年级美术画扇面
人教版小学美术六年级下册《画扇面》说课稿
最新2015年春人教版小学美术六年级下册《画扇面》说课稿此篇《画扇面》说课稿仅供你参考使用，同时，特别感谢黄老师搜集整理此篇教学文档。
一．说教材1.教材内容分析：《画扇面》是义务教育课程标准实验教科书《人民教育出版社》美术六年级下册第4课的内容。
本课为造型表现领域的学习内容。
本课以学生熟知的扇子艺术作为课程资源，把中国古代传统的扇面工艺美术精华作为教学内容。
通过欣赏，制作开展教学活动，让学生了解扇面文化知识，掌握运用水墨形式创作扇面画的方法。
这一教学内容是以前面两个学段中学习的水墨绘画方法为基础所进行的综合运用。
学习具有中国传统扇面艺术形式作品——扇面画创作方法的教学活动，是对以前学段中水墨画知识分类学习的延续性总结。
2.学情分析：水墨画教学是小学美术教学中的一个重要内容，是学生了解和继承中国传统绘画艺术精神的重要方式。
通过在以前几个学段中对以下几个课题《水墨游戏》《鸟语花香》《画山水画》《画水墨动物》的学习，学生已经有了一些国画方面的知识储备，掌握了一定的笔墨技巧和构图布局的方法，并能够创作一些简单的中国画作品。
设计这一课题就是让学生在小学最后一个学段中运用所学过的知识，与有趣的扇面画工艺设计教学活动结合，综合运用各种技能创作完整的国画作品。
感悟国画的魅力和扇面艺术的实用性与装饰性价值。
3.教学目标与重难点分析：根据课程标准对第三学段造型表现领域的学习要求：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
结合本课内容，和学生学习需要的具体特点，我制定了如下教学目标：1.欣赏扇面作品，了解扇面文化，感受扇面艺术形式美的特点。
这一目标是从对传统扇面艺术知识的了解与掌握的的角度出发，体现了美术课程的人文性特点。
2.运用中国画水墨形式的表现方法，巧妙构图，构思创作山水，花鸟等形式的扇面作品。
人教版六年级美术：扇面的绘制方法-素材.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
扇面的绘制方法
注意：扇面的整体构图和色彩的搭配
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 4:54:28 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
六年级美术《画扇面》
六年级美术《画扇面》
六年级美术课上，老师教我们如何画扇面。
在画扇面之前，我们需要准备好以下材料：扇面、颜料、画笔、水杯、画板、毛巾等等。
首先，我们要把扇面放在画板上，然后在水杯里倒入适
量的清水，用湿润的毛巾擦拭扇面，让其表面变得湿润。
接着，我们要选择合适的颜料，使用画笔轻轻地把颜料
涂在扇面上。
画扇面的画笔通常比较细，要注意不要太用力，不然颜料会淌漏。
颜料涂抹的时候，我们可以用花型、图案等创意搭配，让扇面更具有美感。
画完之后，我们要静置让颜色干透，不然会擦花颜料。
等颜料完全干燥后，我们可以在扇面上加入一些亮点，例如：用金色或银色的颜料在花卉边缘轻轻点缀，让扇面更加出彩。
最后，我们要把画好的扇面晾干，切记暴晒，否则会损
害扇面的色彩，并造成不可逆转的损坏。
画扇面看似简单，但要达到高水平的效果却并不容易，
需要耐心和坚持。
通过这次练习，我发现画扇面的过程中，我们不仅要有想象力和艺术表现力，更要在细节处理上下足功夫，才能最后呈现出精美绝伦的作品，展现出我们的个性、想象力和美感。
六年级美术下册课件-第6课 扇面画(14)-人教版
作业
• 根据自己所画的扇面，折叠，用竹片 粘贴，做一把折扇。
人教版六年级美术下册
