学习横向展开议论4 优质课件
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【高中语文】学习横向展开议论ppt精品课件4
感到意外的人说,林则徐呀,你这是何苦?你遭如此 不公正的待遇,你应心灰意冷呀! 可是,高尚不需要理由。“苟利国家生死以,岂因祸 福避趋之”的诗句,早已决定你的生命,即使流放之中也 依然彰显华彩,照映千秋。
高尚不需要理由
惊人一跪,决不向忘却的诱惑屈服
1970年12月7日,波兰华沙,细雨蒙蒙,曾被划为犹
意气,是成就人生所必需的。然而,现实生活中 缺乏意气之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲 软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在 灯红酒绿中丧失人性……凡此种种,我们要坚决 反对、打击,为构建社会主义和谐社会扫清道路。 人,要有意气,要意气风发。
找一找,此文的中心论点、分论点是什么?
谈 意 气(高考优秀作文)
本论
论证分论点2:论据+分析论证
论证分论点3:论据+分析论证
并列
结论(照应全文)
论点并列
更能显示思辨的深度
谈 意 气(高考优秀作文) 意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人” 的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺 腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮 怀……人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。 人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根 基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。 人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风, 与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有 意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发, “侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折 腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗 赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为 泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”, 酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半 个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?
高尚不需要理由
惊人一跪,决不向忘却的诱惑屈服
1970年12月7日,波兰华沙,细雨蒙蒙,曾被划为犹
意气,是成就人生所必需的。然而,现实生活中 缺乏意气之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲 软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在 灯红酒绿中丧失人性……凡此种种,我们要坚决 反对、打击,为构建社会主义和谐社会扫清道路。 人,要有意气,要意气风发。
找一找,此文的中心论点、分论点是什么?
谈 意 气(高考优秀作文)
本论
论证分论点2:论据+分析论证
论证分论点3:论据+分析论证
并列
结论(照应全文)
论点并列
更能显示思辨的深度
谈 意 气(高考优秀作文) 意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人” 的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺 腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮 怀……人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。 人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根 基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。 人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风, 与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有 意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发, “侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折 腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗 赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为 泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”, 酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半 个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?
福建省邵武七中初中语文《学习横向展开议论》PPT课件
横向结构的优点
• 首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在阐明道 理,而要说明某个问题,如能分成几个方面来进行论述, 往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱。 其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结构往往能使 议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者造成强烈印象,从 而增强了议论的说服力。 再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显示出作者在 特定的思维范围内的不同指向的深度开掘,体现出作者思 维的深刻程度。
结构示例
• 中心论点:树立崇高的理想是获得事业成功的 前提。
• 1)理想是奋斗的起点。 • 2)理想是奋斗的目标。 • 3)理想是奋斗的动力。
小结
• 并列式结构,主要是从原因这个角度来设立分论 点,通过用“为什么”来设问达成,在论述过程 中,阐明几个并列的理由,证明应不应这样做。
【例文赏析】
• 怎一个“情”字了得 • 寓言材料中,富人所以认为独生子聪明而怀
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
• 怎一个“情”字了得?晋代历史学家陈寿的父亲因犯错误, 受到诸葛亮的严惩而郁闷致死。然而陈寿并未因为孔明是 仇人,就徇“情”忘“理”,歪曲历史,他按事情的本来 面目”,写诸葛亮“东联北拒、高瞻远瞩,励精图治、赏 罚分明,鞠躬尽瘁、死而后已”,从而突出了人物的雄才 伟略、高风亮节。陈寿也是人,以其历史学家的心灵,当 然有着丰富的感情,“杀父之仇”他能忘吗?当然不会!可 他竟能抛开个人的爱恶,如此“歌颂仇人”,大讲实事求 是,也决非“认知”
2.正反对比式结构。
在论证思路中,把两种事物(或意见) 加以对比,或者是用另一种事物(或意见) 来烘托某一种事物(或意见),这就是对 照式。
让纪念闪耀理性光芒
纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪
优质课一等奖高中语文必修四《学习横向展开议论》课件
正文 结构
分论点2:要增加时间的厚度,就要敢于憧憬未来, 不断挑战自我。 事例:班超。
分论点3:要增加时间的厚度,就要能够勇敢面 对坎坷,向认定的目的地进发。 事例:蒲松龄。
作者提炼分论点的方法 —— 怎样做?
挑战佳作
• 试着运用不同于例文提炼分论点的方法, 拟写出作文的中心论点、分论点及论据, 并将结构示意图填充完整。
课堂学习小结
横向展开议论
开头:提出中心论点 正文:并列式结构(横向展开议论)
论证分论点1 拟分论点的方法: 论证分论点2 是什么 为什么 论证分论点3 怎样做 会怎样 结论:总结全文 呼应开头
课外作业
根据要求作文:
•
有个四五岁的男孩,平时总爱反着穿袜子,父亲有时
帮他把袜子好好地穿上,他还要自己脱下来,再翻个面穿
合作探究成果展示
• 各组派代表展示修改好的作文结构。
自主探究
1、 指出下列作文的中心论点、分论点及论据,分析作者采 用了哪种提炼分论点的方法。
时间的厚度
我们不能增加时间的长度,但能增加时间的厚度。 ——题记
大漠孤烟,长河落日,虎啸深山,驼走大漠,这些 雄浑开阔的场景让人陶醉;帝王将相,功过是非,钟鸣 鼎食,琼楼玉宇,这些光芒四射的字眼让人目眩。但山 河依旧,昔人已去,他们都已被时间涤荡得无影无踪。 面对这,我们不要感喟人生易逝,岁月难留,我们要把 握好时间,增加时间的厚度,让自己的人生厚重有分量。
要增加时间的厚度,就不要哀叹生命的短暂,要打 造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭,年仅39岁, 正当壮年。他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋,刺上
“精忠报国”,写下“还我河山”,高声吟唱着“莫 等闲,白了少年头,空悲切”,决心要直捣黄龙府, 打得金人惊叹“撼山易,撼岳家军难”!岳飞如一朵 开得正艳的花被狂风吹落,短短的生命却是浓缩的精 华,较之碌碌无为空活百年的人,其时间岂只厚百倍!
