[精品资源]学习横向展开议论(整理精校版)
议论文写作之学习横向展开议论
议论文写作之学习横向展开议论【学习目标】横向展开议论指的是议论文中先提出中心论点，然后并列地从几个方面分别对中心论点以论述的一种论证思路。
这种思路体现在议论文结构方式上称为并列式结构，即并列地组织若干分论点或论据。
在论证时，分论点或论据构成的几个层次之问的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点的正确。
学习横向展开议论，关键在于论证思路的确定和材料的选择，即如何将中心论点分解成几个并列的分论点，或者如何找到几个恰当的论据从多角度论证论点。
分解中心论点，关键在思维方法。
要求我们运用发散式思维模式，围绕中心论点呈辐射状展开联想，迅速找到合适的若干分论点：通过筛选，确定适合写作的三至四个平行的分论点。
常见的分解中心论点的方法有因果分析法、概念分析法和条件分析法等。
初学者在开始写作前，一定要列出写作提纲，确定中心论点和分论点，选定论据。
经过多次练习，便可对这种横向展开议论的论述方式运用自如了。
一【佳作展示】谈意气如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡夫的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。
舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。
舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆须受尽千磨万砺。
也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
学习横向展开议论作文
学习横向展开议论作文学习横向展开议论作文在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的学习横向展开议论作文，欢迎阅读与收藏。
学习横向展开议论作文1人匆匆行过这一程，来时不带来什么，去时也不带走些什么，留下的只是他一生中对他人乃至这个世界的影响。
我们需要信仰。
当我们在人生的分岔路口徘徊犹豫的时候，需要信仰指引我们前进的方向；当我们在布满荆棘的羊肠小道上前行时，需要信仰帮我们治愈受到的创伤；当我们被命运的天雷击中即将倒下，是信仰支撑着我们不倒下。
可是什么又是信仰？现在的人们沉浸于纸醉金迷之中，追逐着地位和金钱，把原本干干净净的世界搞得乌烟瘴气，那不是信仰，那是贪欲。
真正的信仰追求的绝不是那种庸俗的东西，它能使人油然而生一种敬意。
去过西藏的人都被那些朝圣的'人震撼，那是一幅多么壮丽的景象啊！一群人用着最崇高的礼节向着他们的圣地缓慢前行，即使是不信教的人也会对那虔诚朝圣的身影充满敬意，那正是信仰的力量，是信仰支撑着他们向前，是信仰让我们这群旁观者肃然起敬。
许多年前，我们站在那黄色的土地上，守护着我们的每一寸土地，用血肉铸成一道长城，同仇敌忾，众志成城，将日军赶出了我们的地盘。
今天，我们怀着同样的信仰，守护钓鱼岛，寸土不让。
这是一个国家的信仰，无关利益，只关尊严。
国家的信仰立足于我们每个中华儿女的信仰，艰苦奋斗，自强不息一直都是我们的准则，它让我们国家在成长的路上踏着坚定的步子走向前方，是它帮助我们从一个落后的农业国发展成最大的发展中国家。
信仰正如一座黑暗中的灯塔，指引着我们向前，紧随它，我们才能渡过急流险滩，到达成功的彼岸。
学习横向展开议论作文2今晚学校组织了全体学生观看《最美孝心少年》的颁奖典礼。
身边总有一些人会让你感动，总有一些人让你感同深受，总有一些物质能够填满你的新房。
看完《最美孝心少年》后，有一种为“感动”的东西占据了我的整个心房，他们每一个人的故事足以让我们的心久久不能平静。
高中作文_学习横向展开议论(1)
练习
题目：《说“思”》 要求：确立论点，并将论点分解 成几个分论点。
示例
要养成多思的习惯（总论点） （1）、多思才能把知识学活（并列分论点一 ） （2）、多思才能有所发明创造（并列分论点 二） （3）、多思脑子才越用越灵（并列分论点三 ）
《谈意气》
中心论点：人要有意气，有自己的意志和气 概，要意气风发。 分论点：（从意气的作用角度设置） （1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感） （2）人有意气，才能在国家危难之时挺身而 出（行动） （3）人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）
“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得 到了还指望得到更好的，永远没有满足的一天。 请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议 论文 这山望着那山高，是一种永不满足、进取开拓的 精神 这山望着那山高，是一种精益求精、力争上游的 精神 使用的方法叫“概念分析法”。这里的“概念” 指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句 加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中 心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵 ，提炼分论点。
拟定分论点：
（1）给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活 （2）给理想留一道缝隙，坦然面对失去。 （3）给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。 （4）给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。 提炼分论点的方法叫“条件分析法”。这里的中心论 点是结果，而分论点是满足结果的“条件”。此种类 型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。
我们还可以使用如下方法，较快地打开思路，提 炼出有价值的观点：
其一是横向比较。 其次是由此及彼。 其三是正反论证。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《学习横向展开议论》教学课件