画扇面
有风不动无风动， 不动无风动有风。
扇子
一：扇风纳凉
二：装饰品 三：道 具
《洛神赋 》 顾恺之（东晋画家)
团扇
折扇
哪个扇子更好看？
作品欣赏
• 欣赏作品，注意观察画面的构 图与布局。
山水
人物
花鸟
ห้องสมุดไป่ตู้
折扇画面的构图与布局
• 折扇上外侧宽，下内侧窄，画面的景 物包括题款都应借助扇形的开张取势 加以发挥，应顺形势而画，随势伸张 ，应势布景，在有限的空间里得到最 大的施展。
六年级美术《画扇面》3篇
六年级美术《画扇面》第一篇：选好扇面，准备材料扇子是中国人的传统手工艺品，在古代是一种重要的礼品，也是表达心意的媒介。
如今，制作扇子已经成为了一项流行的手工艺活动。
今天，我来给大家介绍一下如何画扇面。
首先，我们需要准备一张扇面和相关的绘画材料。
初始，可以用常见的纸质扇面练习，等熟练之后可以使用真丝扇面。
绘画材料可以选择铅笔、彩笔、颜料、水彩笔、毛笔等，根据个人喜好来选择即可。
另外，还需要注意选择与绘画相同的规格和形状的笔线辅助工具，例如精密卷尺、直尺、自动鉛筆等。
它们能够帮助我们画出精准、对称的线条。
然后，准备好墨汁、颜色和毛笔开始作画。
开始画之前，一定要认真观察自己要画的主题。
除了认真观察外还可以提前画草稿，尝试着用不同的线条、颜色、线粗来构思和实现。
在选择画布时，建议选用白底色扇面，这样能够更加突出艺术品的感性美。
除此之外还可以选择图片中间灰色色块覆盖原图，这样可以避免扇子透光影响画面效果，提高画面黏着力。
最后，准备好以上的材料后，就可以开始画扇子了。
通过观察、草稿、勾绘、染色，你可以在扇子上创作出自己的艺术作品。
祝你好运！第二篇：勾绘线条，填充色彩画扇面首先要勾绘出线条，这是画扇子的重要一步。
艺术家需借助精确的线条使作品成形，因此，在勾画之前需要了解绘画线条的分量、粗细和拉长等技巧。
艺术品要做到线条流畅、流动、优雅，这样才能体现艺术家对扇子的情感表现。
每一笔、每一画拥有了属于他们自己的灵气，通过涟漪般的轻重联系在一起，让观看者心生感悟。
在勾画好线条之后，我们可以填充色彩。
颜料的上色既要掌握技巧又要符合色彩和谐的原则。
比如，白色或米色底色的扇面不建议画深色的线条，因为这样会使画面变得沉闷而抢去底部的通透感。
浅色则可以用深色的线条来勾画，以增强色块的清晰度。
同时，我们可以借助渐变色的效果，将同一种色系的颜色通过过渡的方式相连，使得画面看起来更加平和自然。
最后，对于新手来说，建议可以用毛笔勾勒外形，用彩笔或颜料上色。
《画扇面》说课稿
God will not treat hardworking people badly, nor will he sympathize with fake hardworking people. It knows howhard you work.简单易用轻享办公（页眉可删）《画扇面》说课稿作为一位杰出的教职工，就有可能用到说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是为大家收集的《画扇面》说课稿，欢迎阅读与收藏。
一、说教材1.教材内容分析：《画扇面》是义务教育课程标准实验教科书《人民教育出版社》美术六年级下册第4课的内容。
本课为造型表现领域的学习内容。
本课以学生熟知的扇子艺术作为课程资源，把中国古代传统的扇面工艺美术精华作为教学内容。
通过欣赏，制作开展教学活动，让学生了解扇面文化知识，掌握运用水墨形式创作扇面画的方法。
这一教学内容是以前面两个学段中学习的水墨绘画方法为基础所进行的综合运用。
学习具有中国传统扇面艺术形式作品——扇面画创作方法的教学活动，是对以前学段中水墨画知识分类学习的延续性总结。
