体育课上课流程及要求
体育课上课流程规范
体育课上课流程规范一、引言体育课作为学校课程的重要组成部分，对学生的身体健康和全面发展起着重要作用。
为了保证体育课的有效教学与学习，需要规范体育课上课流程。
本文将就体育课上课流程的规范进行详细探讨。
二、学生签到在体育课开始前，学生需按时到达指定地点进行签到。
签到是为了确保所有学生的到勤情况，也为后续的统计工作做好准备。
三、热身准备体育课上课前，学生需要进行适当的热身准备。
这包括简单的拉伸活动、跑步等。
通过热身准备，可以提高学生的体温，增强肌肉的柔韧性，减少运动伤害的发生。
四、庄重开课在体育课上课时，教师需要以庄重的态度进行开课。
通过宣告开课，教师可以引导学生进入学习状态，为后续的教学活动做好铺垫。
五、学习目标介绍在开课后，教师需要向学生介绍当天的学习目标。
学习目标明确了学生在本节课要学习的内容，有助于学生的学习集中和自我评估。
同时，学习目标也为教师的教学活动提供了方向和依据。
六、技能指导在介绍完学习目标后，教师需要进行体育技能的指导。
这包括对学生掌握体育技能的示范和解释，以及对学生进行技能训练的指导与辅导。
通过针对性的技能指导，可以提高学生的技能水平，为体育运动的实践奠定基础。
七、练习与实践在技能指导后，学生需要进行练习与实践。
这一环节旨在让学生通过实际操作，巩固并提升所学技能。
教师可以根据学生的实际情况，设计适宜的练习方案，让学生充分参与到体育活动中，培养他们的技能运用能力。
八、比赛与合作为了培养学生的团队合作精神和竞争意识，教师可以组织适当的比赛和合作活动。
这不仅可以提高学生的身体素质和技战术水平，还可以培养学生的团队合作能力和互助精神。
九、总结与反思在体育课结束前，教师需要与学生进行总结与反思。
通过总结与反思，学生可以对本节课的学习成果进行评估和归纳，教师可以及时了解学生的学习情况，并对后续的教学活动进行调整和改进。
十、作业布置在总结与反思后，教师可以根据学生的实际情况，布置适当的作业。
这可以帮助学生巩固所学知识和技能，并培养学生的自主学习能力。
户外体育课上课流程
户外体育课上课流程：
第一．热身运动，（首先要有热身运动。
中班，我的身体最神气，小班身体音阶歌，小小班我们大家做得好）。
5分钟
第二．第二就是把上课的内容导入进去。
重点讲明规则的建立，常规。
（规则很重要，体育课的兴趣原本就高，如果规则不明确的话会乱掉。
）适当的奖惩。
2分钟
第三．为了幼儿动作技能的掌握，教师要先做师范，然后请幼儿做示范，可重复2-3次示范活动。
指导每一个幼儿，要求每个幼儿都能掌握。
10分钟
第四．比赛之前要保证每个幼儿都会此项活动，而且，只能比赛一轮。
15分钟第五．保证幼儿有至少25分钟的自由活动时间。
第六．活动的结束部分，小结。
如果运动了的话，一定是要有放松活动的，可以是游戏，或者是手指活动之类的。
重复2-3次。
3分钟。
2023体育课流程
2023体育课流程体育课呀，那可是大学里超有趣的一门课呢。
一、上课前。
每次上体育课之前呢，咱就得先把自己的运动装备准备好。
像运动鞋，那可不能穿个拖鞋或者高跟鞋就去了，这是体育课的基本尊重呢。
而且呀，得穿上舒服的运动服，要是穿个紧身小裙子啥的，那运动起来可不方便啦。
还有哦，一定要记得带上自己的水杯。
体育课上跑来跑去的，特别容易口渴，要是没水喝，那可就太难受了，就像小树苗没水浇一样蔫儿了。
我就有一次忘记带水杯了，那一堂课下来，感觉自己嗓子都要冒烟儿了。
到了操场或者体育馆，咱得先找到自己班的集合地点。
这个时候呀，就跟同学们聊聊天，分享一下课间的趣事，或者抱怨一下上节课的作业有多难。
大家嘻嘻哈哈的，感觉可亲切了呢。
二、上课中。
上课铃一响，老师就开始整队啦。
老师会先简单说一下这节课的主要内容，比如是跑步呢，还是打球，或者是做一些健身操之类的。
要是跑步的话，那可就考验咱们的耐力了。
大家一开始都还比较整齐地跑着，但是跑着跑着就有快有慢了。
有的同学像小猎豹一样，跑在前面，还特别轻松的样子。
而像我这种，跑一会儿就气喘吁吁的，感觉自己像个小蜗牛在慢慢爬。
不过同学们之间可友爱了，跑在前面的会给后面的加油打气，说“加油呀，就剩一点啦”。
要是打球的话，那可就更热闹了。
篮球场上，男生们就像一群活力四射的小老虎，跑来跑去抢球、投篮。
女生们呢，也不示弱，虽然可能没有男生那么厉害，但是那股认真劲儿可一点也不差。
有时候不小心摔倒了，大家也不会笑话，而是赶紧跑过去问有没有事，互相拍拍身上的土，又接着玩起来了。
做健身操的时候就特别有趣啦。
大家跟着音乐的节奏，扭来扭去的。
有的同学节奏感特别好，动作做得特别标准，就像专业的健身教练一样。
而有的同学就像是在自创舞蹈，把健身操跳出了自己独特的风格，惹得大家哈哈大笑。
不过没关系呀，体育课嘛，就是要开心地运动。
三、下课后。
下课铃声就像大赦天下的信号一样，哈哈。
大家都松了一口气，不过这个时候可不能马上就跑开哦。
体育课规范流程及要求
