《黄河船夫曲》PPT课件

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苏少版音乐八上《黄河船夫曲》ppt课件2

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我们都希望自己能有一个知己,从相逢,相识,到相知,到无话不谈的知己,穷尽一生,朋友广而远,知己少而近,友情文章告诉我们,如果遇到这样一个互相懂得的人, 就要好好珍惜。自己是把剑,知己是剑鞘,利剑出鞘,锋芒毕露之时,剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀,江湖缠扯过后,必会五骨通乏,六筋俱困,疲 惫充斥于脏腑之间,这个时候,就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地,提供最可靠地后勤保障,每当宝剑元气大伤之时,务必要返厂疗伤,作为 知己的剑鞘,定是倾其所有,哪怕是砸了老锅,卖了陈铁,也要肝胆相照,以最大功率输出自己的真气,只为保住这把剑。有人腰缠万贯,有人流落街头,有人名扬四海, 有人一生庸碌,人这一辈子,旅途虽短,路却难走。注定逃不过酸甜苦辣,悲欢离合的音速飞镖,注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己,得之是命,惜之是福,可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己,如果自己是左脑,那知己就是右脑,如果自己是左手,那知己就是右手,如果自己是左边的这瓣心,那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半,就是个死人了,并且还死无全尸,若是挣扎着不死,无异于变异僵尸,理性失效,良心残废,吞噬人血,不带怜悯,岂不更可怕?人,是个对称的生命,什么都有 左右两半,若缺了知己,自己就只剩一半了,不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了,很多人懂得扶你,摔伤了,很多人懂得止血,噎住了,很多人 懂得端杯水。可是,当你内心受伤了,即使是小到纳米级的伤痕,有人能看出来吗,你既没感冒,也没发烧,脸色红润,满面轻风,盖住了内心那瞬间的小小波动,可能不 会有任何震感,也许连自己都找不到震源。而这个时候,偏偏有人感觉到地震了,准确侦测出了震级和震源,只有知己才能扫描出你心房里的病毒,唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤,埋得再深,填得再厚实,也会被掘出来,而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川,也不会是指数函数式的一路腾达,而是正弦曲线式的跌宕起伏,有升有降,有顶峰,有谷底,盛极必衰,摔倒了最低处,再开始爬升。而知己,就是在我们直线 飙升时给我们及时降温,以免过热烧坏了头脑,主机一旦报废了,整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火,用木棒在雪花缤纷的寒冬里,擦出希望的火花,给 我们解冻,帮我们去潮,重新启动。根据牛顿力学定律,力的作用是相互的,人也是这样,知己是自己的知己,那自己就是知己的知己,互为知己,才是真正的知己。若仅 有单方面的输出,另一方却浑然不知,只能说明,一方作践自己,另一方没心没肺。一个不会珍惜自己,另一个不会珍惜别人,作为知己的这两半,都没有得到精心照顾, 土壤干裂,缺水少肥,杂草丛生,怎么指望这两半茁壮成长呢,将来不是畸形就是异形,怎么能做知己呢?人心不在大小,而在于单人间和双人间的纠葛,纵使心再大,可就 住了你一个人,不觉得空虚寂寞冷吗,就算心再小,可也住下了两个人,那份互为知己的温暖,连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差,约了十几年没见的朋友吃饭,大 薇在城东,朋友在城西,两个人耽搁在路上的时间,比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭,匆匆告别,大薇苦笑着说,曾经好得睡一个被窝,说要好一辈子的闺蜜,生生被时 间隔在了两岸,再也回不去。每个人都是这样的吧,一路走来,人生的每个阶段,总会有那么几个死党或闺蜜,和你一起疯,一起闹,一起哭,一起笑,在你孤单时给你温 暖,在你受伤时给你安慰,在你受欺负时,为你出头……走着走着,在某个人生的转角说了再见,然后就再也没见到;即使再见,也因为时过境迁,找不到来时的路,无法 再走近。就像席慕蓉说的:回顾所来径,只剩苍苍横着的翠微。只有少数人,会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去,不必追,不必挽留,这才是人生常态。人生漫长, 总有一些人来来去去,总有一些人要离去; 也总有一些人,无论风风雨雨,会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生,是两个截然不同的少女。