英语教案表格
英语备课教案表格
英语备课教案表格As an English lesson plan designer, I am going to provide a comprehensive English lesson plan template in this document. This template aims to assist teachers in organizing their lessons effectively and efficiently. By following this template, teachers can ensure that all necessary components are included in their lesson plans, leading to a well-structured and engaging classroom experience for students.1. Lesson Information:Lesson Title: Introducing Vocabulary for Daily Routines。
Grade Level: 5th Grade。
Duration: 45 minutes。
Subject: English。
Lesson Context: This lesson is part of a unit on daily routines. Students have already learned basic vocabulary related to daily activities and are now ready to expand their vocabulary in this area.2. Lesson Objectives:By the end of the lesson, students will be able to:Identify and understand new vocabulary related to daily routines.Use the new vocabulary in context to describe their own daily routines.Demonstrate comprehension of the new vocabulary through various activities.3. Materials:Flashcards with pictures of daily routine activities.Whiteboard and markers.Worksheets with fill-in-the-blank exercises.Real-life pictures depicting different daily routines.Interactive online resources for vocabulary practice (optional).4. Warm-up (5 minutes):Greet the students and review the previously learned vocabulary related to daily routines.Engage students in a quick discussion about their morning routines, encouraging them to use the vocabulary words they have already learned.5. Introduction of New Vocabulary (10 minutes):Present flashcards with new vocabulary words, such as "brush teeth," "take a shower," "eat breakfast," etc.Pronounce each word clearly and have students repeat after you to practice pronunciation.Show real-life pictures depicting different daily routines and ask students to match the pictures with the corresponding vocabulary words.6. Vocabulary Practice (15 minutes):Divide the class into pairs or small groups.Distribute worksheets with fill-in-the-blank exercises, where students need to complete sentences using the new vocabulary words.Monitor and provide assistance as needed.Review the answers as a whole class, allowing students to correct their own work.7. Application and Consolidation (10 minutes):Ask students to work in pairs again.Provide them with a scenario, such as planning a day out, and ask them to create a dialogue using the new vocabulary words.Encourage students to be creative and use the vocabulary words in context.Select a few pairs to perform their dialogues in front of the class.8. Wrap-up and Assessment (5 minutes):Review the new vocabulary words as a whole class.Ask students to write a short paragraph describing their own daily routines using the new vocabulary words.Collect the paragraphs for assessment purposes.9. Extension Activities (optional):Assign an online vocabulary game for students to practice the new words at home.Encourage students to create flashcards or posters with the new vocabulary words and display them in the classroom.By following this English lesson plan template, teachers can ensure that their lessons are well-structured and cover all necessary components. This template provides a clear framework for introducing new vocabulary, practicing it in context, and assessing students' understanding. Additionally, the suggested extension activities allow for further practice and reinforcement of the new vocabulary. With this comprehensive lesson plan template, teachers can create engaging and effective English lessons for their students.。
