班组长现场管理培训教材PPT课件(80页)
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现场管理-班组长培训.ppt
直接生产成本通常含：原材料费用、工人工资、水电费用。 控制成本的方法有：提高每小时产量、提高产品合格率、
减少损耗浪费。 不断改良工艺，提高效率、质量；组长培训熟练员工，设
备保养良好，都可以降低生产成本。
2、28成本意识灌输（二）
降低成本首先要减少工厂常见的浪费现象：人员浪费、等 待时间浪费、物料损耗浪费、场所浪费、设备闲置浪费。
三、主管助理、组长应具备的技能
1、能看懂生产通知单（样品单）。
2、会填写生产日报表、生产管理看板。 3、熟悉每道工序的品质标准，掌握每道工序容易发 生的质量问题，能够判定品质缺陷；熟悉首检作业 。 4、具备对员工的培训能力，能独立主持早会。
5、具备联络，报告，安排生产、管理员工的能力。 6、了解制造成本概念；有文件和资料管理常识。
1、1怎样理解作业指导书
作业指导书，又称SOP（英语简写）。 用途：用来指导生产排线。规定产量、人数、物料、设备
/工具、操作步骤、品质注意事项。 是安排生产、控制成本的重要帮助工具。 可以避免我们出错，漏工序。不是大家认为挂在车间里的
摆设品。
现成的培训资料
1、2如何看作业指导书
播放一份作业指导格式，讲解作业书的每个组成部份。 临时作业指导书与正式作业指导书的区别。 目前使用的作业指导书存在的问题点。
告给主管去追料。
2、21生产物料管理基础知识（三）
每做完一张订单，要把多余的物料、报废品清理出来，退 到仓库。
当天要退的物料，当天就要退到仓库。 呆料也要及时处理。该退的就立即退仓库。 做好的成品，经过QC检验合格后，当天就要入仓库。 组长经常查看有无逾期未处理的物料。
2、22生产物料管理基础知识（四）
培训是一项长期的工作。必须长期坚持。 企业同时也是一所学校。 好员工也是“教”出来的。 只有把员工教熟练，管理人员才轻松。
减少损耗浪费。 不断改良工艺，提高效率、质量；组长培训熟练员工，设
备保养良好，都可以降低生产成本。
2、28成本意识灌输（二）
降低成本首先要减少工厂常见的浪费现象：人员浪费、等 待时间浪费、物料损耗浪费、场所浪费、设备闲置浪费。
三、主管助理、组长应具备的技能
1、能看懂生产通知单（样品单）。
2、会填写生产日报表、生产管理看板。 3、熟悉每道工序的品质标准，掌握每道工序容易发 生的质量问题，能够判定品质缺陷；熟悉首检作业 。 4、具备对员工的培训能力，能独立主持早会。
5、具备联络，报告，安排生产、管理员工的能力。 6、了解制造成本概念；有文件和资料管理常识。
1、1怎样理解作业指导书
作业指导书，又称SOP（英语简写）。 用途：用来指导生产排线。规定产量、人数、物料、设备
/工具、操作步骤、品质注意事项。 是安排生产、控制成本的重要帮助工具。 可以避免我们出错，漏工序。不是大家认为挂在车间里的
摆设品。
现成的培训资料
1、2如何看作业指导书
播放一份作业指导格式，讲解作业书的每个组成部份。 临时作业指导书与正式作业指导书的区别。 目前使用的作业指导书存在的问题点。
告给主管去追料。
2、21生产物料管理基础知识（三）
每做完一张订单，要把多余的物料、报废品清理出来，退 到仓库。
当天要退的物料，当天就要退到仓库。 呆料也要及时处理。该退的就立即退仓库。 做好的成品，经过QC检验合格后，当天就要入仓库。 组长经常查看有无逾期未处理的物料。
2、22生产物料管理基础知识（四）
培训是一项长期的工作。必须长期坚持。 企业同时也是一所学校。 好员工也是“教”出来的。 只有把员工教熟练，管理人员才轻松。
班组长管理技能培训课件(PPT-42页)全
班组长的使命
班组长的使命：●确保并提高产品质量●确保并提高生产效率●降低成本●防止工伤和重大事故的发生
班组长的重要作用
三大作用：①班组长影响决策的实施与效果②班组长既承上启下的桥梁，又是员工联系 领导的纽带③班组长既是生产的直接参加者和组织者， 也是基层业务骨干，又是作业多面手
班组长的职责
16
只有靠数字的方法，我们才可以清晰的知道，“睡莲”在第几天会覆盖多少池塘，我们在什么时候采取行动，才会游刃有余地阻止其覆盖。 而且我们要非常清楚，即使晚一天，企业就将不复存在，而提前一天，命运就将彻底改变。 感性管理时代，我们靠“动物”的感觉无法判断自己所面临的危险，轻视我们周围所面临的“危险”，无法对周围环境和企业不利的微小变化保持高度警惕，是企业夭折的根本原因。
◎班组长的地位：
●班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者●班组长需充分发挥全班组人员的主观能动性和 生产积极性，团结合作，均衡有效地生产，力 求“1+1﹥2”效应●在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果 没有班组长的有力支持和密切配合，经营政策 势必难以落实
