英语作业要求
四年级英语作业要求
四年级英语作业要求一、作业本的类型：堂听本（堂上听写）、家听本（家里听写）、抄写本（抄单词、课文）、堂练本（堂上练习）、写作本（练习写句子）二、作业本的保管要求：1、本子要保持整洁完好，如果有损坏，要及时修好；2、不随便更换作业本、作业本用完时才可以换；3、请家长用封箱胶（宽的透明胶）帮孩子粘好书本、教辅书的封面。
三、作业的书写要求：1、字体要工整，做作业要用黑色笔，订正作业时用蓝色笔；2、第一行左边要写年-月-日、星期-，第一行中间写单元标题（如：Unit1 ）；3、抄写单词时，一行写四个单词，第一个单词下写中文；抄写课文时，要把句子翻译成中文；4、每两次作业之间要空两行。
四、作业符号：1、《活》：表示《活动手册》;2、《目》：表示《目标实施手册测试卷》;3、字母P表示第几页，例：P2 表示第2页；4、Ex. 表示练习题，例：Ex. 2 表示练习题2；5、字母M表示模块，例：M2 表示Module2 （第2模块的意思）；字母U表示单元，例: U2 表示Unit2（第2单元的意思）。
五、作业要求：1、每发下老师改完的作业后，要及时检查有没有做错的题，如果有错的，请当天及时用蓝色笔改正，要在错题旁边写上“改：”然后再写上正确的答案；检查了有无错题后，才做当天的作业，每晚检查，家长要做好督促改错和检查作业，尤其是听录音跟读、背单词和课文的作业，老师每天都会布置听说的作业，千万不要让孩子认为听、说、背不是作业；2、请家长每次检查完家听作业后，在“家听本”上签名、写评语；3、把《目标实施手册》的答案撕下交给老师；4、每做练习题时，要开口认真读句子两遍后才下笔做题，不得抄答案。
六、学具准备：1、买文件夹（里面有透明薄膜袋的），可以分类装词组卷、练习卷和测验卷；2、有条件的可以买一本英汉词典；3、有条件的可以订适合小学生的英语报纸，加强英语阅读。
七、学习奖励（积累够10张奖条可以到黄老师处换小奖品）：1、作业大王：同一个作业本的作业，第一次作业优秀得A+，连续二次优秀得A++，连续三次优秀得A+++，也就是说连续三次都是优秀A+的，那么就被老师评为“作业大王”；2、单词大王：每次堂听单词全对的，可以即时获得“单词大王”；3、背课文大王：每学了新课的两天内能到老师处流利背诵课文的，就被评为“背课文大王”；4、进步之星：学习英语有进步的，就被评为“进步之星”。
英语作业标准
小学英语作业设计常规细则一、作业的书写要求1.作业本要求（1）作业本封面的书写要统一。
封面左上角写明作业的类别：“课堂练习”标为A；如有“家庭作业”标为B，封面上分别写明校名、班级、学生姓名。
（2）学生要养成爱护簿本的良好习惯。
作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。
不撕扯作业本上的书写用纸。
作业本未使用完，不随意更换。
2、用笔要求（1）三、四年级用铅笔。
（2）五年级开始逐步过渡到钢笔、圆珠笔。
3、书写格式要求（1）英语各项作业需做到细致认真，字迹工整，书写美观整齐。
（2）每次作业要求用英语写上课题、课题写在第一行的正中。
如Lesson 1 或Lesson One 每项作业的第一行要写明要求。
如：抄写课文、翻译词组等。
（3）抄写单词，作业本折4、6或8个格，中文写1遍与第一个单词对齐。
（4）句子书写时词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜），句子、段落书写要求大小写及标点符号书写规范。
（5）每次作业与前次作业的间隔为：两个“四线三格”。
二、习惯培养要求（1）培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。
（2）培养学生良好的书写习惯。
三、作业的布置和批改要求1、作业设计要求教师在设计作业时根据《英语课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性。
2、作业批改要求（1）教师批改作业一律用红钢笔或红圆珠笔，批改符号大小适中（不超出两个四线格）。
（2）教师批改作业的书写具有示范作用。
批改符号、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。
日期记在篇末用英语表示，如：九月1日简写成Sept.1st。
