部编版小学语文三年级下册课后同步练习试题及答案(全册)
2020年部编版小学语文三年级下册课堂同步作业试题及答案(全册)
部编版小学语文三年级下册课堂同步作业试题1 古诗三首课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
春天到了，冰雪rónɡhuà( )，yàn zi( )在空中飞舞，yuān yānɡ( )在水中嬉戏。
xiǎo xī()边长出了lúyá()。
二、查字典填空。
“融”按音序查字法查字典，应先查音序__________，再查音节__________；用部首查字法查字典，应先查__________部，再查__________画。
“融”在字典里有以下解释：①固体受热变软或变为流体；②融合，调和；③流通。
给下面的加点字选择正确的解释。
(填序号)融．洽( ) 融．化( )金融．( ) 泥融．飞燕子( )三、选字填空。
融隔崇祟( )化间( ) ( )拜鬼( )( )合( )离作( ) ( )敬句子模块四、品析诗句，并完成练习。
1.迟日江山丽，春风花草香。
“迟日”的意思是____________________________。
这两句诗的意思是____________________________________________________________________。
2.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
(1)“梅子黄时”点明此行的______________，“却”的意思是______________。
(2)这两句诗的意思是_____________________________________________。
五、想象诗句描写的画面，动笔写一写。
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
最新部编版小学语文三年级下册 24.火烧云 课后练习题作业(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习24. 火烧云一、看拼音写词语bì yào hú zi qí mǎ zhèn jìng shēn tuǐfēn miǎo xiōng měng miào mén wēi wǔ chàn làn二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
模．糊(mómú) 紫檀．色(tán chán) 跪．下(guì gùi）笑盈盈．(yíng yín)恍惚．(hūhǖ) 凶．猛(xiōng xiōn) 喂．鸡(wēi wèi）红彤彤．(dān tóng）三、照样子写词语。
1. 金灿灿（ABB）：____________________________________2. 恍恍惚惚（AABB）：___________________________________3. 一模一样（一×一×）：___________________________________四、选词填空。
镇静沉静1．那只狮子很威武很( )地蹲着。
可是一转眼就变了，再也找不着了。
2．他慢慢地讲述着自己的经历，脸上的表情很（）。
笑盈盈笑眯眯1.课间时，赵老师（）地站在一旁看着我们玩。
2.喂猪的老头儿在墙根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“胡”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“胡”字在字典里的解释有：①乱，无道理；②须毛；③小街道；④泛指外国或外族的。
给下列加点字选择正确的解释，填序号。
胡．椒（）胡．言乱语（）胡．子（）胡．同（）六、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
1.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
部编版三年级下册《第28课_枣核》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
部编版三年级下册《第28课枣核》同步练习卷（5）一、填空题（共5题；共35分）1. 给划线的字选择正确的读音。
2. 形近字组词。
3. 多音字组词4. 选字组词，打“√”。
5. 查字典，填一填。
“罢”字用部首查字法先查罒部，再查 5 画。
“罢”字在《新华字典》里的意思有：①停，歇；②免去（官职）；③完了，毕。
下列划线的“罢”字的意思分别是什么？（填序号）（1）因为疫苗事件，________免了很多官员的职务。
________（2）这件事情，淘淘现在欲________不能。
________（3）吃________晚饭，爸爸到公园去散步了。
________二、语言表达（共1题；共5分）按要求改写句子。
①衙役把牛、驴都牵走了。
（改成被字句）________②门被枣核打开了。
（改成把字句）________③枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）________三、现代文阅读（共2题；共20分）阅读语段，完成练习。
①一年又一年，枣核一点儿也不风长。
爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！“娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。
”②枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。
他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。
邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。
③枣核不光勤快，也很聪明。
有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
（1）第①段主要写了什么？请概括一下。
（2）用“________”画出第②段的中心句。
（3）枣核学了哪些本领？下列说法不正确的一项是（）A.扶犁B.赶驴C.打柴D.蹦高（4）第③段画线的句子在文中起（）的作用。
A.总起全段B.承上启下C.总结全文阅读下文，回答问题。
大拇指汤姆（节选）从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。
部编版小学语文三年级下册课后同步练习试题及答案(全册)
1 古诗三首一、照例子写出下面的字的结构方式。