◎班组长三重立场：
●面对员工： 站在代表经营者立场上，用领导者的声音说话●面对经营者： 站在反映员工呼声的立场上，用下属的声音说话●面对直接上司： 站在下属和上司辅助人员的立场说话
改变计划的原则
积极原则
慎重原则
10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。9/26/2020 5:40:49 PM17:40:4926-9月-2011、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。9/26/2020 5:40 PM9/26/2020 5:40 PM9月-209月-2012、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。26-Sep-2026 September 20209月-2013、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Saturday, September 26, 202026-Sep-209月-2014、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。9月-2017:40:4926 September 202017:40
班组长的使命：●确保并提高产品质量●确保并提高生产效率●降低成本●防止工伤和重大事故的发生
班组长的重要作用
三大作用：①班组长影响决策的实施与效果②班组长既承上启下的桥梁，又是员工联系 领导的纽带③班组长既是生产的直接参加者和组织者， 也是基层业务骨干，又是作业多面手
班组长的职责
16
只有靠数字的方法，我们才可以清晰的知道，“睡莲”在第几天会覆盖多少池塘，我们在什么时候采取行动，才会游刃有余地阻止其覆盖。 而且我们要非常清楚，即使晚一天，企业就将不复存在，而提前一天，命运就将彻底改变。 感性管理时代，我们靠“动物”的感觉无法判断自己所面临的危险，轻视我们周围所面临的“危险”，无法对周围环境和企业不利的微小变化保持高度警惕，是企业夭折的根本原因。
◎班组长的地位：
●班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者●班组长需充分发挥全班组人员的主观能动性和 生产积极性，团结合作，均衡有效地生产，力 求“1+1﹥2”效应●在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果 没有班组长的有力支持和密切配合，经营政策 势必难以落实
◎班组长三重立场：
●面对员工： 站在代表经营者立场上，用领导者的声音说话●面对经营者： 站在反映员工呼声的立场上，用下属的声音说话●面对直接上司： 站在下属和上司辅助人员的立场说话
改变计划的原则
积极原则
慎重原则
10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。9/26/2020 5:40:49 PM17:40:4926-9月-2011、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。9/26/2020 5:40 PM9/26/2020 5:40 PM9月-209月-2012、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。26-Sep-2026 September 20209月-2013、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Saturday, September 26, 202026-Sep-209月-2014、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。9月-2017:40:4926 September 202017:40
班组长与现场管理PPT图
班组长与现场管理ppt图
目录
• 班组长角色与职责 • 现场管理基本原则 • 班组长领导力与执行力 • 现场问题分析与解决 • 班组长自我管理与成长 • 案例分享与经验总结
01
班组长角色与职责
班组长的角色定位
组织协调者
班组长是生产线上的组织者和 协调者，负责安排生产计划、 分配工作任务和协调生产流程
培养员工良好的工作习惯 和职业素养，提高整体素 质。
目视化管理
目视化管理的定义
通过视觉感知来传递管理信息的一种 方法，使员工能够迅速、准确地掌握 现场情况。
目视化管理的作用
提高工作效率、减少差错、降低事故 率、提高员工安全意识等。