七月文静乖巧, 有个幸福温暖的家庭,是大家眼里的好孩子;安生叛逆桀骜,父亲去世母女相爱相杀,是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命,彼此踩着对方的影子,恨不能一辈子在一起, 一起洗澡,一起翘课……15岁那年,她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现,让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化,而家明的摇摆不定,也让两个女孩面对 友情与爱情,备受煎熬。最终,安生在确认自己也爱上家明以后,选择把家明让给七月,自己离开小镇,去流浪。她说,在七月与家明之间,她选择七月。七月明白安生的 离开,是成全,但还是任由安生的列车徐徐驶离,爱情在某个时刻,会战胜友情。但是,分开的两个人,仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由,安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面,却又像刺猬一样彼此伤害,然后各自哭泣疗伤。电影结尾,七月难产去世,临终前,将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害,我还是选择最信任你, 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平,但是优雅得体、善解人意的贵族小姐,女人中的女人;一个妩媚动人, 任性倔强热情似火的庄园主女儿,女人中的男人。一开始,斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌,认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以,她心怀嫉恨,处处刁难,把梅兰妮 当作眼中钉。然而,随着美国南北战争的爆发,家园被毁,两个性格截然不同的女性,不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧,为了养活一家人,复兴家业,忍受各种屈辱,冒 着各种危险,梅兰妮则在一边贴心陪伴,护着她,开导她,看着她一天天褪去浮华与虚荣,她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨,哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点,她都挺身而出,帮她解围。所以,当梅兰妮难产需要照顾,连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻,斯嘉丽不离不弃,克服内心的恐惧, 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候,斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付,但是,当她带着一家人逃回被毁的家园,枪杀闯入家园的“北方佬”,胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻,她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样,她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实,斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟,识大体,包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人,在战争的灾难中,相互取暖,结成了深厚的友情。梅兰妮临死前,把儿子托付了斯嘉丽照顾,并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她,她了解她的缺点和不完美,更了解她的能力与骨子里善良,所以,她把儿子托付给她。最好的友情,就是这样吧,你有种种缺点,我还是喜 欢你,信任你,地老天荒。不只女人,男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候,同为竹林七贤的嵇康与山涛,是好朋友,他们同另外五个人一起,啸饮山林,自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请,去做官了,而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士,山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料,嵇康 勃然大怒,他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢!越想越气,于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说,本来还以为你了解我,原来不是这样,这样的朋 友不要也罢了。山涛也没说啥,还在皇帝面前极力维护,两人的友谊也仿佛到此结束。后来,你去投奔山涛叔叔吧,他肯定会好好