pep小学英语四年级上教学设计(表格版)
．让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。
．教师指着教室中的相关事物问学生：' ?让学生回答。
．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）
．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。
．让学生做:根据教室中的实际情况，自编对话
（三）趣味训练（）
游戏：
做" "的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。
游戏：
（四）作业布置：
、.
、.
学唱歌曲《》
反思
课题
第三课时
教学目标
．能认读并会书写大小写, , , , .能听懂、会说单词：, ,
．能根据单词的发音，判断单词的第一个字母和所含的元音字母。
．进一步培养学生良好的书写习惯。
重点
难点
、书写英文字母, , , ,的大小写，学习单词, ,。
、写和,小写和易混淆；大写和的笔顺
．播放本部分的教学课件［'］教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。（建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。）
．利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。
．教师播放课件中的句子部分。
．教师提出问题：? .通过让学生回答问题，学说句子. .教师注意及时纠正的发音。
、在回答"' ?"时，注意单词复数的读音。
英语教案模板电子版表格
英语教案模板电子版表格一、教案基本信息•课程名称：英语•年级：•课时：•授课时间：•课堂类型：•教学目标：•教学重点：•教学难点：二、教材与资源准备•教材：•课件：•多媒体设备：•其他辅助教材：三、教学内容及进度安排1. Warm-up (5分钟)•教学目标：激发学生学习英语的兴趣，为本节课的学习做铺垫。
•教学重点：引导学生运用所学英语知识进行简单的对话交流。
•教学资源：图片、小白板。
•具体步骤：–利用图片引导学生讨论话题。
–分组进行简单对话练习。
2. Presentation (10分钟)•教学目标：引导学生理解新授词汇与语法结构。
•教学重点：帮助学生掌握新授的英语单词和句型。
•教学资源：教材课文、课件、单词卡片。
•具体步骤：–通过示范、解释和举例，向学生介绍新授词汇及语法结构。
–利用多媒体课件展示相关图片和例句，帮助学生理解和记忆。
3. Practice (20分钟)•教学目标：帮助学生运用新知进行语言实践，训练听、说、读、写能力。
•教学重点：让学生熟练掌握并运用所学内容。
•教学资源：练习题、教材课后习题。
•具体步骤：–分组或个人练习。
–基于所学内容，进行语言实践训练，如对话、朗读、听力练习等。
–针对学生表现及时给予指导和反馈。
4. Application (15分钟)•教学目标：让学生应用所学知识，展示自己的语言能力。
•教学重点：鼓励学生运用所学内容进行创意表达。
•教学资源：教材中的实践活动、小组讨论。
•具体步骤：–分组或个人进行创意表达。
–利用教材中的实践活动或小组讨论等形式，让学生展示所掌握的语言能力。
–鼓励学生发表自己的观点并与他人交流。
5. Summary and Closure (5分钟)•教学目标：总结本节课的学习内容，巩固学生的学习成果。
•教学重点：让学生回顾所学内容，并做出总结。
•教学资源：小白板、教材。
•具体步骤：–提问学生，总结本节课所学内容。
–教师澄清学生的疑问，解答问题。
英语教案表格模板word形式
英语教案表格模板（Word形式）介绍本文档提供了一个以Word形式呈现的英语教案表格模板，供教师们使用。
该模板可以帮助教师在备课过程中系统地规划教学内容、课程目标、教学步骤等，提高课堂教学的效果。
教案表格模板课程信息•课程名称：•学段/年级：•主题/单元：•课时数：•授课日期：•授课时间：•教学环境：教学目标•掌握的知识点：•培养的能力：•培养的素养：•培养的兴趣：教学内容•本节课的重点：•本节课的难点：•主要教学资源：•教学方法：•教学步骤：课堂活动•开场活动：•导入新课：•呈现新课：•练习与巩固：•拓展延伸：•课堂总结：•作业布置：教学评估•检测的方式：•检测的内容：•评价标准：使用指南1.下载并保存该教案表格模板。
2.打开模板，填写课程信息，包括课程名称、学段/年级、主题/单元、课时数、授课日期、授课时间和教学环境。
3.为本节课设定教学目标，具体描述掌握的知识点、培养的能力、素养和兴趣。
4.列出本节课的重点和难点，确定教学资源、方法和步骤。
5.安排课堂活动，包括开场活动、导入新课、呈现新课、练习与巩固、拓展延伸、课堂总结和作业布置。
6.根据教学评估方式，确定检测内容和评价标准。
结论英语教案表格模板是一种对教师备课工作进行规范化、系统化的工具。
该模板以Word形式提供，方便教师们根据实际需求进行修改和使用。
通过合理利用教案表格模板，教师可以更加有序地组织教学过程，提高教学效果，促进学生的学习和发展。
英语教案表格模版汇编
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标题：手工制作坊 2004年3月18日
（一）DIY手工艺品的“多样化”
》
大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用，这也是一种 表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉ＯＫ”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。
Teachingaids:
Type
Period:
$
Steps/Time
TeachingProcedures
Thinking and changing
！
|
价格便宜些□ 服务热情周到□ 店面装饰有个性□ 商品新颖多样□
1．www。cer。net/artide/。shtml。
在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。
$
9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢
标题：上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业 2004年3月17日
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\
Homework:
Blackboard Design
Thinking after teaching:
20年----20年度学期
(
科目：英语
年 级：
教 师：
学校
部编版小学四年级上册英语教案(表格式)
4
- Learn basic addition and subtraction
- Solve simple addition and subtraction problems
- Number cards
5
- Practice addition and subtraction
- Play a dice game with addition and subtraction
- Dice, game board, counters
Unit 3: Daily Routines
Lesson
Objectives
Activities
Materials
1
- Learn vocabulary related to daily routines
- Describe family members
- Flashcards with familymembers
Uniton
Objectives
Activities
Materials
1
- Learn numbers 1-10 and colors
- Count objects and name colors
部编版小学四年级上册英语教案(表格式)
Unit 1: Greetings and Introduction
Lesson