一般批改一次，记一个日期。
英语作业格式要求
英语作业格式要求一、作业本封面格式：1、在作业本的左上角标上Copy book，Dictation，Exercise book （要求分开专项使用）2、封面上应一律用英语写明：Subject: e.g. EnglishGrade/ Class: e.g. Class One, Grade SevenName: e.g. Zhao Ruirui （Ruirui Zhao）School: e.g. Nanjing No.12 Middle/ SecondarySchool二、作业本本内格式：1、每次作业左边要求留下1厘米的空格，右边留下0.5厘米的空格（两边均用铅笔划线），作业题目的序号一律写在作业左边的空格内，序号可用数字或字母表示。
2、每次作业要求用英语写上课题，位置居中（首排），右边写上作业日期（英文格式）。
e.g.Sept.1 Unit 1 Reading3、抄写本折成四格，单词一行四个。
练习本中词组一行两个，句子一行一句, 中文解释写在第一个英语单词下方的空白处。
4、书写采用教科书上的手写体字型或斜体。
词与词之间要留一定的空隙（以一个字母的宽度为宜），要求大小写及标点书写规范。
5、抄写本用铅笔，其它作业本用0.5mm水笔或圆珠笔。
6、练习要写清题目要求，写在四线三格里，占一行，两个大题之间不要空行。
两次练习间空一行（教师的批语不包括在内）。
7、在每次作业的最后，要求学生靠右打上格子以便老师打上等第和批改日期。
e.g.★提醒：练习本中的作业一律使用主观题。
三、作业批改格式：a、教师批改作业一律用红钢笔、红水笔或红圆珠笔，批改符号大小要适中（不超出两个四线格）。
b、教师批改作业的书写要具有示范性。
每次抄写作业和练习批改时，要在学生所画的方格内的相应的位置上写上英语等第A，A-，A+；B，C…英语默写批改以一百分计算。
对书写好的或有进步的作业，可写上鼓励语句或赏识性评语，如：Good，Very good，Excellent，well done，Come on，Good hand-writing!批改后要求等第后的方格内用英语缩略形式写批改日期。
小学学校英语学科作业要求
小学学校英语学科作业要求英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。
通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的教学。
现制定《小学英语作业常规要求》，希望各位英语教师遵照执行。
一、作业的书写要求1. 作业本要求1）作业本封面的书写要统一。
封面上分别写明校名、班级和姓名。
2）学生要养成爱护作业本的良好习惯；作业本要求干净、平整、无卷角、无破损；不撕扯作业本上的书写用纸；作业本未使用完，不随意更换。
2.书写格式要求1）课堂作业取一行的正中，写上单元内容，如Unit 1 Part A.题目要求不要出现汉字（比如“连词成句”字眼），直接写题号“一、”即可。
每次写完作业另起一行写：书写内容日期，以方便教师批改。
2）书写采用教科书上的手写体字型。
3）要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
4）句子书写要求大小写及标点符号书写规范。
3.习惯培养要求1）培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。
2）培养学生良好的书写习惯。
3）培养学生课后听录音的良好习惯。
4）培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。
二、作业的布置和批改要求1.作业设计要求1）课堂作业：专设课堂作业本，三至六年级每学期皆是不少于15次。
2）实践作业(特色作品)：三四年级每学期不少于6次实践作业；五六年级不少于3次实践作业。
形式多样，可以根据本单元的主题来布置，比如My school可以让同学们在白纸上（自行统一纸张大小）设计自己理想中的学校，生日和数字主题制作贺卡等；设置统一封面，封面包括本单元的题目、年级、作业日期等；教师统一批改，打出等级。
3）家庭作业要求教师在设计作业时根据《英语课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中（3年级约20分钟、4－5年级约30分钟、六年级约40分钟）。
