内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
谭鹃老师《细胞生活的环境》教学听课记录
谭鹃老师《细胞生活的环境》教学听课记录一、教学目标1、描述内环境的组成和理化性质。
2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
2学情分析《细胞生活的环境》包括体内细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。
这些内容是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。
教材并没有一开始就阐述什么是“人体内环境”，而先放眼生命世界里“细胞生活的环境”这样的广阔视角。
这样，既可以与《分子与细胞》衔接，利用学生已有的知识经验，又能激发学生学习的兴趣。
“问题探讨”活动，意在调动学生围绕单细胞生物和多细胞生物的细胞生活环境的差异展开讨论。
“体内细胞生活在细胞外液中”包含体液和内环境两个概念。
内环境是核心概念，既包括了内环境的意义，也包括组成内环境的各种细胞外液通过动态的有机联系形成统一的整体。
这部分内容的最后，教材以在内环境中体细胞能正常地生活，“内环境与外界环境有哪些差别呢？”这样的问题，引出细胞外液的组成和理化特性的内容。
“细胞外液的成分”是学习细胞外液渗透压和酸碱度等内容的基础。
这部分内容以血浆的化学成分为例进行探讨。
资料分析所提供内容不要求学生记忆，而是供学生分析细胞外液有哪些成分时参考。
教材在这部分内容最后总结“细胞外液本质上一种盐溶液，类似于海水。
这在一定程度上反映了生命起源于海洋。
”这样，就在“内环境”和“生物进化”这两个核心概念之间建立了联系。
细胞外液的渗透压、酸碱度和温度，是内环境理化性质的三个主要方面。
渗透压的概念比较难理解，教材用的篇幅稍多，并且用旁栏思考的形式，引导学生与日常生活经验相联系；pH的概念，教材用“学科交叉”栏目引导学生联系相关化学知识；内环境的温度特点比较好理解。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，细胞与内环境之间进行物质交换的内容比较好理解。
内环境如何与外界环境进行物质交换的内容，比较复杂。
知识点-内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
• 细胞是一个开发的系统，可以直接与内环境进行物质交换： 不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代 谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
• 思考与讨论 1.维持渗透压的Na﹢和CI﹣以及葡萄糖、氨基酸等物质
皮肤
粪便
液体废物（尿素尿酸）
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
细胞外液=内环境
外 界 环
O2和营 养物质 CO2和 代谢
双向渗透
血浆Leabharlann 组织液细 O2和营
养物质
胞 CO2和
代谢
废物
废物
境
淋巴
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 • 例题分析
• 如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表 示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。 下列说法不正确的是( )
是经过哪些途径进入内环境的？ 2.参与维持pH的HCO3-是怎样形成的？这与体内哪
些系统的活动有关？ 3.细胞外液的温度能够保持稳定的要本原因是什么？
试推测哪些器官和系统参与了体温的维持？ 4.体内细胞产生的代谢废物，如尿素和CO2，是怎
样从内环境排到体外的？
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
食物
消化 系统
外部环境
CO2 O2
呼吸系统
思考：葡萄糖和O2经过哪
些途径进入内环境并 最终被组织细胞吸收
利用的？ 细胞代谢产
组织细胞
生的CO2、尿素、尿酸
细胞生活的环境+参考教案
第1节细胞生活的环境◆教学目标1．描述内环境的组成和理化性质。
2．说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3．尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
◆教学重难点【教学重点】1．内环境的组成和理化性质。
2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【教学难点】1．内环境的组成和理化性质。
2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
◆教学过程一、导入新课【教师】教师展示单细胞生物草履虫的图片，以及人体血细胞的图片，引导学生思考：它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同点？（建议播放视频：【情境视频】细胞生活的环境）【学生】思考、回答。
