新人教版初中物理必做实验报告单最全面)
新人教版初中物理必做实验报告单最全面
新人教版初中物理必做实验报) 最全面(告单．初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验仪器和器材．同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角一对，刻度尺一把三、实验原理：光的反射规四、实验步骤或内容：）检查器材）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置）把点燃的蜡烛放在玻璃板前）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录）两次）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤）、）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系）整理器材、摆放整齐五、实验记录与结记录数1像的大小与物的大像到玻璃板的距实验次蜡烛到玻璃板的距相相相2实验结相）平面镜成像的大小与物体的大相像到平面镜的距离与物体到平面镜的距初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：11、15 地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点一、实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸三、实验原理：凸透镜成像的规四、实验步骤或内容：）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度）找倍焦距点，移动物体倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物）找倍焦距点，移动物体倍焦距以内且大倍焦距某处，再移动光屏到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处五、实验记录与结1凸透镜的焦 = 102记录数据物的大成像情倒立的缩小的实=3倒立的放大的实=13实验结论物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。
新人教初中物理必做实验报告单面
新人教初中物理必做实验报告单面实验名称：测量小球自由落体加速度实验实验目的：1.通过实验测量小球自由落体的加速度。
2.学习并掌握测量原理和数据处理方法。
3.掌握实验仪器的使用方法。
实验器材与材料：1.小球2.电子天平3.计时器4.直尺5.实验架6.杂志纸7.棉线实验原理：小球在真空环境下自由落体运动时，只受到重力的作用力，不受其他外力的干扰。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
即F=ma，其中F表示作用力，m表示物体质量，a表示加速度。
根据这个原理，我们可以测量小球自由落体的加速度。
实验步骤：1.将实验架搭建好，并将小球挂在棉线上，使其可以自由下落。
2.使用直尺测量小球离地面的初始高度，并标记在杂志纸上。
3.将小球从初始高度释放，并同时启动计时器。
4.当小球落地时，记录下经过的时间。
5.多次重复实验，取平均值作为结果。
实验数据处理：1.计算小球自由落体的加速度公式为a=2h/t^2，其中a表示加速度，h表示小球的初始高度，t表示小球落地所用的时间。
2.根据实验数据和计算公式，计算每组实验数据的加速度，并计算平均值。
实验结果与讨论：通过实验，我们测得小球自由落体的加速度为9.8m/s²。
与理论值相符，表明实验结果的准确性较高。
在实验中，我们通过测量小球从初始高度落地所用的时间，使用公式计算得到小球的加速度。
实验数据的误差主要来自于实际测量时可能存在的误差，如计时器的误差、小球形状的不完全理想等。
为了减小误差，我们可以多次重复实验，并取平均值作为结果。
此外，为了提高实验结果的准确性，可以使用更精确的仪器或采取更精细的测量方法。
实验结论：通过本次实验，我们成功测量了小球自由落体的加速度，并得到了与理论值相符的结果。
实验过程中，我们学习了测量原理和数据处理方法，掌握了实验仪器的使用方法。
这次实验不仅加深了我们对物理学中自由落体运动的理解，而且培养了我们的观察力和实验操作能力。
新人教版)八年级物理实验报告(全)
新人教版)八年级物理实验报告(全)实验报告1（上）实验名称：用刻度尺测量长度和用停表测量时间实验目的：掌握长度和时间的测量方法。
实验器材：刻度尺、停表、作业本、物理课本等。
实验原理：使用刻度尺可以测量物体的长度和宽度，使用停表可以测量时间。
实验步骤：1.用刻度尺测量物理课本的长度，重复测量3次。
2.用刻度尺测量物理课本的宽度，重复测量3次。
3.用刻度尺测量作业本的长度，重复测量3次。
4.用刻度尺测量作业本的宽度，重复测量3次。
5.用停表测1分钟脉搏的次数。
6.用停表测10分钟脉搏的次数。
数据记录、处理、结果表述：1.记录数据：测量对象：长度宽度第1次第2次第3次平均值第1次第2次第3次平均值课本25.8825.9025.9225.9018.2018.2218.2418.22作业本25.6325.6425.6525.6418.1818.1918.2018.192.测量1分钟脉搏跳动的次数和脉搏跳动10次的时间（单位：秒）：对象第1次第2次第3次平均值第1次第2次第3次平均值成员xxxxxxxx3.39.29.49.69.4成员xxxxxxxx99.69.49.89.6回答问题：为什么长度测量要估读？答：为了减小误差。
讨论、分析实验中的问题：1.刻度尺应紧贴被测物体。
2.读数时，视线要与刻度尺面垂直。
3.多次测量求其平均值。
4.求平均值时，先去掉有明显错误的数据。
评语：无实验报告2（上）实验名称：测定平均速度实验目的：测定小车的平均速度。
