, 孔子这三句话依次讲的是学习方法、和.1.(1 )快乐的样子.(2 )相比.(3 )自我检查,反省.(4 )迷惑,疑惑.【解析】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义.文言文中大多一字一义,解释时可以单字扩充为双字来解释,如此题中"欣然〞为"快乐的样子〞, "惑〞为"迷惑〞, "省〞为"反省〞,还要注意辨析词义用法的变化,根据语境仔细辨析.2.(1 )这纷纷扬扬的大雪像什么呢?(2 )在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了.【解析】疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺.此题要解释清楚的关键词语有: "何所〞"似〞"温〞"故〞"新〞"可以〞"为〞所学课文,做过翻译练习的要加强记忆,可直接写出译句.3.融洽、欢快、轻松、文雅、温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛.【解析】根据所学所记,理解文章内容,抓住"欣然〞"大笑乐〞两词即可理解文中所写的欢快的家庭气氛.4.学习态度、为人态度(个人修养)【解析】根据所学所记,了解文章内容,分析语句的含义,即可知本句是讲学习态度和为人修养的. (二)阅读下面的文言文,完成后面的题目.【甲】陈太丘与友期行 ,期日中 .过中不至| ,太丘舍去 ,去后乃至| .元方时年七岁 ,门外戏 .客问元方: "尊君在不 ?〞答曰: "待君久不至| ,已去 .〞友人便怒曰: "非人哉 !与人期行 ,相委而去 .〞元方曰: "君与家君期日中 .日中不至| ,那么是无信;对子骂父 ,那么是无礼 .〞友人惭 ,下车引之 .元方入门不顾 .【乙】华歆、|王朗俱乘船避难 ,有一人欲依附 ,歆辄难之 .朗曰: "幸尚宽 ,何为不可 ?〞后贼追至| ,|王欲舍所携人 .歆曰: "本所以疑 ,正为此耳 .既已纳其自托 ,宁可以急相弃邪 ?〞遂携拯如初 ,世以此定华、|王之优劣 .1.以下句子中朗读节奏划分不正确...的一项为哪一项( )A.元方/时年七岁B.歆辄/难之C.宁可/以急相弃邪?D.遂/携拯如初.2.以下加点词的意思和用法相同..的一项为哪一项( )A.元方入门不.顾尊君在不.B.|王欲舍.所携人太丘舍.去C.世以此定华|王之.优劣下车引之.D.华歆、|王朗俱乘船避难.歆辄难.之3.用现代汉语写出下面文言语句的大意.(1 )友人惭,下车引之 .元方入门不顾.(2 )既已纳其自托,宁可以急相弃邪?4.甲乙两文分别告诉我们怎样做人的道理?5.下面对甲、乙两文的理解,不正确...的一项为哪一项( )A.甲、乙两文中的人物的思想性格,都是通过人物的言行表现出来的,给人留下了深刻的印象.B.甲文最|后写友人的神态和动作,衬托了元方的形象;乙文最|后一句的议论表现了两个人物不同的为人处世态度.C.甲文中的陈太丘撇下友人单独走了,是失信的表现;友人发怒,意在批评不要失信于人.D.乙文对华歆、|王朗两人面对逃难者搭船的要求时,所表现出来的前后不同的态度的比照描写,突出了文章的主题.1.B【解析】划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分 ,要考虑意义上是否恰当 ,有没有把意义划破 .总之 ,要灵活掌握 ,具体分析 .划好之后仔细读一读 ,看看是否顺口、顺畅 .2.B【解析】此题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况 .文言文中有一些词是一词多义 ,要确定它在句子中的意思 ,就要根据上下文的内容来考虑 .B项两个 "舍〞都是舍弃、离开的意思 .A项 ,第|一个 "不〞的意思是其本意 ,不;第二个 "不〞是通假字 ,通 "否〞 .C项 ,第|一个 "之〞是助词 ,的;第二个 "之〞是代词 ,他 .D项 ,第|一个 "难〞是名词 ,灾难 ,灾祸;第二个 "难〞是动词 ,责难 ,驳斥 . 3. (1 )友人十分惭愧 ,下车拉元方 .元方头也不回地进了家门 .(2 )既然已经接纳了他 ,难道可以因为情况危急而抛弃他吗 ?【解析】此题考查学生文言文句子的翻译能力 .文言文的翻译一般有直译和意译两种方法 ,无论是哪种方法 ,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法标准 .4.甲文:做人要明礼诚信 .乙文:一个人要对自己的话负责 ,不能轻诺寡信 .【解析】此题考查学生对文言故事主旨的理解 .故事的篇幅短小 ,其目的是寓事说理 .通过讲述故事来到达说理的最|终目的 .它的结构简短 ,多用借喻手法 ,使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中表达 .5.C【解析】此题考查学生对文言文内容的理解和分析能力 .对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解 ,才能轻松做出选择 .C项表达错误 .甲文中的陈太丘撇下友人单独走了 ,是因为友人失约在先 ,所以不是失信的表现 .三、口语交际星期天 ,小林到西流湖去玩 ,路上他向一位老大爷问路: "喂 ,老头 ,到西流湖怎么走 ?老实告诉我还有多远 ?〞老大爷看了看小林说: "顺公路走 ,有一千丈;选小路走 ,只六百丈 .