苏科版九年级下册 物理 课件 16.1磁体与磁场2优秀课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中，弹簧测力计的示数将[ C]
A.不变 B.减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
四、磁极间的相互作用
4、实验探究：利用你手中的两个条形磁 体，尝试靠近磁体的两个磁极，体验它们 之间有什么样的相互作用，请你总结它们 的作用规律。
磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥， 异名Fra Baidu bibliotek极相互吸引。
磁悬浮列车的原理：（磁极间的相互作用）
实验探究二： 用铁屑反应条形磁体周围的磁场分布
八、磁感线
1、磁感线：仿照细铁屑的规 则排列，在磁场中画一些有 方向的曲线，用来形象地描 述磁场的假想曲线。 2、磁感线的方向：在磁体 外部，磁感线从N极出发， 回到S极。
3、磁感线的疏密：可以看出磁场的强弱。
U形磁体周围的磁场分布，磁感线的描绘。
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始�
活动16.1：
认真看Ｐ.32 “试一试”部分内 容，边看书边进行实验探究，4分 钟后交流你对磁性、磁体、磁极、 磁极间相互作用的规律、磁化、 磁场有哪些认识。
一、磁性和磁体
1、用磁铁靠近大头针等轻小物体，观 察发生了什么现象。 磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁体：具有磁性的物体称为磁体
二、磁极
当堂训练：
例二：
弹簧测力计下挂一条形磁体，下端为N极，将弹簧测力计
自S移动到N的过程中，弹簧测力计的示数将[ B]
A.不变 B.减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
五、磁化
磁化：使原来没有磁性的物 体获得磁性的过程叫做磁化；
当堂训练：
例三：
有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图
所示的四幅图中能正确反映实际情况的是[ D]
磁感线的特点：
1、磁场是真实存在的物质，而磁感线本身并不 存在，是用来描述磁场的假象曲线。 2、在磁体外部，磁感线总是从N极出来，回到S 极，磁体内部，磁感线总是从S极到N极，每条 磁感线都是闭合的曲线，没有相交的磁感线。 3、磁感线越密的地方磁性越强。 4、磁感线是在空间立体分布的，而不仅在一个 平面内，它有无数条。
2、磁铁上不同位置对铁屑的吸引力是 否一样，观察实验发生的现象。
磁铁吸引铁粉
同一磁体的磁性：两端最强，中间最弱
磁极：磁体上磁性最强的部分。
磁体具有指向性
静止指南方的磁极叫南极（S） 静止指北方的磁极叫北极（N）
每个磁体都有且仅有两个磁极
当堂训练：
例一：
弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力计自S移动到N的过程
磁场看不见、摸不着，你有办 法认识磁场吗？
转换法
七、认识磁场
实验探究一： 用小磁针探究磁体周围的磁场
1.不同位置小磁针的北极指向一般 _不__同__(相同/不同)，说明了什么？
2.磁场方向的规定：小磁针静止时N极 所指的方向就是该点的磁场方向。
磁场具有方向性：规定磁场的方向是放 置在该点的小磁针静止时N极所指的方 向。
一、磁体与磁场
磁的认识及应用 你对磁有哪些认识？ 你知道磁有哪些应用吗？
司
南
指
南
针
磁性黑板
门吸
磁性窗纱
磁盘
磁带
磁卡火车票
各类磁卡
磁悬浮列车
发电机和电动机
话筒
耳麦
电话听筒
电磁转换
一、磁体与磁场
学习目标：
1.通过探究认识磁体。 2.通过探究磁体周围的磁场， 认识磁场的方向。
3.了解如何用磁感线描述磁场。 4.了解地磁场。
1、一条形磁铁，没有标志N、S极，有何 办法将其测出。
2、将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相 连接，则出现___个磁极；把一条形磁铁切成 两段，每一段磁铁将出现___个磁极。
3、一根磁针可把附近的钢针吸引过来， 这些钢针（ ）。 A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性
4、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲
指南针 为什么 总是指 向南北 方向呢？
知识拓展：地磁场
磁偏角
知识拓展：地磁场
地磁北极在地理南极附
近，地磁南极在地理北 极附近。
地磁南极 地理北极
地磁南北极和地理南北
极并不重合，它们之间存 在着一个夹角，叫磁偏角。 这是最早由我国宋代学者 沈括发现的。
地磁北极地理南极
本节课你学到了什么？
当堂训练：
棒的中间，如图所示，由此可判断（ ）。
A.甲乙都有磁性。
甲
B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性
C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性 D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。
乙
5、如图所示，如果把条形磁体的S极靠近一根原来 没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则 （）
A.软铁棒上端为N极，下端为S极 B.软铁棒上端为S极，下端为N极 C.整个软铁棒都是N极 D.整个软铁棒都是S极
A
B
C
D
六、磁场
1、游戏一：让小磁针转起来 手拨动 手对小磁针的作用 嘴吹动 空气对小磁针的作用
磁体靠近 ？对小磁针的作用
科学研究证明：磁体的周围确实存在着 一种物质，人们把这种物质叫做磁场。