苏少版音乐八上《黄河船夫曲》ppt课件2

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29, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/4/292021/4/29Thur sday, April 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 2:13:39 PM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr -2129- Apr-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/292021/4/292021/4/29Thurs day, April 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 29日星 期四2021/4/292021/4/292021/4/29 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年4月2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/292021/4/29April •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/29

新人教版七年级上册音乐课件 第4单元:黄河船夫曲 (共18张PPT)

新人教版七年级上册音乐课件 第4单元:黄河船夫曲 (共18张PPT)
黄河船夫曲
聆听与感受
思考:歌曲描写了什么?表达了什么?赞美了什么?
气势壮观的黄河和黄河岸边船夫们与惊涛骇浪奋力拼搏 的豪放气质。
表达了黄河船夫们豪放乐观的性格和自强不屈的民族精神。 赞美了祖国的壮丽河山。


一 听
犷,
、 高
感 受 歌
亢曲
、的
自 、 情


找 一 找 , 旋 律 在 写 作 手 法 上 的 特 点 。
唱一唱,体会倚音与下滑音的作用。
唱 一 唱 , 感 受 陕 西 民 歌 的 韵 味 。
拓展欣赏
民间歌唱家王向荣演唱的《黄河船夫曲》 比一比,看哪一组演唱的韵味儿十足。
民歌是中华民族优秀文化的重要组成部 分,是一切音乐创作的源泉。
只有民族的才是世界的。
我的舞台 我做主
尝试用陕西方言演唱歌曲。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
欣赏东北民歌《月牙儿五更》,感受东 北民歌的风格特点。
民族拉弦乐器。琴筒用木板 或椰壳制成,形似碗状。音色 高亢嘹亮。
板胡
试比较器乐与声乐作品表现形式各有什么特点。
安 塞 腰 鼓
秦 腔 脸 谱
皮影戏
谢谢
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18

《黄河船夫曲》PPT课件(自制)3

《黄河船夫曲》PPT课件(自制)3

聆听
(朗诵词) 朋友!
你到过黄河吗? 你渡过黄河吗? 你还记得河上的船夫 拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗? 如果你已经忘掉的话, 那么,你听吧! (歌词) 咳哟!划哟~~ 划哟,冲上前!划哟,冲上前! 咳哟!脸! 浪花哪,打进船! 划哟~~ 咳哟! 伙伴哪,睁开眼! 舵手哪,把住腕! 当心哪,别偷懒! (念)拼命哪, 莫胆寒!
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。

人教版 七年级上册音乐 黄河船夫曲 PPT(15张)优质课件

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7.着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作,说 创作要 像海上 的冰山 ,八分 之一露 在上面 ,八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ,隐藏 在水下 的是思 想感情 ,形象 越集中 鲜明, 感情越 深沉含 蓄。另 外,为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ,他还 借助于 象征 的手法 ,使作 品蕴涵 深意。

8.围绕本专题的话题,通过组织讨论 ,要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本, 演绎自 己的认 识,与 文本化 为一体 ,在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ,还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ,也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识, 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
人教版 七年级上册音乐 黄河船夫曲 PPT(15张)优质课件
人教版 七年级上册音乐 黄河船夫曲 PPT(15张)优质课件
这首伟大的民歌,催促我们时刻不能忘记要对中华民族的 命运进行深深的思索,警醒我们不能忘记我们民族仍然在 艰险曲折中,仍然时刻需要我们去奋斗和牺牲,从某种意 义上说,这首民歌是一首关于中华民族的最精炼也最美的 史诗!

2.“我试图描写一个真正的老人,一 个真正 的孩子 ,真正 的大海 ,一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ,如果 我能写 得足够 逼真的 话,他 们也能 代表许 多其他 的事物 。

3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白, 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ,一个 是自言 自语, 说给自 己听, 一个是 自己心 里的想 法。
人民教育出版社 《音乐》七年级上
黄河船夫曲
波澜壮阔的黄河

部编初中音乐七年级《黄河船夫曲》黄少华PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

部编初中音乐七年级《黄河船夫曲》黄少华PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

小调:
主要产生于民间日常生活与风俗活动.它往往经过艺 术加工,歌词比较固定,一般不是即兴创作的。
这首歌的体裁是什么?
曲谱分析
加深人们对音乐内容的理解和对新形象的记忆
跟 唱


,
请 找 出 歌 曲 中 重 复 的 乐 句 。
歌曲的手法:重复
乐谱标记
跟琴学唱旋律,识读乐谱。
前倚音
下滑音
.
请唱好倚音和下滑音
完 整 表 现 歌 曲
课后作业
请同学们课后搜集资料:我们家乡那马的民歌 是什么?收集本土民歌的歌词和音乐,并思考 它的体裁是什么?
点 , 尝 试 用 陕 西 方
用陕西方言 高亢,嘹亮 ,粗犷,豪 放的特点演 唱歌曲。 得:dei 根:geng 只:zi 我:e
歌曲分析
风格特点:
1、旋律节奏:旋律主要由5、6、1、2四个音构 成,节奏宽广自由。
2、曲式结构:单一部曲式
3、演唱特点:声音高亢嘹亮,自由舒展。
创作实践
段请 旋同 律学 进们 行分 创小 编组 。进
民歌
民歌是人们在生活中为了表达思想感情而创作 的一种歌曲形式,在口头代代相传中不断得到加工 ,是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明 、形象生动等特点.
劳动号子: 人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一种带
呼号性的歌曲。
体 裁 山歌:
人们在山间、田间、牧场劳动、休息时即兴演唱的 歌曲。
分句学唱
容,跟 ?歌唱
曲歌 描曲 写, 了感 什受 么情 内绪
歌曲分析
作品内容:
《黄河船夫曲》作为地道的陕北民歌,产生于黄河艄公的世代传唱之中。歌 曲描绘了黄河岸边船夫们在行船时悠然自得、自由歌唱的画面,表达了黄河 岸边的水手们豪放、乐观的性格和平水行船时的舒畅心情。

