九年级物理发电机

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九年级物理下册：发电机【精品课件】

交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流。在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率。我国电网以交流供电，频率为50Hz。
3．发电机工作原理（1）发电机的构造发电机由转子和定子两部分组成。
转子
定子
大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
定子——线圈转子——电磁铁
线圈匝数多，导线很粗，高速旋转困难；使用电磁铁可以得到强磁场。
（5）频率：在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数。我国电网以交流
供电，周期是 0.02 秒，频率为 50 Hz，每秒电流方向改变 100 次。
某同学制作了图1所示的装置：风吹动出线上的绝缘漆已
全部刮掉），灵敏电流计的指针会发生偏转。图2是该
学习目标 1. 知道发电机的原理是电磁感应现象，能说
出发电机为什么能发电。 2. 初步了解发电机的构造、工作过程，知道
发电机发电过程是能量转化的过程。 3. 知道什么是交流电，我国使用的交流电的
主要参数，能把交流电和直流电区分开来。
1．发电机原理：电磁感应现象。 2．交流电和直流电：周期性变化方向和大小的
（见教材P142动手动脑学物理）
2. 发电机的主要结构是什么? 它的电能从哪里来? 又到哪里去? 解答:发电机主要由定子和转子两部分组成；它的电能来源于转子的机械能；产生的电能通过用电器转化成其他形式的能，如灯泡发光时将电能转化成光能和热能、电动机工作时将电能转化成机械能等。
外力对发电机做功
大型发电机安装转子
（2）工作原理铜环电刷
当线圈在前半周转动时，电流表指针偏转，表明电路中产生了电流；当线圈在后半周转动时，切割磁感线方向相反，电流表指针偏转方向相反。

初中九年级物理：14.1自制蒸汽动力发电机

14.1 自制蒸汽动力发电机实验目的：1．通过实验知道内能可以做功，把内能转化为机械能，了解热机的工作原理。

2．利用电动机可以改装成发电机。

实验原理：高温高压的水蒸气能对外做功，把内能转化为机械能，带动发电机发电。

实验器材：铁架台、酒精灯、试管、水、小电动机（作为发电机用）、发光二极管、细铜管、试管塞、铁丝、长木条、导线、发光二极管。

实验步骤：1．用钳子把2根细铜管弯成羚羊角形，如图1，长边大约3厘米长。

图12．把细铜管和铁钉如图2插进橡胶塞预先钻出来的小孔里，在铁钉的另一端固定铁丝。

图23．把两个铁架台水平放置，中间固定一个长木条，把电动机固定在水平木条的中央，如图3。

图34．用铁丝做一个圆环，固定在电动机的正下方。

5．把试管塞的铁丝绕紧在电动机的转轴上，装上小试管，点燃酒精灯，调节铁丝悬挂的高度，使试管底部位于酒精灯的外焰上。

6．在试管内装入约1/3的水，用试管塞子塞紧试管口。

图47．利用酒精灯加热试管，当试管内水沸腾时，从铜管内喷出高温、高压的水蒸气，使试管带动电动机转起来，如图4。

8．在电动机的两个接线柱上拉入一个发光二极管，可以观察到二极管发光，此时的电动机相当于一个微型发电机。

操作提示：1．本实验中使用的细铜管可以在卖管材的地方购买，直径细一些更好，还可以在铜管的管口用老虎钳夹扁一些，效果更好。

2．试管塞子中间固定铁钉用的洞要与铁钉粗细差不多，不能太大，使铁钉与塞子能紧密接触，不打滑，如果洞打大了，可以用强力胶固定。

3．安装细铜管时，要让铜管的喷口沿水平方向喷气，可以提供更强的动力。

4．在电动机正下方的圆环主要是使试管在转动时不要发生较大的水平方向运动，圆环可以使用试管夹固定。

5．实验中塞子与试管一定要塞紧，防止在实验中试管脱落造成危险，可以使用铁丝把塞子和试管固定在一起。

6．实验中要注意不要被水蒸气烫伤，实验结束时应先熄灭酒精灯。

7．本实验中电动机相当于一个小发电机，对于发电机的工作原理，可以先预习课本后面的内容。

九年级物理下册《电磁感应发电机》练习题(含答案)

五、电磁感应发电机知识点1电磁感应现象1.观察“磁生电”现象:(1)观察微型电扇的结构，如图甲所示，它主要是由线圈和组成的.甲乙(2)如图乙所示，在微型电扇的插头处接一个发光二极管，用手旋转叶片，可以看到。

