水的语言阅读理解答案
《水的语言》阅读答案
《水的语言》阅读答案【篇一：阅读概括能力训练】观近几年中考阅读语段，有关概括能力的训练题，主要重点考查以下内容：1.对文意、层意、段意的概括；2.对文章中心内容的概括；3.对段的表达作用的理解与分析；4.对文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析；5.感受人物形象、对象特点、把握论证观点、领会文章主旨；6.对文章的结构特征、思路线索、感情基调等方面进行准确归纳。
中考中关于概括能力的训练题，意在考查考生对文章的整体感知能力。
要在准确地辨别文体的前提下，能迅速地捕捉筛选重要的信息，并进行合并、归纳，以此来掌握文章内容、感受人物形象、了解对象特点、把握论证观点、领会文章主旨。
因此，作为考生一定要有整体意识，反复地精读文章，做到胸中有文，只有这样才能进行高度的概括。
【答题技法点拨】对于概括能力的训练题，首先要辨其文体，再根据文体特点从如下方面进行整体突破：阅读记叙文以“分清要素，理清层次，认清主旨”为主；阅读说明文以“确定对象，识别方法，归纳内容”为主；阅读议论文以“找准论点，看清论据，分析论证”为主。
要从整体上把握文章的着眼点和方向。
由于概括能力突出了对文章的整体感知能力的考查。
在答题时，一定要仔细研读上下文，从整体入手进行宏观分析，由表及里、由浅入深、由感性上升到理性，然后用简洁的语言准确地表述。
由于概括能力突出了对文章的首尾句、中心句、关键句、意蕴丰富的文段等方面的考查。
在答题时，一定要反复品味和揣摩，准确把握句段在文章中的作用，要善于联系文章的主旨来进行概括。
由于概括能力突出了对个性化表达的考查，对文意、层意、段意的概括、文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析等方面，给考生联系、想象的空间非常的大，在答题时，要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行简洁明析地表达。
【提高训练一】心中的紫苏彭晓玲在老家，谁也不会特意种紫苏，只是任其年年岁岁野野地生满院子。
紫苏清秀的秆儿泛着点点幽光，举着片片紫紫的叶儿，叶儿是极具情韵的圆弧，其上爬了些瘦瘦的叶脉，叶之边缘圈着密密的细齿，浪漫地柔柔地起伏。
水的自由阅读答案参考
水的自由阅读答案参考水的自由阅读答案参考篇一：水的自由阅读答案在人们的生活中，我是不可缺少的。
大自然中万物的生存也都靠我。
我们这个大家庭的成员，有的住在岩层里，有的住在湖泊里，有的住在大海中……我们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。
炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。
这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。
到了冬天。
我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆，土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。
不但农业需要我，工业生产也需要我。
炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。
你看我的作用有多大！由于种种原因，每年一定时期，兄弟们咆哮着，（）堤岸，（）房屋，（）田地，（）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。
每当想起这些我就十分惭愧。
许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。
小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。
1、把下面的词语恰当地填入文中的括号里。
冲毁毁坏跃过淹没2、结合上下文，说说你对“化为甘霖(lín)滋润万物”的理解。
3、文中的哪句话能概括一、二、三自然段的意思？用“——”画出来。
4、文中写出了水的作用，你认为是从哪几个方面写的？5、想一想，水还有哪些作用呢？再写出四种吧。
6、跟“水”有关的古诗你能背出一两句吗？试试看！我有更好的答案1跃过，冲毁，淹没，毁坏2只有有了水，植物才能生长，动物才能活动，人类才能生活。
水，滋润了万物，是生物不可缺少的“必需品”。
3在人们的生活中，我是不可缺少的。
大自然中万物的生存也都靠我。
4是从好处和坏处写的5滋润大地，洗衣服，洗手，做饮料。
6“望庐山瀑布”中的后两句篇二：水的自由阅读答案阅读短文，完成练习。
水的自白在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。
2013中考语文阅读答案：《水的语言》阅读答案
2013中考语文阅读答案：《水的语言》阅读答案水是会说话的。
听听水的声音，可以判断水的状况。
你不妨试一试：把满满的一瓶水倒出来，听!水在噗噗作响，它在告诉你：我出来啦!用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样说话了。
把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。
等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。
开水不响，响水不开，水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢?坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。
这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。
热气泡在冷水中放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。
气泡破裂时发出响声，水壶便鸣叫了起来。
水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成哗啦哗啦了。
人被烫着会喊叫，水挨烫时也要尖叫呢!把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听!它咝咝地尖叫了。
烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时的尖叫是由于它在急速地变成汽。
炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。
你会判断壶里的水开不开吗?提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声;提一壶开水，同样向地面上倒一点，听!它发出了低沉的波波声。
为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系，当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。
这正像掉在地面上的钢球发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。
水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗?1.这是一篇说明文，其说明顺序是顺序，语言。
第七单元课内外延伸阅读(含答案)2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
第七单元课内外延伸阅读2023-2024学年三年级语文上册（统编版）课内片段阅读精选认真阅读《大自然的声音》选段，回答问题。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1．这段话是围绕哪句话来写的？请用“______”在原文中划出来，再写下来。
