幼儿园大班《测量》教案
幼儿园大班数学优秀教案《测量》(精选)ppt
口头反馈
教师对幼儿的表现给予及时的口 头反馈，肯定他们的进步和亮点
，指出需要改进的地方。
作业评价
布置与测量相关的作业，通过作 业的完成情况了解幼儿对测量知 识的掌握程度，以便进行有针对
性的辅导。
CHAPTER
05
教学反思与改进
教学效果评估
教学目标达成度
评估教案中的教学目标是否得到有效实现，包括知识、技能和情 感态度等方面。
幼儿园大班数学优秀教 案《测量》(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-23
CONTENTS
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学反思与改进
CHAPTER
01
教学目标
知识与技能
掌握测量的基本概念，理解测量 的单位。
学习使用测量工具，如直尺、卷 尺等，进行长度、高度、重量等
学生参与度
观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、小组讨论和互动等 ，评估学生的参与度和积极性。
课堂氛围
营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生主动参与和表达自己的想法 ，提高教学效果。
教学方法优化
教学方法多样性
尝试采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨 论、游戏等，以提高学生的学习兴趣和效果。
个性化教学
针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学 方法，满足不同学生的需求，提高教学效果。
现代教育技术应用
利用现代教育技术手段，如多媒体课件、教学软 件等，丰富教学手段，提高
01
根据教学目标和学生实际情况，整合教材资源，优化教学内容
，提高教学效果。
社会资源利用
02
利用社会资源，如博物馆、图书馆等，拓展学生的学习视野，
幼儿园大班数学活动教案《测量》含反思
幼儿园大班数学活动教案《测量》含反思活动目标：1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。
2、在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。
3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。
4、体验数学活动的快乐。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验。
2、长短不一的学具如：尺子、绳子、小棒、积塑、纸条等;笔、测量记录表等3、布置白雪公主的家的活动场景：小床若干、桌子等活动过程：一、组织幼儿参观《白雪公主》故事场景，设置问题情境引起幼儿测量兴趣。
引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了难题，你们愿意帮助她吗?二、幼儿尝试解决问题--量地砖，探索正确测量的方法。
1、引导思考：白雪公主想为小矮人的家里铺上地砖， !出自:快思老.师!怎样清楚的告诉瓷砖厂的工人地砖的大小?2、幼儿尝试用相同的工具测量。
3、引导幼儿比较测量的结果，探讨发现测量的正确方法。
讨论：选择相同的工具测量为什么会出现不同的结果?方法：找准起点，沿边线测量，用笔(拇指)画个记号，首尾相连。
三、幼儿尝试解决问题--量床，探索发现测量工具与测量结果的关系。
1、思考：白雪公主想为小矮人的小床做新的床套，怎么知道床套的宽度和长度?2、教师介绍测量记录表。
3、幼儿自主选择测量工具测量。
师巡回观察了解幼儿测量的情况;鼓励幼儿用不同的工具进行测量，记录。
4、引导幼儿交流测量的结果，并初步认识测量工具和测量结果的关系，积累测量经验。
讨论：量相同的位置测量结果一样吗?为什么?小结：测量工具越长，测得的结果越小;测量工具越短，测得的结果越大。
四、活动延伸：引导选择自己感兴趣的 2-3 种测量工具给周围生活中的物品测量，积累测量经验。
教学反思学前阶段的幼儿，对与数的概念理解难掌握，测量的意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。
《测量身高》幼儿园大班教案(通用
《测量身高》幼儿园大班教案(通用一、教学内容《测量身高》这一课程内容选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与测量》第三节。
详细内容包括认识身高测量工具——直尺，学习使用直尺正确测量身高的方法，并通过实践活动，培养幼儿的测量意识和能力。