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练习
• 题目:《说“思”》 • 要求:确立论点, • 并将论点分解成几个分论点。
示例
• • • • 要养成多思的习惯(总论点) (1)、多思才能把知识学活(并列分论点一) (2)、多思才能有所发明创造(并列分论点二) (3)、多思脑子才越用越灵(并列分论点三)
练习
• 有这样一则供料:有人曾问三个砌砖工人:“你 们在做什么?”第一个工人说:“砌砖。”第二 个工人说:“我正在赚钱。”第三个工人说: “我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说 到了后来,前两个人一生都只是普普通通的砌砖 工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。 • 请用并列式结构写一篇议论文。
《青春永不朽》的中心论点:青春永不朽。 (“青春”为核心概念)
分论点①:叛逆而求索的青春不朽。 分论点②:智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③:审美有创新的青春不朽。
边练边悟1 请在横线处填出分论点。
• 《争》的中心论点: • 生活中,我们应甘于用“争”来张扬生命. (“争”为核心概念)
• 分论点①:争是对不公命运的不屈抗争。 • 分论点②: 争是对美好真理的无悔坚持。 __________________________________ • 分论点③: 争是对人生价值的执着追求。 __________________________________
2、概念分析法
• 这里的“概念”指的是文章中心论点中的关 键语句。 • 对这些语句加以分析,明确其内涵和外延, 有助于我们对中心论点进行分解。
《谈骨气》的中心论点:
中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)
分论点①:骨气是富贵不能淫的品质。 分论点②:骨气是贫贱不能移的人格。 分论点③:骨气是威武不能屈的气节。
“黄河之水天上来”,从青藏高原雪山冰川融化而来的涓涓细 流,流过星罗棋布的高原湖泊,百转千回于群山万壑之中,终于到 达了黄土高原。虽有“跳进黄河也洗不清”之说,但“哪里有土, 哪里有水,哪里就能长出草”,拯救黄河,开发大西北,我国西北 人民从上世纪80年代开始,经过近半个多世纪的卓绝奋斗,把“天 路”变成坦途,进入快速发展的高铁时代,开垦出美好生活的无垠 绿洲。这里草场茂密,牛羊肥壮,鲜花盛开,瓜果飘香,如今在我 国西北“一川碎石大如斗”的戈壁滩上,也建设起了庞大的绿洲生 态系统。黄河流域,山川秀美,物阜民丰,黄河三角洲已经崛起。 日月山下,青海湖边,蓝天白云,绿树黄花,好一幅五彩画卷。 西部,不再是苍凉的代名词。驼铃声声,舟楫相望,丝路向更 深更远处延伸。古老的一带一路,人们互通有无,不仅有丝绸、茶 叶、瓷器等中国商品销往沿线国家,也有香料、珍珠玛瑙金银玉器、 汗血宝马、西红柿玉米棉花、阿拉伯数字等传入中国。人们在买卖 商品的过程中也传播着文明。今年5月,中国在北京主办“一带一 路”国际合作高峰论坛,其目的就是为解决当前世界和区域经济面 临的问题寻找方案,为实现联动式发展注入新能量,共建共享“丝 绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,造福世界各国人民。
高中语文必修4学习横向纵向展开议论PPT课件
9
有人梦想未来。敢于梦想未来的人,他的人生的风景
线就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑
色年代,鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩
辕”的衷情,飘洋过海,留学东瀛,梦想未来有一天能医
治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天(沈阳)
东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来—
证明了这一点。远的如古时的赵括,军事理论说得头头是道,
带兵打仗,却一败涂地。近的如留苏的王明,马克思主义的
书本背得滚瓜烂熟,但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
在国外,美国二战时期的巴顿将军,在西点军校考试成绩很
差,而且不守校规校纪,曾被关过禁闭,受过警告处分,可后
来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学,毕业
12
新,也许这就是未来的魅力所在吧!
