桥之美PPT课件
合集下载
桥之美ppt课件
从建筑艺术欣赏
总结词
将桥梁视为建筑艺术品,关注其形式、线条和比例。
详细描述
桥梁的设计和结构体现了建筑美学的原则,如对称、平衡和节奏。欣赏桥梁时, 关注其形式和线条,以及各个部分之间的比例关系,可以发现其独特的建筑美感 。
从文化内涵欣赏
总结词
挖掘桥梁所承载的文化内涵,理解其在当地文化和历史中的 地位。
03
桥的建筑艺术与技术
桥的建筑风格
01
02
03
古典主义风格
强调桥的装饰性和历史意 义,如罗马的卡拉卡拉大 桥。
现代主义风格
注重简洁、功能性和创新 ,如悉尼海港大桥。
未来主义风格
以高科技和前卫设计为特 点,如西班牙的阿拉米格 大桥。
桥的建筑材料
石材
如大理石、花岗岩等, 常用于古桥建设。
混凝土
具有强度高、耐久性好 等特点,广泛应用于现
缩短距离
通过桥梁的建设,可以缩短交通线路 的长度,提高交通效率,降低物流成 本。
景观美化效果
提升城市形象
桥梁作为城市的重要标志 性建筑,其设计风格和美 学价值能够提升城市的形 象和知名度。
丰富景观元素
桥梁的建设可以成为景观 的重要组成部分,与自然 风光和人文景观相互映衬 ,增添城市的美感。
文化传承
桥梁作为重要的基础设施,能够 提升地区的交通便捷性和物流效 率,增强地区的市场竞争力和吸
引力。
05
如何欣赏桥之美
从历史背景欣赏
总结词
了解桥梁的历史背景,可以深入理解其设计、结构和美感。
详细描述
每座桥梁都有其独特的历史背景,从建造年代、设计理念到建筑材料,都反映 了当时的社会、经济和技术水平。了解这些背景可以帮助我们更好地欣赏桥梁 的美。
《桥之美》上课用ppt课件
课后作业
1、收集一些有意思的桥名的由来, 如西湖的断桥名因何起。 2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、 俗语、谚语成语等。 3、收集有关桥的故事与传说,如三 国故事中的当阳桥。
南京长江大桥
铁索桥
英国剑桥
作者吴冠中是一位画家,那么在他眼 中桥的美体现在哪里呢?
我之爱桥是缘于桥在不同环境中的多种多 样的形式作用。
• b. 说说四幅图中你最喜欢哪一幅, 用生动的语言描绘画面并说说为什 么喜欢?(课后题)
联系课文,说说怎样欣赏一幅画? 显石 乌镇苇丛上的石桥 江南乡间的石桥 得桥 疏与 朗苇 石桥与细柳配合 开 显得和谐统一 阔丛 配 合
苏州的宝带桥 形式独特的风雨桥
长桥与水面配合 打破了单调感
风雨桥与苇丛配合 给人安闲、自在之感
不仅适用于欣赏 桥之美,而且作为 通用原则,适用于 其它审美活动。
c.联系课文说说怎样欣赏一幅画? 块、线、面的搭配 景物之间既形成对照又不失和谐 富有变化
小组讨论
(重点读第5、6小节 ):
这一节主要写了什么?作者用了 哪些事例进行说明?