〞小林听了不解地说: "你这人怎么讲丈不讲里 ?〞老大爷笑着说: "小同学 ,原来你也知道讲‘礼 ,呀 !〞(1)老大爷的话外之意是什么 ?(2)如果你是小林 ,你打算怎样向老大爷问路 ?请写出你问路的话 .【答案】(1)小林不懂礼貌 .(2)例如:老爷爷 ,请问从这里到西流湖怎么走 ?还有多远呢 ?(符合意思即可)第二课时一、积累与运用 .(34分)1.以下画横线字的注音,完全正确的一项为哪一项()(3分)А. 二黍(shǔ)糁之(cān)贻余(yí)罔不(wǎnɡ)B.箬篷(ruò)篆章(zhuàn)多髯(rán)椎髻(jì)C.器皿(mǐn)衣褶(zhě)壬戌(shū)了了(liǎo)D.倚之(yǐ)诎臂(qū)船楫(jí)有奇(qí)2.以下对课文理解不恰当的一项为哪一项()(3分)A.第二段中写右刻"山高月小,水落石出〞,左刻"清风徐来,水波不兴〞与前文"盖大苏泛赤壁云〞一句语意B. "舟首|尾长约八分有奇,高可二黍许〞采用了列数字的说明方法,写出了核舟的体积之小 .C.作者在介绍核舟时,按照空间顺序,依次介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个局部 .D.全文结构可以概括为总分总,先总述|王叔远技艺奇巧,再细致描述核舟各个局部的特点,最|后赞叹核舟技艺巧夺天工 .3.找出下面句子中的通假字并解释 .(3分)左手倚一衡木4.解释以下画横线词语的不同含义 .(6分)(1)奇:明有奇巧人长约八分有奇(2)为:为宫室、器皿多髯者为东坡(3)端:东坡右手执卷端其人视端容寂5.以下句子中的"之〞字各是什么用法?将对应的序号填人句后括号内 .(5分)(1)能以径寸之木()(2)闭之,那么右刻"山高月小,水落石出〞()(3)石青穆之()(4)往之女家()(5)无丝竹之乱耳()A.代词,代指人、物、事B.助词,用于主谓之间,取消句子的独立性C.助词,相当于现代汉语"的〞D.助词,无实义,在句中只起调节音节的作用6.写出以下句子中画横线词语的古今义 .(6分) (1)尝余核舟一古义:今义:(2)其两膝相比者古义:今义:(3)而计其长曾不盈寸古义:今义:(4)盖简桃核修狭者为之古义:今义:7.用现代汉语翻译以下句子 .(8分)(1)罔不因势象形,各具情态 .(2)中峨冠而多髯者为东坡(3)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 .(4)其船背稍夷,那么题名其上 .二、真题演练〔33分〕〔一〕阅读文段 ,完成1 -3题 .(12分)【甲】明有奇巧人曰|王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至|鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态 .尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云 .舟首|尾长约八分有奇,高可二黍许 .中轩敞者为舱,箬篷覆之 .旁开小窗,左右各四,共八扇 .启窗而观,雕栏相望焉 .闭之,那么右刻"山高月小,水落石出〞,左刻"清风徐来,水波不兴〞,石青糁之 .船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左 .苏、黄共阅一手卷 .东坡右手执卷端,左手抚鲁直背 .鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 .佛印绝|类弥勒,袒胸露乳,矫首|昂视,神情与苏、黄不属 .卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之- -珠可历历数也 .舟尾横卧一楫 .楫左右舟子各一人 .居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,假设啸呼状 .居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,假设听茶声然 .其船背稍夷,那么题名其上,文曰"天启壬戌秋日,虞山|王毅叔远甫刻〞,细假设蚊足,钩画了了,其色墨 .又用篆章一,文曰"初平山人〞,其色丹 .通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四 .而计其长,曾不盈寸 .盖简桃核修狭者为之 .嘻,技亦灵怪矣哉!【乙】谢太傅云: "顾长康①画,有苍生来所无 .〞顾长康画裴叔那么,颊上益三毛 .人问其故,顾曰: "裴楷②俊朗有识具③,正此是其识具 .〞看画者寻之,定觉益三毛如有神明,殊胜未安时 .〞顾长康画谢幼舆在岩石里 .人问其所以,顾曰: "谢云:‘一丘一壑,自谓过之 . ,此子宜置丘壑中 .〞顾长康画人,或数年不点目精④ .人问其故,顾日"四体妍蚩⑤,本无关于妙处;传神写照,正在阿堵⑥中 .〞顾长康道画: "手挥五弦易,目送归鸿难 .〞(选自<世说新语·巧艺>,有删改〕【注】①顾长康:东晋画家顾恺之,字长康 .②裴楷:字权那么,三国曹巍及西晋时期的大臣、名士 .③识具:见地,才略 .④目精:眼珠 .⑤妍蚩:也作"妍媸〞,美和丑 .⑥阿堵:这个,此处指眼珠1.解释以下句中画横线的词 .(4分)(1)能以径寸之木(2)清风徐来(3)人问其故(4)或数年不点目精2.用现代汉语翻译以下语句 .(4分)(1)高可二黍许 .(2分)(2)此子宜置丘壑中 .