第二部分(论述部分)
此部分的中心任务:分析问题,使中心论点能 够成立。字数600字左右。
分论点的要求: 1、要是一个明确的句子,不必另起一段(放在句子 开头) 2、几个分论点各自的角度或层次不同,不要重复。 3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力,必须要用到事例论证 法。否则内容就是空洞的。
11
有人创造未来。执著于创造未来的人,他的生活的内 容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。 “江山代有才人出,各领风骚数百年”,未来在创造者的 心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射,到王安石的变 法革新;从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人之 际,通古今之变,成一家之言”的《史记》,到中国倡导 市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢,“用鲜血作墨 水”而记下的《顾准文集》;从华罗庚“初生牛犊不怕 虎”,向苏家驹挑战,到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数 学皇冠上的璀璨的明珠;从李冰的都江堰到今日“高峡出 平湖,当惊世界殊”的三峡水库;从毕升的活字印刷到北 大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史,还 是科学技术,抛弃了创造,也就扼杀了未来。高尔基说: “生活的意义在于创造”,我要说:“未来的魅力更在于 创造”。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,不断创
有人梦想未来。敢于梦想未来的人,他的人生的风景
线就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑
色年代,鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩
辕”的衷情,飘洋过海,留学东瀛,梦想未来有一天能医
治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天(沈阳)
东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来—
证明了这一点。远的如古时的赵括,军事理论说得头头是道,
带兵打仗,却一败涂地。近的如留苏的王明,马克思主义的
书本背得滚瓜烂熟,但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
在国外,美国二战时期的巴顿将军,在西点军校考试成绩很
差,而且不守校规校纪,曾被关过禁闭,受过警告处分,可后
来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学,毕业
12
新,也许这就是未来的魅力所在吧!
第二部分(论述部分)
此部分的中心任务:分析问题,使中心论点能 够成立。字数600字左右。
分论点的要求: 1、要是一个明确的句子,不必另起一段(放在句子 开头) 2、几个分论点各自的角度或层次不同,不要重复。 3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力,必须要用到事例论证 法。否则内容就是空洞的。
11
有人创造未来。执著于创造未来的人,他的生活的内 容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。 “江山代有才人出,各领风骚数百年”,未来在创造者的 心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射,到王安石的变 法革新;从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人之 际,通古今之变,成一家之言”的《史记》,到中国倡导 市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢,“用鲜血作墨 水”而记下的《顾准文集》;从华罗庚“初生牛犊不怕 虎”,向苏家驹挑战,到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数 学皇冠上的璀璨的明珠;从李冰的都江堰到今日“高峡出 平湖,当惊世界殊”的三峡水库;从毕升的活字印刷到北 大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史,还 是科学技术,抛弃了创造,也就扼杀了未来。高尔基说: “生活的意义在于创造”,我要说:“未来的魅力更在于 创造”。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,不断创
横向展开议论作文指导 PPT优质课件
回顾
2019全国1卷
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉 。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统, 绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意 劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说 :“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!” 也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让 别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现 象。
让心中燃起劳动之火 ◎广东考生
亲爱的同学们: 大家好!古人云:“民生在勤,勤则不匮。”劳动,既是指
引人们迈向幸福的光亮灯塔,亦是延续中华民族历史的优秀传 统。但揆诸当下,“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此,我希望 借此次演讲,让同学们对劳动二字有更深刻的理解。
劳动究竟是什么?也许你我都难以精准概括。但请大家环视 四周:那堆砌整齐的一砖一瓦,是工人们的劳动;那干净整洁的 一道一路,是清洁工的劳动;那骄傲成长的一草一木,是园丁们 的劳动……甚至连我们写下的一笔一划,也是各自的劳动。你 我都在以劳动丈量时间,用劳动编织生活,无需刻意找寻,在 校园里随手定格,你都可目见汗水,劳动的汗水在熠熠发光。 劳动,它就在你我身边。
(2)角色分解法(具体有哪些?) 论证中分论点是对中心论点的展开与
说明,是中心论点的具体化,似文章结构 中的总分关系。
角色分解(范围、职业、性别、地域)。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演 讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考 ,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意; 不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2019全国1卷
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉 。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统, 绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意 劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说 :“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!” 也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让 别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现 象。
让心中燃起劳动之火 ◎广东考生
亲爱的同学们: 大家好!古人云:“民生在勤,勤则不匮。”劳动,既是指
引人们迈向幸福的光亮灯塔,亦是延续中华民族历史的优秀传 统。但揆诸当下,“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此,我希望 借此次演讲,让同学们对劳动二字有更深刻的理解。
劳动究竟是什么?也许你我都难以精准概括。但请大家环视 四周:那堆砌整齐的一砖一瓦,是工人们的劳动;那干净整洁的 一道一路,是清洁工的劳动;那骄傲成长的一草一木,是园丁们 的劳动……甚至连我们写下的一笔一划,也是各自的劳动。你 我都在以劳动丈量时间,用劳动编织生活,无需刻意找寻,在 校园里随手定格,你都可目见汗水,劳动的汗水在熠熠发光。 劳动,它就在你我身边。
(2)角色分解法(具体有哪些?) 论证中分论点是对中心论点的展开与
说明,是中心论点的具体化,似文章结构 中的总分关系。
角色分解(范围、职业、性别、地域)。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演 讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考 ,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意; 不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
学习横向展开议论PPT课件
第21页/共42页
要增加时间的厚度,就要敢于憧憬未来,
不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒, 只能替官府抄写文书,维持生计。面对岁月 的流逝,他开始思考:什么样的人生才是我 该拥有的,人生纵使没有大志也不该整天只 抄抄写写。于是他将笔重重一掷,说:“大 丈夫应当像张骞那样到塞外去立功,怎么能 老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的 传奇人生。而他所做的,就是时时刻刻把握 着时间,憧憬着未来。试想,倘使没有那千 钧一力的一掷,历史便少了一段传奇,而班 超纵使长命百岁,也只会一辈子哀叹人生无 味的。
第25页/共42页
实战演练
1、以题目“说‘思’”列出几个分论 点:
要养成多想的习惯(总论点) (1)多思才能把知识学活(并列
分论点一) (2)多思才能有所发明创造(并
列分论点二) (3)多思脑子才越用越灵(并列
分论点三)
第26页/共42页
2、社会是一本书,人生是一本书,自然是一 本书,父母同学都是一本书。“读”是了解,是 探索,是超越,从读书中能够思索、感悟和品味, 以《品读人生》为题列出几个分论点: 中心论点,只要你细细品读,人生这杯“白开水” 就会变成一杯香醇的美酒,令人回味无穷。
意气,是成就人生所必需的。然而,现 实生活中缺乏意气之人委实不少,他们在 温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞 升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人 性……凡此种种,我们要坚决反对、打击, 为构建社会主义和谐社会扫清道路。
人,要有意气,要意气风发。
找一找,此文的中心论点、分论点是什么?