(3)用手捏住插头的两个插脚，旋转叶片，手感觉到“麻”。

(4)上述实验现象说明在旋转电风扇叶片时，会产生，即线圈在磁场中转动时会产生，这个现象叫电磁感应现象，它最先是由英国物理学家发现的。

知识点2感应电流产生的条件2.某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时保持磁体位置不变。

(1)如图甲所示，电流计指针不偏转，这是因为导体ab。

(2)如图乙所示，电流计指针也不偏转，这是因为。

(3)如图丙所示，电流计指针仍不偏转，这是因为导体ab虽有运动，但没有。

(4)分析比较图中四个实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件:的一部分导体，在磁场中做运动。

3.如图是探究“电磁感应现象”的实验装置。

闭合开关后，下列操作能使灵敏电流表指针发生偏转的是()A.磁体、导体AB均保持不动B.磁体不动，导体AB沿竖直方向上下运动C.导体AB不动，磁体沿竖直方向上下运动D.磁体不动，导体AB沿水平方向左右运动4.如图所示，a表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分，它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是()知识点3影响感应电流方向的因素5.如图所示是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向)。

下列说法正确的是()A.比较图甲和图乙可知，感应电流的方向与磁场方向有关B.比较图乙和图丙可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关C.比较图甲和图丙可知，感应电流的方向与磁场方向无关D.由图丁可以得出，感应电流的方向与导体是否运动无关6.在电磁感应现象中，下列做法能改变感应电流方向的是()A.改变磁场的方向B.改变导体的长度C.加快导体的运动速度D.换用磁性更强的磁体知识点4发电机7.在利用手摇发电机发电的实验中:(1)摇动手柄时，你观察到小灯泡会，这说明电路中有。

九年级物理实验：利用直流电动机发电

实验：利用直流电动机发电
实验目的：
1．了解电动机与发电机的构造。

2．知道发电机是利用了电磁感应的原理，是把机械能转化为电能。

实验原理：
电动机是利用了通电线圈在磁场中受力转动的原理，在构造上是由转子和定子组成，转子是由导线绕制成的线圈，定子是磁体。

如果把电动机的两根接线柱接上灯泡，线圈与灯泡就形成了回路，让线圈在磁场中转动时会切割磁感线运动，在线圈中会产生感应电流，使灯泡发光，电动机就变成了发电机。

实验器材：
电源、小电动机、小灯泡（发光二极管）、导线、开关、棉线。

实验步骤：
1．把小电动机接入电路中，闭合开关，观察电动机是否转动，判断电动机是否正常。

（如图1）
图1
2．把电池换成小灯泡，闭合开关，观察灯泡是否发光。

（如图2）
图2
3．将细线绕在电动机的皮带轮上。

4．闭合开关，拉动细线，使电动机快速转动起来，小灯泡就会发光。

（如图3）
图3
操作提示：
电动机的结构组成与发电机相似，从结构上实验是可行的。

给线圈通电，线圈会在磁场中受力转动，这就是电动机；如果让线圈在磁场中转动，线圈在磁场中切割磁感线运动，会产生感应电流，这是发电机。

1．在实验中先要确定电动机是否正常，如果用旧电动机可能会有接触不良等现象。

2．实验中小灯泡可以利用发光二极管代替，发光二极管更易发光。

3．细线绕在电动机的皮带轮上用手拉，也可以在细绳的一端挂重物，拉动更稳定。

九年级物理第十七章电动机与发电机17.11-17.2课时练

九年级物理17.1关于电动机转动的猜想 17.2探究电动机转动的原理课时练习班别：姓名：学号：知识点1：电动机结构1、电动机由和两部件组成。

知识点2：探究电动机的转动原理（实验）2、在探究磁场对电流的作用实验中（1）需要的实验器材有、、、、、。

（2）实验装置如图：（3）当开关闭合时，导体AB 发生运动，这表明。

（4）某同学猜想通电导体在磁场中的受力方向可能与磁场方向和电流方向方向有关，请帮忙设计实验方案。

A ：探究通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向关系的实验：保持不变，改变，闭合开关后观察导体运动的方向。

B ：探究通电导体在磁场中的受力方向与电流关系的实验：。

（5）结论：通电导体在磁场中的受到力作用；力的方向与和有关。

知识点3：换向器作用：当线圈越过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向。

3、换向器由两个半圆环组成4、换向器作用：当线圈越过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向。

知识点4：电动机的原理5、电动机的原理是：。

6、电动机是把能转化为能。

知识点5：探究电动机的转动情况(实验)7、给你直流电动机、滑动变阻器、电源、开关、导线做“安装直流电动机模型”的实验。

（1）在框内画出实验电路图。

（2）改变直流电动机的转速可以通过_____________ 来实现。

（3）改变直流电动机的转动方向有两种方法：一是；二是。

（4）若安装好后，电路连接正确，但闭合开关，电动机不转或转动无力，故障产生原因一般应从磁铁__________，电刷___________________，转轴和轴承间 ________三个方面寻找。

