非谓语做状语

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非谓语动词作定语和状语

A A. add B. to add C. adding D. added
3). The disc, digitally ______ in the studio, sounded fantastic at the party that night.
A. recorded
B. recording
C. to be recorded D. being recorded
C Figure” award, a title _____ to ordinary
people for their contributions to
environmental protection.
A. being given B. is given
C. given
D. was given
不定式（to do)
②The question _b_e_i_n_g__d_is_c_u_s_s_e(ddiscuss) at the
meeting now is of quite importance.
③The question __t_o_b_e__d_i_s_cu__s_se_d(discuss) at the
meeting tomorrow is of quite importance.
A. are bought
B. bought
C. have been bought D. buying
解析：此题学生最易错选的答案为Ａ或Ｃ。依据上面陈述，填入Ａ或Ｃ句子都有两个谓语动词，而此处两个动词并非并列谓语，也不是分别出现在主从句中，故答案有误。该题正确答案为Ｂ， bought through a computer为一过去分词短语作后置定语，句中只有一个谓语can be lower than。当然此题如改为Prices of daily goods which have been bought through…也是正确的，因为这一动作出现在从句中。

非谓语动词做状语方法

非谓语动词做状语方法非谓语动词是指在句子中充当动词的形式，但不具备时态等谓语动词的特征。

非谓语动词主要有动词不定式、动名词和分词三种形式。

在句子中，非谓语动词可以充当状语，对动作或状态进行修饰和补充，使句子更加丰富和准确。

下面将介绍几种常见的非谓语动词做状语的方法。

一、动词不定式做状语动词不定式是由“to + 动词原形”构成的形式，在句子中可以作为状语来修饰动作或状态。

常见的动词不定式做状语的用法有以下几种：1. 作目的状语动词不定式可以表示动作的目的或出发点，常用的短语有“in order to”、“so as to”、“to”等。

例如：- I went to the supermarket to buy some groceries.- He studied hard in order to pass the exam.2. 作结果状语动词不定式可以表示动作的结果或后果，常用的短语有“so as to”、“to”等。

例如：- She ran fast to catch the bus.- He worked hard to earn more money.动词不定式可以表示动作的方式，常用的短语有“to”、“in order to”等。

例如：- They danced together to celebrate the victory.- He spoke loudly to make himself heard.4. 作原因状语动词不定式可以表示动作的原因，常用的短语有“for”、“to”等。

例如：- She apologized to him for being late.- He thanked her for helping him.二、动名词做状语动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，具有动词和名词的特点，可以作为状语来修饰动作或状态。

常见的动名词做状语的用法有以下几种：1. 作原因状语动名词可以表示动作的原因，常用的短语有“by”、“by means of”等。

非谓语做状语

非谓语做状语一、不定式可以做目的，结果，原因，条件状语。

二、分词作状语1、结构有三类：1)非谓语V1短语，主 + V2 + 宾。

2)独立主格结构：n./ pron. + to do /doing/done, 主 + V + 宾。

3)独立成分做状语：为固定短语，其形式的选择不受上下文的影响。

2、基本原则：（1）非谓语动词的否定形式是在前面加not 。

（2）非谓语动词作状语时，其逻辑主语和句子的真正主语一致，即采用结构1）。

若不一致，则须加上自己的逻辑主语，采用结构2）。

3、做题方法：分析句子，分析逻辑主语，分析时态语态。

三、例句ed for a long time, the book looks old.ing the book, I find it useful.3.Given more attention, the trees could have grown better.4.Walking along the street, I ran across my old friend.5.Bitten by a snake, he was taken to hospital.6.Though defeated, he didn’t lose heart.(让步)7.He lay on the grass, looking into the sky.(伴随)8.______ some officials, Napoleon inspected his army.A FollowedB Followed byC Being followedD Having been followed9.There was a terrible noise______ the sudden burst of light.A followedB followingC to be followedD being followed10.______ , liquids can be changed into gases.A HeatingB To be heatedC HeatedD Heat11.W hen______, the museum will be open to the public next year.A completedB completingC being completedD having been completed12.______ such heavy pollution already, it may be too late to cleanup the river.13.A Having suffered B Suffering14.C To suffer D Suffered15.______for two hours , he went away .A waiting B. to wait C. waited D. Having waited16.H e stood there______ for his mother .A.waitingB. to waitC. waitedD. Having waited17.______from space , the earth looks blue .18.______from space , we can see the earth is blue .A.SeenB. SeeingC. To seeD. See27.The dirty clothes ______ , the girl hung them up outside .______ the dirty clothes ,the girl hung them up outside .A. was washedB. washedC. were washedD. having washed28、_____many times , but he still couldn’ t understand it .________many times , he still couldn’ t understand it .A. Having been told .B. ToldC. He was toldD. Though he had been told29、What is the reason for ______there?A. not your goingB. not your goC. your not goingD. you not to go高考题1.They use computer to keep the traffic ( ) smoothly.A. being runB. runC. to runD. running2.() twice ,the postman refused to deliver our letters unlesswe chained our dogs.A. Being bittenB.BittenC. Having bittenD.To be bitten3.( )many times ,he finally understood it.A.ToldB. TellingC. Having toldD. Having been told4.( )the project in time ,the staff were working at weedends.A. CompletingB. Having completingC. To have completedD. To complete(目的状语放在句首时，必须用“，”和后面的句子隔开。