磁体周围存在磁场． 磁体间的作用就是通过磁场产生的． 磁场对放入其中的磁体产生力的作用．
磁体周围的磁场有怎样的特点呢？
A.不变 B.减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
四、磁极间的相互作用
4、实验探究：利用你手中的两个条形磁 体，尝试靠近磁体的两个磁极，体验它们 之间有什么样的相互作用，请你总结它们 的作用规律。
磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥， 异名Fra Baidu bibliotek极相互吸引。
磁悬浮列车的原理：（磁极间的相互作用）
实验探究二： 用铁屑反应条形磁体周围的磁场分布
八、磁感线
1、磁感线：仿照细铁屑的规 则排列，在磁场中画一些有 方向的曲线，用来形象地描 述磁场的假想曲线。 2、磁感线的方向：在磁体 外部，磁感线从N极出发， 回到S极。
3、磁感线的疏密：可以看出磁场的强弱。
U形磁体周围的磁场分布，磁感线的描绘。
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始�
活动16.1：
认真看Ｐ.32 “试一试”部分内 容，边看书边进行实验探究，4分 钟后交流你对磁性、磁体、磁极、 磁极间相互作用的规律、磁化、 磁场有哪些认识。
一、磁性和磁体
1、用磁铁靠近大头针等轻小物体，观 察发生了什么现象。 磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁体：具有磁性的物体称为磁体
二、磁极
当堂训练：
例二：
弹簧测力计下挂一条形磁体，下端为N极，将弹簧测力计
自S移动到N的过程中，弹簧测力计的示数将[ B]
A.不变 B.减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
五、磁化
磁化：使原来没有磁性的物 体获得磁性的过程叫做磁化；
当堂训练：
例三：
有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图
所示的四幅图中能正确反映实际情况的是[ D]
磁感线的特点：
1、磁场是真实存在的物质，而磁感线本身并不 存在，是用来描述磁场的假象曲线。 2、在磁体外部，磁感线总是从N极出来，回到S 极，磁体内部，磁感线总是从S极到N极，每条 磁感线都是闭合的曲线，没有相交的磁感线。 3、磁感线越密的地方磁性越强。 4、磁感线是在空间立体分布的，而不仅在一个 平面内，它有无数条。
2、磁铁上不同位置对铁屑的吸引力是 否一样，观察实验发生的现象。
磁铁吸引铁粉
同一磁体的磁性：两端最强，中间最弱
磁极：磁体上磁性最强的部分。
磁体具有指向性
静止指南方的磁极叫南极（S） 静止指北方的磁极叫北极（N）
每个磁体都有且仅有两个磁极
当堂训练：
例一：
弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力计自S移动到N的过程
磁场看不见、摸不着，你有办 法认识磁场吗？
转换法
七、认识磁场
实验探究一： 用小磁针探究磁体周围的磁场
1.不同位置小磁针的北极指向一般 _不__同__(相同/不同)，说明了什么？
2.磁场方向的规定：小磁针静止时N极 所指的方向就是该点的磁场方向。
磁场具有方向性：规定磁场的方向是放 置在该点的小磁针静止时N极所指的方 向。
一、磁体与磁场
磁的认识及应用 你对磁有哪些认识？ 你知道磁有哪些应用吗？
司
南
指
南
针
磁性黑板
门吸
磁性窗纱
磁盘
磁带
磁卡火车票
各类磁卡
磁悬浮列车
发电机和电动机
话筒
耳麦
电话听筒
电磁转换
一、磁体与磁场
学习目标：
1.通过探究认识磁体。 2.通过探究磁体周围的磁场， 认识磁场的方向。
3.了解如何用磁感线描述磁场。 4.了解地磁场。
1、一条形磁铁，没有标志N、S极，有何 办法将其测出。
2、将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相 连接，则出现___个磁极；把一条形磁铁切成 两段，每一段磁铁将出现___个磁极。
3、一根磁针可把附近的钢针吸引过来， 这些钢针（ ）。 A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性
4、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲
指南针 为什么 总是指 向南北 方向呢？
知识拓展：地磁场
磁偏角
知识拓展：地磁场
地磁北极在地理南极附
近，地磁南极在地理北 极附近。
地磁南极 地理北极
地磁南北极和地理南北
极并不重合，它们之间存 在着一个夹角，叫磁偏角。 这是最早由我国宋代学者 沈括发现的。
地磁北极地理南极
本节课你学到了什么？
当堂训练：
棒的中间，如图所示，由此可判断（ ）。
A.甲乙都有磁性。
甲
B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性
C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性 D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。
乙
5、如图所示，如果把条形磁体的S极靠近一根原来 没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则 （）
A.软铁棒上端为N极，下端为S极 B.软铁棒上端为S极，下端为N极 C.整个软铁棒都是N极 D.整个软铁棒都是S极
A
B
C
D
六、磁场
1、游戏一：让小磁针转起来 手拨动 手对小磁针的作用 嘴吹动 空气对小磁针的作用
磁体靠近 ？对小磁针的作用
科学研究证明：磁体的周围确实存在着 一种物质，人们把这种物质叫做磁场。
磁体周围存在磁场． 磁体间的作用就是通过磁场产生的． 磁场对放入其中的磁体产生力的作用．
磁体周围的磁场有怎样的特点呢？