小二黑结婚(学生)
《小二黑结婚》 学历案
《小二黑结婚》学历案一、学习主题《小二黑结婚》作品研读二、学习目标1、了解赵树理及其创作风格，熟悉《小二黑结婚》的创作背景。
2、梳理小说的情节，分析主要人物形象。
3、探究小说所反映的社会问题及主题思想。
4、学习小说的语言特色，体会其生动、幽默、质朴的风格。
三、学习资源1、《小二黑结婚》小说文本。
2、相关的研究论文和评论文章。
3、影视改编作品（如有）。
四、学习过程（一）课前预习1、查阅资料，了解赵树理的生平经历和文学成就。
2、初读《小二黑结婚》，概括故事梗概。
（二）课堂学习1、作者与背景介绍（1）请同学们分享自己查阅到的赵树理的相关资料，教师进行补充和总结。
（2）介绍《小二黑结婚》的创作背景，让学生了解作品产生的时代环境。
2、情节梳理（1）分组讨论，让学生们梳理小说的情节线索，包括开端、发展、高潮和结局。
（2）每组选派代表进行发言，其他组进行补充和评价。
3、人物形象分析（1）选取小二黑、小芹、二诸葛、三仙姑等主要人物，让学生们分析其性格特点。
（2）通过文本中的具体描写来支撑自己的观点，例如语言、动作、心理等。
4、主题探究（1）引导学生思考小说所反映的社会问题，如封建迷信、包办婚姻等。
（2）讨论作品的主题思想，理解作者对新社会、新人物的赞美和对旧观念、旧习俗的批判。
5、语言特色赏析（1）让学生们找出小说中具有代表性的语言段落，体会其生动、幽默、质朴的特点。
（2）进行仿写练习，感受赵树理的语言风格。
（三）课后拓展1、写一篇关于《小二黑结婚》的读后感，表达自己对作品的理解和感受。
2、对比阅读赵树理的其他作品，如《李有才板话》等，进一步了解其创作风格。
五、学习评价1、课堂表现：参与讨论的积极性、发言的质量等。
2、作业完成情况：读后感的内容深度、语言表达等。
3、测试：通过选择题、简答题等形式考查对小说的理解和掌握程度。
六、学习反思通过本次学习，学生们对《小二黑结婚》这部作品有了较为深入的理解，在情节梳理、人物形象分析、主题探究和语言特色赏析等方面都取得了一定的成果。
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教案
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教案《小二黑结婚》【教学目标】知识与能力：1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容。
2、把握文中塑造的人物形象的性格特征过程与方法：学生精读课文，把握文章里的两个重要人物的形象特点。
分角色朗读或表演理解作品的语言特色。
情感态度与价值观：理解与感受作者在讴歌新社会的胜利，讴歌农民的胜利，讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利，讴歌农民对封建恶霸势力的胜利的思想情感。
【重点、难点】结合情节重点把握二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因;【教学方法】启发式【教学课时】1课时【教学过程】一、导入（3分钟）黄泥的墙，乌黑的瓦，扑鼻的泥香，水乡的月色，林间的小道，袅袅的炊烟，老人、那还、黄牛和老狗，这样祥和静谧的农村美景，一直备受历代文人的青睐，他们将笔触伸到鸡犬相闻的农村，在中国近现代文学史上留下了浓墨重彩的一笔，被称为乡土文学。
乡土文学是指以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，带有浓厚乡土气息和地方色彩，作者以自己熟悉的故乡风土人情为题材的小说，同学们，咱们在这儿之前有接触过这一类小说吗？（展示祥林嫂图片）她是谁？（——祥林嫂），在鲁迅笔下，祥林嫂是花了毕生积蓄捐门槛想要书去她的所谓的罪过却依旧不被社会所容纳，如夏日里的残荷在封建社会里逐渐退去了她本来的颜色，而它的作者鲁迅作为五四时期乡土文学的代表人物，他主张乡土文学的作用在于揭示病苦，以引起疗救的注意，因此我们可以说五四时期的乡土文学上午重点在于批判蒙昧的思想。
（展示翠翠图片）还记得在遥远的湘西，生长在青山白塔下的那个淳朴善良的清纯女孩吗？她是？翠翠。
翠翠是三十年代乡土文学代表人物沈从文笔下的一个人物。