目视化管理的基本原则
统一、简约、鲜明、实用。
目视化管理的实施步骤
确定管理对象、确定管理目标、选择 合适的目视化手段等。
根据市场需求和公司战略，制 定合理的生产计划并组织实施
。
人员管理
负责生产线员工的招聘、培训 、考核和激励等工作，提高员
工满意度和工作效率。
质量管理
制定并执行质量管理体系，确 保产品质量符合标准，提高客
户满意度。
成本控制
通过优化生产流程、降低浪费 等方式，控制生产成本，提高
企业盈利能力。
班组长的工作重点
看板管理的作用
提高工作效率、降低差错率、促进信息共享和知识传递等。
看板管理的基本要素
明确管理对象、制定管理标准、设计看板内容等。
03
班组长领导力与执行力
班组长领导力培养
01
02
03
明确角色定位
班组长作为基层管理者， 应明确自身在团队中的角 色和职责，发挥领导作用。
建立信任关系
目录
• 班组长角色与职责 • 现场管理基本原则 • 班组长领导力与执行力 • 现场问题分析与解决 • 班组长自我管理与成长 • 案例分享与经验总结
01
班组长角色与职责
班组长的角色定位
组织协调者
班组长是生产线上的组织者和 协调者，负责安排生产计划、 分配工作任务和协调生产流程
培养员工良好的工作习惯 和职业素养，提高整体素 质。
目视化管理
目视化管理的定义
通过视觉感知来传递管理信息的一种 方法，使员工能够迅速、准确地掌握 现场情况。
目视化管理的作用
提高工作效率、减少差错、降低事故 率、提高员工安全意识等。
目视化管理的基本原则
统一、简约、鲜明、实用。
目视化管理的实施步骤
确定管理对象、确定管理目标、选择 合适的目视化手段等。
根据市场需求和公司战略，制 定合理的生产计划并组织实施
。
人员管理
负责生产线员工的招聘、培训 、考核和激励等工作，提高员
工满意度和工作效率。
质量管理
制定并执行质量管理体系，确 保产品质量符合标准，提高客
户满意度。
成本控制
通过优化生产流程、降低浪费 等方式，控制生产成本，提高
企业盈利能力。
班组长的工作重点
看板管理的作用
提高工作效率、降低差错率、促进信息共享和知识传递等。
看板管理的基本要素
明确管理对象、制定管理标准、设计看板内容等。
03
班组长领导力与执行力
班组长领导力培养
01
02
03
明确角色定位
班组长作为基层管理者， 应明确自身在团队中的角 色和职责，发挥领导作用。
建立信任关系
班组长现场管理培训教材(PPT 80页)
5.7班组现场管理(a)
班组长现场管理培
浪费的定义 :
---- 浪费是指在生产活动中不能给产品创造价值 的因素的总称
浪费 = LOSS MONEY
以人为本，创造
班组长现场管理培
5.7班组现场管理(b)
库
---- 现场工序管理中的7种浪费 :
存
* 生产过剩的浪费 : 产品在库 ;
是
* 等待的浪费 : 机械观察,设备故障, 人员等待 ; * 搬运的浪费 : 装卸,堆积,产品移动 ;
设备管理内容:
* 设备操作规程与维护保养 ; * 运行记录与故障记录 ; * 设备_定__人__负__责__,_定__交__接__班__制__度__ ;
班组长现场管理培
以人为本，创造
8.班组设备管指标:
* Uptime ----
设备完好率;
* MTBF ----
设备故障停机间隔时间 ;
班组长现场管理培
以人为本，创造
3.班组长角色与素质 (a)
班组长 : 班组的核心
班组长现场管理培
* 生产指挥者 ; * 管理组织者 ; * 班组领导者 ; * 关系协调者 .
以人为本，创造
3.班组长角色与素质 (b)
班组长 : 班组的核心
班组长现场管理培
班组长的素质 :
* 思想品德 * 技术精通 * 管理才能 * 文化素质
以人为本，创造
5.1班组现场管理
班组长现场管理培
现场管理目的 :
* 以优良的_产__品__质__量___,尽量_低__的__成__本___,按时按量的交货 ; * 合理安排,调配班组现场作业 ; * 提高运行高效率,安全生产 ;
以人为本，创造
2024版班组长培训课件(36张)
班组长培训课件(36张)目录•班组长角色认知与定位•班组团队建设与管理•班组生产现场管理与优化•班组沟通与协调技巧•班组绩效管理与激励•班组安全管理与文化建设CONTENTSCHAPTER01班组长角色认知与定位班组长的角色与职责角色班组的领导者、组织者、执行者和协调者。
职责负责班组的生产、安全、质量、成本、交货期等方面的管理工作，确保班组高效、有序地运转。
思想素质业务素质管理素质人际交往素质班组长的素质要求具备高度的责任心和使命感，忠诚于企业和班组。
具备计划、组织、协调、控制等方面的管理能力，能够有效地领导和管理班组。
熟悉本班组的生产工艺、设备操作、质量控制等方面的知识，具备相应的技能和经验。