《清明上河图》里的桥、
乡间小桥、索桥
说明桥普遍具有的作用: 联系形象的重叠与交错,构成 丰富的画面。 南京长江大桥,钱塘江大桥,成昆 路上的桥 从反面说明桥与周围景物要互相 衬托、呼应
桥 之
美
吴 冠 中
吴冠中, 1919年 出生于江苏省宜兴县。现代著 名画家。油画代表作《长江三峡》、《鲁迅的故乡》等, 中国画代表作《春雪》、《长城》等。
读一读,记一记
xiān 纤细 zhuó 着重 zhù 驻足 zhī 脂粉 yí 颐和园
zhān shà máo dùn 前瞻后顾 煞风景 矛盾 shàn áo 赡养 煎熬 失之毫厘,差之千里:意思是相差虽小,而造 成的误差或错误极大。
桥之美ppt课件
木拱桥
石板桥
以石板为材料,采用平铺式结构,简 单实用。代表作品如中国的廊桥。
以木头为材料,采用拱形结构,轻盈 美观。代表作品如中国的风雨桥。
现代桥梁的类型与特点
钢拱桥
以钢材为材料,采用拱形结构, 具有跨度大、造型优美的特点。
代表作品如美国的金门大桥。
悬索桥
以钢缆为材料,通过悬挂在两座 山峰之间或跨越峡谷的桥梁,具 有跨度大、稳定性好的特点。代
轨道交通
在城市轨道交通规划中,桥梁可以作为地铁、轻 轨等轨道交通线路的组成部分,提高交通效率。
桥之美在城市景观规划中的应用
景观元素
01
桥梁可以作为城市景观的重要组成部分,如拱桥、悬索桥等,
为城市增添独特的视觉效果。
夜景照明
02
通过夜景照明设计,桥梁可以成为城市
桥之美的历史与发展
历史
桥之美的历史可以追溯到古代,当时人们为了跨越河流、峡谷等自然障碍,开 始建造各种桥梁。随着科技的发展,桥梁的建造技术和材料也不断进步,使得 现代桥梁在结构和造型上更加多样化和复杂化。
发展
现代桥梁不仅在结构和功能上更加完善,而且在美学和景观方面也更加注重。 许多现代桥梁成为了城市或地区的标志性建筑,成为了人们旅游和观赏的对象 。
桥之美的文化内涵
文化象征
桥梁作为文化符号,常常被赋予不同的象征意义。例如,一些古老的桥梁被视为历史的见证,代表着 某个时代或地区的文化特色。而一些现代的桥梁则代表着科技和进步,成为了城市的新地标。
艺术价值
桥梁作为艺术品,具有很高的艺术价值。许多桥梁在设计、建造和装饰过程中都融入了艺术元素,成 为了城市或地区的艺术品。同时,桥梁也是艺术家们创作的灵感来源之一,许多艺术家都以桥梁为题 材创作出了优秀的作品。
《桥之美》课件PPT文档
为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载。
作者介绍
吴冠中
中国当代艺术和文学巨匠。曾获法国国家文艺 勋章和法兰西艺术院士荣誉称号。其油画、水墨、 彩墨、水彩、速写及艺术理论等均造诣极高。其 散文直面人生,清秀隽永,文笔简练,深受广大 读者喜爱。
整体感知
体会语言特色
重点阅读课文4、5段,思考:
1、这两段中主要运用了哪些表达方式?有何作用? 2、文中运用了哪些修辞手法?有何表达效果?试举例说明。
对比阅读
都是写桥的文章,本文与《中国石拱桥》的 表现手法有何不同? 提示:可以从作者的身份、写作角度、内容、 语言这几方面进行探讨。
以“桥”为话题,
写一篇六百字左右的作文,文 体不限。
1、作者在文中说:“美术工作大都喜欢桥。” 他自己对桥也是情有独钟,请同学们快速浏览 全文,从中找出作者喜爱桥的原因。
2、作者为了展示桥的美,文中列举了大量的例 子。请大家按照文章的顺序将它们一一找出来。
重点研读
作者在文中为我们展示了几幅不同环境下 桥之美景图,借助想像,用生动的语言描绘出 你最喜欢的一幅美景图,说明它们美在哪里, 并说说喜欢的原因。 用“我喜欢——是因为——”的句式来回答。
作者介绍
吴冠中
中国当代艺术和文学巨匠。曾获法国国家文艺 勋章和法兰西艺术院士荣誉称号。其油画、水墨、 彩墨、水彩、速写及艺术理论等均造诣极高。其 散文直面人生,清秀隽永,文笔简练,深受广大 读者喜爱。
整体感知
体会语言特色
重点阅读课文4、5段,思考:
1、这两段中主要运用了哪些表达方式?有何作用? 2、文中运用了哪些修辞手法?有何表达效果?试举例说明。
对比阅读
都是写桥的文章,本文与《中国石拱桥》的 表现手法有何不同? 提示:可以从作者的身份、写作角度、内容、 语言这几方面进行探讨。
以“桥”为话题,
写一篇六百字左右的作文,文 体不限。
1、作者在文中说:“美术工作大都喜欢桥。” 他自己对桥也是情有独钟,请同学们快速浏览 全文,从中找出作者喜爱桥的原因。
2、作者为了展示桥的美,文中列举了大量的例 子。请大家按照文章的顺序将它们一一找出来。
重点研读
作者在文中为我们展示了几幅不同环境下 桥之美景图,借助想像,用生动的语言描绘出 你最喜欢的一幅美景图,说明它们美在哪里, 并说说喜欢的原因。 用“我喜欢——是因为——”的句式来回答。
《桥之美》ppt课件
桥 之美
吴冠中
作者简介:
吴冠中,1919年出生,中国 现代画家,他擅长表现江南水 乡景色,注重以和谐、清新的 色调,创造宁静、淡美的境界, 善于将诗情画意通过点、线、 面的交织而表现出来,
想一想:
在作者眼中,桥之美在何处
