六年级语文下回顾拓展二作业本答案
六年级下回顾.拓展二(修改版)
古诗乱点成异趣
传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题 扇，书法家写了唐朝诗人王之涣的《凉州 词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。”但由 于书法家的一时疏忽，题诗时漏掉一个“间” 字。慈禧看后大怒，认为书法家故意欺她没 有学识，一气之下要治他的死罪。书法家急 中生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒，这是 用王之涣的诗意填的词。”他当场断句吟道： “黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛 何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听 后，转怒为喜，赐给他银子压惊。
云南
花灯戏
四川
川戏 《变脸》
上海
越剧
江苏
昆戏
安徽 黄梅戏《女驸马》
贵州
黔戏
表 达 方 法
• 《北京的春节》以时间为序，有详有 略，点面结合 • 《藏戏》以事物的不同方面为序；采 用比喻、反问、象征、夸张手法生动 形象地说明事物 • 《各具特色的民居》运用了列数字、 举例子、作比较、打比方等说明方法， 具有知识性、科学性、趣味性 • 《和田的维吾尔》条理清楚、层次分 明、结构严谨、生动形象
这次交流平台的主要任务
1、谈一谈通过阅读课外书或 向长辈调查了解到的少数民 族的节日风俗。
2、谈一谈本组课文的表达方 法及其他方面的收获。
少数民族的节日蒙古的那达慕
蒙古族的那达慕
“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节 日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。 每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的“那 达慕”大会，是人们为了庆祝丰收而举行 的文体娱乐大会。“那达慕”，蒙语的意 思是娱乐或游戏。“那达慕”大会上有惊 险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭， 有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。 现在每年农历6月初四开始的为期5天的那 达慕，是蒙古族人民的盛会。
六下语文回顾拓展二作业本答案
六下语文《回顾拓展二》作业本答案1 看拼音，写词语。
腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子爆竹风筝逛庙会麦芽糖零七八碎张灯结彩肃然起敬截然不同2 花去括号中不适当的读音或字。
划去：zhènɡhèzhēnɡsù伴译像峰3 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
（1）③②（2）②①（3）④③4 写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从）反义词：酷热（酷寒酷寒）压抑（放松放纵兴奋）5 从“词语清点”中至少选择三个词语写一段话。
例1：过年了，家家户户张灯结彩。
咱们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。
有了压岁钱，咱们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。
小伙伴们在一路你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。
例2：春节，是万象更新的日子。
家家户户张灯结彩，走亲探友。
除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。
我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。
6 默写古诗并填空。
元日天竺寺八月十五日夜晚桂子[宋]王安石[唐]皮日休爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。
殿前拾得露华新。
千门万户曈曈日，至今不会天中事，总把新桃换旧符。
应是嫦娥掷与人。
元旦中秋元宵节端午节七夕节重阳节等诗句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”唐·杜牧《清明》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”唐王维《九月九日忆山东兄弟》“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
”唐林杰《乞巧》7 默读短文，完成练习。
（1）适合的词语打勾：罗列呷嚼（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即便下雨了，也淋不到。
（3）樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞（或《水浒传》——李奎）（4）文章第二部份写得最详细。