2．“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
”这个句子的意思是（）A．小雨滴能唱小曲，也能唱到大合唱。
B．小雨滴十分调皮，像个淘气的娃娃。
C．小雨滴落在不同的事物上，发出不同的声响，各种声响合起来就像音乐会。
3．小雨滴汇聚起来，流向小溪，流向，流向。
4．“一首轻快的山中小曲”是指（用文中的话填）。
“波澜壮阔的海洋大合唱”是指（用文中的话填）。
课内阅读《读不完的大书》节选①我最喜爱的，是我家屋后的两从竹子和一株棕榈。
②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。
③微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
④池塘边的棕榈树高大挺拨，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副．（fúfù）超凡脱俗的样子。
⑤在秋高气爽．（shuǎng shǎng）的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
5．请用“√”给④⑤句中加点的字选择正确的读音。
A．父亲如果是猎人，每天打猎会很忙，没时间陪“我”。
B．父亲对鸟的生活习性太熟悉，如果他是猎人，就会有很多鸟儿受到伤害。
14．请你写一句保护鸟类的宣传语。
课外延伸阅读精选A．这些小鸟给作者带来了无限的乐趣，作者很喜欢它们B．作者身在异国，没有一个亲人和朋友，只有小鸟为伴，感觉很孤独C．文章告诉我们要保护小动物，人和动物要和谐相处阅读课外短文，完成练习。
人教版初中语文七年级上册练习题第五单元测试2
语文七年级上册第五单元检测卷（时间：120分钟满分：100分）姓名__________班级__________成绩__________一、基础知识(25分)1．下列加点字注音完全正确的一组为( )(2分)A．苦心孤诣．(yì) 恍．然大悟(huǎng) 瘦骨伶仃．(tīng) 波光粼粼．(lín)B．宽恕．(shù) 可鄙．(bǐ) 虐．待(nuè) 容颜憔悴．．(qiáo Cuī) C．惊惶．(huáng) 嫌恶．(wù) 温馨．浪漫(xīn) 柳絮．纷飞(xù)D．丫杈．(Chà) 真挚．爱好(zhí) 缠绕．(rào) 频．频回顾(pín)2．下列词语书写无误的一组是( )(2分)A．各得其所形影不离冰雪溶化自作主张B．满不在乎两全齐美拙手笨脚构思新颖C．蓦然回首人迹罕至不可挽回无精打彩D．人心慌慌再接再砺仗义疏财步履蹒跚3．为下面两段文字的空白处选择恰当的词语，注意体会这些词语在刻画细节时所起的作用。
(3分)(1)万芳 (A．呆B．怔C．愣)了一下，没有接小刀，只是__________(A．咬B．颤 C．闭)着嘴唇看着我，我__________(A．闭上B．垂下C．眯起)眼睛不敢看她。
(2)我即刻伸手________(A．撕裂B．扯掉C．抓断)胡蝶的一支翅骨，又将风轮_ _______ (A．放B．掷C．甩)在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的。
我当然得到完全的胜利，于是________(A．欣然B．傲然 C．猛然)走出，留他绝望地站在小屋里。
4．解释下列各句中加点的词。
(2分)(1)俄而．．雪聚，公欣然曰________________________________________(2)撒盐空中差．可拟．：______________________________5．指出下列词语解释有误的一组( )(2分)A、意境：指文艺作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
2021年1月北京朝阳初一(上)期末语文试卷及答案(纯净版)
2021北京朝阳初一（上）期末语文(选用)(考试时间120分钟满分100分)可爱如牛，纯真如犬，动物的世界里不仅有智慧与勤勉……亲爱的同学，愿你在莺声燕语中感悟生活的意义，在相知陪伴里体察生命的价值。
一、基础·运用(共18分)1.2021年是农历“牛年”。
认真阅读下面关于生肖邮票的材料，然后完成(1)-(3)题。
(共6分)【材料一】生肖．和每个人息息相关，生肖邮票是民族文化、民族精神的重要载体。
在精神气质上，牛是十二生肖中与土地联系最为紧密的。
此次辛丑年生肖牛邮票一套两枚，旨在表达勤勉、奔腾的生命力。
第一枚名为“奋发图强”，描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象。
公牛四蹄扬起，昂首向前，目光炯炯，表达出不畏艰险、砥砺前行，为伟大复兴而努力奋斗的寓意。
另一枚名为“牛年大吉"，通过大牛与小牛舐犊情深的温馨画面，向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿。
【材料二】牛年生肖邮票通过动与静、力量与温情的结合，将生肖牛的精神内涵进行了生动诠释与艺术展现。
邮票设计者姚钟华先生说：“2020年疫情的肆(nüè)________让大家心里都很压抑。
生肖邮票在设计上延续了‘家国’理念，分别展示了国家的期许、家庭的期盼，组合而成浓浓的浙春祝福。
”(1)给语段中加点的字注音，根据拼音在横线处填入汉字，全都正确的一项是(2分)A. 生肖．(xiāo) 虐B. 生肖． (xiào) 虐C. 生肖．(xiāo) 掠D. 生肖． (xiào) 掠(2)结合材料，下列词语不适合．．．描述生肖牛精神内涵的一项是(2分)A.开拓进取B.敢于拼搏C.咄咄逼人D.勤劳努力(3)依据材料内容，将生肖牛邮票传递的新春祝福补充完整。
(2分)奋发图强，①：②，愿家庭和美。
2.阅读下列诗句，与图的画面意境相似的一项是(2分)A.耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？(李纲《病牛》)B.溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。
[大自然的语言阅读答案]水的语言阅读答案
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[大自然的语言阅读答案]水的语言阅读答案水的语言阅读答案一:《溪水》的阅读答案阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。
《溪水》我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。
这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她的chè莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早diāo的梧楸，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝。
淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个某uán涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。
你记得么坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路。
水初流到水边时，还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。
于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，----她真的发怒了，不是儿嬉。
谁说石头是始终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。
于是谁得安然度过难关了。
