步步高二轮生物复习专题一二
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步步高第二轮生物复习专题一 第二讲
答案 C
链接提升 1.细胞器 (1)含核酸的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。 (2)能发生碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、 核糖体(细胞核、拟核)。 (3)光学显微镜下能看到的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、 液泡(细胞壁、细胞膜、细胞核)。 2.高等植物没有中心体，而低等植物和动物细胞中有中心体。 3.几类细胞的辨别方法
细胞器膜相连，可通过分子的运动完成转化实现膜成分的更新； 内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可以 囊泡 的形式完成转化，由 连续性 此可见，细胞内的生物膜在结构上具有一定的 。 5．双膜细胞器有 线粒体 和 叶绿体 ，单膜细胞器有内质网 、 高尔基体 、 液泡 、 溶酶体 的细胞结构，它们共同构成细胞的 胞的生命活动高效、有序地进行。 ， 核膜 是具有双膜 ，保证了细
答案
(1)分泌蛋白的合成和加工不能仅靠核糖体完成(其他表述 高尔基体 囊泡 ATP(或三磷酸腺苷)
合理即可) (2)内质网
(3)一定的流动性
考点二 典例 2
细胞器的结构和功能 如图，①～④表示某细胞内的部分细胞器。下列有 )
关叙述正确的是(
A.该图是在高倍光学显微镜下看到的结构 B.此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D.结构①和④都存在碱基 A 和 T 的互补配对
变式训练 2
如图甲是某植物细胞亚显微结构模式图。将该细胞中
各种细胞器分离，选择其中三种测定几类有机物的含量，结果大致 如表乙所示(表中数据为干重比)。下列相关判断中，正确的是 ( )
蛋白质(%) 脂质(%) 核酸(%) 细胞器 A 细胞器 B 细胞器 C 67 59 61 乙 A.将该细胞放在清水中可以发生质壁分离现象 B.该细胞可能存在于根尖 C.细胞器 B 可能是甲图中的⑦ D.细胞器 C 不可能是甲图中的⑧ 28 40 0 微量 0 39
【步步高】(全国通用)高考生物大二轮专题复习与增分策略(构建网络+突破考点+巩固提升,以高考试题
第2讲
【考纲要求】
遗传的基本规律和伴性遗传
1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。 3.伴性遗传(Ⅱ)。 4.人类遗传病的类型(Ⅰ )。 5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。 6.人类基因组计划及意义(Ⅰ )。
萨顿
豌豆 摩尔根
填 充 关 键 点
减Ⅰ后期
假说—演绎法 伴X显性 同源染
【思维辨析】 (1)按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定 律不具有普遍性 (2013· 江苏，2D)( × )
提示 是否具有普遍性要看遵循的条件。 孟德尔定律适用于 进行有性生殖的真核生物核基因的传递规律，具有普遍性。
(2) 孟德尔的豌豆杂交实验，摩尔根的果蝇杂交实验，均证 明了 DNA 是遗传物质
提示 若红绿色盲由等位基因(B、 b)控制，他们所生女儿的 基因型是 1/2X BX B、1/2XBXb，当女儿为 1/2X BX b 时与正常的男 子(X BY)结婚生出红绿色盲携带者，且概率是 1/2×1/4＝1/8。
(3)火鸡的性别决定方式是 ZW 型(♀ZW， ♂ZZ)。 曾有人发现 少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍 体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是卵细胞与 其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW 的胚 胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌 雄比例是 3∶1 (2011· 福建，5C)( × )
(4)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合 AaBBCcDDEe× AaBbCCddEe 产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位 基因纯合的个体所占比率是 1/32
提示
(2011· 海南，17A)( × )
五对基因中，DD、dd 杂交后一定为杂合，而其余每一
【考纲要求】
遗传的基本规律和伴性遗传
1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。 3.伴性遗传(Ⅱ)。 4.人类遗传病的类型(Ⅰ )。 5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。 6.人类基因组计划及意义(Ⅰ )。
萨顿
豌豆 摩尔根
填 充 关 键 点
减Ⅰ后期
假说—演绎法 伴X显性 同源染
【思维辨析】 (1)按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定 律不具有普遍性 (2013· 江苏，2D)( × )
提示 是否具有普遍性要看遵循的条件。 孟德尔定律适用于 进行有性生殖的真核生物核基因的传递规律，具有普遍性。
(2) 孟德尔的豌豆杂交实验，摩尔根的果蝇杂交实验，均证 明了 DNA 是遗传物质
提示 若红绿色盲由等位基因(B、 b)控制，他们所生女儿的 基因型是 1/2X BX B、1/2XBXb，当女儿为 1/2X BX b 时与正常的男 子(X BY)结婚生出红绿色盲携带者，且概率是 1/2×1/4＝1/8。