(2分)3.【甲】【乙】文段所写的|王叔远、顾长康都有精湛的技艺,但其技艺又各具特色 .【甲】文段写|王叔远在雕刻时,讲究;【乙】文段写顾长康在绘画时,讲究 .(要求:用自己的话概括)(4分)〔二〕阅读文段 ,完成4 -8题 .(18分)【甲】明有奇巧人曰|王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至|鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态 .尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云 .舟首|尾长约八分有奇,高可二黍许 .中轩敞者为舱,箬篷覆之 .旁开小窗,左右各四,共八扇 .启窗而观,雕栏相望焉 .闭之,那么右刻"山高月小,水落石出〞,左刻"清风徐来,水波不兴〞,石青糁之 .船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左 .苏、黄共阅一手卷 .东坡右手执卷端,左手抚鲁直背 .鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 .佛印绝|类弥勒,袒胸露乳,矫首|昂视,神情与苏、黄不属 .卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之- -珠可历历数也 .舟尾横卧一楫 .楫左右舟子各一人 .居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,假设啸呼状 .居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,假设听茶声然 .其船背稍夷,那么题名其上,文曰"天启壬戌秋日,虞山|王毅叔远甫刻〞,细假设蚊足,钩画了了,其色墨 .又用篆章一,文曰"初平山人〞,其色丹 .通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四 .而计其长,曾不盈寸 .盖简桃核修狭者为之 .嘻,技亦灵怪矣哉!【乙】忽一人大呼"火起〞,夫起大呼,妇亦起大呼 .两儿齐哭 .俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠 .中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也 .于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 .突然抚尺一下,群响毕绝| .撇屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 .(节选自林嗣环<口技>) 4.解释文中画横线的词 .(4分)(1)高可二黍许(2)神情与苏、黄不属(3)其两膝相比者(4)两股战战5.以下画线词意义和用法相同的一组是( )(4分)A.启窗而观俄而百千人大呼B.佛印绝|类弥勒群响毕绝|C.中轩散者为舱中峨冠而多群者为东坡D.高可二黍许珠可历历数也6.翻译文中画线的句子 .(4分)(1)其人视端容寂,假设听茶声然 .(2)中间力拉崩倒之声 .7.【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟"大苏泛赤壁"这一主题,作者采用了说明顺序;【乙】文第|一自然段最|后一句通过刻画"宾客〞的神态、动作等细节,运用描写衬托了口技表演者技艺的"善〞 .(2分)8.【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超 .这样有着独特魅力的中华文化遗产,正逐渐消失.作为一名中学生,你认为应该怎样来保护或传承它们呢? (写出两条合理建议)(5分)一、1. B2. C3."衡"同"横〞,与"纵〞相对 .4.(1)奇妙;零数、余数(2)做,这里指雕刻;是(3)头;端正,不斜5.CAADB6.(1)曾经;品尝,尝试(2)靠近;比较,较量(3)竟然;曾经(4)挑选;简单7.(1)全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态 .(关键词:罔不、因、象)"(2)中间戴着高高的帽子并且长着浓密胡须的是苏东坡 .(关键词:峨冠、野)(3)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里 .(关键词:比 .倒装句)(4)这个船的顶部较平,(作者)就在上面题上自己的名字 .(关键词:夷 . "于"的省略)二、〔一〕1、〔1〕用〔2〕慢慢地〔3〕原因〔4〕有时2、〔1〕大约有两个黄米粒那么高 .(2分 .关键词:可、黍、许)(2)这位先生应当置身在山崖沟壑中 .(2分 .关键词:子、宜、置〕3.依据材料原来的形状进行雕刻,各有备的情态;根据人物的特点描摹,力求传神〔二〕4.〔1〕上下〔2〕相类似〔3〕靠近〔4〕大腿5、C6.〔1〕那个人的眼睛正视着〔茶妒) ,神色平静,好似在听茶水绕开了没有的样子 . 〔2〕其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音 .7.空间;侧面(间接)8.例如:①宣传倡导,全民参与 .②开展技艺表演进校园〔社区〕活动 .。
第8课《世说新语二则》同步练习题(含答案)