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的chuǎn息声。
朝阳区2020-2021学年第一学期期末考试初一语文试题及答案
朝阳区2020-2021学年第一学期期末考试初一语文(选用)(考试时间120分钟满分100分)学校__________ 班级__________ 姓名__________ 考号__________可爱如牛，纯真如犬，动物的世界里不仅有智慧与勤勉……亲爱的同学，愿你在莺声燕语中感悟生活的意义，在相知陪伴里体察生命的价值。
一、基础·运用(共18分)1.2021年是农历“牛年”。
阅读下面关于生肖邮票的材料，完成(1)-(3)题。
(共6分)【材料一】生肖．和每个人息息相关，生肖邮票是民族文化、民族精神的重要载体。
在精神气质上，牛是十二生肖中与土地联系最为紧密的。
此次辛丑年生肖牛邮票一套两枚，旨在表达勤勉、奔腾的生命力。
第一枚名为“奋发图强”，描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象。
公牛四蹄扬起，昂首向前，目光炯炯，表达出不畏艰险、砥砺前行，为伟大复兴而努力奋斗的寓意。
另一枚名为“牛年大吉"，通过大牛与小牛舐犊情深的温馨画面，向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿。
【材料二】牛年生肖邮票通过动与静、力量与温情的结合，将生肖牛的精神内涵进行了生动诠释与艺术展现。
邮票设计者姚钟华先生说：“2020年疫情的肆(nüè)________让大家心里都很压抑。
生肖邮票在设计上延续了‘家国’理念，分别展示了国家的期许、家庭的期盼，组合而成浓浓的浙春祝福。
”(1)给语段中加点的字注音，根据拼音在横线处填入汉字，全都正确的一项是(2分)A. 生肖．(xiāo) 虐B. 生肖．(xiào) 虐C. 生肖．(xiāo) 掠D. 生肖．(xiào) 掠(2)结合材料，下列词语不适合．．．描述生肖牛精神内涵的一项是(2分)A.开拓进取B.敢于拼搏C.咄咄逼人D.勤劳努力(3)依据材料内容，将生肖牛邮票传递的新春祝福补充完整。
(2分)奋发图强，①：②，愿家庭和美。
2.阅读下列诗句，与图的画面意境相似的一项是(2分)A.耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？(李纲《病牛》)B.溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。
水阅读理解及答案
水阅读理解及答案①水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。
②哗啦啦，是水的声音；轰隆隆，是石磨的声音；那洒洒如细雨飘落，是粮食的声音。
③水磨房一般都在河边或渠边。
利用水的落差，带动木制的水轮，水轮又带动石磨，就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁。
④水磨房发出的声音十分好听。
水浪拍打水轮，溅起雪白的水花，发出有节奏的哗啦哗啦的声音，水轮有时转得慢，有时转得快，这与水的流量和流速有关。
转得慢的时候，我就想，是否河的上游，有几位老爷爷在打水，就把河水的流量减小了？转得快的时候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不远的某一河湾，一群鸭子下水了，扑打着翅膀，抬高了河水，加快了水的流速？有一次我还看见水里漂来一根红头绳，缠在水轮上，过了好一会儿才被水冲走，我当时真想拾起它，无奈水轮转得很快，又不敢关掉水闸，看着那根红头绳被汹涌的流水扑打，无助地闪动着红色的幻影，心里泛过一阵阵伤感。
我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹，对着河水简单地打扮自己，不小心把红头绳掉进了水里，她一定是久久地望着河面出神，随着红头绳流走的，是她的一段年华，说不定还有一段记忆。
⑤比起水轮热情、时高时低的声音，石磨发出的声音是平和、稳重的，像浑厚的男中音，它那轰隆隆轰隆隆——其实这个词用得不准确，它不怎么“轰”，持续均匀的声音是“隆隆”，像是雷声，但不是附近或头顶炸响的雷声，而是山那边传来的雷声，那惊人的.、剧烈的音响都被山上的植被、被距离、被温柔的云彩过滤沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父亲睡熟后均匀的鼾声。
粮食也发出了它特有的、谁也无法摹仿的声音，磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来，麦面的声音极细极轻，像是婴儿熟睡后细微的呼吸，只有母亲听得真切；玉米糁的声音略高略脆一些，好像蚕吃桑叶的声音，或是夜晚的微风里，草丛里露水轻轻滴落的声音。
⑥守在水磨房里的，多是老人或母亲，有时候是十岁左右的孩子，太小了，怕不安全。
我在七八岁的时候，几次请求母亲让我看守水磨房，母亲不答应，说水可不认识你，水不会格外照顾你。
2024-2025学年统编版八年级上册语文期末真题专题训练：语言的表达与应用(含答案)
2024-2025学年统编版八年级上册语文期末真题专题训练：语言的表达与应用1．（23-24八年级上·海南海口·期末）阅读下面的文字，按要求答题。
分界洲岛所处位置是海南岛重要的分水岭。
在环岛东线高速路和东环铁路上，可看到坐落在蓝色大海中的分界洲岛全貌。
该岛是牛岭的一部分，牛岭南北气候大异。
在这里常常可以看到奇观：夏季时，岭北大雨滂沱，岭南却是阳光灿烂；冬季时，岭北阴郁一片，而岭南却是阳光明媚。
分界洲岛东面xuán（）崖峭壁，浪花如雪；西面则有一波平浪缓的小海湾，湾内的沙滩松软细白。
置身其中，令人①______（A．心旷神怡 B．欣喜若狂）。
登岛便能感受到从烟波浩miǎo（）的南海吹来的海风，其周围海域有珊瑚礁和热带鱼。
夜宿岛上，可听潮声，观渔火，看星星，是看海上日出的好去处。
听着涛声，迎来日出，晨风照面，舒爽怡人；海味入鼻，直动心灵；______，______。
游客可在这里感受曾②______（A．广袤无垠 B．荒无人烟）的岛屿风情，并可在无人岛上畅游与冒险。
乘快艇到岛上仅需3分钟。
沿着由凿有国内外各个朝代古币的花岗石铺成的“钱路”拾级而上，但见石峰林立，峭壁万仞，奇树簇拥。
一些天然石峰被冠以“风动石”“乌纱帽”等美名。
站在山顶，分界洲岛周围海水清澈，与沙滩相衔接，构成了画家所不及的天然画卷。
(1)给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。
大雨滂沱( ) xuán( )崖烟波浩miǎo( ) 拾( )级而上(2)结合语境选择合适的词语，将字母序号填在横线上。
①②(3)仿照画线句，在后面的横线上补写一个句子，使之与前两句语意完整而连贯。
2．（23-24八年级上·河南郑州·期末）小牟从网络搜集整合了“箜篌城”的相关资料。
①箜篌，是我国汉族一种十分古老的弹弦乐器，音域（），音色（），表现力（）。
在古代，箜篌在宫廷雅乐和民间都广为流传，但十四世纪后期逐渐不再流行，慢慢消失。
杭电OJ水题答案2