听、口头、笔头作业的布置要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养。
英语作业书写要求
作业书写要求
1、书写采用手写体，字迹工整、清楚，字体大小适中，格式规范，行距适当。
要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
2、作业均用钢笔或水笔完成，每次作业写清单元课题，字母一排写七个，单词一排写五个，词组一排写两个，句子一排写一句，中文写在英语句子下面。
3、作业本发下后，首先要认真查看老师的批改情况，有错题的必须在空行处按要求补错。
4、作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，需使用规范的修改符号，保持外观整洁。
5、作业每周至少1次，根据学情适当增加。
英语写作业要求有哪些
英语写作业要求有哪些
1. 明确作业目的：了解老师布置作业的目的，是为了巩固课堂知识，
还是拓展阅读，或是提高写作能力。
2. 遵循格式要求：按照老师指定的格式完成作业，包括字体大小、行
间距、页边距等。
3. 注意语法正确性：确保作业中的英语语法正确，避免时态、主谓一致、冠词使用等错误。
4. 使用恰当词汇：选择恰当的词汇表达意思，避免使用过于简单或过
于复杂的词汇。
5. 逻辑清晰：作业内容要有清晰的逻辑结构，段落之间要有合理的过渡。
6. 引用准确：如果作业中需要引用资料，确保引用准确无误，并按照
指定的引用格式标注。
7. 避免抄袭：作业必须原创，不能抄袭他人的作品或网络上的内容。
8. 检查拼写错误：提交作业前，仔细检查拼写错误，确保作业整洁。
9. 按时提交：遵守作业的截止日期，按时提交作业。
10. 积极反馈：在老师批改后，认真阅读反馈意见，对错误进行改正，并在下次作业中避免重复错误。
11. 练习听力和口语：如果作业包括听力或口语部分，要积极练习，提高听力理解和口语表达能力。
12. 参与小组讨论：如果作业要求小组合作，要积极参与讨论，与组员共同完成任务。
13. 使用辅助工具：合理利用词典、语法书、在线资源等辅助工具，帮助完成作业。
14. 保持作业整洁：无论是手写还是打印，都要保持作业的整洁，易于阅读。
15. 遵守学术诚信：在完成作业的过程中，要遵守学术诚信原则，不进行任何形式的作弊行为。
初中英语暑假作业要求
初中英语暑假作业要求
对于初中英语暑假作业，可以设计以下要求：
1. 听力练习：选取一些常见的英语听力材料，比如英语歌曲、英语电影、英语广播等，让学生进行听力训练。
要求学生每天至少听一篇，听完后可以写一篇听后练。
2. 口语练习：要求学生每天用英语复述一篇英文短文或是自己日常生活中遇到的英语情景对话，可以录音或者写下来，每周交一次作业。
3. 阅读练习：每周安排一定时间让学生阅读一些与课本相关的文章，并要求学生根据文章内容写一篇英文读后感。
4. 写作练习：为了提高学生的英语写作能力，每周安排一定时间让学生写一篇英语作文，作文内容可以与日常生活相关，也可以由老师提供。
5. 词汇和语法复习：要求学生对学过的词汇和语法进行复习，可以每天抽出一定的时间背单词、背语法。
6. 完成暑假作业本：可以布置一些暑假英语练习题，让学生认真完成。
7. 研究中考英语试卷：可以布置一些中考英语试卷的练习和研究，让学生了解考试形式和考试重点。
以上是初中英语暑假作业的一些要求，具体要求可以根据学生的实际情况和课程进度进行调整。
同时，也要注意作业的适量和难度适中，避免给学生造成过大的学习压力。
小学英语科作业设置与批改要求
小学英语科作业设置与批改要求一、作业设置要求1. 确定合理的作业量：作业量应适中，既能够复习巩固当天所学知识，又不至于过于繁重，超过学生的承受能力。
小学生的专注时间有限，作业量过多容易导致学习效果下降。
2. 确定合适的难度：作业难度应与当天所学知识相匹配，既不能过于简单，也不能过于难。
作业内容应基于学生的学习进度，旨在帮助学生巩固所学知识，并能够适应学生的学习能力。
3. 多样化的作业形式：作业形式应多样化，包括但不限于练习题、阅读理解、写作、口语练习等。
通过多样化的作业形式，能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