第8课《世说新语二则》同步练习题(含答案)1.下列语句中有通假字的一项是()A.未若柳絮因风起B.尊君在不C.友人惭,下车引之D.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也2.下列表述不正确的一项是()A.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。
B.“待君久不至”中的“君”相当于“您”,表示有礼貌地称呼对方。
C.“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。
D.“令尊”是称呼别人的母亲,“犬子”是称呼自己的儿子。
3.下列对课文内容理解有误的一项是()A.本课两篇文章均选自《世说新语》,《世说新语》是南朝的刘义庆组织文人编写的一部志人小说集。
B.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。
C.《陈太丘与友期行》中的“友人”是一个不守信用、没有礼貌的人,他身上没有任何优点。
D.《陈太丘与友期行》记述陈元方与来客的对话,说明了“礼”和“信”的重要。
4.下列句子中加点的词解释有误的一项是()A.俄而..雪骤(不久,一会儿)B.未若..柳絮因风起(不如,不及)C.与人期.行(约定)D.元方入门不顾.(照顾)5.下列说法不正确的一项是( )A.“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
B.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C.“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。
D.《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(2)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(3)君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
7.阅读下面的文字,完成第(1)-(3)题。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
部编版七年级上册8《世说新语》二则同步练习附答案
8《世说新语》二则同步练习附答案陈太丘与友期行一、积累与运用1.给下列加点字注音。
舍.去(shě) 在不.(fǒu) 友人惭.(cán)2.给下面的句子划分朗读节奏。
⑴君与家君/期/日中(2)待君久/不至3.解释下列句中加点的词。
(1)太丘舍去.去:离开(2)去后乃.至乃:才(3)尊君在不.不:同“否”(4)相委.而去委:舍弃(5)下车引.之引:拉,牵拉(6)元方入门不顾.顾:回头看4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)陈太丘与友期行,期日中。
陈太丘与友人相约同行,约定的时间是正午时分。
(2)非人哉!与人期行,相委而去。
真不是人啊!和我相约同行,却丢下我走了。
(3)友人惭,下车引之。
友人感到很惭愧,下车来拉元方。
(4)元方入门不顾。
元方头也不回就进门了。
5.学了《陈太丘与友期行》后,有一位同学根据《咏雪》出了上联,请你结合《陈太丘与友期行》的相关内容对出下联。
上联;谢道锦咏雪形神皆备下联:陈元方驳客义正词严6.中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。
为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼文化”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)阅读下面文字,说说中国古代礼仪有什么特点。
①侍于亲长,声容易肃,勿因琐事,大声呼叱。
——《养蒙便读》②往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。
——《礼记》①尊敬老人;②礼尚往来。
(2)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以示热情。
这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。
【示例一】赞成。
中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。
【示例二】不赞成。
主人不知道客人的喜好就给客人夹菜,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
二、课内精读(一)阅读课文,回答问题。
7.你认为文中的元方和友人分别是怎样的人?请简要概括?元方:聪明、明理。
友人:无信、无礼,但知错就改。
8.元方“入门不顾”是否失礼?为什么?【示例一】不失礼。
《世说新语两则 同步练习》练习后附答案 2022年部编版
《〈世说新语>两则〉》同步练习1.解释下列加粗部分的含义。
①谢太傅寒雪日内集________ ②俄而雪骤________③撒盐空中差可拟________ ④未若柳絮因风起________2.简答。