具备良好的沟通能力、团队协作能力和人际关系处理能力，能够与上下级和同事保持良好的关系。
班组长的定位与作用定位班组长是企业基层管理的核心力量，是连接企业与员工的桥梁和纽带。
作用班组长在企业管理中发挥着承上启下、沟通协调、组织实施、监督检查等作用，是推动企业发展的重要力量。
同时，班组长也是员工学习的榜样和引领者，能够激发员工的积极性和创造力，提高班组的整体绩效和竞争力。
CHAPTER02班组团队建设与管理目标：打造高效、协作、创新的班组团队，提升整体绩效和竞争力。
增强团队凝聚力和向心力，形成共同的目标和价值观。
促进团队成员间的沟通和协作，提高工作效率和质量。
原则：以人为本、公平公正、共同参与、目标导向。
尊重每个团队成员的个性和差异，关注其成长和发展。
激发团队成员的创新意识和创造力，推动班组持续改进和发展。
营造公平公正的竞争环境，激发团队成员的积极性和创造力。
鼓励团队成员共同参与决策和管理，增强其责任感和归属感。
明确团队建设的目标和方向，确保各项措施与班组整体战略相契合。
方法：团队活动、拓展训练、心理辅导等。
通过丰富多彩的团队活动，增强团队成员间的了解和信任。
利用拓展训练等形式，提高团队成员的团队协作和沟通能力。
《班组长培训》PPT课件
总结词
互相支持、互补不足
VS
详细描述
团队凝聚力提升需要团队成员之间互相支 持，互相补充不足之处，形成强大的整体 合力。
团队凝聚力提升
总结词
情感纽带、文化认同
详细描述
团队凝聚力提升还需要建立情感纽带和文化 认同，通过增进彼此之间的了解和信任，增 强团队的凝聚力和向心力。
2023
PART 04
班组长领导力培养
01
02
03
04
组织生产
负责组织、安排、管理班组的 生产活动，确保生产计划按时
完成。
质量控制
监督生产过程中的质量控制， 及时发现并处理质量问题。
人员管理
负责班组成员的日常管理、培 训和考核，提升团队整体素质
。
沟通协调
与上级管理层、其他部门及班 组成员进行有效沟通协调，确
保信息畅通。
班组长的作用
承上启下
在解决问题后，能够及时总结经验教训， 对解决方案进行改进和完善，提高个人和 团队解决问题的能力。
2023
PART 03
班组建设与团队凝聚力
REPORTING
班组目标设定
总结词
明确、具体、可衡量
详细描述
班组目标设定是班组建设的基础，目标应该明确、具体、可衡量，以确保团队 成员清楚了解自己的工作方向和要求。
作为公司管理层与员工之间的 桥梁，传达管理层的决策和指
示，反馈员工意见和建议。
带领团队
激发团队凝聚力，调动员工积 极性，推动班组高效运作。
解决问题
及时发现并解决生产过程中出 现的问题，确保生产顺利进行 。
培训与培养
负责对班组成员进行培训和指 导，提升员工的技能和素质。
班组长现场管理能力提升培训课件
设备保养
根据设备使用情况，制定 保养计划，对设备进行清 洁、润滑、紧固等保养工 作。
设备维修
及时响应设备故障，组织 专业人员进行维修，确保 设备恢复正常运行。
设备故障的预防与处理
故障预防
通过定期维护和检查，提 前发现并解决潜在故障， 降低故障发生概率。
故障识别
培养员工对设备故障的敏 感度，及时发现并报告故 障，为快速处理创造条件。
质量问题的分析与改进
总结词
对质量问题进行深入分析并采取改进措施是提高产品质量的关键，班组长需要带领团队成员共同分析 问题原因，制定改进措施并跟踪实施效果。
详细描述
当发现质量问题时，班组长需要及时组织团队成员进行调查和分析，找出问题根源，制定针对性的改 进措施。同时，需要建立跟踪机制，定期检查改进措施的实施效果，不断优化和提升产品质量。
人员管理
班组人员配置与分工
人员配置
根据生产需要和岗位需求，合理 安排班组人员数量和技能结构， 确保生产顺利进行。
分工明确
明确每个员工的岗位职责和工作 范围，确保工作有序开展，提高 工作效率。
员工培训与发展
岗前培训
对新员工进行岗前培训，使其了解岗 位职责、操作规程和安全要求等。
在职培训
针对员工的技能提升和职业发展需求， 定期开展在职培训，提高员工综合素质。
班组长需要与上级、下属以及 相关方进行有效沟通，确保信 息的准确传递和工作的顺利推进。
组织协调能力
班组长需具备组织协调能力， 合理安排班组成员的工作，协 调解决生产过程中的各种问题。
解决问题的能力
班组长应具备分析问题和解决 问题的能力，能够迅速应对生 产过程中的突发状况。
团队合作意识
班组长应积极营造团队合作氛 围，激发班组成员的积极性和
班组长培训PPT课件
班组长使命
●确保并提高产品质量 ●确保并提高生产效率 ●降低成本 ●防止工伤和重大事故 发生
班组长重要作用
三大作用： ①班组长影响决策的实施与效果 ②班组长既承上启下的桥梁，又 是员工联系领导的纽带 ③班组长既是生产的直接参加者 和组织者，也是基层业务骨干， 又是作业多面手
班组长职责
●劳务管理 ●生产现场管理 ●辅助上级