4. 清晰的要求与指导：作业要求与指导应清晰明确，能够帮助学生理解和完成作业。
要求和指导应简洁明了，避免出现歧义，能够引导学生正确完成作业。
5. 合理分配时间：作业要求在合理的时间内完成，以避免给学生过多的压力。
作业的时间分配应考虑到学生的日常活动安排，保证学生有充足的时间进行完成。
二、批改要求1. 及时批改：作业应尽量及时批改，及时给予学生反馈。
这样可以及时发现学生的错误与不足，纠正学生的错误，提高学生的学习效果。
2. 纠正错误：对于学生的错误，应进行正确的纠正，并给予适当的解释和补充。
在批改作业时，要注重指出学生的错误，并给予正确的改正方法和参考答案。
3. 肯定与鼓励：在批改作业时，要注意及时肯定学生的正确与优秀之处，并给予鼓励和奖励。
这样可以增强学生的自信心，提高学生的学习积极性。
4. 综合评价：作业批改不仅应关注学生的正确性，还要关注学生的思维能力、创造力和语言表达能力等。
应对学生的作业进行综合评价，给予学生全面的反馈。
5. 提出建议：对于学生的不足之处，可以提出建议和指导，帮助学生进一步提高和完善。
这样可以帮助学生更好地理解知识，提高综合能力。
以上是小学英语科作业设置与批改的一些建议和要求。
当然，作业设置与批改也需要根据班级和学生的具体情况进行灵活调整。
最重要的是将学生的学习效果和兴趣放在首位，帮助学生全面发展。
中小学英语作业规范要求及教师批改要求
中小学英语作业规范要求及教师批改要求1.时间规定：教师应按照学校要求合理安排作业布置和收取时间，确保作业能够及时有效地完成。
2.作业要求明确：教师在布置作业时应明确题目要求、字数限制、提交形式等，并尽量避免模糊、不具体的指示，以减少学生的疑惑和困惑。
3.内容质量：作业除了检验学生对知识的掌握程度外，也应培养学生的思考能力、创新能力和合作能力等。
因此，教师应根据学生的年龄和能力水平合理设计作业内容，确保其具有一定的挑战性。
4.题量适中：作业的题量应适当，并根据学生的实际情况给予合理调整。
过多的题目会让学生感到压力加大，而过少的题目则可能无法充分展示学生的水平。
5.鼓励合作：作业的设计可以鼓励学生之间的合作，促进互相学习和思考。
例如，可以设置小组讨论、合作完成任务的题目，培养学生的合作精神和团队意识。
6.鼓励创新：作业的设计可以鼓励学生发散思维，勇于尝试新的方法和解决问题的途径，培养学生的创新能力。
教师批改要求：1.详细批改：教师在批改作业时应仔细阅读学生的答案，对于正确的部分可以适当表扬，对于错误的部分要给予提醒和纠正。
2.给予具体意见：教师在批改作业时应给予具体的意见和建议，指导学生改正错误和提高学习水平。
可以针对学生的问题进行解答，给予明确的指导。
3.适度表扬：教师在批改作业时要注意适度表扬学生的努力和进步，激发他们的学习动力和自信心。
4.鼓励创新和思考：教师在批改作业时可以给予学生更多的发散思维的空间，鼓励他们尝试新的方法和解决问题的途径，培养他们的创新能力。
5.适当时间回馈：教师在批改作业后应及时反馈给学生，并在必要时进行个别指导，帮助学生理解问题和知识点。
总结：。
英语作业要求
三年级英语作业要求：
1、保持作业封面干净，不乱涂、乱画、乱贴，不卷角。
2、独立思考，不抄袭、不拖拉，认真仔细。
3、字母书写规范、清楚、工整，保持清洁，排列有序。
4、用蓝色笔书写，每次作业开头应写明次数。
5、作业正确率高，按时完成，及时上交。
6、错题应写好“更正”字样，改在当日作业的题后，不得使用涂改纸和涂改液。
三年级英语作业要求：
1、保持作业封面干净，不乱涂、乱画、乱贴，不卷角。
2、独立思考，不抄袭、不拖拉，认真仔细。
3、字母书写规范、清楚、工整，保持清洁，排列有序。
4、用蓝色笔书写，每次作业开头应写明次数。
5、作业正确率高，按时完成，及时上交。
6、错题应写好“更正”字样，改在当日作业的题后，不得使用涂改纸和涂改液。
初中英语作业设计的要求与策略
初中英语作业设计的要求与策略引言：初中阶段是学生英语学习的重要时期，作业设计注重培养学生的英语学习兴趣，提高学习效果，同时要考虑到学生的实际情况和学习能力。
本文将详细介绍初中英语作业设计的要求和策略。
一、初中英语作业设计的要求1.个性化：作业要根据学生的实际情况，分层次、分类别设计，让每位学生都能有所收获。
2.体现综合能力：作业内容要涵盖听、说、读、写等各个方面的训练，既注重知识的牢固掌握，也注重能力的培养。