在阅读过程中，要注意分析和总结优 秀文章的写作特点和思路，不断吸收 和借鉴。
参加写作培训班或请教老师
参加写作培训班或请教老师可以 得到专业的指导和帮助，快速提
高自己的写作水平。
在培训班或请教老师的过程中， 可以获得有针对性的反馈和建议 ，及时纠正自己的错误和不足。
除了技能和技巧方面的指导，老 师还可以帮助你拓展思路、提高 观察和分析问题的能力，使你的
《学习横向展开议论》教学 课件
contents
目录
• 横向展开议论的定义与重要性 • 横析 • 学生练习与教师点评 • 横向展开议论的常见问题与解决方法 • 横向展开议论的练习与提高
01
横向展开议论的定义 与重要性
定义解释
定义：横向展开议论是一种议论方式 ，通过并列或排比的方式，从多个角 度对论点进行阐述和论证，使议论更 加全面、丰富和有说服力。
横向展开议论强调在同一个层面上， 从不同的侧面来阐述论点，每个侧面 都可以独立成章，但彼此之间相互联 系，共同支撑论点。
重要性说明
01
02
03
增强议论的说服力
通过多个角度的论证，使 论点更加有说服力，让读 者更加信服。
丰富议论内容
横向展开议论可以涵盖更 多的内容，使议论更加全 面和深入。
提高逻辑思维能力
逻辑严密
在议论时，要注意逻辑关系，使整个议论过程严 密无漏洞，避免出现自相矛盾的情况。
语言准确
在议论时，要使用准确的语言来表达观点，避免 使用模糊、歧义的语言，以免影响说服力。
06
横向展开议论的练习 与提高
日常写作中的横向展开议论练习
日常写作中，可以尝试使用横向 展开议论的方法，从不同的角度 阐述观点，使论证更加全面和有
议论文结构,学习横向展开议论
议论文结构学习横向展开议论时间的脚步是无声的。
冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。
它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。
它能使红花萎谢、绿叶凋零；会让红颜变成白发，让童稚变成老朽。
时间是无情的，又是有情的。
对于珍惜时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。
对于风华正茂的青少年来说，青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得半点浪费。
莫要为昨天叹息，当你为虚掷年华而叹息的时候，年华又在叹息中虚掷。
今天是未来的地基，未来是今天的延续。
走向美好的未来，必须争分夺秒地抓紧今天。
向往辉煌的未来，必须更加热爱，珍惜宝贵的时间。
谨记：我们不是时间的富翁，我们要做时间的主人。
要做时间的主人，首先就要能解读时间。
就议论而言，解读时间就是从不同侧面，不同角度对时间进行解读，它是对“时间”这一论题从横向展开议论。
实例分析议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、总分式等。
其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
[示例1]《说“思”》：中心论点：要养成多想的习惯分论点：（从“思考”的作用角度设置）（1）多思才能把知识学活（并列分论点一）（2）多思脑子才越用越灵（并列分论点二）（3）多思才能有所发明创造（并列分论点三）[示例2]《谈意气》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
分论点：（从意气的作用角度设置）（1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）（2）人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）（3）人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）[示例3]《品读人生》中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
《学习横向展开议论》优秀课件
条件分析法
例3：放飞心灵 分论点①：放飞心灵，可以重燃心灵； 分论点②：放飞心灵，可以成就大业； 分论点③：放飞心灵，可以潇洒人生。 因果分析法
四.在议论文的写作中，适时恰当地 采用横向结构，有哪些好处呢？
可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文 的有效方法之一。
结构 思路
提出论点 （1） ：珍惜时间，生命才充实 分析论点 （2-4） ：从不同角度分析时间的意义
横向展开议论 式并列结构
总 分 总
珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒快乐。
珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出优美的弧线。 珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。
总结全文（5）：时间，就是生命，珍惜时间吧，让我
一.欣赏佳作（一），初步了解 “横向模式” 。 （明确文章的思 路与结构）
横向展开议论的结构模式（横向模式）：
结构 总 分 总
提出观点
思路
分论点1：论据＋分析论证 分析观点 分论点2：论据＋分析论证 分论点3：论据＋分析论证 总结全文
并 列 式
二、横向展开议论的方法 —提炼分论点的方法
⑴因果分析法
②请以“语言是沟通的钥匙”为题，运用因果分 析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。
语言在沟通中多么重要！它是一把闪光 总（提出问题） 的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通
分（分析问题） 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通 （并列）
恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通
总（解决问题） 请好好运用语言的钥匙，让沟通直接
谦让是一种美德，因此，无论何时，谦让不可弃。 谦让不可弃，它是一种人格美。 谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。 谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。