并不着眼于桥自身的结构美,而是 缘于桥在不同环境中的多种多样的形 式作用,
• 欢迎
为了说明桥之美,作者举了哪些例子
1、乌镇苇丛上的石桥
2、江南乡间细柳下的石桥
3、水天间的长桥—— 颐和园的仿卢沟桥 苏州的宝带桥
4、独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
思考:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
联系课文说说怎样欣赏一幅画
画面的构成是否有块、线、面的搭配; 画中的形象是否都能和(ZHOU)围的景物既 对照又不失和谐,
吴冠中
作者简介:
吴冠中,1919年出生,中国 现代画家,他擅长表现江南水 乡景色,注重以和谐、清新的 色调,创造宁静、淡美的境界, 善于将诗情画意通过点、线、 面的交织而表现出来,
想一想:
在作者眼中,桥之美在何处
并不着眼于桥自身的结构美,而是 缘于桥在不同环境中的多种多样的形 式作用,
• 欢迎
为了说明桥之美,作者举了哪些例子
1、乌镇苇丛上的石桥
2、江南乡间细柳下的石桥
3、水天间的长桥—— 颐和园的仿卢沟桥 苏州的宝带桥
4、独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
思考:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
联系课文说说怎样欣赏一幅画
画面的构成是否有块、线、面的搭配; 画中的形象是否都能和(ZHOU)围的景物既 对照又不失和谐,
《桥之美》ppt课件(63页)
2· 早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着 桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!
•
“ 石 桥 ” “ 细 柳 飘 丝 ” “ 纤 细”“拂”“坚硬的石块”一系列词语, 勾画了一副小巧玲珑而又古朴典雅的画面, 细柳拂石桥,刚柔相济、厚重轻盈、宁静 鲜活。 • 用两种景物之间的反差与对比,形成特 殊的美感。化用宋词名句,强调细柳与石 桥构成的美景本身已够动人,不再需要别 的东西来烘托了。
3· 无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥 下的水波协同谱成形与色的乐曲
•
运用比喻的修辞,把桥与流水的配合 比作一支乐曲一样,写出它们是一个和谐 的整体,形与色的搭配,动与静的结合, 显得神奇而壮观。
4· 田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌
唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹
•
桥的美就是对桥的存在的一种大 声宣告,桥的美也像乐曲一样有着和 谐的韵律,这吸引着画家总是追寻着 桥的身影。
正音释词问题导学 : 源自听读课文,思考下列问题)1.这篇文章说明对象是什么? 2.在作者眼里,桥美在何处?
3.为了说明桥之美,作者举了哪些例子?
4.为何要举长江大桥\钱塘江大桥\成昆 路上的直线桥的例子呢?
• 1.这篇文章说明对象是什 么?
本文的说明对象是桥之美。
2.在作者眼里,桥美在何 处?
品味、赏析“桥之美”
乌镇苇丛中的石桥
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密 密的芦苇,真是密不透风,每当其间 显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做 了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。
江南乡间细柳下的石桥
早春天气,江 南乡间石桥头细 柳飘丝,那纤细 的游丝拂着桥身 坚硬的石块,即 使碰不见晓风残 月,也令画家销 魂!
语文八年级上册桥之美优秀课件40页.ppt
说说文学作品中描写“桥”的诗词
枫桥,横跨古运河的著名单孔石拱桥,唐 张继的《枫桥夜泊》诗后,名声大振。
枫桥夜泊
张继 • 月落乌啼霜满天, • 江枫渔火对愁眠。 • 姑苏城外寒山寺, • 夜半钟声到客船。
断夕瘦古人小昏枯
肠阳马道家桥鸦藤
人 在 天
西 下
西 风
流 水
老 树
涯
天 净 沙
马秋
致 远
思
寄扬州韩绰chuò判官 杜牧
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯, 满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了,正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
• 银花开火树―――铁锁启金桥 • 云汉桥成牛女渡―――春台箫引凤凰飞 • 蟾影浮光皓月交明花烛―――龙缠应律
石桥与细柳 合作
长桥与水面 配合
风雨桥的 廊与亭
舒畅 销魂 满足 驻足
联系 形象 重叠 交错
联系课文,说说怎样欣赏一幅画?