(3)火鸡的性别决定方式是 ZW 型(♀ZW， ♂ZZ)。 曾有人发现 少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍 体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是卵细胞与 其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW 的胚 胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌 雄比例是 3∶1 (2011· 福建，5C)( × )
(4)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合 AaBBCcDDEe× AaBbCCddEe 产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位 基因纯合的个体所占比率是 1/32
提示
(2011· 海南，17A)( × )
五对基因中，DD、dd 杂交后一定为杂合，而其余每一
【步步高】版高考生物(全国专用)大二轮总复习与增分策略专题一必考点2
胞膜内侧 D.维生素D能以自由扩散的方式优先通过细胞膜，是
因为维生素D与细胞膜的主要成分均是磷脂
解析 细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性有可能发生 改变，如衰老细胞的细胞膜的通透性会改变。膜的流动性 指的是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质均可做相对运动， 正是基于这点，各种生物膜借助分子的运动进展转化。载 体蛋白或嵌插在细胞膜中，或贯穿细胞膜，这样才有利于 将被运载物质从细胞膜的一侧运至另一侧。维生素D属于 固醇类物质。 答案 B
解析 在分泌蛋白的合成及分泌过程中，内质网与高尔基体、 高尔基体与细胞膜之间以囊泡间接联系，即由内质网形成的 囊泡到达高尔基体后与之融合，之后由高尔基体形成的囊泡 到达细胞膜并与之融合。因此整个过程中内质网膜面积减少， 高尔基体膜面积根本不变，细胞膜膜面积增多。 答案 D
9.类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物〞准 确运输到目的地并被靶膜识别。以下图表示囊泡膜与靶膜 的识别原理及融合过程，其中GTP具有与ATP相似的生理 功能，V－SNARE(V)和T－SNARE(T)分别是囊泡膜和靶 膜上的蛋白质。以下表达不正确的选项是( )
(4)细胞核是mRNA合成和加工的场所(2013·安徽，1A)( √ ) (5)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出(2010·安徽， 1D)( × ) (6)T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA(2015·北京，2C)( × )
11.(2015·海南，2)细胞是生命活动的根本单位。关于细胞构造 的表达，错误的选项是( ) A.细菌有核糖体，无叶绿体 B.蓝藻无细胞核，也无核糖体 C.水绵有细胞核，也有叶绿体 D.酵母菌有细胞核，无叶绿体
得分必备
题组二 细胞器构造与功能的理解
4.细胞器的相关判断 (1)人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 (2011·江苏，2C)( √ ) (2)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(2013·新课标Ⅱ， 1D)( × ) (3)合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不兴旺 (2011·四川，2B)( × )
因为维生素D与细胞膜的主要成分均是磷脂
解析 细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性有可能发生 改变，如衰老细胞的细胞膜的通透性会改变。膜的流动性 指的是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质均可做相对运动， 正是基于这点，各种生物膜借助分子的运动进展转化。载 体蛋白或嵌插在细胞膜中，或贯穿细胞膜，这样才有利于 将被运载物质从细胞膜的一侧运至另一侧。维生素D属于 固醇类物质。 答案 B
解析 在分泌蛋白的合成及分泌过程中，内质网与高尔基体、 高尔基体与细胞膜之间以囊泡间接联系，即由内质网形成的 囊泡到达高尔基体后与之融合，之后由高尔基体形成的囊泡 到达细胞膜并与之融合。因此整个过程中内质网膜面积减少， 高尔基体膜面积根本不变，细胞膜膜面积增多。 答案 D
9.类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物〞准 确运输到目的地并被靶膜识别。以下图表示囊泡膜与靶膜 的识别原理及融合过程，其中GTP具有与ATP相似的生理 功能，V－SNARE(V)和T－SNARE(T)分别是囊泡膜和靶 膜上的蛋白质。以下表达不正确的选项是( )
(4)细胞核是mRNA合成和加工的场所(2013·安徽，1A)( √ ) (5)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出(2010·安徽， 1D)( × ) (6)T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA(2015·北京，2C)( × )
11.(2015·海南，2)细胞是生命活动的根本单位。关于细胞构造 的表达，错误的选项是( ) A.细菌有核糖体，无叶绿体 B.蓝藻无细胞核，也无核糖体 C.水绵有细胞核，也有叶绿体 D.酵母菌有细胞核，无叶绿体
得分必备
题组二 细胞器构造与功能的理解
4.细胞器的相关判断 (1)人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 (2011·江苏，2C)( √ ) (2)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(2013·新课标Ⅱ， 1D)( × ) (3)合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不兴旺 (2011·四川，2B)( × )
2019年高考生物复习资料步步高大二轮专题一专题强化练
专题强化练1．下图是构成细胞的某些化合物的元素组成情况。