【教师】总结。
草履虫生活在水中。
直接与外界水进行物质交换。
而血细胞生活在血浆中，虽与水一样都是液体，但并非外界环境。
大家知道，我们体内绝大多数细胞不能直接与外界环境接触，因细胞对环境要求苛刻，如pH、温度、渗透压等，如红细胞放水里就会涨破而死，那细胞直接生活的环境是什么呢？好今天我们来学习人体内细胞生活的环境。
二、讲授新课（一）体内细胞生活在细胞外液中【教师】贾宝玉一语成名，女人是水做的，男人是泥做的。
那么真实情况是这样的吗？（展示男女体内水含量的图片）【学生】阅读图片。
【教师】成年男性含水60%，成年女性含水50%，这样看来男人更是水做的。
这表明，人体内含水量特别多。
因此我们把体内含有的大量以水为基础的液体称为体液。
以水为基础的液体即体内的水及溶于水的物质，主要为离子和化合物。
比如每天吃的盐中的钠离子。
提出问题：体液在体内以细胞为界，可分为哪2个部分？【学生】思考、回答。
细胞内液、细胞外液。
【教师】回答得很好。
我们画一个人体内的细胞。
体液分细胞内液、细胞外液。
细胞内液存在于细胞内，如细胞液，细胞质基质，线粒体基质等，占体液的2/3，占比多；细胞外液存在于细胞外，占1/3。
提问：泪液、汗液、尿液等属于体液吗？【学生】思考、回答。
【教师】泪腺、汗腺、消化道等结构与外界相通，因此泪液、汗液、尿液等不属于体液。
高中生物必修3导学案 第1单元 人体内环境与稳态
第1章人体内环境与稳态第1节细胞生活的环境【学习目标】1、描述内环境的组成和理化性质。
2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【学习重难点】1、内环境的组成和理化性质。
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【自主学习与点拨】一、单细胞生物生活的环境【预习完成】单细胞生物（如草履虫）：生活的环境是，可以直接从里获取生存所必需的和，并把直接排入里。
如果干涸，它们就会休眠或者死亡。
(1)体内细胞生活的环境（一）体液【预习完成】不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
（存在于细胞内，约占）体液（存在于细胞外，约占）等（1）血浆A.定义：血液中除外的液体。
B.作用：是细胞直接生活的环境。
（2）组织液A.定义：存在于的液体，又叫。
B.生成：动脉中的沿动脉流入的动脉端，其中的许多物质会透过壁进入组织液。
C.回流：大部分能够被的静脉端重新吸收，进入。
D.作用：组织液为组织细胞提供，细胞的也透过细胞膜进入组织液。
（3）淋巴A.定义：淋巴管内流动的液体叫淋巴，也叫。
B.生成：组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，小部分被吸收，成为淋巴。
C.回流：经过淋巴循环由流入中。
D.作用：淋巴中混悬着大量的和等，协助机体抵御疾病。
【思考与交流】1、组成成分间的关系（用箭头和文字画出）2、体内绝大多数细胞（组织细胞）生活的直接环境是；血细胞生活的直接环境是；淋巴细胞生活的直接环境是；毛细血管壁细胞生活的直接环境是；毛细淋巴管壁的细胞生活的直接环境是。
【练习巩固】1．血浆中水的来源是( )A．组织液B．消化道、组织液、淋巴C．淋巴和组织液D．消化道和组织液（二）内环境【预习完成】定义：由构成的液体环境叫做内环境，包括、、等。
【练习巩固】1、人体的内环境是指（）A．体液B．细胞内液C．细胞外液D．血液（三）细胞外液的成分【预习完成】血浆中含90%为，其余10%为、，以及血液运送的物质，包括各种、各种、、等。
高中生物选择性必修1第1-2章基础练习
高中生物选择性必修1第1-2章基础练习一、单选题（每小题2分，共24分）1．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
下列有关内环境的叙述，错误的是A．内环境稳态的形成和维持需要细胞的参与B．喝碳酸饮料不会使内环境的pH大幅下降C．人体可以通过呼吸系统与内环境之间进行气体交换D．严重腹泻后补充淡盐水即可恢复内环境所有成分的含量2．高强度运动易导致横纹肌溶解症。
横纹肌溶解症是指人体的横纹肌受到损伤，肌细胞被破坏，细胞膜完整性改变，细胞内容物（如肌红蛋白、肌酸激酶、小分子物质等）漏出，导致肌细胞内容物及毒物溶解释放进入血液循环，由此引起的一系列症状，多伴有急性肾功能衰竭及代谢紊乱。
下列有关说法错误的是A．横纹肌损伤，细胞内容物释放到内环境可使内环境稳态失衡B．肾功能衰竭时，机体将不能维持稳态平衡C．机体出现横纹肌溶解症时，内环境中的血红蛋白含量会增加D．肌细胞既参与内环境的形成，也依赖于内环境3．缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。
若缺血性脑卒中患者无其他疾病损伤，下列说法错误的是A．损伤发生在大脑时，患者可能会出现尿失禁B．损伤发生在大脑皮层H区时，患者不能说话C．损伤发生在海马体时，患者可能很难形成短时记忆D．损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可能发生4．下列有关神经系统结构和功能的叙述，正确的是A．神经系统结构和功能的基本单位是神经元和神经胶质细胞B．中枢神经系统由大脑、下丘脑、小脑和脑干组成C．自主神经包括交感神经和副交感神经，属于传出神经D．交感神经支配躯体运动，副交感神经支配内脏器官，受意识控制5．某位同学剧烈运动后出现肌肉酸痛的现象，几天后自行缓解。