3.知识与能力相结合：作业既要有知识点的训练，又要有实际应用能力的训练，培养学生的英语思维和表达能力。
4.少量化：作业量要适中，避免过多的作业影响学生的课外活动和休息时间。
5.贴近生活：作业设计要贴近学生的实际生活，让学生能够主动参与，增加学习的乐趣和动力。
二、初中英语作业设计的策略1.阅读活动：布置一些阅读练习，如阅读理解、阅读短文并回答问题等，通过阅读培养学生的阅读能力和理解能力，同时可以提高学生的词汇量。
2.听力训练：布置一些听力练习，如听力填空、听力理解等，通过听力训练提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
3.口语练习：设计一些口语练习，如角色扮演、情景对话等，让学生在实际情景中运用所学知识，培养他们的口语表达能力和交际能力。
4.写作训练：布置一些写作练习，如短文写作、日记写作等，培养学生的写作能力，提高他们的写作水平。
5.制定计划：要求学生每天制定学习计划，并在作业中记录每天的学习情况和进展，培养学生的自主学习能力和计划能力。
6.互动交流：鼓励学生进行学习互助，可以设计一些合作学习的活动，如小组合作完成作业、互相批改作文等，激发学生学习的兴趣和动力。
三、初中英语作业设计的实施步骤1.制定目标：明确作业设计的目标和要求，根据学生的水平和能力制定合理的目标。
2.确定内容：根据学生的学习进度和教学计划，确定作业内容，涵盖各个方面的英语知识和能力训练。
3.设计形式：根据目标和内容，设计具体的作业形式，可以是选择题、填空题、解释题等多种形式结合。
小学英语作业规范化要求
小学英语作业布置要求1.英语作业应在备课时就确定下来。
2.作业形式要灵活多样，能够激发学生学习兴趣，既有利于根底知识稳固、根本能力培养、又要有利于培养学生动手实践能力与创造性思维能力。
作业既要注意深度，又要注意广度，如教学中既要有专项根底训练作业，又要有灵活综合性作业。
尽量防止机械重复、单调乏味作业。
3.作业布置要紧扣教学重点，份量要适量，尽量当堂完成。
4.教师可布置一些图文并茂，具有一定实践性、综合性、创新性作业，也可以鼓励学生自己设计作业，教师加以指导，对有创意作业进展表扬与奖励。
5.除书面作业外，可根据需要设计阅读、背诵、操作、实验、实践等方面作业，开展丰富多采实践活动。
控制并保证好学生家庭作业量。
要针对学生差异提出不同要求：中等偏上同学课文要求会背，单词表要会默写；偏下同学要流利朗读课文，会默写单词表中四会单词。
6.布置作业要使学生明确作业内容(第几页、练习几、第几大题、第几小题或第几行、第几列第几题等)，必要时还要向学生说明目要求与应注意问题，并规定作业完成时间。
要强调与鼓励学生做作业时独立思考，防止抄袭或请求别人代替。
有困难学生教师可以给予必要辅导。
7.课内作业布置后，教师还要行间巡视，检查学生作业，进展微观指导．对存在对共性问题及时指出补救。
8.具体要求：课堂作业：补充习题，英语作业本〔根据知识点编题目〕，机动课时、单元反应校正练习等，到达每课时必练。
布置作业时教师要作必要指导，从字母大小写、书写标准到单词、句子间距离以及标点符号使用。
家庭作业：单词、句子抄写，对话或语篇背诵，口、笔头话题作文〔每个单元一到两个话题，限五六年级〕，做到控制并保证学生练习时间。
对学有余力学生提倡五至六年级设英语手抄报、自制单词竞赛试卷等实践性作业。
学生答题要求一、共性要求1. 根本要求：(1) 读写姿势要端正，做到“三个一〞。
(2) 课前准备要充分(备好钢笔等文具)。
(3) 格式要标准。
(4) 书写要认真。
英语作业书写及批改要求
英语作业书写及批改要求书面作业是培养小学生书写能力的主要途径。
为了更好的培养我校学生的书写能力，教师应该从平时的每一次作业抓起，让学生逐步养成良好的书写习惯，现制定了学生作业格式基本要求以及教师作业批改的细则,如下：一、用英语本，而且统一大小。
分为听写本、抄写本和练习本。
二、字母的书写1、遵循“慢、长、满、正”四字要求，认认真真地将每个字母写得规范、到位。
2、严格按照26个字母的具体占格及笔顺要求书写。
三、课堂作业的书写要求：1、英语各项作业需做到细致认真，字迹工整，书整齐写美观。
2、作业应难易适中，形式多样，有书写价值。
3、英语作业应用钢笔或者园珠笔完成。
