浅析歌曲_梅花引_的艺术特色

文学界

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摘要：《梅花引》是一首具有古曲韵味的创作歌曲，曲调优美而激昂。其以赞美梅花傲雪临风的高贵品质为题材，抒发渴望知音、渴望爱情的少女情怀。作品在汲取中国民歌元素的同时还利用了西方作曲技法大胆地进行探索和尝试。

关键词：《梅花引》；旋律；和声；伴奏织体中图分类号：J642

文献标识码：A

文章编号：1673-2111（2012）07-0235-01

1简析作品《梅花引》

作品《梅花引》是由韩静霆作词、徐沛东作曲的一首民族声乐作品。作品借景抒情，通过赞美梅花的高洁和高尚，表达了少女渴望爱情的情怀。民族声乐作品《梅花引》通过丰富的创作手法淋漓尽致地表达了美秒而高尚的爱情。作品是一种扩展的、变化的、起承转合却又不明显的曲式结构；旋律优美而流动；和声丰富而饱满；伴奏织体变化多样。

2作品《梅花引》的艺术特色

（1）歌词。“一枝梅花踏雪来，悬崖上独自开。回眸一望遍地芳菲都消尽，红颜寂寞空守天地一片白……”歌词广泛吸纳了众多古诗词中的佳句佳意，巧妙地嵌入新的歌词诗词中，以设问的形式融古汇今，笔法简练，行文自然流畅。如林逋《山园小梅》中的“疏影横斜水清浅”、毛泽东《卜算子·咏梅》中的“已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏”等。另外，歌词中还将梅花作为主体，运用“踏”、“独”、“望”、“守”等动词描述了“梅花”（即少女）的孤傲性格和真挚的感情。特别是两句重复的“谁是我知音，谁解我情怀”以较为高昂的情绪抒发了少女渴求知音、渴求爱情的强烈追求与欲望。

（2）旋律。作品《梅花引》为七声雅乐音阶的e 羽调式，旋律优美迷人。作品第9-14小节，采用大三度和大二度音程结合、大三度和纯五度音程结合写成。旋律迂回婉转，细腻而深刻，将寒梅独自开放的场景表现的得淋漓尽致。作品第15-19小节采用大三度和纯五度音程结合配合歌词“回眸一望”的歌词押韵抒发了“遍地芳菲已然逝去，红颜空守苍茫天地，寂寞难耐”的伤感情怀。作品第

20-23小节采用下行的旋律音调直抒胸臆地表达了少女心中对爱

情的渴望。作品第24-28小节从前句的最高音G 音落到A 音，温

暖而真诚地表明了少女对爱情的坚贞与执着，感人至深。其中，装饰音的使用是作品的另一重要特色，例如第10、13小节，上波音，第11、14、19、27小节单倚音的使用使得下行的旋律音调显得更加宛转动听。

（3）和声。作品《梅花引》的和声主要以传统的三度叠置和声为主，以非三度叠置和声的调式和声为辅，即以功能和声为主。作品较多地使用I-IV-I 变格进行和I-V-I 的正格进行的基础，使和声简约而有效地烘托了《梅花引》雅乐音阶羽调式的旋律，使歌曲和声具有中国民族古典韵味。

（4）伴奏织体及其伴奏艺术。《梅花引》在前奏部分使用右手八度演奏旋律音，左手长琶音的伴奏音型相结合的伴奏织体歌颂了梅花的高洁和美丽，用中速稍慢的速度宽广如歌地歌颂了梅花的高洁以及纯洁的爱情。前奏第5小节开始在P 的力度上演奏十六分音符和附点三十二分音符乐句，采用跳音和小连线相结合的演奏法模仿古筝弹拨的音色将“梅花”（少女）俏皮可爱、天真活泼的形象表现地淋漓尽致。前奏第6-8小节右手采用双音演奏旋律音，左手分解下行琶音相结合，配合渐强渐弱的力度变化为全曲的情绪作好铺垫。其运用了多种伴奏音型，例如左手采用双音演奏低音声部，右手演奏和弦及密集下行分解和弦的音型等。值得一提的是，作品多数使用“音阶级进的伴奏音型”中，突出地体现了民族调式音阶中多用小三度级进的音程旋律走向。总之，作品中的钢琴伴奏部分有效地烘托了雅乐音阶羽调式的旋律，具有中国民族古曲艺术风格。

3作品《梅花引》的演唱艺术

突出主题，把握意境，是演绎一首声乐作品的关键所在。该作品的曲作者要求演唱者要以饱满的感情演唱。作为二度创作者，需要着重注意以下几个方面：首先，作品是一首具有古典韵味的歌曲，曲调优美而动人。因此，演唱者应当使用较高的头腔位置、集中而圆润的音色以及采用民族风格的演唱方法来演唱。其次，作品《梅花引》作为一首中国民族风格的作品，要求演唱者吐字清晰，特别是类似“踏”、“开”、“白”等动词，演唱者要十分注意咬字清晰而有力。另外，歌中的“谁”字应该唱成“shei ”音，而不该唱成“shui ”音。从“一枝梅花”至第二遍的“独自开”要唱得轻巧，不宜过重。接下来的两句要唱得流动而舒畅。其中两遍“谁是我知音，谁解我情怀”要有强弱对比。对于两句的强弱安排，既可以先弱后强，也可先强后弱，笔者建议采用前者的处理方法。如此一来，似乎第一遍是含蓄的内心声音，第二遍是坚定的爱情宣言，这也为随后的第24-27小节弱的力度作更加鲜明的对比。另外，演唱者要注意断与连的气息对比与控制。

4结语

通过以上分析，我们可以感受到作品《梅花引》无论是在歌曲结构上还是创作技法方面都在一定程度体现了作曲家高超的创作技能。作品以“梅花”为题，通过借景抒情的手法表达了少女对爱情的渴望、坚贞和执着。而作为二度创作的演绎者，想要更好地诠释一部作品，首先应当对作品的旋律、曲式、和声以及伴奏织体等方面有一定的了解。与此同时，应当努力提高自身演唱和演奏技巧以及个人综合音乐素质，从而结合具体舞台经验更好地演绎作品。

参考文献：

[1]常晶.古韵今声觅知音--评当代抒情歌曲<梅花引>的艺术特色{J].盐城工学院学报,2008，(1)

[2]黄瑜君.歌曲<梅花引>及其钢琴伴奏音乐元素的分析研究{J].音乐研究,2009，(5）

作者简介：林若瑜，福建师范大学音乐学院2011级本科生

浅析歌曲《梅花引》的艺术特色

林若瑜

（福建师范大学音乐学院，福建福州350007）

艺术审美

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