Objectives
Activities
Materials
1
- Learn basic greetings and introductions
- Listen to a dialogue and repeat the greetings
新目标七年级英语下册教案表格
新目标七年级英语下册教案表格一、教学目标•掌握本单元的重点单词与短语；•熟练掌握本单元的语法项目；•能够运用所学知识进行简单的口语交流；•培养学生的听力和口语能力。
二、教学内容单元主题课时数Unit 1My School Life2课时Unit 2My New Teachers1课时Unit 3At the Park1课时Unit 4My Day1课时Unit 5What Does He Look Like?2课时Unit 6Health Is Important1课时Unit 7Our Class Club1课时Unit 8Free Time Activities1课时Unit 9How Do You Feel?2课时Unit 10Good Habits1课时Revision1课时三、教学重难点1. 教学重点•能够正确运用本单元所学的词汇和短语；•能够熟练掌握本单元的语法项目。
2. 教学难点•能够运用所学知识进行简单的口语交流；•培养学生的听力和口语能力。
四、教学步骤1. 分课前、课中和课后三个环节进行具体教学2. 课前准备•查看课程内容，准备教案表格和教学资源；•备好课件、教具等多媒体教学工具。
3. 课中教学Unit 1: My School Life•Step 1: Lead-in–Present some pictures about school life and elicit relevant vocabulary from students.–Introduce the topic of the unit and activate students’ pri or knowledge.•Step 2: Listening and Speaking–Play the listening materials for students.–Ask students to answer questions and discuss with their classmates.•Step 3: Reading and Writing–Let students read the text and answer comprehension questions.–Ask students to write a short passage about their school life.Unit 2: My New Teachers•Step 1: Lead-in–Show pictures of teachers and elicit relevant vocabulary.–Ask students to share their experiences of having new teachers.•Step 2: Listening and Speaking–Play the listening materials for students.–Ask students to answer questions and discuss in pairs.•Step 3: Reading and Writing–Let students read the text and complete the passage with the correct words.–Ask students to write a dialogue between two people talking about their new teachers.…4. 课后复习•整理学生的学习笔记，布置相关的复习作业；•进行巩固练习和答疑解惑。
新人教版五年级英语上册教案(表格版)
新人教版五年级英语上册教案(表格版) Unit 1: Hello!Lesson 1: GreetingsTeacher's Notes- Begin the lesson by teaching students basic greeting words such as 'hello', 'good morning', 'good afternoon', and 'goodbye'.- Model and practice the greetings in a whole-class setting.- Students will then participate in pairs to practice greeting each other using the new vocabulary.- Introduce personal information sentences such as "My name is ___" and "I am ___ years old" to allow students to share basic information about themselves.- Encourage students to take turns introducing themselves to the class using the new sentences and vocabulary learned.- Provide positive feedback and corrections when necessary.Materials Needed- Flashcards with greetings vocabulary- Dialogue practice worksheet- Personal information sentence promptsLesson 2: NumbersTeacher's Notes- Begin the lesson by introducing numbers 1-10 using visual aids such as flashcards or posters.- Model and practice counting from 1 to 10 as a whole class.- Students will then participate in counting exercises individually or in small groups.- Engage students in questioning and answering activities, encouraging them to use the new vocabulary and sentence structure.- Provide positive feedback and corrections when necessary.Materials Needed- Flashcards with numbers 1-10- Counting exercises worksheet- Objects for counting practiceLesson 3: ColorsTeacher's Notes- Begin the lesson by introducing basic colors to the students using visual aids such as flashcards or real objects.- Model and practice saying the colors as a whole class.- Students will then participate in describing objects by their colors, using sentence structures like "The ____ is ____" or "It's ____".- Engage students in a color display activity, where they create a visual representation of different colors using colored paper or art supplies.