二、教学目标1. 知道身高的概念，了解身高测量工具——直尺的使用方法。
2. 能够使用直尺测量自己和他人的身高，并正确记录数据。
3. 培养幼儿的合作意识和实践能力，激发他们学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用直尺测量身高，准确记录数据。
教学重点：认识身高测量工具——直尺，学会使用直尺测量身高。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、测量身高的示意图、身高记录表。
2. 学具：每人一把直尺、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场“比一比，谁更高”的小游戏，让幼儿自然地关注到身高这一话题。
2. 讲解身高测量工具——直尺（5分钟）教师展示直尺，讲解直尺的用途和如何正确使用直尺测量身高。
3. 示范测量身高（5分钟）教师演示如何使用直尺测量身高，并强调测量时要保持直尺垂直、脚跟并拢等注意事项。
4. 课堂互动——分组测量身高（10分钟）幼儿分成若干小组，互相测量身高，并记录在身高记录表上。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行身高测量，讲解如何正确记录身高数据。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师给出的身高数据，独立完成记录。
教师邀请部分幼儿分享他们的测量过程和结果，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《测量身高》2. 板书内容：身高测量工具：直尺测量方法：垂直、脚跟并拢记录数据：身高（厘米）七、作业设计1. 作业题目：回家后，使用直尺测量爸爸妈妈的身高，并记录在表格中。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业表格：姓名 | 爸爸身高（厘米） | 妈妈身高（厘米）八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 正确使用直尺测量身高的方法。
幼儿园大班数学优秀优质教案《测量》5篇
幼儿园大班数学优秀优质教案《测量》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班数学教材第七章《测量》相关内容，详细讲解长度测量的基本概念和方法，以及运用非标准单位进行物体长度的测量。
二、教学目标1. 让幼儿理解长度测量的基本概念，掌握测量方法。
2. 培养幼儿运用非标准单位进行物体长度测量的能力。
3. 激发幼儿对数学测量的兴趣，培养其合作、探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解测量单位的概念，正确进行长度测量。
教学重点：运用非标准单位进行物体长度测量。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、测量卡片、长度不同的绳子、彩色笔。
2. 学具：每组一把直尺、测量卡片、长度不同的绳子、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同长度的绳子，引导幼儿观察并说出它们的特点，进而引出测量话题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示测量卡片，讲解长度测量的方法，引导幼儿运用非标准单位（如绳子、手指等）进行长度测量。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行长度测量练习，教师巡回指导。
（1）测量桌子的长度和宽度。
（2）测量每组幼儿的手臂长度。
（3）测量不同长度绳子的长度。
4. 小结（5分钟）5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“测量小能手”游戏，比一比谁测量得又快又准。
六、板书设计1. 板书测量2. 板书内容：长度测量方法非标准单位测量测量注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）测量家中客厅的长度和宽度，记录在作业本上。
（2）测量自己和爸爸妈妈的手臂长度，记录在作业本上。
（3）用非标准单位测量家中物品的长度，记录在作业本上。
2. 答案：教师根据幼儿实际情况进行批改，给予鼓励性评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的测量能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找其他可测量的事物，进行测量实践，提高其测量技能。