学习横向展开议论2015
3、条件分析法——即从“怎么
办”的角度展开。主要是追寻解决或 达到的方法和途径，分论点常用的表
达方式是“要……就应该……”。
《品读人生》
标题
《品读人生》
引 论
本 论
只要细细品读，人生这杯白开水会变成 一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
要先学会品读他人（汲取营养） 要学会品读失败和痛苦（获取教训） 要学会品读成功与喜悦（学会珍惜） 列 人生之书，需要我们亲手去书写， 更需要我们细细品读。其中的每一句笑 容与泪水，每一句成功与失败，都会在 反复品读中不断润色，不断美化，成为 颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏。
2、原因分析法——即从“为什
么”的角度展开。就是把中心论点作 为结论去追溯这个结论产生的条件和
原因。
《为什么要坚强》
标题 《为什么要坚强》 引 没有专门提出中心论点的句 论 子，首段用一组比喻引出话题。 为了成功，我们要坚强； 并 本 为了爱，我们要坚强； 论 列 为了尊严，我们要坚强； 人生总会经历磨难，成功的 结 渴望，亲人的关爱，民族的尊严， 论 让我们能够坚强地面对那将发生 的一切，风雨无阻地前行。
从为什么的角度： 中心论点——为人当勤劳 １、勤劳，可以有所获，免饥 寒也。(创财) ２、勤劳，可以有所劳，延寿 考也。(健体) ３、勤劳，可以有所事，远淫 邪也。(修身)
从“怎么样”展开： 中心论点——为人当勤劳 １、要有正确的认识，知道 “一勤天下无难事”。 ２、要有远大的理想，要相信 “有志者事竟成”。 ３、要坚持不懈地奋斗，因为 “锲而不舍，金石可镂”。
学习横向展开议论
学习目标：
一、明确议论文结构的横向模
式。
二、提高对议论文写作中思维 品质的认识，培养认真组织文章的
《学习横向展开议论》教学课件
3
3. 举例支撑观点
通过具体实例来支持自己的观点，增强说服力。
横向展开的应用场景
头脑风暴
学术研究
在集体讨论和创意产生的过程中， 可以使用横向展开的思维方式。
适用于深入分析和讨论复杂的学 术问题，拓宽研究视野。
商业战略
在制定商业战略时，可以通过横 向展开的思维方式，全面考虑各 方面因素。
横向展开的思维方式
《学习横向展开议论》教 学课件
本教学课件旨在帮助学生学习横向展开议论的技巧与方法，以提高口头和书 面表达能力。通过丰富的案例分析和实践练习，使学生能够灵活运用横向展 开的思维方式。
横向展开议论的定义及意义
横向展开议论指的是从一个主题或观点出发，多角度、多维度地分析问题，并在探讨中不断扩展和延伸，使观 点更加全面、有说服力。它对于拓宽思维、培养创新能力以及提高逻辑思维能力都具有重要意义。
横向展开与纵向展开的比较
思维角度 思维能力 论证效果
横向展开 多角度、全面分析 培养跳跃思考、灵活性 增强说服力
纵向展开 单一角度、深入剖析 培养整合、深度分析 突出逻辑严密性
横向展开在社交场合的运用技巧
1
1. 多元化话题
跳出舒适区，选择多元化、有趣的话题。
2
2. 听取他人观点
积极倾听、尊重他人观点，并在此基础上展开讨论。
如何进行横向展开
1. 提出观点或主题
明确要讨论或分析的主题，突出重点。
3. 深入挖掘和举例阐述
通过具体实例来支撑观点的正确性，使论述更 具可信度。
2. 分析主题或观点的不同方面
从不同的角度和维度进行剖析，挖掘问题的内 涵，扩充思路。
4. 展望和补充相关议题
展开对相关议题的进一步思考，为进一步讨论 和分析提供铺垫。
学习横向展开议论
学习横向展开议论
01 02
03 04
议论文常见结构 横向并列结构
纵向递进结构 正反对比结构
谈 意 气（高考优秀作文）
人要有意气，有自己的意志和气概， 要意气风发。人不能没有意气，就像 傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基， 芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信 的阳光。
1 2
意气，是李白“仰天长啸出门去，我 辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜 甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺 腑之言；意气，是毛泽东“数风流人 物，还看今朝”的壮怀……
找一找，此文的中心论点、 分论点是什么？
人委实不少，他们在温柔富贵
乡中疲软筋骨麻木神经，在歌
舞升平中平息了壮志，在灯红
酒绿中丧失人性……凡此种种，
我们要坚决反对、打击，为构
建社会主义和谐社会扫清道路。
人，要有意气，要意气风发。
总——人要有意气，有自己的意志和气
1. 概，要意气风发。
分——（并列）
概念分析法
1
“这山望着那山高”是指某些人永 远不知足，得到了还指望另外更好 的，永远没有满足的一天。请以 《“这山望着那山高”新解》为题 写一篇议论文。
2
显然，此文的中心论点是提倡“这 山望着那山高”的精神，那么，这 是一种什么精神呢？请依此思路用 横向结构列出分论点。
分论点——（并列）
一．这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 二．这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 三．这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 四．这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈 祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞 姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达 到艺术的巅峰？
学习横向展开议论教学共18页文档
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
Байду номын сангаас 31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《学习横向展开议论》教学共19页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治开议论》教学