《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事,对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论,但作者的褒贬却已在其中,一望而知,为什么?答:________________________________________ _______________。
3.按课文内容默写填空。
①俄而雪骤,公欣然曰:“________________?”兄子胡儿曰:“____________________________ ____。
”兄女曰:“________________。
”公大笑乐。
②友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“________。
________,________;________,________。
”4.翻译下列各句。
①白雪纷纷何所似?译:________________________________________________?②与人期行,相委而去。
译:________________________________________________。
(一)语段点将陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释文中加粗的词。
①中:________ ②不:________③引:________ ④顾:________2.给文中划线句添上省略的部分。
()过中不至,太丘舍去,()去后()乃至。
3.陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
部编版七年级语文上册第8课《<世说新语>二则》同步练习(有答案)
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则同步练习咏雪1.给下列词语中加点的字注音。
俄.而(é)雪骤.(zhòu)撒.盐(sǎ)柳絮.(xù) 无奕.(yì) 王凝.之(nínɡ)2.下列句子中加点词的解释有误的一项是(D)A.谢太傅寒雪日内集..(把家里人聚集在一起)B.与儿女讲论文义..(文章的义理)C.俄而..雪骤(不久,一会儿)D.未若柳絮因.风起(因为)【解析】D项,因:趁、乘。
3.下列句子中加点虚词的解释有误的一项是(D)A.即.公大兄无奕女(就是)B.与.儿女讲论文义(和)C.白雪纷纷何.所似(什么)D.未若.柳絮因风起(像)【解析】D项,若:如,及,比得上。
4.[17儒墨教研原创题]下列句子中加点词的意义不相同的一项是(C)A.谢太傅寒雪日内集.集.腋成裘B.俄而雪骤.暴风骤.雨C.与.儿女讲论文义我寄愁心与.明月D.撒盐空中差可拟.无可比拟.【解析】C项,与:和/给;A项,集:聚集;B项,骤:急;D项,拟:相比。
5.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是(D)A.左将军王凝/之妻也B.与儿女讲/论文义C.即公大兄无/奕女D.公/大笑/乐【解析】正确划分应为:A项,左将军王凝之/妻也;B项,与儿女/讲论文义;C项,即/公大兄/无奕女。
6.根据课文内容填空。
(1)本文选自南朝宋__刘义庆__(人名)组织编写的志人小说集__《世说新语》__(书名)。
(2)《咏雪》一文用“__内集__”“__欣然__”“__大笑__”等词语营造了一种融洽、欢乐、轻松的家庭氛围。
“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时间“__寒雪日__”,人物“__谢太傅及其小辈__”,事件“__讲论文义__”等要素。
刘义庆(403—444),字季伯,南朝宋文学家。
宋宗室,袭封临川王,曾任南兖州刺史。
爱好文学,招纳文士,主持编写了《世说新语》。
部编版七年级语文上册8. 《世说新语》二则同步练习(含答案)
七年级语文上册8. 《世说新语》二则基础闯关全练1.下列语句中加粗字注音有误的一项是( )A.撒盐空中差可拟(sǎ)(chā)( nǐ)B.谢太傅寒雪日内集( fù) 俄而雪骤(é)(zhòu)C.柳絮( xù) 无奕(yì) 太丘舍去(shě)D.尊君在不( bù) 友人惭(cán)2.下列句中的加粗词解释有误的一项是( )A.俄而雪骤(不久,一会儿)B.与人期行(约定)C.未若柳絮因风起(不如,不及)D.元方入门不顾(照顾)3.下列语句中有通假字的一项是( )A.未若柳絮因风起。
B.客问元方:“尊君在不?”C.友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
D.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
4.根据提示填空。
(1)《咏雪》一文中用“______________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷落下的情景。
(2)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是:__________________。
表明陈元方不愿意原谅友人的句子是:__________________。