Hdu 2000#include<stdio.h>void main(){char a,b,c,t;while(scanf("%c%c%c",&a,&b,&c)>0){if(a>b) t=a,a=b,b=t;if(a>c) t=c,c=a,a=t;if(c>a && c<b) t=b,b=c,c=t;scanf("%*c",&a);printf("%c %c %c\n",a,b,c);}}Hdu 2001#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){double x1;double x2;double y1;double y2;while(scanf("%lf%lf%lf%lf",&x1,&y1,&x2,&y2)!=EOF){double num=sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2));printf("%.2lf\n",num);}return 0;}Hdu 2002#include<stdio.h>int main(){double pi=3.1415927;double r;while (scanf("%lf",&r)==1)printf("%.3lf\n",((pi*r*r*r)*4)/3);}Hdu 2003#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){double x;while (scanf("%lf",&x)==1)printf("%.2lf\n",fabs(x));return 0;}Hdu 2004#include<stdio.h>void main(){double x;while(scanf("%lf",&x)==1)if(x>100||x<0)printf("Score is error!\n");else if(0<x&&x<60) printf("E\n");else if(60<=x&&x<70) printf("D\n");else if(70<=x&&x<80)printf("C\n");else if(80<=x&&x<90)printf("B\n");elseprintf("A\n");}Hdu 2005#include<stdio.h>void main(){int y,m,d,sum=0;while(scanf("%d/%d/%d",&y,&m,&d)!=EOF){if((y%100==0&&y%400==0)||(y%100!=0&&y%4==0)){switch(m=13-m){case 1: sum=sum+30;case 2: sum=sum+31;case 3: sum=sum+30;case 4: sum=sum+31;case 5: sum=sum+31;case 6: sum=sum+30;case 7: sum=sum+31;case 8: sum=sum+30;case 9: sum=sum+31;case 10: sum=sum+29;case 11: sum=sum+31;}}else{switch(m=13-m){case 1: sum=sum+30;case 2: sum=sum+31;case 3: sum=sum+30;case 4: sum=sum+31;case 5: sum=sum+31;case 6: sum=sum+30;case 7: sum=sum+31;case 8: sum=sum+30;case 9: sum=sum+31;case 10: sum=sum+28;case 11: sum=sum+31;}}printf("%d\n",sum+d);sum=0;}}#include<stdio.h>void main(){int n,i,a,sum=1;while(scanf("%d",&n)!=EOF){for(i=1;i<=n;i++){scanf("%d",&a);if(a%2==1)sum*=a;}printf("%d\n",sum);sum=1;}}Hdu 2007#include<stdio.h>void main(){int a,b,x=0,y=0,t;while(scanf("%d%d",&a,&b)!=EOF){if(b<a) { t=a; a=b; b=t;goto m;}else{m:{ while(a<=b){if(a%2==0) { x=a*a+x;a++;}else { y=a*a*a+y; a++;}}}printf("%d %d\n",x,y);x=0; y=0;}}}#include<stdio.h>void main(){double a; int i,x=0,y=0,z=0,n;while(scanf("%d",&n)==1){if(n==0)break;else{while(n--){scanf("%lf",&a);if(a<0) {x++;}else if(a==0) {y++;}else {z++;}}}printf("%d %d %d\n",x,y,z);x=0;y=0;z=0;}}Hdu 2009#include<stdio.h>#include<math.h>void main(){double n,m;double sum=0;while (scanf("%lf%lf",&n,&m)==2){for(int i=0;i<m;i++){sum=sum+n;n=sqrt(n);}printf("%.2lf\n",sum);sum=0;}}Hdu 2010#include<stdio.h>void main(){int a,b,i,t,x,y,z,count=0;while(scanf("%d%d",&a,&b)!=EOF){if(a>b) {t=a;a=b,b=t;}if(a<100||b>999) goto m;for(i=a;i<=b;i++){x=(i%100)%10;y=(int(i/10))%10;z=int(i/100);if(x*x*x+y*y*y+z*z*z==i){count+=1;if(count==1)printf("%d",i);else printf(" %d",i);}}m: {if(count>=1) printf("\n");else { printf("no\n");x=0;y=0;z=0; }}count=0;}}Hdu 2011#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){int n;double a,i=1.0;double sum=0,b=0;while(scanf("%d",&n)!=EOF){while(n--){scanf("%lf",&a);for(i=1;i<=a;i++){sum=sum+(1/i)*pow(-1.0,i+1);}printf("%.2lf\n",sum);sum=0;}}}Hdu 2012#include<stdio.h>#include<math.h>int fun1(int x){return x*x+x+41;}int fun2(int x){for(int i=2;i<x;i++){if(x%i==0) { return 1;}}return 0;}void main(){int a,b,m,n,t,sum=0;while(scanf("%d %d",&a,&b)!=EOF){if(a==0&&b==0)continue;else if(a>b){t=a;a=b;b=t;}{/*if(a>b) { c=a;a=b;b=c;}*/for(int i=a;i<=b;i++){m=fun1(i);n=fun2(m);sum+=n;}if(sum!=0){printf("Sorry\n");}else{printf("OK\n");}sum=0;}}}Hdu 2013#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){int x,n;while(scanf("%d",&n)!=EOF){if(n==0) break;n=pow(2,n-1);printf("%d\n",3*n-2);}}Hdu 2014#include<stdio.h>int main(){int n,i;float a[100],sum,max,min;while(scanf("%d",&n)!=EOF){sum=0;for(i=0;i<n;i++)scanf("%f",&a[i]);max=min=a[0];for(i=0;i<n;i++){if(a[i]>max)max=a[i];if(a[i]<min)min=a[i];sum+=a[i];}printf("%.2f\n",(sum-min-max)/(n-2));}}Hdu 2016#include<stdio.h>void main(){int a[99],n,i,min,t=0;while(scanf("%d",&n)!