化学《氧气的性质1》优质教案、教学设计

《氧气的性质》教学设计

教材分析

本节是常见的气体氧气的性质新授课，包括氧气的物理性质，化学性质和化学反应三部分。以氧气的化学性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，介绍了化学反应的基本概念和原理。通过介绍氧气的性质，使学生初步了解物质间的转变从而为学习化学变化、化合反应、氧化反应等知识打下基础，也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望，因此本节课起到承前启后的作用。这样的编排设计是本书的一个特点，把化学中纪实内容和理论概念相互联系起来，比较符合学生的认识规律。在以认识“物质”为主的教学过程中，更应注意突出实验环节以丰富学生在认识过程中所需的感性材料，提高学生学习化学的兴趣，培养学生观察、思维和动手实验的能力。

学情分析

通过学案的抽查和批改，了解到学生对本节内预习情况基本

可以，重点内容理解也可以。

对本节内容存在的知识障碍点是对现象和结论描述难以区分，对火焰和光不好区分，对氧化反应中的氧和氧气难以理解。

教学目标

1.知识与技能

（1）知道氧气的性质和用途。让学生形成性质决定用途这一重要化学思想。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式；

（2）认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。在实验探究中归纳、概括氧气的物理性质和化学性质，并获得研究气体性质的一般方法。学会观察实验、准确描述实验现象、分析

现象、获得结论。记住并理解氧化物和氧化反应的概念。

2.过程与方法

（1）培养学生观察与分析、合作与交流的能力；

（2）学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

3.情感态度与价值观

（1）通过化学实验，进一步培养学生学习化学的兴趣；

（2）知道化学反应的重要用途。

教学重点和难点

重点：1、氧气的化学性质

2、化合反应和氧化反应理解

难点：化合反应与氧化反应的区联氧气的化学性质的掌握

教学准备

教学设备（投影仪，计算机）、制取好的氧气（集气瓶中存放）、打磨干净的铁丝、木炭、蜡烛、坩埚钳等实验仪器。

教学过程