乌镇苇丛上的石桥 显 石
得桥
疏 朗 开 阔
与 苇 丛 配
合
苏州的宝带桥
江南乡间的石桥
石桥与细柳配合 显得和谐统一
形式独特的风雨桥
长桥与水面配合 风雨桥与苇丛配合 打破了单调感 给人安闲、自在之感
2、为了说明“桥”之美,作者举了哪些例子?
(1)写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。 (2)写石桥与细柳合作创造的动人景致。 (3)写长桥之美。 (4)写形式比较独特的桥——风雨桥。
桥之美的总 举例说明 各自的作用 桥普遍具有
特征
(美学效应) 的作用
同的形式和作用。在不同环境中起着不
枫桥,横跨古运河的著名单孔石拱桥,唐 张继的《枫桥夜泊》诗后,名声大振。
枫桥夜泊
张继 • 月落乌啼霜满天, • 江枫渔火对愁眠。 • 姑苏城外寒山寺, • 夜半钟声到客船。
断夕瘦古人小昏枯
肠阳马道家桥鸦藤
人 在 天
西 下
西 风
流 水
老 树
涯
天 净 沙
马秋
致 远
思
寄扬州韩绰chuò判官 杜牧
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯, 满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了,正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
• 银花开火树―――铁锁启金桥 • 云汉桥成牛女渡―――春台箫引凤凰飞 • 蟾影浮光皓月交明花烛―――龙缠应律
石桥与细柳 合作
长桥与水面 配合
风雨桥的 廊与亭
舒畅 销魂 满足 驻足
联系 形象 重叠 交错
联系课文,说说怎样欣赏一幅画?
乌镇苇丛上的石桥 显 石
得桥
疏 朗 开 阔
与 苇 丛 配
合
苏州的宝带桥
江南乡间的石桥
石桥与细柳配合 显得和谐统一
形式独特的风雨桥
长桥与水面配合 风雨桥与苇丛配合 打破了单调感 给人安闲、自在之感
2、为了说明“桥”之美,作者举了哪些例子?
(1)写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。 (2)写石桥与细柳合作创造的动人景致。 (3)写长桥之美。 (4)写形式比较独特的桥——风雨桥。
桥之美的总 举例说明 各自的作用 桥普遍具有
特征
(美学效应) 的作用
同的形式和作用。在不同环境中起着不
桥之美。ppt_
苏州宝带桥
颐和园十七孔桥
风雨桥
美在 风雨桥与廊亭、急流配合 引人 驻足欣赏
清明上河图里的桥
美在 两岸街头的生活图景与桥 配合,构成 丰富的画面。
索桥
美在 山岩、树丛、急流 与 索桥 配合,获得了 生命力
南京长江大桥
钱塘江大桥
桥无环境衬托不美
乌镇苇丛上的石桥
江南乡间的石桥
水波中的长桥
山谷间的索桥 形风式雨独桥特风的雨风桥雨桥
的河或者路,让下面交通畅通无阻。 “桥”原本 是一种高大的树(参见乔木),因为够高大,砍 下来就够长放在河面,可以连着两边岸,即独木 桥。启闭式桥梁给大船通过的空间。
感美
乌
到在
镇
舒畅 与 石桥
苇 丛
苇 丛 上 的
配
石
合
桥
美在石桥与细柳 配合
令人 销魂
江
南
乡间ຫໍສະໝຸດ 的石桥湖水中的长桥
美在 长桥与水面 配合 打破了单调感
桥梁除了有实用功能外,还有审美功能;
生活周围本身就饱含画意的景致,只是自己缺少发现美的 眼睛;
孤立的桥固然很美,但与周围环境和和谐交融才是美的极 致……
桥与水在平面上形成交错;在颜色上相互映 衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。
田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他 们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。
我眼中的“桥之美”