因为字数最多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描述了自己上酒店饮酒的经历。
六年级下册《课堂作业本》参考答案——回顾.拓展四
六年级下册《课堂作业本》参考答案——回
顾.拓展四
独白一个人的陈述，表白。
白，讲述，表白。
3、照样子，写词语。
有声有色有（情）有（义）有（胆）有（识）有（始）有（终）
4、大仲马把小说中的爱德蒙邓蒂斯称为儿子，可见他对自己小说非常的热爱，对自己笔下所创作的人物十分喜爱。
塑造这个人物的同时也赋予了他灵魂,对他注入了感情。
5、大仲马明明知道看守人在吹牛，为什么还要给他金币？
答：①是因为看门人说谎也是为了争取养家糊口的一些小钱，无须较真，大仲马的为人好。
②是因为大仲马想用委婉的方法告诫看守人不要吹牛，不要说谎，要实事求是。
6、读了短文，你觉得大仲马是个怎样的人？
答：我觉得大仲马是一个善良、心胸旷达、幽默风趣，说话含蓄，对自己作品喜爱至极的人。
六上回顾拓展二课堂作业本答案图文
通过课堂作业本的练习，学生可 以巩固所学知识，培养独立思考 和解决问题的能力，为未来的学 习和生活打下坚实基础。
六上回顾拓展二课堂作业本特点
针对性强
六上回顾拓展二课堂作业本根据 教材内容和教学目标，针对学生 的学习需求和实际情况进行设计， 确保练习内容与课堂所学紧密相
关。
拓展性强
作业本在巩固基础知识的同时， 注重拓展学生的视野和思维，引 导学生探索更深层次的知识和领
注意答案的条理性和逻辑性，可以先列出要点再进行解 释。
根据所学知识，组织语言，简洁明了地回答问题。
对于不确定的问题，可以根据相关知识点进行推测和阐 述。
拓展题解题技巧
仔细阅读题目，理解题意和拓展要求。
注意答案的创新性和实用性，可以结 合实际案例进行阐述。
结合所学知识，进行深入分析和思考， 提出自己的见解和观点。
对于不确定的问题，可以进行多方面 的探讨和研究，提出多种可能的解决 方案。
03 答案图文详细解析
答案准确性核实方法
对照课本原文
将答案与课本原文进行逐字逐句 的对照，确保答案与原文内容一
致，没有遗漏或误解。
查阅相关资料
对于答案中涉及的知识点，可以查 阅课本以外的相关资料，如教辅、 参考书等，以验证答案的准确性。
难点问题深入剖析与讨论
难点问题梳理
对学生在解题过程中遇到的难点问题进行梳理和分类，找出问题的症结所在。
深入剖析与讨论
针对难点问题，进行深入的分析和讨论，提出解决问题的思路和方法，帮助学 生突破思维障碍。
易错点提示及注意事项
易错点归纳
总结学生在解题过程中容易出现的错误和疏漏，指出这些错 误的原因和后果。
六上回顾拓展二课堂作业本答案图 文
人教版 小学语文 六年级下册 作业本 回顾拓展三 答案
回顾·拓展三一、看拼音，写词语。
shū jí chōu tì wō tóu cū bào（书籍）（抽屉）（窝头）（粗暴）mó guǐ kǔ xíng jū liú jié fàng（魔鬼）（苦刑）（拘留）（解救）jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qǐ suǒ（精兵简政）（死得其所）zhòng yú tài shān qīng yú hóng máo（重于泰山）（轻于鸿毛）二、多音字组词。
（转移/转身）（兴旺/兴盛/兴起）转兴（转动/旋转）（高兴/兴趣/即兴）三、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。
乱蓬蓬热腾腾（冷清清）（光秃秃）（静悄悄）（白茫茫）跳跃陈设（奔跑）（肥胖）（吵闹）（寻找）四、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。
（残暴）的匪徒（陷入）困境（尖锐）的问题（解救）人质（含糊）的回答（审阅）文件（恐怖）的氛围（拘留）嫌犯五、阅读回顾。
1、通过本组课文的学习，我们共同缅怀革命先辈的光辉事迹，时刻牢记毛泽东主席的教导：完全、彻底地为人民服务。
这四篇课文中，给我印象最深的是《十六年前的回忆》这篇课文。
其中，李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神牢牢地刻在我的心中。
（或灯光郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇献身的情景等）2、本组课文在写作上也很有特点。
比如，《十六年前的回忆》的首尾呼应的写法，好处是突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。
这样的写法很值得学习。
六、学习“日积月累”，完成练习。
1、这首诗的作者是叶挺。
这首诗是他在被国民党关押时写下的。
2、选择恰当的朗读停顿方式，在序号上打“√”。
√①我/应该/在烈火与热血中/得到永生！②我应该在/烈火/与热血中得到永生！七、默读短文，完成练习。
六年级语文上册回顾·拓展二(含答案) 精品导学案
回顾·拓展二班级：_______ 小组：_______ 组号：_______ 姓名：_______第二课时一、自主复习词语盘点，识记词语，完成看拼音写词语。
