作文修改之立意升格篇
深二模作文升格
★★深二模作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。
小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。
他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。
小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。
要求：结合材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
一、学生原文感恩过去，抓住当下深圳市平冈中学2017届1班李迅鸽（深二模得分52.5）大学同学拔尖的成绩、多才多艺的特长，丰富充实的课余生活，让曾以高考分数为傲的小王开始后悔自己平淡的高中“题海”三年。
其实不然，如同学小刘所言，没有曾经付出，哪来今日后悔。
的确，我们要理智对待过去，奋起直追未来，抓住当下。
对于小王来说，相形见绌下产生自卑怀疑，否定过去的现象，是很正常的。
在优秀的人面前，我们都会有“山外有山，天外有天”之感，高校的大学生活正是为小王开启了这样一扇窗，让他见识更多丰富有底蕴的人，而这，都得感恩于高中三年的艰苦跋涉。
过去也许并非丰富完美，但正是过去的自己让我们迎来更好的明天，因此，小王不应轻易否定自己的过去，而应理性对待，心存感激。
人生的道路是向前延伸的，过去也已是既定的事实，没有人能改写历史，而我们所能做的，就是定义明天的自己。
人的一生充满选择，或是面包与爱情，或是平淡与辉煌，或是放弃与执着，而一切都决定于一念之中。
对于过去与当下，小王应如何抉择？在我看来，小王应抓住当下，把我大学优秀资源，奋起直追。
如莱格所言，“向外观看的人是混沌的，向内审视的人才是清醒的。
”的确，小王与优秀的同学间确实有一段差距，但纵使乌龟追不上兔子，但离兔子不是更近一步了吗？最起码，在追逐的过程中，乌龟已远远甩开了同等层次的同类。
高考作文审题立意训练
高考作文审题立意训练高考作文审题立意训练5篇在这高考即将来临的学习阶段，语文的写作需要注重学习，以此提升自己的语文作文成绩。
那么,写作文时还应注意哪些问题呢?下面是由小编给大家带来的高考作文审题立意训练5篇，让我们一起来看看！高考作文审题立意训练（精选篇1）疫情好转后，越来越多的人走出了家门，往日死气沉沉的街道逐渐变得活力四射，到处充满了活力与生机。
一切显得那么和谐。
疫情期间，有很多的商场、公司、饭店等一些职业已经停业。
这导致很多的经济直接面临危机。
但更严重的不是这些大企业，因为这些大企业他们有足够的资源与时间恢复经济。
更严重的，而是那些本来就家境贫寒的贫苦人家。
这让他们本来就不富裕的家庭雪上加霜。
走在街道上，我们可以随处见一些小地摊，各色各样。
对于他们来说，这些小地摊是他们现在唯一的经济来源。
而摆地摊的一般都是中年男人或者中年妇女，因为他们要撑起自己的家，他们是家里的顶梁柱。
直到那天，我看到了她。
一位白发苍苍的老太太。
第一次见到她的时候，她只是坐在一个小角落里，很少有人注意她，客观一点地说，几乎没的有人注意她。
我不经意地瞥见了她，但她只是默默的坐在那个角落里，看着人来人往的街道。
那时候，她并没有摆摊。
过了几天之后，她出现在了街道两旁，她摆起了小摊铺，还是几乎没有人注意到她，当然我再一次又看到了她。
没有人知道她为什么独自摆摊，更没有知道她的家里究竟发生了什么。
她的摊子上只摆着一些不知名的菜。
很明显，她家里的状况非常不乐观。
这一切都是生活所迫！当然，生活中有很多的职业，他们都在为自己，为自己的家庭奋斗，撑起他们的家。
甚至他们有的还会看他人的冷眼与嘲笑；上司与老板的欺压；以及社会上扑朔迷离的“黑手”。
一个又一个看似普通又不普通，看似简单又不简单的职业，有可能是他们生活中的最后一根救命稻草。
所以现在有一句非常流行的话：若不是生活所迫，谁愿意当小丑。
高考作文审题立意训练（精选篇2）我们的友谊如城墙般坚固可靠;我们的友谊如泉水般清澈纯洁;我们的友谊如旭日般灿烂耀眼。
新材料作文审题立意升格(吴建刚)
一叶知秋 江苏一考生 合抱之木生于毫末,九层之台起于垒土。可见无论是一沙一 木,还是一叶一花,总在细枝末节处隐现端倪。 小小的蜡烛竟会产生如此大的影响，它改变了整个山洞的 环境，迫使那些斑斓的大蝴蝶只能另寻栖所。 一叶零落，便知秋天将至。的确，注重细节需要有如“尘” 的心思。这是一门洞察世事的学问，并非机械地观察记录，也 不是四处探听偷窥，而是以一种至情至性的眼光来看待万物。
作文无外乎五大件：审பைடு நூலகம்和立意，结构和层次，内容和素材，语言和文采，书写和卷面。
【立意三境界】
1.莫让浮云遮望眼——审准题意。 横看成岭侧成峰——选定角度。无限风光在险 峰——力求高远。 2.基本正确（三档立意）——准确、正确（二档立意）——独到、深刻（一档立 意）（2013年江苏作文评分细则）