只要是休假，不管是一 天还是半年，几乎全世 界员工都欢迎。
代表
经济效益好企业
信任与授权
信任是一种管理方式，必须经 考虑文化差异和采用的方式 —— 委任就是信任
代表
海尔张瑞敏
管理者艺术激励
一分钟的表扬 一分钟的批评 尽力于员工保持亲密 的关系
一分钟表扬
要点
即使是最普通最一般的人，也会有 值得称赞的地方
一线员工 激励原则
①确定一系列精确考核指标 ②以物质激励为主，并巧妙加 以精神激励
员工激励一般流程
分析 心理
计算 成本
确定 方式
PDCA 评 估 效果
六种激励方式
要点
目标管理
——没有取得一致，就不能发挥巨大作用。
代表
东芝公司
要点
荣誉
一个人的社会存在价值，在人的精神生活中 占有非常重要的作用。
原则 ① 实事求是地进行表扬； ② 注意其他人的感受； ③ 公平对待每一个人； ④ 间接表扬。
一分钟的批评
要点
先表扬，后批评，再表扬。
原则 ① 充分了解员工个性； ② 私下批评； ③ 温和开场白； ④ 告诉员工正确做法； ⑤ 使用商量语气； ⑥ 友好地结束谈话。
尽力与员工保持亲密关系
要点 保持亲密并不代表放弃权力，更不可滋生 小团体，必须做到关心与严格双管齐下。
《班组长培训》PPT课件
生产现场管理的流程与方法
制定生产计划
根据市场需求和企业资源，制定合理 的生产计划，明确生产任务和时间节 点。
组织生产
协调人力、物力、财力等资源，组织 生产过程中的各项工作，确保生产顺 利进行。
监控生产过程
通过现场巡视、数据分析等方式，实 时监控生产过程，及时发现问题并采 取措施。
评估与改进
对生产现场管理的效果进行评估，针 对存在的问题制定改进措施，持续优 化生产现场管理。
目标管理法
通过设定明确、可衡量的目标，引导班组成员努力实现目标。
360度反馈法
通过上级、下级、同事等多方面的反馈，全面了解班组成员的工作 表现。
关键绩效指标法（KPI）
通过设定关键绩效指标，衡量班组成员的工作成果和贡献。
班组激励的策略与措施
策略
物质激励与精神激励相结合
物质激励
通过奖金、福利等物质手段，激发班组成员的工 作积极性。
造力。
技巧：倾听与理解、信任与支持 、沟通与协作、鼓励与赞美。
班组团队建设的方法与技巧
01
02
03
04
善于倾听团队成员的意见和建 议，理解其需求和期望，建立
良好的沟通基础。
给予团队成员充分的信任和支 持，鼓励其大胆尝试和创新，
培养其自信心和责任感。
加强团队内部的沟通和协作， 促进信息共享和资源整合，提
营造学习氛围
鼓励班组成员不断学习新知识、新技 能，提升个人素质和能力水平，为企 业发展贡献力量。
谢谢观看
协调班组内部成员之间 的工作关系，确保团队
协作顺畅。
执行者
班组长需要以身作则， 带头执行各项规章制度
和操作规程。
培训者
负责对新员工进行培训 ，提高班组成员的技能
班组长培训ppt课件
明确考核目的、对象、时间等要素
班组绩效考核的方法与流程
设定考核指标
根据班组职责和目标，设定合理的考核指标
绩效评估与反馈
对绩效结果进行客观评估，及时给予员工反 馈
收集考核数据
确保数据来源真实可靠，避免主观臆断
绩效改进计划
针对绩效不足之处，制定改进措施和计划
班组激励措施的设计与实施
物质激励：奖金、奖品、福利 待遇等
班组长培训ppt课 件
目 录
• 班组长角色认知与职责 • 班组团队建设与管理 • 班组生产现场管理 • 班组沟通与协调技巧 • 班组绩效管理与激励 • 班组安全管理与事故防范
01
班组长角色认知与职 责
班组长的角色定位
是企业基层的骨干和 领导者，承上启下的 桥梁。
是企业各项工作的落 脚点，是各项工作的 具体实施者。
建立完善的质量管理体系，确 保产品质量符合标准和客户要
求。
促进员工发展
关注员工技能提升和职业发展 ，提高员工满意度和忠诚度。
确保生产安全
严格遵守安全生产规范，预防 安全事故的发生，保障员工和
企业财产安全。
生产现场管理的流程与规范
生产计划制定
根据市场需求和企业 资源情况，制定科学 合理的生产计划。
生产过程监控
目标：提升班组整体绩效，实现组织 战略目标
推动班组持续改进和创新，提高工作 质量和效率
促进员工个人绩效与班组整体绩效的 协同提升
班组绩效管理的目标与原则
01
02
03
原则：公平、公正、公开
目标导向与结果导向相结合
及时反馈与有效沟通
04
持续改进与动态调整
班组绩效考核的方法与流程
班组长现场安全培训课件ppt(39张)
实施现场检查
按照计划进行现场检查，记录发现的 问题。
安全检查制度及流程
汇总检查结果
对检查发现的问题进行汇总分析。
制定整改措施
针对发现的问题制定相应的整改措施。
跟踪验证整改效果
对整改措施的实施效果进行跟踪验证。
隐患排查方法及整改措施
定期排查法
按照规定的周期进行全面排查。
重点排查法
针对重要设备、关键岗位等进行重点排查。