=EOF){if(n==0) break;else{for(i=0;i<n;i++) scanf("%d",&a[i]);min=a[0];for(i=0;i<n;i++){if(a[i]<=min) {min=a[i]; t=i;}}a[t]=a[0]; a[0]=min;}printf("%d",a[0]);for(i=1;i<n;i++)printf(" %d",a[i]);t=0;printf("\n");}}Hdu 2017#include <stdio.h>void main(){int count=0,i,n;char a[1000];scanf("%d",&n);while(n--){ scanf("%s",a);getchar();for(i=0;a[i];i++) //为什么？？？？？？{if(a[i]>='0'&&a[i]<='9')count++;}printf("%d\n",count);count=0;}}Hdu 2018#include<stdio.h>int main(){int a[55]={1,2,3};int n,i;while(scanf("%d",&n)==1&&n!=0){for(i=3;i<55;i++)a[i]=a[i-1]+a[i-3];printf("%d\n",a[n-1]);}}Hdu 2019#include<stdio.h>int main(){int a[100];int n,i,k=0,m;while(scanf("%d%d",&n,&m)==2&&(n!=0&&m!=0)) {for(i=0;i<n;i++){scanf("%d",&a[i]);}if(m>=a[n-1]){for(i=0;i<n;i++){printf("%d ",a[i]);}printf("%d\n",m);}else if(m<=a[0]){printf("%d",m);for(i=0;i<n;i++){printf(" %d",a[i]);}printf("\n");}else{for(i=0;i<n;i++){if(a[i]>=m){k=i;break;}}for(i=0;i<k;i++){printf("%d ",a[i]);}printf("%d",m);for(i=k;i<n;i++){printf(" %d",a[i]);}printf("\n");}}}Hdu 2020#include<stdio.h>#include<math.h>int main (){int i,j,t,n,a[100];while(scanf("%d",&n)!=EOF&&n!=0){for(i=0;i<n;i++)scanf("%d",&a[i]);for(i=0;i<n;i++){for(j=0;j<n-i-1;j++){if(abs(a[j])<abs(a[j+1])){t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}}}printf("%d",a[0]);for(i=1;i<n;i++)printf(" %d",a[i]);printf("\n");}}Hdu 2021#include<stdio.h>int fun(int x){int a=0,b=0,c=0,d=0,e=0,f=0;a=(int)(x/100);b=(int)((x-100*a)/50);c=(int) ((x-100*a-50*b)/10);d=(int)((x-100*a-50*b-10*c)/5);e=(int) ((x-100*a-50*b-10*c-5*d)/2);f=x-100*a-50*b-10*c-5*d-2*e;return a+b+c+d+e+f;}void main(){int n,a[100],sum;while(scanf("%d",&n)!=EOF){if(n==0) break;sum=0;for(int i=0;i<n;i++){scanf("%d",&a[i]);sum+=fun(a[i]);}printf("%d\n",sum);}}Hdu 2025#include<stdio.h>#include<string.h>int main(){char a[100],max;int i,l;while(scanf("%s",a)!=EOF){getchar();l=strlen(a);max=a[0];for(i=1;i<l;i++){if(a[i]>=max){max=a[i];}}for(i=0;i<l;i++){if(a[i]<max)printf("%c",a[i]);if(a[i]==max)printf("%c(max)",a[i]);}printf("\n");}}Hdu 2027#include <stdio.h>void main(){int n,i,a,b,c,d,e,k=0;char f[100];scanf("%d",&n);while(n--){a=b=c=d=e=k=0;scanf("%s",f);getchar();for(i=0;f[i];i++){if(f[i]=='a'||f[i]=='A')a++;if(f[i]=='e'||f[i]=='E')b++;if(f[i]=='i'||f[i]=='I')c++;if(f[i]=='o'||f[i]=='O')d++;if(f[i]=='u'||f[i]=='U')e++;}printf("a:%d\ne:%d\ni:%d\no:%d\nu:%d\n",a,b,c,d,e);if(n) printf("\n"); //重要！！！！！！！！！！！！！！！！！！}}Hdu 2028#include<stdio.h>void main(){int a[100];int i,j,min,max,n,count=0;while(scanf("%d",&n)!=EOF){for(i=0;i<n;i++){min=a[0];max=a[0];scanf("%d",&a[i]);if(a[i]>=max)max=a[i];if(a[i]<=min)min=a[i];}for(j=max;;j++){count=0;for(i=0;i<n;i++)if(j%a[i]==0) count++;if(count==n) break;}printf("%d\n",j);}}Hdu 2029#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>int main(){int n,i,m=0,b,j;char a[1000];while(scanf("%d",&n)!=EOF){getchar();for(i=0;i<n;i++){gets(a);b=strlen(a);for(j=0;j<b/2;j++){if(a[j]!=a[b-j-1])m++;}if(m==0)printf("yes\n");elseprintf("no\n");m=0;}}return 0;}Hdu 2030#include<stdio.h>#include<string.h>int main(){int i,j,n,m,count,b;char a[5000];scanf("%d",&b);getchar();while(b--){gets(a); //用gets！！！！！！！count=0;j=strlen(a);for(i=0;i<j;i++){if(a[i]<0)count++;}printf("%d\n",count/2);}}Hdu 2033#include<stdio.h>void main(){int a1,b1,c1,n,i,a2,b2,c2,x,y,z,a3,b3,c3;scanf("%d",&n);for(i=0;i<n;i++){scanf("%d%d%d%d%d%d",&a1,&b1,&c1,&a2,&b2,&c2);c3=(c1+c2)%60; x=(c1+c2-c3)/60;b3=(b1+b2+x)%60; y=(b1+b2+x-b3)/60;a3=a1+a2+y;printf("%d %d %d\n",a3,b3,c3);a1=a2=c1=b1=b2=c2=x=y=z=0;}}Hdu 2035#include <stdio.h>void main(){int n,m,t,i;while(scanf("%d%d",&n,&m)!