沪教版第四章认识化学变化复习
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2．爆炸：（1）可燃性气体或粉尘（2）氧气充分接触 化学爆炸 （3）遇明火达着火点（4）有限空间内 物理爆炸
3．认识一些与燃烧和爆炸有关的图标。如：
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
4. 身处火灾现场的自我救护：如用湿毛巾捂住口鼻逃离现 场、匍匐前行、打电话报警等。
注意 可燃性气体或蒸气与空气的混合物并不是在任何比例 下都会发生爆炸，只有当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火 时才会发生爆炸，因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆 炸事故的发生。
Байду номын сангаас
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
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类型一 燃烧
命题角度：探究燃烧的条件。
例1 通常情况下，燃烧需要三个条件，如图8－2所示。如 图所示的实验中能证明可燃物燃烧与温度有关的是( )
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
√A. ②④ C. ①③
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图8－3 B. ②③ D. ①④
2．书写(1)原则：符合___客__观__事__实___，不能凭空臆造；遵 循___质__量__守__恒__定__律_____，化学方程式两边各种原子总数相等。
3．含义:(1)质：可表示出反应物、生成物及反应条件。 (2)量：可表示出各物质之间的质量比。 (3)微：可表示出各物质微粒之间的数目比。
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第9课时 定量认识化学变化
4．配平方法 定“1”法 ①将式子中最复杂的化学式的化学计量数设为1，作为起点 ②根据原子个数守恒确定其他物质的化学计量数(可为分数)； ③若配平后化学计量数出现分数，则在式子两边各乘某数，使 化学计量数比变成最简整数比。
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小试牛刀
1） C＋ Fe2O3 高温 Fe＋ CO2↑ 2） NaOH＋ CuSO4 ── Cu（OH）2↓＋ Na2SO4 3天然气完全燃烧___________________
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第8课时 常见的化学反应——燃烧 3 燃烧条件与灭火方法对比
可燃性 氧气(或空气)
着火点
火源 空气
着火点
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
4 安全常识及自我防护
1．易燃物与易爆物：易燃物指的是那些易燃烧的气体、液 体或固体，常见的有液化石油气、煤气、天然气、酒精、有机 溶剂、石油产品、硫、磷、面粉、棉絮等。易爆物指那些受热 或撞击时易发生爆炸的物质，如氯酸钾、硝酸钾、硝酸铵等。
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
类型四 安全常识及自我防护 命题角度：生活中的一些安全常识 。 例4 2014·广东下列场所挂的图标与“消防安全”不相符 的是( C )
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化学变化中的质量关系 化学方程式的书写和应用
第9课时 定量认识化学变化
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1 质量守恒定律
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
类型三 燃烧与灭火方法对比 命题角度：考查灭火方法 。 例3 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确 的是( C ) A．物质与氧气反应时都会发生燃烧 B．只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 C．把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺 D．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点
常见的化学反应——燃烧 化学变化中的质量关系 化学方程式的书写和应用
第8课时 常见的化学反应——燃烧
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1 燃烧 1．概念：燃烧通常是指一种发光、发热的剧烈的_化__学___反 应。 2．现象：__发__光____、_放__热_____。 3．本质：__化__学______反应。
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4.过氧化氢制氧气___________________
5.CO2实验室制法___________________
第9课时 定量认识化学变化
1．内容：参加化学反应的__各__物__质__的__质__量____总和等于反应 后__生__成__的__各__物__质__的__质__量__总和。
2．实质：化学反应的过程，就是参加反应的各物质的 ___原__子_____重新组合生成其他物质的过程，因此在反应的前后 原子的__种__类______没有改变，原子的___数__目___没有增减，原子 的___质__量___也没有改变。
(2)含碳、氢元素的可燃物不完全燃烧时，会产生一氧化碳、 碳氢化合物等有害气体和小的炭黑颗粒等。
2．一氧化碳 (1)一氧化碳是__无______色、__无____气味的剧毒气体，吸入人 体的一氧化碳跟血液里的_血__红__蛋__白____结合，导致人中毒。 (2)一氧化碳具有_可__燃___________性：2CO＋O2=点==燃==2CO2。
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
变式题 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图8－4所
示的实验，下列有关说法正确的是( C ) A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度 B．现象②③说明物质燃烧需要氧气 C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 D．现象②说明红磷不是可燃物
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第8课时 常见的化学反应——燃烧 2 完全燃烧与不完全燃烧 1．完全燃烧与不完全燃烧的比较(以碳为例)
充足
C＋O2=点==燃==CO2
快
不充足 2C＋O2=点==燃==2CO
慢
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
(1)不完全燃烧仍属于放热反应，碳和二氧化碳之间 的反应，属于吸热反应。
3．应用：①解释有关化学反应中物质的质量变化关系；②
确定某物质的组成或化学式；③求算化学反应中某种物质或元
素的质量。
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第9课时 定量认识化学变化
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第9课时 定量认识化学变化
2 化学方程式
1．概念：用____化__学__式______表示化学反应的式子，叫作化 学方程式。
第8课时 常见的化学反应——燃烧
类型二 完全燃烧与不完全燃烧 命题角度：碳的不完全燃烧生成一氧化碳、碳氢化合物和 炭黑等 。
例2 下列几种燃烧现象叙述正确的是 ( AC )