对①、②、③所表示的物质及其所能表现的生理功能推测错误的是()A．①可能是叶绿素，能吸收光能进行光合作用B．②可能是血红蛋白，有运输氧的作用C．③可能是磷脂，是细胞膜的主要成分D．①、②、③必为同一类物质答案 D解析叶绿素中含有Mg，所以①可能是叶绿素，能吸收光能进行光合作用，A正确；血红蛋白中含有Fe，所以②可能是血红蛋白，有运输氧的作用，B正确；磷脂含有的元素是C、H、O、N、P，所以③可能是磷脂，是细胞膜的主要成分，C正确；①、②、③为不同类物质，D错误。
2．(2018·广州一模)植物A被害虫咬伤后，受伤部位分泌的多肽S能激活相邻细胞内蛋白酶抑制剂基因，增加蛋白酶抑制剂的合成，从而抑制害虫消化道中蛋白酶的活性。
据此分析正确的是()A．多肽S和双缩脲试剂可发生反应，产生砖红色沉淀B．多肽S在植物A细胞间的信息交流中发挥作用C．多肽S基因是在害虫的攻击、诱导下植物A突变产生的D．多肽S作为化学信息调节植物A与害虫的种间关系答案 B解析多肽S含有肽键，能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；根据题干信息“受伤部位分泌的多肽S能激活相邻细胞内蛋白酶抑制剂基因”，说明多肽S是植物A细胞释放的、能使相邻细胞代谢改变的信号分子，在植物A细胞间的信息交流中发挥作用，B正确；植物A 细胞本身具有多肽S基因，多肽S是在害虫的攻击、诱导下，植物A细胞的多肽S基因选择性表达产生的，C错误；多肽S是植物体内细胞间信息交流的信号分子，不是生态系统中的化学信息，因此不能作为化学信息调节植物A与害虫的种间关系，D错误。
3．(2018·南通二模)下列有关细胞中糖类和脂质的说法，正确的是()A．细胞中的糖类主要以单糖形式存在B．蔗糖和麦芽糖的水解产物中都有果糖C．磷脂和胆固醇是构成细胞膜的成分D．等质量脂肪与糖原储存的能量相等答案 C解析细胞中的糖类主要以淀粉或糖原形式存在，即主要以多糖形式存在，A错误；蔗糖和麦芽糖的水解产物中都有葡萄糖，前者由葡萄糖和果糖脱水缩合形成，后者由两分子葡萄糖脱水缩合形成，B错误；与糖类相比，脂肪含有较多的H，氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量多，因此等质量的脂肪储存的能量多于糖原，D错误。
【步步高】(全国通用)高考生物大二轮专题复习与增分策略(构建网络+突破考点+巩固提升,以高考试题
(5)若上述生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群， 各种群生物体内某重金属的含量如下表。 种群 重金属含量 (μg/kg 鲜重 ) 甲 0.003 7 乙 丙 丁 戊 0.34
0.003 7 0.035 0.035
已知该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。 假设在 这 5 个种群构成的食物网中， 消费者只能以其前一个营养级的 所有物种为食，据表中数据绘出该生态系统的食物网。
(2)图示的过程⑤是将有机碳转变为无机碳的过程，完成此过 程的生物主要是腐生细菌和真菌。
(3)在弃耕农田上发生的群落演替为次生演替。
(4)此题难度较大，可假设一个具体的数值来计算。假如人增 重 10 kg，则有 5 kg 是由玉米直接提供的，有 5 kg 是通过鸡 提供的，按能量传递效率 10% 来考虑，需消耗玉米总量为 5× 10× 10＋ 5× 10＝ 550(kg)。食物来源比例变化后，人同样 增重 10 kg，则有 8 kg 是由玉米直接提供的，有 2 kg 是通过 鸡提供的，按能量传递效率 10%来考虑，需消耗玉米总量为 2× 10× 10＋ 8× 10＝ 280(kg)，因此，现在养活的人口是原来 的 550/280≈ 1.96 倍。
第 2 讲 生态系统与环境保护
【考纲要求】 1.生态系统的结构 (Ⅰ)。 2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 (Ⅱ )。 3.生态系统中的信息传递 (Ⅱ)。 4.生态系统的稳定性 (Ⅱ )。 5.人口增长对环境的影响 (Ⅱ)。 6.全球性的环境问题 (Ⅰ )。 7.生物多样性保护的意义和措施 (Ⅰ)。
(5)所给出的 5 个种群构成了食物网，说明这 5 个种群只有生 产者和消费者，没有分解者。又因为营养级越低，重金属含量 越低，营养级越高，重金属含量越高，再结合能量传递效率加 以综合考虑，所以甲和乙属于第一营养级，丙和丁属于第二营 养级，戊属于第三营养级。
【步步高】(全国通用)高考生物大二轮专题复习与增分策略(构建网络+突破考点+巩固提升,以高考试题
提示 细胞核可完成 DNA 复制，mRNA、tRNA 等的合成与 加工。
(6)高尔基体是肽链合成和加工的场所
提示 肽链的合成场所是核糖体。
(2013· 安徽， 1B)( × )
(7)线粒体将葡萄糖氧化分解成 CO2 和 H2O (2013· 安徽，1C)( × )
提示 葡萄糖的氧化分解只能在细胞质基质中进行。
核膜 拟核 细胞质基质
协助扩散
选择透过性
生物膜系统
核糖体
(1)核膜与线粒体、叶绿体膜在结构上最明显的区 别是什么？
思考连 提示 核膜上有核孔。 接处
(2)分泌蛋白在分泌过程中细胞内至少有哪些结构 参与了此过程？
提示 细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
考点 1 原核细胞与真核细胞的结构与功能
提示 主动运输是根据细胞的需要积极吸收物质， 一般逆浓 度梯度进行。
(2)葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
(2012· 广东， 1B)( × )
提示 葡萄糖无论是以主动运输还是以协助扩散运输， 都需 要载体蛋白。
(3)氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 (2011· 北京，3B)( × )
提示 氢离子是通过主动运输进入液泡的。
考点 3 物质出入细胞的方式
1.巧辨物质运输方式
胞吞或胞吐 自由扩散 协助 扩散 主动 运输
2.探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输
主动运输
被动运输
(2)探究是自由扩散还是协助扩散
协助扩散 自由扩散
