教育机构流程如何上好一次PPT课件

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校外培训机构课间活动安全教育标准主题班会课件ppt

不要在教室追逐玩耍活动空间狭小、安全隐患多
这几个同学在做什么？这样好不好？
课间在教室里这样互相丢着粉笔头玩，对不对？
这样的游戏能玩吗？
这样玩安全吗？
上下楼梯要注意什么？
在楼内，如果不注意会出现很多危险：
上下楼梯靠右走
课间三字歌：
下课后莫追跑轻说话不喊叫上下楼靠右走不拥挤慢慢行上厕所要文明不玩耍不打闹同学间要友好礼貌语传校园
猜硬币
游戏规则： 1、大家围坐成一圈，选一人居中当猜者。 2、游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央！与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。 3、连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置，三次猜不着要表演一个小节目。
猜成语
游戏规则： 1、一个人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。 2、请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。 3、一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
翘板接毽
游戏规则： 1、准备学生尺子一把，大橡皮一块，毽子一只。 2、在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者一次进行。 3、用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可以得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面部接毽子等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可以得1 分并当拍翘者。游戏意义：锻炼反应能力、团结协作能力。

如何上好辅导班的一堂课可修改.ppt

▪ 试讲课的亮点 #某一章节知识点的整理 #某一方法的运用 #某一类易错题的讲解 #自己总结归纳出来的“特殊名称”
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8
上课中——讲课（普通课）
▪ 普通课的特点：
▪ 时间长
任务不轻
▪ 路遥知马力，日久见人心
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9
上课中——讲课（试讲课）
▪ 上好普通课的注意点：
▪ 自信
▪ 激情
▪ 不失时机的show一把
如何上好辅导班的一堂课
邱海永
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1
自我介绍
▪ 进入辅导班的时间，当时的状况
▪ 自己经历的典型事情：
刚开始的紧张——学生刁难——家长责问——学生考试前的询问——考试后的电话报喜——家长的感谢——介绍学生
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2
辅导班的课堂特点
▪ 个性化
以学生为中心——学生的成绩、个性、所处的环境（90后）辅导形式的演变过程：小班——小小班——一对三——一对二——一对一——N对一
▪ 2、想学生所想——了解学生需要什么，学生需要什么就给他们什么。
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上课中——讲课（试讲课）
▪ 试讲课的特点：(举例俞敏洪演讲）时间紧
任务重.精品课件.源自6上课中——讲课（试讲课）
▪ 如何上好关键的试讲课 ▪ 1、展示自信的自我
▪ 2、讲出自己的亮点
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上课中——讲课（试讲课）
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thanks
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▪ 情感沟通
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上课后——结课
▪ 为什么要总结: 聪明人可以在短时间内积累经验
▪ 总结什么：自己的表现学生的反应学生的定位亮点的发挥设计下一次上课的情景

补课机构课件活动方案

补课机构课件活动方案一、活动背景随着社会竞争日益激烈，家长对教育的重视程度越来越高。

为了提升学生的学习成绩，许多家长选择将孩子送往补习班或补课机构接受额外的辅导。

在这个背景下，补课机构需要不断创新，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，以吸引更多的学生和家长选择他们的课程。