持续提高班组长安全管理水平
加强安全教育培训
定期开展安全教育培训活动 ，提高班组长的安全意识和 技能水平。同时，鼓励班组 长自主学习和交流，不断提
升自身安全管理能力。
落实安全检查制度
建立定期安全检查制度，对 现场进行全面、细致的安全 检查，及时发现和消除安全
隐患。
强化安全绩效考核
将安全绩效纳入班组长的考 核体系，对安全管理表现优 秀的班组长给予奖励和表彰 ，激励班组长更加重视安全 工作。
安全技能培训内容
安全技能的定义与分类
解释安全技能的含义，介绍不同类型的安全技能，如防火、防爆 、防毒等。
安全技能培训的方法与步骤
阐述安全技能培训的方法和步骤，包括理论学习、实践操作、案例 分析等。
安全技能培训的效果评估
介绍如何对安全技能培训的效果进行评估，包括考试、实操演练、 问卷调查等方式。
应急演练与处置能力提升
05
安全检查与隐患排查 治理
安全检查制度及流程
定期安全检查制度
规定检查周期、参与人员、检查 内容等。
专项安全检查制度
针对特定设备、场所或作业环节 的安全检查。
安全检查制度及流程
• 季节性安全检查制度：根据季节变化对安全生产的影响进 行的检查。
按照计划进行现场检查，记录发现的 问题。
安全检查制度及流程
汇总检查结果
对检查发现的问题进行汇总分析。
制定整改措施
针对发现的问题制定相应的整改措施。
跟踪验证整改效果
对整改措施的实施效果进行跟踪验证。
隐患排查方法及整改措施
定期排查法
按照规定的周期进行全面排查。
重点排查法
针对重要设备、关键岗位等进行重点排查。
持续提高班组长安全管理水平
加强安全教育培训
定期开展安全教育培训活动 ，提高班组长的安全意识和 技能水平。同时，鼓励班组 长自主学习和交流，不断提
升自身安全管理能力。
落实安全检查制度
建立定期安全检查制度，对 现场进行全面、细致的安全 检查，及时发现和消除安全
隐患。
强化安全绩效考核
将安全绩效纳入班组长的考 核体系，对安全管理表现优 秀的班组长给予奖励和表彰 ，激励班组长更加重视安全 工作。
安全技能培训内容
安全技能的定义与分类
解释安全技能的含义，介绍不同类型的安全技能，如防火、防爆 、防毒等。
安全技能培训的方法与步骤
阐述安全技能培训的方法和步骤，包括理论学习、实践操作、案例 分析等。
安全技能培训的效果评估
介绍如何对安全技能培训的效果进行评估，包括考试、实操演练、 问卷调查等方式。
应急演练与处置能力提升
05
安全检查与隐患排查 治理
安全检查制度及流程
定期安全检查制度
规定检查周期、参与人员、检查 内容等。
专项安全检查制度
针对特定设备、场所或作业环节 的安全检查。
安全检查制度及流程
• 季节性安全检查制度：根据季节变化对安全生产的影响进 行的检查。
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-- 作业动作简单化; -- 作业方法标准化
5.6班组现场管理
现场工序管理 : * 操作工序是否合理 ; * 各工序有无浪费 ; * 操作工序始终处于受控状态
5.7班组现场管理(a)
浪费的定义 :
---- 浪费是指在生产活动中不能给产品创造价值 的因素的总称
浪费 = LOSS MONEY
5.7班组现场管理(b)
5.8班组现场管理(b)
5S 的 起 源
1. 1955年，日本企业针对地、物，提出整理、整顿2S； 2. 随着管理的需求及水准的提升，后来陆续增加了其余的
3个S，从而形成目前广泛推行的5S架构； 3. 重点由环境品质扩及至人的行动品质，在安全、卫生、
效率、品质及成本方面得到较大的改善。
5.8班组现场管理(c)
5.8班组现场管理(a)
现场5S管理 :
创造清洁,方便,安全,有序的作业现场,促进工作效率
* 1S :
整理
* 2S :
整顿
* 3S :
清扫
* 4S :
清洁
* 5S : 素 养
5S就是 整理（SEIRI） 整顿（SEITON） 清扫（SEISO） 清洁SEIKETSU） 素养（SHITSUKE 五个项目，因日语 的拼音均以"S"开 简称5S
6.技术管理 7.质量管理 8.设备管理 9.安全管理 10.劳动管理 11.技能培训 12.经济考核 13.民主管理 14.劳动竞赛 15.合理化建议 16.思想工作 17.管理基础 18.小组讨论(怎么做好班组长) 19.结束语 20.培训评估 21.学习评估
1.班组分配 :
入场
问候
口号
退场 问候
2.班组地位与任务(b)
班组 : 企业的细胞
企业中的中心任务:
* 生产调度,计划安排 ; * 规章制度执行,岗位责任制考核 ; * 生产任务及质量目标的完成 ; * 技术革新,劳动竞赛 .
3.班组长角色与素质 (a)
班组长 : 班组的核心
* 生产指挥者 ; * 管理组织者 ; * 班组领导者 ; * 关系协调者 .