3.元代人戴师初曾说:“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来 者，正语也，停止不用；第三番来者，精语也，方可用之。”
坚持走自己的道路，才会看到路尽头的礼物。
1.结伴而致远 3.人生之旅，终须一个人走 5.独行，痛并快乐着 7.学会独立，终成王者 9.独行还需众人帮 11.自力更生，不拒绝合作 2.最远的路属于孤独的灵魂 4.团结协作才能走得又快又远 6.人生需要单独面对 8.一个人可以走很远 10.孤身破茧，方能成蝶
4.从文化、自然、社会、历史等高度角度材料；
材料作文多角度思考主要有哪些角度呢？ （1）一个事物或材料，至少可以从“肯定”（正向）和“否定”（反向）两个角度去审 视； （2）一事多“人”或多“物”的材料，有几个“人”或“物”就有几个审视角度； （3）一事多“因”的材料，有几个“因”，就有几个审视角度； （4）一个事件，针对不同的背景，不同的写作目的，就会有不同的审视角度。
作文的修改升格
2、书信倾诉式
• 如《....，我想对你说》《心声》等题目，或 者写人的，内容是作者特定对象的倾诉，如 果改为书信体，就会拉近与倾诉对象的距离， 会有更好的表达效果。 • 如《雷锋、学霸、偶像就在我身边》，写身 边的好人好事等等，都可以用书信体，但需 要注意书信的格式，以免聪明反被聪明误。
3、题记点睛式
作文问题： 嘉良写作问题是语句比较零散，中心不 够明确。文中悬念太多，这是中心不突出的 一篇典型病文。 作者没有形成明确的写作意识，下笔前对 要写内容没有思考，没有提前列好提纲。简 单地揭示“梦想”，列举同学们起早贪黑努 力、五点半起床回课室自习等例子，说明同 学对梦想的努力。对“起舞纷飞”这个形容 词置之不理，甚至完全抛开到一边。
我与苦难亲密接触
• 在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门， 几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风 和日丽的天空中，尽情驰骋与翱游，不要 徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击 校园人生！
• --题记这该死的学校，条件也太艰苦了吧！ 昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要 两个重量级人物睡在一起。我的天！我 没有杜甫先生"安得广厦千万间，大庇天 下寒士俱欢颜"的豪气，我只拥有"愿吾 庐不破，受冻死可惜"的感慨。由于蚊子 的光顾，我一夜间竟然变成了国宝大熊 猫，叫我如何见人呀！呜呜……
点评：好的文章总是闪烁着与众不同的光芒。小 作者用四则日记概括三年的初中生活，"寝室里 的蚊虫叮咬"、"热水间的你争我夺"、"食堂里的 清汤菜水"，将学校生活中艰苦的一面展现得淋 漓尽致。结尾时，文章出人意料地荡起一笔，将 面对试卷时的那种幸福画面推到读者面前，让人 深切地懂得了"先苦后甜"、"苦尽甘来"的道理。 尤其值得称赞的是，小作者活学活用，将杜甫的 诗词与鲁迅先生的名句信手拈来，让文章充满了 一种浓浓的生活气息和令人忍俊不禁的幽默感。
《记叙文立意升格三法》
3. 谨记立意需筑于“真实”之上。有真情实感 是好记叙文的重要标准，这要求我们作文的立意必 须植根于现实生活，断不可为了提升立意的深度高 度等生拉硬扯。
【课后练笔】
选择一篇自己 写过的记叙文（感 觉“立意”方面欠 满意的） ，试着以 所学的“三法”升 格其立意。
肤浅
了解和学习 记叙文立意升格
窄视
“三法”
俗旧
Байду номын сангаас
深刻 高远 新颖
一、鞭辟入里挖内涵
即不局限于具体事物的表象，追根溯源探寻隐藏于其间 的深层意义。
◆ 孟郊的《游子吟》——
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟 归。谁言寸草心，报得三春晖。
◆ 诗人对生活中极普通的临别之际母亲为儿子缝制衣 服的场景进行根源追问，母亲为何“临行密密缝”？ 仅是“意恐迟迟归”吗？不！那里面藏有爱，是怎样 的一种爱呢？哦，是像春季的阳光一样温暖、博大和 无私的爱啊。如果没有鞭辟入里的思索，诗人是无法 发现这一立意并把它表现得真挚感人的。
厉害了，我要向它们学习。阳光穿过云层的阻挡快 意地洒向大地，我朝着家的方向风一样地奔跑。
●原文直接点明立意的段：
那一瞬间，我深深地震撼了，这些花芽实在太厉害了，
我要向它们学习。阳光穿过云层的阻挡快意地洒向大地， 我朝着家的方向风一样地奔跑，我不再沮丧和彷徨。
◇ 文章立意正确，但稍显浅薄和窄视 。依“三法” 进行深入思考：
一、鞭辟入里挖内涵。即不囿于具体事
物的表象，追根溯源探寻隐藏于其间的深层意义。
（由表及里，由现象至本质……）