第4页/共42页
时间,就是生命,珍惜时间吧,让我们的生命 唱起来,让我们的生命舞起来,让我们的生命亮起 来!
第18页/共42页
本文采用横向结构:引论、结论均点题,相互呼应;本论部分三个并列的分论点是使 用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。作者从近三年CCTV“感动中国”中各选一 位人物作论据,有说服力,有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句,句式灵活。只是 文章标题偏于直白,若能在这方面有所创新则更好。
要增加时间的厚度,就要敢于憧憬未来,
不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒, 只能替官府抄写文书,维持生计。面对岁月 的流逝,他开始思考:什么样的人生才是我 该拥有的,人生纵使没有大志也不该整天只 抄抄写写。于是他将笔重重一掷,说:“大 丈夫应当像张骞那样到塞外去立功,怎么能 老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的 传奇人生。而他所做的,就是时时刻刻把握 着时间,憧憬着未来。试想,倘使没有那千 钧一力的一掷,历史便少了一段传奇,而班 超纵使长命百岁,也只会一辈子哀叹人生无 味的。
第25页/共42页
实战演练
1、以题目“说‘思’”列出几个分论 点:
要养成多想的习惯(总论点) (1)多思才能把知识学活(并列
分论点一) (2)多思才能有所发明创造(并
列分论点二) (3)多思脑子才越用越灵(并列
分论点三)
第26页/共42页
2、社会是一本书,人生是一本书,自然是一 本书,父母同学都是一本书。“读”是了解,是 探索,是超越,从读书中能够思索、感悟和品味, 以《品读人生》为题列出几个分论点: 中心论点,只要你细细品读,人生这杯“白开水” 就会变成一杯香醇的美酒,令人回味无穷。
意气,是成就人生所必需的。然而,现 实生活中缺乏意气之人委实不少,他们在 温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞 升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人 性……凡此种种,我们要坚决反对、打击, 为构建社会主义和谐社会扫清道路。
人,要有意气,要意气风发。
找一找,此文的中心论点、分论点是什么?
第4页/共42页
时间,就是生命,珍惜时间吧,让我们的生命 唱起来,让我们的生命舞起来,让我们的生命亮起 来!
第18页/共42页
本文采用横向结构:引论、结论均点题,相互呼应;本论部分三个并列的分论点是使 用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。作者从近三年CCTV“感动中国”中各选一 位人物作论据,有说服力,有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句,句式灵活。只是 文章标题偏于直白,若能在这方面有所创新则更好。
《学习横向展开议论》教学课件
在阅读过程中,要注意分析和总结优 秀文章的写作特点和思路,不断吸收 和借鉴。
参加写作培训班或请教老师
参加写作培训班或请教老师可以 得到专业的指导和帮助,快速提
高自己的写作水平。
在培训班或请教老师的过程中, 可以获得有针对性的反馈和建议 ,及时纠正自己的错误和不足。
除了技能和技巧方面的指导,老 师还可以帮助你拓展思路、提高 观察和分析问题的能力,使你的
《学习横向展开议论》教学 课件
contents
目录
• 横向展开议论的定义与重要性 • 横析 • 学生练习与教师点评 • 横向展开议论的常见问题与解决方法 • 横向展开议论的练习与提高
01
横向展开议论的定义 与重要性
定义解释
定义:横向展开议论是一种议论方式 ,通过并列或排比的方式,从多个角 度对论点进行阐述和论证,使议论更 加全面、丰富和有说服力。
横向展开议论强调在同一个层面上, 从不同的侧面来阐述论点,每个侧面 都可以独立成章,但彼此之间相互联 系,共同支撑论点。
重要性说明
01
02
03
增强议论的说服力
通过多个角度的论证,使 论点更加有说服力,让读 者更加信服。
丰富议论内容
横向展开议论可以涵盖更 多的内容,使议论更加全 面和深入。
提高逻辑思维能力
逻辑严密
在议论时,要注意逻辑关系,使整个议论过程严 密无漏洞,避免出现自相矛盾的情况。
语言准确
在议论时,要使用准确的语言来表达观点,避免 使用模糊、歧义的语言,以免影响说服力。
06
横向展开议论的练习 与提高
日常写作中的横向展开议论练习
日常写作中,可以尝试使用横向 展开议论的方法,从不同的角度 阐述观点,使论证更加全面和有
人教版高中语文必修四《解读时间——学习横向展开议论》课件(22张PPT)
中国红中国心,神州儿女对祖国的生日祝福将化作团结奋 进、续写光荣的强大力量。
1、中央电视台评论(2010年 国庆节新闻联播) 《最美中国红》
中国红,从历史走来。
事例:党和国家领导人向人 民英雄纪念碑进献花篮。
中国红,与世界同行。
事例:上海世博会运行5个月, 中国馆开馆。
中国红,向未来进发。
横向展开议论的方法
课堂训练之二
《坦然看生活》