班组长现场管理 -----培训教材
主讲人：简博浩
内容介绍
1.班组分配 2.班组地位与任务 3.班组长角色与素质 4.班组长功能职责 5.班组现场管理
5.1现场管理目的 5.2生产要素 5.3现场管理内容 5.4人员管理 5.5作业管理 5.6工序管理 5.7成本管理(7种浪费) 5.8 5S管理 5.9异常管理
从入场到退场体现班组的个性,
介绍角色
使其最大限度地发挥视觉效果和听觉效果
激励士气，增强员工归属感
小组活动内容
鼓掌
唱组歌
认识当前企业
• 我们在哪里？ • 要到哪里去？ • 怎么去？
2.班组地位与任务(a)
班组 : 企业的细胞
在企业中的重要地位:
* 企业生产和经营的基本环节 ; * 企业组织机构的基石,各项工作的落脚点; * 提高企业管理水平的基础.
3.班组长角色与素质 (b)
班组长 : 班组的核心
班组长的素质 :
* 思想品德 * 技术精通 * 管理才能 * 文化素质
4.班组长功能职责 (a)
班组长的主要功能
* 完成生产任务和质量目标 ; * 以身作则,模范带头 ;
* 批评与自我批评,接收群众监督 ;
4.班组长功能职责 (b)
班组长 : 班组的核心
库
---- 现场工序管理中的7种浪费 :
存
* 生产过剩的浪费 : 产品在库 ;
是
* 等待的浪费 : 机械观察,设备故障, 人员等待 ; * 搬运的浪费 : 装卸,堆积,产品移动 ;
罪
* 作业的浪费 : 不必要的作业,使用不适合的工具 ;
恶
* 库存的浪费 : 不必要的移动,空间,利息 ;
之
* 动作的浪费 : 非创造价值的动作,找,走,拧螺栓 ;
5.1班组现场管理
现场管理目的 :
* 以优良的_产__品__质__量___,尽量_低__的__成__本___,按时按量的交货 ; * 合理安排,调配班组现场作业 ; * 提高运行高效率,安全生产 ;
5.2班组现场管理
生产要素:
5M1E * Man * Machine * Material * Method *Measure *Environment
5.8班组现场管理(d)
5S的“5S”效用
• Sales
• Saving
提
• Safety
升
• Standardization
• Satisfaction
5.8班组现场管理(e)
5S 最终目的
通过规范现场、现物，营造一目了 然的工作环境，培养员工良好的工作习 惯，最终目的是提升人的品质。
5.8班组现场管理(f)
5S 的 发 展
1. 6S： 1) 5S+Safety(安全） 2) 5S+SHUKANKA(习惯化）
2. 7S： 1) 5S+Safety(安全）+Service(服务） 2) 5S+SHUKANKA(习惯化）+SHIKOKU(不懈）
3. 8S： 5S+Speed(效率）+Simple(简化程序）+Software(软件设计及运用）
研讨 : ---- 班组长的职责与权力
4.班组长功能职责 (c)
班组长 : 班组的核心
班组中的职责 :
* 组织班组生产 : 产量,质量 * 开展班组管理 : 人员, 目标管理,分解 * 抓好文明建设 : 民主管理
4.班组长功能职责 (d) 班组长 : 班组的核
班长的权限 :
* 生产经营活动的组织指挥权 ; * 劳动组织的调配权 ; * 规章制度的实施权 ; * 违章操作的制止权 ; * 员工奖惩的建议权 ; * 奖金分配权; * 员工合法利益维护权
5.3班组现场管理
现场管理内容 : 5W1H * When * Where * Who * What * Why : * 因人配岗 ; * 严格作业纪律 ; * _培__训__合__格__者___上岗 ;
5.5班组现场管理
现场作业管理 : * 作业的改善
源
* 不良的浪费 : 材料的浪费,不良品的浪费,检查的浪费
5.7班组现场管理(c)
研讨 :
---- 你在的班组中有哪些工序浪费 ?
5.7班组现场管理(d)
现场成本管理 : * 节约物质 , 提高材料利用率 ;
* 节省劳动力,工时,降低成本 ; * 提高__设__备__效__率__, 改善_工__艺__和__操__作_
5.6班组现场管理
现场工序管理 : * 操作工序是否合理 ; * 各工序有无浪费 ; * 操作工序始终处于受控状态
5.7班组现场管理(a)
浪费的定义 :
---- 浪费是指在生产活动中不能给产品创造价值 的因素的总称
浪费 = LOSS MONEY
5.7班组现场管理(b)
5.8班组现场管理(b)
5S 的 起 源
1. 1955年，日本企业针对地、物，提出整理、整顿2S； 2. 随着管理的需求及水准的提升，后来陆续增加了其余的
3个S，从而形成目前广泛推行的5S架构； 3. 重点由环境品质扩及至人的行动品质，在安全、卫生、
效率、品质及成本方面得到较大的改善。
5.8班组现场管理(c)
5.8班组现场管理(a)
现场5S管理 :
创造清洁,方便,安全,有序的作业现场,促进工作效率
* 1S :
整理
* 2S :
整顿
* 3S :
清扫
* 4S :
清洁
* 5S : 素 养
5S就是 整理（SEIRI） 整顿（SEITON） 清扫（SEISO） 清洁SEIKETSU） 素养（SHITSUKE 五个项目，因日语 的拼音均以"S"开 简称5S
6.技术管理 7.质量管理 8.设备管理 9.安全管理 10.劳动管理 11.技能培训 12.经济考核 13.民主管理 14.劳动竞赛 15.合理化建议 16.思想工作 17.管理基础 18.小组讨论(怎么做好班组长) 19.结束语 20.培训评估 21.学习评估
1.班组分配 :
入场
问候
口号
退场 问候
2.班组地位与任务(b)
班组 : 企业的细胞
企业中的中心任务:
* 生产调度,计划安排 ; * 规章制度执行,岗位责任制考核 ; * 生产任务及质量目标的完成 ; * 技术革新,劳动竞赛 .