同时，教师可组织相关主题活动，如“测量小队”，让幼儿在合作中进一步提高测量能力。
幼儿园大班数学公开课教案《自然测量》含反思
幼儿园大班数学公开课教案《自然测量》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《测量》，详细内容包括：自然测量的概念、方法以及应用。
通过本节课的学习，让幼儿掌握使用自然物（如小石子、树叶等）进行测量的基本技能。
二、教学目标1. 知道自然测量的概念，了解自然测量的方法及应用。
2. 能够运用自然物进行测量，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解自然测量的概念，掌握自然测量的方法。
教学重点：运用自然物进行测量，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：尺子、绳子、小石子、树叶、小木棍等自然物。
学具：每组一套尺子、绳子、小石子、树叶、小木棍等自然物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察周围的自然环境，引导幼儿关注自然物，提出问题：“我们能不能用这些自然物来测量一些东西呢？”2. 教学活动（10分钟）（1）教师展示自然测量的概念，引导幼儿理解。
（2）教师示范使用自然物（如小石子、树叶等）进行测量，讲解测量方法。
（3）幼儿分组讨论，每组选择一种自然物进行测量实践。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一道测量题目，如：“测量一张桌子的长度，使用小石子进行测量。
”教师边讲解边示范，引导幼儿掌握测量方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行测量实践，教师巡回指导。
（2）每组完成后，分享测量结果，讨论测量过程中遇到的问题及解决办法。
六、板书设计自然测量1. 概念：使用自然物进行测量2. 方法：使用小石子、树叶等自然物进行测量3. 应用：测量桌子、绳子等物品的长度七、作业设计1. 作业题目：使用自然物测量家中的一件物品，并记录测量结果。
2. 答案示例：我使用树叶测量了家里的电视柜，一共需要20片树叶。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了自然测量的概念、方法及应用。
幼儿园大班数学《测量》的教案(通用)ppt
总结评价
对幼儿的学习情况进行总结和评价，肯定他 们的进步和亮点，鼓励他们继续努力。
拓展延伸
引导幼儿思考测量在其他领域的应用，激发 他们的探索欲望和学习兴趣。
04 教学方法与手段
教学方法
直观演示法
通过实物、图片或视频等直观方式， 展示测量工具和测量过程，帮助幼儿 理解测量的基本概念。
游戏化教学法
设计有趣的测量游戏，让幼儿在游戏 中学习如何使用测量工具，培养他们 的动手能力和合作精神。
02 教学内容
测量的基本概念
宽度
物体的宽度是指其 横向的尺寸。
面积
物体的面积是指其 占据的水平空间大 小。
长度
物体或线段的长度 是指其两个端点之 间的直线距离。
高度
物体的高度是指其 竖直方向上的尺寸 。
体积
物体的体积是指其 占据的三维空间大 小。
测量工具的使用
直尺
用于测量长度、宽度和高 度，确保测量结果的准确 性。
导入环节
01
02
03
04
故事导入
通过讲述一个与测量相关的故 事，激发幼儿的兴趣，引导他
们进入学习状态。
问题导入
提出与测量相关的问题，让幼 儿思考并回答，以此引入主题
。
实物导入
展示与测量相关的实物，让幼 儿观察并描述，引导他们认识
测量的概念。
游戏导入
设计一个与测量相关的游戏， 让幼儿在游戏中体验测量的乐
在反馈中提出建设性的意见，引导幼儿发现自己的不足并努力改进。
个性化反馈
根据每个幼儿的特点和学习状况，给予个性化的反馈和指导。
06 教学反思与改进
反思内容
教学内容安排
是否合理安排了教学内容，有 无超纲或过于简单的情况？
大班测量教案7篇
大班测量教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案 测量
幼儿园大班教案测量
教学目标
通过学习本课，学生应该能够：
1.了解测量的基本概念和计量单位；
2.发展数学思维和创造力；
3.通过实际测量体验，体会测量的重要性。
教学重点
1.长度的测量；
2.使用尺子和卷尺进行测量。
教学难点
通过实际测量活动理解长度的概念。
教学准备
1.尺子、卷尺、纸张等教学工具；
2.测量练习题。