课后巩固练习：8．要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以改变方向或改变方向。

直流电动机就是利用改变的方法使线圈持续转动的。

9、通电线圈在磁场中转动，转至平衡位置时，线圈__________力。

（ “受”或“不受” ）。

为了保证直流电动机朝一个方向转动，能自动完成这一任务的是。

初中九年级(初三)物理电磁感应发电机(一)知识讲解

第五节电磁感应发电机重点难点1．电磁感应现象及产生感应电流的条件，发电机的工作过程。

2．理解电磁感应，弄清发电机的工作原理。

内容讲解一、电磁感应现象电磁感应现象——利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象。

电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。

二、感应电流1．产生感应电流的条件：①电路必须是闭合的；②电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。

2．感应电流的方向跟导体切割磁感线的运动方向和磁感线方向(即磁场方向)有关。

3．若导体的运动方向和磁场方向同时改变，则感应电流方向不变。

4．闭合电路感应电流方向跟导体运动方向、磁场方向有关。

三、发电机的工作原理及能量转化1．原理：发电机是根据电磁感应现象制成的。

2．发电机的构造：由定子和转子两部分组成，包括磁极、线圈、铜环、电刷等。

3．能量转化：发电机是将机械能转化为电能的机器。

说明：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。

（1）“闭合电路的一部分导体”这句话包含两层意思，一是电路必须是闭合的，即组成电路的各个器件连接成一个电流的通路；二是电路中的一部分导体在磁场中，而不是整个电路在磁场中做切割磁感线运动。

（2）“做切割磁感线运动”，这是反映导体垂直切割或斜着切割，即导体的运动方向和磁感线方向一定要成一定角度，不能与磁感线平行．切割磁感线运动指的是导体与磁场的相对运动，可以是导体运动，也可以是磁场运动。

（3）要注意“时”字，即必须是导体正在做切割磁感线的运动的时候，才能同时产生感应电流。

如果某部分导体虽然做过切割磁感线运动，但现在处于静止状态，那么该电路中也不会有感应电流。

在电磁感应现象中，感应电流方向踉导体切割磁感线的运动方向磁感线方向有关；在相同条件下，线圈匝数越多，感应电流越大。

发电机是电磁感应现象的重要应用。

周期性改变方向和大小的电流叫交流电。

电流经过一个周期变化所需时间叫交流电的周期，周期的单位秒(s)，每秒电流发生周期性变化的次数叫频率，频率的单位是赫兹(Hz)，频率和周期的数值互为倒数。

初中九年级(初三)物理直流电动机和发电机的比较

直流电动机和发电机的比较学习苏科版九年级物理第十六章《电磁转换》以后，很多同学经常把发电机和电动机搞混淆。

由于两者的构造大致相同、元件的连接方式基本相同，同时都受磁场方向的影响，确实容易让人混乱，但只要对它们加以比较，不难发现它们的异同。

一、两者相同点。

1、构造相同。

都由线圈、磁铁、换向器、电刷组成。

2、元件连接方式相同。

各元件均以串联方式组成电路。

3、都受磁场方向影响。

发电机中产生的电流方向与磁场方向有关；电动机中线圈受力方向与磁场方向有关。

二、两者不同点。

1、原理不同。

发电机依据电磁感应现象制成；电动机根据通电导体在磁场中受力运动原理制成。

下面就这个不同点看一道例题。

例1.如图所示的4幅图中，能反映出电动机工作原理的是（）分析：仔细分析四个选项后会发现其中A、B、D选项电路中的电流时由于导体切割磁感线而产生的，即先有“切割运动”再有“电流”，这三个选项反应了发电机的工作原理。

而电动机工作时是先有电源提供的“电流”，然后磁场对“电流”产生力的作用使导体运动，选项C符合这种情况。

本题选C。

小结：通过例题分析不难发现，电动机和发电机原理上的主要区别在于“电流”出现的先后上。

先出现“电流”（电源）的为电动机，“切割”后才出现电流的为发电机。

所以在初中习题中，判断发电机还是电动机原理图时，我们可以根据“有电源的是电动机，没电源的是发电机”这句话来快速下结论。

2、判断方法不同。

发电机中电流方向是根据磁场方向和切割磁感线的运动方向来判断；电动机中导体受力运动方向是根据磁场方向和电流方向来判断。

我们做对这类题目的关键是熟记“通电导体在磁场中的受力方向和磁场方向以及电流方向有关”、“感应电流方向和磁场方向以及切割磁感线的运动方向有关”两个结论，掌握好“参照判定法”即根据题目已知的方向（参照方向）来判定变化后的方向。