坦然是一种失意后的乐观; 坦然是一种沮丧时的旷达; 坦然是一种困境中的自信。
课堂训练之三
《最美中国红》
中国红,从历史走来。 中国红,与世界同行。 中国红,向未来进发。
课堂训练之四
《“忙”之管窥》
中心论点:怎样卓有成效地“忙”呢? 分论点:
首先,忙要有正确的方向。 其次,忙要有科学的方法。 最后,忙要“有为有不为”。
分析论题 (:2-从5)不同角度分析时间的意义
分
时间很玄妙。
横向展时开间议是论个谜。
总
并列时式间结不构可捉摸。
时间对每人都公正。
解决论题 (:6联-7系)现实提出“赢得时间,接受挑 战,为民造福,没有不能创造的奇迹” 。
了解横向并列结构
概念
方法
模板
示例
微课
《坦然看生活》
简 明 平 实 表 达
坦然是一种失意后的乐观; (沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
②分而有理 —— “分得开”
③分而有序 —— “排得顺”
④分而有文 ——
下水提纲:《珍惜时间》
①结人生构苦短,时光易逝,若虚度,空悲切。
简 明 平 实 表 达
所以要珍惜人生的时光; 少年易老学难成,一寸光阴不可轻
诗 意
②昨日悟不所已来以往,要明之珍日不惜不谏眼见,前,知的唯来时有者间当之下可;最追宝贵生动表,
1、中央电视台评论(2010年 国庆节新闻联播) 《最美中国红》
中国红,从历史走来。
事例:党和国家领导人向人 民英雄纪念碑进献花篮。
中国红,与世界同行。
事例:上海世博会运行5个月, 中国馆开馆。
中国红,向未来进发。
横向展开议论的方法
课堂训练之二
《坦然看生活》
坦然是一种失意后的乐观; 坦然是一种沮丧时的旷达; 坦然是一种困境中的自信。
课堂训练之三
《最美中国红》
中国红,从历史走来。 中国红,与世界同行。 中国红,向未来进发。
课堂训练之四
《“忙”之管窥》
中心论点:怎样卓有成效地“忙”呢? 分论点:
首先,忙要有正确的方向。 其次,忙要有科学的方法。 最后,忙要“有为有不为”。
分析论题 (:2-从5)不同角度分析时间的意义
分
时间很玄妙。
横向展时开间议是论个谜。
总
并列时式间结不构可捉摸。
时间对每人都公正。
解决论题 (:6联-7系)现实提出“赢得时间,接受挑 战,为民造福,没有不能创造的奇迹” 。
了解横向并列结构
概念
方法
模板
示例
微课
《坦然看生活》
简 明 平 实 表 达
坦然是一种失意后的乐观; (沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
②分而有理 —— “分得开”
③分而有序 —— “排得顺”
④分而有文 ——
下水提纲:《珍惜时间》
①结人生构苦短,时光易逝,若虚度,空悲切。
简 明 平 实 表 达
所以要珍惜人生的时光; 少年易老学难成,一寸光阴不可轻
诗 意
②昨日悟不所已来以往,要明之珍日不惜不谏眼见,前,知的唯来时有者间当之下可;最追宝贵生动表,
《学习横向展开议论》优秀课件
不畏风霜冷雨; 分论点②:人要有意气 ,就要勇敢不惧, 不怕牺牲挫折; 分论点③:人要有意气 ,就要自信乐观, 笑对人生坎坷。
条件分析法
例3:放飞心灵 分论点①:放飞心灵,可以重燃心灵; 分论点②:放飞心灵,可以成就大业; 分论点③:放飞心灵,可以潇洒人生。 因果分析法
四.在议论文的写作中,适时恰当地 采用横向结构,有哪些好处呢?
可以说,横向结构是应试作文写作中快速成文 的有效方法之一。
结构 思路
提出论点 (1) :珍惜时间,生命才充实 分析论点 (2-4) :从不同角度分析时间的意义
横向展开议论 式并列结构
总 分 总
珍惜时间,可以让我们在有限的生命里获得永恒快乐。
珍惜时间,可以让我们的生命在空中画出优美的弧线。 珍惜时间,可以让我们的生命变得更加辉煌。
总结全文(5):时间,就是生命,珍惜时间吧,让我
一.欣赏佳作(一),初步了解 “横向模式” 。 (明确文章的思 路与结构)
横向展开议论的结构模式(横向模式):
结构 总 分 总
提出观点
思路
分论点1:论据+分析论证 分析观点 分论点2:论据+分析论证 分论点3:论据+分析论证 总结全文
并 列 式
二、横向展开议论的方法 —提炼分论点的方法
⑴因果分析法
②请以“语言是沟通的钥匙”为题,运用因果分 析法设立分论点,列一份议论文结构提纲。
语言在沟通中多么重要!它是一把闪光 总(提出问题) 的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上 恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通
分(分析问题) 恰如其分的语言表达,利于友情的沟通 (并列)
恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通
总(解决问题) 请好好运用语言的钥匙,让沟通直接
谦让是一种美德,因此,无论何时,谦让不可弃。 谦让不可弃,它是一种人格美。 谦让不可弃,它是一种宽广和崇高。 谦让不可弃,它是人生中不可缺少的重要航标。
条件分析法
例3:放飞心灵 分论点①:放飞心灵,可以重燃心灵; 分论点②:放飞心灵,可以成就大业; 分论点③:放飞心灵,可以潇洒人生。 因果分析法
四.在议论文的写作中,适时恰当地 采用横向结构,有哪些好处呢?