【思维辨析】 (1)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正 常代谢 (2013· 天津，3C)( × )
(4)线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 (2011· 江苏，2C)( √ )
(6)高尔基体是肽链合成和加工的场所
提示 肽链的合成场所是核糖体。
(2013· 安徽， 1B)( × )
(7)线粒体将葡萄糖氧化分解成 CO2 和 H2O (2013· 安徽，1C)( × )
提示 葡萄糖的氧化分解只能在细胞质基质中进行。
核膜 拟核 细胞质基质
协助扩散
选择透过性
生物膜系统
核糖体
(1)核膜与线粒体、叶绿体膜在结构上最明显的区 别是什么？
思考连 提示 核膜上有核孔。 接处
(2)分泌蛋白在分泌过程中细胞内至少有哪些结构 参与了此过程？
提示 细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
考点 1 原核细胞与真核细胞的结构与功能
提示 主动运输是根据细胞的需要积极吸收物质， 一般逆浓 度梯度进行。
(2)葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
(2012· 广东， 1B)( × )
提示 葡萄糖无论是以主动运输还是以协助扩散运输， 都需 要载体蛋白。
(3)氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 (2011· 北京，3B)( × )
提示 氢离子是通过主动运输进入液泡的。
考点 3 物质出入细胞的方式
1.巧辨物质运输方式
胞吞或胞吐 自由扩散 协助 扩散 主动 运输
2.探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输
主动运输
被动运输
(2)探究是自由扩散还是协助扩散
协助扩散 自由扩散
【思维辨析】 (1)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正 常代谢 (2013· 天津，3C)( × )
(4)线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 (2011· 江苏，2C)( √ )
【步步高】(全国通用)高考生物大二轮专题复习与增分策略(构建网络+突破考点+巩固提升,以高考试题
2.无机盐生理功能的实验验证 (1)实验组
(2)对照组：正常植物＋完全培养液→正常生长
【例 3】
(2013· 江苏卷，16)下列关于生物体与水分的关系， ( )
叙述正确的是 A.储藏中的种子不含水分，以保持休眠状态 B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐
提示 只有部分酶在细胞内起作用；神经递质、少数酶及部分 激素不是蛋白质；激素与神经递质在发挥作用后失活。
【归纳提炼】 1.有机化合物必含元素及特征元素 (1)必含元素
(2)特征元素 S→蛋白质，Fe→血红蛋白，Mg→叶绿素，I→甲状腺激素。
2.蛋白质合成过程中相关计算 (1)肽键数、脱水数的计算 ①直链肽链中： 肽键数＝脱水缩合形成的水分子数＝氨基酸 数－肽链数； ②环状肽链中： 肽键数＝脱水缩合形成的水分子数＝氨基酸 数。 (2)氨基、羧基数的计算 ①氨基数＝肽链数＋R 基上的氨基数＝各氨基酸中氨基总 数－肽键数； ②羧基数＝肽链数＋R 基上的羧基数＝各氨基酸中羧基总 数－肽键数。
破题思路 该题属于物质推断题， 由示意图中的元素组成推断 出①②③④可能的化合物 ―→ 根据具体选项中的限制条件确 定出①②③④具体化合物。
个性分析 由示意图中的元素组成特点，可以判断①可能是蛋 白质，②可能是糖类或脂肪，③可能是核酸、磷脂等，④可能 是糖类或脂肪。根据 A 项中的“催化作用”可以确定①是蛋白 质，氨基酸是构成蛋白质的基本单位，氨基酸通过脱水缩合形 成多肽，多肽折叠后形成蛋白质，A 正确；通过 B 项的叙述可 以确定②是生物体内的储能物质——脂肪，B 正确；磷脂是构 成细胞膜基本骨架的分子，磷脂含有的化学元素有 C、H、O、 N、P 等，C 正确；肌糖原不能直接分解以补充血糖，D 错误。
最新步步高生物二轮专题复习与增分策略第一篇 能力专题1图像、图解、图谱类提升要诀
能力专题1
(4)在蛋白质合成过程中，一个 mRNA 上可以相继结合多个 核糖体，进行多条相同多肽链的合成，因此，若以③为模板 合成一条多肽链需要的时间是 1 s，则在 2 s 内能合成多条同 种多肽链。 答案 (1)转运 RNA(tRNA) 信使 RNA(mRNA) 核糖体 RNA(rRNA) (2)脯氨酸 向右 8 (3)内质网和高尔基体 (4)一个③可以相继结合多个核糖体，进行多条相同多肽链的 合成
2014步步高生物二轮专题 复习与增分策略第一篇 能 力专题1图像、图解、图谱
类提升要诀
能力专题1
能力专题 1 图像、图解、图谱类提升要诀
一、概念图类 概念图是以图示形式来展示概念间层级结构的示意图。其
主要目的和作用是理清生物学概念之间的独立关系、从属关 系，使分散的生物学概念系统化。
能力专题1
中大部分蛋白质的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是因为很
多多肽链要在
处进行加工、修饰。
(4)若以③为模板合成一条多肽链需要的时间是 1 s，但在 2 s
内③却指导合成了数条同种多肽链，原因是
。
能力专题1
解析 (1)在翻译过程中，mRNA 是合成蛋白质的模板，tRNA 是运输氨基酸的工具，核糖体是翻译的场所，核糖体中含有 rRNA。
能力专题1
5.下图为真核细胞中 RNA 参与蛋白质合成的翻译过程示意 图，据图回答下列问题。
(1)在翻译过程中，参与的 RNA 分别为：①
、
③
和②中的
。
能力专题1
(2)根据给出的密码子判断，图中①所携带的氨基酸为 ，
该过程中②的移动方向为
(填“向左”或“向右”)，
合成的多肽链共有
个肽键。
步步高2015高考生物二轮课件：专题1.1细胞的分子组成
(3)H原子数＝各氨基酸中H原子的总数－2×脱水数。
重点提炼 命题视角
题组一 从生物体内水的存在形式、来源及功
能进行考查
题组二 从与无机盐有关的实验分析进行考查
元 素 和 无 机 化 合 物
考 点 二 组 成 细 胞 的
重点提炼
1.