查阅资料得知，肌细胞生成的乳酸可在肝脏转化为葡萄糖被细胞再利用。
下列叙述正确的是A．酸痛是因为乳酸积累导致血浆pH显著下降B．肌细胞产生乳酸的过程中，会合成少量ATPC．肌细胞生成的乳酸进入肝细胞只需通过组织液D．剧烈运动时主要通过无氧呼吸供能6．反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是A．由脑中的神经中枢控制的反射一定是条件反射B．在“望梅止渴”这种非条件反射中，效应器是唾液腺C．某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射D．一些反射可以形成也可以消退，需要用非条件刺激强化条件反射7．下列关于如图所示细胞的叙述，不正确的是A．①是细胞体，①和①是神经纤维B．它是神经系统结构与功能的基本单位C．①能将信息从胞体传向其他神经细胞等D．大多数的神经元有一个①和多个①8．瞳孔开大肌是分布于眼睛瞳孔周围的肌肉，只受自主神经系统支配。
高中生物人教必修3教学案：第1章 第1节 细胞生活的环境 Word含答案
第1节细胞生活的环境1.体液分为细胞内液和细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
2．体液各部分之间的物质交换关系为：3．血浆与组织液、淋巴的主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
4．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。
5．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液(1)含义：人体内含有的大量以水为基础的液体。
(2)组成[据图填空]：图中①～⑥为人体内的液体，它们依次代表：①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。
2．内环境(1)概念：由细胞外液构成的液体环境。
(2)组成及关系：血浆组织液―→淋巴(3)不同体细胞所处的具体内环境[连线]：二、细胞外液的成分1．血浆的成分[填图]2．组织液、淋巴与血浆的成分完全相同吗？提示：不完全相同，血浆中蛋白质含量相对较高。
三、细胞外液的理化性质[填表]四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据图分析：(1)体内细胞只有通过F内环境才能与外界环境进行物质交换。
(2)据图填出参与内环境与外界环境进行物质交换所需要的系统或器官。
A．消化系统，B.呼吸系统，C.泌尿系统，D.皮肤，E.循环系统。
1．判断下列说法的正误(1)体液即为人体的内环境(×)(2)内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等(×)(3)淋巴的成分与血浆完全相同(×)(4)血浆中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响(×)(5)溶液的质量分数越大，渗透压越高(×)(6)人体内的细胞可通过内环境与外界进行物质交换(√)2．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是( )A．葡萄糖B．血红蛋白C．唾液淀粉酶D．呼吸酶解析：选 A 分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。
生物必修3·稳态与环境·课本基础知识填空及参考答案(人教版)
必修3 稳态与环境第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一、细胞与外界的物质交换1.单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。
直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。
2.多细胞生物通过内环境与外界进行物质交换，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、内环境内环境与细胞内液的转换1.概念：血浆细胞內液内环境=细胞外液组织液淋巴淋巴细胞外液与细胞内液共同构成体液，其中含量较多的是细胞内液，占到2/3 。
营养物质通过消化系统和循环系统等系统，氧气通过呼吸系统和循环系统等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过循环系统和泌尿系统等系统排出体外。
（P8图）2.体内大多数细胞的具体内环境是组织液，红细胞的内环境是血浆，淋巴细胞的具体内环境是淋巴和组织液，毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴和组织液，毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和组织液。