5.下列选项中全都是敬辞的一项是( )A.令尊、垂念B.奉陪、家严C.鄙人、高就D.劳驾、舍弟能力提升全练1.下列句子节奏划分有误的一项是( )A.谢太傅/寒雪日/内集B.未若/柳絮/因风起C.陈太丘/与友期行D.君与家君/期日中2.仿照示例,根据下面句中加粗字的意思,各写一个含有此加粗字的成语。
例:元方入门不顾义无反顾(1)友人便怒________(2)日中不至,则是无信________ ________3.根据课文内容对出下联。
上联:谢道韫咏雪形神兼备下联:________________________三年模拟全练1.(2019湖北武汉卓刀泉中学月考,4,★☆☆)下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A.干什么呀!”他变了脸色,“你又不是老师,凭什么批评我?”B.后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
第8课《世说新语》二则同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)
《世说新语》二则同步训练一、选择题1.下列说法有误的一项是()A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B.“咏絮之才”出自《世说新语·言语》,用来形容女子特别有才华,富有智慧。
C.王凝之,字叔平,书圣王羲之次子,曾任左将军。
D.谢安,字安石,东晋政治家。
死后追赠为太傅。
2.下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是()A.张三有问题向朋友讨教,说:“愚不才,有一事请教。
”B.朋友的父亲过七十大寿,张三对朋友说:“祝令堂大人寿比南山!”C.朋友问候张三生病的母亲,张三拱手谢曰:“家母身体已无恙。
”D.朋友询问张三弟弟的去处,张三说:“舍弟刚往泰州城。
”3.下列说法中,不正确的一项是()A.“期日中。
过中不至”交代了不守信用的是友人,而不是陈太丘。
B.“与儿女讲论文义”一句中,“儿女”是指谢太傅的儿子和女儿。
C.《咏雪》通过叙述家庭聚会中咏雪的始末,表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
D.“尊君”是敬辞,尊称对方的父亲;“家君”是谦辞,谦称自己的父亲。
4.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.陈寔.(shí)太傅.(fù)何所似.(sì)B.柳絮.(xù)无奕.(yì)谢道韫.(yùn)C.雪骤.(zhòu)俄.而(é)差可拟.(nǐ)D.期行.(xíng)王凝.之(níng)尊君在不.(bù)5.请选出下列加点字中不是通假字的一项()A.客问元方:“尊君在不.?”B.学而时习之,不亦说.乎C.吾十有.五而志于学D.博学而笃.志6.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.谢太傅∕寒雪日∕内集B.撒盐∕空中∕差可拟C.陈太丘∕与友期行D.待君∕久不至,已去7.下列句中加点词语使用不当的一项是()A.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼....的鱼塘。
第8课《世说新语》二则【2022-2023统编版七上语文高品备课(同步练习)】(解析版)
第8课《世说新语》二则同步练习1.下列语句中加点字注音有误的一项是()A.雪骤.(zhòu)差.可拟(chā)谢道韫.(yùn)B.柳絮.(xù)无奕.(yì)陈寔.(shí)C.太傅.(fù)尊君在不.(bù)非人哉.(zāi)D.舍.去(shě)友人惭.(cán)欣然曰.(yuē)【答案】C【解析】C.“不”是通假字,应读fǒu。
2.下列加点字解释有误的一项是()A.俄而..(不久,一会儿)因.风起(趁)B.已去.(离开)则.是无信(就)C.差可拟.(相比)入门不顾.(看)D.未若..(不如)与人期.行(约定)【答案】C【解析】C.“顾”是“回头看”的意思。
3.请选出下列加点字中不是通假字的一项()A.客问元方:“尊君在不.?”B.学而时习之,不亦说.乎C.吾十有.五而志于学D.博学而笃.志【答案】D【解析】A.句意为客人问元方:你的父亲在吗?不:通“否”,相当于“吗”;B.句意为学习了(知识)然后按时复习,不也很愉快吗?说:通“悦”,愉快的意思;C.句意为我十五岁开始有志于做学问。
有:通“又”,用于整数和零数之间;D.句意为博览群书广泛学习而且能坚守自己的志向。
笃:坚守、忠于,不是通假字;故选D。
4.下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析,不正确的一项是()A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行,交代了故事的起因。
B.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。
C.元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友,“友人”致歉后,陈元方喜不自禁,头也不回走进屋内。
D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性,劝告人们要做一个守信的人。