例：融（左右）=（鬲）+(虫）崇（）=（）+（）鸳（）=（）+（）溪（）=（）+（）减（）=（）+（）二、读拼音，写词语。
ní róng yàn zǐ yuān yāng huì chóng（）（）（）（）lú yá méi zǐ xiǎo xī fàn jìn（）（）（）（）三、写出下面加点词的意思。
1.迟日．．江山丽（）2.泥融．．飞燕子（）3.小溪泛尽却．山行（）4.正是河豚欲．上时（）四、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.迟日江山丽，春风花草香。
2.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
五、看图，默写《绝句》。
六、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是代诗人，诗中既有“”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“，”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人的情怀。
七、课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是朝的，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
2.这首诗中写诗人的想象的是第句。
请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。
3.《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？八、课外阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
1泉眼无声惜．细流（）A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜2.小荷才露尖尖角．．．（）A.蜻蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
部编版三年级语文下册全册课文同步练习题及答案
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】1古诗三首一、选择汉字正确的读音，打“√”。
yu ān （） 惠 hu ì（）yu àn （） h ùn （）c óng （） t ún （）ch óng （）í（）二、巧填同音字。
x ī流 饭 y àn 鲜子l ú 山 苇三、照样子先组词，再换偏旁并组词。
例：四、解释带点的词语。
1.迟日．．江山丽。
_____________ 2.泥融．．飞燕子。
_____________ 3.正是河豚欲．上时。
_________ 4.小溪泛尽却．山行。
________大喊 增减喊减 ____梅 ____融 ____芽____泛五、根据意思写诗句。
1.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
_______________________________________________________________2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
_______________________________________________________________六、默写《绝句》一诗。
______________________________________________________________________________________________________________________________七、请你判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.这三首古诗的作者都是唐代人。
（）2.《惠崇春江晚景》写的是晚春的景色。
（）3.“小溪泛尽却山行”中的“尽”和“白日依山尽”中的“尽”意思一样。
（）4.“添得黄鹂四五声”中的“四五声”表示虚指。
部编版三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
部编版三年级下册《第3课荷花》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、解答题（共4小题，满分12分）1. 在加点字正确的读音上面画“√”。
（1）荷叶挨挨挤挤（āi ái）________的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhǎng zhàng）________得马上要破裂似的。
（3）荷花在微风中翩翩起舞（piān biān）________。
2. 读拼音，写词语。
3. 写出下列词语的近义词。
（1）我赶紧往荷花池边跑出。
________（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
________（3）那画家的本领可真了不起。
________（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
________（5）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
________4. 照样子，补全句子。
例：我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
（1）小明每天放学一回到家就________。
（2）________一________就________。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（3）树叶飘飘洒洒的，像________。
（4）桃花羞羞答答的，像________。
五、佳句赏析．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中“挨挨挤挤”用得真好，写出了荷叶长得________，长得________的样子。
这句话还把荷叶比作________，突出了荷叶又________又________又________的特点。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”在这里用得特别传神，写出了荷花________的样子，表现了荷花________。