衍 射 法 归 纳 生 物 体 内 的 水
2. 衍 射 法 归 纳 生 物 体 内 的 无 机 盐
D.细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可
能相同
解析
RNA初步水解的产物是核糖核苷酸，彻底水解的产物是
核糖、磷酸和(A、G、C、U)四种含氮碱基，A项错误； 在生物体内，能参与信息传递的信息分子很多，如激素、神经 递质等，B项错误； DNA分子中一条单链是由脱氧核苷酸连接形成的，碱基之间是 由脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖连接的，两条链之间的碱基通过 氢键连接，C项错误； 蛋白质结构和功能不同，其原因可能是氨基酸种类不同，数量 不同，排列顺序不同及多肽链的空间结构不同，所以细胞中不 同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同，D项正确。 答案 D
专题一
细胞的分子组成与结构
第 细 1 胞 的 讲 分 子 组 成
考纲要求
1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。 2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。 3.水和无机盐的作用(Ⅰ)。
构建网络
栏目索引
考点一 组成细胞的有机化合物 考点二 组成细胞的元素和无机化合物
考点三 生物组织中有机物的检测
C项，血红蛋白的不同肽链之间是通过二硫键等化学键相
连的。 D项，DNA的两条脱氧核苷酸链之间的碱基互补配对，通 过氢键连接成碱基对。
答案 A
2.下列有关生物大分子的叙述中，正确的是( A.RNA彻底水解的产物是核糖核苷酸
重点提炼 命题视角
题组一 从生物体内水的存在形式、来源及功
能进行考查
题组二 从与无机盐有关的实验分析进行考查
元 素 和 无 机 化 合 物
考 点 二 组 成 细 胞 的
重点提炼
1.
衍 射 法 归 纳 生 物 体 内 的 水
2. 衍 射 法 归 纳 生 物 体 内 的 无 机 盐
D.细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可
能相同
解析
RNA初步水解的产物是核糖核苷酸，彻底水解的产物是
核糖、磷酸和(A、G、C、U)四种含氮碱基，A项错误； 在生物体内，能参与信息传递的信息分子很多，如激素、神经 递质等，B项错误； DNA分子中一条单链是由脱氧核苷酸连接形成的，碱基之间是 由脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖连接的，两条链之间的碱基通过 氢键连接，C项错误； 蛋白质结构和功能不同，其原因可能是氨基酸种类不同，数量 不同，排列顺序不同及多肽链的空间结构不同，所以细胞中不 同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同，D项正确。 答案 D
专题一
细胞的分子组成与结构
第 细 1 胞 的 讲 分 子 组 成
考纲要求
1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。 2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。 3.水和无机盐的作用(Ⅰ)。
构建网络
栏目索引
考点一 组成细胞的有机化合物 考点二 组成细胞的元素和无机化合物
考点三 生物组织中有机物的检测
C项，血红蛋白的不同肽链之间是通过二硫键等化学键相
连的。 D项，DNA的两条脱氧核苷酸链之间的碱基互补配对，通 过氢键连接成碱基对。
答案 A
2.下列有关生物大分子的叙述中，正确的是( A.RNA彻底水解的产物是核糖核苷酸
【步步高】(全国通用)高考生物大二轮专题复习与增分策略(构建网络+突破考点+巩固提升,以高考试题
提示 蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”实验中是使成熟
的红细胞吸水涨破，从而获得细胞膜；在“探究生长素类似物 促进插条生根的最适浓度”中用于配制生长素类似物溶液和 作对照实验处理插条，因此两者作用不同。
名师点拨
高中生物实验中常用的化学药品 名称 50%的酒精 作用 洗去浮色 杀菌、消毒 迅速杀死细胞 细胞分离 溶解色素 溶解并分离色素 绿叶中色素的 使研磨充分 防止色素被破坏 提取和分离 实验应用 检测生物组织 中的脂肪 微生物的培养 技术 观察植物细胞 的有丝分裂
考点 1 基础实验综合
1.比较下表中的观察类实验 实验名称 观察 DNA 和 RNA 在细胞 中的分布 观察线粒体 细胞的状态 染色剂 生物材料
死细胞 活细胞
甲基绿、 人的口腔上 吡罗红 皮细胞 健那绿
观察细胞的减数分裂 死细胞 无 (为固定装片) 低温诱导植物染色体
蝗虫精母细胞
改良苯酚品红 死细胞 洋葱根尖分生 染液 数目的变化 龙胆紫(或醋酸 区细胞 观察细胞的有丝分裂 死细胞 洋红)
(3)CuSO4 在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织 中的蛋白质”中的作用相同吗？
提示 CuSO4 在“检测生物组织中的还原糖”实验中的作用
是与还原糖反应生成 Cu2O，在“检测生物组织中的蛋白质” 中是提供 Cu2＋，与肽键反应。
(4) 蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜 ”和“探究生长素类似 物促进插条生根的最适浓度”中的作用相同吗？
个性分析
(1)斐林试剂与还原糖能产生砖红色沉淀，柿子本
身的颜色会对实验结果造成干扰； 蔗糖不论是否被水解， 与碘 液均不发生特定的颜色变化。
(2)绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中， 所以无水乙 醇的作用是提取色素；不同的色素在层析液中的溶解度不同， 溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则扩散得慢，几 分钟后绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分开。
的红细胞吸水涨破，从而获得细胞膜；在“探究生长素类似物 促进插条生根的最适浓度”中用于配制生长素类似物溶液和 作对照实验处理插条，因此两者作用不同。
名师点拨
高中生物实验中常用的化学药品 名称 50%的酒精 作用 洗去浮色 杀菌、消毒 迅速杀死细胞 细胞分离 溶解色素 溶解并分离色素 绿叶中色素的 使研磨充分 防止色素被破坏 提取和分离 实验应用 检测生物组织 中的脂肪 微生物的培养 技术 观察植物细胞 的有丝分裂
考点 1 基础实验综合
1.比较下表中的观察类实验 实验名称 观察 DNA 和 RNA 在细胞 中的分布 观察线粒体 细胞的状态 染色剂 生物材料
死细胞 活细胞
甲基绿、 人的口腔上 吡罗红 皮细胞 健那绿
观察细胞的减数分裂 死细胞 无 (为固定装片) 低温诱导植物染色体
蝗虫精母细胞
改良苯酚品红 死细胞 洋葱根尖分生 染液 数目的变化 龙胆紫(或醋酸 区细胞 观察细胞的有丝分裂 死细胞 洋红)