2.学情分析：水墨画教学是小学美术教学中的一个重要内容，是学生了解和继承中国传统绘画艺术精神的重要方式。
通过在以前几个学段中对以下几个课题《水墨游戏》《鸟语花香》《画山水画》《画水墨动物》的学习，学生已经有了一些国画方面的知识储备，掌握了一定的笔墨技巧和构图布局的方法，并能够创作一些简单的中国画作品。
设计这一课题就是让学生在小学最后一个学段中运用所学过的知识，与有趣的扇面画工艺设计教学活动结合，综合运用各种技能创作完整的国画作品。
感悟国画的魅力和扇面艺术的实用性与装饰性价值。
3.教学目标与重难点分析：教学目标1、知识与技能。
了解中国画的相关知识、技法与特点。
2、过程与方法。
让学生按照绘画——诗文——书法——铃印的顺序完成扇面画。
3、情感态度价值观。
让绘画与诗文、书法、印章和谐统一地表达作者的情感，增进学生对祖国优秀传统文化的热爱，激发学生的民族自豪感。
六年级美术下册课件-第6课 扇面画(16)-人教版
一：扇风纳凉 二：装饰品
三：道 具
纨扇（团扇）
折扇
象牙扇
羽扇（孔雀翎）
羽扇（天鹅翎）
花 鸟 扇 面 山 水 扇 面
书 法 扇 面
思考：扇面上题字的章法
折扇的题字章法
1.行行字数相等 2.一行长一行短 3.沿扇面折痕写
折扇的构图技巧
1.半边式 2.边角式 3.C形、V形
团扇的题字与构图
团扇的题字章法
1.沿扇面题字 2.取中间排成正方形 3.只写一个单字
团扇的构图技巧
1.讲究布局 2.随形而作
扇面的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ制方法
注意：扇面的整体构图和色彩的搭配
学生作品
用自己喜欢的扇面形式作一幅扇面画
六年级美术下册课件-第6课 扇面画(12)-人教版
你知道扇子这几个 部分叫做什么吗？
扇骨
扇面
扇柄
唐 宋 时 期
山水画
团 扇
花鸟画
人物画
明 清 时 期 折 扇
枯木寒鸦图 唐寅（明）
•张大千
多子图 齐白石
•鹦鹉 徐悲鸿
扇
面
压画
画
的
画
法
适当留白
主次分明 虚实有序
提示：在运用水墨形式创作扇面画时， 构图要均衡美观，主体要突出，墨色要 浓淡相宜，不要将画面安排的太满，有 时适度的空白也会产生丰富的效果。
弘扬中国文化， 做传递中国文化 的使者，让中国 文化的芳香永驻 人间.
人教版小学美术六年级下册
6 画扇面
读一读，猜谜语
天热人人爱， 天冷人人怪， 春天不出门， 秋天没有卖。扇子 Nhomakorabea扇
子
的
为帝王遮风避日-仪仗扇
起
源 长柄扇—— 以竹为才料的长柄扇 最早实物，见于湖南 长沙马王堆出土的篾 丝编木制扇，扇面宽 阔，形似厨刀。
短柄扇用于纳凉扇风
障尘遮日用具
户
扇子的作用
一：扇风纳凉
六年级美术下册教案-第6课 扇面画(12)-人教版
人教版小学美术六年级下册《画扇面》教学设计教学目标：1，让学生了解扇面画的一些特点。
2、运用中国画的笔墨技法画扇面画。
3、培养学生对祖国优秀传统文化的热爱与了解。
教学重点：学生运用中国画的笔墨技法绘制扇面画。
教学难点：绘画的内容选择与中国画的用笔用墨的方法。
学习领域：造型表现教学课时：一课时教师教具准备：多媒体课件，各种形式的扇面（折叠形、圆形、芭蕉形等）及中国画工具。
学生准备材料：学生课前搜集简单的中国画山水或花鸟画小品，不同形状的扇面，画笔，中国画绘画工具材料等。
教学过程：一、组织教学1、创设情境，猜谜语，引出扇子。
2、教师用多媒体课件向学生展示，引导学生了解扇面画的一些特点及功能，激发学生学习的兴趣。
（多媒体课件的内容设计：简介扇子，包括形状及画面。
）3、教师拿一把扇面有绘画内容的扇子和空白纸扇进行比较，导入课题。