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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学习横向展开议论作文辅导1110 2101：学习横向展开议论写作目标1、了解议论文结构的横向模式。
2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。
3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。
写法指导一、议论文横向并列式结构的基本特征议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。
其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
二、横向并列式结构的优点首先，能使文章思路清晰，条理分明。
议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出思维的深刻程度。
可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。
三、使用横向并列式结构要注意的几点第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。
第三，要多角度地观察、分析、认识事物。
第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。
四、横向并列式结构运用举例这次写作训练的目的是了解议论文结构的横向模式，话题是“解读时间”。
“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸，这个话题比较难以把握，对它作横向剖析可能会有困难，习作时可以借助别的话题来做补充练习。
正如新教材的主编顾振彪老师在《21世纪高中作文教材的改革》中所说的那样：“一个单元中话题与写法缺乏必然联系的情况几乎不可避免。
教材是这样设计的，使用教材时只要注意到这种情况：对于这个话题来说，用这种写法只是举例；对于这种写法来说，用这个话题也只是举例。
在写作中，完全可以灵活处理话题与写法的关系。
”例如：1、《说“思”》：要养成多想的习惯（总论点）分论点：（从“思考”的作用角度设置）（1）多思才能把知识学活（并列分论点一）（2）多思脑子才越用越灵（并列分论点二）（3）多思才能有所发明创造（并列分论点三）2、《谈意气》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
分论点：（从意气的作用角度设置）（1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）（2）人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）（3）人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）3、《品读人生》中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
分论点：（从品读内容的角度设置）（1）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）（2）品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）（3）品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）五、提炼分论点的方法我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何提炼分论点呢？我们来看一道作文题：“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望得到更好的，永远没有满足的一天。
请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。
显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请大家依此思路用横向结构列出分论点。
例如：（1）这山望着那山高，是一种永不满足、进取开拓的精神；（2）这山望着那山高，是一种精益求精、力争上游的精神；《“这山望着那山高”新解》所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。
这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。
从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。
我们再来看一道作文题：做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。
留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。
以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。
材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。
可以这样拟定分论点：（1）给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。
（2）给理想留一道缝隙，坦然面对失去。
（3）给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。
（4）给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。
我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。
这里的中心论点是结果，而分论点是满足结果的“条件”。
此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。
任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物。