非谓语动词做状语

非谓语动词做状语非谓语动词作为状语是指在句子中不能作谓语，但可以做状语的动词形式。

它可以作时间、原因、条件、让步、结果等状语，可以提供句子里的信息，使句子充实而生动。

一、非谓语动词作时间状语1.由过去分词组成的状语过去分词表示过去发生的动作，常用于主句为一般现在时或一般将来时的句子中，作时间状语，突出主句动作应该在过去发生。

如：He left without saying goodbye, leaving me standing there alone.他没有说再见就走了，留下我独自站在那里。

2.由现在分词组成的状语现在分词表示正在进行的动作，常用于主句为一般现在时或一般将来时的句子中，作时间状语，突出主句动作应该正在进行。

如：She comes to visit us every week, bringing us some nice food.她每周都会来看望我们，并带来一些美食。

3.由having done 组成的状语having done 表示过去已经完成的动作，常用于主句为一般现在时或一般将来时的句子中，作时间状语，突出主句动作应该在过去完成的动作之后发生。

如：Having finished the exam, he went home and had a good rest.考试结束之后，他回家好好休息了。

二、非谓语动词作原因状语由because of，due to，owing to，thanks to等引导，接名词或动词不定式，作原因状语，表示主句动作的原因。

如：Because of the heavy rain, we had to cancel our picnic.由于下雨，我们不得不取消野餐了。

三、非谓语动词作条件状语由if，unless，in case，on condition that，provided (that)，supposing (that)等引导，接动词不定式，作条件状语，表示“假设”的意思，表示主句动作的前提，即要想主句动作成立，必须满足什么条件。

高考英语之非谓语动词作状语

高考英语之非谓语动词作状语高考英语的状语在句中主要修饰动词，形容词和句子，非谓语作状语常表：目的，时间，条件，结果，伴随，原因，让步，方式等。

下面为大家作进一步讲解。

1.to do 作状语,常表目的状语，结果状语，原因状语。

（1）表目的，译为“为了“例如：——Ｉget some money from the bank to buy you a gift.我从银行取了些钱，为了给你买份礼物。

——To be admitted into a key university, he buried himself into study.为了被重点大学录取，他专心致志于学习。

解析：to do 放句首，表强调。

另外：in order to , so as to 也表目的状语。

So as to 不放句首。

（2）表结果，常使用only/just to do, 却…，表意料之外的不良后果。

so/such ……as to do如此……以至于, ……enough to do，足够，too……to太……而不能……结构。

例如：——She is such a lazy girl as not to pass the exam.她是如此懒一个女孩，（以至于）没有及格。

解析：so 用法为So + adj. +a/an +n. 。

such用法为such + a/an +adj.+ n. 。

too 后用法与so相同。

Enough 前常用adj. 和adv. 。

注：n. 表名词。

adj.表形容词。

adv. 表副词。

——She hurried to the station , only to be told the train had left.她匆忙赶到车站，却被告知，火车已经离开了。

解析：only to do ,表意料之外的事，此处told 与she 之间为被动关系。

（3）作原因状语，常用在表情感，态度等形容词后。

例如：happy,surprised ,sorry 等。

英语中非谓语动词作状语的用法

英语中非谓语动词作状语的用法1. 表示时间、条件、方式、让步或伴随情况，通常用现在分词或过去分词；若句子主语与非谓语动词是主动关系，用现在分词；若句子主语与非谓语动词是被动关系，用过去分词或现在分词分词的被动式。