可以说,横向结构是应试作文写作中快速成文 的有效方法之一。
结构 思路
提出论点 (1) :珍惜时间,生命才充实 分析论点 (2-4) :从不同角度分析时间的意义
横向展开议论 式并列结构
总 分 总
珍惜时间,可以让我们在有限的生命里获得永恒快乐。
珍惜时间,可以让我们的生命在空中画出优美的弧线。 珍惜时间,可以让我们的生命变得更加辉煌。
总结全文(5):时间,就是生命,珍惜时间吧,让我
一.欣赏佳作(一),初步了解 “横向模式” 。 (明确文章的思 路与结构)
横向展开议论的结构模式(横向模式):
结构 总 分 总
提出观点
思路
分论点1:论据+分析论证 分析观点 分论点2:论据+分析论证 分论点3:论据+分析论证 总结全文
并 列 式
二、横向展开议论的方法 —提炼分论点的方法
⑴因果分析法
②请以“语言是沟通的钥匙”为题,运用因果分 析法设立分论点,列一份议论文结构提纲。
语言在沟通中多么重要!它是一把闪光 总(提出问题) 的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上 恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通
分(分析问题) 恰如其分的语言表达,利于友情的沟通 (并列)
恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通
总(解决问题) 请好好运用语言的钥匙,让沟通直接
谦让是一种美德,因此,无论何时,谦让不可弃。 谦让不可弃,它是一种人格美。 谦让不可弃,它是一种宽广和崇高。 谦让不可弃,它是人生中不可缺少的重要航标。
《学习横向展开议论》教学课件
3
3. 举例支撑观点
通过具体实例来支持自己的观点,增强说服力。
横向展开的应用场景
头脑风暴
学术研究
在集体讨论和创意产生的过程中, 可以使用横向展开的思维方式。
适用于深入分析和讨论复杂的学 术问题,拓宽研究视野。
商业战略
在制定商业战略时,可以通过横 向展开的思维方式,全面考虑各 方面因素。
横向展开的思维方式
《学习横向展开议论》教 学课件
本教学课件旨在帮助学生学习横向展开议论的技巧与方法,以提高口头和书 面表达能力。通过丰富的案例分析和实践练习,使学生能够灵活运用横向展 开的思维方式。
横向展开议论的定义及意义
横向展开议论指的是从一个主题或观点出发,多角度、多维度地分析问题,并在探讨中不断扩展和延伸,使观 点更加全面、有说服力。它对于拓宽思维、培养创新能力以及提高逻辑思维能力都具有重要意义。
横向展开与纵向展开的比较
思维角度 思维能力 论证效果
横向展开 多角度、全面分析 培养跳跃思考、灵活性 增强说服力
纵向展开 单一角度、深入剖析 培养整合、深度分析 突出逻辑严密性
横向展开在社交场合的运用技巧
1
1. 多元化话题
跳出舒适区,选择多元化、有趣的话题。
2
2. 听取他人观点
积极倾听、尊重他人观点,并在此基础上展开讨论。
如何进行横向展开
1. 提出观点或主题
明确要讨论或分析的主题,突出重点。
3. 深入挖掘和举例阐述
通过具体实例来支撑观点的正确性,使论述更 具可信度。
2. 分析主题或观点的不同方面
从不同的角度和维度进行剖析,挖掘问题的内 涵,扩充思路。
4. 展望和补充相关议题
展开对相关议题的进一步思考,为进一步讨论 和分析提供铺垫。
解读时间,学习横向展开议论 PPT课件 4
分论点:(从品读内容的角度设置)
(1)品读人生,要先学会品读他人(汲取营养) (2)品读人生,要学会品读失败和痛苦(获取教训) (3)品读人生,要学会品读成功与喜悦(学会珍惜)
思维训练
1、做人和处事,如果凡事追求圆满,事事工 于算计,互不相让,人与人之间的关系就会紧 张,就会裂变。留一道缝隙,给自己,给他人, 给社会留一个可供吻合的人际空间。
横列式结构示意图
合作交流
• 请同学们说说哪些与时间有关的句子让你 特别有感触呢?
盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明《杂诗》)
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。--朱熹
吾生也有涯,而知也无涯。----庄子
少壮不努力,老大徒伤悲。--《长歌行》
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学 早,白发方悔读书迟。--颜真卿 莫等闲,白了少年头,空悲切 --岳飞 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须 折,莫待无花空折枝。 --唐·杜秋娘
• 让“爱人之心”深入我们的血液,让 我们永葆善良的甜蜜,为善良保鲜,使它 不褪色,不变质,不变味。
二、横向并列式结构的优点
首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在 阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几个方面来进 行论述,往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱。
其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结构往 往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者造成强烈 印象,从而增强了议论的说服力。
心实际却是给灾区添乱。不正确的救援动作,不
完善的服务行为,不合理的安慰帮助,带给灾区
人民的是“二次伤害”。我们发现,善良由本意
的抚慰变成了利剑。
• 中华民族是坚毅、热情、善良的民族。 当我们挺过洪水、挺过“非典”,挺过不 法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎,我 们也必将挺过惨烈的汶川大地震,成功地 举办一届奥运盛会。但我们需要更多的思 索和行动,需要站在别人的角度理性而全 面地看问题。
(1)品读人生,要先学会品读他人(汲取营养) (2)品读人生,要学会品读失败和痛苦(获取教训) (3)品读人生,要学会品读成功与喜悦(学会珍惜)
思维训练
1、做人和处事,如果凡事追求圆满,事事工 于算计,互不相让,人与人之间的关系就会紧 张,就会裂变。留一道缝隙,给自己,给他人, 给社会留一个可供吻合的人际空间。
横列式结构示意图
合作交流
• 请同学们说说哪些与时间有关的句子让你 特别有感触呢?
盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明《杂诗》)
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。--朱熹
吾生也有涯,而知也无涯。----庄子
少壮不努力,老大徒伤悲。--《长歌行》
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学 早,白发方悔读书迟。--颜真卿 莫等闲,白了少年头,空悲切 --岳飞 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须 折,莫待无花空折枝。 --唐·杜秋娘
• 让“爱人之心”深入我们的血液,让 我们永葆善良的甜蜜,为善良保鲜,使它 不褪色,不变质,不变味。
二、横向并列式结构的优点
首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在 阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几个方面来进 行论述,往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱。
其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结构往 往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者造成强烈 印象,从而增强了议论的说服力。
心实际却是给灾区添乱。不正确的救援动作,不
完善的服务行为,不合理的安慰帮助,带给灾区
人民的是“二次伤害”。我们发现,善良由本意
的抚慰变成了利剑。
• 中华民族是坚毅、热情、善良的民族。 当我们挺过洪水、挺过“非典”,挺过不 法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎,我 们也必将挺过惨烈的汶川大地震,成功地 举办一届奥运盛会。但我们需要更多的思 索和行动,需要站在别人的角度理性而全 面地看问题。
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人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根 基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风,
与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有 意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发, “侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折 腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗 赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为 泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”, 酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半 个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?
人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家
危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波 亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里 的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者; 几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一 根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民 族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?
人,要有意气,要意气风发。
找一找,此文的中心论点、分论点是什么?
总——人要有意气,有自己的意志和气 概,要意气风发。
分——(并列) ①人有意气,才能有豁达的胸襟。
②人有意气,才能千古留名,流芳百世, 才能在国家危难之时挺身而出。
③人有意气,才能摧不垮,压不倒,追 求不泯,意志不衰。
总——意气,是成就人生所必需的。
人有意气,才能摧不垮,手观音吗?邰丽华, 虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血 泡了,她始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美 好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。若无 意气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?
意气,是成就人生所必需的。然而,现实 生活中缺乏意气之人委实不少,他们在温柔 富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中 平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性……凡 此种种,我们要坚决反对、打击,为构建社 会主义和谐社会扫清道路。
总——给生活留一道缝隙 。 分——(并列) ① 给自己留一道缝隙,轻松快乐的生活。 ② 给理想留一道缝隙,坦然面对失去。 ③ 给子女留一条缝隙,使自己和孩子获取快乐。 ④ 给他人留一道缝隙,建立和谐的人际关系。 总——给生活留一道缝隙 。
我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条 件分析法”。这里的中心论点是指结果,而分论点 是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么 办”的角度来设立分论点。
珍惜时间
鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命,浪费 自己的时间等于慢性自杀”,又曾说过 “时间就像海绵
里的水,只要肯挤,总是有的”。这些至理名言,都是告 诉我们要珍惜时间,只有这样我们的生命才是充实的。
从《谈意气》一文的分论点可以看出,它 是定下中心论点后从“为什么”的角度提炼 分论点。“人要有意气”,为什么呢?“人 有意气,才能……”,找出了三个原因。
《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫 “因果分析法”。这里的“因”是指分论点, “果”是指中心论点。就是在确立了中心论点 (果)后,再来分析达成这个结果的原因。
由此文,我们可以了解横向并列结构的基 本特征。
总(引论)——分(本论)——总(结论)
① 引论与结论前后呼应并紧扣标题。
② 本论是议论文的主体,议论文的结构布 局主要是本论部分的结构安排。横向结构本 论部分由几个分论点组成,呈并列式布局, 从几个层面展开论述。
1、因果分析法 2、概念分析法 3、条件分析法
再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显
示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度 开掘,体现出作者思维的深刻程度。
可以说,横向结构是应试作文写作中快速成文 的有效方法之一。
任何事物都是由许多要素构成的, 都有其许多不同的侧面,揭示这些要素 和侧面,也就揭示了整个事物。横式就 是从几个角度去论证中心论点,即将中 心论点分成几个要素组成分论点,然后 逐一加以论述,最后加以归纳,得出结 论。关键是从并列的几个方面做多角度 的分析。
在议论文的写作中,适时恰当地采用横向结 构,有哪些好处呢?