因此，提炼分论点的方法是有多种的，还有如“因果分析法”、“意义分析法”等，我们可以在实际写作中灵活运用。
此外，我们还可以使用如下方法，较快地打开思路，提炼出有价值的观点：其一是横向比较。
在论证中往往少不了横向的比较，或进行不同学科之间的比较，或进行同龄人之间的比较；或进行各国之间对同一个事情采用不同方法得到不同结果的比较……从而有力地论证自己提出的论点。
这种讨论问题的角度便于打开论证的思路。
其次是由此及彼。
横向比较讲的是同一事物的横向联系，由此及彼是指某一事物与他事物之间的联系，即这一事物的发展或静止对他事物的影响。
如教育对人的影响，从而联系到企业，即人对企业的影响，再进一步联系到社会，即企业对社会的影响。
这样一联系，你会发现：教育决定了人的素质，人的素质影响到企业的效益，而企业的效益又与社会安定、物质文明不无关系。
有了这样的联系，你在讨论问题时，就可以广泛地伸出触角，做一番全面的论证。
其三是正反论证。
事物总是一分为二的，因为任何事物都具备正、反两面的因素，当完全认识事物的正反面时，就会做出最正确(即所主张)的选择。
所以写作议论文时，可考虑从正反两面打开思路。
六、以“时间”话题为文，采用横向并列结构“时间”是一个永恒的话题。
孔子说：“逝者如斯夫。
”鲁迅说：“无端地浪费别人的时间就是谋财害命，无端地浪费自己的时间就等于慢性自杀。
”朱自清曾用《匆匆》来表达他对霎时间的感受，李大钊用《今》告诫人们要把握现在，高尔基借《时钟》的“嘀嗒”之声揭示生命的历程，刘墉则在《创造超越的人生》中阐释“瞬间”和“永恒”的辩证关系。
还有的人用诗来表述：丑陋是需要世间解读的美丽，沉默是需要时间聆听的声音；矮小是需要时间衡量的高大，肥胖是需要时间欣赏的苗条；贫穷是需要时间开发的财富，落魄是需要时间勉励的雄心；欲求是需要时间升华的奉献，急躁是需要时间锻炼的从容；愚昧是需要时间启迪的智慧，骄傲是需要时间修炼的谦逊；挫折是需要时间等待的成就，苦难是需要时间回味的甘霖。
然而在生活中，总有一些人悲秋伤春、怨天恨水，哀叹韶光易逝，悲愤时间不再。
其实，岁月是挺公平的，它带走一些东西，也带来另一些。
怎么让自己在岁月匆忙溜走中越变越好？人不是定期存款，不会自动升值。
有人活得像佳酿，越老越醇，有人活得像牛奶，新鲜可口，但不耐久。
你会是美酒还是仅仅是牛奶？累积了经验却丧失了真情，练就了智慧又耗尽勇气，这是悲剧。
在人生里，人应当坚持自己的理想，唯有如此，才能按照自己的方向走人生路，才不会被世事的狂潮卷走，才能不会随波逐流，时间会让我们分辨出世间的永恒与短暂。
通过对“时间”的分析，我们会明白活在过去，那是徒劳；活在未来，那是虚幻；惟有活在当下才是真实。
当我们无法改变过去，又无法掌握未来时，就应好好地把握与珍惜现在，不让它白白流逝，活出自我，活在当下！“时间”的确是一个颇有意义的话题，但也是一个抽象的话题。
我们可以仔细阅读“话题探讨”部分和“写法借鉴”部分，将关于“时间”的一些说法加以概括，要注意那些引起我们的兴趣、引发我们进一步思考的说法，然后在班上交流、讨论，以此来活跃我们的思路。
“写作练习”部分提供了五道作文题目，是供我们自由选择的。
例文评析时间的厚度我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。
——题记大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。
但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。
面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。
要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。
民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。
但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。
年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。
面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。
于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。
”便演绎出了出使西域的传奇人生。
而他所做的，就是瞄准着理想目标，时时刻刻把握着时间，付出行动。
试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。
要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。
蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。
好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。
于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。
于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。
上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。
只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。
那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！简评：本文为某校学生习作，标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心。
在第一段就点明中心论点，然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点“要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生”、“要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我”、“要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进”，结尾再次点明主旨，结构严谨，是一篇典型的横向并列结构的议论文。