实验心理学练习题(4-8章)

第四章 传统心理物理学

、概念

阈限、绝对阈限、差别阈限、操作定义、极限法、平均差误法、恒定刺激法、期望误差、习惯 误差、练习误差、疲劳误差、空间误差、时间误差、顺序量表、等距量表、比例量表、差别阈限法、 数量估计法、韦伯定律、费希纳定律、斯蒂文斯幂定律

、选择

1. 在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时， 可以断定被试存在（ ）。

A. 练习误差

B. 习惯误差

C. 期望误差

D. 疲劳误差 2. 与阈限的操作定义不符的阈限测量方法是（ ）。 A 极限法 B 平均差误法 C 恒定刺激法 D 以上都不是

3. 在平均差误法中，测量分布的标准差大，说明被试的辨别能力（ A. 好 B. 中等 C.差 D.等于零

4. 恒定刺激法测定差别阈限的实验中，应用三类反应会导致 A 期望误差 B 习惯误差

5. 智力量表与温度量表一样， A 名称量表 B 顺序量表

6. 数量估计法是制作（ A 名称量表 B 顺序量表

7. 宋量表的制作方法是

（ A. 对偶比较法 B. 数量

估计法 三、填空

）与（ ）之间的函数关系的精密科学。 ），其代表作为（ ）。 ）的实验次数能引起积极反应的刺激之值。 4. 极限法实验后半部分测得的阈限值小于前半部分且差别显著，表明存在（ ）误差

5. 恒定刺激法测定感觉阈限时，用于估计阈限值的常用简便方法是（

6. 恒定刺激法测定差别阈限的实验中，应用两类反应测得的阈限称为（

7. 相对而言，比较能够引起被试兴趣，减少枯燥感的阈限测定法是（ 的方法是（ ）。

8. 恒定刺激法实验中，刺激的最大强度要大到它被感觉的概率达（ ），刺激的最小强度要 小到它被感觉概率的有（ ）。

9. 量表的属性包括差别、（ ）、（ ）和（ ）。

制作等比量表的方法有分段法和（ ）。

C 猜测误差

D 时间误

属于（ ）。

C 等距量表

D 等比量表 ）的方法之一。 C 等距量表 D 等比量

表 ）。

）误差。 1. 心理物理学是一门研究（

2. 心理物理学的创始人是

（ ）。 ）差别阈限。

）；而实验效率10. 制作顺序量表的方法有（ ）和（ ）；制作等距量表的方法有感觉等距法和（ ）； C. 差别阈限法 D. 等级排列

11.幂定律的数学表示式： S= ___ 。

12.绝对差别阈限和标准刺激的比例叫作（

13.差别阈限法制作等距量表的程序符合（）定律。）。

）定律，而数量估计法制作等比量表的

14.对数定律认为心理量呈（）级数变化的同时，相应物理量呈（）级数变化。

15.韦伯定律适用于刺激强度在（）水平的情况。

四、简答

1.举例说明如何使用最小变化法测量感觉的差别阈限。

2.用平均差误法，给下列数据求出明度差别阈限的估计值。

3.恒定刺激法中，允许被试作三类反应有什么缺点？

4.举例说明某种心理量表（顺序量表、等距量表或比率量表）的制作方法。

5.心理量表大部分属于等比量表，这一描述正确吗？为什么？

6.不同感官的敏感性能比较吗？如能，怎样比较？如不能，为什么？

7.心理量与物理量之间的关系定律，各可用哪些量表方法予以验证？

8.使用极限法会产生哪些方面的误差？试分析可能引起误差的额外变量及其解决方法。

9.虽然阈限测量通常是在实验室情境中进行，但是它也可以借助日常生活中的简单道具来实现。请你设想一下，如果给你 10 个容器（杯子、信封、纸盒等）、能够装进容器的物品（硬币、沙子、大米等）以及一把秤，你如何利用这些工具测量重量差别阈限？

10.除了音高量表和响度量表之外，你还可以想到其他在日常生活中运用心理物理量表的例子吗？

五、实验分析与设计

１ . 数量估量法是制作心理量表的一种简便有效的方法。但是这种方法曾受到批评。有人认为被试给出的数目字更多地反映他的数字习惯，而不是反映他的真实感觉（即被试习惯于按某种比例对刺激进行估量，而不管自己的真实感觉是什么样的）。为了答复这类批评，有位同学提出了用不用感觉道的交叉匹配法来进行实验。下面是他的实验报告，请根据他的实验目的，从仪器材料的选择、被试的选择和处理、对额外相关变量的控制、指导语、结论等方面评价他的实验的优劣。

1.实验目的：证明数量估量法反映的是被试的真实感觉。

2.实验假设：如果数量估量法实验中被试给出的数目字反映的是他的真实感觉，那么用不同感觉道交叉匹配其感觉，所得结果应符合 stevens 定律。

3.实验方法

（1）器材：发声器一台（型号、生产日期略），握力器一台（型号、生产日期略）

（ 2 ）被试：将朋友王××作为被试

①首先告诉被试：你听到一个声音后，用你的手捏握力器。握的大小要与你听到的声音的强度

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②然后呈现频率为 1000HZ的 8 种声音强度： 40、50、60、 70、80、90、100、110 分贝，将这 8 种声音依次呈现给被试。每种声音呈现两次，连续做16 次，结束实验。

4.实验结果（见下表）

声音强度（分贝） 40 50 60 70 80 90 100 110

握力大小（公斤） 5 8 6 9 15 30 25 50

声音实际强度和握力大小之间并不完全匹配，实验结果不符合 stevens 定律。

5.结论

实验用不同感觉交叉匹配的方法对刺激的强度进行数字的估量，所得结果不符合 stevens 的幂定律。可见数量估量反映的更多的是被试的数字习惯而非其真实感觉，数量估量法不是测量心理物理量的好方法。

第五章现代心理物理学

、概念

信号，噪音，反应偏向，先定概率，决策标准β，辨别力指数 d'，接受者操作特性曲线（ ROC），有无法，评价法

、选择

1.根据信号检测论，我们之所以感受不到信号的存在是因为（）。

A 人自身生理局限

B 有背景噪音的干扰

C a+b

D 被试反应不认真

2.传统心理物理学实验通过插入“侦查试验” 来考察被试对实际没有呈现刺激的实验做出“有” 反应的概率，这实际上就是被试的

A 击中率

B 虚惊率

C 漏报率

D 正确否定率

3.设信号（ SN）和噪声（ N）的先定概率不变，如击中和正确否定的奖励小于漏报和虚报的惩罚，被试反应会（）。

A 击中率上升

B 虚报率上升

C 漏报率上升

D 正确否定率下降

4.接受者操作特征曲线的右上部分表示（）。

A 大胆的决策策略

B 保守的决策策略

C 较高的反应标准

D 辨别力水平较低

5.ROC 曲线上每一点的切线斜率表示（）。

A 先定概率

B 决策标准

C 辨别力水平

D 击中率

三、填空

1.传统心理物理实验最主要的不足在于没有把被试的辨别力与（）区分开。

2.在心理物理实验中，影响被试反应偏向的主要因素有（）和（）。

3.在信号检测实验中，被试的反应类型包括（）、漏报、（）和（）。

4.信号检测论研究中常用的实验方法有（）、（）和（）。

5.ROC 曲线距离坐标系（ 0，0）点和（ 1， 1）点的对角线越远，表示被试的（）越强。

6.设奖惩标准不变，当信号（ SN）的先定概率大于噪音（ N）的先定概率时，被试做出