4、每次作业日期，字母一行写八个，单词一行四个，词组一行写两个，句子一行写一句，中文写在行与行的空白处。
5、英语作业本发下后，首先要认真查看老师的批改情况，并及时做好作业错误的订正工作。
6、第二次作业须在第一次作业日期下空一行处开始。
四、家庭作业的书写要求：1、作业可分口头和书面两种，作业量以中等学生用15—20分钟左右可以完成为宜。
2、其他书写格式和课堂作业的要求相同。
五、各项作业批改要求：1、作业本封面应写上校名、年级、班级、作业类别、学生姓名等。
2、课堂作业须逐行认真批改，如果发现学生有错误，具体错误处可用打圈或打叉的方式引起学生注意，并在日期同一行顶格写“改”，让学生将作业订正在下方，待学生订正完毕再打勾。
3、试卷批改符号、成绩书写必须做到规范整齐，字迹工整。
正确答案用红笔打“√”，大小需适中（1~2厘米）；错误答案打“×”，待学生订正后用再打圈。
4、综合等次可分为A、B、C等；根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励，如在等第的右上角写上“＋”、“☆”或“－”，或写上“Good!”“Better！”“Best!”等，或画上笑脸、贴上小红旗等进行鼓励。
5、《补充习题》的成绩均需写在学生写好的日期后横线上（日期统一打在课题的右边），《练习与测试》作为一份测试卷，以百分制计分。
小学英语作业要求
小学英语作业书写要求
1、作业本要求
（1）作业本封面的书写要统一。
封面上分别写明校名、班级和姓名。
（2）学生要养成爱护作业本的良好习惯。
作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。
不撕扯作业本上的书写用纸。
作业本未使用完，
不随意更换。
2、用笔要求
用钢笔或蓝、黑色水笔。
3、书写格式要求
（1）书写采用教科书上的手写体字型。
要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
（2）句子书写每行一句。
要求大小写及标点符号书写规范。
小学英语作业书写要求
1、作业本要求
（1）作业本封面的书写要统一。
封面上分别写明校名、班级和姓名。
（2）学生要养成爱护作业本的良好习惯。
作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。
不撕扯作业本上的书写用纸。
作业本未使用完，
不随意更换。
2、用笔要求
用钢笔或蓝、黑色水笔。
3、书写格式要求
（1）书写采用教科书上的手写体字型。
要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
（2）句子书写每行一句。
要求大小写及标点符号书写规范。
三年级下学期英语作业要求
三年级下册英语作业要求：
1.每节英语课后认真抄作业（标清日期，不得简写）；
2.逐项完成作业后，请家长检查签字；
3.第二天将作业带到学校上交（遇周末等情况看老师说明）；
4.老师批改作业下发后及时订正，当天错误错一订二；
5.听读十五分钟变为每天在作业中用一句话反馈，家长确认是否属实；
6.自查表每天按老师的教学进度逐条完成后每星期一上交；
7.听写作业请家长配合完成，课堂听写纸批改后请将纸贴在A本中，80
分以上错一订五，80分以下错一订五后重听至80分以上才为合格；
8.课堂作业在错题旁边错一订二；
9.试卷贴纸抄题订正，错一订二，试卷背面方框中写错题分析，家长签字。
10.预习要求：听三遍，圈不会，联想，查词。
如果家长同意并知悉以上要求，请签字_______________。
中学英语学科作业设计与批改要求
中学英语学科作业设计与批改要求
一、学生作业的要求：
l、英语作业分口头，书面，录音和电子形式（如ppt，word文档等）；
2、英语书面作业本应包含：抄写本、默写本、作文本、习题本、纠错本等。
2、书面作业，字迹清晰工整，有统一规范的书写格式，练习本左侧1或2厘米有划线；
3、作业前有标题、日期；
4、错题有订正，可以要求学生用其他颜色的笔订正，或另有订正本。
5.选择适当的优秀的文本材料，加强对学生的背诵要求；
6、作业应尽量体现分层，让所有学生吃好、吃饱；
二、教师批改的要求：
1、批改细致，逐题批改，指出错误，
2、及时批改，注明批改日期，并评定等第；
3、恰当使用评语；
4、及时对学生作业的订正进行再次批阅；