=EOF){if(n==0&&m==0)break;t=1;for(i=0;i<m;i++){t=t*n;t=t%1000;}printf("%d\n",t);}}Hdu 2039#include<stdio.h>int main(){double a,b,c;int N;scanf("%d",&N);while (scanf("%lf %lf %lf",&a,&b,&c)==3){if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a&&a-b<c&&a-c<b&&b-c<a) printf("YES\n");elseprintf("NO\n");}return 0;}Hdu 2040#include<stdio.h>int fun(int x){int i,sum=0;for(i=1;i<x;i++){if(x%i==0){sum+=i;}}return sum;}int main(){int n,a,b;while(scanf("%d",&n)>0){while(n--){scanf("%d%d",&a,&b);if(fun(a)==b&&fun(b)==a)printf("YES\n");else printf("NO\n");}}}Hdu 2041#include<stdio.h>int main(){double f[40]={1,1};int n,m;for(int i=2;i<40;i++)f[i]=f[i-1]+f[i-2];while(scanf("%d",&n)!=EOF){for(int j=0;j<n;j++){scanf("%d",&m);printf("%.0lf\n",f[m-1]);}}}Hdu 2042#include<stdio.h>int main(){double f[31]={3};int n,m;for(int i=1;i<31;i++)f[i]=2*f[i-1]-2;while(scanf("%d",&n)!=EOF){for(int j=0;j<n;j++){scanf("%d",&m);printf("%.0lf\n",f[m]);}}}Hdu 2043#include<string.h>#include <stdio.h>void main(){int x=0,y=0,z=0,m=0,b,i,n;char a[50];scanf("%d",&n);while(n--){scanf("%s",a);getchar();b=strlen(a);if(strlen(a)>=8&&strlen(a)<=16){for(i=0;i<b;i++){if(a[i]>='A'&&a[i]<='Z')x=1;if(a[i]>='a'&&a[i]<='z')y=1;if(a[i]>='0'&&a[i]<='9')z=1;if(a[i]=='~'||a[i]=='!'||a[i]=='@'||a[i]=='#'||a[i]=='$'||a[i]=='%'||a[i]=='^')m=1;}if(x+y+z+m>=3)printf("YES\n");elseprintf("NO\n");x=y=z=m=0;}elseprintf("NO\n");}}Hdu 2044#include<stdio.h>int main (){__int64 a[50]={0,1,2};int i,n,c,b;while(scanf("%d",&n)!=EOF){while(n--){for(i=3;i<50;i++)a[i]=a[i-1]+a[i-2];scanf("%d%d",&c,&b);printf("%I64d\n",a[b-c]);}}}Hdu 2045#include<stdio.h>int main(){__int64 a[51]={3,6,6};int i,n;while(scanf("%d",&n)!=EOF){for(i=3;i<51;i++){ a[i]=a[i-1]+2*a[i-2]; }printf("%I64d\n",a[n-1]);}}Hdu 2046#include<stdio.h>int main(){double f[51]={1,2,3};int n;for(int i=3;i<51;i++)f[i]=f[i-1]+f[i-2];while(scanf("%d",&n)!=EOF){printf("%.0lf\n",f[n-1]);}return 0;}Hdu 2047#include<stdio.h>int main(){__int64 a[40]={3,8};int i,n;while(scanf("%d",&n)!=EOF){for(i=2;i<40;i++)a[i]=2*(a[i-2]+a[i-1]);printf("%I64d\n",a[n-1]);}}。
水阅读短文答案说明文
水阅读短文答案说明文阅读短文答复下列问题是我们考试的时候会遇到的，各位，我们看看下面的水阅读短文答案，请看：①水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。
②哗啦啦，是水的声音；轰隆隆，是石磨的声音；那洒洒如细雨飘落，是粮食的声音。
③水磨房一般都在河边或渠边。
利用水的落差，带动木制的水轮，水轮又带动石磨，就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁。
④水磨房发出的声音十分好听。
水浪拍打水轮，溅起雪白的水花，发出有节奏的哗啦哗啦的声音，水轮有时转得慢，有时转得快，这与水的流量和流速有关。
转得慢的时候，我就想，是否河的上游，有几位老爷爷在打水，就把河水的流量减小了？转得快的时候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不远的某一河湾，一群鸭子下水了，扑打着翅膀，抬高了河水，加快了水的流速？有一次我还看见水里漂来一根红头绳，缠在水轮上，过了好一会儿才被水冲走，我当时真想拾起它，无奈水轮转得很快，又不敢关掉水闸，看着那根红头绳被汹涌的流水扑打，无助地闪动着红色的幻影，心里泛过一阵阵伤感。
我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹，对着河水简单地打扮自己，不小心把红头绳掉进了水里，她一定是久久地望着河面出神，随着红头绳流走的，是她的一段年华，说不定还有一段记忆。
⑤比起水轮热情、时高时低的声音，石磨发出的声音是平和、稳重的，像浑厚的男中音，它那轰隆隆轰隆隆——其实这个词用得不准确，它不怎么“轰”，持续均匀的声音是“隆隆”，像是雷声，但不是附近或头顶炸响的雷声，而是山那边传来的雷声，那惊人的、剧烈的音响都被山上的植被、被间隔、被温柔的云彩过滤沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父亲睡熟后均匀的鼾声。
粮食也发出了它特有的、谁也无法摹仿的声音，磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来，麦面的声音极细极轻，像是婴儿熟睡后细微的呼吸，只有母亲听得真切；玉米糁的声音略高略脆一些，好似蚕吃桑叶的声音，或是夜晚的微风里，草丛里露水轻轻滴落的声音。
高考语文阅读理解《水的密码》含答案
高考语文阅读理解《水的密码》含答案阅读下面的文字，完成1-3题。
望向水面,水的颜色之多变是我们喜爱水的一个原因，但大多数人只是喜欢欣赏这些丰富的色彩，却很少有人会去思考背后的原因。
在夜间，将一杯水放在你的面前，然后关掉所有的灯，于是这杯水随着房间中的一切消失了。