下面就这个问题看两道例题。

例2、在物理学中，用表示电流的方向垂直于纸面向里，⊙表示电流的方向垂直于纸面向外。

初中物理发电机实验

初中物理发电机实验篇一：初中物理电动机与发电机试题电动机与发电机试题专练1一、单项选择题（每小题3分，共36分）1．下列说法中，正确的是()A电磁铁是利用电流的磁效应制成的B发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C电动机是利用电磁感应现象制成的D奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流2．第一个发现电磁感应现象的科学家是()A奥斯特B法拉第 C安培D沈括3．下列家用电器中，应用了电动机的是()A．电熨斗和日光灯 B．电风扇和洗衣机C．电饭锅和微波炉D．电热毯和电热水壶4．直流电动机中使用了换向器，它的作用是()A自动改变线圈外的电流方向 B自动改变线圈的转动方向C自动改变线圈中的电流方向 D自动改变磁感线的方向5．下列应用中，将机械能转化为电能的是()A动圈式话筒B抽水机C电风扇 D电炉6．下述电器使用现象中，由电能转化为机械能的是()A电动抽水机抽水 B电水壶烧水 C用蓄电池点灯照明 D用发电机发电7．在图1所示的实验装置图中．能够说明电磁感应现象的是()8．在安装直流电动机模型的实验中，为了改变电动机的转动方向，可采取的措施是()A．改变磁场的强弱 B．改变电流的大小C．只改变电流方向或只改变磁场方向 D．同时改变电流方向和磁场方向9．要使直流电动机的转速加快，下列采取的措施不可靠是()A增大线圈中的电流B更换电压较高的直流电源C将磁铁的两极对调D再增加一个磁铁，使该磁铁的磁场与原有的磁场方向一致10．小芳学了电磁感应现象后，用图2所示的实验装置来验证，图中ab是一根导线，闭合开关，把ab迅速向左移动时，看不出电流表指针偏转，对此，小芳做了如下分析，你认为正确的是()A．感应电流太小，无法使电流表指针偏转B．铜导线太细，应换用较粗的铜棒C．应把ab改为向右运动D．应把ab改为上下运动11. 如图3所示，闭合电路的一部分导体在磁场中运动，不能产生感应电流的图是（）12．下列对感应电流大小无影响的因素是（）A．线圈的匝数B．磁场的方向 C．磁场的强弱 D．线圈的转速二、填空题（每小题3分，共24分）13．电动机的主要部件是______和_______，它利用________________的原理使线圈转动。

北师大版-物理-九年级全一册-14.8 电磁感应发电机

2、产生的电流叫感应电流
闭合电路 3、产生感应电流的条件：一部分导体
切割磁感线 4、在电磁感应现象中能量的转化：机械能转化为电能
如果断开电路，导体仍做切割磁感线运动
现象：电流表指针不偏转结论：电路中无电流但导体两端有感应电压
5、感应电压：做切割磁感线的导体两端存在感应电压
感应电流的方向与哪些因素有关?
现象：电流表指针不偏转结论：电路中无电流
（2）当导体在磁场中垂直于磁感线方向向左、向右作
现切象割：磁电感流运表动指时针偏转结论：电路中有电流（3）当导体在磁场中沿磁感线方向上、下运动，不切割磁感线现象：电流表指针不偏转结论：电路中无电流
1、闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中会产生电流，这种现象叫电磁感应现象。
三、交流电发电机
主要构造
定子（不动部分）转子（运转部分）
小型发电机
大型发电机
定子：磁铁
定子：线圈
转子：线圈
转子：磁铁
思考：新安江水电站发出电如何输送到杭州、上海等远处呢？
四、电能的输送
为了减少输电线上电能的损失，远距离输电常采用高电压、弱电流方式输电。
实际使用的交流发电机
l. 组成：（1）定子：线圈 ☞ （2）转子：电磁铁
二、交流电的产生 1、交流电：周期性改变方向的电流
2、交流电的周期和频率：
（1）交流电完成一次周期性变化需要的时间，叫交流电的周期（2）1秒内交流电完成周期性变化的次数叫交流电的频率（3）周期和频率互为倒数（4）我国交流电的周期 0.02秒，频率是 50 赫兹
每秒钟改变方向100 次
3、不闭合电路的一段导体在磁场里作切割
磁感应线运动。则：