二、活动目的本次活动的目的在于为补课机构提供一套切实可行的课件活动方案，旨在促进学生的学习兴趣，提高课堂参与度，提升教学效果。

三、活动内容1. 主题设定针对不同年龄段的学生，设计多样化的主题课件活动，如“探索科学的奥秘”、“文学名著解读”等，以吸引学生的兴趣。

2. 课件设计精心设计生动有趣的课件内容，结合图片、视频等多媒体资源，让学生在课堂上能够更加直观和深入地理解知识点。

3. 互动环节设置课堂互动环节，让学生在课堂上积极参与，提出问题、讨论观点，增加课堂氛围的活跃度，促进学生的思维碰撞和交流。

4. 实践活动结合课程内容设计实践性活动，如实地考察、实验操作等，让学生在实践中巩固所学知识，培养实践能力。

四、活动实施步骤1. 制定活动计划在每学期初制定活动计划，明确每次活动的主题、时间、地点等信息。

2. 课前准备老师根据课程内容准备相关课件、教具等，确保活动进行顺利。

3. 活动进行根据计划进行课件活动，引导学生参与互动环节，激发学习兴趣。

4. 活动总结活动结束后，老师进行总结，分析活动效果，为下次活动做准备。

五、活动效果评估通过学生满意度调查、课程成绩提升情况等方式对活动效果进行评估，及时调整活动方案，提升教学质量。

六、结语通过不断创新的课件活动方案，补课机构能够吸引更多学生和家长的关注，提高教学质量，促进学生更好地掌握知识，实现教育目标的共同努力。

以上是针对补课机构的课件活动方案，希望能够为补课机构的教学工作提供一些借鉴和帮助。

教育机构销售技巧培训PPT课件

第六
忌批评我们在与顾客沟通时，如果发现他身上有些缺点，我们也不要当面批评和教育他，更不要大声地指责他。做
销售、做大客户销售，批评的事情可以做，但也要讲究方式方法。
— 18 —
客情维护——顾客要什么
C 有效沟通的技巧——与客户达成协议的金科玉律 b、倾听是与客户有效沟通的重要途径
销售的重要准则是
自己少说，多提问。鼓励客户多说，引导客户多说。
• 如果这种课程给到孩子的帮助是非常有必要的，你不觉得拥有它是值得的吗？
• 如果这种能解决你的问题，你不觉得拥有它是一个正确的选择吗？ • 反问他你不觉得拥有它是一种正确的选择吗？ • 你希望马上开始，还是等到孩子已经有了排斥情绪/不需要的时候在开
始呢呢？ • 如果我们能在经济上为你省钱，那我们是不是就可以成交呢？ • 如果我们有办法让您省更多的钱的话我们是不是有机会合作呢？
顾客一看该买的理由一大堆，不该买的理由一点点，这时你就可以说了，难道你不应该为了这些理由、这些好处
做出一个决定付出一个代价？让自己忍受一下这些不满的原因吗？他一听，相信这是公平的是不是？
— 12 —
客情维护——顾客要什么
B 销售成交技巧——技巧九：问答成交法
问答成交法，不断地在这些问句当中一句一句背起来
客情维护——顾客要什么
C 有效沟通的技巧——与客户达成协议的金科玉律
与顾客沟通谈到自己时，要实事求是地介绍自己，稍加赞美即可，万万不可忘乎所以、得意忘形地
自吹自擂、自我炫耀自己的出身、学识、财富、地位以及业绩和收入等等。
第四
忌炫耀
人与人之间，脑袋与脑袋是最近的
人与人之间，口袋与口袋却是最远的
如果再您一而再再而三地炫耀自己的收入，对方就会感到，你向我课程是来挣我钱的。

学前教育主题教育活动设计方案ppt课件

场
上幼儿园
学前专业综合实践环节指导 ——主题教育活动设计方案
精选PPT课件
1
主题教育活动设计方案
• 一、主题教育活动
• 主题就是焦点、核心内容、中心话题
• 比如；谈话——天气、家庭
• 幼儿园主题教育活动是指幼儿园课程中围绕某个中心展开的，具有一定的时间跨度。不具有理论倾向的一系列教育教学活动的集合体。
精选PPT课件

北京奥运会、残奥会圆满结束了，运动健儿的骄人成绩和他们在比赛场上的影子深深影响这每一个人。幼儿也常常兴奋地议论。幼儿不仅了解和认识了很多运动项目，而且非常喜欢和愿意从事一些运动项目，对运动的热情非常高涨。因此，我抓住这个机会，充分利用幼儿对运动的兴趣，通过丰富的活动内容，提高他们的运动技能，养成良好的运动习惯，激发他们参与体育游戏的兴趣，从而获得健康的发展。由此，我爱运动这个主题教育活动就产生了。
（教育活动方案设计思路：为什么设计这个
活动、核心目标是什么、重点难点是什么、
如何解决？）
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6
• （1）主题名称 • 概括主题活动内容 • 具体事物或事物概括描述——中秋节、美
味的食物
• 问题——食物到哪里去了？
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7
• （2）主题选择的缘由 • 主题由来、主题思路 • 相当于论文中“问题的提出”部分 • 包括：为什么要选择这个主题（对幼儿的
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13
主题名称：喜迎新年——小班
• 选题缘由：
• 《喜迎新年》是在我园“幼儿岭南本土文化教育课程”的课题研究背景下开展的主题教育活动之一。我们以孩子们最喜欢的节庆活动“过春节、迎新年”作为贯穿整个主题活动的线索,结合小班孩子以具体形象思维为主,感知觉逐渐完善,对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识的年龄特点,把岭南民间迎新习俗融入到“过春节、迎新年”这一传统节庆活动中,让孩子们在富有岭南本土民间特色的逛花市、做年糕、炸油角和蛋散、吃年夜饭等活动中,了解与过春节有关的传统习俗,体味过年的乐趣,感受岭南本土民间文化的丰富内涵,从而产生爱祖国爱家乡的积极情感, 并获得身心健康愉悦的发展。