3.细胞外液本质上是一种盐溶液，说明生命系统起源于原始海洋，血浆成分：含量最多的是水、其次是蛋白质，此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为：前者蛋白质含量更高。
4.细胞外液的理化特性：渗透压、pH、温度（1）渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。
血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。
细胞外液的渗透压90%取决于Na+和Cl-。
37℃时，血浆渗透压为770 kPa ，与0.9%的NaCl等渗。
当红细胞放在清水中，会因为吸水过多而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为失水过多而死亡。
（2）pH：血浆pH为7.35-7.45，与HCO3- 、HPO42-等离子有关（3）温度：37℃左右第2节内环境稳态的重要性1.内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫做稳态。
内环境稳态是机体进行正常生命活动必要条件。
内环境与稳态-2023年高考生物一轮复习
一.知识梳理 必备知识 4.内环境是细胞和外界环境物质交换的媒介
食物
空气 气体 体 外
消 化 营养 系 物质 统
呼
O2
吸
系 统
CO2
循 营养 物质
环
系 O2
统 CO2
淋巴
血浆 代 谢 终 产 物
代谢终产物
体
外
O2 营养物质
组织液 代谢终产物
细 胞
一.知识梳理 必备知识 3.内环境的理化性质
(1)渗透压（约770KPa） 指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 取决于溶液中溶质微粒的数目，溶质
微粒越多,即溶液浓度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高; 反之, 溶液渗透压越低。
细胞外液渗透压的90%以上是由Na＋和Cl－决定的。血浆渗透压的 大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
考点一
细胞生活的环境
一.知识梳理 必备知识
一.知识梳理 必备知识
1.内环境的组成 （1）体液：人体内含有大量以水为基础的液体统称为体液。
注意：人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的结构中的 液体应视为外部环境。其中液体如尿液、泪液、消化液等不属于体液。
(2)体液的分类：
（2/3） （1/3）
C 同的体液。据图判断，下列叙述正确的是( )
A.b中渗透压大小主要与无机盐含量有关， 与蛋白质含量无关
B.a渗回b和渗入c的量相差不大 C.若图示方框为肝脏，则饱饭后b中Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量低 D.若图示方框为胰岛组织，则饱饭后b中Ⅰ端比Ⅱ端胰岛素含量高、葡萄
糖含量低
二.精题精练
解析：组织液a中大部分通过毛细血 管静脉端回流到血浆b，少部分透过 毛细淋巴管壁形成淋巴液c，B项错 误；
内环境的功能高中生物
内环境的功能高中生物
内环境的功能主要包括以下几个方面：
1.细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
人体内各个器官、系统都具有一定的功能，但这些功能并不是孤立的。
它们必须通过内环境来与外界环境进行物质交换，从而维持各个器官、系统的正常功能。
例如，消化系统需要从外界环境中摄取营养物质，而呼吸系统则需要从外界环境中摄取氧气并排出二氧化碳。
这些物质交换过程都需要通过内环境来实现。
2.机体适应环境变化的机制。
人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的基础。
当内环境发生波动时，机体可以通过调节机制来维持稳态，从而使身体适应环境的变化。
例如，当人体缺水时，可以通过调节饮水来补充体内水分；当人体缺钙时，可以通过调节钙的摄取量来维持钙的平衡。
这些调节机制都是为了使身体适应环境的变化，保持机体内环境的稳态。
总之，内环境是人体内各个器官、系统之间相互作用和协调的重要场所，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，也是机体适应环境变化的机制。
高中生物选择性必修一 1 1 细胞生活的环境(含答案)(同步精品讲义
1.1 细胞生活的环境教学目标教学重点1.内环境的组成和理化性质。
2.内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
教学难点1.内环境的组成和理化性质。
2.内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
知识点01 体液体液：体内大量以水为基础的液体，称为体液。
细胞内液（2/3）体液 组织液细胞外液（1/3） 血浆 内环境（由细胞外液构成的液体环境） 淋巴，等课程标准目标解读1.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。