4、在黑板上板书课题，提出学习的任务及要求。
二、引导学生学习1、教师出示名家的扇面画，让学生观察欣赏，了解扇面画的构图和布局。
2、引导学生展示自己搜集的中国画小品，并讨论所绘制的内容。
3、教师再次用多媒体课件展示，让学生了解中国画的绘画内容，用笔用墨的方法，熟悉中国画的激发特点。
（多媒体课件的内容设计：①中国画的山水，人物，花鸟画欣赏。
②中国画的笔墨激发简介。
③中国画的题款简介。
）4、教师简要示范扇面的画法，引导学生明确根据不同的扇面样式确定绘画方式。
5、引导学生根据形状绘制作品。
三、学生当堂训练1、将学生分成6个小组，采用小组合作学习的方式学习。
2、每个小组讨论选取一个绘画的内容。
（山水或花鸟）3、学生绘画，教师巡回辅导。
四、展示作品每个小组的组长代表本组发言，简要阐述绘画的内容及创作的困惑，成绩。
最后老师点评。
五、教师小结说说本节课所学的知识和体会。
六、作业布置课后把本节课所做的画进行修改装饰，用废弃物真正设计一个生活中使用的扇子。
小学美术《画扇面》微课教案
2.教学难点
-扇面形状特点的把握：学生往往难以把握扇面的独特形状，构图时易出现过于紧凑或空洞的情况。
-色彩搭配的协调性：学生在色彩搭配上容易犯错，如颜色过多、过杂，缺乏和谐感。
-技法的熟练运用：部分学生可能对绘画技法掌握不够熟练，导致作品粗糙、不美观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-扇面画的构图：指导学生了解扇面的形状特点，掌握扇面构图的平衡、对比、节奏等原则，使作品具有美感。
-色彩搭配：教授学生如何运用色彩理论，进行色彩搭配，使扇面画色彩和谐、富有层次。
-技法运用：介绍扇面画的基本技法，如勾勒、渲染、上色等，指导学生熟练掌握并运用到创作中。
-创意发挥：鼓励学生发挥想象，将个人情感、故事融入作品，使扇面画具有独特性和创意性。
五、教学反思
在今天的小学美术《画扇面》微课教学中，我发现学生们对于扇面画的兴趣非常浓厚。通过引导他们观察和讨论，我发现他们对扇面的形状、构图和色彩有了更深入的理解。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于扇面构图的讲解，虽然我尽力用简单的语言和图示来解释，但仍有部分学生难以把握。在今后的教学中，我需要寻找更多贴近学生生活的例子，帮助他们更好地理解和应用构图原则。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作体会。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了扇面画的基本概念、艺术特色和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对扇面画构图和色彩搭配的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现和创造美。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学美术六年级下册第6课《扇面画》PPT课件
扇面画
空白成扇 空白扇面
空白成扇 教师作品
空白扇面
他们从空白到 完成用的什么
绘画技法
教师作品
齐白《事事清白》
齐白石《多子》
齐白石《事事清白》
齐白石《事事平安》
题 字 盖 章
题 款
采 用
用水 （ 笔分 用
调 色
中
，清
锋
笔水
入
尖洗
笔
蘸笔
作
谢谢·大家
色保
画
）留
一
点
构 图
齐 白
（ 或
石者
作临
品摹
）自
己
喜
欢
的
选
材作 画 步 骤
学生作品
1
2
3
作 业 要