jiéchūxiū zhùshè jìshīɡōnɡzǔ náo kònɡ zhì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hōnɡ dònɡjiān jùyì rán chǎn pínɡmiǎn lìè liè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )níjiānɡchà dào zhēn zhìbìmiǎn ménɡ lónɡqī liánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǐn yònɡjūyōnɡɡuān xuán yá qiào bìkuánɡfēnɡ nù háo( ) ( ) ( ) ( )rě rén jī xiào qǐn bùān xísī cháo qǐ fúkě jiàn yìbān( ) ( ) ( ) ( )二、回顾小测：阅读短文，完成练习。
（一）铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。
过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
这样一来，火车上山就容易多了。
1.文中画线的句子是：（）①疑问句②反问句③设问句2.文中引号的作用是：（）①表示引用②表示强调③表示特指④表示否定3.在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。
小学六年级下册语文课堂作业本回顾拓展二答案
六下语文《回首拓展二》作业本答案1看拼音，写词语。
腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子鞭炮风筝逛庙会麦芽糖零七八碎张灯结彩寂然起敬截然相反2花去括号中不适合的读音或字。
划去： zhènɡhè zh ēnɡsù伴译像峰3给带点字选择正确的解说，将序号填在括号里。
（1）③②（2）②①（3）④③4写出以下词语的近义词或反义词。
近义词：敦朴（朴实忠厚老实）柔顺（温顺柔嫩服从）反义词：酷热（寒冷寒冷）压迫（放松放纵喜悦）5从“词语清点”中起码选择三个词语写一段话。
例 1：年了，家家灯彩。
我孩子最高莫于收到了。
有了，我男孩子最喜些小的鞭炮，烟花等玩艺儿。
小伙伴在一同你一个，我一个，“ ”玩得不亦乎。
例 2：春，是万象更新的日子。
家家灯彩，走友。
大年夜，夜幕降，烟花鞭炮天盖地般涌向天空，声音震耳欲。
我和爸爸走出，只一五彩的火花撒天空，而如天女散花，而如信号射⋯⋯忽明忽暗，把夜空点成花的世界。
6默写古并填空。
元日天竺寺八月十五昼夜晚桂子[ 宋] 王安石 [ 唐] 皮日休鞭炮声中一除，玉珊珊下月，春送暖入屠。
殿前拾得露新。
千万曈曈日，到现在不会天中事，把新桃旧符。
是嫦娥与人。
元旦中秋元宵端午七夕重阳等句：“清明雨，路上行人欲断魂。
”唐·杜牧《清明》“遥知兄弟登高，遍插茱萸少一人。
”唐王《九月九日山兄弟》“七夕今宵看碧霄，牛女渡河。
”唐林杰《乞巧》7默读短文，达成练习。
（1）适合的词语打勾：排列呷嚼（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，因此即便下雨了，也淋不到。
（3）樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞（或许《水浒传》——李奎）（4）文章第二部分写得最详尽。
由于字数最多，并且把塘栖的酒和酒店写得很详尽，还详细描绘了自己上酒店饮酒的经历。
（ 5）例 1：立夏季——野炊到了立夏那天，我们儿童子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少许咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。
2018-2019年小学语文人教版六年级下册回顾f拓展二
回顾·拓展二教材解读：本课围绕不同地区、不同民族的民风民俗的专题回顾与拓展，有三个知识板块，一是“交流平台”中让我们就了解到的民风民俗和本组课文的写法，作进一步的交流属程序性知识的学习。
这一知识板块，既有回顾，回顾本组课文介绍的民风民俗，回顾本组课文在写法上的特点；又有拓展，在回顾的基础上，学习作者的表达方法，并能在实践习作中灵活运用；引导学生要心有所想，进行由表及里的感悟，提高学生的阅读能力和欣赏水平，使学生真正体会学习语文的乐趣。
二是“日积月累”中的有关与本单元主题和课文内容有紧密的联系的两首古诗，属陈述性知识。
这一板块的学习，目的是拓展课文内容，感知不同文体表达节日风俗的方法和语言特点，继续增加学生对古典诗词的积累。
三是“趣味语文”中的《有趣的标点》的学习，是三种文体的变化，阅读后既感到有趣，又能领悟到标点符号的妙用。
一首脍炙人口的唐诗《清明》，标点符号略作改动，竟变成一首绝妙的小玲，标点符号再做改动，又变成一出精致的小短剧。
而且文体变了，基本意思不变。
课件标点符号的作用真是神奇。
在学生体会标点的妙用的基础上可让学生收集有关标点的资料，让学生充分感受语文学习的乐趣。
教学目标：1、交流对本单元的课文的理解和感受，结合生活实际讲述自己的所得，形成自己独到的见解，并能在习作中恰当的运用。
2、课所列的两首古诗，使学生养成积累的良好习惯。
3、标点符号的作用，读一读诗句，说说自己的感悟。
教学重难点：在广泛收集资料的基础上，把课内外结合起来组织学生理解文字所表达的思想内容和表达方法；提高学生的阅读鉴赏能力和习作水平；在学习过程中进行积累，感受学习语文的乐趣。
课时安排：1课时。
教学过程：一、老师导入：（回顾本单元的收获）本组课文是以民风民俗俗主题的，都蕴含着丰富的人文精神。
下面就以小组为单位，对本组课文的学习情况进行小结。
