学习横向展开议论

学习横向展开议论

【写作目标】

1．掌握议论文结构的横向模式，并进行片段训练。

2．运用所学横向展开议论的方法，进行整篇写作技能训练。

高分作文

众人皆醉我独醒(1)

2018·吉林考生

世间纷繁，我们总会被表象迷了眼；人心浮动，我们总会为众言乱了心；时空变幻，我们总会因固守而止步不前。但是，也总会有这样的人：善思、定心、向前。(2)

像沃德，在众人都认为应在弹痕多的地方加强战机防护的时候，他力排众议，正确地提出了应加强弹痕少的地方。像哥伦布，在大家都因为土地四四方方，太阳东升西落而认为天圆地方的时候，他环海旅行提出了“地圆说”。他们便是“众人皆醉我独醒”的睿智者、坚定者和特立独行者。(3) 所谓“众人皆醉我独醒”，应是一种不迷于表象的睿智。其能“见一落叶而知岁之将暮，睹瓶中之水而知天下之寒”。有了这种睿智，在广大民众被“亡国论”和“速胜论”迷了双眼的时候，毛泽东能提出《论持久战》为中华民族的抗战指明方向；有了这种睿智，当人们被权威迷惑，都认为同一高度下质量大的物体先落地时，伽利略进行了比萨斜塔试验，得出了正确结论。他们都能做到不畏浮云遮望眼，也懂得横看成岭侧成峰。这种睿智，可以帮助人们透过现象看本质，也可以帮助人们换个角度看得一片海阔天空。

(4)

所谓“众人皆醉我独醒”，那必是一种不随波逐流的坚定。正如孔子的“知其不可为而为之”，周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，又如陶渊明的“结庐在人境，心远地自偏”，郑燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。那是浮躁与喧嚣中的笔耕不辍，是放纵与享乐中的艰苦朴素，是颓然与放弃中的逆流而上。褒禅山下，王安石为自己随波逐流的放弃而自惭“于人为可讥”，那必将成为他一生的悔恨。可见命在手中，要想真正做到“众人皆醉我独醒”，必要不管外界纷扰孜孜以求，踽踽独行。(5) 所谓“众人皆醉我独醒”还是一种不囿于传统的独特。刘超是一位独特的集邮爱好者，当所有人都在泛泛地收藏邮票的时候，他把目光投向了帽子邮票，通过邮票这小小的窗口，他让人们看到了中国帽子的演变史。正是由于他的独辟蹊径，他成了三亿集邮爱好者中唯一的“帽子邮票专家”，异彩耀人。(6) 所谓“循法之功，不足以高世；法古之学，不足以制今”，当思维不再一成不变，当态度不再因循守旧之时，便可以在“众人皆醉”的时候朝着新的道路前进。持一份“众人皆醉我独醒”的清明，睿智的眼、坚定的心、灵活的脑，便都在这里了。于是可以冲破世间的纷繁，守住内心的超然，在时空的变迁中，走出自己的绚烂。(7)

名师点评

(1)论点型题目，暗扣材料，切入主题。

(2)由现象入题，逐步导入所写内容，用转折复句明确观点，领起下文。

(3)简洁概括材料充当论据，典型而易于接受，排比句式说理，更增添了论证的力度。最后提出结论“众

人皆醉我独醒”，水到渠成。

(4)从“类”的角度提炼分论点，然后运用事例论据论证中心论点。

(5)本段首句依然从“类”的角度，提出第二个分论点：“‘众人皆醉我独醒’，那必是一种不随波逐流的坚定”。事例排比论证，内容充实。

(6)首句从第三方面“类”的角度，论证中心论点，与前两个形成并驾齐驱之势，完成中心论点的论证。

(7)从“总”的角度，回应前文，不忘辩证分析，论证严密。

高分理由

1.巧用诗句，文采斐然。

本文的题目引用了“众人皆醉我独醒”的诗句，在行文过程中或引用诗句议论，或引用诗句例证，增添了文章的文学底蕴，使其文质兼美、文采斐然。

2．逻辑清晰，结构严谨。

文章开头结合材料简洁恰当，中心论点的提出直截了当。各个分论点“花开两朵，各表一枝”，相互并列。结尾处总结升华、呼应开头。整篇文章结构严谨、逻辑清晰，让人一目了然。

3．中心突出，论证充实。

本文题目便是论点，在论证过程中所使用的论据涉及了古今中外各个方面、各个领域，使文章论证充实、内容丰富。

一、了解横向展开议论的基本特征

议论文中的横向展开是一种平行并列的论证结构，之所以称“横向”，是因为各分论点之间在一个平面上是平行并列关系，而非逐渐深入的纵向关系。各分论点之间是一种平行互补关系，即在一个平面上，多渠道论证，力求对中心论点做到全方位的挖掘和论证。

议论文常用结构模式：总(引论)—分(本论)—总(结论)

1．引论与结论前后呼应并紧扣标题。

2．本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。

二、议论文横向结构模式

(一)规范的横向结构议论文模式一

1．引入；2.中心论点；3.分论点一(独立成段)、论据一；4.分论点二(独立成段)、论据二；5.分论点三(独立成段)、论据三；6.结尾。

(二)规范的横向结构议论文模式二

1．引入；2.中心论点；3.论据一、分论点一(独立成段)；4.论据二、分论点二(独立成段)；5.论据三、分论点三(独立成段)；6.结尾。

三、横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提取分论点呢？

(一)提取分论点的主要方法

1．追问类属法——即从“是什么”的角度展开。针对话题本身，运用横向思维，根据它不同的内涵

或外延进行多角度分析。常用的表述方式是：“某某，是一种……”。

2．追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题的两端可涉及哪些对象。

3．追问原因法——即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。常用的分论点表述方式是：“因为……，所以……”。

4．追问办法法——即从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……”。

5．追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)，常用的表达方式是“做到……就会……”。

(二)拟写分论点的要求

1．分而有范：几个分论点应该按同一标准(同一角度)回答同一问题。(“扣得住”)

2．分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。(“分得开”)

3．分而有序：分论点排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。(“排得顺”)

社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以“品读人生”为题列一个写作提纲，运用上文所讲的方法提炼分论点。答：

示例题目：品读人生

中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”就会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。

分论点：(从读的方法角度设置)

(1)品读人生，要先学会品读他人(汲取营养)。

(2)品读人生，要学会品读失败和痛苦(获取教训)。

(3)品读人生，要学会品读成功与喜悦(学会珍惜)。

从下面两个作文题目中任选一个写作。

1．阅读下面的材料，按要求写作。

生活中，我们会错过许多，比如一些人，一些事，一些东西，一些情感……如果我们没有机会去补偿、去改变，不如就从现在开始懂得珍惜，珍惜自然的馈赠，珍惜父母的恩情，珍惜时光的短暂，珍惜知识的宝贵……

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；写一篇不少于800字的横向展开议论的议论文。