教学过程
导入新知
教师拿出一根棒子并问学生：“这根东西是什么？它有什么作用？”接着，教师给学生介绍“长度”这一概念，并解释用尺子等工具来测量长度的方法。
讲授新知
1.测量规则
教师要求学生以自己的手指为计量单位进行测量，并阐述涉及测量的重要性。
接着，教师向学生讲授使用尺子和卷尺进行测量的方法。
教师首先演示如何使用尺子和卷尺，接着让学生依次练习。
2.卷尺的使用
教师向学生介绍卷尺的使用方法，让学生实际操作卷尺进行测量，并注意观察读数。
拓展巩固
1.测量比较
让学生互相比较自己所测量的长度，并尝试做出“长”、“短”的比较。
2.换算练习
将长度单位从小单位换算到大单位，如将10厘米换算成1毫米，让学生尝试解决这类换算问题。
3.应用练习
让学生在练习册上完成测量和换算练习题，并通过练习，巩固所学知识。
教学总结
本节课程的主要目的是让学生认识测量的重要性，了解测量的基本概念和计量单位，同时提高学生发展数学思维和创造力的能力。
通过实际测量活动，让学生更好地理解长度的概念，达到教学目的。
大班数学《测量》教案及设计(通用)ppt
引导学生将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。
归纳小结环节设计
总结回顾
回顾本节课所学内容， 加深学生对测量概念的 理解。
归纳总结
总结本节课的重点和难 点，帮助学生梳理知识 结构。
布置作业
布置相关作业，巩固所 学知识并预习下节课内 容。
06 评价与反馈设计
评价方式选择
观察法
01
通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对测量概念的理解和
反思采用的教学手段和教学方法是否符合 大班幼儿的认知特点和兴趣，是否能够激 发幼儿的学习兴趣和积极性。
，包括注意 力、思考、表达等方面，以及幼儿之间的 互动和合作情况。
分析教学过程中出现的难点和问题，包括 幼儿难以理解的概念、方法或技能，以及 需要改进的教学环节或方法。
重点难点分析
重点
学生需要掌握基本的测量单位和测量工具的使用方法，并能够正确进行测量。
难点
对于大班学生来说，测量方法的掌握可能需要一定的时间和耐心，因此需要教 师耐心指导，并多加练习。同时，对于一些复杂的测量任务，如测量较长或较 细的物体，学生可能需要更多的实践和经验积累。
03 教学准备与资源利用
教师对测量单位、测量方法等进 行讲解，帮助学生掌握相关知识
。
练习法
通过大量的练习，让学生熟练掌 握测量的方法和技巧。
教学手段应用
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段，展示测量单位的概念和实际应用 ，提高学生的学习兴趣和参与度。
实物教学
利用实物教具，如米尺、量杯等，让学生直观感受测量的过程和方 法。
新课教学环节设计
1 2
概念讲解
详细讲解测量的概念、单位、方法等基础知识。
幼儿园大班数学优秀教案《测量》(精选)ppt
05
教学资源
教材与教案
教材
《幼儿园大班数学》教材，包含 测量相关的基本概念和练习题。
教案
详细的教学计划，包括教学目标 、教学内容、教学方法和教学步 骤等。
教具和测量工具
教具
包括直尺、卷尺、量杯等测量工具，以及用于演示的实物模 型。
测量工具
供幼儿实际操作使用的测量工具，确保安全、易于操作。
相关教学视频和资料
幼儿园大班数学优 秀教案《测量》(精 选)
汇报人：可编辑
2023-12-27
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思 • 教学资源
01
教学目标
知识与技能
掌握测量的基本概念 ，理解测量的实际意 义。
了解长度、高度、重 量等基本测量单位及 其换算关系。
学习使用不同的测量 工具，如直尺、卷尺 等，掌握正确的测量 方法。
02
教学内容
测量的基本概念
01
02
03
长度
物体或线段的长度是测量 物体或线段从一端到另一 端的距离。
宽度
物体或线段的宽度是测量 物体或线段从一边到另一 边的距离。
高度
物体或线段的高度是测量 物体或线段从上到下的距 离。
测量工具的使用
使用直尺
直尺是测量长度、宽度和高度最 常用的工具，可以用来测量物体
作业评价
03
对幼儿的作业进行评价和反馈，鼓励幼儿继续努力，提高学习
效果。
04
教学反思
教学效果评估
教学目标达成度
通过课堂互动和课后作业，发现大部分学生能够掌握测量的基本 概念和方法，教学目标达成良好。
学生参与度
在测量物品的实践活动中，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
幼儿园大班数学教案测量