我之爱桥,并非着重于将桥作为大件工艺品来欣 赏,也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的 发展,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形 式作用。
桥在不同环境中所产生的美
• 桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说 是用来将交通路线 (如道路、铁路、水道等)或 者其他设施 (如管道、电缆等)跨越天然障碍 (如河流、海峡、峡谷等)或人工障碍 (高速公 路、铁路线)的构造物。桥的目的是允许人、车 辆、火车或船舶穿过障碍。桥可以打横搭着谷河 或者海峡两边,又或者起在地上升高,槛过下面
桥之美。ppt-
我眼中旳“桥之美”
我之爱桥,并非着重于将桥作为大件工艺品来欣 赏,也并非着眼于自李春旳赵州桥以来旳桥梁旳 发展,而是缘于桥在不同环境中旳多种多样旳形 式作用。
桥在不同环境中所产生旳美
• 桥是一种用来跨越障碍旳大型构造物。确切旳说 是用来将交通路线 (如道路、铁路、水道等)或 者其他设施 (如管道、电缆等)跨越天然障碍 (如河流、海峡、峡谷等)或人工障碍 (高速公 路、铁路线)旳构造物。桥旳目旳是允许人、车 辆、火车或船舶穿过障碍。桥能够打横搭着谷河 或者海峡两边,又或者起在地上升高,槛过下面
桥梁除了有实用功能外,还有审美功能;
生活周围本身就饱含画意旳景致,只是自己缺乏发觉美旳 眼睛;
孤立旳桥当然很美,但与周围环境和友好交融才是美旳极 致……
桥与水在平面上形成交错;在颜色上相互映 衬。桥与流水如一支乐曲一样是一种整体。
田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他 们寻桥,好像孩子们寻找热闹。
桥旳美就是对桥旳存在旳一种大声 宣告,桥旳美也像乐曲一样有着友 好旳韵律,这吸引着画家总是追寻 着桥旳身影。
旳河或者路,让下面交通通畅无阻。 “桥”原本 是一种高大旳树(参见乔木),因为够高大,砍 下来就够长放在河面,能够连着两边岸,即独木
桥。启闭式桥梁给大船经过旳空间。
乌镇苇丛上旳石桥
美在石桥与 苇丛 配合
感到 舒畅
美在石桥与细柳 配合 令人 销魂
江南乡间旳石桥
湖水中旳长桥
美在 长桥与水面 配合 打破了单调感
苏州宝带桥
颐和园十七孔桥
风雨桥
美在 风雨桥与廊亭、急流配合 引人 驻足欣赏
清明上河图里旳桥
美在 两岸街头旳生活图景与桥 配合,构成 丰富旳画面。
索桥
我之爱桥,并非着重于将桥作为大件工艺品来欣 赏,也并非着眼于自李春旳赵州桥以来旳桥梁旳 发展,而是缘于桥在不同环境中旳多种多样旳形 式作用。
桥在不同环境中所产生旳美
• 桥是一种用来跨越障碍旳大型构造物。确切旳说 是用来将交通路线 (如道路、铁路、水道等)或 者其他设施 (如管道、电缆等)跨越天然障碍 (如河流、海峡、峡谷等)或人工障碍 (高速公 路、铁路线)旳构造物。桥旳目旳是允许人、车 辆、火车或船舶穿过障碍。桥能够打横搭着谷河 或者海峡两边,又或者起在地上升高,槛过下面
桥梁除了有实用功能外,还有审美功能;
生活周围本身就饱含画意旳景致,只是自己缺乏发觉美旳 眼睛;
孤立旳桥当然很美,但与周围环境和友好交融才是美旳极 致……
桥与水在平面上形成交错;在颜色上相互映 衬。桥与流水如一支乐曲一样是一种整体。
田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他 们寻桥,好像孩子们寻找热闹。
桥旳美就是对桥旳存在旳一种大声 宣告,桥旳美也像乐曲一样有着友 好旳韵律,这吸引着画家总是追寻 着桥旳身影。
旳河或者路,让下面交通通畅无阻。 “桥”原本 是一种高大旳树(参见乔木),因为够高大,砍 下来就够长放在河面,能够连着两边岸,即独木
桥。启闭式桥梁给大船经过旳空间。
乌镇苇丛上旳石桥
美在石桥与 苇丛 配合
感到 舒畅
美在石桥与细柳 配合 令人 销魂
江南乡间旳石桥
湖水中旳长桥
美在 长桥与水面 配合 打破了单调感