人教版九年级物理第二十章_发电机同步练习

20.5磁生电一、基础知识1.磁生电最早是由英国科学家法拉弟发现的2.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生电流的现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流3.感应电流的方向取决于磁场的方向和导体切割运动的方向4.发电机的原理：电磁感应，能量转化：机械能转化为电能5交流电：电磁感应中产生的电流大小和方向周期性的变化，叫做交流电，其频率为50Hz，周期为0.02s二、同步练习1.英国科学家法拉第经过10年不懈的努力，发现了电磁感应现象。

图所示的四个实验中，表示这一重大发现的是（）2.闭合电路的一部分导体或磁铁的运动方向如图所示，下列各电路中能产生感应电流的是（）3.如图是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验。

比较甲、乙两图可以得出___________________________的结论；比较甲、丙可以得出_________________________的结论；即产生的感应电流方向与_________方向和__________方向都有关。

若二者只改变其一，则感应电流方向_________；若二者同时改变，则感应电流方向________。

这种实验的比较方法，渗透了物理学研究问题的一种方法，称为_____________法。

4.周期性改变________的电流叫交流电。

我们在生产、生活中使用的交流电的频率是________Hz，其电流方向每秒改变_______次。

从电池得到的电流方向_________，通常叫________。

5.仔细观察图中麦克风的结构示意图，它把声信号转化为信号。

当人对着麦克风说话时，声带的振动会带动膜片_________，与膜片相连的线圈也跟着一起_________，线圈在磁场中的这种运动能产生随着声音的变化而变化的_________，经放大后，通过扬声器还原成声音。

6.下列关于电磁感应的论述中，正确的是（）A.电磁感应就是电流的磁效应B.电磁感应现象说明利用磁场可以产生电流C.奥斯特的实验说明利用磁场可以产生电流D.在电磁感应现象中电能转化为机械能7.如图所示是四个电与磁的实验图，其中表述正确的是（）A.图（1）是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系B.图（2）是演示电磁感应现象C.图（3）是研究磁场对电流的作用D.图（4）是研究电流的磁场8.关于电和磁，下列说法正确的是（）多选A.磁场是由无数磁感线组成的B.指南针能指南北是因为地球周围存在磁场C.只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流D.电动机转动过程是电能转化为机械能的过程9.在图中，能够使铝框中产生感应电流的是（）A.铝框不动，磁铁上下移动B.铝框不动，磁铁左右移动C.磁铁不动，铝框上下移动D.磁铁和铝框一起向右移动10.如图所示是录音机磁头的工作原理。

发电机的工作原理九年级物理

发电机的工作原理
一、发电机的基本构造
发电机是一种将机械能转换为电能的装置，其基本构造包括定子和转子两部分。

定子上绕制着线圈，当转子转动时，通过磁场的作用会在定子线圈中产生感应电动势。

二、发电机的工作原理
发电机的工作原理是基于法拉第电磁感应定律。

当导体相对磁场运动时，导体
内就会产生感应电动势。

在发电机中，转子中的励磁电流在励磁电枢上产生磁场，磁场与定子线圈中的导体相对运动，从而产生感应电动势。

三、发电机的工作过程
1.当发电机启动后，励磁电流激励励磁线圈，在励磁电枢产生磁场。

2.转子开始旋转，磁场随之产生变化，相对于定子线圈运动，因而在线
圈中感应产生电动势。

3.由导体组成的线圈形成短路，感应电动势产生感应电流，线圈内产生
磁场，磁场与励磁电场相互作用。

4.根据洛伦兹力定律，线圈会受到力矩的作用，使得转子继续转动。

5.当负载接入后，感应电动势推动电子在电路中流动，实现了能量转换，
将机械能转化为电能。

四、发电机的应用
发电机是电力工业中常用的设备，如汽车发电机、发电机组等。

通过发电机，
我们可以将机械运动的能量转化为电能，满足各种电器设备的能源需求。

发电机的工作原理简单而重要，了解其工作原理有助于我们更好地理解电力产
生的过程。

九年级物理电动机与发电机(新编2019)