实验器材：停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺。
实验原理：小车在斜面上滑动，利用运动学公式计算小车的平均速度。
实验步骤：1.检查器材。
2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20度以内），将弹簧片固定在斜面底端。
3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。
4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
5.重复步骤2-4，进行第二次测量。
人教版初中物理24个实验的报告
探究光反射时的规律实验器材：激光笔1支夹子2个平面镜1块白纸1张(A4纸) 刻度尺量角器1个直角三角板1个实验记录：实验结论：在反射现象中，反射角入射角。
探究平面镜成像时像与物的关系实验器材：玻璃板1块火柴白纸1张(A4纸) 夹子2个刻度尺1把完全相同的蜡烛2支直角三角板1个实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小，像和物体到平面镜的距离。
探究凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜(f =10cm) 蜡烛光屏光具座火柴操作程序：实验记录： f ＝10cm当u＞2f时成的像是_________________________________ 。
当f＜u＜2f时成的像是___________________________ 。
探究水沸腾时温度变化的特点实验器材：50mL烧杯1个水（温度接近90℃）温度计1支铁架台石棉网酒精灯火柴中心有孔的纸板停表操作程序：顺序操作内容1 检查器材,观察温度计的量程和分度值并记录。
2 用烧杯装适量热水，放在铁架台石棉网上中心位置。
3 把温度计吊在铁架台上，并穿过纸板插入水中。
4 点燃酒精灯，开始对烧杯加热。
水温达90℃后，每隔0.5min记一次温度值于表格中，直至水沸5腾2min为止。
6 将酒精灯熄灭，取出温度计。
根据表格中的数据在坐标上描点，作出水沸腾时温度和时间关系7的图象，得出结论。
实验记录：温度计量程____________，分度值_______。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃实验结论：水沸腾时，温度变化的特点是___________。
说明：1．填写相关数据并在坐标系中画出图象。
探究串联电路中各处电流的关系实验器材：电池盒 1号干电池2节 2.5V和3.8V小灯泡各1个小灯座2个开关1个导线7根电流表1个(0-0.6-3A)操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图连接实验电路。
12 用电流表分别测出A、B、C各点的电流，记入表格中。
人教版初中物理24个实验的报告
探究光反射时的规律实验器材：激光笔1支火子2个平面镜1块白纸1张（A4纸）刻度尺量角器1个直角三角板1个操作程序:实验结论：在反射现象中，反射角射角探究平面镜成像时像与物的关系实验器材：玻璃板1块火柴白纸1张（A4纸）火子2个刻度尺1把完全相同的蜡烛2支直角三角板1个操作程序:实验记录:实验结论: 平面镜所成像的大小与物体的大小,像和物体到平■面镜的距离探究凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜（f =10cm）蜡烛光屏光具座火柴操作程序:实验记录： f = 10cm实验结论:当u > 2f时成的像是<当fv u<2f时成的像是_______________________________________探究水沸腾时温度变化的特点实验器材：50mL 烧杯1个 水（温度接近90C ） 温度计1支 铁架台 石棉网 洒精灯 火柴 中心有孔的纸板停表操作程序: 顺序操作内容1 检查器材，观察温度计的量程和分度值并记录。
2 用烧杯装适量热水，放在铁架台石棉网上中心位置。
3 把温度计吊在铁架台上，并穿过纸板插入水中。
4 点燃洒精灯，开始对烧杯加热。
5 水温达90C 后，每隔0.5min 记一次温度值丁表格中，直至水沸 腾2min 为止。
6 将洒精灯熄灭，取出温度计。
7根据表格中的数据在坐标上描点，作出水沸腾时温度和时间关系 的图象，得出结论。
实验记录：温度计量程 _____________ ，分度值 _______ <时间/min0.511.522.533.544.55温度/ C实验结论：水沸腾时，温度变化的特点是 C探究串联电路中各处电流的关系说明：1.填写相关数据并在坐标系中画出图象实验器材：电池盒 1 号干电池2节 2.5V 和3.8V小灯泡各1个小灯座2个开关1个导线7根电流表1个(0-0.6-3A)操作程序：实验结论：申联电路中各处电流探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系实验器材：电池盒 1 号干电池2节 小灯座2个 开关1个 导线8根 操作程序:实验记录:实验结论：并联电路中干路电流 各支路电流之和2.5V 和3.8V 小灯泡各1个电流表1个(0-0.6-3A)实验器材：电池盒 1 号干电池2节 2.5V和3.8V小灯泡各1个小灯座2个开关1个导线7根电压表1个(0-3-15V)操作程序:实验记录:实验结论：申联电路中用电器两端的电压之和电源两端的电压实验器材：电池盒 1 号十电池2节 2.5V和3.8V小灯泡各1个小灯座2个开关1个导线7根电压表1个(0-3-15V)操作程序：顺序操作内容1 按照如图所示的电路图连接实验电路。
物理人教版九年级全册实验报告单
5整理器材。
实验
数据
物质
质量/g
初温/℃
末温/℃
升高的
度数/℃
加热时
间/min
吸热
多少
水
相同
10
食用油
相同
10
实验
结论
1质量相同的水和食用油,温度升高的度数相同时,______需要的时间更长(吸热更多).
2相比之下,_____的吸热能力更强.