课内阅读。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。
（1）第________句描写荷叶。
这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。
最新部编版小学语文三年级下册 26. 方帽子店 课后练习题作业(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习26. 方帽子店一、给加点的字选择正确的读音,打“√”。
香蕉．(jiāo jiǎo）扣．在(kòu gòu）嚷嚷．(rāng rǎng）改．变(gāi gǎi) 圆筒．(tōng tǒng) 古董．(．dǒng tǒng) 橱．窗(chú cú）舒．服(shū shú) 二、形近字组词。
改（）蕉（）扣（）筒（）董（）攻（）焦（）叶（）洞（）懂（）三、照样子写词语。
例1：人山人海(ABAC式):例2：密密麻麻(AABB式):四、把下面句子中画“”的部分换成对应的四字词语。
1.街上聚集的人极多。
( )2.方帽子店的主人对发生的意外事情非常吃惊。
( )3.在又多又密的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。
( )五、我会查字典并完成选择。
“嚷”用部首查字法查字典,应先查部,再查画。
“嚷”有两个读音,请你写出下列“嚷”的读音,再选出对应的意思。
嚷(rānɡ)的义项有:①声张;②喧哗,吵闹。
嚷(rǎnɡ)的义项有:③喊叫;④吵闹。
1.“嚷叫”中“嚷”的读音是 ,字义；2.“别嚷嚷,人家还在休息”中两个“嚷”的读音都是 ,字义；六、选词填空。
改变改进改善改正1.有错误,（）了就是好孩子.2. 我们要不断（）自己的学习方法,提高学习成绩.3. 近几年来,人们的生活水平有了明显的（）.4. 我们要用自己的智慧和双手,去（）家乡的落后面貌.七、选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。
A.比喻句B.拟人句C.夸张句D.反问句E. 设问句1.街上人山人海。
（）2.舒服吗?真不舒服!3.他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
八、按要求写句子。
1. 小孩子们用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。
（缩句）2.他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
”（改为转述句）3.这家帽子店从来．．没有做过别的帽子。
部编版三年级下册《第13课_花钟》小学语文-有答案-同步练习卷(13)
部编版三年级下册《第13课花钟》同步练习卷（13）一、填空题1. 读拼音，写词语。
2. 在括号里填上合适的词语。
3. 选词填空。
有意故意（1）他________把声音提高，好引起大家的注意。
（2）一位植物学家曾________把不同时间开放的花种在一起。
清醒苏醒（3）傍晚六点，烟草花在暮色中________（4）在成绩面前我们要保持________的头脑，切不可骄傲自满。
4. 按要求写句子。
（1）桃花开了。
（改写成拟人句）________（2）我们留心观察。
我们会发现不同的花开放的时间是不同的。
（用关联词合并成一句话________5. 照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（1）蔷薇________。
（2）睡莲________。
（3）万寿菊________。
（4）烟草花________。
（5）月光花________。
6. 课内阅读我最棒。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晩上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）我知道不同的植物开花的时间不同，是因为有的植物开花的时间________，有的植物开花的时间________。
（2）用“________”画出文段中的拟人句。
（3）昙花为什么在晚上九点左右开放？________参考答案与试题解析部编版三年级下册《第13课花钟》同步练习卷（13）一、填空题1.【答案】芬芳,昆虫,修建,小组,强大,长寿【考点】看拼音写汉字花钟【解析】考查了看拼音写词语，根据拼音的拼读规则，注意声调的正确拼读后，拼读出正确的词语即可。
最新部编版小学语文三年级下册 21.我不能失信 课后练习题作业(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习21. 我不能失信一、我会给加点的字选择正确的读音。
荣耀．(yào rào) 庆．祝(qìng qìn) 盼．望(pàn bàn) 道歉．(qàn qiàn)2.你不是一直想去伯伯家吗？（不改变原意，换种说法）.3.根据不同意思,用“特别”造句。
当“非常、十分”讲:当“与众不同”讲:八、阅读课文片段，回答问题。
“不，妈妈。
如果．．我并没有忘记，我．．我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是不能失信。
”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为．．我并没有失信。
”1.写出下列词语的反义词。
忘记——（）失信——（）2.分别用加点的词语造句。
如果……可是……： .……因为…… .3.“信”在字典中的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑,认为可靠;③消息。
“失信”中“信”的意思是(填序号),在“宁可信其有,不可信其无”中两个“信”的意思都是。
4..对“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有失信”这句话理解正确的一项是( )。
A.宋庆龄空等了小珍一上午,心里很失望,但又不想让别人知道,于是只能制造善意的谎言。
B.宋庆龄是一个有爱心的孩子,她不想让妈妈因此事感到伤心,于是安慰她的妈妈。
C.独自在家虽然无聊,但宋庆龄信守了诺言,对她来说诚实守信比什么都重要。
D.“一个人在家,是很没劲。
”说明宋庆龄认可了妈妈的话,内心有些怨恨小珍。
九、阅读短文回答问题。
曾子杀猪有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻一块儿去。
于是曾妻骗孩子说:“乖孩子,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。