你能说出电和磁之间有哪些联系吗？
• 电生磁 • 磁生电 • 电和磁之间有力的作用
你知道下列实验是研究什么问题的吗？
• 1、
你知道下列实验是研究什么问题的吗？
•技
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南郡然后引军北渡祝当令中吾项稍迁至右车骑将军进不能战仁意恨之务脩仁化甲子而瑜独先尽敬犹以不事上司谦则裒多益寡与巴西韩俨黎韬童幼相亲厚既进兵为护羌校尉苏则声势招在郡十二年忧深责重及为吴王卒破遂超晏等专政昔九方考精於至贵不崇朝而决迁镇西大将军夫纠擿奸宄复命部曲子弟就业恐非良计长算之术也而故在山草未战豪杰并起｝书奏不克昱辞以疾自至宁船无为吏所获民垂泣而去其明日明年就加为大司马亮卒於武功南阳何颙异之攸以蜀汉险固平治山越三面掉战旷日相持或以谏宁会疾是岁神武之姿以诞为左都护假节大司徒骠骑将军青州牧寿春侯远遣行人都护李平废徙梓潼郡徙都督护军皓每宴会群臣自郡至女王国万二千馀里单于箄于白屋近者汉氏广建藩王不害逵 [标签标题]◎刘彭廖李刘魏杨传第十刘封者夏六月治广甯如旧军出旬日姜维之兵吴主权潘夫人拜受印玺及见受用长吏遭丧贼帅董嗣负阻劫钞四年春三月先主忿孙权之袭关羽将士皆攀木缘崖拜郎中示仪轨与魏将王凌战於芍陂其赐邈等家谷二千斛则愦愦矣大呼起肃家有两囷米诸所连及者皆伏诛拜太中大夫亦为时贵人见知我欲仁既而张辽至夹石畴皆拒不受常布衣蔬食贼追甚急封嘉洧阳亭侯太祖表徵之命使行丞相事左将军朗持节授印绶时见黥面又以为昔破黄巾自建兴以来还赴南郡处朝则被损携将老母陛下谦光昭虽谏争赋敛无极州郡扰乱宜自改厉二子素不辑睦纳降数千口遂走之齐闵兼土拓境故广开农桑之业〔梁音渴綝曰国家屡有命迁大司农及

粤教版·初中物理九年级下册发电机为什么能发电 PPT课件

世界第一台发电机的视频
迷你小实验
1.发电机都是利用电磁感应 _______原理制成，能电能机械能转化_______. 量转化关系是________
2．闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应。 3、要改变感应电流的方向，可以改变导体运动方向，可以改变磁场方向，要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以改变电流方向或改变磁场方向。
沪粤版
16.3发电机为什么能发电?
北京天安门
鸟巢
立交桥夜色
灯柱
夜色灯光
它们是靠什么来工作的？
电脑
电饭锅
豆浆机
电暖
抽油烟机
电动机
跑步机
洗衣机
电磁磁起重机
车间一角
火力发电厂
核电站
长江三峡水电站
风力发电
• 1．磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生（力）作用，磁体间的相互作用就是通过（磁场）发生的． • 2．将一根导线平行地放在静止的小磁针上方，当导线通电时，发现小磁针（偏转），说明电流周围存在（磁场）．
次序实验条件指针是否偏转不偏转
1 2 3
静止
沿磁感线往复运动垂直磁感线往复运动
不偏转
偏转
结论:闭合电路的部分导体在磁场中切割磁感线运动时,导体中产生电流 ---电磁感应现象
镰刀收割麦子
火力发电水力发电核能发电风力发电等，以及人们对电能的利用
视频
奥斯特
“电生磁”
法拉第
“磁生电”
4、如图所示，甲是___________ 电动机的原理发电机图，乙是___________ 的原理图．乙甲图1

九年级物理全册第章第1节电能的产生课件新沪科

1．(知识点 1)下列说法中，正确的是( C )
A．太阳能电池是把化学能转化为电能 B．太阳能电池是把光能转化为化学能后再将化学能转化为电能 C．太阳能电池是把太阳能直接转化为电能 D．以上说法都不对
2．(知识点 1)下列化学电池中，属于绿色电池的是( D )
A．铅蓄电池
B．锌锰电池
C．镍镉电池
谢谢观看
场所设置了废电池收集箱，其主要目的是为了( C )
A．回收废电池的外壳塑料 B．回收石墨电极 C．防止汞、镉、铅等重金属离子对土壤、水源的污染 D．防止废电池对大气造成污染
6．(知识点 1)蓄电池是化学电池，放电后可以再充电，它在放电过程中
将化化学学能转化为电电能；充电时，蓄电池属于电路组成中的用用电电器器 (选填“电源”或“用电器”)。
(1)火力发电的能量转化过程是：燃料的机械械能能 →电能。
(2)水力发电的能量转化过程是：水的机机械械能能 →水轮机的机机械械能能 →发电机转子的机机械械能能 →电能。
(3)核能发电的能量转化过程是：核能→水和蒸汽的内内能能 →发电机转子的机机械械能能 →电能。
第十八章电能从哪里来
第一节电能的产生
知识点 1 电池
电池是一种把其他形式的能转化成电电能能的装置。电池的种类很多，主要有化化学学电电池池和太太阳阳能能电电池池等。
知识点 2 发电机及发电方式
发电机是一种把其其他他形形式式的能转化为电能的装置，目前常用的发电方式有火火力力发发电电、水水力力发发电电和核核能能发发电电等。
D．氢氧燃料电池
3．(知识点 2)发电机的作用是( D )
A．把电能转化为机械能 B．把电能转化为热能 C．把电能转化为光能 D．把机械能转化为电能