二、高屋建瓴联背景。即看事物不只盯
着事物本身，更关注其背景，可站于人性、梦想、 生命、时代乃至国家民族等高度来审视，可放于成 长、人生乃至历史发展等长度来观照，由此提炼出
作文立意提升,作文
作文立意提升,作文
《作文立意提升这点事儿》
哎呀呀，说起作文立意提升，我就想起了我那次超搞笑的经历。
那天老师给我们布置了一个作文题目，叫“我的梦想”。
我呢，抓耳挠腮地想了半天，一开始就只想到那些老套的梦想，什么当科学家呀，当老师呀。
可我又不想跟别人写得一样，那多没意思呀。
于是我就决定出去走走，找找灵感。
我一边走一边东张西望，突然看到路边有一个卖冰淇淋的小摊。
那冰淇淋看起来可太诱人啦，五颜六色的，而且还散发着阵阵凉气。
我一下子就被吸引过去了，掏钱买了一个巧克力味的。
哇，那一口吃下去，简直甜蜜到心里了。
吃着冰淇淋的时候，我突然想到，我的梦想其实可以很简单呀，我就想以后可以天天吃到这么美味的冰淇淋，还可以自己制作各种口味的冰淇淋给大家分享，让所有人都能感受到这种甜蜜。
嘿嘿，想到这儿，我赶紧跑回家，开始写我的作文。
我在作文里详细地描述了那个冰淇淋的样子，口感，还有我当时那兴奋的心情。
我觉得呀，就是这个小小的冰淇淋让我的作文立意一下子变得不一
样了。
后来作文发下来，老师还表扬了我的立意独特呢！这就是我关于作文立意提升的一次有趣体验啦，是不是很有意思呀！所以说呀，有时候提升作文立意并不需要那么高深的东西，从生活中的小事情去发现，去感悟，就能让作文变得更精彩哦！
嘿嘿，作文立意提升，其实也没那么难嘛！。
初中生作文立意如何升格
创新时代 2018.08 55教育创新INNOVATION OF EDUCATION 名 师 艺 谈蔡永红，高级教师，江苏省无锡市教学能手，无锡市梁溪区德育工作带头人，国家二级心理咨询师。
自2016年以来，主持江苏省“十二五”规划课题“班主任群体专业成长的校本教研机制的探究”，共有十多篇德育论文获全国、省、市级一等奖或二等奖；多次在校内外做德育专题讲座和展示心理团辅课；编写的《亲子共同成长密码》系列丛书被评为无锡市优秀家庭教育校本教材。
被评为无锡市德育先进工作者，担任《德育报》初中生家长宝典周刊专家组成员、“教师成长及专业发展”研究会研究员等。
刘云峰，江苏省无锡市刘潭实验学校德育副主任，无锡市德育能手。
初中生作文立意如何升格一、研究的缘起“千古文章意为高。
”那么，当下初中生的写作立意水平如何？通过阅读本校初二年级第一次月考的1148份试卷，以及相关问卷调查（从选材与立意、构思与立意、语言表达与立意、阅读与立意等角度），笔者发现，学生在立意上出现了一些问题，并由此引发了笔者的思考，这也为作文立意升格指导策略的研究奠定了基础。
1.选材雷同，立意范畴偏窄第一次月考的作文题目为《那一刻，我的世界春暖花开》，从写作情况来看，写人物的占85.2%，而其中，写母亲和父亲的又占了76.6%。
其构思立意不外乎通过叙述描写自己遇到了困境，这个时候父亲或母亲通过一些方式激励，让自己忽然醒悟，让自己的世界春暖花开。
其主要的立意在于赞美、感激父母。
从立意的正确性这个角度思考，这一立意显然是无可厚非的，文章的立意也很好地扣住了“春暖花开”一词。
然而，当大量的父爱、母爱主题的作品堆积在一起的时候，阅卷老师就有了“乱花渐欲迷人眼”的感觉，作文区分度就难以突破了，要想出高分就比较困难。
2.阅读欠缺，素材积累单一素材的积累通常与生活阅读和书籍阅读有很大的关系，学生阅读欠缺的原因主要有以下几种：其一，生活圈子狭窄。
家—学校—家，“两点一线”的生活阅历，让学生成了“无米之炊的巧妇”。
立意审题升格
二、材料作文的审题、立意 近年来，材料作文的命题形式受到青睐，它同以往限定文体的材料作文不同，材 料本身角度多向、内涵丰富、视野开阔(人生的各个领域都有所涉及)、写作要求 开放(采取“三自”原则)，不再束缚考生的手脚，重点考查考生的表达能力，最 大限度地接近了作文考查的本真；它也不同于有明确话题的话题作文，题目中所 提供的材料既是审题的出发点，又规定了作文符合题意的范围。对于这种材料作 文，考生应根据它“不脱离材料内容及含意的范围作文，选择一个角度构思作 文”的特点，逐步去应对。 材料作文中的材料可分为文字材料和图表材料，题目是由一则或多则材料(图表) ＋引言提示(启发性的语言)＋具体要求组成。审题时要注意：(1)从材料给我们提 供的内容确定材料可分为几个部分，它的主题是什么；(2)要善于联想和想象。只 有这样才能由此(所给材料)及彼(自己的认识)。 1．材料作文的审题技巧 (1)抓关键词法——善于抓住关键词语。 关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料、 审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所体现，抓住这些词语往往 能事半功倍。寻找关键词语，往往需要理清材料的层次，辨明虚实。
试题模板 模拟巩固训练