沈从文曾经说我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，因此我们可以说三十年代的乡土小说旨在主张人类应该返归自然（展示四十年代小说赵树理）而时代仍然在发展，到了四十年代，又出现了一个乡土文学的重要作家叫赵树理，他开创的山药蛋派成为新中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一，而他最著名的乡土小说便是我们今天要一起学习的这篇《小二黑结婚》，今天让我们通过对这篇文章的学习一起来探讨一下四十年代乡土小说究竟具有什么样的特点！二、预习检查（1分钟）过渡：进入课文之前老师检查一下大家预习的情况，看谁答得又快又好？谁有胆量第一个来挑战老师的问题？1.这篇文章一共分为几个小节？2.二黑和二诸葛是什么关系？3.小芹和三仙姑是什么关系？4.二黑和小芹是什么关系？5.小说节选部分主要描写对象是谁？6.小说围绕主要人物主要写了哪些事？三、分析人物形象（1分钟）过渡：(放下一张PPT) 既然小说围绕三仙姑和二诸葛展开作文，那我们现在就这两个重点人物进行探讨，仔细研读文本，分析一下这两个人物的人物形象。
统编版高中语文选择性必修中册《小二黑结婚》课件ppt51张
• 短篇小说《小二黑结婚》， • 中篇小说《李有才板话》， • 长篇小说《李家庄的变派之一。赵树理是“山药蛋
派”的创始人，他的创作理念，代表了“山 药蛋派”的文学追求：
• 写农民看得懂的书，出农民买得起的书。
• “山药蛋派”作品体裁以小说为主，题材大 多围绕农村生活，语言主要采用山西民间的 乡音土调，具有鲜明的地方色彩。
小结：
故事有始有终 他们的转变形象地说明了新时代、新思想、新风气在农村的巨大影响及胜利。
（九）3、二诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土。 第九节：二诸葛的神课
二诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土。
短篇小说《小二黑结婚》， 区长说：“这你就管不着了！ 请结合文章内容，思考以下问题：
• 他们逼其承认“败坏腐化罪”，把岳冬至 活活打死，并伪造了岳冬至上吊自杀的假象。
《小二黑结婚》
小芹
小二黑
三仙姑
金旺、兴旺
二诸葛
三、文本探究
• 1、情节线索：简洁连贯 • 2、人物形象：鲜明生动 • 3、小说语言：质朴通俗
(一)情节线索：简洁连贯
赵树理:“群众爱听故事，咱就增强故事性；爱听
连贯的，咱就不要因为讲求剪裁而把故事割断了。”
• 1、三仙姑去寻二诸葛，一来为的是逞逞 闹气的本领，二来为的是遮遮外人的耳目， 其实让小芹吃一吃亏她很高兴，所以跟二 诸葛老婆闹了一阵之后，回去就睡了。第 二天早上，她起得很迟。
• 饭快成的时候，三仙姑慢慢起来梳妆。
• 她说：“打听她做甚啦？她的本领多大
啦？”
冷酷自私 漠不关心
十一、看看仙姑
• 2、饭还没有吃罢，区上的交通员来传她。 她好像很得意，嗓子拉得长长地说：“闺女 大了咱管不了，就去请区长替咱管教管教!” 她吃完了饭，换上新衣服、新手帕、绣花鞋、 镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰，然 后叫于福给她备上驴，她骑上，于福给她赶 上。
《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读比较 - 学生版
《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读比较学习任务：1.熟读所选的三篇文章的故事情节。
2.概括三篇小说描写的主要人物形象特征。
3.归纳三篇小说的主题思想。
4.感受三篇小说的风格特征。
一、内容梳理与概括：概括三篇小说的情节结构图（一）《荷花淀》情节结构图夫妻话别：编席候夫夫妻话别送夫参军探夫遇敌：商量探夫探夫未遇归途遇敌助夫杀敌：助夫杀敌感受打算迅速成长（二）《小二黑结婚》情节结构图两条主线：二诸葛→→三仙姑→→四个章节：二诸葛的神课：恩典恩典：看看仙姑：怎么到底：（三）《党费》情节结构图引子：开端：发展：高潮：结局：二、人物形象分析：简洁传神评人物在文中找出有关人物描写的语句，进行分析。
注意人物的外貌神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。
完成下面三篇小说的人物形象分析。
（一）《荷花淀》的水生嫂性格特征：举例分析：人物描写手法：哪类典型人物：（二）《小二黑结婚》的三仙姑性格特征：举例分析：人物描写手法：哪类典型人物：（三）《党费》的黄新性格特征：举例分析：人物描写手法：哪类典型人物：三、主题探究：深挖作品探主题根据小说的情节、环境、人物形象分析思考，完成下面表格。
四、感受作品的创作风格（一）《荷花淀》阅读课文前三段，感受孙犁小说的创作风格。
（描写了哪些景物？有何特征？）月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。
白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。
女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。
苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地，不知道。
每年出多少苇子，不知道。
只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
女人们，在场里院里编着席。
编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。
大家争着买：“好席子，白洋淀席！”这女人编着席。
不久在她的身子下面就编成了一大片。
《小二黑结婚》 学历案
《小二黑结婚》学历案一、作品背景《小二黑结婚》是赵树理的成名作，创作于 1943 年。
这部小说诞生的时代，中国正处于抗日战争时期，广大农村在封建思想的束缚下，存在着诸多不合理的旧习俗和旧势力。
赵树理以其敏锐的观察和深厚的乡土情怀，通过这部作品揭示了农村中的封建残余和新思想的冲突，为当时的社会变革发出了有力的呼声。
二、主要人物1、小二黑小二黑是一个年轻有为、敢于冲破封建束缚的农村青年。
他聪明能干，在村里是个出色的青年。
小二黑坚决反对包办婚姻，勇敢追求自己的爱情，与小芹相互爱慕，展现出了新时代青年的精神风貌。
2、小芹小芹是个美丽善良、性格坚强的农村姑娘。
她和小二黑一样，有着进步的思想，不愿意听从父母的安排，一心想要自主地选择自己的伴侣和生活。
3、二诸葛二诸葛是小二黑的父亲，是一个深受封建迷信思想影响的农民。
他总是凭借着所谓的“卦象”来决定事情，甚至试图干涉小二黑的婚姻。
4、三仙姑三仙姑是小芹的母亲，她热衷于打扮自己，作风轻浮，并且也想把小芹嫁给一个自己中意的人，而不是小芹喜欢的小二黑。
三、故事情节故事发生在一个名叫刘家峧的村庄。
小二黑和小芹自由恋爱，却遭到了双方家长的反对。
二诸葛给小二黑收了一个童养媳，而三仙姑则把小芹许给了一个退职军官。
然而，小二黑和小芹并没有屈服。
在村里，金旺、兴旺兄弟俩仗着自己的势力，为非作歹，想要借机打压小二黑和小芹。
他们以捉奸的名义将小二黑和小芹捆绑起来。
幸运的是，区政府的领导了解情况后，支持小二黑和小芹的自由恋爱，批评教育了二诸葛和三仙姑，同时也惩治了金旺、兴旺兄弟的恶行。
最终，小二黑和小芹在区政府的支持下，顺利结为夫妻。
四、主题探讨1、反封建思想作品通过小二黑和小芹的爱情故事，深刻地批判了农村中的封建包办婚姻、封建迷信等落后思想。
展现了新思想与旧传统的激烈碰撞，呼吁人们打破封建枷锁，追求自由和进步。
2、农村新政权的作用区政府在故事中发挥了重要的作用，代表了新生的政权力量。
《小二黑结婚》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
二诸葛道：“那也可以，不过还得请区长恩典恩典，不能 叫他跟于福这闺女订婚！”区长说：“这你就管不着了！” 二诸葛发急道：“千万请区长恩典恩典，命相不对，这是 一辈子的事！”
关爱儿子 善良质朴 专制蛮横 思想落后
任务二：分析人物形象
⑦三仙姑去寻二诸葛，一来为的是逞逞闹气的本领 ，二来为的是遮遮外人的耳目，其实让小芹吃一吃 亏她很高兴，所以跟二诸葛老婆闹了一阵之后，回 去就睡了。第二天早上，她起得很迟。 ⑦饭快成的时候，三仙姑慢慢起来梳妆。她说：“ 冷酷自私 漠不关心 打听她做甚啦？她的本领多大啦？”
导入
俊男靓女的结合，一直是人民喜闻乐见的事情。但是，在山西某抗日 根据地的山村刘家峧里，能干帅气的民兵队长小二黑与同村聪明伶俐的姑 娘于小芹的相爱，不仅受到村里两位“神仙”的强烈反对，而且还被同 村金旺兴旺抓住机会控告到区上，这是为什么呢？
今天让我们跟着赵树理的《小二黑结婚》走入刘家峧里去看一看。
赵树理
小说多以华北农村为背景，反映农村社会的变迁和 存在其间的矛盾斗争，塑造农村各式人物的形象，开创 的文学“山药蛋派”，成为新中国文学史上最重要、最 有影响的文学流派之一。
短篇小说《小二黑结婚》； 中篇小说《李有才板话》； 长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》。
山药蛋派
中国当代小说流派之一。赵树理是“山药蛋派”的创始人，他的创作 理念，代表了“山药蛋派”的文学追求：
写农民看得懂的书，出农民买得起的书。
“山药蛋派”作品体裁以小说为主，题材大多围绕农村生活，语言主要 采用山西民间的乡音土调，具有鲜明的地方色彩。
艺术风格特点： ① 强烈的现实主义精神； ② 大众化的地方色彩和民族精神； ③ 通俗易懂又合乎规范的语言特色。
中学生2019关于《小二黑结婚》读后感范文五篇
中学生2019关于《小二黑结婚》读后感范文五篇《小二黑结婚》是现代小说家赵树理写于1943年的短篇小说。
下面是橙子为大家整理的中学生2019关于《小二黑结婚》读后感范文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!中学生2019关于《小二黑结婚》读后感范文五篇(一)作者赵树理成长在一个充满自由快乐精神的民间文化环境中，从小喜欢民间文学，熟悉农村生活。