教育机构流程3：如何上好第一次课

（2）如何上好第一次课：
1.注重与学生的沟通：在第一次课中，我们可以适当的与学生聊聊学习以外的情况，在学校的表现以及在家里的活动等等，这是与学生拉近关系，放松学生的紧张感，从而专心听取你安排的课程，也为后续更好的交流做一个很好的铺垫。
（2）如何上好第一次课：
2.精心准备第一次的学案：俗话说，第一印象很重要，对我们教学同样如此，第一次课给学生留下一个好印象，把自己的教学风格和人格魅力展示给学生，让学生信任我们，从而获得尊敬，这样对我们的教学工作是一个最大的肯定，同时也是为了确保第一次课的成功。（2）如何上好第一次课：
3.注重在课堂上的表现：教法自然，语言清楚简练，能让学生在第一次课解决目前最棘手的问题，让学生把眼前需要的给梳理好，同时在课堂上营造一种轻松愉快的氛围，也让学生知道学习并不是一件痛苦的事情。
（2）如何上好第一次课：
4. 制定授课方案，提出目标与计划：在第一次课后，紧接着就要出炉下一次课，甚至是下面三次课的安排，让学生了解我们老师的安排，并与学生沟通好。同时给学生一定的信心，教师可以适当的包装自己让学生信任我们，也为我们后续的教学开一个好头。
谢谢
如何上好第一次课
2017.8.12
如何上好第一次课：
（1）第一次课的重要性（2）如何上好第一次课
（1）第一次课的重要性：
对于一个教师来说，能否上好某学科的第一次课，在很大程度上，决定了学生能否对该门学科产生兴趣，而从某种意义上讲，学生对学科的兴趣程度取决于任课教师。只要产生了兴趣，学生就自然会主动认真地学习这门课，同时讲授关于本科的学习方法，这样，就会为本学科的后续教学打下了良好的基础。

校本课程PPT课件

❖ 7：校本课程开发意味着一种机会，即学校特别是教师都有机会得到发展，教师在参与校本课程开发的实践和反思中，将逐步加强对学校的认同意识，提高归属感，形成课程意识，掌握课程技术，加快专业发展的进程。此，校精本品课课件程开发是教师和学校自22 我更新的机会。
校本开发的缺陷
❖ 1.较少关注建立相应的组织与制度。 ❖ 2.如何适当评价校本课程开发方案。如何对
并对自已的教学反馈总结。 ❖ 7、每学期召开一次校本课程研讨会，及时总结校
本课程的实施情况。
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17
评价
❖ 1、教师评价： ❖ （1）教师应记录。 ❖ （2）教师应达到规定课时与教学目标。 ❖ （3）教师应保存学生取得成绩的资料。 ❖ （4）教务处对教师考核，记入校本业务档案。 ❖ （5）根据课时计划、组班人数等计入课时津贴。
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❖ 2、学生评价： ❖ (1) 校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要
作考勤评价记录。 ❖ (2) 教师根据每个学生参加学习的态度进行评价。 ❖ (3) 学习的成果。 ❖ (4) 根据修习的课时、态度及效果，记录结果。
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19
校本课程开发的基本程序
❖ 1、评价设想： ❖ 根据校本课程开发目标确立评价准则，对课程实施
❖ （4）彰显特色：发掘学校特色项目资源和现有的教师水平，打造符合学校条件的有特色形成校本课程的真正校本化。
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8
课程内容
❖ 以促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构为核心内容，根据学生发展的需求、学生的年龄特点和学校的实际情况，师资和设施的条件等确立学校校本课程。
精品课件
1
校本课程
1、简介 2、课程目的 3、课程原则 4、课程内容 5、教学流程 6、课程管理 7、评价 8、校本课程开发的基本程序