4、书面作业之外的作业形式尚无统一标准，但应及时检查
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小学英语作业常规要求
小学英语作业常规要求XXX。
which XXX。
students XXX and apply what theyhave learned。
develop good learning habits。
and optimize teachers' teaching。
We hope that our school's English teacherswill follow and implement the following requirements:1.XXX1) The writing on the cover of the homework book should be uniform。
The category of the homework should be marked in the upper left corner of the cover: "Classwork" should be marked as A。
"Homework" or "In-class work" should be marked as B (In-class work focuses on checking the mastery of daily learning。
such as n。
etc.)。
The school name。
class。
and name should be written onthe cover.2) Students XXX homework book should be clean。
flat。
without curled corners or damage。
Do not tear off the writingpaper on the homework book。
Do not change the homework book at will if it is not used up.2.XXX requirements: Use 2B XXX.3.Writing format requirements1) Each homework should be written in English。
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科技英语选读与翻译
1. Select an English academic paper published in a journal
2. Complete the following tasks:
（1）The brief introduction to the content of the paper （no less than 300 words, but no more than 600 words）（2）Translation of significant concepts or terms (no less than 10)
（3）Translation of significant sentences(no less than 10 se ntences)
（4）Analysis of linguistic features and structural features (no
less than five points)
（5）Brief introduction to English academic journals you’re familiar with。
（6）Are there any difficulties in reading reference books and how
do you deal with them?(no less than 300 words)
1.选择在期刊上发表的英文学术论文
2.完成以下任务：
（1）简要介绍本文的内容（不低于300字，但不超过600字）
（2）重要概念或术语的翻译（不少于10个）
（3）重要句子翻译（不少于10句）
（4）语言特征和结构特征分析（不低于5分）
（5）您熟悉的英语学术期刊简介
（6）阅读参考书有什么困难，如何处理？（不少于300字）。