“七七”事变后赵树理在太行山抗日根据地从事抗日宣传，该文也带有这个时期的特色。
该小说与五四时期以来一些描写恋爱题材的作品不同，它不是悲剧结局，而是以主人公斗争的胜利告终。
它讴歌的不单是自由恋爱的胜利，更讴歌了进步战胜落后的真理和农民思想的觉醒。
故事发生在一个叫刘家峧的小村庄里，这个时候社会正处于变革时期。
故事主人公小二黑与同村的姑娘小芹自由恋爱却遭到双方父母的反对。
小二黑的父亲二诸葛还替小二黑私下收养了童养媳，小芹的母亲三仙姑由于贪慕财礼，逼迫小芹嫁给退役军阀吴广荣。
在一天夜里，小二黑正与小芹商量自己的终身大事时，却被村里的地痞流氓金旺、兴旺兄弟二人捆到区公所，借机陷害报复。
幸好，区长主持公道，及时控制欺压一方的地痞金旺、兴旺兄弟二人等，并当众教育二诸葛和三仙姑，批准小二黑和小芹自由恋爱和结婚，最后当然是有情人终成眷属了。
该小说塑造了两代农民的典型。
这与茅盾的作品《春蚕》中的两代农民形象有相似之处。
该小说中，小二黑和小芹是年轻的进步力量的代表，他们冲破封建传统和落后家长的重重束缚，追求爱情自由，最终结为美满夫妻;二诸葛和三仙姑则是尚未觉醒的老一代落后农民的形象。
《春蚕》中老通宝是旧中国老一代农民的典型形象，勤劳朴实，但也有迷信保守的一面;而多多头已有朦胧的觉醒意识(“他觉得人和人中间有什么地方是永远弄不对的，可是他不能够明白想出来是什么地方，或是为什么”，“今年蚕花一定好，可是想发财却是命里不曾来”)。
但与《春蚕》不同的是该文“团圆”式的喜剧结尾，这里面当然也有作者理想化的一面。
8.2《小二黑结婚》-2023-2024学年高二语文精美同步教学设计(选择性必修中册)
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入互动式教学：通过组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 利用信息化资源：结合网络教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和讨论。
8.2《小二黑结婚》-2023-2024学年高二语文精美同步教学设计（选择性必修中册）
主备人
备课成员
教材分析
《小二黑结婚》是2023-2024学年高二语文精美同步教学设计（选择性必修中册）中的一篇课文。本课文主要讲述了农村青年小二黑与小芹的爱情故事，反映了当时农村社会的风俗和观念。通过分析课文内容，引导学生理解文中的人物形象、情节发展和主题思想，从而提高学生的文学鉴赏能力和对现实社会的认识。
（3）主题思想探讨：本课的重点是引导学生探讨课文的主题思想，如自由恋爱、平等权利等，联系现实社会，理解作品的社会意义。
（4）文学鉴赏方法：通过本课的学习，学生应该掌握一定的文学鉴赏方法，如分析象征手法、品味语言风格等，提高自己的文学鉴赏能力。
2. 教学难点：
（1）象征手法的理解：课文中有许多象征手法和寓意，如小二黑和小芹的爱情象征了自由和平等，二诸葛和三仙姑的象征意义等。学生可能难以理解这些象征手法和寓意，需要教师耐心讲解和引导。
1. 审美鉴赏能力：通过阅读课文，学生能够感受作品的文学美感，欣赏作者的写作技巧，如人物形象描绘、情节安排等，从而提高他们的审美鉴赏能力。
2. 思维能力：课文中的象征手法和寓意需要学生进行深入思考，分析其中的内涵和作者的表达意图。这有助于培养学生逻辑思维、批判思维和创新思维能力。
《小二黑结婚》教案教学设计
《小二黑结婚》教案一、课程标准：学习任务群5——文学阅读与写作本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。
二、课程标准解读学习目标与内容1.精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。
结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
2.根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。
3.结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。
捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。
尝试续写或改写文学作品。
4.养成写读书提要和笔记的习惯。
根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。