A．煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟 B．浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃 C．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D．甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸
3．认识一些与燃烧和爆炸有关的图标。如：
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
4. 身处火灾现场的自我救护：如用湿毛巾捂住口鼻逃离现 场、匍匐前行、打电话报警等。
注意 可燃性气体或蒸气与空气的混合物并不是在任何比例 下都会发生爆炸，只有当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火 时才会发生爆炸，因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆 炸事故的发生。
Байду номын сангаас
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
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类型一 燃烧
命题角度：探究燃烧的条件。
例1 通常情况下，燃烧需要三个条件，如图8－2所示。如 图所示的实验中能证明可燃物燃烧与温度有关的是( )
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
√A. ②④ C. ①③
考点聚焦
图8－3 B. ②③ D. ①④
2．书写(1)原则：符合___客__观__事__实___，不能凭空臆造；遵 循___质__量__守__恒__定__律_____，化学方程式两边各种原子总数相等。
3．含义:(1)质：可表示出反应物、生成物及反应条件。 (2)量：可表示出各物质之间的质量比。 (3)微：可表示出各物质微粒之间的数目比。
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第9课时 定量认识化学变化
4．配平方法 定“1”法 ①将式子中最复杂的化学式的化学计量数设为1，作为起点 ②根据原子个数守恒确定其他物质的化学计量数(可为分数)； ③若配平后化学计量数出现分数，则在式子两边各乘某数，使 化学计量数比变成最简整数比。
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小试牛刀
1） C＋ Fe2O3 高温 Fe＋ CO2↑ 2） NaOH＋ CuSO4 ── Cu（OH）2↓＋ Na2SO4 3天然气完全燃烧___________________
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第8课时 常见的化学反应——燃烧 3 燃烧条件与灭火方法对比
可燃性 氧气(或空气)
着火点
火源 空气
着火点
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
4 安全常识及自我防护
1．易燃物与易爆物：易燃物指的是那些易燃烧的气体、液 体或固体，常见的有液化石油气、煤气、天然气、酒精、有机 溶剂、石油产品、硫、磷、面粉、棉絮等。易爆物指那些受热 或撞击时易发生爆炸的物质，如氯酸钾、硝酸钾、硝酸铵等。
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
类型四 安全常识及自我防护 命题角度：生活中的一些安全常识 。 例4 2014·广东下列场所挂的图标与“消防安全”不相符 的是( C )
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归类示例
化学变化中的质量关系 化学方程式的书写和应用
第9课时 定量认识化学变化
考点聚焦
1 质量守恒定律
考点聚焦
归类示例
第8课时 常见的化学反应——燃烧
类型三 燃烧与灭火方法对比 命题角度：考查灭火方法 。 例3 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确 的是( C ) A．物质与氧气反应时都会发生燃烧 B．只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 C．把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺 D．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点
常见的化学反应——燃烧 化学变化中的质量关系 化学方程式的书写和应用
第8课时 常见的化学反应——燃烧
考点聚焦
1 燃烧 1．概念：燃烧通常是指一种发光、发热的剧烈的_化__学___反 应。 2．现象：__发__光____、_放__热_____。 3．本质：__化__学______反应。
考点聚焦
归类示例
4.过氧化氢制氧气___________________
5.CO2实验室制法___________________
第9课时 定量认识化学变化
1．内容：参加化学反应的__各__物__质__的__质__量____总和等于反应 后__生__成__的__各__物__质__的__质__量__总和。
2．实质：化学反应的过程，就是参加反应的各物质的 ___原__子_____重新组合生成其他物质的过程，因此在反应的前后 原子的__种__类______没有改变，原子的___数__目___没有增减，原子 的___质__量___也没有改变。
(2)含碳、氢元素的可燃物不完全燃烧时，会产生一氧化碳、 碳氢化合物等有害气体和小的炭黑颗粒等。
2．一氧化碳 (1)一氧化碳是__无______色、__无____气味的剧毒气体，吸入人 体的一氧化碳跟血液里的_血__红__蛋__白____结合，导致人中毒。 (2)一氧化碳具有_可__燃___________性：2CO＋O2=点==燃==2CO2。
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第8课时 常见的化学反应——燃烧
变式题 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图8－4所
示的实验，下列有关说法正确的是( C ) A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度 B．现象②③说明物质燃烧需要氧气 C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 D．现象②说明红磷不是可燃物
考点聚焦
归类示例
第8课时 常见的化学反应——燃烧 2 完全燃烧与不完全燃烧 1．完全燃烧与不完全燃烧的比较(以碳为例)
充足
C＋O2=点==燃==CO2
快
不充足 2C＋O2=点==燃==2CO
慢
考点聚焦
归类示例
第8课时 常见的化学反应——燃烧
(1)不完全燃烧仍属于放热反应，碳和二氧化碳之间 的反应，属于吸热反应。
3．应用：①解释有关化学反应中物质的质量变化关系；②
确定某物质的组成或化学式；③求算化学反应中某种物质或元
素的质量。
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归类示例
第9课时 定量认识化学变化
考点聚焦
归类示例
第9课时 定量认识化学变化
2 化学方程式
1．概念：用____化__学__式______表示化学反应的式子，叫作化 学方程式。
第8课时 常见的化学反应——燃烧
类型二 完全燃烧与不完全燃烧 命题角度：碳的不完全燃烧生成一氧化碳、碳氢化合物和 炭黑等 。
例2 下列几种燃烧现象叙述正确的是 ( AC )
A．煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟 B．浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃 C．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D．甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