2.阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。
3.以血糖、体温、PH 和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。
1.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境。
2.构建血浆、组织液、淋巴及细胞内液之间的联系。
3.说明内环境的理化性质。
4.运用图示或模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。
知识精讲目标导航知识点02 血浆、组织液、淋巴及细胞内液之间的关系知识点03 内环境的理化性质（1）渗透压与溶液浓度有关,浓度越高，溶液渗透压越高。
细胞外液渗透压90%以上来源于Na+、Cl-。
血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质含量有关。
（2）酸碱度：正常人血浆的pH是7.35 ~ 7.45血浆pH处于正常范围的原因是与它含有HCO3-、HPO42- 等离子有关。
血液中缓冲物质的缓冲作用。
如：H2CO3/NaHCO3 ,NaH2PO4/Na2HPO4等（3）温度：人体细胞外液的温度在37.5℃左右。
通过影响酶的活性，影响细胞和生物的生命活动。
知识点04 内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介考点01 内环境的组成及其相互关系1．血浆、组织液、淋巴的来源、组成及关系比较项目血浆组织液淋巴存在部位血管组织细胞间隙淋巴管成分来源消化道吸收；组织液在毛细血管静脉端回流；淋巴在左右锁骨下静脉汇入形成；在毛细血管动脉端血浆渗出毛细血管壁；组织细胞代谢产生组织液渗入毛细淋巴管形成；由消化道吸收而来（如：短链脂肪酸通过小肠上皮细胞吸收后进入血液，而中长链脂肪酸则被吸收入淋巴，随淋巴循环，经胸导管入血）化学成分含有水、无机盐、蛋白质等，血浆中蛋白质含量较高，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少组织液和淋巴的成分和各成分含量与血浆相近，但不完全相同。
细胞生活的环境 学案带答案
第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境［目标导读]1.阅读教材，能用概念图描述内环境的组成。
2。
通过分析教材资料,结合生活实例概述内环境的理化性质.3.结合教材细胞与外界环境进行物质交换的图解,说明内环境所起的媒介作用。
[重难点击]1。
内环境各成分间的相互关系。
2.内环境在细胞和外界环境物质交换中的作用.一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液（1）概念：人体内含有的大量以为基础的液体。
（2）组成及比例2．内环境(1)概念：由构成的液体环境。
（2)组成及关系(3)作用：是生活的直接环境.问题探究1．人的消化道、呼吸道、肺泡腔属于内环境吗?2．汗液、泪液、唾液和尿液属于细胞外液吗？为什么?13．血红蛋白和血浆蛋白都是内环境中的成分吗？4．将下列细胞与其生活的内环境连接起来。
①组织细胞a．组织液、血浆②毛细血管管壁细胞b．组织液、淋巴③毛细淋巴管管壁细胞c．淋巴、血浆④血细胞d．组织液⑤淋巴细胞和吞噬细胞e．血浆【活学活用】1．如图为正常人体内某组织局部结构示意图，其中①②③④分别表示体液的成分,下列有关说法错误的是（）A．图中①②④共同组成了细胞外液B．体液①中含有血浆蛋白C．图中②③构成了此组织细胞生存的内环境D．图中①②④之间的关系可表示为一题多变结合上图回答：(1)人体中含量最多的液体是③细胞内液。
毛细淋巴管管壁细胞生活的直接内环境是________________。
(2）②中的水分可以进入________中(填序号）。
(3)给病人肌肉注射和静脉注射时,药物直接进入的内环境分别是图中的________(填序号)。
(4)②与①从化学成分上看，最大的差别是什么?________________________。
2．右图为人体体液物质交换示意图,③为细胞内液。
下列有关叙述错误的是（）2A．④为淋巴B．血红蛋白存在于②中C．①比②中含有较多的蛋白质D．②→④过程受阻会导致组织水肿二、细胞外液的成分及理化性质1．细胞外液的成分及本质(1）血浆的主要成分(2)组织液、淋巴、血浆成分的异同点：成分和含量相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的。
人体的内环境与稳态知识点
知识点总结晨背细胞内液（细胞质基质细胞液）（存在于细胞内，约占2/3）、1.体液血浆细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴等2.单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。