实验小学体育课规范流程及要求一、带学生到操场2分钟根据学校的要求,体育课上课老师要在预备铃声响时,到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课;二、开始部分1—3分钟开始部分从学生到操场排好队后开始,包括：整队立正—向右向左看齐—向前看—稍息—立正、各排报数、体育委员报告人数也就是检查学生出勤人数、教师讲述课的主要内容、对学生进行安全教育、安排见习生、领取体育器材等;二、准备部分3—5分钟准备部分一般是进行队列的练习,比如原地踏步走、三面转向练习;小学阶段,学生身体还没有长成,用标准的站、走去要求他们,对他们正确身体姿态的形成有好处,也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现;此外还可以选择绕操场走或者慢跑1—2圈,进行徒手操和素质练习;徒手操也可以用广播操代替;素质练习可以选择一些简单的,比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸,劈叉之类,如果是篮球、排球,可以进行一些球性练习,如篮球运球,原地运球、行进间运球,拨球;三、基本部分10—15分钟一般由两个小部分组成,一部分是本课主要内容的教学,然后可以组织一个小游戏;可以进行的教学大概有：各种体操包括广播体操、自编徒手操等、各类短跑、立定跳远、篮球、跳绳、投掷等；亦可根据本年度国家体质健康测试项目来开展针对性的教学和训练;游戏则五花八门,可以是教学主要内容的延伸、拓展,也可是是教学主要内容的补充;如：教学内容是“投掷沙包”,游戏可以是“沙包投准”,那么这样就是属于内容的延伸；如果教学内容是“广播体操”,游戏设计是“接力赛”,那么就是属于内容的互补;四、结束部分3—5分钟这个部分主要是集队、检查人数,进行一些简单的小结,把本次课学习练习的内容提一提,将学生的表现小结一下,把学生的心收一收,点收体育器材并归还;形成队列,不能奔跑,不要大声讲话、喧哗,在老师的组织带领下,安静有序地走回教室,进教室休息1——2分钟;不得在操场直接组织放学;五、活动场地安排：根据学校人数众多、场地狭小的实际情况,体育课一般要求同班学生在指定的范围内活动,体育教师一定要身在课堂并时刻关注学生活动情况,及时处理突发事件,以确保体育课中学生的安全;。
体育课上课流程
体育课上课流程体育课上课流程是学校体育教学的常规安排，它旨在帮助学生通过体育锻炼提高身体素质、培养团队合作精神和培养运动技能。
下面是一般体育课上课流程的一般描述。
1. 热身活动：体育课开始时，通常会有一段时间用来进行热身活动。
这包括伸展运动、慢跑、拉伸以及其他热身动作，以准备学生们体育锻炼的强度。
热身活动有助于防止运动伤害并提高学生们的血液循环。
2. 基本技能练习：在热身活动过后，体育课会进行基本技能的练习。
这些技能可能包括投掷、接球、跑步、跳跃、射击等，具体内容会根据学生的年级和课程指南确定。
老师会向学生们示范正确的动作，并提供适当的指导和纠正。
3. 小组活动或团队运动：接着，体育课可能会组织小组活动或团队运动。
这些活动旨在培养学生们的团队合作精神，提高他们在集体活动中的沟通和协作能力。
例如，篮球、足球、排球、棒球等团队比赛可以帮助学生们锻炼协作和对抗能力。
4. 比赛和校内活动：体育课的一部分也可能是举办比赛或校内活动。
这些活动可以提供学生们一个锻炼和展示自己技能的机会。
学生们可以在安全监管下参与各种竞赛项目，例如田径赛、接力赛、游泳比赛等。
这些活动鼓励学生们养成健康的竞争意识，提高他们的自信心和成就感。
5. 结束活动和舒缓运动：体育课通常以舒缓活动和伸展运动作为结束。
这些活动旨在帮助学生们快速恢复体力，减少肌肉酸痛，并平稳过渡到日常课程。
总之，体育课上课流程是一个有组织、科学合理的过程，通过热身活动、基本技能练习、小组活动或团队运动等环节，帮助学生们获得全面的身体锻炼和培养团队意识。
体育课的目标是提高学生们的身体素质、培养他们的体育兴趣，并促进他们的健康成长。
小学体育课流程
小学体育课流程小学体育课流程在小学生活中，体育课是一个非常重要的组成部分。
它不仅能够让学生锻炼身体、增强体质，还可以培养学生的团队精神、合作意识和竞争意识。
下面是一节小学体育课的流程。
首先，上体育课前，老师会检查学生是否穿着合适的体育服装和鞋子，以确保学生的安全。
然后，老师会给学生简单地讲解本节课的主要内容和目标。
一、热身阶段在开始进行正式的体育活动之前，学生们需要进行热身运动。
热身运动可以帮助学生们预热身体、增加血液循环、防止受伤。
常见的热身运动包括慢跑、拉伸、拍打等。
热身运动时间一般为10到15分钟。
二、技能训练接下来，老师会指导学生进行技能训练。
根据不同的课程安排，学生们可能会进行投篮、跑步、跳远、游泳等不同的项目。
老师会逐步教授相关技巧和动作要领，并且让学生们反复练习，直到他们能够熟练掌握基本技能。
三、游戏活动为了增加学生的兴趣和活跃度，体育课通常会包含一些游戏活动。
游戏活动可以培养学生之间的合作精神和团队意识，同时也可以锻炼他们的反应能力和思维能力。
游戏活动的具体内容可以根据不同的课程安排而定，比如接力赛、夺旗赛、篮球比赛等。