3.班组长角色与素质 (a)
班组长 : 班组的核心
* 生产指挥者 ; * 管理组织者 ; * 班组领导者 ; * 关系协调者 .
班组长现场管理 -----培训教材
主讲人：简博浩
内容介绍
1.班组分配 2.班组地位与任务 3.班组长角色与素质 4.班组长功能职责 5.班组现场管理
5.1现场管理目的 5.2生产要素 5.3现场管理内容 5.4人员管理 5.5作业管理 5.6工序管理 5.7成本管理(7种浪费) 5.8 5S管理 5.9异常管理
从入场到退场体现班组的个性,
介绍角色
使其最大限度地发挥视觉效果和听觉效果
激励士气，增强员工归属感
小组活动内容
鼓掌
唱组歌
认识当前企业
• 我们在哪里？ • 要到哪里去？ • 怎么去？
2.班组地位与任务(a)
班组 : 企业的细胞
在企业中的重要地位:
* 企业生产和经营的基本环节 ; * 企业组织机构的基石,各项工作的落脚点; * 提高企业管理水平的基础.
3.班组长角色与素质 (b)
班组长 : 班组的核心
班组长的素质 :
* 思想品德 * 技术精通 * 管理才能 * 文化素质
4.班组长功能职责 (a)
班组长的主要功能
* 完成生产任务和质量目标 ; * 以身作则,模范带头 ;
* 批评与自我批评,接收群众监督 ;
4.班组长功能职责 (b)
班组长 : 班组的核心
库
---- 现场工序管理中的7种浪费 :
存
* 生产过剩的浪费 : 产品在库 ;
是
* 等待的浪费 : 机械观察,设备故障, 人员等待 ; * 搬运的浪费 : 装卸,堆积,产品移动 ;
罪
* 作业的浪费 : 不必要的作业,使用不适合的工具 ;
恶
* 库存的浪费 : 不必要的移动,空间,利息 ;
之
* 动作的浪费 : 非创造价值的动作,找,走,拧螺栓 ;
5.1班组现场管理
现场管理目的 :
* 以优良的_产__品__质__量___,尽量_低__的__成__本___,按时按量的交货 ; * 合理安排,调配班组现场作业 ; * 提高运行高效率,安全生产 ;
5.2班组现场管理
生产要素:
5M1E * Man * Machine * Material * Method *Measure *Environment
5.8班组现场管理(d)
5S的“5S”效用
• Sales
• Saving
提
• Safety
升
• Standardization
• Satisfaction
5.8班组现场管理(e)
5S 最终目的
通过规范现场、现物，营造一目了 然的工作环境，培养员工良好的工作习 惯，最终目的是提升人的品质。
5.8班组现场管理(f)
5S 的 发 展
1. 6S： 1) 5S+Safety(安全） 2) 5S+SHUKANKA(习惯化）
2. 7S： 1) 5S+Safety(安全）+Service(服务） 2) 5S+SHUKANKA(习惯化）+SHIKOKU(不懈）
3. 8S： 5S+Speed(效率）+Simple(简化程序）+Software(软件设计及运用）
研讨 : ---- 班组长的职责与权力
4.班组长功能职责 (c)
班组长 : 班组的核心
班组中的职责 :
* 组织班组生产 : 产量,质量 * 开展班组管理 : 人员, 目标管理,分解 * 抓好文明建设 : 民主管理
4.班组长功能职责 (d) 班组长 : 班组的核
班长的权限 :
* 生产经营活动的组织指挥权 ; * 劳动组织的调配权 ; * 规章制度的实施权 ; * 违章操作的制止权 ; * 员工奖惩的建议权 ; * 奖金分配权; * 员工合法利益维护权
5.3班组现场管理
现场管理内容 : 5W1H * When * Where * Who * What * Why : * 因人配岗 ; * 严格作业纪律 ; * _培__训__合__格__者___上岗 ;
5.5班组现场管理
现场作业管理 : * 作业的改善
源
* 不良的浪费 : 材料的浪费,不良品的浪费,检查的浪费
5.7班组现场管理(c)
研讨 :
---- 你在的班组中有哪些工序浪费 ?
5.7班组现场管理(d)
现场成本管理 : * 节约物质 , 提高材料利用率 ;
* 节省劳动力,工时,降低成本 ; * 提高__设__备__效__率__, 改善_工__艺__和__操__作_