一、话题作文的审题、立意 “话题”是指谈话(命题)的中心。以所给的话题为中心，并围绕着这个中心内容进行 选材，写出的文章就是“话题作文”。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不 予限制，形式上也往往是体裁不限。“话题”式作文其实只是提供了一个话题，及规 定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式。这种作文形式，给了考生更大 的写作空间，发挥的余地也更大。
试题模板 模拟巩固训练
(2006· 全国卷Ⅰ)作文题 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势 拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只 山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎 样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时， 牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！” 要求：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立 意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 点拨：乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋 利)，盲目模仿老鹰，岂有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就 如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析 原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！ 从此处立意，更容易写出新意。 (3)辨明关系法。 任何事物都是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有 依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自强与自卑)和条件关 系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。
作文审题立意（优秀范文五篇）
作文审题立意（优秀范文五篇）第一篇：作文审题立意作文审题立意【“立意深刻”考点应对策略】首先，作文要做到立意“深刻”，首先要立意高远，落笔细微。
通过平凡生活中的人物来揭示不平凡，这是实践“深刻”的有效途径之一。
所谓的“大处着眼”，就是指文章要有“大气”，要有独到的眼光和高远的立意，要能揭示出深刻的意旨。
“小处落笔”则是指写作对象要小，要具体。
此外，还要善于根据命题的虚实进行虚实间的相互转化。
其次，要将话题放到人生背景下思考。
近几年来高考作文的题目，都直接或间接地考查着考生的主观世界。
面对具体的人、具体的事，是全面客观地评价，还是攻其一点不及其余；是乐观积极地正视，还是悲观消极地躲避；是患得患失，只顾自己，还是胸怀大局，兼顾大家，反映出一个人的人生态度，反映他们是否品学兼优。
如果我们在作文将话题置于人生的大背景下去考虑，多关注家国天下、人间冷暖、历史民族、文明文化、生活生命，就能使作文思路得到进一步拓展，写出更为深刻的文章来。
第三，要做到思想闪光，逻辑严密。
好文章需要一定的份量，这份量应当来自于扎实的语言功底与深沉的思想的相互碰撞。
有了语言，有了思想，何愁没有展现个性的天地？与具体的形象之美一样，抽象的逻辑之美同样能给读者带来审美的愉悦。
在写作时，若能由此及彼、由表及里、由浅入深地思考问题，透过现象深入本质去发现问题、揭示问题，也就离“深刻”更近一步。
第四，文章要积淀厚实，意境深远。
一篇“深刻”的文章离不开厚实的文化积淀。
在积淀的基础上，可以对事物作详细、周密的观察与评判，可以对相应的人和事发表包含个人认识的见解，也可以对经典与传统作出理性的审视。
好的文章应有广阔的联想空间，应能有所兴寄，否则一望到底，则清如开水，淡而无味。
追求深远悠长的意境是写作的一个高境界，它不是镜中之花、水中之月，而是可遇可求的。
【各类作文审题立意指津】(一)话题作文的审题话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。
作文立意指导升格例文
作文立意指导升格例文《作文立意指导升格例文》嘿，写作文这事儿啊，有时候就像在迷雾里找路。
我记得有一次写关于“友谊”的作文，那可真是状况百出啊。
最开始呢，我就想啊，友谊嘛，不就是两个人一起玩，互相分享小零食之类的。