苏州宝带桥
颐和园十七孔桥
风雨桥
美在 风雨桥与廊亭、急流配合 引人 驻足欣赏
清明上河图里旳桥
美在 两岸街头旳生活图景与桥 配合,构成 丰富旳画面。
索桥
《桥之美》ppt课件
生态保护原则
在桥梁建设过程中,应严格遵守生态保护原则,减少对自然环境 的破坏,确保桥梁建设与生态环境的和谐共生。
桥与人文景观的和谐
历史文化传承
桥梁设计应尊重当地的历史文化传统 ,通过桥梁造型、装饰等设计元素, 体现地域文化特色,传承历史文化。
人文关怀体现
桥梁不仅是交通工具,也是人们休闲 娱乐的场所。设计时应注重人文关怀 ,提供舒适的步行和观景空间,满足 人们的精神需求。
历史文化的见证
许多古老的桥梁见证了历史的 变迁,承载着丰富的文化内涵 。
地域文化的象征
不同地域的桥梁风格各异,反 映了当地的文化特色和传统习 俗。
人类智慧的结晶
桥梁的建造需要精湛的技术和 卓越的智慧,是人类文明的杰 出成果之一。
02
桥的造型美
桥的结构造型
80%
拱桥
优雅的弧线,犹如彩虹跨越水面 ,体现了力与美的完美结合。
世界著名桥梁概览
简要介绍世界范围内著名的桥梁 ,如美国的金门大桥、法国的米
洛大桥等。
桥梁的结构与设计
详细介绍不同类型桥梁的结构和设 计特点,包括梁式桥、拱桥、悬索 桥、斜拉桥等,并配以相应的图片 或示意图。
桥梁的建造与材料
阐述现代桥梁在建造技术和材料方 面的创新和发展,如高强度钢、碳 纤维等新型材料的应用。
《桥之美》ppt课件
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 桥之美概述 • 桥的造型美 • 桥与环境的和谐美 • 桥的历史与文化内涵 • 桥的艺术表现与创意 • 桥之美在现代生活中的应用
01
桥之美概述
桥的定义与分类
桥的定义
连接两个地点,使行人、车辆等 得以跨越障碍物的建筑物。
在桥梁建设过程中,应严格遵守生态保护原则,减少对自然环境 的破坏,确保桥梁建设与生态环境的和谐共生。
桥与人文景观的和谐
历史文化传承
桥梁设计应尊重当地的历史文化传统 ,通过桥梁造型、装饰等设计元素, 体现地域文化特色,传承历史文化。
人文关怀体现
桥梁不仅是交通工具,也是人们休闲 娱乐的场所。设计时应注重人文关怀 ,提供舒适的步行和观景空间,满足 人们的精神需求。
历史文化的见证
许多古老的桥梁见证了历史的 变迁,承载着丰富的文化内涵 。
地域文化的象征
不同地域的桥梁风格各异,反 映了当地的文化特色和传统习 俗。
人类智慧的结晶
桥梁的建造需要精湛的技术和 卓越的智慧,是人类文明的杰 出成果之一。
02
桥的造型美
桥的结构造型
80%
拱桥
优雅的弧线,犹如彩虹跨越水面 ,体现了力与美的完美结合。
世界著名桥梁概览
简要介绍世界范围内著名的桥梁 ,如美国的金门大桥、法国的米
洛大桥等。
桥梁的结构与设计
详细介绍不同类型桥梁的结构和设 计特点,包括梁式桥、拱桥、悬索 桥、斜拉桥等,并配以相应的图片 或示意图。
桥梁的建造与材料
阐述现代桥梁在建造技术和材料方 面的创新和发展,如高强度钢、碳 纤维等新型材料的应用。
《桥之美》ppt课件
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 桥之美概述 • 桥的造型美 • 桥与环境的和谐美 • 桥的历史与文化内涵 • 桥的艺术表现与创意 • 桥之美在现代生活中的应用
01
桥之美概述
桥的定义与分类
桥的定义
连接两个地点,使行人、车辆等 得以跨越障碍物的建筑物。
桥之美-PPT课件
点评:
➢ 苇丛是植物,不可能“发闷”,这种感觉是 人心理的投射;
➢ 体现了作者物我合一的境界,折射出“桥之 美”
鉴赏点评 感受语言之美
(2)早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝, 那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰 不见晓风残月,也令画家销魂!