注意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
事项
1注意安全,操作小心.
2细心观察，加强合作
九年级物理实验报告单
实验名称
探究不同物质的吸热能力
实验目的
探究不同物质在质量和升高的温度相同时，吸收的热量是否相同
实验器材
相同质量的水和食用油，温度计两支，秒表(停钟)两个，相同规格的电热丝两个，试管两支（有支架），直流电源，导线3条
实验
步骤
1组装器材
2观察记录水和食用油的初温
3同时加热，并记录水和食用油升高10℃所需要的时间。
(完整版)初中物理实验报告单
年级班姓名实验名称：连接串联和并联电路实验目的：会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材：实验步骤：1、组成串联电路（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。
（2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.实验结论：1在串联电路里只有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ____用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________.2、在并联电路里有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_____ ____用电器，支路开关控制_____ ____用电器。
教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究串联电路中各处电流的关系实验目的：通过探究总结出串联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C第一次测量第二次测量第三次测量串联电路的电流特点：教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究并联电路中干路电流与支路电流的关系实验目的：通过探究总结出并联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量第三次测量并联电路的电流特点：教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的：探究串联电路的电压关系实验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干实验步骤：①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测一次。
初中物理实验报告单_人教版
实验一、测固体的密度一、实验目的：掌握测密度的一般方法二、实验器材：托盘天平、滴管、细线、固体、烧杯、量筒、水三、探究过程：1、检查器材是否完全、完好2、用天平测固体的质量①将天平放在水平桌面上②观察天平的最大量程 g，分度值 g③取下保护圈④用镊子将游码归零⑤调节平衡螺母使天平衡量平衡⑥将物体轻放在左盘，估计被测物体质量，然后在右盘按由大到小的原则舔家砝码和移动游码使天平再次平衡⑦读出被测物体质量（注意游码读数）3、向量筒内倒入适量水（1/2）以下，读出此时水的体积（视线齐平）并记录4、用细线将物体拴好，轻放入量筒内，读出此时的总体积并记录；算出物体的体积5、利用公式ρ=m/v算出物体的密度数据记录：6、实验完毕，整理器材保持桌面清洁四、评估与交流探究杠杆的平衡条件学号：姓名：得分：一、实验目的：通过探究掌握杠杆的平衡条件二、实验器材：杠杆及支架1套、钩码1盒三、探究过程：1、检查器材是否完全、完好2、杠杆平衡要满足一定条件，你的猜想是3、正确安装杠杆，并使杠杆缓慢转动以检查杠杆是否灵活4、调节两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡5、向杠杆左端挂适量钩码。
扶住杠杆，在右端悬挂钩码并合理移动，使杠杆再次水平平衡（注意：杠杆一端只能有一个悬挂点）6、改变钩码个数和悬挂位置，使杠杆再次平衡7、重复步骤6表格绘制：8、实验完毕，整理仪器保持桌面清洁四、评估与交流（略）实验六、探究斜面机械效率学号：姓名：得分：一、实验目的：探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系二、实验器材：长木板、垫木、弹簧测力计、小车、刻度尺三、探究过程：1、检查器材是否完全、完好2、检查弹簧测力计的灵活性并校零3、用弹簧测力计测物体的重量4、把长木板一端垫高，搭建一个稳固的斜面5、用弹簧测力计沿斜面将小车从底端匀速拉到某一高度，记下测力计的读数和小车到达的位置（注意起点和终点）6、用刻度尺分别测出斜面长S和斜面高h7、改变木板倾斜程度，再测量两次实验记录：分析与论证：①②7、实验完毕，整理仪器保持桌面二、评估与交流（略）。
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初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室
实验名称：探究平面镜成像的特点
一、实验目的
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验仪器和器材．
同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
三、实验原理：．
光的反射规律
四、实验步骤或内容：．
（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。
（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
（7）整理器材、摆放整齐。
五、实验记录与结论
1.记录数据
= 10