求
的或在 注 形成已 意 式扇经 构 绘上做 图 制尝好 与
题 字 盖 章
试的 布
用空 局
中白
国扇
画面
参考作品
扇子展销会
时间：美术课堂 地点：本班教室 面向班级全体同学，毕业之际同学 们可以互相赠送扇子以留纪念
人教新课标六年级美术下册-画扇面,异构精品3套
扇面画属于中国画门类，历代书
画家喜欢在扇面上绘画或书写以抒情 达意，或为个人收藏或赠送友人以诗 留念。存字和画的扇子，保持原样的 叫成扇，为便于收藏而装裱成册页的 习称扇面。
团扇（纨扇）
折扇
扇面画是中国历史悠久的传统艺术品。在宋、元时代， 团扇画广为流行,明代以后，折扇画开始盛行。
题扇桥的故事（浙江绍兴）
一天傍晚，王羲之在绍兴城里的一座石桥上散步，
走到桥头的时候，看见一个老婆婆愁眉苦脸地提著一篮 子竹扇，拄著拐杖，站在桥头叫卖。王羲之看到没人买 老婆婆的扇子，十分同情，就走上前去问他怎么回事？ 老太婆说：“天冷了，扇子卖不出去，几个本钱都花在 芭蕉扇上面了，现在连吃饭都成问题了。”王羲之听了， 想了想，就说：“老婆婆，我给你的扇子写几个字，你 再拿去买好吗？”老婆婆不认识王羲之，但是觉得他很 热心，就把扇子都交给了他。王羲之就叫书童拿来笔墨， 在老太婆的扇子上龙飞凤舞的写上几个大字。老太婆一 看，他那干净漂亮的芭蕉扇，被王羲之写得一塌糊涂， 恐怕卖不出钱来，就哭着要王羲之赔他新扇子。王羲之 就安慰她说：“老婆婆，你不必着急，更不要生气，我 问你，你这扇是卖几个钱一把？”老太婆说：“三个钱 一把。”王羲之，哈哈一笑说：“那很好，你现在就卖 三百钱一把。你赶快拿着扇子到城里去，对人说：‘这 些扇子都是王逸少写的’，准会有人肯花钱买的。”那 老太婆不肯相信，还缠着王羲之不放。大路上来来往往 的人很多，看到老太婆拉着王羲之争吵，就都围绕来看 热闹。有些认得王羲之的人，一看这是王羲之亲笔题的 扇子，就马上掏出三百钱来，跟老太婆买扇子。一传十， 十传百，这消息很快就传开了，大家都抢着跟老太婆买 扇子。转眼间，这百十把扇子都卖光了，老太婆一下子 就得到四十多吊钱，乐得他嘴都合不拢来。现在绍兴市 内有一座石拱桥，叫做"题扇桥"，据说就是王羲之为老
《画扇面》美术PPT课件
形状主要有： （1）折叠扇面形 （2）圆扇面形 （3）鹅毛扇面形
.
8
.
9
扇面画历史：
• 扇面画是中国历史悠久的传统艺术品。 在宋、元时代，团扇画广为流行。明 代以后，折扇画渐执牛耳。扇面画中 不乏超绝脱俗的传世佳作。历代书画 家喜欢在扇面上绘画或书写以抒情达 意，或为他人收藏或赠友人以诗留念。
• 运用水墨形式创作扇面画，不要将画面安排 得太满，有时适度的空白也会产生丰富的效 果。
.
14
11
山水扇面画
.
12
画扇面步骤:
• 1.选材 • 2.设计并制作扇面 • 3扇面图案选择与设计 • 4.图案布局 • 5.题字盖章
.
13
注意：
• 在扇白面上作画，需要利用扇面纸质和宣纸 吸水不一样的特点。如果想表现出国画中洇 开的效果，笔中的水分可适当多一点。
• 在扇面上题字方式：通常在作画完毕之后要 提上诗文或画名、作者的姓名，再加盖印章。 题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写；横题 则依弧线曲行。
人教版六年级下册
第4课 画扇面
.
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
扇子类型
• 形状：折扇、团扇、葫芦形扇、梯形扇、 芭蕉叶形扇、方形扇、椭圆形扇。
• 制作材料：绢扇、纸扇、木扇、羽扇、象 牙扇、芭蕉扇、葵扇以及竹编、蒲编、麦 秆编扇等。
• 色彩：黑扇、白扇和彩扇几种
.