四、总结和放松在一节体育课即将结束时，老师会与学生们进行总结，并对他们的表现进行评价。
老师可以提出一些问题，让学生们思考他们在这节课上学到了什么，有什么需要改进之处。
然后，老师会引导学生进行放松活动，让他们的身心得到舒缓。
总的来说，一节小学体育课的流程一般包括热身阶段、技能训练、游戏活动和总结放松。
通过这样的流程，学生们可以全面地锻炼身体，提高技能和体质，同时也可以培养他们的合作精神和竞争意识。
体育课不仅是学生们健康成长的重要一环，也是他们学会团队合作、自信和坚持不懈的重要机会。
体育课堂常规教案(集合15篇)
体育课堂常规教案（集合15篇）体育课堂常规教案第1篇一、教学目标1、知识与技能目标通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系，掌握快速跑动作要领。
2、过程与方法目标通过学习快速跑，培养学生下肢力量和身体协调性，提高快速跑成绩。
3、情感态度与价值观目标通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。
二、教学重难点教学重点：途中跑上下肢动作要领教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。
三、教学方法观察法、实验法、讨论法、问答法等。
四、教学过程（一）开始部分3分钟环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
队形组织：成四列横队（二）准备部分12分钟分为一般和专项。
一般：教师带领学生做徒手操，带学生做上肢摆臂动作练习。
徒手操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）体转运动（5）俯背运动（6）弓步压腿（7）侧压腿专项：上肢摆臂动作练习：学生原地站在两脚成前后站立，双臂随老师拍手节拍前后摆动。
教师的节拍可以由快到慢。
（三）基本部分20分钟（四）教师讲解示范起跑：1、各就位，两脚前后站立，有力脚在前，前脚距起跑线和前后脚距离都是一脚半。
身体成蹲撑，两手成八字放于起跑线后沿直臂支撑，略宽于肩，身体重心放于脚和支撑手之间。
2、预备：臀部抬起高于肩膀，身体重心前移至两支撑手。
两腿膝关节角度，后退大于前腿，颈部放松。
3跑：两手用力推离地面，屈肘前后摆动，同时两腿快速用力蹬起跑器，后脚快速蹬离起跑器后迅速屈膝向前上方摆出。
起跑后的加速跑：两脚步幅小，频率快，手臂快速摆动，身体重心起的慢。
途中跑：大腿以髋关节为轴快速转动，摆动腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速摆动。
双臂快速有力的摆动。
终点跑：身体稍前倾，两臂加速摆动。
（五）学生练习：1、起跑，加速跑原地徒手集体练习教师将动作分解各就位、预备、跑3个环节，学生分成体操队形站在原地听口令123分解练习。
教师巡视指导强调动作重点。
队形：体操队形2、分组步频练习：分4组小步跑50米x4组，高抬腿跑50米x4组。
体育课的教学流程
体育课的教学流程一、课前准备1.按照本节课所学内容检查和布置好场地和器材。
2.课前对学生加强安全教育，树立学生的安全意识。
3.在教育学生全面发展身体素质的同时，重点要求学生加强自我保护意识。
二、上课要求（一）准备部分准备集合：1.上课后体育委员在指定地点集合、整队。
2.下达立正口令，报数清点出席人数。
3.向老师报告应到人数和实到人数；4.随后教师面向学生立正，师生问好；体育老师向学生宣布当堂体育课任务，并加强安全教育。
准备活动：根据所学项目、内容设定，目的：热身、调节运动身体机能，保证运动强度的合理分配，在辅助练习时，必须在原地或行进间徒手操，（必须先做徒手操在做慢跑或其他辅助练习）一定要负荷安全运动指标。
（二）基本部分（重点，要突出来）1.根据教学内容做一游戏（要简单，能激发学生兴趣），导入新课。
2. 讲解本节课教学目标、重点（简明扼要，不要啰嗦）；3.老师要讲清楚本节课的内容要领和保护方法、应注意的安全事项.（要有层次，用词要得当、准确，可边说边简单的示范，分步骤的）4.连贯示范全部动作，动作要标准,分步骤慢动作进行示范5.学生自由练习，各自体会动作要领，教师观察，留意存在问题。
6.集合整队，再一次讲解动作要领，纠正存在问题。
7.在教师的统一口令下，学生练习，边口令边观察，留意存在问题。
8.指定动作协调、正确的学生示范，教师分析讲解。
9.学生再次自由练习，各自体会动作要领，教师观察，留意存在问题。
10统一做动作。
11.可根据新授内容设计一游戏，巩固所学内容。
（可有可无）12.学生集合，做放松动作。
（三）结束部分应按时下课，下课前集合队伍清点人数，对本节课进行小结，然后师生相互致意，宣布下课，同时安排同学收回器材。
体育课各个环节的时间安排1.准备部分：5——10分钟2.基本部分：15——20分钟3.结束部分：05——10分钟注意事项：1、上课必须根据每节课的教学内容，提出与之相符的课堂常规，特别是投掷教学必须按你的口令进行投和捡。