于是我就大笔一挥，写道：“我和我的好朋友小明，我们经常一起吃薯片，他给我吃原味的，我给他吃番茄味的，这就是友谊。
”哎呀，现在想想，这写得也太简单粗暴了。
就好像友谊只是建立在薯片的交换上似的，真是幼稚得很。
后来老师给我指导，说要深入挖掘友谊的内涵。
我就开始仔细回忆我和小明之间的事儿。
有一次啊，学校组织爬山活动。
我这人吧，平时缺乏锻炼，爬到一半就气喘吁吁的，感觉腿像灌了铅一样重，每走一步都要费好大的劲儿。
我当时就想啊，我肯定爬不到山顶了，心里又沮丧又着急。
这时候，小明停了下来，他虽然自己也累得满脸通红的，但还是对我说：“嘿，兄弟，别灰心，我陪着你呢。
咱们慢慢走，一定能到山顶的。
”然后他就真的陪着我，一步一步地往上挪。
有时候我实在走不动了，他还会拉我一把。
那一路上啊，他不停地给我讲笑话，想让我分散注意力，轻松点。
比如说他讲“许仙给老婆买了一顶帽子，白娘子戴上之后死了，因为那是鸭（压）舌（蛇）帽。
”我当时笑得都没力气了，可心里却暖暖的。
就这样，在他的鼓励和陪伴下，我竟然真的爬到了山顶。
从这件事里啊，我就明白了，友谊可不仅仅是表面上的分享零食，而是在困难的时候，能有一个人坚定地站在你身边，陪着你一起克服困难，给你力量。
所以我重新写关于友谊的作文时，就把这件事详细地写了进去，还加上了自己当时的感受，像“我当时觉得自己仿佛是一艘在暴风雨中即将沉没的小船，而小明就是那根救命的绳索，把我拉向安全的港湾。
”你看，这就是作文立意的提升。
从一开始那种肤浅的认识，到通过一件具体的事情，深入地去理解友谊的真正含义。
作文就像一个小盒子，你得把那些有意义、有情感的东西实实在在地装进去，而不是只放一些表面的、空洞的东西。
试论作文立意升格的方法
【 关键词 】 作文教 学 立意 升格
杜 牧说 ： “ 凡为 文 以意 为主 ， 以气 为辅 ， 以辞采章 句
为之 兵 卫 。” 可 见 立 意 的 重 要 性 。古 人 主 张 作 文 要 “ 道 人 之 所未道 ， 道人之 所不能道 ” ， 说 明作 文 不 但 要 立 意 。 而
的材 料 。教 师也 可 以 和 学 生 一 起 搜 集 、 整 理 当前 社 会 中 存 在 的热 点话 题 。 这样 ， 学生在立意时 ， 就 可 以 选 取 自己 亲 见 亲历 的 内容 ， 文章 的 主 题 自然 具 有 了浓 郁 的 时代 气 息， 并且新颖 、 有深度 。
的文章看起来 写的是身边 的生活 ， 且语言 优美 ， 却 又让
作文源于生活 ， 又高于生活 。写生 活中的所 见所 闻
并不难 ． 可是要想 透过表 面现象 ， 看 清 社 会 及 人 性 的 本 质， 即实 现 主 题 的升 华 。 就不容易了。 这 也 就 是 为 什 么 有
就需要教师 引导学生 主动关 注时事 ， 多参加社会实践 活 动、 公益活动 ， 学会搜集 、 整理信 息 ， 获取积极 的、 有价值
要求 ， 只是 希望你们 能用一 颗平常 心去对 待 中考 。 更要 抓 紧每分每秒 的 时间 ， 不要 让期待 你们 的人失望 。 老师
偿， 心里高兴无 比。整篇文章 ， 描述生动具体 ， 只是故事 结束， 文 章也结束 了 ． 未 能对 自己经历 的这 一故事 进行
深入的挖掘 。 对 于 这 样 的情 况 ， 教 师 可 以 教 给 学 生 深 化 思 维 的方
相信你们 ！’ 大家都 沉默了。一瞬间 ， 我们似乎懂事 了许
作文的修改与升格(刊书号版)
修改篇【教学目标】1、知识目标:让学生了解可从哪些方面修改作文，了解常见的作文修改方法。
2、能力目标：能运用扣题修改法和形象修改法修改文章。
3、情感目标：使学生养成修改作文的良好习惯，培养学生写作兴趣。
【教学重难点】训练学生运用扣题修改法和形象修改法修改文章。
【教学方法】讲授法、讨论法、指导训练法、自我训练法【课时安排】2课时【教学过程】课时一【学习要点】学习并运用扣题修改法修改作文。
【新课导入】语文课程标准强调：初中阶段，同学们要养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
可见作文的修改重要性，好文章是写出来的，也是改出来的。
修改是写作的有机组成部分，是初中写作训练的基本要求，也是我们培养学生养成良好的写作习惯的一个重要环节。
作文的修改方法有很多，今天我们重点探究作文修改方法的扣题修改法和形象修改法，希望能起到抛砖引玉的作用。
【方法探究】（一）探究实践阅读下面一篇文章，然后请同学们分小组讨论，完成下列思考题我发现了弟弟心灵的美美不在于外表如天生丽质，真正的美在于心灵美。
心灵的美才是最高尚的，那一次我发现了弟弟心灵的美。
弟弟在我家里是出了名的捣蛋鬼。
经常把里弄得乌烟瘴气，鸡犬不宁。
如果你在家里种一些花花草草，不出三天准被他弄得体无完肤，甚至连根拔起。
真被他弄得哭笑不得。
有时候，妈妈也拿他没有办法。
把家里的东西不是弄坏就是摔破了。
当妈妈生气的时候，他才知道自己错了。
