教师成长ppt

总之，教师的成长是多方面的，我们要 有信心，迎接挑战，战胜自我，在反思中前 进，为学生的学习，为孩子的成长，为自身 素质的提升和专业的成长，努力向前。在我 这里，失败是受欢迎的，磨难会变成磨砺， 挫折会变得“笔直”，因为我有勇气一步步 走过来，成长之路不仅仅停留在我年轻的时 候，他会跟我走过一生，活到老，学到老。
投入！ 投入！
自豪！骄傲！不图中是领导和同事们在听 我的课，其中还有来自云 南师宗县的跟岗老师们。 通过评课，我意识到的我 的教学还有诸多的不足。 我明白，我的成长就是在 否定与肯定的交替中一步 步成长起来的，我欢迎听 课和评课的到来，这是提 升自我的大好机会。
走廊文化
成长的点滴
• 从教数年，现将一些自身的成长总结如下：自身 的成长、专业的成长。 • 首先，谈一谈自身的成长，主要体现在心态方面。 从前觉得一团乱麻，无处着手，现在感觉有好多 工作需要我去总结，但是还未着手。这是一个转 变，一个走向深入的过程。我不知道这是不是走 向成熟，我只知道我对学生的责任心在与日俱增， 当有事情发生的时候，不再像以前那样首先是抱 怨，而是想，这个问题出在哪里，为什么会出现， 以及如何解决，整个思考成了下意识的行为，我 将这些问题归咎为我的责任问题，我的工作做的 还是不够细。
这是我校阅读活动的延 伸，走廊里贴的都是孩 子们对于某本书的艺术 展示，有主题画，有书 本意思的概括语等等， 再配上孩子们天真无邪 的图画，看起来生动、 丰富，有内涵。
教师演讲
教师演讲是我校常设的交 流制度，周四下午使我们 集体交流的时间，中层领 导、教师代表和班主任代 表轮流上台，为的是分享 彼此之间在工作中的收获， 以及提升自身的演讲能力 和业务素质。
兴趣是最好的老师，它可以 让孩子主动的去学习，引导 他们进入自主学习中去。就 像我们成人，对于自己感兴 趣的东西，就会自愿去探究。
随笔化作文在我校已然蔚 然成风，图中展示的是我们三年 级三班的随笔化作文的情景。那 节课，我们班的作文是围绕着掰 手腕游戏展开的，孩子们快乐的 参与到游戏当中，到了写作文的 时候，好多学生有着写不完的话 语，脸上荡漾着笑意，很明显， 他们已经进入了写作状态。这情 境看在我的眼里，我不禁产生了 疑问：游戏的魅力真的有这么大 么？他们投入到了游戏之中，在 游戏中有了真实的体验，于是写 作这件事不再是“要我写”，而 是“我要写”了。
现在谈一谈专业成长，这包括 好多方面：自从进入南苑以来，我觉 得有好多方面的工作需要总结一下， 今天谈一谈以下几个方面，悦读、随 笔作文、 南苑诗社、讲课与评课、朗读训练、 粉笔字和钢笔字训练等等。
阅读，每周三的下午最后一 节课，是我校统一安排的阅读课。 孩子们安静地读书，靠班老师和 办公室内没课的老师也投入到阅 读中去，全校非常安静，就像寂 静的图书馆一般。