(3)CuSO4 在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织 中的蛋白质”中的作用相同吗？
提示 CuSO4 在“检测生物组织中的还原糖”实验中的作用
是与还原糖反应生成 Cu2O，在“检测生物组织中的蛋白质” 中是提供 Cu2＋，与肽键反应。
(4) 蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜 ”和“探究生长素类似 物促进插条生根的最适浓度”中的作用相同吗？
个性分析
(1)斐林试剂与还原糖能产生砖红色沉淀，柿子本
身的颜色会对实验结果造成干扰； 蔗糖不论是否被水解， 与碘 液均不发生特定的颜色变化。
(2)绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中， 所以无水乙 醇的作用是提取色素；不同的色素在层析液中的溶解度不同， 溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则扩散得慢，几 分钟后绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分开。
【步步高】2011届高中生物二轮复习 专题2理清易错易混配套课件
专题 2 理清易错易混 易混知识汇 易混知识汇总
ATP 与 DNA、RNA 的关系 、 DNA 和 RNA 的化学元素相同 、 、 的化学元素相同(C、 H、 构成 ATP、 、 O、N、P)；且结构中都含有“A”。简式如下： 、 、 ；且结构中都含有“特点： 流动性(其原因是组成细胞膜的磷脂分 其原因是组成细胞膜的磷脂分 结构特点： 流动性 其原因是组成细胞膜的磷脂 子和蛋白质分子大多是可以运动的)。 体现细胞膜 子和蛋白质分子大多是可以运动的 。 流动性的事实有：白细胞的吞噬作用、 流动性的事实有：白细胞的吞噬作用、神经元突 起(树突、 树突、 轴突)的形成 动物细胞质的分裂、 小 的形成、 动物细胞质的分裂、 树突 轴突 的形成、 “ 泡”的形成、细胞融合、神经递质的分泌等。 的形成、细胞融合、神经递质的分泌等。 生理特性： 选择透过性(与细胞膜上载体的种类和 生理特性： 选择透过性 与细胞膜上载体的种类和 数目有关)。 根对矿质元素离子的吸收、自由扩散 数目有关 。 根对矿质元素离子的吸收、 和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性。 和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性。
呼吸作用类型的判断 1．如果某生物产生的二氧化碳量和消耗的氧气量 ． 相等，则该生物只进行有氧呼吸。 相等，则该生物只进行有氧呼吸。 2．如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则 ．如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳， 只进行无氧呼吸。 只进行无氧呼吸。 3．如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量 ． 则两种呼吸方式都进行。 多，则两种呼吸方式都进行。 4． ． 如果某生物没有氧气的吸收和二氧化碳的释放， 如果某生物没有氧气的吸收和二氧化碳的释放， 则该生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸 或生物已 则该生物只进行无氧呼吸 产物为乳酸)或生物已 产物为乳酸 死亡。 死亡。 5．无氧呼吸的产物中没有水生成，如果在呼吸作 ．无氧呼吸的产物中没有水生成， 用的产物中有水生成，一定进行了有氧呼吸。 用的产物中有水生成，一定进行了有氧呼吸。
ATP 与 DNA、RNA 的关系 、 DNA 和 RNA 的化学元素相同 、 、 的化学元素相同(C、 H、 构成 ATP、 、 O、N、P)；且结构中都含有“A”。简式如下： 、 、 ；且结构中都含有“特点： 流动性(其原因是组成细胞膜的磷脂分 其原因是组成细胞膜的磷脂分 结构特点： 流动性 其原因是组成细胞膜的磷脂 子和蛋白质分子大多是可以运动的)。 体现细胞膜 子和蛋白质分子大多是可以运动的 。 流动性的事实有：白细胞的吞噬作用、 流动性的事实有：白细胞的吞噬作用、神经元突 起(树突、 树突、 轴突)的形成 动物细胞质的分裂、 小 的形成、 动物细胞质的分裂、 树突 轴突 的形成、 “ 泡”的形成、细胞融合、神经递质的分泌等。 的形成、细胞融合、神经递质的分泌等。 生理特性： 选择透过性(与细胞膜上载体的种类和 生理特性： 选择透过性 与细胞膜上载体的种类和 数目有关)。 根对矿质元素离子的吸收、自由扩散 数目有关 。 根对矿质元素离子的吸收、 和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性。 和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性。
呼吸作用类型的判断 1．如果某生物产生的二氧化碳量和消耗的氧气量 ． 相等，则该生物只进行有氧呼吸。 相等，则该生物只进行有氧呼吸。 2．如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则 ．如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳， 只进行无氧呼吸。 只进行无氧呼吸。 3．如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量 ． 则两种呼吸方式都进行。 多，则两种呼吸方式都进行。 4． ． 如果某生物没有氧气的吸收和二氧化碳的释放， 如果某生物没有氧气的吸收和二氧化碳的释放， 则该生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸 或生物已 则该生物只进行无氧呼吸 产物为乳酸)或生物已 产物为乳酸 死亡。 死亡。 5．无氧呼吸的产物中没有水生成，如果在呼吸作 ．无氧呼吸的产物中没有水生成， 用的产物中有水生成，一定进行了有氧呼吸。 用的产物中有水生成，一定进行了有氧呼吸。
[步步高]2021版高考生物(全国专用)大二轮总复习与增分策略 专
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[步步高]2021版高考生物（全国专用）大二轮总复习与增分策略专[步步高]2021版高考生物（全国专用）大二轮总复习与增分策略专强制性测试点1“各有其优点”化合物依纲排查1.蛋白质、核酸的结构和功能(ⅱ)(1)蛋白质具有怎样的构成层次？(2)举例说明蛋白质的功能有哪些？(3)核酸具有怎样的构成层次？(4)核酸的种类与功能有哪些？2．糖类、脂质的种类和作用(ⅱ)(1)糖类在动植物细胞中的分布、组成、功能有哪些不同？(2)脂质的种类及其相应的功能有哪些？3．水和无机盐的作用(ⅰ)(1)水在细胞中的存在形式及相应的功能有哪些？(2)举例说明无机盐的功能有哪些？1.阐明蛋白质、DNA和RNA之间的关系2．关注“5”种蛋白质的分布和功能（1）糖蛋白：位于。