幼儿园大班数学教案测量一、教学目标：1、学生能利用尺子、量筒、量锤等工具，进行长度、体积、重量的测量；2、学生能较准确地使用尺子进行简单的测量，如书本的长度、桌面的宽度等；3、学生能根据不同的材料和形状，选择合适的工具进行测量；4、学生了解重量单位的表示，并且能够用秤进行重量的测量。
二、教学内容：1、常用的测量工具：尺子、量筒、量锤等；2、长度的测量：书本、桌面等；3、体积的测量：水杯、沙子等；4、重量的测量：水果、小球等。
三、教学步骤：1、导入幼儿园大班数学教案测量，首先，老师拿出一个尺子和一个水杯让学生们看，并问学生们是否知道这是什么？2、展示老师在黑板上画出一个标准线，并向学生介绍尺子应该如何使用。
同时老师还可以介绍其他几种测量工具，并让学生亲自感受测量的过程。
3、练习在学生们已经了解了测量工具的使用方法后，老师可以给学生们一些简单的测量任务，如量一下桌面的宽度、书本的厚度等。
4、拓展在学生掌握了基本的测量技巧后，老师可以通过游戏、实验等方式进行拓展。
例如，让学生们测量不同形状的玩具的长度，测量不同重量的小球等等。
5、总结在本节课结束前，老师可以与学生们回顾一下今天学习的内容，询问学生们所学的知识点，并对学生们的表现进行表扬。
四、教学重点与难点：1、重点：掌握测量工具的使用方法，能够进行长度、体积、重量的测量；2、难点：学生需要根据不同的材料和形状，选择合适的工具进行测量。
五、教学评价：在本节课的教学中，老师可以通过观察学生们的学习情况、发言表现以及测量任务的完成情况等，进行教学评价。
在评价过程中，老师可以积极表扬学生们的表现，并给予必要的指导和引导。
六、教学反思：在本节课的教学中，老师应该给学生们足够的机会去亲手感受测量的过程，并根据学生们的实际情况进行个性化的指导和帮助。
此外，老师还可以通过配合游戏等方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习测量知识。
大班幼儿测自然测量教案6篇
大班幼儿测自然测量教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班幼儿测自然测量教案6篇每个教案都代表了我们对课程的独特理解，我们的教案应当体现因材施教的原则，关注个体差异，下面是本店铺为您分享的大班幼儿测自然测量教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班数学《测量》的教案（通用12篇）
作为⼀位杰出的教职⼯，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。
那么问题来了，教案应该怎么写？下⾯是店铺为⼤家整理的幼⼉园⼤班数学《测量》的教案，希望能够帮助到⼤家。
幼⼉园⼤班数学《测量》的教案篇1 活动⽬标： 1、能够掌握正确的测量⽅法。
2、知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长（或⼤）测得的次数越少，量具越短（或⼩）测得的次数越多。
3、同伴之间能相互合作，⼤胆的交流。
活动准备： 测量⼯具（各种长棍、尺、绳⼦、纸盒等）、笔、记录纸、⿊板、摸箱、标记 活动过程： 1、导⼊：将幼⼉分成五组，进⾏跑步⽐赛。
师：你们知道刚才跑了有多远？有什么办法知道呢？（量⼀量） 2、提出测量要求：这⾥有许多材料，每组商量⼀下选⼀种材料进⾏测量，并将测量的⼯具和结果记录下来交给⽼师。
3、幼⼉第⼀次尝试测量，教师观察幼⼉的测量⽅法是否正确，并指导幼⼉与同伴合作。
4、请测量⽅法正误的两组幼⼉分别演⽰，师⽣讨论哪种⽅法测出的结果更精确。
⽼师讲解正确的测量⽅法（第⼀次测量的结束处是第⼆次测量的开始，依次接着量）。
如幼⼉测量的都正确，也请⼀位幼⼉⽰范，教师加以解释。
5、请幼⼉反思刚才本组测量的⽅法是否正确，进⾏第⼆次测量验证第⼀次的测量结果。
6、请每组推选⼀位幼⼉介绍本组的测量结果。
7、提出问题，引起幼⼉思考：为什么测量的结果不⼀样？（因为⽤的量具不同，有的长、有的短，量具越长（或⼤）测得的次数越少，量具越短（或⼩）测得的次数越多。
8、游戏：找宝藏。
第三次尝试测量。
幼⼉从摸箱⾥摸出⼀张画有宝藏地点的标记图，根据图进⾏测量，找到宝藏。
9、结束⼩结：今天我们学会了⽤各种⼯具进⾏测量，还知道了测量的结果和量具的⼤⼩、长短有关。
除了今天⽤的量具外，还有哪些东西可以⽤来测量呢？⼩朋友回去后找⼀找、试⼀试好吗？ 幼⼉园⼤班数学《测量》的教案篇2 ⽬标： 1、学习⽤⽬测和⾃然测量的⽅法，⽐较，区别物体的远近，并会⽤表格的形式进⾏记录。
幼儿园大班数学优秀教案《测量》(精选)ppt
互动与讨论
小组合作
幼儿分组，合作完成一个测量任务，培养他们的团队协作能 力。
问题讨论
提出一些与测量相关的问题，引导幼儿思考、讨论，提高他 们的思维能力。
作业与练习