中小学体育课堂教学规模版
中小学体育课堂教学规模版体育课是中小学生全面发展的重要组成部分，通过体育锻炼，可以促进学生身体素质的提高，增强身体协调能力和运动技能，培养他们的团队合作精神和顽强拼搏的意识。
因此，中小学体育课堂教学的规范化和科学化至关重要。
下面将介绍一种中小学体育课堂教学规范模板，帮助教师更好地组织和指导体育课堂。
一、课前准备1. 教师认真备课，准备教学教案、教具等教学资料，确保教学内容准确及时传达给学生。
2. 教室布置整洁，场地设备完好，确保学生的安全和舒适度。
3. 学生集体行进时注意队形整齐，严禁闲聊嬉戏，确保课前准备工作有序进行。
二、课堂导入1. 导入环节简洁明了，鼓励学生积极参与。
例如，可以通过问问题或者分享一段趣闻来吸引学生的兴趣。
2. 导入环节与本节课主题紧密相关，有针对性地引导学生进入学习状态。
3. 导入环节不宜太长，一般控制在五分钟左右，使课堂紧凑高效。
三、教学过程1. 教师对教学内容进行简单介绍，明确本节课的学习目标和重点。
2. 播放音乐或者跳动健身操等活动，热身阶段要求学生参与积极，注意保护好关节和身体。
3. 通过示范和解说等多种形式，引导学生学习和掌握体育动作、技巧和规则。
4. 分组活动或对抗训练，让学生在实践中加深对所学知识的理解和运用，培养团队合作意识。
5. 教师要关注学生的学习情况，及时给予表扬和指导，帮助学生克服困难，提高自信心。
6. 针对不同学生的能力差异，灵活调整教学方法和内容，确保每个学生都能够获得进步和快乐。
四、课堂总结1. 教师对本节课的学习目标进行总结，与学生一同回顾本节课所学知识和技能。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得和体会，促进学生的交流和互动。
3. 引导学生体悟到体育课培养的精神品质和意义，激发学生继续参与体育运动的热情。
五、课后延伸1. 布置相应的家庭作业，让学生将所学内容应用到实际生活中。
2. 可以组织学生参加校内外体育活动，提供更多的锻炼机会和竞技平台，鼓励学生积极参与。
体育初中课堂常规教案
体育初中课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
2. 培养学生良好的体育课堂常规习惯，提高学生的组织纪律性。
3. 引导学生掌握基本的体育技能和运动知识，为学生终身体育打下基础。
二、教学内容1. 课堂常规：包括集合、整队、点名、报数、师生问好、课堂纪律等。
2. 体育器材：了解并认识常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 基本技能：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能。
4. 运动知识：了解体育运动的基本原理和锻炼方法。
三、教学过程1. 课堂常规：（1）教师提前到达操场，组织学生集合、整队。
（2）点名、报数，检查学生出勤情况。
（3）师生问好，教师宣布本节课的教学内容和要求。
（4）课堂纪律教育，强调学生遵守课堂纪律，积极配合教师。
2. 体育器材：（1）教师向学生介绍常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。
（2）学生近距离观察器材，了解器材的用途和特点。
3. 基本技能：（1）跑步：教师示范跑步动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
（2）跳远：教师示范跳远动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
（3）投掷：教师示范投掷动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
4. 运动知识：（1）教师讲解体育运动的基本原理和锻炼方法。
（2）学生认真听讲，提问解答。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否积极配合教师完成教学任务。
2. 学生动作规范性：检查学生在练习基本技能时，动作是否规范、准确。
3. 学生纪律表现：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂纪律，尊敬教师，团结同学。
五、教学总结本节课通过讲解和示范，让学生了解了体育课堂常规、体育器材以及基本技能。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过本节课的学习，学生对体育运动有了更深入的了解，为今后的体育学习打下了基础。
同时，学生也在课堂中培养了良好的组织纪律性，为今后的人生道路奠定了基础。
小学体育课怎么上流程
小学体育课怎么上流程小学体育课是学生们喜爱的课程之一，它不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