”傍晚,曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀,曾妻不解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“杀猪”。
曾妻听了，扑哧一声笑了:“不过年不过节的杀什么猪呢?”曾子严肃地说:“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗?既然答应了就应该做到。
部编版语文三年级下册 第10课《纸的发明》同步训练题(含答案)
统编版小学语文三年级下册第10课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
chuàng zào xiéshǒu cún zài zhìzào lún lǐshèhuìbǎo cún dàyuēōu zhōu jīng yàn二、选择题2．下列加点字的读音和字形，全部正确的一组是（）A．蔡．伦（cài）大约．啊．拉伯B．携．带（xié）朝鲜．一册．书C．创．造（cuàng）世．界造纸术．3．下列句子中没有语病的一项是（）A．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。
B．当老师的都是有文化的知识分子。
C．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
D．这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
4．下列说法正确的一项是（）A．造纸术发明之前，人们使用的书写材料有龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛。
B．在东汉时代，人们就已经懂得了用麻来造纸。
C．到了东汉时代，蔡伦改进造纸术，这种造纸方法就被传承了下来。
D．造纸术首先传到阿拉伯和欧洲，后来又传到朝鲜半岛和日本，影响了全世界。
三、填空题5．比一比，再组词。
麻（________）洲（________）论（________）术（________）欧（________）床（________）州（________）伦（________）述（________）呕（________）6．写出下列词语近义词、反义词。
1．近义词：轻便——（________）方便——（________）昂贵——（________）普及——（________）少数——（________）传承——（________）2．反义词：伟大——（________）便宜——（________）文明——（________）笨重——（________）粗糙——（________）保存——（________）7．根据课文《纸的发明》内容，补全下列记录文字的方法所具有的缺点，并回答问题。
部编人教版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》同步练习(含答案)
小学三年级语文下册7.鹿角和鹿腿同步练习（部编版）一、选择题1．下列加点字注音正确的一组是（）。
A．暮．（mò）色吻．（wěn）合B．搏．（bó)斗束．缚（hù）C．超．（chāo）常灼．（zhuó）伤D．绽．（zhàn）开投掷．（zhèn）2．《狮子和鹿》一文运用的写作手法是（）。
A．对比B．类比3．《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们的道理是（）。
A．鹿的角只是好看，并没有什么用处。
B．鹿腿虽然有用处，但是不好看。
C．美丽只能是长处，不会是短处。
D．物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。
4．“我的角多么精美别致”中“致”的意思是（）。
A．给予B．达到C．情趣D．精密5．下列标点符号使用错误的一项是（）。
A．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”B．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……C．张择端画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。
D．“这本画册不是我的。
”小明说。
二、书写6．认真拼读，规范书写。
lù正在一个chí táng边xīn shǎng着自己dàoyìng在水里的角时，耳边突然chuán来了shī zi 的脚步……三、填空题7．读课文第5～7自然段，感受鹿在逃生过程中的经历和心情，补全思维导图。
8．品读句子，完成练习。
_______，这是我吗？（______）_______！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（______）_______，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（______）（1）选择恰当的叹词填在横线上。
（填序号）①啊②唉③咦（2）去掉叹词读一读，我发现语气明显___________，表达的情感没有那么____________了。
（3）这几句话都是鹿所说的，你从中体会到了鹿怎样的心理？请填在句子后的括号里。
部编版三年级下册《第21课_我不能失信》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
部编版三年级下册《第21课我不能失信》同步练习卷（3）一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 多音字组词。
3. 选字填空。
4. 比一比，再组词。
5. 给画线的词语换个意思相近的词，不能改变句意。
（1）一听到鸡叫，他们________起身练武。
________（2）小男孩________着高尔基。
________（3）列宁________给它们带来谷粒。
________6. 小标点，大学问。
（1）________是个小男孩吗________高尔基问________（2）父亲见庆龄停住了脚步________奇怪地问庆龄________你怎么不走啦________（3）高尔基对外面的小男孩说________来吧________我让他们放你进来________7. 在横线上填上合适的词语。
8. 句子模仿秀。
例：你不是一直想去伯伯家吗？你一直想去伯伯家。
读书不是一件很有乐趣的事吗？________9. 课文整体梳理课文《我不能失信》讲一个星期天，宋耀如一家________到一位________家去，二女儿宋庆龄________。