以课文为例畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受，说说自己的观点和见解。
（使学生相互学习，相互促进，以进一步感悟本组课文阐述的民风民俗。
2019年六年级语文上回顾拓展二作业本答案
2019年六年级语文上回顾拓展二作业本答案一、看拼音，写词语。
xiū zhù jié chù shī gōng zǔ náo ( 修筑 ) ( 杰出 ) ( 施工 ) ( 阻挠 ) kòng zhì chǎn píng jū yōng guān( 控制 ) ( 铲平 ) ( 居庸关 )二、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
1、狂风怒号．（①）发号．施令（③）号．啕（②）号：①呼喊。
②大声哭。
③号令。
④名称。
2、悬．崖峭壁（④）悬．心吊胆（①）悬．殊（②）悬：①挂。
②距离远。
③挂念。
④危险。
3、百折不回．（③）回．过身来（②）回．乡（①）回：①还，从别处到原来的地方。
②掉转。
③曲折环绕。
三、从词语盘点中选择合适的词语。
（真挚）的感情（沉闷）的生活（朦胧）的月光（领略）风光（勘测）线路（分享）成果四、按要求从词语盘点中选择合适的四字成语写下来。
1、表示天气情况的词语：狂风怒号碧空如洗2、表示心情不平静的词语：思潮起伏寝不安席五、读一读下面的词语，选用两三个词语写一段话。
碧空如洗惹人喜爱可见一斑水落石出百折不挠牙牙学语波涛起伏思潮起伏悬崖峭壁狂风怒号詹天佑不怕别人讥笑，在狂风怒号．．．．的地方，他也．．．．的天气里，悬崖峭壁百折不回．．．．。
六、从“日积月累”中选择你最喜欢的两句爱国名言，默写下来。
1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）七、默读短文，完成练习。
冰心的泪舒乙1994年，是甲午海战一百周年，冰心先生打春天起就想写文章纪念它。
有一次我去看她，一见面她就说：“我要写一部大作品。
”听了她这话，我着．（zháo zhúo√）实大吃一惊。
写短文是她近年的一种文学主张,这次,居然要有“大作品”，这还了得!可是，冰心先生竟没有写成，不是因为生病，而是因为哭。
下语文《回顾·拓展二》作业本答案
回顾·拓展二1.读拼音，写词语。
（1）蓑衣淘气牧童莲蓬幸亏（2）毡帽袍子驼绒棉袄随心所欲运转自如双臂滑翔寂寞2.划去括号中不恰当的词语。
应该划去的词语：茏寞仿厘躯槐涡谜4.有感情地朗读下列语段，判断有关说法是否正确，对的打“√”。
（一）老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。
（1）（√）（2）（×）（二）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
读这段话时要读出随心所欲、无拘无束的感觉。
（√）（三）垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
读这首诗前两句要读得安静、优美，后一句要读得活泼、快乐。
（√）5.把下面的句子补充完整。
（1）天行健，君子以自强不息。
《周易》（2）有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
《满江红》（4）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》（5）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》（6）不积硅步，无以至千里，不积细流，无以成江海。
《荀子》6.默读短文，完成练习。
第一次伤心痛哭桃红柳绿的江南，午后的春风吹得人如醉欲睡。
我在静寂的回廊上，正在发呆，门口忽然响起一阵阵嘈杂声——来了一个卖小鸡雏的。
在大人腿缝间，我蹲在一只大箩筐边，听到的只是柔美的吱吱之音，看到的是一个个小绒球拥挤地动，我真地如呆似痴了。
这时只听祖母说道：“你可以选一只属于自己的小鸡。
”是春风的温和，上苍的慈爱揉合起的一种声音，不但进入我的耳，也进入我的心。
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回顾·拓展二
一、看拼音，写词语。
la yue chu xun zhan lan suan ban
（腊月）（初旬）（展览）（蒜瓣）li zi bao zhu feng zheng fei cui
（栗子）（爆竹）（风筝）（翡翠）guang miao hui ling qi ba sui zhang deng jie cai
（逛庙会）（零七八碎）（张灯结彩）
mai ya tang su ran qi jing jie ran bu tong （麦芽糖）（肃然起敬）（截然不同）
二、划去括号中不恰当的读音或字。
正（ zhēnɡ zhènɡ）月掺和（ huo hè）
榛（ zhen zheng）子描述（ sùshu）
杂（伴拌）演（绎译）
万（象像）更新（峰蜂）拥而至
三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
（1）布施（③）施展（②）
施：①实行；②用上，加上；③施舍，旧时指给予而不取代价。
（2）能歌善舞（②）与人为善（①）
善：①善良，品质或言行好；②长于，能做好；③容易。
（3）美不胜收（④）名胜古迹（③）
胜：①赢，胜利，跟“败”相反；②超过；③优美的（景物）；④尽。