(2)载体蛋白：镶嵌或贯穿于生物膜的磷脂双分子层中，参与物质的________________。
(3)受体蛋白：位于细胞膜的外表面，本质上是一种糖蛋白，完成细胞间________________。
(4)激素、抗体：形成于细胞，分布于体液，有利于传递信息、清除抗原。
(5)通道蛋白：贯穿于生物膜的磷脂双分子层中，参与物质的被动运输。
3．把握蛋白质相关计算中的“2”个核心点（1）肽链由“C”（中心碳原子）和“Co-NH”交替连接而成。
肽键是通过“脱水缩合”形成的。
因此，氨基酸的数量等于肽链中中心碳原子的数量，去除的水分子的数量等于肽键的数量。
(2)在“c”和“―co―nh―”交替连接构成的骨架外周，一端是―nh2，另一端是________；一边是r基，另一边是h，因此多余的氨基、羧基等基团全在________上。
4．辨清糖类和脂质的“5”个易错点（1）多糖的单体是葡萄糖，但双糖并非全部由葡萄糖组成。
例如，蔗糖由葡萄糖和果糖组成。
(2)并非所有的糖都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参与氧化分解供给能量。
(3)并非所有的糖都是还原糖，如淀粉、纤维素、蔗糖都是非还原糖，不能用斐林试剂检测。
步步高生物二轮专题复习与增分策略技巧
技巧4逆向思维法[技法指津]一般的试题答题顺序是由题干中的信息条件推出结论，而逆向思维法则从选项中给出的结论，逆推出产生这种结论需要哪些条件，然后根据是否与题干中的信息条件相符，选出符合要求的选项。
该方法类似于数学中的“反证法”，适用于按照正常思维方式解答行不通或很复杂的试题。
一、单项选择题1．某哺乳动物一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是() A．一对同源染色体没有发生分离B．四分体时非姐妹染色单体交叉互换C．一个次级精母细胞分裂不正常D．一条染色体的姐妹染色单体没有分开答案 A解析解答本题可用逆向思维，根据选项中表述的原因，推测每种原因可能导致的变异类型，然后即可选出哪种原因会导致如题干中所述的异常配子类型。
同源染色体未分离⇒两个次级精母细胞异常⇒4个精子都异常；非姐妹染色单体交叉互换⇒基因重组⇒精子中染色体数目正常；一个次级精母细胞分裂异常或姐妹染色单体未分开⇒另一个次级精母细胞分裂正常⇒一半精子正常，一半异常。
2．如图为先天性愚型的遗传图解，据图分析，下列叙述错误的是()A．若发病原因为减数分裂异常，则患者2体内的额外染色体一定来自父方B．若发病原因为减数分裂异常，则患者2的父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错C．若发病原因为减数分裂异常，则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲D．若发病原因为有丝分裂异常，则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致答案 C解析由图可知，患者2体内有两条相同的染色体，是由父方的一条染色体形成的两条子染色体，因而，可以确定是由父方减数第二次分裂异常造成的，A、B正确；患者1体内的3条染色体不能确定来自父方，还是母方，二者均有可能，C项错误；若发病原因为有丝分裂异常所致，则额外染色体可能是胚胎发育早期的有丝分裂过程中，染色单体形成的子染色体没有分开所致，D项正确。
3．某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。
步步高2015高考生物二轮课件：专题1.2细胞的基本结构与物质出入细胞的方式
1D)( × ) 10.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关(2014· 江 苏，3C)( √ )
命题视角
题组一 从细胞膜的成分、结构与功能进行考查 1.(2014· 新课标 Ⅰ ， 1) 关于细胞膜结构和功能的叙述， 错误的是( ) A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C.甘油是极性分子， 所以不能以自由扩散的方式通过 细胞膜 D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实 现细胞间的信息传递
命题视角
题组三
的是(
从生物膜系统的结构与功能的关系进行考查
)
5.(2014· 山东，1)有关细胞内囊泡运输的描述，正确
A.细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
B.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外
C.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
D.囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
解析
A项，细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质。
(4)内质网、高尔基体多→细胞的合成与分泌功能强。 (5)癌细胞膜上糖蛋白减少→细胞间黏着性降低，易于扩 散和转移。
错混诊断
1.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 (2013· 江苏， 2A)( √ ) 2.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状(2010· 课标全国， 1B)( × ) 3.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 (2014· 新课 标Ⅱ，1B)( √ ) 4.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用(2014· 新课标 Ⅱ,1A)( √ ) 5.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达(2011· 四 川，2B)( × )
解析
A项，细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。
B 项，细胞衰老的主要特征之一是细胞膜的通透性改
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(2010·广东，42A)
答案 ②③⑤⑥
第1页/共32页
回归命题本源
1．生物膜的成分主要是 脂质
(主要是 磷脂
，还
有 胆固醇 )、 蛋白质 。
2．生物膜的生理特性—— 选择透过性
，结构特性——
一定的流动性 。
3．细胞功能越复杂，其细胞膜上 蛋白质 的种类和数量越多。4．真核细胞中，内质网外连 细 膜，内连 核 膜，中间还与许多
胞的生命活动高效、有序地进行。
第2页/共32页
二、细胞器
重温高考经典
2.下列有关细胞器的叙述，正确的是
()
①核糖体附着在高尔基体上
(2011·广东，1B)