实践操作
布置测量任务，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，提高动手能力。
记录与总结
要求幼儿记录测量结果，并进行总结，帮助他们形成良好的学习习惯。
学习使用不同的测量 工具，如直尺、卷尺 等。
能力目标
培养幼儿的观察、思考和动手能力。
培养幼儿对数学的兴趣和探究精神。
训练幼儿在实际生活中运用测量技能 解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标
培养幼儿对数学的好奇心和探究 欲望。
培养幼儿认真、细致、严谨的学 习态度。
帮助幼儿树立正确的测量观念， 认识到测量在生活中的重要性。
提高教学趣味性
可以设计更多有趣的游戏和活动，提高幼儿 的学习兴趣和积极性。
加强实际应用
可以增加更多的实际测量活动，让幼儿更好 地理解和应用测量的知识。
加强家长参与
可以邀请家长参与教学活动，共同促进幼儿 的学习和发展。
THANKS
感谢您的观看
幼儿园大班数学优秀 教案《测量》(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学效果预测与总结
01
教学目标
知识目标
掌握测量的基本概念 ，理解测量的单位。
了解长度、高度、重 量等基本测量单位及 其换算关系。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段， 展示测量方法和技巧，提高教 学的直观性和生动性。
幼儿园大班数学优秀教案《测量》5篇
幼儿园大班数学优秀教案《测量》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《测量》部分的第3节，详细内容包括认识尺子、了解长度单位厘米和米、学习使用尺子进行测量、探索测量方法以及实践测量活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识尺子，了解长度单位厘米和米，学会使用尺子进行测量。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 通过测量活动，使幼儿体验到数学与生活的紧密联系，提高幼儿解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：长度单位的概念、使用尺子进行测量。
教学重点：认识尺子、学会使用尺子进行简单测量。
四、教具与学具准备教具：尺子、测量对象（如铅笔、书本等）、教学课件。
学具：每组一把尺子、测量对象（如玩具、桌子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于小兔子测量菜地的故事，引出测量主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）向幼儿展示尺子，介绍尺子的结构和用途。
（2）讲解长度单位厘米和米，让幼儿初步建立长度概念。
（3）示范如何使用尺子进行测量，并强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）（1）请一名幼儿到讲台上，用尺子测量铅笔的长度，并说出测量结果。
（2）讲解测量方法，引导幼儿观察尺子上的刻度，学会读取数据。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行测量活动，教师巡回指导。
请各组幼儿汇报测量结果，分享测量经验。
六、板书设计1. 尺子的结构2. 长度单位：厘米、米3. 测量方法4. 测量活动示例七、作业设计1. 作业题目：用尺子测量家中的一件物品，并记录测量结果。
答案：略2. 作业题目：用尺子测量自己的身高，并与同伴比较。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了尺子，学会了使用尺子进行简单测量。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在测量过程中遇到的问题，及时给予指导。
拓展延伸：1. 引导幼儿观察生活中的测量工具，如卷尺、量杯等。
大班活动教案《测量》(通用)ppt
通过实际操作和讨论，加深幼儿对测量的 理解和掌握。
结束环节
01
02
03
总结与回顾
回顾整个活动过程，总结 测量的方法和重要性，帮 助幼儿梳理知识点。
延伸与拓展
引导幼儿思考生活中其他 需要测量的场景，如测量 身高、体重等，激发幼儿 继续探索的兴趣。
目的
巩固所学知识，激发幼儿 进一步学习的欲望。
04
活动延伸
家庭延伸
01
家长引导孩子在生活中运用测量 技能，如测量家中物品的长度、 宽度、高度等，巩固和拓展测量 知识。