初中七年级上册音乐课件4.1黄河船夫曲(14张)ppt课件

初中七年级上册音乐课件4.1黄河船夫曲(14张)ppt课件

仔细聆听思考:
1、你听出这首歌曲是哪种民歌体裁 么?
2、你觉得这首歌曲有什么特点?你 对哪句印象最深?
3、你听出歌词有什么特点?
特找 点一 。找
, 旋 律 在 写 作 手 法 上 的
“重复”手法:将现有的音乐材 料 反复使用
“重复”可以加深人们对音乐内 容的理解和对音乐形象的记忆
唱一唱,体会装饰音与下滑音的作用。
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
黄河船夫曲
听 一 听 , 感 受 歌 曲 的 情 绪 。
民歌:是由劳动人民在生活和劳 动中集体创作、口口相传的歌曲 形式。
民歌分为劳动号子、山歌、小调三类体裁 (1)劳动号子——节奏鲜明,音调粗犷,与
劳动紧密结合,即兴编词,一领众和。 《哈腰挂》 (2)山歌——节奏舒展自由,音调悠长高。 《放牛山歌》 (3)小调——节奏规整,曲调流畅,细腻。 《沂蒙山小调》
黄河,是中国北部大河,全长约5464公里,流 域面积约752443平方公里。世界第五大长河,中国 第二长河。
黄河中上游以山地为主,中下游以平原、丘陵
为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区,因此 夹带了大量的泥沙,所以它也被称为世界上含沙量 最多的河流。但是在中国历史上,黄河是中华文明 最主要的发源地,中国人称其为"母亲河"。
尝试用陕西方言演唱歌曲。

《黄河船夫曲》采用了劳动号子的 体裁形式,歌曲旋律给人一种起伏 、摇荡的感觉,中速、节奏平稳又 具有一定的力度,仿佛看到了黄河 迂回曲折的河道及陕北人民在恶劣 的生活环境中不屈不挠的奋斗精神 和乐观向上的精神风貌,唱出了陕 北人民对黄河的深深热爱。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

部编初中音乐七年级《黄河船夫曲》王舒敏PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

部编初中音乐七年级《黄河船夫曲》王舒敏PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

1.旋律线图
2.旋律特点:旋律线起伏比较大,形似波浪 一般;有多处重复。
重复
1. “重复”是音乐发展的重要手法。有完全 重复和不完全重复。本歌曲采用完全重复的手 法。具有强调和加深音乐主题形象的作用。 2.学唱重复部分
学习演唱重复部分
前倚音和下滑音
• 前倚音是一种叠加在主音前较短的音,音高 比主音低且时值短,起到装饰作用的音。
• 下滑音是由高音往低音下滑的音。标记为:
三、学唱歌曲
1.跟着琴声尝试演唱歌谱 2.带入歌词跟着琴声演唱全曲(要求节奏音准演唱 准确)
四、分析方言衬词
1.在听到这首歌曲的时候,哪几句让你一听就知道是陕北方 言?
我、晓得、船、艄公 2该歌曲用了哪些衬词,有什么作用?
哎、那、嗬哟; 更加丰富更加饱满,连贯,使演唱者的情绪得到更充分 的发挥。
五、大方自然演唱全曲
1用自然的声音完整演唱全曲。 2小组对唱。