➢ 对比手法的使用 ➢ 通过反差来衬托出桥与杨柳构成的美景令
科普小品文
定义:也称为知识小品文或文艺性说明文。它用
小品文的笔调将科学内容生动形象的表达出来
方法:文学写作手法+科学内容
特点:短小精悍 通俗易懂 生动活泼 科学性与趣 Nhomakorabea味性相结合
举例:苏教版语文教材课文《松鼠》
鉴赏点评 感受语言之美
小组讨论: 结合下列句子,品味吴冠中
先生语言的美:
(1)茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的 芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石 桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透 了一口舒畅的气。
人销魂 ➢ 体现了桥与环境和谐的“桥之美”
训练与巩固
查阅资料,将《中国石拱桥》一文改写成科普小品 文,要求: ➢ 使用比喻、通感等文学写作手法(手法自由) ➢ 500字左右
希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明: 本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。 本文档为PPT格式,您可以放心修改使用。祝孩子学有所成,金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助!!!感谢使用
-
我们都听过童谣《外婆桥》,也常 常听人说起“你走的路没有我走的桥多” 的老话。桥,在我们的生活中是处处可 见的。你是否留心注意过生活中的桥?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
苏州宝带桥
风雨桥(廊桥)
第1—3段
作者眼中的桥之美——桥在 不同环境中的多种多样的形式作 用。
第4段
虽然桥的外观、材料、所处 的位置各不相同,但都能与周围 景物相对照而不失和谐。
第5段 桥往往担任了联系形象的重 叠及交错的角色。
第6段
桥应与周围景物相互衬托,相互呼 应。
第4—6段 举例说明桥在不同环境中的 多种多样的作用——在不同环境 中构造出不同的美。
说明文
说明文是客观地说明事物、阐明事理 的一种文体。 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺 序。 说明方法: 举例子、列数据、分类别、作比较、 画图表、下定义、引用、打比方、摹状貌。
说明文语言:准确、严谨。
中国石拱桥
• 历史悠久 • 结构坚固 • 形式优美
桥之美
吴冠中
作者简介
吴冠中,1919年
速读思考 整体感知
• 1、作者认为桥之美表现在何处?
桥在不同环境中的多种多样的形式作用— —构建各种结构美
2、用哪些具体的例子来说明的?
茅盾的故乡乌镇的桥、江南乡间柳树旁的石 桥、颐和园里的卢沟桥、苏州的宝带桥、广西 等地的风雨桥;《清明上河图》中的桥;南京 长江大桥、钱塘江大桥……
二十四桥
卢沟桥Βιβλιοθήκη 作用:使文章生动、具体,深入浅出,浅显易懂。
语言特色(与《中国石拱桥》比较) 轻松、随意, 语言生动,文句优美。
课后题二
• 1、人的感受投射到它身上而已,这表现了 作者已全身心融入周围环境。 • 2、强调细柳与石桥构成的美景本身已够动 人,不再需要别的东西来烘托了。 • 3、桥与流水相互映衬,如一支乐曲一样是 一个整体。 • 4、桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告, 桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律,这 吸引着画家总是追寻着桥的身影。
最后一段 1、再次强调桥在构建形 式美中的作用。 2、总结全文,呼应题目
本文结构
总——分——总
本文说明顺序:
逻辑顺序
赵州桥
铁索桥
清明上河图
南京长江大桥
练习:归纳本文说明方法
逐段快速浏览课文,筛选本文 所用说明方法,勾画出相关内容并 做批注。
各类说明方法的运用
• 举例子:茅盾的故乡乌镇……;南京长江大桥,钱塘江大 桥…… • 列数字:颐和园里仿造的卢沟桥只有17孔,苏州宝带桥 53孔之多 • 引用: “小桥流水人家”(第二节) • 摩状貌:湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前 突然出现一座长桥,卧龙一般…… • 分类别:一类一类的桥(第四节) • 作比较:颐和园的仿卢沟桥和苏州宝带桥的桥洞做比较。
出生,中国现代画家. 江苏省宜兴市人.是 当代在世界画坛具 有巨大影响的画家。
生字生词
媒介(méi) 纤细(xiān) 煞风景(shā) 销魂(xiāo)
颐和园(yí )
险峻(jùn)
倒影(dào)
脂粉(zhī)
前瞻后顾(zhān) 煞风景:指破坏人的兴致。 销魂:形容因极度忧愁、欢乐、惊恐等而失神。 驻足:停止脚步。 失之毫厘,差之千里:相差虽小,但造成的误差或错 误极大。