【答案】C【解析】C.根据原文“元方入门不顾”可知,他并没有喜不自禁,因此选项内容“陈元方喜不自禁”属无中生有,说法错误;故选C。
5.写出下列加点的称谓所指代的人物。
《世说新语》二则同步练习附答案解析
故答案为: ①古义:对子侄这一代晚辈的统称;今义:指儿子和女儿 ②古义:约定;今义:日期 ③古义:离开;今义:从所在地到别的地方(跟“来”相对) ④古义:拉,牵拉;今义:引导 ⑤古义:回头看;今义:照管。 【点评】此题主要考查学生对古今异义词语的掌握情况。 三、<b >文言文阅读
7.【解析】【分析】选自《世说新语》。作者:刘义庆。年代:南朝。 1这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词 解释 正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象
、一词多义的理解。 2本题考查学生对文言文句子的提炼和翻译能力。首先要仔细阅读文章,再理解字词意思的基础上准 确 通译全文,然后根据提示填写句子“白雪纷纷何所似?”这句话的意思是:这纷纷扬扬的白雪像什么呢? 3本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子 时要 注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句 翻 译时就要把省略的成分补充完整。“內集”是家庭聚会的意思,“差可拟”意思是大体可以相比。 4本题考查学生描述句子情景的能力。首先要理解文言句子的意思,在此基础上发挥想象,构思一个 恰 当、合理的情景加以描绘即可。“柳絮因风起”的意思是柳絮由于风的吹送翩翩起舞,发挥联想和想象加 以描绘即可。
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊 君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君 期 日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1 解释下列划线词。 ①太丘舍去 ②去后乃至 ③相委相去 2 用现代汉语翻译下面的句子。 ①非人哉!与人期行,相委而去。 ②日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 3 阅读上文后,你明白了什么道理? 9.阅读下面的文言文,回答后面的问题。
七年级上学期语文第8课《<世说新语>二则》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第8课《<世说新语>二则》同步练习一、单选题1.下列语句中加点字注音有误的一项是()A.雪骤.(zhòu)差.可拟(chā)谢道韫.(yùn)B.柳絮.(xù)无奕.(yì)陈寔.(shí)C.太傅.(fù)尊君在不.(bù)非人哉.(zāi)D.舍.去(shě)友人惭.(cán)欣然曰.(yuē)2.下列句中的加点词解释有误的一项是()A.俄而..雪骤(不久,一会儿)B.与人期.行(约定)C.相委而去.(离开)D.未若柳絮因.风起(因为)3.下列加线字意义和用法相同的一项是()A.陈太丘与友期行与儿女讲论文义B.过中不至尊君在不C.相委而去人不知而不愠D.下车引之左将军王凝之妻也4.下列句子解释有误的一项是()A.俄而雪骤译:突然间,雪下得紧了。
B.即公大兄无奕女译:就是谢安长兄的女儿无奕C.待君久不至,已去。
译:等了很久也没来,已经离开了。
D.元方入门不顾译:元方头也不回地走了。
5.下列各项中分析有误的一项是()A.《陈太丘与友期行》选自宋朝文学家刘义庆组织编写的《世说新语》。
B.陈太丘即陈寔(shí),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人,做过太丘长。
C.《陈太丘与友期行》的主题思想主要是通过人物的对话来揭示的。
D.《咏雪》通过谢家儿女咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
二、文言文阅读阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,己去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
——《世说新语·方正》谢安幼年谏兄谢奕作剡令①,有一老翁犯法,谢以醇酒②罚之乃至过醉而犹未已。
8 《世说新语》二则 同步练习(含答案) 统编版语文七年级上册
8《〈世说新语〉二则》同步练习一、课内跟踪(建议用时15分钟)【基础存盘】1.给下列加点字注音。
(1)谢太傅.()(2)差.可拟()(3)柳絮.()(4)尊君在不.()2.解释下列加点词的意思。
(1)俄而..柳絮..雪骤()(2)未若()(3)陈太丘与友期行..()(4)相委.而去()(5)下车引.之()(6)元方入门不顾.()3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.许多仁人志士,从古至今以国家为重,前赴后继,保卫祖国。
(“把“从古至今”调至句首)B.随着返回舱的成功着陆,意味着这次载人飞行任务取得圆满成功。
(将“取得”改为“达到”)C.作为新时代的接班人,我们要高扬爱国主义精神,激励起我们每一个人的爱国情怀。
(将“激励”改为“激发”)D.能否在公众场所遵守秩序,是一个学生文明行为的重要体现。