如：Seeing the cat, the mouse ran off. 见到猫，老鼠就跑了。

He sat in the chair reading newspapers. 他坐在椅子上看报。

Given more time, we could have done it better. 如果多给点时间，我们可以做得更好。

2. 表示目的，通常要用不定式；表目的的不定式所表示的动作通常发生在谓语动词之后，且常用于in order to, so as to 结构。

有时为了强调，可将不定式短语放到句首。

如：We used the computer to save time. 我们用电脑节约时间。

In order to catch the train, she hurried through her work.为了赶火车，她匆匆做完了她的工作。

注：不定式作状语只有表示目的时，才可以放到句首。

3. 表示原因，通常用分词短语，且多放在句首，有时也放在句末，多用逗号隔开。

如：Being very weak, she couldn’t move. 由于身体虚弱，她不能行动。

非谓语动词作状语Much discouraged, she came back home. 她很沮丧，回了家注：在表示情绪或情感反应的形容词(如happy, glad, sorry, sad, surprised, frightened, delighted, disappointed)后，可接不定式短语表示原因。

如：I’m very pleased to meet you. 会见你我很高兴。

I’m proud to be your friend. 当你的朋友我感到骄傲。

非谓语动词做状语

will
d结o果w状ell语in
your
伴( 随状语 )
4.His parents died in the war, leaving him
an orphan
目的(状语
)
• 非谓语动词做状语的形式:
•
doing/ having done
•
done/being done/having been done
二.done/being done/having been done 做状语主语与非谓语动词之间为被动关系； having been done 发生在主句谓语动词之前
1. Seen from the top of the mountain, the city looks beautiful.
2. Compared with those who lived in the slums, Children here are really lucky.
主语与非谓语动词为主动关系,
having done 强调动作发生在主句谓语动词之前。
1.Seeing from the space, the astronaut can not discover the Great Wall.
2.The lawyer listened with full attention, trying not to miss any point.
被动被动, 正在进行, 一般作原因状语放句首
被动, 先于谓语动词发生
2) 不定式做状语
形式
意义
To do
主动，将来
To be done
被动，将来
To be doing
主动，正在
To have done

非谓语动词做状语在写作中的应用

非谓语动词做状语在写作中的应用非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），它们在写作中做状语时可以丰富句子表达，增强文采。

一．动词不定式做状语1.目的状语可以用来表示目的，常放于句首或句末。

例如，“To improve my English, I read English novels every day.”（为了提高我的英语水平，我每天读英语小说），这里的“To improve my English”表明了读书这个行为的目的。

在句尾时，如“I get up early to catch the first bus.”（我早起是为了赶上头班车）。

2.结果状语常与“only”连用，表示出乎意料的结果。

例如，“He rushed to the station only to find the train had left.”（他匆忙赶到车站，结果却发现火车已经开走了）。

二．现在分词做状语1.时间状语当分词的动作与主句的动作同时发生时，可以用现在分词作时间状语。

例如，“Walking in the park, I met an old friend.”（在公园里散步的时候，我遇到了一位老朋友），“Walking in the park”这个动作和“met an old friend”同时发生。

2.原因状语表原因，相当于一个原因状语从句。

如“Being ill, he didn't go to school.”（因为生病了，他没去上学），这里“Being ill”是他没去上学的原因。

3.伴随状语表示伴随状况，与主句的动作同时进行。

比如，“The girl sat there, reading a book.”（女孩坐在那儿，读着一本书），“reading a book”伴随“sat”这个动作。

过去分词做状语1.时间状语和现在分词类似，当过去分词表示的动作先于主句动作时，可作时间状语。

非谓语作状语的5种形式

非谓语作状语的5种形式非谓语动词作状语主要有以下五种形式：1. 分词作状语（现在分词和过去分词）- 现在分词表示主动和进行，通常表示时间、原因、条件或伴随状况。

- 过去分词表示被动和完成，通常表示时间、原因、条件或伴随状况。

Example:- (现在分词) Running in the park, I found a lost wallet.- (中文翻译) 在公园跑步时，我找到了一个丢失的钱包。

- (过去分词) Given more time, I could finish the task.- (中文翻译) 如果给我更多的时间，我就能完成这个任务。

2. 不定式作状语- 表示目的、结果或原因。

Example:- (目的) To improve my English, I read books in English every day.- (中文翻译) 为了提高我的英语水平，我每天阅读英文书籍。