三、教材分析选择性必修学习要求选读古今中外文化论著，在整体了解论著内容的基础上，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料，拓宽文化视野和思维空间，提高文化修养。
以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径开展文化专题研讨。
学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，尝试对感兴趣的古今中外文学作品进行比较研究或专题研究，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。
四、单元解读本单元所选的作品，有的寄托对烈士牺牲的深切哀痛，表达对正义力量的信心；有的展现旧中国劳动人民的苦难，揭示中国革命的意义；有的描绘革命斗争的场景，反映革命志士的高尚品质和人民群众的不懈奋斗。
学习本单元，深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量；了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。
2023学年统编版高中语文选择性必修中册《小二黑结婚 》优秀课件
1
好逸恶劳、贪慕 虚荣。偏爱不合 时宜的打扮。
2
泼辣粗野、虚情 假意。上二诸葛 家闹事，与二黑 他娘打架
3
自私冷漠，贪婪钱 财。女儿被抓，漠 不关心；忌妒女儿， 贪财出卖女儿。
三仙姑为何转变？
三仙姑三十年来在村庄里的特殊地位，其实很大部分建立在她作为被观看 、被消费的欲望对象的基础上。
而她在区公所遭遇的围观和品评，不仅以“欲望空间”之外的眼光照出了 她形象的不得体，也戳破了她在自家的小小神堂里营造的幻觉。围观者们放肆 而戏谑的指指点点，以舞台化的方式再现了三仙姑多年来的位置与身份状况， 不过这里的“围观”祛除了爱欲的魅惑和熟人的连带关系，更为本质地显出了 三仙姑生活的某种真相。
•二诸葛一夜没有睡，一遍一遍念：“大黑怎么还 不回来，大黑怎么还不回来。”第二天天不明就 起程往区上走。
关爱儿子，善良质朴。担心儿子而一夜没睡
二诸葛人物形象
• 二诸葛到了区上，看见小二黑跟小芹坐在一 条板凳上，他就指着小二黑骂道：“闯祸东 西！放了你你还不快回去？你把老子吓死了！ 不要脸！”
• 二诸葛的脾气又上来了，瞪了小二黑一眼道： “由你啦？”
• 三仙姑见二诸葛老婆已经不顾了命， 自己先胆怯了几分，不敢恋战，吵闹 了一会挣脱出来就走了。
• ……三仙姑去寻二诸葛，一来为的是 逞逞闹气的本领，二来为的是遮遮外 人的耳目，其实小芹吃一吃亏她很高 兴……
三仙姑并不是真心为女儿着想，体 现出她的自私、冷漠、虚伪。
• 饭快成的时候，三仙姑慢慢起来梳妆。 • 她说：“打听她做甚啦？她的本领多大啦？” • 饭还没有吃罢，区上的交通员来传她。她好像很得意，嗓子拉的长长地说：“闺女大了咱管
然纸上。
三仙姑人物形象
• 她趴下就磕头，连声叫道：“区长老爷，你可要给我做主！” • “四十五。”“找下了！”“三千五！”“有些首饰布匹！”“没有！”“不
小二黑结婚 精确教案
小二黑结婚精确教案简介这份教案旨在向学生介绍婚姻制度和结婚过程，以及规划一场完美的婚礼。
通过参与教案中的活动和讨论，学生将更加深入地理解婚姻的意义和责任，培养他们的创造力和团队合作能力。
教学目标1. 了解婚姻的定义和意义。
2. 了解结婚的程序和法律要求。
3. 了解婚礼的筹备过程以及相关费用。
4. 培养学生的创造力、表达能力和团队合作能力。
教学内容与步骤1. 婚姻概述- 向学生介绍婚姻的定义和意义。
- 通过小组讨论，让学生分享对婚姻的理解和预期。
- 引导学生思考婚姻的责任和义务。
2. 结婚的程序和法律要求- 解释结婚的程序和法律要求，包括提前申请结婚许可证和领取结婚证等。
- 结合案例，讨论婚姻法中的保护措施和禁止行为。
3. 筹备婚礼- 介绍婚礼的筹备过程，包括选择场地、制定婚宴菜单、定制婚纱等。
- 学生分组，每组规划一场完美的婚礼，考虑预算限制和个人喜好。
4. 婚礼费用和预算控制- 分析婚礼的费用组成和预算控制的重要性。
- 指导学生制定一个合理的婚礼预算，并讨论如何控制开支。
5. 结束和总结- 回顾教学内容，强调婚姻的责任和义务。
- 鼓励学生总结自己所学，分享对婚姻与结婚的新认识。
活动与评估- 小组讨论：学生在小组内讨论婚姻的含义和对婚姻的期望，以及婚姻中的责任和义务。
- 婚礼筹备小组活动：学生分组规划一场完美的婚礼，包括场地选择、菜单设计等。
要求学生考虑预算和个人喜好。
- 课堂讨论：对学生在婚礼筹备小组活动中的表现进行评估，能否合理控制预算和展示创造力。
教学资料和资源- PowerPoint幻灯片，用于介绍婚姻概念、程序和婚礼筹备过程的步骤。
- 婚姻法案例，用于讨论法律要求和保护措施。
- 预算表格，用于指导学生制定婚礼预算和控制开支。