《如何上好一堂课》课件

。
及时反馈
对学生的表现和作业给予及时反馈，指出优点和不足，提出改进建议
。
收集学生意见
定期收集学生对教学的意见和建议，以便不断改进教学方法和内容。
持续改进
根据评价和反馈结果，不断调整和完善教学内容和方法，提高教学质
量。
04
教师个人素质与能力
专业素养
专业知识储备
教师需具备扎实的学科知识，能够准确、全面地传授给学生。
课程大纲
详细介绍各章节的学习目标、重点难点、教学方法等。
课程安排
明确课程时间、地点、教师安排等。
02
教学方法与技巧
激发学习兴趣
故事化教学
通过讲述与课程相关的故事，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。
情境模拟
创设与课程内容相关的情境，让学生身临其境地感受知识，增强学习的代入感。
游戏化教学
的知识变得直观易懂。
互动性
加强师生互动，鼓励学生参与课堂讨论、提问、实践操作等，提高学生的学习积极性。
启发性
引导学生思考，培养其发现问题、分析问题和解决问题的能
力，激发创新思维。
个性化
根据学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，满足不同
学生的学习需求。
教学评价与反馈
评价标准明确
制定具体、可衡量的评价标准，以便对学生的学习成果进行客观评价
良好的师德师风
03
教师需具备高尚的师德师风，做到为人师表、言传身教，以自
己的言行影响和感染学生。
05
学生参与与收获
学生参与度
1 2 3
提高学生主动性和积极性
通过设计有趣的问题、小组讨论等形式，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习热情和参与度。

教育教学经验交流PPT课件

可编辑课件
8
二、向课堂40分钟要效率
（1）培养良好学习习惯的培养。创设情境，激发求知欲望。（2）营造一个轻松愉快的学习氛围。（3）尊重学生，让其体会到成功的喜悦，
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9
三、加强练习与巩固
1、典型题要天天练，每天小测5分钟 2、要保证练习时间，课内老师尽可能的少讲，让学生在练习中发现问题，讲易错题，并及时更正，作业尽量面批，让学困生能得到足够的单独辅导时间。
课堂是教师实现自我、展现自我的舞台；是师生共同努力提高教学成绩的主阵地。因此有效和高效的课堂教学是提高教学质量的关键。如何更好向课堂这宝贵的40分钟要效率呢？
可编辑课件
19
第一、充分的课前准备，做到心中有数，是提高课堂教学实效的基础
精心备课是上好课的前提条件，是教学工作中的重要环节。只有课准备的充分具体，课堂教学才能更加科学、有序、高效，才能更好地完成预定的教学目标。
-----小学数学教学工作交流
孔德小学
杜玲
可编辑课件
1
1 重视养成教育，培养良好的习
2 激发兴趣，提高学习热情
3
加强练习与巩固
5 给个家长别的一辅些建导议，及时转
4
可编辑课件
2
一、浓厚的学习兴趣是学好数学的前提。二、高效的课堂教学是学好数学的主阵地。三、良好的学习习惯，是学好数学的关键。
可编辑课件
不拖堂、不要课及时订正课后作业注意分层教学
可编辑课件
及时对学生的书写步骤和过程进行指正与辅导。
对于每个小组的四号
组员只要求掌握简单
的题目，并由组长负
责检查监督。
12
一、浓厚的学习兴趣是学好数学的前提。