便扯着妈妈的衣尾撒娇并承认自己错了，把妈妈逗得火气全消了。
可是，没到两分钟又搞起破坏来……在我们眼中弟弟就是一个爱搞破坏的坏家火，他的这种行为连邻居都向我们投诉。
为此妈妈伤透了脑筋，就是没有办法。
有一次，他看准了爸爸妈妈不在家，我在自己的房里做着作业，他就悄悄地摸到爸爸妈妈的房间，撬开爸爸妈妈的箱，还拿了他们一百元钱，当他轻手轻脚地走出房门时，恰好给我撞了个正着，但他还不知悔改，乞求我不要把此事告诉爸爸妈妈……那一晚爸爸妈妈为此事夜没睡呢！可是弟弟经过尊敬长辈的这件事后，才发觉弟弟美的一面。
高考语文作文写作提升课堂第三期作文修改升格四法附技法指导及示范片段
高考作文写作提升课堂：作文修改升格四法（附：技法指导及示范片段）作文,让很多高中生感到头疼。
手中拿起筆,大脑空荡荡。
看那些擅长写作的同学笔下生花,感慨自己的基因缺少写作细胞。
其实,作文与天赋虽然有一定的关系,但后天努力才是提升写作水平的关键。
好作文确实可能来自灵感一闪,但对大多数考生来说,修改作文是不断提升写作水平的最佳途径。
每一篇作文都不可能十全十美,升格的过程,就是写作思维完善的过程。
一、立意升格千古文章意为先。
观点鲜明,体现了“符合题意”这一高考基本要求。
然而,一些考生在写作时对材料的审读不够充分,从而出现立意不当的现象。
立意不当,包括以下几处情况：另起炉灶型,即脱离材料内涵,自说自话,完全跑题;南辕北辙型,即对材料中的观点倾向理解错误,立意出现偏差;剑走偏锋型,即虽然把握住材料内涵,但中心不突出。
失误片断：（2020年全国新高考I卷）这是一个特殊的新年,这是一个不凡的冬季。
起初只是一座城、几个数字、一条条不可捉摸的信息,而后我们困守一隅,关注着方寸屏幕那端的世界：地图上那些陌生的地域被标注,病例数字随着时间过去而攀升……当一切堆积、迫近,势不可回时,我们每个人都已身在其中。
评点：第一段虽然表达很生动,但是,未能开篇点题,而是对疫情进行了更多解读,可以适当压缩原有内容,并恰当引出写作中心。
升格片断这是一个特殊的新年,这是一个不凡的冬季。
疫情的蔓延,让每个人都置身在其中。
人民至上、生命至上,全国上下统一行动,首先采取的措施就是居家隔离。
然而,隔离的只是疫情,全民抗疫的热情才是抗疫战斗中最耀眼的体现。
评点：删掉了疫情到来时的情形,增加了对距离与联系的理解,中心突出,主旨明确。
策略小结：立意一定从材料整体内容出发,并从材料提炼出具体而准确的写作方向,写作过程中可以选择不同的写作角度构思,但每一个角度都要指向中心。
二、内容升格议论文,应该做到言之有物,无论古代,这在古今写作中都是基本要求。
这就要求考生能够积极调动思维,展开丰富的想象联想,精心选取储备在大脑中的素材,并对其进行超强的优化组合,提炼出深刻的思想内涵。
作文升格指导(罗娟)
青筋清晰可见。几缕发丝滑落到额前，浸湿在汗水里……
（5）“要我帮你吗？”
（6）“不用了，你先走吧。”
（7）我们来到马路前，对面的红灯正一闪一闪的，随即跳向黄灯。
（8）母亲松了一只拎包的手，用那只手紧紧地握住我的，我摸到她手上
那深深凹进去的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗，可我却没有开
口。
（9）来到汽车上，母亲找了靠窗的位置，把包放在了我旁边的座位上。
大家好
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作文点题 升格训练
大家好
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【考场作文的问题】
1.作文不能结合题目和所写的事例点题， 中心不明确，立意不深刻。
2.写人叙事，缺少细节描写，内容不丰富， 情感不真实，中心不突出。
【老师的建议】
1.作文点题，是获取保险分的奠基石，是获取 高分的妙招，是挽救离题文的救命草。
2.一个好的细节描写，顶得上千言万语，细节
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升格训练
命题作文
《我想握住你的手》
大家好
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我想握住你的手
（1）我的视线，在那一刻，落在了一双手上……
（2）母亲送我去学校。
（3）我走出家门，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，
也许我在等待有人为我解脱。果然，母亲匆匆地锁好门，看见我手上的大包
连忙接了过去，这便是我的等待。
（4）母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手抓着大包，手上的
一张张气愤的脸蛋如久旱后的一场甘霖；高兴时，那一个个激动的神情如暗
夜中的火炬……
有人曾问过我，下辈子，你最想要个什么家?