- (结果) He worked hard to pass the exam, only to fail.- (中文翻译) 他努力工作以通过考试，结果却失败了。

- (原因) To see her smile is to understand her happiness.- (中文翻译) 看到她的微笑就能理解她的幸福。

3. 句子作状语- 通常是一个完整的句子，用来修饰主句，表示原因、条件、时间等。

Example:- (原因) Because it was raining, we canceled the trip.- (中文翻译) 因为下雨，我们取消了旅行。

- (条件) If it rains, we will stay at home.- (中文翻译) 如果下雨，我们就待在家里。

- (时间) When the bell rings, the class will start.- (中文翻译) 当铃声响起时，课程就开始了。

非谓语作状语的用法

非谓语作状语的用法以下是 6 条关于非谓语作状语用法的内容：1. 哎，你知道吗，非谓语动词作状语啊，就像给句子加上了一对翅膀。

比如说“Walking in the park, I saw a beautiful flower.” 这里的“Walking in the park”不就是非谓语动词作状语嘛，我一边走在公园里，一边就看到了那朵漂亮花儿，多神奇呀！2. 嘿，非谓语作状语其实超有意思的呀！就像你做事的时候，总有个伴在旁边陪着你。

像“He sat there, reading a book.” 看，“reading a book”不就是陪着“he sat there”这个动作，一起让我们清楚地知道他在那干啥呢！3. 哇塞，想想看呀，非谓语作状语就像一阵风，推动着句子向前跑。

像“Seeing the dog, she screamed.” 哎呀，看到那只狗，她可不就尖叫起来了嘛，“Seeing the dog”多形象地说明了她尖叫的原因啊！4. 非谓语作状语呀，那可是句子的好帮手呢！好比说“Opened the window, a fresh air came in.” 打开窗户，新鲜空气就进来啦，“Opened the window”这不就很好地描述了后面发生的事情嘛！5. 哎呀呀，非谓语作状语真的很重要哦！就拿“Not knowing what to do, she started to cry.” 来说吧，不知道该干啥，她就哭起来了，这“Not knowing what to do”多贴切地展现了她的无奈呀！6. 哇哦，非谓语作状语真的是让句子变得更生动呀！像“Standing on the top of the hill, he felt so pro ud.” 站在山顶上呢，他就感觉好骄傲，“Standing on the top of the hill”可不就是完美地说明了他当时的状态嘛！我觉得呀，非谓语作状语是英语语法里特别有意思、特别重要的一部分，得好好掌握呢！。

非谓语动词作状语课件

4. 分词做状语
1.Please fill in the card giving all the information required.
2. Compared to you, I am indeed very fortunate.
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5. 形容词〔短语〕做状语
1.They are rushed over eager to help. 2. Hungry, he went to a restaurant. 6. 词组做状语
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10. 多个状语连用的次序问题 a. 连用几个状语修饰同一个动词时，通常按“方式状语+地点状语+时间状语〞的顺序排列。
1.They talked friendly in the living-room last night. 2.She walked quickly out of the room just now.
professor's suggestions. A. follow B. following C. followed D. being followed
2. __D___ time, he’ll make a first-class tennis player.
A. Having given B. To give C. Giving D. Given
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1. 副词做状语 1.He often does him homework at five every day.
2. 介词短语做状语
1.We stayed up till midnight. 2.I live in Xinhe.
3. 不定式短语做状语
1.They did everything they could to save the man’s life. 2.We can send a car over to fetch you.