(将“否”字去掉)4.中华文化源远流长,传统美德薪火相传。
七(1)班准备举行以“传诚信美德,做阳光少年”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。
(1)观字形,识字体。
汉字形体主要发生了“甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书”的演变过程,上面是“信”字的三种字体,从左至右分别是篆书、______、______。
★(2)为了让同学们感受“诚信”的丰富含义,此次活动要求同学们搜集有关“诚信”的对联。
下面是小琦同学搜集到的一副对联,但她只出示了下联,请你对出上联。
上联:__________________下联:处世无奇但善良(3)班委会决定举全班之力来组织丰富多彩的活动,调动全体同学踊跃参与,从而让“诚信”真正深入每个人的心中。
请你依照下面的例子,设计几项活动。
示例:活动一:举办“讲诚信小故事”的朗诵比赛活动二:___________________________活动三:___________________________活动四:___________________________【课内精读】(一)阅读《咏雪》,回答问题。
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《世说新语》两则巩固练习
咏雪
一.文学常识
本文选自《世说新语笺疏》,《世说新语》是由南朝宋(朝代)文学家刘义庆组织一批文人编写的。
二.字词翻译(将加点词的解释写在括号里)
谢太傅寒雪日内.集.(家庭聚会),与儿女
..(不久)
..(子侄这一代晚辈的统称)讲论
..(谈论)文义。
俄而
雪骤.(急),公欣然
..(高兴地样子)曰:“白雪纷纷何所似.(像)?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟.(相
比)。
”兄女曰:“未若
..(不如)柳絮因.(凭借)风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
三.句子翻译
1.白雪纷纷何所似。
这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
2撒盐空中差可拟。
跟把盐撒在空中差不多。
3.未若柳絮因风起。
不如比作把柳絮吹得满天飞舞。
四.课文理解
a.文章开头“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。
b.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
c.“咏雪”的过程中,文章特别记载了两个人的咏,即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你对其中哪一个更欣赏?为什么?
.“柳絮因风起”更好,因为柳絮比盐更像雪。
给人以春天即将到来的感觉,意蕴强,有美感,着是“撒盐空中”所缺乏的。
撒盐空中比喻了雪的颜色
d.谢太傅更欣赏哪一个,你为什么这么认为?
谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。
作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。
e.请闭上眼睛,想像眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花,雪花飘起来了。
假设你也参与了当时的讨论,你能不能也说说“纷纷白雪”像什么?你还能说出几句咏雪的古诗句吗?
1.纷纷白雪像
2.咏雪的古诗句:
陈太丘与友期
一.字词翻译(解释加点的词,并将句子中省略的部分补充在中括号中)
陈太丘与友期.(约定)行.( 走 ),期.(约定的时间)日中,【友人】过中不至,太丘舍.(舍弃 )去.( 离开),【 太丘】去后【友人】乃.(才)至。
元方时.(当时)年七岁,【元方】门外戏.( 玩耍 )。
客问
元方:尊君
..(对别人父亲的尊称)在不.(通 否 ,句末语气词,表询问。
)?【元方】答曰:【家君】待君久不至,【 家君】已去。
友人便.( 于是 )怒:非人哉!与人期行,相委.(丢下、舍弃 )而去。
元方曰:君与家君期日中,【君 】日中不至,则.(就)是无信;【 君】对子骂父,则是无礼。
友人惭.(感到惭愧),下车引.( 拉 )之,元方入门不顾.( 回头看 )。
二.翻译下列句子
1.尊君在不?
你爸爸在吗?
2.待君久不至。
等你好久都不来,他已经走了。
3.与人期行,相委而去。
跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。
4.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是无礼。
5.友人惭,下车引之,元方入门不顾。
友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
三.课文理解
元方入门不顾是否失礼?说说你的看法。
1.失礼:因为虽然友人先不守信还没有礼貌,但是他已经承认错误,就应原谅他,而元方的做法会让友人尴尬。
2.不失礼:因为友人失信失礼在先,所以元方的做法不过分,而且对一个七岁的孩子不应该如此求全责备。