我回答，但愿下辈子，我还是爸爸和妈妈的女儿。能够再和今生的同
学做同窗，今生的老师做师生。 大家好
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作文点题 升格技巧
作文立意指导升格例文
作文立意指导升格例文《作文立意指导升格例文》篇一《一件难忘的小事》我有个朋友，叫小李。
小李这人，特别粗心大意。
有一次他去旅游，那经历简直是一部“搞笑历险记”。
他先是到了机场，慌慌张张地办理登机手续。
他没仔细看机票上的登机口信息，就自顾自地在候机大厅瞎溜达。
一直到广播都开始喊他的名字了，他还一脸懵地到处问咋回事。
好不容易跑到登机口，工作人员看他那慌里慌张的样子直翻白眼。
到了旅游的地儿，他入住酒店后打算出去逛逛。
看了看手机导航就出门了，结果走着走着，觉得周围的环境越来越陌生。
原来啊，他看错了导航方向，本来该往左走，他一路向右，这一错就错出去老远。
这时候他那手机也没电了，慌得像个没头的苍蝇。
他想到问路，可当地语言他又不咋懂，就凭着比划。
比划了半天，路人也是一脸困惑。
从这件事我就觉得，这个事儿可以作为一个作文立意的素材。
如果写“细节决定成败”就很合适。
小李他就是因为忽视了很多细节，从登机口没看清到看导航不仔细，导致一路都很狼狈。
写完这个事儿，再讲讲日常生活中有多少因为不注意细节而失败的情况。
就像有的人考试的时候不看清题目要求就开始答题，最后成绩不理想。
这样通过实实在在的例子，先把事情讲得明明白白，再自然而然引出立意，比光空讲大道理要有趣得多，也能让其他人读着更有代入感，就好像自己跟着小李一起经历了这场“闹剧”一样。
篇二《我的邻居》我的邻居老张，那可是个怪人。
每天早上天还没亮呢，他就在那收拾他的小院子。
我这人有点懒，就特别不理解他为啥这么积极。
有一回我周末起得早，就坐在院子里晒太阳，无意间看到老张又在捣鼓他那几盆花。
他一会儿拿着小铲子小心翼翼地给花松土，一会儿又拿个小喷壶均匀地在花上洒水，那认真的模样就像是在照顾什么宝贝。
我好奇地凑过去，问他：“老张，你咋天天有这闲功夫弄这些花花草草的啊？”老张抬起头，笑着说：“这可不是闲功夫，看着这些植物从种子一点点长大，开花结果，心里就高兴。
”我开始还不以为然。
可是后来啊，我发现老张的这个举动影响了周围不少人。
高考语文作文复习 作文升格三例
2008高考语文作文复习作文升格三例一、写作导航有一位著名作家曾经说过，文章是改出来的。
可见，修改在写作当中是一个不可或缺的环节，应当引起足够的重视。
升格前作文有鲜明出彩点，但在立意或格式上存在不足；升格后作文在立意或格式上有了质的飞跃：或从“不仅‘这样’还能那样”或从“为什么能‘这样’”或从“怎么样做到‘这样’”做了补充。
要使作文升格，就要努力寻找作文质的飞跃之点和升格的途径。
“作文升格”不同于一般的“作文修改”，“作文升格”要求在立意或格式上有质的飞跃，不是只有量变——仅作词句上的改动。
二、典例透析例1：认真观察下面这幅漫画，根据要求作文。
（选自《高中语文课本》第一册，人教版，2002年第二版）以上这幅漫画反映了现实生活中的一种现象。
但是，在现实生活中有也与之不同甚至相反的现象。
你是否有过类似的经历、见闻？对此，你有何感想？请以“嫉妒·喝彩”为话题写一篇文章。
要求与高考同。
升格前——丢掉嫉妒上路陈迪嫉妒是一种人格缺陷，是一种阴暗心理。
它的产生，多是由于容不得别人比自己强，比自己风光、得意，心中暗生郁结。
它可以使人变得寡廉鲜耻，失去理智；也可以让人不值一提，面目皆非。
在成长的道路上，应当丢掉嫉妒前行。
嫉妒对身心健康的危害，前人早有认识，而今已建立在科学基础之上。
据调查研究发现，嫉妒程度低的人，25年中仅有2.5﹪的人患心脏病，死亡率也进占2.2﹪；相反，嫉妒心强的人同一时期内，竟有9﹪的人得过心脏病，死亡率也高达13.4﹪。
嫉妒性强的人也容易患头痛、血压高、神经衰弱等病症，同时也有身上的病态，如胃痛、背痛、情绪低弱、行为失控等。
德国甚至将其列为一种病，与麻风同格。
战国时期，庞涓和孙膑为同门学友，庞涓嫉妒孙膑的才能力以致不顾同门之谊，残酷加害。
其实人们大都明白嫉妒的危害，我们常常见到这样一些现象：有的人看见人家日子过得好就怀疑人家的钱来路不明；见到别人比自己打扮得漂亮一点，就说是“臭美”；人家装修了房子、添置了新家电就议论为“烧包”……我们应当培养良好的思想品质和一心向善的自觉性，只有这样才能使嫉妒转化为积极向上的动力。
作文之升格作文
【方法三】增添细节法
【解说】所谓“增添细节法”，就是围绕中心，增添一些细 节，把李鹤同学破校运会纪录时的一些细枝末节表现一一写来， 比如她的一个眼神、她的一个细小的动作、她获得成功后同学们 的表现，等等。如果在文中能适当地加上这些细节，文章会更细 腻更感人。
【示范】李鹤同学站在起跑线上，沉着镇定。她习惯性地压 压左腿，又压压右腿，做完了这些准备活动后，朝我们笑了笑， 又朝要好的同学递了一眼神。（细节一）似乎要告诉全班同学， 一定不辜负大家对她的期望。哨声响起，她从起跑线上用大步量 了一下到跳高架前的距离，每一步丈量都是那样的仔细认真，生 怕有一丝一毫的差错。接着，她又跑回起跑线上，向手心用力吐 了一口唾沫，两手揉搓，握紧拳头，开始向横杆冲去。（细节二） 全场人都屏住了呼吸，注视着这一瞬间的精彩表演。李鹤同学发 出的嚓嚓声渐渐消失了，她离横杆越来越近了。起跳！她咬紧牙 关。（细节三）只见她一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同 时完成。观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过了横 杆，再一挺胸、翘腰、收腹、双脚合并，好一个“背越 式”……“成功了！破了校纪录，四周的掌声，震得跳高架上的 横杆似乎都在跳跃……同学们跑进场地，拥抱着她，还有一个同 学用拳头打了她几下，（细节四）然后将她抬得高高的。
无论是描写人物的外貌，还是写动植物形状，或是写景，如 果想写得逼真、具体，就可利用分解法，使人物特征更加突出， 使动物五官肢体活动起来，使景物层次分明，使结构有条理，也 就完成了物、意、文的多重转化。 【示范】那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它 的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈之内，绝无旁 枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人 工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向 中，几乎没有斜生的，更不用说倒垂的了；它的皮，光滑而有银 色的晕圈，微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保 持着倔强挺立的一种树。 ——《白杨礼赞》 【解说】写植物、动物按其结构有序分解，再加上五觉中的 任何一种可感描写，都可使动、植物的形象跃然纸上。如《天 山景物记》中对动物旱獭的描写就是采用了分解法：