3.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆淋巴（淋巴循环）4.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：水，无机盐（Na+, Cl-），蛋白质（血浆蛋白）营养物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等废物：尿素尿酸乳酸等5.细胞外液的成分气体：O2, CO2等其他：激素，抗体，神经递质维生素7.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋，考点：（1）、于血浆、组织液与淋巴中的成分（包括水、无机盐、蛋白质、葡萄糖、脂质类等营养物质、气体分子（CO2O2）、代谢产物、激素、抗体、神经递质、维生素等。
这些一定是内环境成分。
（2）、属于细胞内液和细胞膜上的成分：血红蛋白、糖蛋白、细胞膜上的载体、胞内酶（如呼吸酶）不是内环境成分。
（3）、呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液（消化酶），泪液等不属于体液，也不属于细胞外液．注血红蛋白，消化酶不在内环境中存在．晚背8.理化性质（渗透压，酸碱度，温度）▼渗透压：一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高。
血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。
人的血浆渗透压约为７７０kpa，相当于细胞内液的渗透压。
功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
▼酸碱度：正常人血浆近中性，7.35--7.45缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3NaH2PO4／Na2HPO4温度：总是维持在37 0C左右9、组织水肿形成原因：组织液中的溶质含量较高（1）、局部细胞代谢异常旺盛；（2）、淋巴管堵塞血浆中蛋白质含量低（1）、过敏，毛细血管通透性增强，蛋白质进入组织液）（2），营养不良）（3），肾小球肾炎，蛋白尿，使血浆中的蛋白质含量低。
高中生物选修一易混易错知识点
1.体液：生物体内含有大量以水为基础的液体。
体液包括细胞内液和细胞外液，体内高中生物选修一易混易错知识点细胞生活在细胞外液中。
2.细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度和温度。
3.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4.葡萄糖与O 2进入组织细胞被利用穿膜层数分析①葡萄糖至少穿过7层膜：小肠黏膜上皮（2层）→进毛细血管（2层）…→出毛细血管（2层）→组织细胞（1层）②O 2至少穿过11层膜：肺泡壁（2层）→进毛细血管（2层）→进红细胞（1层）…→出红细胞（1层）→出毛细血管（2层）→组织细胞（1层）→线粒体（2层）。
肺泡壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁、小肠黏膜上皮都是由单层细胞构成。
5.内环境稳态的影响因素：外界环境因素、体内细胞代谢活动。
随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。
6.内环境稳态的重要意义：是机体进行正常生命活动的必要条件。
1）血糖含量和血液中的含氧量保持在正常范围内，才能为细胞代谢提供充足的反应物。
2）适宜的温度和pH 等条件保证酶正常地发挥催化作用。
7.内环境：指组织液、血浆、淋巴液等细胞外液构成的液体环境。
8.细胞内的环境：指细胞内液，不属于内环境的组成成分。
9.内环境的化学成分和理化性质均保持相对稳定才能说明内环境处于稳态，两方面缺一不可。
10.人的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统。
11.中枢神经系统1）脑：大脑、小脑、脑干（位于颅腔内），聚集大量神经细胞，形成不同的神经中枢。
2）脊髓：（位于椎管内）12.组成神经系统的细胞：神经：许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
神经纤维：神经元的长突起外表套有一层髓鞘，组成神经纤维。
13.反射与反射弧1）神经调节的基本方式——反射①概念：指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。
②类型非条件反射条件反射形成时间生来就有后天形成刺激神经中枢非条件刺激（直接刺激）大脑皮层以下中枢条件刺激（信号刺激）大脑皮层举例归类：①缩手反射、②膝跳反射、③谈虎色变、④眨眼反射、⑤吮吸反射、⑥吃食物时分泌唾液、⑦望（谈）梅止渴、⑧排尿反射、⑨小狗听到铃声分泌唾液①②④⑤⑥⑧③⑦⑨联系非条件反射是条件反射建立的基础；非条件反射可转化为条件反射14.兴奋在神经元之间的传递1）突触的形成神经元的轴突末梢经过多次分枝，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫作突触小体。
2019-2020学年浙江省宁海中学高三生物期中考试试题及参考答案
2019-2020学年浙江省宁海中学高三生物期中考试试题及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