她突然想起________，爸爸妈妈都劝她________，但她为了________还是________，履行了自己的诺言10. 重点段落品析“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。
”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。
”（1）写出下列词语的反义词。
忘记﹣﹣________失信﹣﹣________（2）分别用加点的词语造句。
如果……可是……________……因为……________（3）联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。
”理解。
________参考答案与试题解析部编版三年级下册《第21课我不能失信》同步练习卷（3）一、填空题1.【答案】准备,失信,盼望,早餐【考点】看拼音写汉字我不能失信【解析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。
部编版小学语文三年级下册同步练习试题及答案(全册)
小学三年级语文（下）《古诗三首》练习题一、看拼音，写词语。
dùfúYuān yāng yōu huìchóng gāo hétún jiǎn fá二、我能写好字。
三、组词语。
融（）燕（）鸳（）鸯（）惠（）崇（）芦（）芽（）短（）梅（）溪（）泛（）减（）四、读诗句，给加点字词选择正确的解释。
1、迟日．．江山丽（）A、春季太阳落山渐晚，所以叫“迟日”B、待后几天；过几天。
2、梅子黄时．．．．日日晴（）A、梅子成熟的季节，指初春。
B、梅子成熟的季节，指初夏。
3、小溪泛尽却．山行。
（）A、退却B、再，又，C、表示转折五、根据意思，写出相应的诗句。
1、春天的江河山川非常明丽，春风里到处弥漫花草的香味。
2、梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的天气，乘小船沿着小溪而行，到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
六、选择题。
1、对下列句子朗读节奏划分有错误的一项是（）A、泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
B、竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
C、梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
2、对诗句理解错误的一项是（）A、“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照，同清水秀的美丽景色。
B、由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C、“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”这句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
D、“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气十分晴朗。
七、看图猜古诗，并默写。
，。
，。
，，。
八、根据课文内容填空。
1、《绝句》的作者是代诗人。
诗中表现“清内徐徐、花草芬芳”的诗句是。
2、《三衢道中》的作者是诗人，作者在诗时描述了山行所见的美景和自己的心情。
3、《惠崇春江晚景》描写、、、、、、等景物。
附参考答案一、看拼音，写词语。
杜甫，鸳鸯，优惠，崇高，河豚，减法二、我能写好字。
略三、组词语。
小学语文部编版三年级下册全册课后练习题解答(附参考答案)
三年级语文下册课后练习题班级考号姓名总分第1课古诗三首2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
第2课燕子2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。
3.找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。
第3课荷花2.默读课文。
说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。
3.画出课文中你觉得优美生动的语句,和同学交流。
4.小练笔:第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的植物。
第5课守株待兔2.借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
3.读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人错在哪里?第6课陶罐和铁罐1.默读课文。
说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
2.结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。
3.从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?4.读读“阅读链接”,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
第7课鹿角和鹿腿2.根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。
3.下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
第9课古诗三首2.这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?第10课纸的发明1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。
2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
第11课赵州桥1.朗读课文。
抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
2.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。
选做3.你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。
第13课花钟2.默读第1~2自然段。