记叙文升格(立意)
记叙文升格训练——立意【知识点击】1．立意，就是确定文章的主题。
而这主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过文章内容表达出来的某一基本意见或中心思想。
主题与文章的优劣有着密切的关系，它制约了材料的取舍、结构的安排、语言的运用。
如把握不住主题，就会“下笔千言，离题万里”，使人不知所云。
2．“立意”的前提是审题，审题的方法主要有①找题眼抓关键词；②增补信息；③以问领想等。
3．“立意”之后就是选材，选材的要求：一、选择准确、真实的材料。
二、抓住感情的触发点。
三、抓住事理的感悟点。
四、选材要新颖别致。
选材的角度有一、现实生活的那些能够触动人内心的片断或故事。
二、自然景物的观察与感悟。
三、书本、影视、名著等有关人物、故事，文学人物等方面的启发。
4．“立意”的原则：中心思想明（明确）、深（深刻）、康（健康），时代社会是总纲，好品质新风尚，新生活新气象，宣传正常批不良。
5．深刻“立意”的方法：1。
大题小作，立意显真情。
2。
拓展挖掘，立意见新颖。
3。
反面着笔，立意见深刻。
【典型题例】1．找准“肩膀”的的寓意，运用“以问领想”的方法对《肩膀》审题立意。
①体会“肩膀”的作用：②把“肩膀”当作喻体，补出本体。
（）就像“肩膀”一样，“支撑”着（）（）就像“肩膀”一样，“支撑”着（）（）就像“肩膀”一样，“支撑”着（）③进一步以问领想：（）是怎样像“肩膀”一样，“支撑”着（）的，支撑的过程是怎样的，作为（）受到了（）的影响。
（）是怎样像“肩膀”一样，“支撑”着（），支撑的过程是怎样的，我们其他人从这种支撑中受到了怎样的启示与鼓舞？2．人生难免有离别。
离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。
请你以“送别”为题，写一篇记叙文。
请同学们读下列立意与选材，谈谈你的看法？A．材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。
立意：表现妈妈对我的关心。
B．材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。
立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
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作文题：
《在
中领悟》
《在一碟苦瓜中领悟》得分
简要理由
： ：
重研经典 这几段文字能否颠倒一下顺序呢？ ①时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜的响…… …… ②苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活 气。我的心禁不住悲凉起来了。 …… ③我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是 一气，宏儿不是正在想念水生么……他们应该有新的生活， 为我们所未经生活过的。 …… ④希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；走 的人多了，也便成了路。 ——鲁 迅《故乡》
经典回顾：
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼 塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子 也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而 很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自 然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个 世界。 ——《散步》
《故乡》：
呜呜的“冷风” 心禁不住“悲凉” 两代人对比 奋斗创造希望 身体初感
内心体验
生活感悟 人生思考、“说一说”
从这碟苦瓜中，你能品出哪些不一样的 “滋味”？
要求：用一、两句话或者一、两个词语简要 “说一说”。
《在一碟苦瓜中领悟》
2、“写一写”
要求： 用议论、抒情的文字，在文章旁边或 者结尾处“写一写”。
学以致用,运用“立意升格”的四步路径， 修改自己的作文《在 中领悟》。 要求： 立意，尽量“深刻”。在文中或结尾处用 议论、抒情文字“深挖延伸”。
重研经典
这几段文字能否颠倒一下顺序呢？
①时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了 ，冷风吹进船舱中，呜呜的响 …… ②苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活 气。我的心禁不住悲凉起来了。 …… ③我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是 一气，宏儿不是正在想念水生么……他们应该有新的生活， 为我们所未经生活过的。 …… ④希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；走 的人多了，也便成了路。 ——鲁 迅《故乡》
经典回顾：
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的 长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的 花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这 闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也 正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑 布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉 加快了脚步。 ——《紫藤萝瀑布》