右图是人体内环境的物质交换示意图，有关内环境及其稳态的叙述正确的是（）A. 人体的体液是由②②②组成的B.K+、葡萄糖、血红蛋白和胃蛋白酶等物质均不属于内环境的组成成分C. 内环境的温度随着外界环境温度的变化而变化D. 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制2. 结合探索遗传物质的相关实验，回答下列问题。
（1）艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是____________________________________，该实验证明了________________________________________________。
（2）后来，赫尔希和蔡斯用____________法，进一步证明DNA 是T2 噬菌体的遗传物质。
实验包括4个步骤：②T2 噬菌体与大肠杆菌混合培养；②离心分离；②放射性检测；②用35S 和32P 分别标记T2 噬菌体该实验步骤的正确顺序是____________________________________（用数字表示）。
（3）用被35S 标记的T2 噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于________________________（填“上清液”或“沉淀物”）中。
3. 下图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（）A.图中m也能合成ATPB.图中f是内质网能合成性激素C.图中q是指线粒体外膜D.图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜4. 研究叶肉细胞的结构和功能时，取匀浆或上清液依次离心将不同的结构分开，其过程和结果如图所示，P1~ P4表示四次离心后的沉淀物，S1~S4表示四次离心后的上清液。
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2月4日内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
高考频度：★★☆☆☆难易程度：★★☆☆☆
如图是人体内环境示意图。
若某人长期营养不良，血浆蛋白浓度降低，会引起图中哪一部分的液体增多
A．①B．②C．③D．④【参考答案】B
【试题解析】由题意和分析图示可知:①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴。
若某人长期营养不良，血浆蛋白浓度降低，会导致①（血浆）渗透压减小，由①进入②（组织液）的液体增多，引起组织水肿。
综上分析，B项正确，A、C、D三项均错误。
解答此题的关键是准确识别图中所示的4种液体的名称，在此基础上结合所学“体液的组成成分及其相互关系”的知识作答。
1．肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是
A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞
B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
C．
D．组织液→血楽→组织液→靶细胞
2．根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是A．在图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤
B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分
C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物交换过程
D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同
1．【答案】C
【解析】肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液分别穿过毛细血管壁和毛细淋巴管壁进入血浆和淋巴，淋巴通过淋巴循环返回血浆；血浆中的药液经血液循环到达全身各个组织，再通过毛细血管壁进入组织液，到达靶细胞发挥作用。
综上分析，C项正确，A、B、D三项均错误。
理解体液的组成成分及相互关系，把握知识间的内在联系，形成知识网络是解答此题的关键。
2．【答案】A
【解析】内环境与外界环境间可进行物质和能量交换，组织液和细胞内液、组织液和血浆间可相互渗透，故在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤，A正确；呼吸酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B错误；神经系统与内分泌系统起调节作用，故间接参与图中所示的物质交换过程，C错误；组织液、淋巴和血浆在成分上基本相同，但血浆中含有较多的蛋白质，D错误。
人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成；稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。