02
家长与孩子共同完成一些测量任 务，如测量家庭成员的身高、家 具的尺寸等，增进亲子互动。
区角延伸
在科学区提供各种测量工具和材料， 让孩子自由探索和实践测量技能，发 现不同测量工具的特性和使用方法。
目的
激发幼儿的好奇心，引导幼儿进 入主题。
展开环节
活动一
活动二
认识测量工具：介绍不同测量工具（如直 尺、卷尺、三角尺等），让幼儿了解其用 途和特点。
实际测量操作：指导幼儿使用测量工具测 量物品（如桌子、书本、铅笔等），让幼 儿实际操作并理解测量的概念。
活动三
目的
分组讨论与分享：分组让幼儿讨论测量过 程中遇到的问题和解决方法，鼓励幼儿分 享自己的经验和感受。
在图书区提供有关测量的图书和资料 ，引导孩子了解更多有关测量的知识 和应用。
领域延伸
在数学领域中，将测量与计数、比较大小等知识相结合，引导孩子运用测量技能 解决数学问题。
在科学领域中，引导孩子了解测量的原理和应用，探索不同物质的属性，如质量 、密度等，培养孩子的科学探究能力。
05
活动反思
亮点反思
活动目标明确
幼儿园大班教案《测量身高》含反思
幼儿园大班教案《测量身高》含反思教学目标：
1.了解测量身高的方法和测量单位；
2.能使用标尺和测量表测量身高；
3.了解不同年龄段的身高范围。
教学准备：
1.标尺和测量表；
2.幼儿园大班同学身高表。
教学过程：
一、导入
1.老师引导同学察看教室四周的物品，询问哪些物品需要测量。
2.引入身高测量主题，让同学相互猜想谁是班里最高的或最矮的，并给出测量身高的方法。
二、探究
1.老师出示标尺，让同学探究标尺的使用方法。
2.让同学模拟使用标尺测量教室里的物品，如桌子、椅子等。
3.引导同学猜想本身和同伴的身高，并使用标尺和测量表测量身高。
4.在黑板上呈现同学的身高数据，让同学对比和分析。
三、总结
1.老师让同学总结测量身高的方法和测量单位。
2.出示幼儿园大班同学身高表，让同学了解不同年龄段的身高范围，并找到本身的身高位置。
3.让同学讨论本身的身高和同伴的身高，感受身高差异。
四、拓展
1.出示不同国家和地区的身高差异图表，让同学了解不同人群的身高差异。
2.引导同学思考关于身高的问题，如身高与健康的关系、身高的遗传与环境因素等。
反思：
本次身高测量活动让同学通过实践探究标尺和测量表的使用方法，同学们发挥了想象力和探究精神，提高了对测量单位的认得。
在黑板上呈现同学的身高数据时，我注意到同学之间有些脸上不悦，可能存在一些比较心理，需要适时引导同学树立自信、敬重他人。
同时，拓展部分让同学了解身高与各种因素的关系，引导同学思考问题，开阔了同学的视野。
在今后的教学过程中，我将更加重视同学的情感体验和多元化拓展。
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幼儿园大班《测量》教案
设计背景：
经过一个暑假大部分孩子都长高了不少排队每个都在比较高矮为了让孩子了解自己的高矮设计了数学课——测量
活动目标：
1.能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短宽窄高矮等
2.体验不同的测量工具和方法
3.初步理解测量的意义
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
5.培养幼儿健康活泼的性格
重点难点：
测量的意义测量物体的长短宽窄高矮
活动准备：
直尺长纸条测量用的绳子木棍记录纸
活动过程：
1教师带领幼儿到户外找到两种高矮差异不太明显的植物请幼儿比一比一株植物更高一些
2启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮（如用手用小棍或者用直尺等）在测量过程中教师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接
3分组活动：第一组用手或手臂来量桌子门窗的长度宽度说说测量的结果并且记录下来第二组用绳或者脚步来测量教室黑板的长
度宽度说说测量结果并记录下来第三组用棍子或者直尺来测量桌子椅子的长度或宽度或高度说出测量结果并记录下来
4对照汇报结果引导幼儿探索：用长方形纸条自制量尺写上0——10的数字做成量尺
5交流小结鼓励幼儿用书铅笔小棍直尺来进行简单的测量活动教学反思：
学前阶段的幼儿对与数的概念理解难掌握测量的意义难理解只有利用日常生活中见到的加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案让幼儿真正了解测量的乐趣这一活动幼儿比较兴趣参与活动但是测量结果的记录有所欠佳对于这一活动我进行了反思：1虽然幼儿乐与参与了活动但是实践过程操作能力还不够强在以后的数学教学中应该多锻炼幼儿的动手能力。