扩展活动- 邀请一对已婚夫妇来讲解他们的婚姻经验和婚礼筹备过程。
- 参观婚礼服务公司，让学生了解更多婚礼筹备的实际操作。
参考文献[1] 婚姻法（中华人民共和国立法机关网）教学备注- 本教案适用于高中和大学法学课程，可根据学生的年级和研究水平进行适当调整。
小二黑结婚 精彩教案
小二黑结婚精彩教案一、教学目标1. 通过研究本节课的内容，学生能够了解结婚的重要性和意义。
2. 研究表达结婚的过程和祝福的方式。
3. 提高学生的口语表达和写作能力。
二、教学重点1. 学生能够运用正确的表达方式来描述结婚的过程。
2. 学生能够写出祝福新婚夫妇的句子。
三、教学准备1. 多媒体设备2. 班级黑板3. 学生书写材料四、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过展示结婚照片，引出主题。
- 引导学生谈论结婚的意义和重要性。
2. 研究结婚的过程（10分钟）- 使用多媒体设备展示结婚的流程图。
- 向学生解释每个步骤，并帮助他们理解。
- 展示相关图片和视频，让学生加深理解。
3. 练表达结婚的过程（15分钟）- 分成小组，让学生用所学表达方式互相分享结婚的经历。
- 激发学生的口语表达能力，并纠正他们可能存在的错误。
4. 研究祝福新婚夫妇（10分钟）- 向学生介绍祝福新婚夫妇的常用句子。
- 合理使用各种句式和词汇，使祝福表达更丰富多样。
5. 练写作祝福语（15分钟）- 让学生以小组为单位创作祝福语。
- 引导学生使用正确的语法和词汇，表达出自己的祝福。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课所学内容，强化学生对结婚和祝福方式的理解。
- 鼓励学生自由表达对结婚的看法和想法。
五、教学延伸1. 让学生在家庭和朋友间收集不同地域的结婚俗和祝福语。
2. 让学生以写作形式分享他们所收集到的信息。
六、课堂作业1. 请学生完成一篇短文，描述他们对结婚的理解和祝福。
2. 学生可以参考课堂上的研究内容，并加入自己的观点和想法。
3. 鼓励学生用多种句式和词汇来增加文章的表达力。
七、教学反思本节课通过多媒体设备和互动练习，提高了学生的口语表达和写作能力。
同时，学生对结婚和祝福方式有了更深入的了解。
下一步可以进一步培养学生的写作能力，并引导他们探索不同地域的结婚习俗和文化差异。
小二黑结婚 精彩教案
小二黑结婚精彩教案一、教学目标1. 了解中华传统婚礼文化，培养学生对传统文化的兴趣和尊重2. 培养学生的合作意识和团队合作能力3. 提高学生的口语表达能力和创造力，培养他们的独立思考能力二、教学内容1. 中华传统婚礼的起源和演变2. 小二黑结婚的相关俗和传统仪式3. 学生分组合作，设计和演绎小二黑结婚过程三、教学重点1. 培养学生的合作意识和团队合作能力2. 提高学生的口语表达能力和创造力四、教学步骤1. 导入：通过图片、音频或视频等多媒体素材展示中华传统婚礼的场景和俗，引发学生对传统文化的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：简要介绍中华传统婚礼的起源和演变，重点讲解与小二黑结婚相关的俗和传统仪式。
3. 分组合作：将学生分成小组，每个小组为小二黑结婚设计一个完整的仪式流程和相关活动。
要求考虑仪式的细节，如服饰、道具、音乐等，并展示出学生的创造力和独立思考能力。
4. 演绎展示：每个小组按照自己设计的仪式流程和活动进行演绎展示，其他小组进行观摩和点评。
5. 总结回顾：引导学生讨论和总结他们在设计和演绎过程中遇到的困难和收获，以及对传统文化的新认识和体验。
五、教学评价1. 观察学生在小组合作中的表现，包括团队协作能力、独立思考能力和创造力。
2. 评价学生在演绎展示中的表现，包括演技、演绎的流畅性和仪式的完整性。
3. 学生的讨论和总结回顾，包括对传统文化的理解和认识的程度。
六、教学反思通过这样一堂精彩的教案，学生不仅了解了中华传统婚礼的文化内涵，还培养了他们的合作意识和团队合作能力。
同时，通过设计和演绎小二黑结婚过程，学生不仅提高了口语表达能力和创造力，也培养了他们的独立思考能力和创新意识。
这样的教学活动既符合学生的兴趣和需求，又能培养他们对传统文化的尊重和认同感。
教师可以根据学生反馈和教学评价的结果，进一步完善和调整教学策略，提升教学效果。
8.2 小二黑结婚(第一课时)(教学课件)-高中语文人教统编版选择性必修中册(共28张PPT)
人物形象-二诸葛
二诸葛连连摇头说：“唉！我知道这几天要出事啦！……我今年是罗 睺星照运……今天早上一个老鸦落在东房上叫了十几声……唉！反正是时 运，躲也躲不过。” （第2段）
二诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土。 他说：“了不得呀了不得！丑土的父母动出午火的官鬼，火旺于夏，恐怕 有些危险了。（第3段）