今天我们通过学习了解了陕北民歌。具有曲调起伏较大,高 亢嘹亮,多采用衬词和陕北方言来演唱的特点表达了陕北人 对生活乐观积极的积极的态度,希望大家多向他们学习,更 要热爱我们民族文化。
谢谢!
1.该歌曲是属于什么节拍类型的歌曲? 4/4拍
2.黄河上的歌声是谁在唱?他们在干什么? 船夫在唱歌,边划船边唱歌
3 .该歌曲表达什么样的情感? 表达船夫们悠然自得,不畏千难万险
勤劳乐观的情感。
二、再听歌曲 (黄河船夫曲(范唱).mp3)
1.边听歌曲边做律动,要求跟着音乐的节奏做出 划船的动作。
2.听旋律,说说旋律线有什么特点?
听民歌.mp3
陕北民歌
广西河池市宜州区实验高中王舒敏
学习目标
1.能够大方自信的齐唱、对唱歌曲,并 唱出陕北民歌的韵味。

黄河船夫曲PPT课件

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旋律特点
重复:使音乐形象中,给人留些深刻印象 装饰音:是音乐形象更加丰富,感情表露更充沛。 旋律跳跃性强:表现的粗犷豪放。 歌词 语言简洁,第一段和第二段一问一答。 还带有方言特色,原生态唱法。
作者介绍
《黄河船夫曲》是20世纪40年代, 延安鲁艺师生采录。黄河老船夫李思 命自作。一家三代船夫。
同学们!一首《黄河船夫曲》不仅 让我们领略到船夫号子的音乐魅力, 更让我们深深感动的是黄河上的汉子 们那种与惊涛骇浪搏击奋力拼搏的豪 放气质。最后让我们再次唱响《黄河 船夫曲》在歌声中结束我们今天的音 乐旅程。
谢谢大家!
民歌
人们在生活中为了表达思想感情而 创作的一种歌曲形式,在口头代代 相传中不断得到加工,是人民群众 集体智慧的结晶。民歌具有语言简 明、形象生动等特点。
每个地区和民族都有着不同 风格的民歌,有的欢快、轻巧,有 的悠长、有韵味,还有的朗朗上口。 以自然坦率的方式歌唱,唱出 了大家淳朴的生活感受。
给你的感受是什么? 什么样的场景? 激流险滩还是风平浪静?
民歌的体裁 山歌: 小调: 高亢 婉转 《山歌好比春江水》 《茉莉花》 《黄河船夫曲》劳动号子 Nhomakorabea 有气势
劳动号子
作为一首劳动号子,这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情, 没有任何多余的修饰,展现了陕北人民在 恶劣生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐 观向上的精神风貌,唱出了陕北人民对于 黄河的深深热爱,对自己的深深自豪。
黄河是中华民族的母亲河,歌曲的歌词,既可以看作陕北 人民对于黄河的问答,也可以看作中华民族的子孙对于民族命 运的深沉思索。我们的民族,正和黄河一样,经历了几千年的 曲折和艰险,多少仁人志士,为了人民幸福和民族命运,抛头 颅洒热血,无数次在民族危亡关头掌握住船舵,使得我们民族 摆脱一次又一次灭顶之灾,终于能够把握住自己民族的命运, 我们中华文明成为世界文明古国里唯一传承下来的文明。就和 歌曲里的艄公一样最终在黄河面前掌握了自己的命运。这首伟 大的民歌,催促我们时刻不能忘记要对中华民族的命运进行深 深的思索,警醒我们不能忘记我们民族仍然在艰险曲折中,仍 然时刻需要我们去奋斗和牺牲,从某种意义上说,这首民歌是 一首关于中华民族的最精炼也最美的史诗!