如何上好自习课(主题班会)PPT课件

可编辑ppt
12
看看班级干部的心声
看自习课一直是一个让人头疼的问题。我作为班干部，一方面想树立自己的威信，希望同学能把我们当成真正的班委，另一方面也希望班里同学能与自己亲近些，我们能融入到班级中去，成为他们喜欢的同学。带着这样的心情，在管班级自习课纪律的时候，内心就开始矛盾挣扎了。
----某位班委
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10
总之，自习课是我们自主学习的最好时机，我们应该合理安排，科学规划，充分利用自习的时间，不断提高自己的文化成绩和各项技能。
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学习时间＝上课时间＋自习课时间＋真
正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间
一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24 小时
你在自习课中的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？
可编辑ppt
15
课后复习应在课堂自习或晚自习进行。特别是做完作业进行会更好。此时，将知识归类识记，养成温故而知新的习惯，克服遗忘的生理现象。根据遗忘先快后慢的规律，初步识记时如不及时复习就会遗忘，必须注意随时与遗忘做斗争。
自习是自主开发学习潜力的好方法，
是自学成才的根本所在，很多自学成才的人的成功经验就是自学能力较强。上好自习是学生自主学习成才的根本保证。
可编辑ppt
13
预习自习课
早自习6—7点钟是人的大脑最清醒的时候，便于记忆和背诵，也是预习当天要学课程的最佳时刻。预习，首先要了解课后习题，因为它是课程的重点内容。这样带着问题学习，能唤起学生的有意注意，预习可以帮助学生初步了解重点、难点。同时学生带着自己的问题去学习新课，可变被动为主动，提高学习效果。
如何上好自习课
初一(8)班主题班会

幼儿园一日生活流程完整公开课PPT课件

科学实验
进行简单的科学实验，让幼儿了解科学原理，培养他们的动手能力和探究精神。
环保教育
教授幼儿环保知识，让他们了解保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
艺术活动
音乐欣赏
01
播放优美的音乐，让幼儿感受音乐的韵律和美感，培养他们的
音乐素养。
绘画创作
02
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由创作，发挥他们的想象力
培养幼儿良好生活习惯
为小学教育打下基础
通过适应集体生活，培养幼儿的注意力、记忆力、思维力等学习能力，为小学教育做好准备。
建立规律的生活作息，帮助幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
幼儿园一日生活的构成
01
02
03
入园接待
热情接待幼儿入园，进行晨检和问候，营造温馨的氛围。
早餐
提供营养均衡的早餐，培养幼儿良好的饮食习惯。
05
下午教学活动
音乐活动
音乐欣赏
播放不同风格的音乐，让孩子们感受音乐的节奏、旋律和情感。
唱歌
教授简单的歌曲，让孩子们通过唱歌来表达自己的情感和想象力。
乐器演奏
介绍常见的乐器，让孩子们尝试演奏，培养他们的音乐感和协调能力。
美术活动
绘画
提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥创造力，创作自己喜欢的画作。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏，锻炼他们的口语表达和社交能力。
数学活动
数字认知
教授幼儿认识数字，了解数字的基本概念和运算规则。
形状识别
引导幼儿识别各种形状，培养他们的空间感知能力。
数学游戏
通过数学游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
科学活动
自然观察

怎样做好教学六认真PPT课件

• 作业设计是教学的反馈环节。教师要根据教学过程的具体情况和学生实际，精心设计作业的范围、要求和时机，确保作业富有典型性、启发性和实效性，从而达到举一反三、事半功倍的作业效果。教师在作业设计时，要紧紧围绕教学目标，抓住教学的重点、难点、疑点设计一些趣味性、多样性的题目，强化对重点内容的掌握，并有效地化解教学中的疑难问题，使作业真正发挥巩固、深化教学内容的作用。
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（一）让作业的内容鲜活起来
• 有位小学英语老师在学习了《My Friend》一课后，设计了如下的作业：
• （1）爱写作的你，不妨用英语写一篇小文章介绍你的朋友；
• （2）爱诵读的你，不妨有感情地朗读My Friend并进行录音；
• （3）爱绘画的你，不妨根据课文里的描写，画一画Your Friend；
• 第一、捕捉课堂教学资源，一方面找准教学内容与生活的结合点，调动学生的学习积极性与兴趣，另一方面，教师要学会观察，学会倾听，随时捕捉教学过程中的各种信息，为我所用。
• 第二、整合和丰富教材。
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（二）、要在“落实目标”和“突出重点”上做文章
“三维目标”很重要，应在教学活动中落实，但是，是不是在每节课或每一个单元里都要同时抓住这三个目标，花费同样多的力气呢？那就要对课程内容进行具体的分析了，根据课程内容突出重点，讲求实效。
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（六）、备问题——选准切入点
• 新课程倡导要增强问题意识，课堂教学要以问题为纽带，引导学生积极主动地进行探究学习。但是，我们一些教师误解了问题教学的真实内涵，问题设计缺乏质量，缺乏效度。主要表现
为以下“误区”：其一，问题过多，课堂从过去的“满堂灌”走向“满堂问”，一堂课下来几十个问题，把学生问得晕头转向；