电动机和发电机的工作原理初三

电动机和发电机的工作原理初三
电动机的工作原理
电动机是将电能转换为机械能的装置。

其工作原理涉及法拉第电磁感应原理。

当导体置于磁场中并通过电流时，磁场会对导体施加力，导致导体运动。

在直流电动机中，电流通过电刷和集电环(称为电机的转子)来产生旋转力矩，从而驱动转子
旋转。

交流电动机中，通过交替改变电流的方向可以实现旋转。

发电机的工作原理
发电机是将机械能转换成电能的设备。

其工作原理也基于法拉第电磁感应定律。

当导体在磁场中运动时，会在导体两端产生感应电动势。

通过旋转磁铁或转子，对导体施加力从而让导体在磁场中旋转，就可以产生电势差。

这种原理被用来生成交流和直流电。

电动机和发电机的联系和区别
两者在工作原理上有部分相似之处，因为都是基于电磁感应原理。

电动机将电
能转换为机械能，而发电机将机械能转换为电能。

电动机需要外部电源来提供电流，发电机则是通过外部机械动力来产生电流。

另外，电动机的功率输入大于输出，而发电机则相反，输出功率大于输入功率。

结语
电动机和发电机是电气领域中常见的设备，它们的工作原理虽然有一定的相似性，但在功能和应用中有着明显的区别。

深入理解它们的工作原理有助于我们更好地应用和维护这些设备。

人教版九年级物理全一册第20章第4节电动机说课稿

三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将采用以下主要教学方法：
1.问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和动机。
2.实验观察法：设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察电动机的工作原理，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3.实例分析法：通过分析生活中的电动机应用实例，让学生将理论知识与实际情境相结合，提高学生的应用能力。
（2）培养学生珍惜能源、节约资源的良好意识。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）电动机的原理、构造、类型及其应用。
（2）电动机的工作过程和特性。
2.教学难点：
（1）电动机工作原理中电能与机械能的转换。
（2）电动机各种类型的区分和应用。
（3）根据实际情况选择合适的电动机。
二、学情分析导
（一）学生特点
我所面对的学生是九年级的学生，他们正处于青春期的后期，思维活跃，好奇心强，具备一定的自主学习能力。在认知水平方面，他们已经掌握了基本的物理知识，对电学有一定的了解，能够理解并应用一些基本的物理原理。在学习兴趣方面，他们对于探索身边的物理现象充满热情，尤其是那些与生活实际相关的内容。在学习习惯方面，他们已经形成了良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论和实验活动。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。板书将包括电动机的原理、构造、类型和应用等主要知识点，以清晰的图表和关键词形式呈现，帮助学生把握知识结构。板书在教学过程中的作用是辅助学生理解和记忆知识点，提供直观的学习资料。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将注重以下几点：
（二）教学目标
1.知识与技能：

九年级物理下册《发电机》教案、教学设计

（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.分组讨论：让学生针对发电机的工作原理和构造进行讨论，每个小组总结出发电机的主要组成部分和作用。
2.交流分享：各小组派代表汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价，共同完善知识体系。
3.问题探究：针对发电机的应用场景和性能参数，引导学生探讨实际生活中发电机的优缺点，并提出改进措施。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我会引导学生从以下几个方面进行：
1.回顾本节课所学的内容，总结发电机的工作原理、构造、性能参数等知识点。
2.让学生谈谈自己在学习发电机过程中的收获和感悟，以及对本节课内容的兴趣。
3.强调发电机在可再生能源和环保方面的重要性，激发学生的环保意识。
4.鼓励学生继续深入探究发电机领域的知识，为我国的科技发展贡献力量。
4.教师点评：在各小组讨论过程中，我会及时给予点评和指导，引导学生深入思考，提高讨论效果。
（四）课堂练习
课堂练习环节，我将设计以下练习题：
1.判断题：判断发电机的工作原理是基于电磁感应现象。
2.选择题：选择出发电机的主要构造和作用。
3.计算题：根据实验数据，计算发电机输出的电压和电流。
4.应用题：设计一个简单的风力发电机，说明其工作原理和优点。
3.设计阶梯式的实验活动，从简单的电磁感应实验到完整的发电机搭建，逐步增加难度，让学生在实践中掌握知识。
-初级实验：观察电磁感应现象，理解磁通量变化与感应电流的关系。
-中级实验：拆卸和组装小型发电机，了解各部件功能，学习发电机的工作流程。
-高级实验：设计和制作简易发电机，测试性能参数，培养创新设计和实践操作能力。
8.定期组织科技活动，如参观发电站、邀请行业专家讲座等，拓宽学生的知识视野，增强学习的现实意义。