黄河船夫曲 ppt课件

黄河船夫曲  ppt课件
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神州音韵(一)
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安 T课件
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窑洞
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7
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一二 、、 歌歌 曲曲 的的 速演 度唱 和特 情点 绪
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• 1、这首歌曲的速度和情绪是怎样的?
速度
中速稍慢
情绪
自豪,悠然自得
• 2、歌曲的演唱有什么特点?
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谢谢!
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高亢,嘹亮,粗犷,豪放
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• 演唱方法和地域环境之间有没有关系?
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• 演唱方法和地域环境之间有没有关系?
• 每个地区的音乐特点都和自然环境有着千丝万缕 的联系,黄土高原上地势高,人们之间却有沟壑 阻拦,当地人把这一个一个的平台叫做“塬”, 从这个塬到那个塬之间看着很近,走着远,再加 上降水较少,气候干燥,时间长了,便形成了这 种近似于吼的唱腔。
二声变一声
陕 西
三声变二声

四声变三声
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•ǎǎ á āàááǎáǎ à ā
• 你晓得天下黄河几十几道弯
• á á ā à ǎ ā ā á āá ǎ à
一声变四声
二声变一声
三声变二声
四声变三声
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黄河船夫曲
同学们,神州大地幅员辽阔,每个地 方都有自己非常有特色的音乐,希望 通过这节课的 学习,能够激起你探索的兴趣,去欣 赏和学习更多地区的民歌。

最新苏少版音乐八年级上册《黄河船夫曲》ppt课件1

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黄河船夫曲 保合镇中学:黄飞翔
黄河简介
• 黄河(Yellow River):全长5464公里,流域面积752,443 平 方公里,是中国境内仅次于长江嘚河流,它发源于青海省巴 颜喀拉山,呈“几”字形流经青海、四川、甘肃、宁夏、内 蒙古、陕西、山西、河南及山东九个省。在中国历史上,黄 河给沿河流域嘚人类文明带来很大嘚影响,是中华民族最主 要嘚发祥地之一,被誉为中国嘚“母亲河”。
第一首《长江之歌》-------中国嘚长江 第二首《老人河》--------美国嘚密西西比河 第三首《伏尔加船夫曲》-------俄罗斯嘚伏尔加河
民歌嘚特点
• 民歌分为劳动号子、山歌、小调三类 • 1、号子----节奏鲜明,音调粗狂,与劳动紧密结合,即兴
编词,一领众和。 • 2、山歌----节奏舒展自由,音调悠长高亢 • 3、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ调----节奏规整,曲调流畅,细腻
创编活动: 第一组唱旋律;第二组喊;第三组拍手
知识拓展: 这是一首描写黄河嘚歌曲,接下来所听到嘚歌曲 又分别是描写哪条河流嘚呢?