分析“案件”起因
完成下面的表格，形成一份完整的案件分析记录。
人物
诉求内容 遇到的阻碍 调查所获信息 案件审理结果
小二黑、小芹
自由恋爱， 登记结婚
金旺兴旺指责违 法，家长反对
确系自由恋爱， 情况属实
合法，支持！
金旺、兴旺 二诸葛 三仙姑
已婚偷情， 小二黑、小芹否 在村里横行霸 军法处置 认，反指诬陷 道，为非作歹， 驳回，查办二人
第一课时
新课导入
旧中国的解放之路，是中国人民在中国共产党领导下 ，彻底铲除封建剥削制度的一场深刻的社会历史变革，不 仅是社会经济制度的彻底变革，也是社会政治制度得彻底 变革，更是思想和文化上的彻底解放。提倡婚姻自由，反 对包办婚姻就是这轰轰烈烈的新民主主义革命历史洪流中 的一朵浪花。今天，我们一起来学习这么一篇破除旧婚俗 和封建迷信的文章《小二黑结婚（节选）》。
走近作者
文学追求：写农民看得懂的书，出农民买得起的书。
他的作品永远只表现一类人，那就是 农民 永远只有一个背景，那就是 农民
永远只有一个主题，那就是——
农村的变革和农民的自我更新
知识链接 山药蛋派
代表人：指以赵树理为代表的一个当代的文学流派，主要作家还有 马烽、西戎、李束为、孙谦。 风格：山药蛋派继承和发展了我国古典小说和说唱文学的传统，以 叙述故事为主，人物情景的描写融化在故事叙述之中，结构顺当， 层次分明，人物性格主要通过语言和行动来展示，善于选择和运用 内涵丰富的细节描写，语言朴素、凝炼，作品通俗易懂，具有浓厚 的民族风格和地方色彩。
8.2《小二黑结婚(节选)》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
情系乡土文学传承革命精神《小二黑结婚》教学设计一、导入旧中国的解放之路，是中国人民在中国共产党领导下，彻底铲除封建剥削制度的一场深刻的社会历史变革，不仅是社会经济制度的彻底变革，也是社会政治制度得彻底变革，更是思想和文化上的彻底解放。
提倡婚姻自由，反对包办婚姻就是这轰轰烈烈的新民主主义革命历史洪流中的一朵浪花。
刚刚几位同学为我们表演的是小说《小二黑结婚》的片段，在区长的说服下，二诸葛和三仙姑纷纷悔悟，小二黑和小芹最终喜结连理。
穿越历史长河，回到抗战时期，在边区农村的土地上，小二黑和小芹在喜结连理之前，他们经历了怎样的压迫和挫折呢？今天，就让我们走进《小二黑结婚》来一探究竟。
二、明确学习目标1.分析文中塑造的典型人物的形象特点，从人物新旧思想的冲突与变迁中探寻主题。
2.体会赵树理“山药蛋派”富有乡土气息的语言特点和创作风格。
3.感受作者讴歌劳动人民追求婚姻自由，感受中国人民在苦难中新生的斗争，传承弘扬革命精神。
三、文本研读学习任务一：梳理情节，概括人物，整体感知（预习）如果说作品是一个作家的生命，那么人物就是小说的灵魂，充满魅力的典型人物，才能打动我们的心。
学校文学社举办“触动心灵——最打动我的人物形象评选”活动，请你推荐《小二黑结婚》（节选）中的一位典型人物，你会推荐谁呢？为什么？章节标题情节概括二诸葛的神课二诸葛占卦，俩女人打架恩典恩典二诸葛失灵，区公所碰一鼻子灰看看仙姑三仙姑梳妆，区公所接受教育怎么到底恶霸受惩罚，俩青年终成眷属人物类型一：二诸葛、三仙姑——落后农民的典型任务类型二：小二黑、小芹——新型农民的典型学习任务二：对话文本，明晰形象，鉴赏语言细小之处起波澜，细微之处动人心。
一个动作，一种眼神，一丝微笑，一句话语，一样物品，一个场面，都是构成细节描写的元素，细节就是把细小事物用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描写，使读者“如见其人”“如睹其物”，可以包括肖像、语言、动作、心理的细节描写。
高中语文《小二黑结婚》课件
部编版选择性必修中册
新知导入
早在上个世纪四十年代的时候有这样一本流行畅销书，这本 书半年间发行了4万册，创下了新文学作品在农村畅销流行的新 记录。这本小说就是赵树理的《小二黑结婚》。
在中国百年文学发展中，只有鲁迅和赵树理都曾被作为中国作家学习的“方向”提 出。毛泽东在《新民主主义论》中连续使用六个“最”来评价鲁迅先生：“鲁迅的 骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇 敢、最果断、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文 化的方向。”
核心素养
1.语言建构与运用：了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容；把 握作品语言的风格。 2.思维发展与提升：把握作品的思想主题；分析文中塑造的人物形象的性格特 征。
核心素养