那么，如何才能让小学体育课上得更好呢？接下来，我将为大家介绍一下小学体育课的上课流程。
首先，上体育课前需要做好充分的准备工作。
老师需要提前安排好课程内容和活动安排，准备好所需的器材和场地。
同时，还需要对学生进行体能测试，了解学生的身体素质，以便更好地安排课程内容。
接着，上课时需要先进行热身活动。
热身活动有助于增加学生的体温，促进血液循环，减少运动损伤的发生。
可以进行一些简单的跑步、拉伸、活动关节等热身运动，让学生们做好准备，迎接接下来的课程内容。
然后，进行正式的课程内容教学。
根据学生的年龄和身体素质，老师可以选择不同的体育项目进行教学。
可以是篮球、足球、排球等球类运动，也可以是田径、游泳、跳绳等项目。
在教学过程中，老师需要注重指导学生正确的动作技巧，让他们掌握基本的运动技能。
在教学过程中，老师还需要注重团队合作和竞争意识的培养。
可以设置一些团体游戏或比赛，让学生们分组进行合作，培养他们的团队合作精神和竞争意识，同时也增加课堂的趣味性。
最后，进行课程总结和放松活动。
在课程结束前，老师可以对学生们进行简单的总结，让他们回顾本节课的学习内容和收获。
同时，可以进行一些放松活动，如舒展伸展操、轻松的游戏等，让学生们在愉快的氛围中结束体育课。
综上所述，小学体育课的上课流程主要包括准备工作、热身活动、正式课程教学、团队合作和竞争意识培养，课程总结和放松活动等环节。
只有做好这些环节的安排和教学，才能让小学体育课上得更加生动有趣，也能更好地促进学生的身心健康发展。
希望以上内容能对大家有所帮助，谢谢！。
体育课教学流程
体育课教学流程一、主题:[本节课的主题，如篮球投篮技术]二、开始部分: (2分钟)到达上课地点，体育委员或者体育教师集合整队，点名核实出勤情况，检查学生服装及安全情况。
宣布本次课教学任务与要求，合理安排见习生等。
三、准备部分：（5分钟）组织学生进行热身活动，例如慢跑、徒手操、拉伸等。
四、基本部分：（30分钟）（1）技术动作讲解: (2分钟)详细讲解本节课所要学习的主要动作技术，如篮球投篮技术动作，包括正确的姿势、动作要领、注意事项等。
重点强调身体平衡、手臂力量、目标瞄准等技术要素。
（2）示范演示: (2分钟)体育教师进行示范演示，展示正确的篮球投篮技术动作，让学生能够直观地观看到正确的动作执行过程。
（3）分组练习: (6分钟)将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们轮流进行篮球投篮练习。
教师在每个小组之间巡视，给予学生个别指导和帮助，纠正他们的动作不准确之处。
（4）集体练习: (10分钟)让学生进行集体练习，自由投篮或进行一些投篮比赛，以巩固所学的篮球投篮技术动作，增强技能的灵活运用。
（5）游戏活动: (5分钟)进行一些有趣的篮球游戏活动，例如投篮比赛、接力赛等，以增加课堂的趣味性，培养学生合作精神和团队协作能力。
（6）体能练习：（5分钟）包括上下肢力量、腰腹肌力量、弹跳、耐力等方面的练习。
四、总结回顾: (3分钟)向学生总结本节课所学的知识和技能，强调学生的进步和不足之处。
鼓励学生继续努力提高，并提供一些建议和指导。
放松身心，回收器材，师生再见。
五、课后作业: (每天坚持锻炼1小时)鼓励学生在课余时间继续进行篮球活动，观看篮球比赛视频或阅读有关篮球书籍等。
备注:本模板仅供参考，根据实际情况进行调整和优化。
时间分配可以根据教学内容和学生的实际情况进行适当调整。
在每个环节中，注意设置适当的休息时间，以保证学生的体力和注意力。
体育课堂教学规章制度
体育课堂教学规章制度一、教学目标与要求1. 提高学生体育锻炼的兴趣，培养良好的体育习惯；2. 锻炼学生的体能素质，提高身体素质；3. 传授体育知识，提高学生的体育技能水平；4. 培养学生的团队合作精神和竞赛意识。
二、教学内容根据学生的年级和实际情况，合理安排体育课的教学内容，包括以下几个方面：1. 体育基本动作的训练，如跑步、跳远、跳高、投球、接球等；2. 大课间体育活动，如篮球、足球、排球等；3. 体育比赛的筹备和参与。
三、教学方法1. 采用多种方式进行体育教学，包括讲解、示范、练习、比赛等；2. 根据学生的实际情况，分组进行活动，培养学生的团队合作意识；3. 引导学生自主学习，注重培养学生的自主思考和创造力。
四、教学要求1. 学生应按时参加体育课，穿着体育服装、穿着运动鞋、携带体育用品；2. 学生应认真听讲，积极参与活动，遵守规章制度，不得擅自离开教室或擅自修改课程安排；3. 学生应遵守教师的指导，保持教室整洁，珍惜体育器材及设施，不得随意乱扔或损坏。
五、日常行为规范1. 学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、喧哗或干扰他人正常学习；2. 学生应遵守队列纪律，按照教师的指导进行活动，不得擅自脱队或混乱队形；3. 学生应尊重他人，不得打架斗殴、辱骂他人或进行其他不文明行为。
六、安全保障措施1. 学校应提供安全保障设施，如体育场地、器材等；2. 学生应遵守安全规定，如跃进、跳高、投掷等动作时，要注意安全，避免受伤；3. 学生如有心脏病、高血压等疾病，应提前向教师说明，避免在剧烈运动时发生意外。