水的颜色变成了黑色。
等灯光再次照亮房间，比较一下杯中的水与浴缸中的水的颜色，事情就变得更加有趣了。
假如你的浴缸是纯白色的，试着在它内部注入几厘米深的水，然后朝里面看去。
你会发现它看起来完全无色透明，与杯中的水没什么两样。
接着继续往浴缸中注水，直到它明显变深。
看向现在稍深的水，你能发现水有一丝发蓝吗?纯净的水没有颜色、但它会吸收一些颜色。
当白色的光照进水中，有一些被反射了，还有一些被水分子吸收。
进入水中的白光由七色光组成，这些色彩并不会被均匀吸收。
红色光、橙色光以及黄色光要比蓝色光更多地被水吸收。
从浴缸到泳池，随着水体的尺寸越来越大，光线要透过的水量也随之增加，于是更多红色到黄色波段的光被吸收，所以我们觉得泳池是浅蓝色的，尽管池底的颜色是白色。
科学家们已经发现了在水中穿过最远距离而不被吸收的颜色：蓝绿色光。
接下来思考水下有什么。
假如你身处一片白色海滩，最浅处的水看起来会是白色的，但在不远处，水会呈现极浅的蓝色，再远处蓝色会加深一些。
随着你的目光从岸边向远处移动，颜色会继续加深，直到明亮的白沙完全不再影响水的颜色。
在金色沙子或卵石覆盖的海滩上，你会看到相同的效应，但是颜色会接近蓝绿色或绿松石色。
随着水深的增加，颜色会从最浅转为最深。
海水越深，蓝色就越多，但在较浅的水中，海床的颜色混入得更多。
在晴好的一天，几朵零散的预示好天气的积云从天空中掠过，这些云像绵羊一样蓬松，你因此有很大机会能目睹天空对水的颜色的影响。
注意与云彩投下影子的水面相比，在明媚阳光照耀下的水看起来更接近蓝色。
这种效应非常明显，以至于很多人看到水上的云影都误以为是水下发生了大事。
水的语言读后感
水的语言读后感摘要：一、引言二、水的语言读后感概述三、水的语言的核心理念四、水的语言在实际生活中的应用五、阅读感悟与启示六、总结正文：作为一名热爱阅读的读者，最近我阅读了《水的语言》一书，深感这本书的作者用水这一自然元素，生动地阐述了生活的哲学。
在这里，我想与大家分享我的读后感。
《水的语言》以水为载体，通过描述水在不同环境下所表现出的特性，向我们传递了一种富有哲学意味的生活态度。
书的作者通过深入剖析水的性质，将其升华为一种人生智慧。
水，既能温柔地滋润万物，也能顽强地冲破阻碍，这正是一种人生境界的体现。
水的语言的核心理念在于，人们应该学会像水一样灵活应变，适应环境，发挥自己的优势，实现人生价值。
正如书中所说：“水无常形，随遇而安。
”这告诫我们在面对生活的种种变故时，要保持一颗平常心，顺应事物的规律，以柔克刚，达到人生的巅峰。
在实际生活中，我们可以将水的语言运用到各个方面。
首先，在人际交往中，我们应该学会像水一样，圆润而不失原则。
与他人沟通时，要善于倾听，理解他人的需求，用自己的智慧和能力去帮助他们。
其次，在职场中，我们要像水一样，拥有强大的适应能力。
面对不断变化的工作环境，要勇于挑战自己，不断学习，提升自己的综合素质。
阅读《水的语言》使我深刻认识到，水的哲学其实就是生活的智慧。
一个人只有具备了水的品质，才能在人生的道路上行走得更远。
从今往后，我会时刻提醒自己，用水的精神去面对生活，去感悟人生的真谛。
总之，《水的语言》一书为我们提供了一种独特的人生观。
通过学习水的哲学，我们可以更好地应对生活中的种种挑战，实现自己的人生价值。
水阅读理解附答案
水阅读理解附答案水阅读理解附答案阅读下文，回答问题。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。
莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。
她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。
我静静地站着，注意她手指的动作。
突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
1．“房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻”运用什么表达方式？有何作用？答：____________________________________________2．莎莉文小姐是怎样引导我学习“水”字的？答：____________________________________________3．莎莉文小姐写两遍“水”，有什么区别？为什么？答：____________________________________________4．我为什么说“我一下子理解了语言文字的奥秘了。
”？语言文字的奥秘是什么？答：____________________________________________5．第三段运用了什么表达方式？有什么作用？答：____________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档同步题答案1．描写。
表现环境的优美，展现莎莉文老师的巧妙用心。
2．先让我感知到具体的“水”，然后教我“水”的单词拼写。
3．第一遍写得很慢，第二遍就写的.快一些。
写字的快慢同水流的快慢相仿，让我具体感知“水流”的情形。
4．通过触觉感知事物的具体情形。
“语言的奥秘”是语言代表事物，通过具体感知事物来了解语言。
5．抒情，通过对“水”的赞美（水启迪我认识到了“语言的奥秘”）来赞美莎莉文老师对我的学习引导。
《水的感悟》阅读练习附答案
《水的感悟》阅读练习附答案①我们生活的世界包罗万象，无奇不有，但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺，那恐怕要数“空气”和“水”了。
因为“空气”无色、无味、无形，我们无从把握和感受，所以很难去说它；而“水”则不同，它随时随处可见、可用、可感。
正因为有水，我们的地球才区别于其它星球，也正因为有水，人类才能绵延不jué。
②我们每个人都生活在“水”中，却对它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。
水就像人的血液。
它如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄。
当人们失去它的时候，方感其可贵；当人们拥有它的时候，却又将其淡忘。
可见，在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一。
③水，平和柔弱，但它能够征服强大。
最典型的是滴水穿石，以滴水之功，日积月累即可洞穿硬石。
钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。
就像老子所言“柔弱能胜刚强”，这看似矛盾却是能够理解的。
只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大。
这个道理，在历史上和生活中已经被无数事实所证明。
④水，随流赋形，但它始终坚守个性。
尽管没有固定的形态，但水并不是任意随人随物摆布的，一直有自己的原则。
那就是，一旦外力无视它的个性，水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。
当一盆水倒在地上，它就会随意而流；当江河被束缚过分，它就会冲破堤坝；当雨水自高天飘落，它就会洒向大地的每个角落。
所以，水又是自由的，它在本质上并不是受制于人和物的。
由此，我们可以联想到，我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性。
⑤水，流淌不息，但它不懈追求宁静。
一条河流的长途跋涉，一挂瀑布的痛苦轰鸣，甚至是大海的汹涌澎湃，都是为了归于平静。
水平如镜时，它才能照出万物的容颜，才能显示出宁静致远的内心。
因此，我们应该追求这样一种境界：不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片。
⑥水，生命之源。
在我们生活的.这个星球上，陆地仅占五分之一，而水却占了五分之四。