3.审美鉴赏与创造：理解与感受作者在讴歌新社会的胜利，讴歌农民的胜利， 讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利，讴歌农民对封建恶霸势力的胜利的思 想情感。
作者介绍
然而，对赵树理的思想和文学道路来说，“五四”新文化的启蒙、熏陶，无疑具有 更为重要的意义。1925 年，赵树理进入长治省立第四师范读书。新的社会思潮，激发 了他的民主民族革命的热情，也给他指出一条从根本上解决社会问题的崭新的人生道路 ；而文学研究会、创造社的刊物、著作，则向他展示了一种不同于传统文学，充满着民 主和科学精神的新的文学。尽管他很快发现了新文学与一般农民不相适应的一面， 但他 并未倒向过去，而是探求着如何使新文学变得容易为农民所理解与接受。与此同时，他 投身于共产党领导的学生运动，在实际的社会斗争中经受锻炼，1927 年加入中国共产 党。次年，创造社、太阳社倡导无产阶级革命文学，曾引起他的极大关注。
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小二黑结婚学案
一、学习目标：
1、了解山药蛋派及赵树理。
2、把握小说的情节和主要内容。
3、学习抓住典型动作和个性化的语言塑造人物的方法，把握人物性格。
4、掌握小说简易通俗的语言特色和明快、简约的风格。
二、知识链接：
1、了解山药蛋派及赵树理
山药蛋派是中国现代小说流派之一，形成于50年代至60年代中期。
指以赵树理为代表的一个当代的文学流派。
这个流派以大众化、民族化作为他们创作的追求方向，在语言文字上趋向于简易通俗。
他们一直保持着与农民的密切联系，对于故乡山西农民的生活有深刻的理解和认识。
其创作也比较真实地体现了山西农民的生活情感和审美情趣。
代表作家有：赵树理、马烽、西戎等。
赵树理（1906年—1970年），山西省晋城市沁水县尉迟村人，著名作家。
赵树理的小说多以华北农村为背景，坚持用现实主义手法反映农村社会的变迁和存在于其间的矛盾斗争，塑造农村各式人物的形象；同时，坚持民族化、大众化的创作道路，努力使自己的创作与农民的阅读心理、欣赏习惯相一致。
这种创作追求使他的作品既有强烈的时代精神、浓郁的生活气息，又有鲜明的民族色彩。
代表作有《小二黑结婚》、《李有才板话》、《三里湾》等。
作品被译成多国文字，并被搬上舞台、银幕，作品还被选入大、中、小学教材他被誉为描写农村现实生活的“铁笔”、“圣手”和中国现代文学大众化、通俗化的旗手。
赵树理是我国现代文学史上一个重要的代表性作家，在国内外都有重大的影响。
2、《小二黑结婚》简介
《小二黑结婚》是赵树理的成名作，也是中国现代文学中著名的短篇小说之一。
作品通过边区农村青年农民小二黑和小芹争取婚姻自主的故事，描写了农村中新生的进步力量同落后愚昧的迷信思想及封建反动势力之间的尖锐斗争，以主人公在新政权的支持下突破阻碍获得幸福婚烟显示出民主政权的力量和新思想的胜利。
小说在刻画人物形象上取得了较高的艺术成就。
另有同名电影和评剧《小二黑结婚》。
三、阅读文本，回答问题。
1、下列对小说有关内容的分析和理解，不正确的两项是（B D ）
A、文本把人物放在情节发展的矛盾冲突中，通过人物富有个性的行动和语言来展示其性格，纯有白描，很少静止的景物描写和心理描写，但人物的心态却描摹得非常生动。
B、作者的语言具有很强的概括性，叙述故事简洁明快，人物描写精雕细琢，用人物自己的语言和行动客观展示。
C、二诸葛听说小二黑被捆走了，非常着急，但他不是赶紧想办法，而是做起来“事后诸葛亮”，用迷信的说法解释，结果却是一个凶卦—“恐怕有些危险了”，这都表现了他的胆小怕事和落后迷信。
D、文本中多次出现了二诸葛的口头禅“恩典恩典”，这表现了二诸葛对边区政府区长的惧怕和感激，表现了他质朴善良和胆小怕事的性格特点。
E、二诸葛是老农民，三仙姑是四十五岁的农村妇女。
两人都有封建思想，在儿女的婚姻问题上，都反对小二黑和小芹的自由恋爱，要以父母之命给他们包办婚姻。
不同的是，二诸葛是真迷信。
三仙姑是假迷信。
二诸葛封建愚昧，但性格厚道，软弱胆小。
三仙姑却是自私心很重的变态私欲。
她原本也是封建包办婚姻的受害者。
F、二诸葛在小二黑的婚事上表现出了粗暴的封建家长作风，但他对小二黑表现出了深深的关爱。
三仙姑与二诸葛相比，她对待小芹则要冷酷得多了。
四、阅读文本，探究研讨问题。
1、小说在结构上具有怎样的特点？
2、这篇小说塑造了哪三组各具特色的人物？
3、在人物塑造上，作品是如何以人物自身的行动和语言来显示其性格的？试举例说明。
4、三仙姑和二诸葛两个人的性格有什么相同点和不同点？结合文本举例说明。
作者对这两个人物的态度有什么不同？
5、有人说，赵树理在《小二黑结婚》里，塑造了二诸葛和三仙姑两个落后，迷信，愚昧的人物不能反映当时时代的主流。
作者应该把主要的笔墨放在正面人物的塑造上，这样才能表现出解放区农民翻身做主人的历史风貌。
结合作品，谈谈你的看法。