- Encourage students to share their color displays and describe the objects they have chosen.- Provide positive feedback and corrections when necessary.Materials Needed- Flashcards with colors vocabulary- Objects of different colors- Colored paper or art supplies for the color display activityLesson 4: FamilyTeacher's Notes- Begin the lesson by introducing family members vocabulary to the students, using visual aids such as flashcards or pictures.- Model and practice saying the family members' names as a whole class.- Students will then participate in describing their own family members, using sentence structures like "This is my ____" or "He/She is my ____".- Engage students in a family tree activity, where they create a visual representation of their family using pictures or drawing.- Encourage students to share their family trees and describe the family members they have included.- Provide positive feedback and corrections when necessary.Materials Needed- Flashcards with family members vocabulary- Pictures or drawings for the family tree activity- Colored pencils or markers for drawing the family treeUnit 2: School Life... (Continue with additional lessons and content based on the textbook)。
大班英语教案表格
大班英语教案表格教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握以下内容：1. 学习并掌握英语单词：apple, banana, cat, dog, elephant,等。
2. 能够听懂并简单表达关于水果和动物的基本句子。
3. 了解并掌握基本的英语问候语和礼貌用语。
教学重点：水果和动物的单词，基本句子的表达。
教学难点：听懂和表达基本句子。
教学准备：1. PPT课件2. 水果和动物的图片卡片3. 彩色笔、贴纸等教学辅助工具教学过程：1. 热身（Warm-up）：播放英语儿歌《Old MacDonald Had a Farm》，让学生熟悉并跟随歌曲中的动物名称。
2. 学习新单词（Learn new words）：通过PPT展示水果和动物的图片，同时朗读单词并让学生跟读。
3. 游戏时间（Game time）：老师出示水果和动物的图片卡片，学生分组进行猜词游戏，鼓励学生用英文表达答案。
4. 句子练习（Sentence practice）：老师示范并让学生跟读关于水果和动物的基本句子，如“I like apples.”，“The cat is cute.”等。
5. 小组活动（Group activity）：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，一组扮演顾客，一组扮演售货员，用英语进行简单的购物对话。
6. 结束语（Conclusion）：总结本节课所学内容，鼓励学生多加练习，巩固所学知识。
课后作业：完成课堂练习册上与本节课内容相关的练习题。
教学反思：本节课通过图片、游戏、角色扮演等多种形式激发学生学习兴趣，同时培养了学生的听、说、读、写能力。
同时，也要注意学生的学习习惯和情绪变化，及时调整教学方法，让每个学生都能够参与到课堂活动中来。
小学英语教案表格模板
小学英语教案表格模板一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语字母和单词。
学生能够运用简单的英语句子进行自我介绍和日常交流。
2. 能力目标：学生能够听懂并正确发音英语字母和单词。
学生能够运用英语进行简单的阅读和写作。
3. 情感目标：学生能够对英语学习产生兴趣，培养积极的学习态度。
二、教学内容：1. 字母表：A-Z2. 常用单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，用英语进行自我介绍。
学生互相用英语进行自我介绍。
2. 教学字母（10分钟）教师展示字母表，引导学生跟读。
教师写出常用单词，引导学生拼读。
3. 学习单词（10分钟）教师展示常用单词，引导学生跟读。
教师给出单词的中文翻译，引导学生用英语回答。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用英语进行自我介绍。
学生互相用英语问答，练习常用单词。
5. 总结与作业（5分钟）教师对本节课的内容进行总结。
布置作业：抄写字母表和常用单词，用英语写一篇自我介绍。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、互动等。
2. 发音准确性：评估学生在发音字母和单词时的准确性。
3. 作业完成情况：检查学生抄写字母表和常用单词的情况，以及用英语写的自我介绍。
五、教学资源：1. 字母表和常用单词的PPT或黑板。
2. 学生作业本。
3. 录音机或音响设备（如有需要播放英语歌曲或听力材料）。
六、教学扩展活动：1. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个场景（如在图书馆、在公园、在餐厅等）。
学生用英语进行角色扮演，练习日常交流对话。
2. 英语歌曲（5分钟）教师播放一首简单的英语歌曲，引导学生跟唱。
教师教学生一些简单的舞蹈动作，伴随着歌曲一起跳舞。
最新小学英语教案设计表格实用模板
课时集体备课教案年级：_ 学科：____主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日信息化相关基础知识习题及答案1、目前世界上最大的计算机互联网络是（）。
A）ARPA网 B）IBM网 C）Internet D）Intranet答案（C）2、计算机网络的目标是实现（）。
A）数据处理B）信息传输与数据处理 C）文献查询 D）资源共享与信息传输答案（D）。
3、计算机网络最突出的优点是（）。
A）运算速度快 B）运算精度高 C）存储容量大 D）资源共享答案（D）。
4、在OSI参考模型的分层结构中“会话层”属第几层（）。
A）1 B）3 C）5 D）7答案（C）。
5、局域网的网络软件主要包括（）。
A）服务器操作系统，网络数据库管理系统和网络应用软件 B）网络操作系统，网络数据库管理系统和网络应用软件C）网络传输协议和网络应用软件 D）工作站软件和网络数据库管理系统答案（B）。
6、下列操作系统中，（）不是网络操作系统。
A）OS/2 B）DOS C）Netware D）Windows NT答案（B）。
7、拥有计算机并以拨号方式接入网络的用户需要使用（）。
A）CD—ROM B）鼠标 C）电话机D）Modem答案（D）。
8、下列四项中，合法的IP地址是（）。
精品好文档，推荐学习交流A）210．45．233 B）202．38．64．4 C）101．3．305．77D）115，123，20，245 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11。