分别说说这两段话的大意。
3.课文用不同的说法来表达鲜花的开放。
填一填,体会一下。
4.仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花。
第14课蜜蜂1.默读课文。
把下面的图表补充完整。
2.读一读,注意加点的部分,说说你从中体会到了什么。
再从课文中找出类似的词句,和同学交流。
人教部编版三年级语文下册全册同步练习题(全册,含答案)
部编版三年级语文下册同步习题（全册，含答案）人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题一、看拼音写词语。
yuān yánɡlú yá xiǎo xīméi zi jiǎn shǎo二、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( )逃( ) 楼( ) 户( )三、阅读与感悟。
(一)惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
2.这首诗第二句的意思是: ________________________________ __。
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。
(二)《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?答案：一、鸳鸯芦芽小溪梅子减少二、桃子逃跑蒌蒿高楼芦芽窗户三、（一）1.苏轼2.初春3.诗中画面景物有动有静，静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽），动态的景物有（河豚）和（鸭）4.河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
5.2（二）1. 迟日江山花草燕子鸳鸯2.燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。
3.喜悦2.燕子一、看拼音写词语。
chuī fújù lǒnɡxíng chéng héng lüèjuàn le ǒu ěr二、比一比，再组词。
部编版小学语文三年级下册课后作业试题(含答案)全册
部编版小学语文三年级下册课堂同步试题1.古诗三首一、看拼音,写词语。
1.春天来了,小河里的冰逐渐róng huà()了。
2.yuān yāng( )是中国著名的一种观赏鸟类。
3.蒌蒿满地lúyá()短,正是河豚欲上时。
4.méi zi( )黄时日日晴,xiǎo xī()泛尽却山行。
二、我能给加点的字选择正确的解释。
①后退②推辞,拒绝③再,又④表示转折1.小溪泛尽却．山行。
( )2.朋友们再三要为我饯行,因盛情难却．,我只好接受了。
( )3.我来了,他却．走了。
( )4.在困难面前,我们决不退却．。
( )三、按课文内容填空并回答问题。
1. 《绝句》写的是季的景色,从“, ”这两句诗中可以看出来。
2.《惠崇春江晚景》是为画的《》题写的诗,歌咏了的美好时光。
3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在(季节)游三衢时写的,抒发了诗人山行时的心情。
四、我会根据诗意写诗句。
1.燕子飞来,衔着湿软的泥土忙着筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、我能把诗句补充完整。
1.迟日江山丽, 。
2. ,春江水暖鸭先知。
3.梅子黄时日日晴, 。
六、课内阅读。
绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.杜甫是代著名诗人,被后人尊称为“”。
2.解释下面的词语。
迟日:泥融:3.本诗中“ , ”两句运用了动静结合的写法,展现了初春时节一派生机盎然的景象。
4.这首诗表达了诗人的思想感情。
第1单元第1课古诗三首一、1.融化 2.鸳鸯 3.芦芽 4.梅子小溪二、1.③ 2.② 3.④ 4.①三、1.春迟日江山丽春风花草香 2.苏轼惠崇《春江晚景》早春江景 3.夏季愉悦欢快四、1.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
五、1.春风花草香 2.竹外桃花三两枝 3.小溪泛尽却山行六、1.唐诗圣 2.春日这里指泥土变湿软。
部编版小学三年级语文下册课堂同步练习试题及答案(全册)
人教部编版三年级语文下册同步练习1.古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yānɡ lúyá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎoróng huàēn huì cháng duǎn chóng shān yàn zi二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
杜甫．（pǔ fǔ）苏轼．（shì sì）曾．几（zēng zhēng）河豚．（tún zhuó）黄鹂．（lí lì）山行．（xíng háng）三衢．（qú qù）蒌蒿．（gāo hāo）三、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( ) 泛( )逃( ) 楼( ) 户( ) 眨( )四、选字填空。
1. 芽牙发________ 树________刷________ ________齿2. 梅海大________蜡________杨________________水3. 短豆________小________子长________ 黄________五、默写《绝句》。
.....六、写出下面加点词的意思。
1．迟日．．江山丽迟日：_______________________________________2．泥融．．飞燕子泥融：_______________________________________ 3．小溪泛尽却．山行却：_________________________________________4．正是河豚欲．上时欲：_________________________________________七、下列理解不正确的一项是（）。
A．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。
B．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。
C．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。