四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从）反义词：酷热（严寒寒冷）压抑（放松放纵兴奋）
五、从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。
例1：过年了，家家户户张灯结彩。
我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。
有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。
小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。
例2：春节，是万象更新的日子。
家家户户张灯结彩，走亲访友。
除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。
我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明
忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。
六、默写古诗并填空。
元日天竺寺八月十五日夜晚桂子
[宋]王安石 [唐]皮日休
爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，
春风送暖入屠苏。
殿前拾得露华新。
千门万户曈曈日，至今不会天中事，
总把新桃换旧符。
应是嫦娥掷与人。
这两首诗描写的都是我国的传统佳节。
其中《元日》写的是元旦时的情景，《天竺寺八月十五日夜晚桂子》写的是中秋时的情景。
我国的传统佳节还有元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
描写我国传统佳节的诗句还有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
”等。
七、默读短文，完成练习。
塘栖（有删节）
丰子恺
塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。
有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。
“淋”与“轮”发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。
/且说塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。
几十只小盆子（陈列罗列√）着，有荤有素，有干有湿，有甜有咸，随顾客选择。
真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。
若是壮士、莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。
他们狼吞虎嚼起来，一盆酒菜不够一口。
必须是所谓酒徒，才可请进来。
酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。
（喝呷√）一口花雕，（嚼√吃）一片嫩笋，其味无穷。
这种人深得酒中三昧，所以称之为“徒”。
迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。
但爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。
和尚称为僧徒，与酒徒同列可也。
我发了这许多议论，无非要表示我是个酒徒，故能常识塘栖的酒家。
我吃过一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉饱了。
算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上去散步。
/塘栖枇杷是有名的。
我买些白沙枇杷，回到船里，分些给船娘，然后自吃。
1、在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。
2、写出下面句子的意思。
塘栖镇上落雨，淋勿着。
塘栖镇上下雨，人是不会被雨淋湿的。
3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名的壮士。
樊哙的故事在
《鸿门宴》中有生动的记载，鲁智深这个人物形象则出自我国四大古典名著之一的《水浒传》。
跟他们性格相似的人物还有张飞、李逵等。
4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色。
请用“/”将短文分成三层，然后读一读。
其中哪部分写得最详细？为什么？
答：其中第二部分写得最详细。
因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少，这部分花的笔墨最多。
5、在作者笔下，小镇塘栖特色鲜明，情趣盎然。
在你的心中，家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢？也许是几样小吃，也许是一道风景，也许是某种特产……请你选择一个特色写一写，若能像作者那样写出亲身体验与感受就更好了。
立夏日——野炊
到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。