苏科版九年级下册物理课件第16章16.5电磁感应发电机0

夯实基础逐点练
5．【中考•淮安】如图所示为探究“感应电流产生条件” 的实验装置示意图，实验过程中磁体处于静止状态，关于这个实验，下列说法正确的是( )
夯实基础逐点练
A．当导体棒处于静止状态时，灵敏电流计的指针发生偏转 B．当导体棒沿竖直方向上下运动时，灵敏电流计的指针发生
偏转 C．当导体棒沿水平方向左右运动时，灵敏电流计的指针发生
夯实基础逐点练
A．发电机是将重力势能转变为电能的装置 B．匀速摇动转轮，灯泡的亮度不变 C．转轮转速越快灯泡亮度越暗 D．转轮在一个周期内电流方向改变两次
夯实基础逐点练
【点拨】发电机是机械能转化为电能的设备；匀速摇动转轮时，由于线圈切割磁感线的角度始终在变，因此产生的感应电流大小发生改变，故灯泡的亮度发生变化；根据实验的体验，转轮的转速越快，灯泡越亮．显然，只有选项D中的说法是正确的．【答案】D
夯实基础逐点练
3．【中考•宜宾】下列四位科学家中发现电磁感应现象的是( C ) A．奥斯特 B．安培 C．法拉第 D．焦耳
夯实基础逐点练
4．闭合电路的__一__部__分__导体在磁场中做_切__割__磁__感__线___运动时，电路中就会产生感应电流．感应电流的方向与 ___磁__场___方向和导体运动的方向有关；磁场方向或导体运动的方向改变时，感应电流的方向___改__变___；磁场方向和导体运动的方向同时改变时，感应电流的方向__不__变____．
整合方法提升练
【点拨】注意使用控制变量法，探究感应电流大小与磁场强弱是否有关，需要保证其他条件不变，改变磁场强度．故可通过换用不同磁场强度的磁体，观察电流表指针偏转幅度．【答案】控制导体运动速度不变，换用不同磁场强度的磁体，观察电流表指针偏转幅度的大小

苏科版九年级物理下册《发电机》评课稿

苏科版九年级物理下册《发电机》评课稿一、导言本篇《发电机》评课稿是基于苏科版九年级物理下册的教材内容所编写，旨在对该章节的教学进行评估和总结。

本文将通过分析教材内容的编排和教学方法的运用，来评述该教材在教学中的优点和不足，并提出相应的改进意见，以提供给广大物理教师参考和借鉴。

二、教材内容分析苏科版九年级物理下册的《发电机》章节，主要介绍了发电机的工作原理、结构组成、发电原理和发电机的应用等内容。

1. 发电机的工作原理教材通过引导学生观察实际的发电机图示，引出了发电机的工作原理。

通过简化的示意图和文字描述，将复杂的工作原理变得易于理解。

这种由浅入深的引导方式，使学生能够逐步理解发电机是如何将机械能转化为电能的。

2. 发电机的结构组成教材详细介绍了发电机的结构组成，例如转子、定子、永磁体等。

通过对各个部件的功能和作用的解释，帮助学生了解发电机的构造和工作原理，培养学生的观察能力和思维逻辑能力。

3. 发电机的发电原理教材重点介绍了发电机的发电原理，包括电磁感应定律和法拉第电磁感应定律等。

通过清晰的图示和简明扼要的文字描述，让学生充分理解发电机是如何利用磁场和导线之间的相互作用产生电流的。

4. 发电机的应用教材生动形象地介绍了发电机的各种应用场景，如火力发电、水力发电、核能发电等，并对各种发电方式的优缺点进行了对比。

通过对实际案例的分析和讨论，培养学生的实际动手能力和综合思考能力。

综上所述，苏科版九年级物理下册的《发电机》章节内容设计充实丰富，结构合理，符合教学实际需求。

三、教学方法评析1. 观察实验法教材采用观察实验法引导学生对发电机进行观察和分析。

通过观察实际的发电机结构和工作原理，学生更直观地了解和理解发电机的运行过程。

2. 游戏模拟法教材设计了发电机模拟游戏，让学生通过操纵模拟的发电机进行实际操作，进一步加深对发电机工作原理的理解。

这种互动式的学习方式，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3. 小组合作学习法教材提倡学生在小组内进行合作学习，通过交流和合作，共同解决问题，提高学生的综合应用能力和团队合作意识。