非谓语动词作状语

非谓语动词作状语在成份上,非谓语动词都可以作状语.在时态上,ing表"进行",ed表"完成",在语态上,ing 表"主动",ed表"被动".在概念上,ing表"抽象,习惯",不定式表"具体,偶然,将来".非谓语动词(非谓)做状语主要就是要把握非谓与主句主语的"主被动关系"和主句"动作发生的先后顺序".一般说来,在时间上,非谓的一般式与谓语动作同时发生,完成式先于谓语动作之前发生,进行式在谓语动词动作发生时正在进行.(注意否定词not要加在非谓前)eg: They had a good time at the party, singing and dancing. (一般式)(在派对上玩和唱歌跳舞是同时的,且与主语they呈主动关系)Having waited in the queue for half an hour, the old man suddenly realized he had left the cheque in the car. (完成式)(排队等了半个小时后,那个老人忽然意识到自己把支票忘在车上了."排队"这个动作发生在"意识到忘带支票之前")They seemed to be eating something that they had cooked on the fire. (进行式,常常是不定式的进行式.)二.详解1. 不定式作状语表示目的,结果,原因等.其逻辑主语必须是句子的主语,如果不是则要加上其自身的主语,即独立主格结构.(ing和ed也一样).不定式要把握以下几点:*表目的用不定式 eg: To finish the work before time, we'd better ask Tom for help. 为了提前完成工作,我们最好找Tom帮忙.* 动作还没发生,将来的,用不定式.*表出乎意料的结果要用不定式.eg: 我们终于到了那里,却发现没有人在那里.In the end, we arrived there only to find nobody there. (对)In the end, we arrived there only finding nodody there. (错)现在分词在句中作结果时表示意料之中的事,而不定式表意料不到的事情.2.分词作状语形式意义ing与逻辑主语呈主动关系,与主句动作同时发生,或基本上同时发生.having done与逻辑主语为主动关系,动作发生在主句动作之前.done与逻辑主语为被动关系,动作完成.being + done 与逻辑主语为被动关系,与为主动作同时发生,一般作原因状语,放名首.having been done与逻辑主语为被动关系,先于主句动作发生.eg: Given more time, he would finish the plan. 多给些时间他就能完成计划.Getting off the bus, she saw her mother. 一下车她就看见了她妈妈.Having passed the exam, she told everybody the good news.通过了考试后,她把这个好消息告诉了每个人.Having been told many times, she still couldn't understand me.跟她说了很多次她还是不能理解我的意思.Being asked to give a speech, she didn't know how to refuse.被邀做演讲时,她不知道怎么拒绝.注:以上各点也适用于非谓语动词做其它成份的情况.混合练习(按步骤:*找主语 *找主句谓语 *判断非谓与主语的主被动关系 *比较非谓和主句动作先后,对照上表来做就不容易出错了)1 _____ their service, the workers of the hotel are active in learning English.A. ImprovingB. To improveC. ImprovedD. Having improved【解析】本题考查非谓语动词作状语。

(完整word)非谓语动词作状语全解讲解

非谓语动词作状语全解不定式和分词作状语的用法一、不定式作状语可以作:1。

主要用作目的状语。

常与 in order to do （为了或 so as to do(以便连用。

so as to 不用于居首。

He got up early in order to catch the first bus. 他早起为了赶上第一班车。

He sat down to have a rest。

他坐下来休息。

He went to France to learn French. 他去法国学习法语.They stood by the roadside to talk about the plan.他们站在路边为的是谈论这个计划。

They stopped to ask the way. 他们停下来问路. （停下来的目的2。

作结果状语。

表示出乎意料的结果。

做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾,常见的不定式动词有：to find， to hear, to see, to be told, to form, to give, to make，to produce 等。

He hurried to the station only to find the train gone. 他匆匆忙忙地赶到火车站,发现火车已经开走了.He woke up to find everybody gone。

他醒来发现大家都走了。

His family was too poor to support him。

他的家庭太穷,不能维持他的生活. The boy is not tall enough to reach the book shelf。

这男孩个子不够高, 手伸不到书架。

He is old enough to go to school。

他到上学年龄了.He lifted a rock only to drop it on his own feet.他搬起石头砸了自己的脚。

非谓语动词作状语

非谓语动词作状语非谓语动词是指不具有谓语功能的动词形式，常常充当句子中的修饰成分，起到修饰动词、形容词、副词或名词等作用。

在英语中，非谓语动词包括不定式、动名词和分词。

本篇文章将以不定式、动名词和分词分别为依据，介绍非谓语动词作状语的用法和例句。

这些例句都是常见的日常生活和工作场景，希望能对大家的英语学习有所帮助。

（一）不定式作状语不定式是指由to加动词原形构成的动词形式，作为非谓语动词充当状语时，主要表达的是目的、结果、原因、方式、条件等语义。

1. 作目的状语不定式作目的状语常常放在句子前面，表示为了什么目的而去做某事。

- In order to finish the project on time, we worked overtime.- 为了按时完成项目，我们加班工作。

- He left early so as to catch the train.- 他早早离开以便赶上火车。

2. 作结果状语不定式作结果状语表示某个行动或决定的结果。

- He refused to help his sister, causing her great disappointment. - 他拒绝帮助妹妹，使她感到极度失望。

