古诗教学模版

诗歌教学

以《闻官军收河南河北》为例

一、指导读

1、自由读全诗，指名学生读，学生点评

点拨：诗歌的基本节奏，4-3。押韵，韵要拖长。

2、看停顿结果。齐读全诗。

过渡：读诗的最高境界：读出诗人的心境。（走进诗人的心里）

二、疏通意思

1、读几遍，提疑问。（背景？地名？经历？）

2、看微课，释疑问。

3、点出古今异义的词语。（解+读）

4、说文章中的情感，圈出关键字。

5、再次默读诗歌，圈出表现诗人主旨情感的言行举止，所思所想。分析。（重点）

6、练笔：诗歌角度，层次。动作，神态，现实，想象，语言，就缺少的一部分进行练笔。指名说。

7、把感情送进诗歌，最后齐读诗歌。