七、教师职责1. 教师应认真备课，合理安排教学内容和教学方法；2. 教师应尊重学生，耐心指导，注重鼓励和帮助学生解决问题；3. 教师应及时总结和评估教学效果，不断改进教学方法，提高教学质量。
八、督导及评估学校领导及教务处应定期对体育课进行督导和评估，对教师和学生的表现进行评价，及时发现问题并提出整改建议，以提高体育课的教学质量。
小学体育课怎么上流程
小学体育课怎么上流程在小学体育课的教学过程中，老师需要根据学生的年龄特点和身体素质，设计合理的教学流程，以达到促进学生身心健康发展的目的。
下面将从课前准备、课堂教学和课后总结三个方面，简要介绍小学体育课的上课流程。
首先，课前准备是体育课成功进行的重要保障。
老师需要提前了解学生的身体状况和特长，根据学生的实际情况设计教学内容和目标。
在准备教学材料时，要确保器材齐全，场地安全，以及学生的安全保障措施。
此外，老师还需要对课堂教学内容进行详细的安排和预演，确保整个教学流程能够顺利进行。
其次，课堂教学是小学体育课的重点环节。
在课堂上，老师需要通过生动的语言和示范动作，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
在教学内容上，要注重因材施教，根据学生的实际情况和特长，合理安排教学内容和难度，确保每个学生都能够参与进来，取得进步。
在教学过程中，老师还需要及时给予学生鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
最后，课后总结是小学体育课的收尾环节。
在课后总结中，老师需要对本节课的教学效果进行评估和总结，发现问题并及时调整教学策略。
同时，要对学生的表现进行肯定和鼓励，激励他们在体育锻炼中不断进步。
另外，老师还可以布置一些课外练习或者作业，帮助学生巩固所学知识，提高身体素质。
综上所述，小学体育课的上课流程包括课前准备、课堂教学和课后总结三个环节。
只有在每个环节都做好准备和安排，才能保证体育课的顺利进行，达到促进学生身心健康发展的目的。
希望老师们能够根据自己的实际情况，灵活运用这些方法，打造出更加丰富多彩的体育课堂，让学生在锻炼中快乐成长。
体育课的教学流程
体育课的教学流程一、课前准备1.按照本节课所学内容检查和布置好场地和器材。
2.课前对学生加强安全教育，树立学生的安全意识。
3.在教育学生全面发展身体素质的同时，重点要求学生贾强自我保护意识的形成。
二、上课要求（一）准备部分准备集合：上课后体育委员在指定地点集合、整队、清点出席人数，并向老师报告应到人数和实到人数；体育老师检查出勤情况，做好记录，检查学生服装，安排见习生，体育委员整好队后，下达立正口令，报数，体育委员向教师报告人数，随后教室面向学生立正，师生问好；体育老师向学生宣布当堂体育课任务，并加强安全教育。
准备活动：根据所学项目、内容设定，目的：热身、调节运动身体机能，保证运动强度的合理分配，在辅助练习时，必须在原地或行进间徒手操，（必须先做徒手操在做慢跑或其他辅助练习）一定要负荷安全运动指标。
（二）基本部分讲解本节课教学目标、重点；老师要讲清楚本节课的内容要领和保护方法、应注意的安全事项，示范动作要标准。
（三）结束部分体育老师应按时下课，下课前集合队伍对本节课进行小结，然后师生相互致意，宣布下课，同时安排同学收回器材。
体育课各个环节的时间安排1.准备部分：10——20分钟2.基本部分：40——50分钟3.结束部分：05——10分钟教学流程包括三方面：一、创设问题情境，激发学习情趣-------引发探究欲望。
1、联系生活实际及热点问题，创设问题情景。
单纯的数学知识往往比较枯燥乏味，难以引起学生的学习兴趣和激发他们的学习情感。
因此，要从现代生产、生活实际或社会热点问题出发创设情境，给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的数学问题让学生解答，引发学生对真实问题的探究，进而诱发他们学习的兴趣，培养他们形成正确的数学思想和数学方法。
2、找准新旧知识的连接点，创设问题情景。
学生对数学的认知矛盾是激起求知和探究欲望的有利因素。
在新旧知识的连接点，教师要善于发现学生的认知矛盾，甚至寻找契机制造一些矛盾，引起学生的认知冲突，进而引导他们探究数学知识。
运动课的上课流程和注意事项
运动课的上课流程和注意事项
内容:
一、上课流程
1. 开始前组织学生到操场集合,检查学生的着装和身体情况,确保安全。
2. 带领全体学生进行准备活动,如轻度jogging,伸展运动等,以提高身体素质,预防运动损伤。
3. 说明本次运动课的内容、目标和注意事项。
4. 按计划安排学生进行具体的运动项目,如跑步、跳绳、球类运动等。
教师在场地巡视,纠正动作,保证学生安全。
5. 适时让学生停下来,进行休息和补充水分。
6. 运动后组织学生进行放松活动,并总结本次上课的内容。
二、注意事项
1. 着装要舒适透气,不要影响活动;穿运动鞋,不要光脚。
2. 在炎热天气,应注意防暑防晒。