- She failed to complete the task, resulting in a delay.- 她未能完成任务，导致了延误。

3. 作原因状语不定式作原因状语表示为什么会发生某件事情。

- She woke up early to prepare breakfast for her family.- 她早早醒来为家人准备早餐。

- John stayed up late to finish his homework.- 约翰熬夜完成他的作业。

4. 作方式状语不定式作方式状语表示行动的方式。

- He drove carefully to avoid accidents on the icy road.- 他小心地驾驶以避免在冰路上发生事故。

非谓语状语

非谓语状语非谓语动词指的是在句子中不做谓语的动词，主要包括不定式、动名词、现在分词和过去分词。

如果句子中已经有了谓语动词，并且没有连词，那么其他的动词就需要用非谓语形式。

可以做状语的非谓语形式有动词分词、不定式。

非谓语动词做状语有以下几种用法：1.分词做状语分词有现在分词和过去分词，根据动作与主语的关系决定；另外还有各种时态，根据动作发生的时间和顺序决定（doing, having done, done, being done, having been done）。

当主语与非谓语动词为主动关系时，非谓语动词用现在分词形式，如果动作发生在主句谓语之前则用having done的形式。

当主语和非谓语动词为被动关系时，非谓语动词用过去分词形式。

（1）时间状语：Working in the factory,he was an advanced worker.在工厂工作时，他是一名先进工人。

When completed, the road will be open to the public. 这条路在竣工后会正式通车。

（2）方式状语（表示伴随）：He sat in the chair reading newspapers. 他坐在椅子上看报。

She came into the office, followed by her assistant. 她走进办公室，身后跟着她的助理。

（3）原因状语：Seeing the cat, the mouse ran off. 见到猫，老鼠就跑了。

Defeated by his desk mate, he felt discouraged. 由于被同桌打败，他感到气馁。

（4）条件状语：You won’t pass the exam playing computer games all day. 这样整天玩电脑游戏你是不会通过考试的。

Given more time, I can pass the exam. 如果多给我点时间，我会通过考试的。

非谓语动词做状语

非谓语动词做状语（1）不定式to do 做状语1.She has been making efforts in order to prove herself2.Nice to meet you . We are glad to hear the news．3. He rushed to XueDa only to find the teacher hadn’t arrived yet.He was stuck in snow, missing the plane to Shanghai .和动词不定式固定搭配表结果的：too……to, enough…to ，so…as to…，only to doTom is too young to go to school. He is brave enough to catch a snakeHe tried to cover the facts only to let them outv-ing做状语与v-ed做状语1）v-ing作状语时，v-ing的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。

He went out shutting the door behind him. Not knowing what to do, he went to his parents for help. v-ed作状语时，v-ed表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。

Given more attention, the trees could have grown better.Seen from the top of the hill, the park looks more beautiful.Seeing from the top of the hill, we find the city looks beautiful.★非谓语作状语时，动词一定要和主语保持一致。

高考英语非谓语动词做状语

非谓语动词包括---ing分词、过去分词及不定式，他们不受句子主语的人称和数的影响，不能在句子中作谓语；但具有动词的特征（有时态和语态的变化形式），又具有名词、形容词或副词的特性，所以可以在句子中担任其他语法功能，如在句子中做主语、定语、补语或状语等，下面就其作状语的用法进行分类归纳。

非谓语动词作状语的用法可以用下面图表表示：非谓语动词表主动意义 Doing sth., 主语 + 谓语。

作状语 Having done sth., 主语 + 谓语。

表被动意义 Done, 主语 + 谓语。

Having been done, 主语 + 谓语。

表目的、结果 to do sth.现在，再来详细讲解其用法。

一、表主动意义的Doing sth.与Having done sth1. Doing sth. 表示分词的动作与主句的动作同时或几乎同时发生（虽有先后关系，但两个动作非常紧凑），我们可以用“主动、进行”来记住—ing分词作状语的用法。

.eg: We were sitting by the window, talking about what happened yesterday.(sitting 与talking about两个动作同时进行，talking about …作伴随状语)A crowd of children ran out of the classroom, laughing and talking merrily.（同时进行的动作，作方式状语）Hearing the cry for help, they all rushed out.（Hearing与 rushed out两个动作虽有先后关系，但非常紧凑，hearing…作原因状语） doing 有时只表“主动”并无进行之意。

eg: Seeing on the top of the mountain, you’ll find our city beautiful.Being a student, I must study hard.2. Having done sth.表示分词的动作比主句的动作先发生，强调“主动、完成”。