②核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所(2011·江苏，2B)
③分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
(2011·四川，2C) ④高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关
⑦二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 (2010·浙江，4C)
⑧恶性细胞系的细胞可进行传代培养 (2010·浙江，4D)
答案 ①②③④⑧
第10页/共32页
回归命题本源
1.细胞工程的技术手段
植物细胞工程的技术手段有 植物组织培养 和植物体细胞杂交，其 理 论 基 础 是 细胞的全能性 。 动 物 细 胞 工 程 常 用 的 技 术 手 段 有动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体 、胚胎移植和核移植。
⑨合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达
(2011·四川，2B)
答案 ③⑤⑦⑧
第4页/共32页
回归命题本源
1．核糖体是细胞内 蛋白质 合成的机器，有的核糖体附着于 内质网 的外面，有的游离于 细胞质基质 中。附着于 内质网 上的核糖体主要是合成分泌蛋白，游离核糖体所合
成的蛋白质，多半供细胞本身生长需要。
方式
繁 殖 后 代 ， 其 可 遗 传 的 变 异 只 能 来 自 DNA 水 平
的 基因突变 。
第8页/共32页
四、细胞工程
重温高考经典
4.下列有关细胞工程的叙述中，正确的是
()
①培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
(2008·江苏，20A)
②去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均
染色质 和核仁四部分。
2.核膜是位于真核生物的核与细胞质交界处的 双 (单、双)层结
构膜，不是完全连续的。
3.核孔是核质之间 大分子 运输的通道，也具有一定选择
性，并不允许蛋白质和 RNA 自由进出。核孔的数目也因细胞
种类及代谢状况不同而有差别，转录活性低或不转录的细胞
中，核孔数目少 (少、多)。
4.原核生物没有细胞核，没有染色体，通过 二分裂
细胞器膜相连，可通过分子的运动完成转化实现膜成分的更新；
内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可以 囊泡 的形式完成转化，由 此可见，细胞内的生物膜在结构上具有一定的 连续性 。 5．双膜细胞器有 线粒体 和 叶绿体 ，单膜细胞器有内质网 、 高尔基体 、 液泡 、 溶酶体 ， 核膜 是具有双膜
的细胞结构，它们共同构成细胞的 生物膜系统 ，保证了细
需酶处理
(2008·全国Ⅰ，5B)
③不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过
程
(2009·全国Ⅰ，4B)
④利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育
远源杂种
(2009·全国Ⅰ，4A)
第9页/共32页
⑤培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 (2010·浙江，4A)
⑥克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 (2010·浙江，4B)
功能的细胞器，植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有 关。
5.线粒体由两层膜包被，是一种半自主性的 细胞器 。是细胞 内形成 ATP 的主要场所，有细胞“ 动力工厂 ”之称。 6.叶绿体是绿色植物细胞内进行 光合作用 的场所，内含叶绿
体 DNA，被喻为“养料制造工厂”和“能量转换站”。
7.原核生物具有的唯一细胞器是 核糖体 ，没有叶绿体也可以 进行光合作用，如 蓝藻 等，没有线粒体也可以进行有氧呼吸， 如 硝化细菌 等。
④造血干细胞中合成的细胞膜蛋白运输的途径可能是：高尔基体
→核糖体→细胞膜
(2010·福建，2B)
⑤生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
(2010·山东，4A)
⑥真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行
(2011·山东，5D改编)
⑦丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同特点是
需要载体，不消耗能量
(2011·江苏，2D)
⑤精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关
(2011·重庆，1D)
第3页/共32页
⑥人口腔上皮细胞中线粒体数目较多
(2011·江苏，10C)
⑦叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶(2011·重庆，1B)
⑧健那绿(詹纳斯绿 B)染色观察动物细胞的线粒体
(2011·山东，6C)
2.细胞融合的原理
细胞融合的原理是 细胞膜具有一定的流动性 。植物原生质体融 合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁 。人工诱导原生质体 融合的方法有 物理法 和 化学法，动物细胞融合中还可用灭活的病毒
⑤甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
(2008·江苏，4D)
⑥蓝藻细胞具有细胞核且 DNA 分子呈环状
(2010·新课标全国，1B)
⑦硝化细菌无染色体，只能在 DNA 水平产生可遗传变异
(2010·四川，1D)
第7页/共32页
回归命题本源
1.细胞核是遗传物质 贮存 、 复制和转录 的场所，是 细胞代谢 和 遗传 的控制中心。主要包括 核膜 、核液、
第6页/共32页
三、细胞核
重温高考经典
3.下列有关细胞核的叙述，正确的是
( ③④⑤⑦ )
①紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见
(2011·江苏，10D)
②核膜上的核孔可以让蛋白质和 RNA 自由进出(2010·安徽，1D)
③核孔是生物大分子可以选择性进出的通道 (2010·江苏，2C)
④氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 (2011·重庆，1A)
2．分泌蛋白在 核糖体 上合成后，经过内质网 的加工后进入 高尔基体 中进行加工和包装，然后以 外排 的方式通过
细胞膜排出细胞外。
3．中心体是细胞中一种重要的 无 (有、无)膜细胞器，存在于动 物及低等 植物细胞 中。中心体与细胞有丝分裂中纺锤体
的形成有关。
第5页/共32页
4.高尔基体是由许多扁平的 囊泡 构成的以 分泌 为主要