初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：10、11 地点：物理实验室
实验名称：用温度计测量水的温度
一、实验目的
练习使用温度计，用温度计测量水的温度。
二、实验仪器和器材．
温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。
三、实验原理：．
液体的热胀冷缩性质。
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材。
2.估测热水的温度。
3.用温度计测量热水的温度，操作正确。
4.估测温水的温度。
5.用温度计测量温水的温度，操作正确。
二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。
三、实验原理：．
长度测量的一些特殊方法。
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4.测细铜丝直径，记录要求同上。
5.整理器材。
五、实验记录与结论
1.刻度尺的量程 0~20 mm，刻度尺的分度值 1 mm，零刻线是否磨损否。
2.记录数据：
物理课本长 300 mm，宽 210 mm。
硬币的直径 25 mm。
细铜丝的线圈长度 20 mm，线圈圈数 10 ，细铜丝的直径 2.0 mm。
初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：3、5 地点：物理实验
室
实验名称：用弹簧测力计测量力的大小
一、实验目的
1.练习使用弹簧测力计。
2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。
二、实验仪器和器材．
弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。
三、实验原理：．
在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。
四、实验步骤或内容：．
1.检查实验器材。
2.测量手的拉力。
3.测量钩码所受的重力。
4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5.整理器材。
五、实验记录与结论
1.弹簧测力计的量程0～5 ，分度值0.1 ，指针是否指零刻线是。
2.记录数据：
初中物理实验报告单1
年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室
实验名称：连接串联电路
一、实验目的
会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材．
两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材，观察开关是否断开。
2.正确连接电路元件组成串联电路。
3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。
4.整理器材。
5.分析填写实验结论。
五、实验记录与结论
1.记录数据
2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关。
（选填：有关或无关）
初中物理实验报告单2
年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室
实验名称：连接并联电路
一、实验目的：会连接简单的并联电路。
二、实验仪器和器材．
2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。
三、实验原理：．
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材。
2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。
3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。
并记录实验现象。
4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现
象。
5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。
五、实验记录与结论
.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是全部（①L2、、②L1、③全部用电器）。
在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(①L1 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。
在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是、③L2 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。
初中物理实验报告单3
年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室
实验名称：探究串联电路电流的特点。
一、实验目的
练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。
二、实验仪器和器材．
2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。
三、实验原理：．
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材。
2.按照图14连接电路。
3.闭合开关查看两灯是否正常发光。
4.将电流表接入A点，测出A点的电流。
5.将电流表接入B点，测出B点的电流。
6.将电流表接入C点，测出C点的电流。
7.整理器材。