7
功能：纳凉、舞蹈道具、装饰品等
六年级下册美术第6课扇面画人教新课标 (2)
第6课 画扇面
扇子类型
• 形状：折扇、团扇。 • 制作材料：绢扇、纸扇、木扇、羽扇等
功能：纳凉、舞蹈道具、装饰品等
材质：竹、木、纸、草编等等。
形状主要有： （1）折叠扇面形 （2）圆扇面形
扇面画历史：
• 扇面画是中国历史悠久的传统艺术品。 在宋、元时代，团扇画广为流行。明 代以后，折扇画渐执牛耳。扇面画中 不乏超绝脱俗的传世佳作。历பைடு நூலகம்书画 家喜欢在扇面上绘画或书写以抒情达 意，或为他人收藏或赠友人以诗留念。
花鸟扇面画
山水扇面画
画扇面步骤:
• 1.选材 • 2.设计并制作扇面 • 3扇面图案选择与设计 • 4.图案布局
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《题扇桥》故事：
传说在王羲之家门前东边有条小河,河上有座石头砌的拱形 小桥。这一天,天气很热。王羲之经过这座桥回家,看见有位头 发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖。走近一看,是一 大包制作粗糙质量低下的纸扇。虽然便宜,但没人买。老婆婆 站在火辣辣的太阳底下,满脸是汗,愁眉苦脸地叫着:“要扇子吗? 买扇子吗?”王羲之见了很同情,问道:“老婆婆,你这扇子卖几文钱 一把呀?”老婆婆说道:“三十文,少两文也卖给你。”王羲之听了, 向旁边店家借来一支笔,就站在桥头,把扇子一把一把都题上字, 说道:“老婆婆,这题上字的扇子,要八十文一把,少了你不要卖。” 哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人,大家一看王羲之题字的 扇子,人人争着要,一下就卖光了。
画扇面
执教人：李鹏
单位：光明路街道中心小学
.
读一读，绕口令
有风不动无风动， 不动无风动有风。
.
一：扇风纳凉 二：装饰品
三：道 具
.
扇子的发展史：
中国是世界上最早使用扇子的国家，并逐渐传入日本和欧洲 的许多国家。扇子的历史可上溯到远古的禹舜时代，因为在 明代，有“舜始造扇”的记载。商周时代，人们用雄雉鸡绚 丽斑斓的长尾制成“翟扇”，并出现了长柄的“雉扇”。此 时，扇子成了帝王威仪的象征。 到了唐朝，用雉毛做的扇 子改成了用孔雀毛做。据考古发现，四川成都出土的战国铜 壶刻有一个仆人手执长柄扇替主人煽风的图案，这是目前发 现较早的扇子形象。汉末到魏晋南北朝，出现了用动物尾毛 做成的拂尘，谓之“毛扇”。江南地区以白鹅羽毛制成的羽 扇最为著名，多作为贡品进贡朝廷。到了汉代，丝织业开始 发展，出现了“纨扇”，此形式的扇子深受中国古代妇女青 睐。大约在宋朝时，出现了今日常见的折扇并逐渐延续至今 而成为社会主流。折扇绘画题诗始于明代永乐年间，由此而 繁衍出另一种传统的艺术形式———扇面书画。
请问:为什么没有王羲之题字的扇子卖不出,而被王羲之题过 字的扇子出高价都有人买呢?
.
扇面的绘制方法
注意：扇面的整体构图和色彩的搭配 .
和大家一起学习很高兴，谢谢大家，再见！
.
.
折扇
纨扇（团扇）
.象牙扇.源自羽扇（孔雀翎）.羽扇（天鹅翎）
.
花 鸟 扇 面
.
山 水 扇 面
.
人 物 扇 面
.
书 法 扇 面
.
团 扇 中 的 花 鸟 画
.
团 扇 中 描 绘 的 昆 虫 蟋 蟀
.
—
欣 赏 ： 同 学 们 的 作 品
.
.
.
你比 有较 什一 么下 发看 现. 看