部编初中音乐七年级《黄河船夫曲》刘静PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

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请你来分析:这首歌曲分为几个部分? 他们在节奏上有什么不同?
民歌:
人们在生活中为了表 达思想感情而创作的 一种歌曲式,在口头 代代相传中不断得到 加工,是人民群众集
体智慧的结晶。
民歌的体裁分类:
号子、山歌、小调
第四单元 神州音韵(一)
徐州市西朱中学刘静
4/4
2 ·2 6 5 4 ︱ 2 4 2 1 1 2 4 2 ︱1– – 0 ‖
1、什么是民歌?
人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲 形式,在口头代代相传中不断得到加工,是人民群 众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、形象生动 等特点。
2、按照体裁,民歌可以分为哪三类?
号子、山歌、小调
节奏自由
号子
旋律悠长高亢
节奏规整 结构严谨
节奏律动 感强
山歌
旋律流畅丰富,曲调婉转
小调
旋律简洁,常作重复 粗犷有力
1、这首民歌节奏单一,旋律 (简洁 粗犷有力或曲调婉转)属于 (号子、 山歌、小调)?
2、这首歌曲有哪一句是我们比较熟悉 的?
3、你感到的场景是激流险滩还是风平 浪静?
你能找出歌 曲的旋律特 点吗?
重复
装饰音
使音乐形 象更加丰 富,情感 旋表律达跳更跃充 性沛 强
通过两个不 同版本的演 唱,你还发 现了这首民 歌在语言上 有什么特点?
请你尝试用富有陕北特色的旋律, 补充下面乐句
4/4 6 2· 6 65 ︱6 2· 6 ̶ ︱6 ̶ ̶ 2·︱ 5 ·6 3 32 ︱
16̶Байду номын сангаас
·
̶ │ 2 ·3
5 5│3
65
3 │ 2·3 21 6 ·5 │·
6 ̶ ̶ ̶ ║` ·
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Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
作者简介
殷承宗,出生于“钢琴之乡”福建省厦门鼓浪屿;文 革期间曾用名“殷诚忠”;先后获得维也纳第七届世 界青年联欢节钢琴比赛第一名、在莫斯科举行的第二 届柴可夫斯基国际钢琴比赛第二名。他致力于钢琴音 乐的中国化,其创作的钢琴伴唱Байду номын сангаас红灯记》是中国音 乐与戏曲史上的一支奇葩,由他主持并作为创作者之 一的钢琴协奏曲《黄河》是迄今中国最重要的、在世 界范围传播最广和被演奏最多的钢琴作品。他对《黄 河》的经典诠释具有权威性。
《黄河船夫曲》展现了乌云满天、 惊涛拍岸,船夫与暴风雨奋力拼 搏的生动形象。表现了华夏子孙 吃苦耐劳和一定能到达胜利彼岸 的优秀品质。
想一想,谈一谈
音乐描绘了怎样的画面?采用了哪些表现手段? 速度:急速 力度:强 节奏:紧凑 ……
歌曲带给你什么样的感受?
黄河简介
黄河全长5464公里,是中国境内仅次 于长江的河流,它发源于,呈“几”字形 流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、 陕西、山西、河南及山东九个省。在中国 历史上,黄河给沿河流域的人类文明带来 很大的影响,是中华民族最主要的发源地 之一,被誉为中国的“母亲河”。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
协奏曲
协奏曲一词源自拉丁文collcertaye,原意是在 一起比赛,协奏曲也就是两种因素既竞争又协作 的意思。协奏曲(concerto)最早是作为一种声 乐体裁出现的,十六世纪指意大利的一种有乐器 伴奏的声乐曲。十七世纪后半期起,指一件或几 件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。巴洛克 时期形成的由几件独奏乐器组成一组与乐队竞奏 者称为大协奏曲。古典乐派时期形成的由小提琴、 钢琴、大提琴等一件乐器与乐队竞奏的控协奏曲 称“独奏协奏曲”。
黄河船夫曲
作者简介
冼星海(1905.6.13-1945.10.30),祖籍 广东番禺,出生于澳门,中国近代著名作曲 家、钢琴家,有“人民音乐家”之称。创作 生活约10余年,共作歌曲数百首(现存250 余首),大合唱4部、歌剧1部、交响曲2部、 管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢 琴等器乐独奏、重奏曲多首。在冼星海的创 作中,数量最多、影响最广的是多种多样的 群众歌曲。代表作品有《在太行山上》《到 敌人后方去》《黄河大合唱》《生产大合唱》 等。
作品分析
引子一开始,小号与小提琴便以磅礴的气势奏出号 子似的动机,木管乐快速的半音阶上行和下行,刻 画了船工们同惊涛骇浪殊死搏斗的情景,这时乐队 出现了“划哟,冲上前!”的音乐语言。由钢琴急 骤的琶音掀起巨浪,引出了坚定有力的船工号子, 表现了船工们万众一心同狂风巨浪顽强拼搏,象征 着中华民族不屈不挠的斗争精神。随着音乐的不断 发展,推出了钢琴的华彩乐段,描绘黄河激流汹涌 澎湃,船工们冲过了激流险滩。这时,出现了一段 悠扬抒情的旋律,仿佛艰难险阻的斗争中见到了胜 利的曙光,音乐更加充满自信。最后,在钢琴有力 的刮奏中,音乐再现了激烈的主题音调,全曲回到 船工们与惊涛骇浪搏斗的紧张情景之中。
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