首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文
重在阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几 个方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不 紊,多而不乱。
其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结
构往往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读 者造成强烈印象,从而增强了议论的说服力。
做人和处事,如果凡事追求圆满,事事工于 算计,互不相让,人与人之间的关系就会紧张, 就会裂变。留一道缝隙,给自己,给他人,给社 会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙” 为话题,联系社会生活实际,写一篇议论文。
材料告诉我们,在生活中应该留一道缝隙,那 么,应该怎么去留缝隙呢?请同学们依此思路用 横向结构写出作文的提纲。
议论文常见结构
一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对比结构
谈 意 气(06湖南高考优秀作文)
意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”
的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺 腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮 怀……
人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。
“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足,得到了还指望另外更好的,永远没有 满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》 为题写一篇议论文。
显然,此文的中心论点是提倡“这山望 着那山高”的精神,那么,这是一种什么精 神呢?请依此思路用横向结构列出分论点。
分论点——(并列)
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神; ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神; ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。 《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提 炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概 念”指的是文章中心论点中的关键语句,对这些 语句加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们 对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释 内涵,提炼分论点。
人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风,
与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有 意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发, “侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折 腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗 赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为 泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”, 酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半 个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?
人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家
危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波 亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里 的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者; 几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一 根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民 族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?
人,要有意气,要意气风发。
找一找,此文的中心论点、分论点是什么?
总——人要有意气,有自己的意志和气 概,要意气风发。
分——(并列) ①人有意气,才能有豁达的胸襟。
②人有意气,才能千古留名,流芳百世, 才能在国家危难之时挺身而出。
③人有意气,才能摧不垮,压不倒,追 求不泯,意志不衰。
总——意气,是成就人生所必需的。
人有意气,才能摧不垮,手观音吗?邰丽华, 虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血 泡了,她始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美 好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。若无 意气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?
意气,是成就人生所必需的。然而,现实 生活中缺乏意气之人委实不少,他们在温柔 富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中 平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性……凡 此种种,我们要坚决反对、打击,为构建社 会主义和谐社会扫清道路。
总——给生活留一道缝隙 。 分——(并列) ① 给自己留一道缝隙,轻松快乐的生活。 ② 给理想留一道缝隙,坦然面对失去。 ③ 给子女留一条缝隙,使自己和孩子获取快乐。 ④ 给他人留一道缝隙,建立和谐的人际关系。 总——给生活留一道缝隙 。
我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条 件分析法”。这里的中心论点是指结果,而分论点 是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么 办”的角度来设立分论点。
珍惜时间
鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命,浪费 自己的时间等于慢性自杀”,又曾说过 “时间就像海绵
里的水,只要肯挤,总是有的”。这些至理名言,都是告 诉我们要珍惜时间,只有这样我们的生命才是充实的。
从《谈意气》一文的分论点可以看出,它 是定下中心论点后从“为什么”的角度提炼 分论点。“人要有意气”,为什么呢?“人 有意气,才能……”,找出了三个原因。
《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫 “因果分析法”。这里的“因”是指分论点, “果”是指中心论点。就是在确立了中心论点 (果)后,再来分析达成这个结果的原因。
由此文,我们可以了解横向并列结构的基 本特征。
总(引论)——分(本论)——总(结论)
① 引论与结论前后呼应并紧扣标题。
② 本论是议论文的主体,议论文的结构布 局主要是本论部分的结构安排。横向结构本 论部分由几个分论点组成,呈并列式布局, 从几个层面展开论述。
1、因果分析法 2、概念分析法 3、条件分析法
再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显
示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度 开掘,体现出作者思维的深刻程度。
可以说,横向结构是应试作文写作中快速成文 的有效方法之一。
任何事物都是由许多要素构成的, 都有其许多不同的侧面,揭示这些要素 和侧面,也就揭示了整个事物。横式就 是从几个角度去论证中心论点,即将中 心论点分成几个要素组成分论点,然后 逐一加以论述,最后加以归纳,得出结 论。关键是从并列的几个方面做多角度 的分析。
在议论文的写作中,适时恰当地采用横向结 构,有哪些好处呢?
首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文
重在阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几 个方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不 紊,多而不乱。
其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结
构往往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读 者造成强烈印象,从而增强了议论的说服力。
做人和处事,如果凡事追求圆满,事事工于 算计,互不相让,人与人之间的关系就会紧张, 就会裂变。留一道缝隙,给自己,给他人,给社 会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙” 为话题,联系社会生活实际,写一篇议论文。
材料告诉我们,在生活中应该留一道缝隙,那 么,应该怎么去留缝隙呢?请同学们依此思路用 横向结构写出作文的提纲。
议论文常见结构
一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对比结构
谈 意 气(06湖南高考优秀作文)
意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”
的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺 腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮 怀……
人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。
“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足,得到了还指望另外更好的,永远没有 满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》 为题写一篇议论文。
显然,此文的中心论点是提倡“这山望 着那山高”的精神,那么,这是一种什么精 神呢?请依此思路用横向结构列出分论点。
分论点——(并列)
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神; ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神; ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。 《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提 炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概 念”指的是文章中心论点中的关键语句,对这些 语句加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们 对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释 内涵,提炼分论点。