如果说，陆地是边框，那么水面就是镜子。
五(下)10水的语言
——多法并用归纳段落大意
几种归纳段大意的方法
1.取主舍次法： 选取主要的内容，舍弃次要的内容（70页例1）
几种归纳段落大意的方法
2.归纳法： 首先，要看看这部分内容是由哪几个自 然段构成的，每个自然段写的是什么意 思； 其次，思考其中哪几个自然段说的是一 个意思。 最后，通过合并、取舍，综合加工，归 纳出正确的段落大意。（71页例2）
几种归纳段落大意的方法
3.提问法： 对文章重点段落、重点词句提出一个或几个 问题，然后把这些问题和答案用简洁通顺的 话连接起来，连接起来的话就是该段的段落 大意。（71页例3）
水（节选）阅读答案
水 (节选) 阅读答案水 (节选) 阅读答案在平平淡淡的日常中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的水(节选) 阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
水 (节选) 阅读答案1阅读下文，回答问题。
周庄水韵（节选）我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。
第一次到周庄，正是春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾________ 着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇_________ ，阳光已经穿破云层抚摸大地。
在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片__________ ，令人目眩。
（A）古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
在阳光下，积雪正在融化。
到处可以听见滴水和流水的声音．小街的屋檐下在滴水．石拱桥的栏杆和桥洞在淌水。
小河的石河沿上。
往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。
（B）细细_____________ ，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。
1 、选段横线处应填人的词语正确的一项是：（）A．覆盖笼罩晶莹谛听B．笼罩覆盖明净聆听C．覆盖笼罩明净聆听D．笼罩覆盖晶莹谛听2、分别用一个词概括两次游周庄的印象。
第一次：_______________________第二次：_______________________3、文中画线句子是以哪种感觉来写周庄的景物的？A处______________B处______________4、仿照下面例句以“在黑夜里……”为开头，再写一句话。
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水的语言阅读理解答案
水的语言阅读理解答案
水的奇妙语言可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗?下面是小编为大家整理的《水的语言》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。
《水的语言》原文阅读
水是会“说话”的。
听听水的声音，可以判断水的状况。
你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听!水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦!”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。
把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。
等水真正沸腾的时刻，叫声又不是那样响了。
“响水不开，开水不响”，水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢?
坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。
这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。
热气泡在冷水里放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。
气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。
水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。
人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢：把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听!它咝咝地尖叫了。
烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。
炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了水蒸气。
一滴水要变成汽，体积大约要膨胀1 500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发
出了声音。
你会判断壶里的水开不开吗?
提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的“噼啪”声。
提一壶开水，同样向地面上倒一点，听!它发出了低沉的波波声。
为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系。
当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上的声调也就低沉多了。
冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。
这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。
水的奇妙语言可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗?
《水的语言》阅读习题
(1)本文的标题运用了哪种修辞手法?有什么作用?
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(2)水的语言真是丰富多彩，文章中告诉了你哪几种?(用简洁的语言概括)。
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(3)第七段“你会判断壶里的水开不开吗?”是设问还是反问?在结构上起什么作用?
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(4)文章在说明水的语言时，主要运用了哪些说明方法?(最少说出三种)并说说用这些说明方法的表达效果。
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《水的语言》阅读答案
(1)拟人;显得形象生动、能引起读者的兴趣。
点拨：拟人化的修辞手法使题目新颖别致，而且可以一下子抓住读者的阅读兴趣。
(2)①水在噗噗作响，它在告诉你，“我出来啦!”②水沸腾时“哗啦，哗啦”③冷水落地——声音清脆④热水落地——声音低沉⑤它挨烫时会尖叫
(3)设问;引领下文。
(4)举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释等。
综合运用这些说明方法，一可以使本来比较艰深的科学知识变得浅显，充满情趣;二能使文章本身增加文字性和可读性，既给人以知识滋养，又给人以文学享受。