可选择在阴凉处活动或适当减少运动量。
3. 运动前要做充分准备活动,运动后要进行放松活动。
4. 遵守场地秩序和规则,不要打闹玩耍。
5. 注意保持场地卫生和体育设施的爱护。
6. 有疾病或身体不适的学生,应主动向教师请假。
7. 发现同学有意外或不适,要立即通知教师。
8. 运动中如果出现肌肉拉伤或扭伤,要及时处理或就医。
9. 运动后注意洗澡换衣,保持身体卫生。
体育课上课程序及要求
体育教师上课要求
一、集合：
1、体育老师应在预备铃响时到达本班上课集合地点等候学生上课。
2、上体育课学生应在上课铃响前到本班上课集合地点。
3、预备铃响后，体育委员负责整队，体育教师清点人数，若有缺课学生应向体育委员或班主任问明情况，并做好记录。
4、检查着装：教师、学生上体育课应着运动服装、运动鞋。
二、上课
1、上课铃响开始上课老师宣布本课的教学内容、目的及要求。
就本节课的安全问题提出相关要求。
2、队列练习
依次进行稍息、立正，向左、向右、向前看齐，四面转法。
3、准备活动：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，或进行游戏练习，为新课教学做好准备。
4、教师在上课过程中需始终管理好学生，不得中途离开学生，不允许学生在课内时间离开上课场地。
三、下课
1、下课铃声响前2分钟，在上课时的集合地点集合。
2、报数、清点人数并做好记录。
3、对本节课进行小结讲评。
4、下课铃响，才能下课，不得提前下课。
注：
体育课学生的迟到旷课等违纪情况要纳入平时成绩。
体育室外课要求任课教师要在本节课预备铃响之前通知到所有学生。
小学体育新授课基本教学流程
小学体育新授课基本教学流程体育课是一个学校的“窗口”学科;体育课质量的好坏;直接影响着一个学校的管理和精神风貌;为规范体育课堂;提高课堂效率;特制定一般教学流程如下：基本流程开始部分集合队伍清点人数准备部分常规训练培养习惯基本部分拓展应用创新实践践合作探究主动参与激发兴趣掌握技能进入角色活跃情绪结束部分恢复身心总结评价体验快乐器械回归流程解读:一、开始部分一集合队伍;清点人数1.体育老师应提前到达教室;站立侯课;引领同学们来到操场..2.预备铃响后;体育委员负责整队;队伍成横队集合;检查人数并向老师报告..教师应站在排头侧前方等候..报告程序如下：“报告老师班;应到多少人;实到多少人;几人请假;报告完毕”;教师回答：“请入列”..二常规训练;培养习惯包括停止间稍息、立正..停止间向左、向右、向前看齐;四面转法;行进间齐步走立定分别进行纵队走、横队走;小跑步等练习..训练学生正确的站姿、走姿、跑姿;培养学生良好的精神面貌..要求：教师口令准确规范;声音洪亮、有力;要求学生精神振奋、精神集中;教师随时纠正练习中出现的错误..二、准备部分一主动参与激发兴趣热身活动;如：广播操、自编操、球操、绳操等等；或进行游戏练习;为学习新课做好身体上、动作上、心理上等方面的准备..二进入角色活跃情绪根据本节课的教学内容;有针对性的进行身体素质练习：如立定跳远课;可以进行双脚跳、青蛙跳等素质活动..快速跑课：可以进行小步跑、高抬腿等技巧活动..三、基本部分这是体育课的主要环节;基本上有两个内容：一是本课主要学习的内容;二是辅助上一个游戏;这两个的内容完成一般是整个身体的活动一上肢的锻炼;那么二就是下肢的锻炼..本课要根据计划的教学内容;按照“说明内容、明确目标——教师示范、讲解要领——分组练习、合作探究——分组展示、互相评价----再次练习、提高技巧”的程序组织教学..一合作探究掌握技能1.说明内容;明确目标通过谈话或情境创设等的方式;尽快让学生明确学习内容和要求..2.教师示范;讲解要领教师通过完整示范将本节所要学习的动作展示给学生;使学生知觉清晰;印象深刻;明确“这就是我要学的动作”..讲解动作要领;突出重点与难点..有时要有针对性地提出具体问题;启发学生思维;以便使学生在练习中做到边思考、边观摩、边练习..同时讲解“帮助与保护”指体操项目的方法、措施3. 分组练习;合作探究通常先练习分解动作和辅助动作;再做完整动作..教师巡回指导;获得的信息;及时纠正错误动作..4.分组展示;互相评价分组随机让学生进行演示;并进行互评;指出其示范的优点所在和存在的缺点、错误;以及纠正的方法..针对练习中普遍存在的问题;再次讲解..5.再次练习;提高技能展示评价;强调纠正要领后;教师要再次安排学生进行练习;以达到动作准确;掌握要领;提高技能的教学目的..二拓展应用创新实践这一环节;一般用游戏代替..选择一个合适的游戏;最好是接近生活..教师讲解游戏方法和规则;提出安全要求;整好游戏队形..在这个过程中;教师要随时调节学生的兴趣高潮;主要注重学生动脑、动手能力和团队精神..四、结束部分一恢复身心体验快乐借以上队形;以舞蹈、唱歌、拍打肌肉等形式进行放松;使学生疲劳的身体得以逐渐回复..二总结评价器械回归师生合作对本节课进行总结评价;师生共同回顾所学的动作;以教师为主导;共同分析练习中的优缺点;使学生认识到哪些是错误的动作;今后应该怎样改进;以达到动作准确而完美..一般按照上面的队形集合进行;总结评价后收拾器材..附：教学设计：游戏课教学设计：。
体育课的教学流程
体育课的教学流程一、课前准备1。
按照本节课所学内容检查和布置好场地和器材。
2.课前对学生加强安全教育,树立学生的安全意识.3.在教育学生全面发展身体素质的同时，重点要求学生贾强自我保护意识的形成.二、上课要求（一）准备部分准备集合：上课后体育委员在指定地点集合、整队、清点出席人数，并向老师报告应到人数和实到人数；体育老师检查出勤情况，做好记录，检查学生服装，安排见习生,体育委员整好队后，下达立正口令,报数,体育委员向教师报告人数,随后教室面向学生立正，师生问好；体育老师向学生宣布当堂体育课任务，并加强安全教育。
准备活动:根据所学项目、内容设定,目的：热身、调节运动身体机能,保证运动强度的合理分配,在辅助练习时，必须在原地或行进间徒手操，(必须先做徒手操在做慢跑或其他辅助练习）一定要负荷安全运动指标.（二）基本部分讲解本节课教学目标、重点；老师要讲清楚本节课的内容要领和保护方法、应注意的安全事项，示范动作要标准。
（三）结束部分体育老师应按时下课，下课前集合队伍对本节课进行小结，然后师生相互致意，宣布下课,同时安排同学收回器材。
体育课各个环节的时间安排1.准备部分：10-—20分钟2.基本部分：40——50分钟3.结束部分:05--10分钟教学流程包括三方面：一、创设问题情境，激发学习情趣-—--—-—引发探究欲望。
1、联系生活实际及热点问题,创设问题情景。
单纯的数学知识往往比较枯燥乏味，难以引起学生的学习兴趣和激发他们的学习情感。
因此，要从现代生产、生活实际或社会热点问题出发创设情境,给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的数学问题让学生解答，引发学生对真实问题的探究，进而诱发他们学习的兴趣，培养他们形成正确的数学思想和数学方法。
2、找准新旧知识的连接点，创设问题情景。
学生对数学的认知矛盾是激起求知和探究欲望的有利因素.在新旧知识的连接点，教师要善于发现学生的认知矛盾,甚至寻找契机制造一些矛盾，引起学生的认知冲突，进而引导他们探究数学知识.二、优化师生关系，激发学习情感-———-—-营造探究氛围。
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体育课上课流程及要求 This manuscript was revised on November 28, 2020
射洪县金华镇中心小学校
室外课、体育课上课流程及要求
为更好地推动我校体育课的正常教学，规范室外课、体育课上课流程及要求，避免不安全现象发生，本着健康第一的理念，特制定我校体育课上课流程及要求。
一、课前准备
1、教师要根据本节上课内容提前准备好相关器械并要规划、设计好场地布置。
2、1---2年级上课时，教师要提前2分钟到达教室，指挥引导好学生两路纵队到教学楼集合站队。
3---6年级上课时，教师要提前2分钟到达操场静候学生。
3、教师必须规范着装，做到仪态大方，精神抖擞，不得在上课时穿皮鞋，更不准穿拖鞋、凉鞋。
二、上课要求
课堂环节（一）
1、体育委员整队、师生问好、清点人数；教师宣布本课的内容和任务。
2、准备活动：学生跑步时，体育教师必须随学生一起跑，严禁站在旁边看，学生必须呼口号，做到校园优生气，有气势。
3、队列队形练习。
（建议：低年级进行立正、稍息、集合、解散、左右转、看齐、报数等；高年级进行队形变换、原地踏步---立定、齐步走---立定、跑步走----立定、左（右）转弯走等队）。
课堂环节（二）
每节课要向学生有计划地训练适合各年龄段立定跳远、仰卧起坐、50米等体质健康测试的项目，
课堂环节（三）
1、结合本期运动会的内容进行专项训练。
上半年训练排球，一、二年级拍球，3—6年级训练打球。
下半年训练田径项目。
（起跑、抢道等）
2、有针对性的进行授课，3—5年级要进行抽考项目的训练。
必须全员参与，有组织有安排。
三、课的基本部分
1、教师首先讲明技能学习和活动过程中应注意的安全问题。
2、教师示范讲解动作要领，完整示范技术动作。
学生模仿练习。
教师讲解保护、帮助和安全事项。
3、学生分组合作练习。
（建议：低年级学生可整体进行，不必分组）教师巡回指导发现问题及时纠正，个别问题个别指导，集体问题集体纠正。
4、学生自主活动。
四、结束部分
1、教师清点人数，领做放松活动。
（建议：以游戏和放松操为主）
2、教师总结并布置课外活动内容或下节课上课内容和任务。
3、安排学生整理回收器械，整理操场环境，把果皮、纸屑、塑料袋捡干净，确保校园整洁。
4、学生两路纵队按指定路线有序由体育委员带领回到教室前整队后解散。
（说明：低年级学生由任课教师陪同到达本班教室。
）如果是最后一节课，清点人数后成四列纵队等待放学，护送好学生路队。
五、室内课
如果遇到室外课、体育课下雨时，高段可在室内组织学生学习眼保健操、上健康课的内容；低段可在室内组织学生看动画片，可以唱歌等。
六、评价：
期末的抽测占70%，其余教师民主测评占30%，拉开差距，必须评出一、二、三等。